2010--2011学年度上学期高中文科综合组工作总结

第一篇：2010--2011学年度上学期高中文科综合组工作总结

2010——2011学年度上学期高中文科综合组工作总结 朱冬云

2011年1月15日 本总结从以下四个方面进行 回顾开学初的计划

总结本学期教研组老师所做的工作 本组所取得的成绩 今后努力的方向

前言：在雷校长和教科研的直接领导和指导下，在高中文综组老师的共同努力下，本学期文综的各项工作进行得顺利且高效，取得了不俗的成绩。一．“预算”——学期初计划的简单回顾 1．重点工作

重点工作一：建设一支有战斗力的教师队伍

重点工作二：聚焦课堂，研究有效教学，提升学科成绩

重点工作三：加强艺术生的选拔和培养，为学校的多元出口贡献力量 重点工作四：高三备考 2．目标：

（1）建设一支有战斗力的备课组长队伍，使备课组在文综组内发挥主导和核心作用；（2）本组内教师在课堂教学中优质课能达60%左右，优良率达100%左右（3）教学质量目标：高一：排名海珠区保十争九； 高二：整体综合排名海珠区前十名

高三：完成第一轮复习，在市区的联考中排名能居前10 二．“决算”——个学期的工作落实及完成情况 1．建设一支有战斗力的队伍（1）备课组队伍建设方面：

一个学期下来，四个备课组、三位备长严格按照备课组的流程要求开展工作，以研究教材、教法和学法为主，研究在教学过程中出现的种种问题，详实地记录每次活动的过程。效果比较明显。突出表现在以下几个方面： 备课组活动记录填写完整规范

9月份的新教师上岗课顺利比较高质量地完成

10月份海珠区“明珠”杯比赛有三个备课组老师进入决赛 11月份海珠区教研室调研活动获得教研员比较高的认同

12月份各位备长为高

一、高二年级准备的期末考试模拟试卷切中要害，很有指导意义

（2）新教师队伍建设方面：本学期四个新加盟教师，其中有三位是外省老师，一位是新毕业教师。面临着比较严峻的融入问题。我们科组老师同心协力，帮助新教师的尽快融入 首先：俗话说“师傅带进门，修行看个人”。所以我们先选“师傅”，将“徒弟”带进门来先。这个工作在开学的第二周内就完成了，感谢三位备课组长！

然后：要求新加盟的四位老师在开学初必须听本学科老师的课至少每周1——2次，而且要涉及各个年级，让他们能尽快地熟悉课堂和我们的学生。四位新老师做得相当不错，特别是李勇昂老师！

最后：对新教师的融入进行一个验收。科组在学部的统一安排下，在第四周进行了“新教师上岗课”的调研。四位老师非常认真地对待了这项工作——找“师傅”进行集体备课、试讲、不断地对教案、学案进行完善、上课、课后的评课与反思。在调研中，我们发现四位老师的基本功还是比较扎实的，虚心求教；在课堂上想办法调动学生，培养他们的动手和动脑能力。尽管在一些方面还有需要改进的地方，但是的“融入”显然已是不成问题了。一个月下来，教学工作开展的井井有条。

在海珠区“明珠杯”比赛中，高三新老师李勇昂进入决赛，获得三等奖。2．聚集课堂，研究有效教学

（1）常规检查：本学期我们一共进行了5次常规检查，其中9月份两次——第二周和9月底进行。第二周以查备课为主，了解本组老师的备课状况——是否提前备好1——2周的课；教案的编写是否规范与全面；课后反思是否到位等等；9月底进行的是全面的检查——教案的编写、作业的布置与批改、听课的情况、学案的编写等。在检查的过程中，能做到及时地反馈与后一步的跟踪完善。11月初和11月底及1月初还进行了三次比较全面的常规检查。本组老师的教学常规工作完成的比较出色，尤其是教案的编写；高三老师作业的批改和学案的制作等等。存在的问题是高

一、高二年级学案的编写及作业的批改有诸多可以改进的地方，这时以后努力的方向。

（2）加强组内教研：通过集体备课共同学习和研究教材、课程标准、考试说明，研究几年来的考试试卷（高

一、高二的广州市和海珠区的联考试卷、广东省和广州市的水平测试试卷及2006年课改开始后的广东省高考试卷），以此让新教师能尽快地熟悉教材和考试，对自己的教学能做到胸有成竹，并开始形成“一年高考，三年备考”的观念。同时，我们以“明珠杯”竞赛为契机，从教学设计、说课、评课和上课等许多方面进行研究，取得一定的成果。

我们学习并认真地研究了教学设计及说课的评分标准，并对照着这些评分标准改进我们的教学

我们感受了易班教学，并在此过程中体会了调动学生形成师生配合的艰辛和重要性 我们进一步深化了课堂教学研究；进一步研讨了如何说好一节课，如何设计一份精美实用的说课课件，全员参与11月份学部组织的说课月活动；进一步研讨了如何上好一节课，如何实现自主、互动、高效的课堂教学，如何更好地使用文综组学案导学的教学方式，我们有了一定的反思：

结果固然重要，但参与活动的过程更重要；在这个过程中学到了东西，知道在接下来的教学中如何提升自己最重要

这个过程很辛苦，我们是“痛”并“快乐”着 这次比赛是对教师基本功的全面考验。每一位教师都应该在参与比赛的过程中积极地思考自己在基本功方面有哪些优势，该如何保持和发扬；有哪些不足，该如何克服和改进

对照评分标准一条条进行研究，有的放矢。我们的失误在于强调了教学设计，但是没有强调说课的评分标准。在教学设计中强调了常规的一些东西，但是对于一些特别的规定比如说“教学特色中说的教学体现学校校本研训的特色”没有很好地琢磨透彻

把说课上升到演讲的高度。一定要熟悉稿子，尽量脱离稿子；即使要用稿子，也不能过分依赖稿子。要尽量做到别人听你说课的时候就很有想去听你上课的冲动（3）开放高三课堂，研讨示范如何上好复习课和讲评课（本学期共有两次。一次是第五周，主要是研讨如何上复习课；一次是第10周惠州联考后，主要是研讨如何上讲评课）。在两周的开放课堂中，我们达成了以下目标 为新加盟教师演示了学案的编写和使用 初步形成了复习课和讲评课的上课流程 初步形成了一些基本的原则（针对不同班级采用不同的方法；坚持知识点的落实和对学生的鼓励；注重方法和技巧的点拨；以点带面，教会学生如何分析题、做题等）3．艺术生的选拔和培养

高一高二艺术班在本学期分别开设了高考必考项目——乐理、视唱、练耳等课程。按照高考的时间科学设置课程进度。定期进行专业测试和专业汇报，鼓励每个艺术生参加学校的大型文艺表演，元旦文艺汇演中艺术班的参与率高达百分之九十五。尤其是美声歌曲联唱节目在元旦文艺汇演中获的第一名的好成绩，对学生来说是种来之不易的荣誉，更是为未来高考备考的一个心理锻炼。我们尽量创造给学生登台表演的机会，通过几次锻炼后，学生的舞台表现力和心理素质有了明显地进步，所有这一切让我们感到很欣慰。

高三音乐术科生按照学期初班主任的计划有条不紊地进行训练和文化课的学习。1月9考他们进行了术科的考试，本科过线率初步预测下，应该一如既往，因为总分还没有完全出来，不能准确预料 4．高三备考工作

（1）9月份我们制订并交流了详尽且非常具有可操作性的学科和文综组备考计划

（2）坚持每周二的集体备课，适时地调整备考计划，解决在复习中遇到的学生和学科等各种问题

（3）坚持相互听课和评课，取长补短

（4）开放高三课堂，提高复习课和讲评课的质量（5）和班主任形成联动机制，抓好知识点的落实 三．“晒晒”我们的成绩

1．常规检查：教案的编写得到了学部领导的高度赞扬。2．“明珠杯”比赛，杨耀英和李勇昂老师分别获得了区二等奖和三等奖 3．教学成绩：期末考试成绩还没有出来，因此对本学期高

一、高二的教学成绩还不能断言。高三文综各科在历次的海珠区的考试中成绩在一步步地上升，政治学科从8月底的最后一名上升了一个名次，和第10名的差距在不断地缩小；地理学科稳步上升，从最后一名到惠州联考的第11名再到期末联考的第八名；历史保持了第八的名次；文综稳中有升，每次大考就上升一个名次，期末考试的时候达到了学期初预定的第10名。更可喜的是有了一小批比较拔尖的学生，比如在期末考试中地理学科共有4位同学进入了前100名；历史学科有学生进入了前5名；文综学科陈重儒同学考了海珠区32名。

4．市区的教研：本学期朱冬云和汪大友两位老师成为了区中心组成员。在11月份的区调研中，朱冬云老师被评分优秀；本组共有9位老师被评为良好 5．艺术生培养：音乐： 郭楠

盛世中国广州赛区通俗唱法金奖

2010年11月

柳菲菲

盛世中国广州赛区通俗唱法金奖

2010年11月

谭嘉韵

盛世中国广州赛区通俗唱法金奖

2010年11月

李海颖

盛世中国广州赛区通俗唱法银奖

2010年11月

四．继续努力的方向

1．进一步总结本学期取得的成绩，特别是在课堂研讨过程中、常规检查和市区教研等方面的成绩，将好的做法更有针对性地在本组推广

2．在常规工作中，作业的布置和批改还有待提高和改进，这时下个学期研讨的问题之一 3．在教学中，自主、高效、互助的学习氛围没有形成。很多课堂依然停留在老师单方面传授知识上，有效性问题有待进一步解决；在三种课型中，讲评课的效率不高

4．艺术生的培养有一些经验要总结，教训要吸取；特别是高三艺术班的训练有诸多遗憾的地方

5．加强对高二水平测试和高三的高考的备考跟进和指导 6．使新加盟教师在有效融入的基础上能在各方面取得突破

总之，想办法一点一点地在教研、教学、备考、指导学生等方面取得更好的成绩。

第二篇：2020-2021学年第一学期文科综合组工作计划

2020-2021学年第一学期文科综合组工作计划

一、指导思想

全组成员在学习、领会学校开学工作意见的基础上，结合教研组特点，注重落实，不断加强教师队伍建设和课堂教学改革，提升教研品质和教师队伍；加强基础管理，总结优秀经验，推动教学质量整体提高。

二、工作目标

1、更新教育观念，提高理论素质

措施：

加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。

利用集体活动时间（7-8次），组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

2、加强管理，创建优秀教研组。

措施：

（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风，加强交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

（2）加强备课组建设，努力使每个备课组的教学案科学化、规范化、在此基础上，努力实现网络教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

（3）搞好教科研工作。以教研组为单位，人人参与课题的学习和研究，进一步加紧在教学实践中的摸索，以期取得理论上的成果。

3、抓好课堂教学，提高学习效率。

措施：

（1）坚持集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式，把“六认真”落实到位。

（2）要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络）来为教育服务，以加强政治，历史，地理课教育的生动、形象性，来激发学生的学习兴趣。在此基础上，打造精品。

（3）积极开展组内相互听课，评课并协助班主任和其他老师培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务；要求每一位教师确实做到“四有四必”，把这项工作落实到位。

三、其它工作

1、在学生自愿的基础上，充分发挥集体的力量，在七、八年级开设适合学生兴趣的课外兴趣活动课，激发学生的兴趣，拓宽学生的知识面，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养学生的综合素质。

2、加强对考试命题的研究，帮助学生提高考试成绩。

(1)不管是否担任毕业班的教学工作，要求每一位教师都 要关心中考的形势，弄清命题的基本原则、方法、热点、趋势以及应试策略，并渗透到平时的教学实践中。

(2)强调科学训练、有效训练，精选习题，提倡自己编题、改题、变题等。在内容上控制难度、提高效度，在组织上控制强度，在讲评上控制深度、力求广度。

2020-2021学年第一学期教研组工作计划

周次

内        容

地点

参加对象

制订教研组工作计划

九2班教室

全组教师

初二地理公开课

教室

全组教师

初三历史公开课

教室

全组教师

初三政治公开课

教室

全组教师

初二体育公开课

操场

全组教师

初一地理公开课

教室

全组教师

初三体育公开课

操场

全组教师

初三美术公开课

教室

全组教师

音乐公开课

教室

全组教师

初三体育公开课

操场

全组教师

撰写本学期的论文、反思、随笔、案例

教师办公室

全组教师

第三篇：2019—2020学年第一学期文科综合组工作计划

2019—2020学年第一学期文科综合组工作计划

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教研活动为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教研活动为突破口，以课题研究为载体，全面提升教师素质”这一总体思路，积极开展教研活动，推进课程改革，转变观念，在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，贯彻落实教导处工作计划。

二、工作目标

以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性,组织教研活动、开展各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学水平。

三、主要工作及措施

1、认真执行《XX中学教学五认真考核细则》要求，各年级备课组在教学中做到教学进度、基本练习、测试试题三统一。每位教师都要做好认真备课、上课、批改作业、课外辅导等工作，克服教学中的随意性。进一步做好数学“提优补差”工作，尤其毕业班的“补缺”做到“三确定”（学生确定、内容确定、时间确定），以促进教学质量的稳步提高。

2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法,接受新的教学信息,发挥”他山之石,可以攻玉”的精神,把先进的教学理念用到教学之中。带领全组教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。

3、积极参加各级各类教学观摩研讨活动，及时掌握教改动态，更新教学理念。重视横向联系，学习、汲取兄弟学校教研工作的好做法，鼓励教师写好听课心得，上课后反思，积极参与心得、反思的教练活动。

四、活动内容安排

周次

主要安排

新学期教研组工作会议

九年级政治公开课

九年级历史公开课

体育公开课

八年级地理公开课

体育公开课

九年级历史公开课

美术公开课

体育公开课

七年级历史公开课

音乐公开课

音乐公开课

教师撰写论文、反思

第四篇：文科综合组公开课总结

文科综合组公开课总结

近期，学校组织举行了各教研组公开课，人人出示了一节课，经过四周的听课、评课，我们文科综合组认真进行了研讨学习和总结，我们收获颇多，感悟颇多，每个人都有一定的进步，但也存在着一些问题。现总结如下：

1、课 堂形式有了很大转变

如：有的老师充分挖掘孩子们的潜力，让孩子真正成为课堂的主人。有的课重在引导孩子自主探究与学习，让学生在尝试中解决问题、自我矫正，达到举一反

三、触类旁通的效果。课堂形式多样，通过角色扮演，运用时政、网络图片创设情景，便于引发学生的兴趣，让学生将所学知识融会贯通。

解云霞老师的政治课从学生在实践基地的录象，到故事的筛选，乃至学生制作的课件、手抄报、小论文等，都花费了很多心思，学生引用的故事非常符合教学的实际，而且生动感人，足见孩子们的知识面之广，视野之开阔。

张晓霞老师的战地小记者采访、历史事件的表演等。

马老师在学习西双版纳时的学生当导游活动，极大地调动了学生的学习积极性。

由此我想到，孩子们不是没有能力，不是没有潜力，只是平时缺乏伯乐，缺乏挖掘。“把课堂还给孩子”，这决不能成为一句空话。只要老师组织得当，引导得法，孩子之中的一些奇思妙想会令我们惊喜无比，心花怒放的。

2、多媒体制作更加实用、美观。让人清晰易懂，一目了然。成红燕老师的多媒体与板书结合的知识结构梳理方法，让人一目了然。

3、教学设计进一步生活化，注重了学生能力的培养

例如，例如大部分老师都注重联系现实生活的实际，引用了许多当前在抗震救灾中的事例，引发学生的积极思维，培养了学生运用所学知识解决问题的努力都得到了极大提高。尤其是政治课侯老师讲“相亲相爱一家人”时，引用了地震中的许多感人至深的母爱事迹，翟冬梅老师幻灯展示了靠乞讨为生的乞丐为灾区捐款的动人场面，这些都让听课的师生都受到了心灵的洗礼。

4、开展探究课，让学生学会收集资料的方法，培养小组协作的能力，锻炼自己展示自我才能的胆量。例如，我在讲长江沿江地带的环境问题时，进行了大胆设计，将课堂还给学生，给学生划分小组，分配任务，让学生带着问题去搜集资料，分组展示，展示的形式不拘一格，让学生八仙过海，各显神通。展示方式太出乎我的意料了，有的采用采访的形式，有的采用座谈的形式，有的采用讲解的形式等等，小组之间合作的氛围空前浓厚。刚开始在第一个班上课时，学生的展示不能切中要点，而是泛泛地分工读书。我想了一下主要原因是展示主题不清楚，可采取重点内容全组展示，简略的内容可以选出代表来展示。展示的形式可以多样化，不必形式单一的读课文式。因此，下节课上课时，我要再寻找新的展示方式。

二、存在的问题或建议

1、课堂上要尽量扩大参与面，想方设法激发每一个学生的学习兴趣。

2、多媒体屏幕上的字体、颜色尽量醒目和突出。

3、课堂竞赛方式更要突出效果和兴趣兼并。

4、提出问题时，不要急于说出答案，留给学生思考、表达的时间。学生会回答问题时，可鼓励其大声、自信的说出自己的答案。

三、努力的方向

1、有强烈的学习自驱力

其实，仅有名师的带动作用是远远不够的，最为关键的一点是一个人自身要有强烈的学习自驱力，只有个人强烈的学习愿望和积极进取的精神，名师的经验才可能被批判地吸收。在此基础上，才可能有所创新、有所突破，才能尽快加入名师的行列。

学，然后知不足。比如，学校要举行青年教师录像课，刚刚分配来的王海通老师为了上好自己的录像课，他反复试讲，不断切磋，不仅在自己的班级试讲，还在别的班级试讲，并且邀请有经验的老师为他出谋划策和点评，然后不断地完善，力求使自己的课讲的尽善尽美。他这种虚心学习的精神和积极探索的劲头值得每一个老师学习。

2、积累大量的资料

例如，时事资料、生活资料、历史资料的积累。

3、对课堂的要求

教师做到“三少”：少说，少记，少写

学生做到“三多”：多说，多动，多查。

“多说”就是要尽量提供更多的机会，让学生大胆发表自己的见解。“多动”就是多让学生表演、辩论，展示等，“多查”就是要让学生养成查阅资料、工具书等的好习惯。

4、对于评课的要求：

评课时，我们不要只看教师的设计和讲解，更要看学生参与了多少课堂活动。将评课的视角由评教师的讲课转移到评学生的活动上来。

5、充分利用网络资源，运用多媒体辅助教学，培养学生自主学习的能力。

6、真正做到精讲，对于比较简单的知识点老师可以一带而过，在综合探究环节可以用时多一些。课堂活动多一些，练习再多一点，落实要到位。还可以对所学知识进行适度的拓展，开阔学生的视野，扩大其知识面。

愿我们每一个教师积极参与，勇于暴露自己的缺陷，在大家的帮助下不断提高自己的授课水平。

为了加强对新课程的研究，更新教学观念，改进教学方法，促进教学经验交流，开发区日前举行了公开课研讨活动。这次活动共推出五节公开课，其中语文三节，数学、英语各一节（见附表）。全区各小学业务副校长、教导主任和相应年级的任课教师参加了研讨活动。

本次公开课活动，课堂教学中吹入了教学改革的清新空气，几乎每节课上，都有新教法和新学法的典型。作课的老师们在教具、学具和多媒体教学设备的应用上下了不少功夫。卡片、投影片、学具、远程教学资源、老师们自己动手制作的课件等等纷纷登场，对全区各校起了示范和带头作用。这些表明，我区教师尤其是青年教师对课程标准的认识和领悟更加深入和明晰，教学观念在逐渐改变，教学方法在逐步改进。课堂上，我们看到，教师的角色在转变，学生的学习方式也在转变。课堂上教师的讲解少了，学生的发言多了；教师的分析少了，学生的发现多了。学生的主体性地位开始受到尊重，学习积极性大大提高了。

课后，大家在一起交流，上课者阐述教学设计的理念，听课者参与热情很高，真诚地提出自己的见解，畅所欲言，见仁见智，不仅发现了作课教师的优点和长处，肯定了教学设计和教学方法中的巧妙精当之处，同时也一针见血地指出教学中出现的错误和纰漏。大家广泛而深入讨论地讨论之后，几位教研员对这几节公开课分别做了点评。老师们都说，这次教研活动搞得扎实有效，通过认真的听课、交流和探讨，无论是作课者还是听课者都受益匪浅。

活动中也发现一些问题，比如课堂的开放度不足，还有追求四平八稳面面俱到的迹象；预设仍然显得过多，学生缺少“冒险”的机会，不能深入领悟和探究，所以课堂上的生成较少。公开课活动总结

为了响应学院开展优质课活动的号召，为了与老师们共同探讨教材教法及教改方案，以推动学校教学工作的开展，刘校长多次深入课堂听课，同时还组织教师们集体听课、评课。端午节前一周，教师们集体听课评课共四次，每次评课中，教师们畅所欲言，各抒己见，发表不同的想法和观点，既肯定了老师的教学亮点，又诚恳地提出了商榷之处，使本次教研活动达到了预期效果。

通过集体听课评课活动，使教学理念与教学实践得到了更好地融合，为促进年轻教师快速成长提供了平台。以下是这次活动的总结：

一、共同优点：

1、教学内容熟练，目标明确，重点突出。

老师都爱岗敬业，工作热情高，事业心强。为了上好每一堂课，老师们在课前认真备课，把教材吃得很透彻，不仅教学目标明确具体，教学重点突出，而且课堂教学方法也灵活多样，因此，我校区的教学质量得到了进一步的提高。

2、善于诱导、前后呼应、真情投入，声情并茂。

在闫伟静老师的党课中，洪亮的声音，抑扬顿挫的语言，深深吸引着每一位教师的听神经。“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”闫老师通过精辟论证，提纲挈领，切中实质，对科学发展观作的全面、深刻的讲解。层次分明，前后呼应，正反对照，真实感人。

3、教学内容的选择和编排合理，教学方法得当，注重课堂实效。

合理地选择和编排教学内容，力争把课上实、上好，严谨的思维，风趣的比喻，使课堂效率大大提高。张焕容、闫伟静、王巧敏等老师的课尤为突出。如王巧敏老师通过直观的挂图和边讲边练的方法，让我们明明白白。其讲解步步相扣，环环相连，一步一个脚印，扎实有效。

4、理论与实际相联系。

理论与生活实际相联系，可以大大调动我们学习的积极性。朱华老师的《碱金属》一课，从生活中熟识的水和盐入手，从碱金属元素的核外电子排布对比入手，从碱金属化学反应的现象入手，引导我们通过观察、思考等方法，让我们发现规律，感受规律给生活带来的美，然后，说明碱金属的用途和存放。让我们真切地感受到，碱金属就在我们身边，在我们生活中触手可得。让我们觉得学习是一种很有趣的事情。

二、个别课中也存在着以下缺点：

1、有的课缺乏新理念或新方法的影子。

2、教师教育理论知识方面有些欠缺，平时在教学上有了好的做法，不能及时总结经验。

3、个别教师对教材把握不太好，有待进一步钻研教材，吃透教材。

4、个别课教学节奏不够紧凑，知识的前后衔接不自然。

5、个别教师在教育教学中缺乏启发、诱导和潜移默化。

6、有些教师不善于使用现代化的教学手段。比如计算机辅助教学等。

三、努力方向：

针对在听课评课中发现的问题，准备采取以下的措施进一步改进教学方法，提高教学水平。

1、开展使用普通话和设计板书板画的活动。

2、在校本培训中增加教学原则、教材教法的理论学习，充实教师的业务知识，提高教师的教学理论水平。

3、加强多媒体教学等现代化教学手段的使用，提高教学实效。

4、让老师去其它校区或兄弟院校听课，学习借鉴先进的教学方法，逐步提高我校课堂教学水平。

5、形成听课制度，保证学科及教师的听课覆盖面。

6、积极开展说课活动、公开课活动和优质课评比活动等。

7、发挥骨干教师的示范作用，搭建发展平台，使之不断提高课堂教学的专题研究意识。

8、建立教学检查督导小组，及时进行信息反馈。

第五篇：2009学年第一学期综合组工作总结

2009学年第一学期综合组工作总结

转眼间，一个学期过去了，在这个学期充实而快乐的教育教学工作中，我们找到了自己的位置，同时也找到了自己奋斗的目标。我们综合教研组由音乐、美术、体育、劳技和计算机等学科组成，教研组成员大部分是青年教师，但全体教师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学模式，教研组已经形成了学习、研究的浓厚氛围。这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。再加上校领导的重视、关心和大力支持下，使我们的教育、教学工作取得了较好的成绩。回顾这一学期的工作，紧张、繁忙但收益颇多，现将所做工作做如下总结：

一、教研组活动

1、课堂教学

根据计划，活动开展得非常有序且有实效，上课教师通过小组内部研讨、设计方案、课堂教学再到大组讨论，诊断修改，再次提高。通过这种模式的课堂教学活动，我组教师的课堂教学水平、观课评课水平都有了显著提高。

2、理论学习

本学期我组重点进行“学校‘体育、艺术2+1项目’实施的策略研究”的研究。首先教研组长汤雪冬老师在学期一开始与各成员一起学习了课题方案，并明确了各成员的具体分工。其次我们结合课堂教学、课余训练、理论学习、兄弟学校交流、专家指导，来不断提高成员的课题研究能力和理论学习能力。

二、各学科所做工作及取得的成绩

本学期，音乐学科的活动比较多。在本学期中都上了一节校内公开课，大家都能够认真备课、上课、评课，按要求完成任务。另外，还积极参加了进修学校组织的各项活动。在课堂教学方面，教师能按课时计划进行教学，同时还组织学生进行有关练习，培养学生的音乐素养和爱国主义精神。

在本学期的美术教学工作中，能钻研教学大纲，不断探索适合本校学生的教学方法，圆满地完成了本期的教学工作，取得了预定的教学效果。但再完美的事也是存在缺陷的，美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特点，为开创美术教学的新天地作出贡献。

在体育学科，本学期主要成功组织了奉化市中小学生田径运动会，并取得了第四名的良好成绩；也顺利组织了综合加趣味性的校运会，在元旦结束后又组织了迎新越野赛；另外，结合学校2+1项目的开展与阳光体育，体育组教师对传统的学校运动会进行了改革。删减了一些枯燥、无味的项目，如铅球、实心球等，增添了学生喜爱的、且参与人数多、趣味性强的集体项目，如30米迎面接力、托乒乓球接力等。受到了学校领导的和全体师生的一致好评。器材管理：开学初市督导组领导对体育组教师提出了意见，我们就此加强了器材的管理制度，要求所借班级作好借还登记并加强学生对器材的珍惜与爱护教育。

在本学期中，组信息技术学科的老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质。工作有以下几方面：

立足实际、搞好教学“由于地处偏远山村，我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分外来学生在进入学校之前从没有学过信息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方法。而另外一部分学生呢？虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算机就是用来玩的，至于学习丝毫没有兴趣。怎样让一个从未接触过信息技术的学生，熟练地掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上来，我们组的老师进行了“分层教学”，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，并加强个别辅导、实现同学间一帮

一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题”；管理好学校网络的使用“学校组建了校园网络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校和上级部门管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，保障学校网络的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，学习；为老师提供更善更完的服务。”积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作“本学期学校各部门组织了多次活动，有运动会、检查等一系列组织活动。他积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好学校资料库，为学校调用做好积极准备。

三、不足之处

这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但也存在不足，主要表现如下：

1、占用上其他课程的现象。教师对现有的针对教师评价体系强调学科教学质量有这这样错误的想法：该课程处于一种可有可无的窘境，重视不够。因此，任课教师缺少独立指导，解决问题的能力弱，主观上不能重视自己所任学科对学生的长期效应。

2、体育课活动过程中的部分材料缺乏，学校场地有限。

3、综合组各科学生作业特色展示该怎么做，有待规范。

四、今后工作的努力方向

1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，以更加适应课改的需要。

2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。

3、要不断提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。

五、取得成果：奉化市中小学田径运动会荣获团体第四。

虽说这一学期来我们的成绩不是很突出，但在今后，我们一定会在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！