自我剖析找差距 总结反思促提高专题

第一篇：自我剖析找差距 总结反思促提高专题

自我剖析找差距 总结反思促提高

---2012年度学校领导班子民主生活会对照检查材料

綦江区营盘山小学副校长 彭 彬

按照綦教工委〔2012〕65号文件要求，根据领导班子民主生活会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。

一、对照检查发现的主要问题：

（一）、贯彻执行各级教育规章制度的情况。

自己比较注重对国家教育法律法规和各级教育规章制度的学习，在工作中能依法依规决策和处理问题。存在的主要问题：

1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。

2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。

3、贯彻落实的坚持性不够。一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作；二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。

（二）、推进分管工作的情况。

2012年本人在学校继续分管教学工作。在积极落实“三年行动计划” 深化课改、抓教师教学常规和学生学习常规工作、减负提质促进学生全面发展以及教研科研促进教师专业素质提高等方面做了很多工作，但还很不够。

1、课改工作亮点、特色不突出。

学校成立几年来，与班子成员及全体同事一道着力全面推进课改，取得了一定成绩。教师的课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点，有特色不够突出；在区域内在同类学校中优势学科和特别突出的教师还不多。

2、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

3、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。

4、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。

5、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。

（三）、是遵守领导干部廉洁从政有关制度及应报告的个人有关事项规定的情况；

本人工作从不讲条件，摆阔气，争攀比，不以权谋私，不索取财物，没有接受可能影响公正执行公务的宴请；没有违反因公出国（境）管理规定的情况；没有参加赌博等行为。没有违反规定收送现金、有价证券；没有利用手中职权和职务影响插手和干预各种经济活动。

（四）、是正确对待个人进退留转，遵守组织人事纪律的情况。能遵守组织人事纪律，服从班子分工安排。能以平常心对待进退留转。

（五）是坚持“讲政治、讲正气、讲大局”，维护政治纪律的情况。

思想上政治上能与党中央保持一致，能够自觉维护上级权威，维护学校班子团结，维护党总支、行政集体的决定，遵守政治纪律。存在的问题：

1、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。

2、有时面对不是自己分管的工作关心不够，协助班子成员和相关教师共同完成任务的协作精神不够。例如：学校开展的活动很多，对外承担的各类活动很多，需要抽调教师，有时只从自己分管的教学工作保证考分角度思考，理解支持其他分管领导、承担任务的教师做得还不好。

（六）、是坚持党的群众路线和群众工作纪律，维护人民群众权益，发扬密切联系群众优良作风的情况。

在工作和生活中能尊重教师、学生和家长，能站在他们的角度，充分考虑他们的权利、利益，充分考虑他们的实际困难，有管理就是服务的思想，比较能够听取他们的意见和建议。存在的问题：

1、与教师、学生、家长交心谈心不够。作为分管教学的副校长，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。收集他们好多做法，及时表扬和向大家推广还要进一步做好。

2、发挥集体智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。

二、产生问题的原因

（一）理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强,尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强,对科学发展观理解得不深刻。

（二）是以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够,思考不多,对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么,了解比较少。

（三）是思想解放不够。未能自觉地运用科学发展观的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放,手脚放不开

（四）是个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时,未能从根本上摆脱个人主义,未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中,还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险,“无为”

保险的思维定式,工作慢慢来,遇事你好我好,一团和气；事业心、责任感降低了,推动工作时就缺乏激情和勇气,也就难以开创新局面。

三、整改措施

（一）不放松学习，夯实思想理论基础。

以党的十八大精神为指导，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学判断能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

（二）、严以律己，增强服务教师、学生、家长的意识。深入群众，突出一个“实”字，继续发扬求真务实的作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快乐成长。

平时要做到自重、自省、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，全心全意为学生服务，全心全意服务于教师、家长。

（三）、克服倦怠感，精细管理，增强责任使命意识。

今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，注重深入调查，不急于求成，标准要高，态度要认真，细节要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步发展，办人民满意教育贡献出自己的全部力量。

（四）、与时俱进，深化课改，增强改革创新意识。

树立强烈的课改意识、效率意识、减负提质意识和素质教育意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，认真研究分管工作面临的新情况、新问题，善于运用发展的观念、改革的办法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系学生成长突出问题和教师关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，真正俯下身子，掌握真实情况，去粗取精，去伪存真，总结经验，探索规律。力争课改走在綦江小学的前列，学生素质得到全面提高，家长满意度得到提高。

第二篇：找差距 促提高

找差距

促提高

按照我局“一创双优”活动的具体安排，我认真对照自己平时的实际工作中存在的问题，深入剖析自己在工作中存在的问题与不足，结合领导与同志们提出的意见，找准原因，明确今后的发展方向，以便更好地开展工作。

一、工作中存在的主要问题

1、工作中创新意识不强

对于工作程序，习惯于按部就班，走老路子，创新意识不强、创新动力不够、创新能力不足。不能很好地将理论和实际结合在一起，工作中有时觉得某些地方需要改进，想法及措施只是脑子中一闪而过，没有及时向领导请示及汇报，不能使工作得以大的提升。

2、业务知识钻研不够

表现在对待工作上有时不能积极主动地发挥主观能动性，工作标准要求不够高，满足于干完工作即可，不能将工作数量与质量有机的结合起来，虽然能够完成相关的工作任务，但有时只满足于一般标准，将标尺定的不够高，有干些工作就有成就感的倾向。

工作中遇到难题时，不善于主动动脑筋思考，未把工作做实、做深、做细，满足于过得去。对业务知识的学习还不够，缺乏孜孜以求的精神。面对现阶段科里人手少、工作量大的状况，不能挤出时间系统地将知识尽快更新，工作中不注重业务知识的 全面性，等到问题出现时再想办法解决，有时由于工作的重复性照抄照搬，沿用老辈子传下来的办法解决问题。

3、管理作风不够严谨扎实

“从严求实”是强化企业管理的重要 1 理念，“没有规矩、不成方圆”。在实际工作中，我也是努力做到严于律己、言传身教，带头遵守局里的各项规章制度。但对于个别科员的迟到早退、出勤不出工等现象，只是轻描淡写地提出来，没有按照劳动纪律管理制度提出严厉批评，有做“老好人”想法。

经过这一阶段的解剖，我认识到问题的严重性。一个人如果不从主观意识、自身存在的问题来认识自我、改造自我，单强调客观世界对自己的影响，强调其不可改变性，存在畏惧心理，就会在工作中产生消极心态，进而会改造自己的动力不足、进取心不强，从而改造自己的力度不够。

二、整改措施与今后努力方向

当前我市积极倡导的“三李精神”，契合了“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”，与“三平精神”一脉相承，形成了濮阳的精神高地，为濮阳赶超发展竖起了指示灯和航向标，也为我们的工作拉高了标杆，我们要大力弘扬“三李精神”，在工作中像李文祥那样坚定信念、淡泊名利、自觉担当、默默奉献；像李连成那样乐于吃亏、甘于奉献、清正廉洁、拼搏实干；像李全芳那样爱岗敬业、恪尽职守、埋头苦干、任劳任怨。在平凡中创造价值，在平静中挥洒激情，在平常中收获精彩人生。

1、加强政治理论的学习

特别是对科学发展观和“一创双优”教育活动的学习，进一步改造自己的人生观、世界观、价值观，制定可行计划，努力提高政治素养。

2、开拓创新，树立大局意识

在工作中要开拓创新，敢于突破常 2 规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢闯、敢冒的精神，只要所思、所识、所想、所为符合工作的要求和实际，就大胆地干。

3、工作中严格自己

警示自己

通过这次的解剖，深刻认识自己的缺点，在今后的工作中，努力改变自身的不足，对工作中的不顺心，多从自身找原因，客服松懈心理，保持自己以身作则、积极肯干、吃苦难劳的工作作风。

4、给自己不断“充电”

认真学习业务知识，提高自身的素质和业务能力，做到全面学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”，经常和同事们相互交流，努力提高自己的业务水平和能力。

第三篇：自我剖析找差距

民主生活会发言材料

任成栓

根据民主生活会的主题和在党员、群众以及同事、家长等对自己所提意见建议的基础上，做如下自我总结和剖析，提出整改措施，进一步改进自己的工作作风、工作方法，提高自己的思想素质和工作能力。

一、对照检查发现的主要问题：

1、学习教育法律法规和各级教育规章制度缺乏系统性。多是为应付眼前的工作和问题需要而有选择性的学习，而且往往是满足于一知半解。

2、贯彻落实的科学性有待进一步提高。往往一项上级的规章制度出来，急于应付，没有很好地认真研读，广泛征求意见再结合自己分管的工作实际，科学决策制定实施方案。

3、贯彻落实的坚持性不够。一方面表现在注重抓“热点”“重点”工作，上级要求现在抓的、必须完成的和出现了问题便强调一阵子，忽略和淡化了其它工作；二是表现在同一项工作，往往开始干劲足，方案好，但过程督查、指导和总结不够，效果打了折扣。

4、课改工作亮点、特色不突出。

教师的课堂观念、课堂形式、学生课堂表现发生了根本性的改变，学校的课程设置、师生评价等工作也得到有序推进。但在打造课改亮点，有特色不够突出；在区域内在同类学校中优势学科和特别突出的教师还不多。

5、工作创新不够。由于思想解放程度不够，在工作中仍有些默守陈规，拘泥于固定工作思维和模式，不能放开思维，开拓创新。

6、工作常常疲于应付各种事物或突击性任务，真正深入教师中了解教师、了解学生、了解家长很不够，精细化管理和制度管理还不到位。

7、工作中有时存在打不开情面的情况。很多时候把人际关系看得较重，对教师教学中出现的一些问题，没有及时指出，帮助和督促教师改正，部分教师教学业务水平提高不大。

8、工作中经常出现包办太多的现象。没有很好发挥中层干部、教研组长和教师的积极性和创新性，充分放权充分信任做得不够好。

9、有时面对个别有损团结和学校形象的言论、行为，没有及时当面的指出和积极耐心的正面引导。

10.与教师、学生、家长交心谈心不够。作为学校领导，了解教师教学中存在的困难，生活中需要的帮助比较少。与学生、家长深入接触不多，对老师、学校有什么意见和建议收集得少。

11、发挥集体智慧，充分调动广大教师积极性做得不够。

二、产生问题的原因

1.理论学习不够深入。宗旨观念、大局意识和服务意识、管理水平不够强,尤其是联系实际改造主观世界的自觉性不强,对科学发展观理解得不深刻。

2.以师生为本的观念不强。对如何在新形势下的抓好教学工作研究不够,思考不多,对教师、学生、家长在想什么、需要我们做什么,了解比较少。

3.思想解放不够。未能自觉地运用科学发展观的基本理论立场、观点和方法分析解决实际问题。这就造成了思想不够解放,手脚放不开

4.个人主义和自由主义作怪。研究问题不能排除个人的利害得失。尤其在考虑一些敏感问题时,未能从根本上摆脱个人主义,未能从根本上摆脱“副手”有“班长”撑着的思想。在潜意识中,还是怕个人犯错误、怕得罪人。这就形成了一种“有为”危险,“无为”保险的思维定式,工作慢慢来,遇事你好我好,一团和气；事业心、责任感降低了,推动工作时就缺乏激情和勇气,也就难以开创新局面。

三、整改措施

1.不放松学习，夯实思想理论基础。以党的十八大精神为指导，坚持用科学发展观武装头脑，不断增强学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，不断提高自身的思想文化素质。在真学、真懂、真信、真用上下功夫。坚持学习与自己的思想实际结合起来，提高科学判断能力；与工作中遇到的难点问题结合起来，提高解决实际问题的能力，真正做到学有所思、学有所悟、学有所用，不断把学习的成果转变为工作的思路和措施。通过学习，进一步确立理想信念，巩固宗旨信仰，提高综合素质，增强识别能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.严以律己，增强服务教师、学生、家长的意识。

深入群众，突出一个“实”字，继续发扬求真务实的作风。牢记全心全意为人民服务的宗旨不能忘，从群众中来、到群众中去的观点不能丢。要尽心竭力解难事，坚持不懈做好事，要为每一个同学、老师和家长服务好，提高他们工作的积极性，激发他们工作的原动力，让每一个同学健康快乐成长。

平时要做到自重、自省、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项教学管理工作，全心全意为学生服务，全心全意服务于教师、家长。

3.克服倦怠感，精细管理，增强责任使命意识。

今后要把各项工作做深做细，而且在管理中，知人善任，注重深入调查，不急于求成，标准要高，态度要认真，细节要周到，踏踏实实的做好本职工作，为学校进一步发展，办人民满意教育贡献出自己的全部力量。

4.与时俱进，深化课改，增强改革创新意识。

树立强烈的课改意识、效率意识、减负提质意识和素质教育意识，提高工作中的前瞻性、创新性、全局性。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，认真研究分管工作面临的新情况、新问题，善于运用发展的观念、改革的办法、创新的精神来推动教学工作。紧紧围绕关系学生成长突出问题和教师关心的热点难点问题，有针对性地开展调查研究，真正俯下身子，掌握真实情况，去粗取精，去伪存真，总结经验，探索规律。力争课改走在綦江小学的前列，学生素质得到全面提高，家长满意度得到提高。

2014年8月19日

第四篇：找差距,勤反思,转作风,促提高

找差距，勤反思，定措施，促提高

根据市委市府全会精神及陈主任在新区管委会半年工作总结会上的讲话精神，对照自己的工作，找问题，深入反思，结合实际提出具体方法解决存在的问题，以促进自身工作能力、工作效率的提高，为部门、管委会任务的完成，贡献自己的力量。

一、找差距，勤反思

1、工作责任心不强，和同事缺乏沟通。国土工作责任重大，涉及利益面广，所以必须要有责任心才能做好。作为一名国土工作人员，尤其是窗口工作人员，我对于工作的责任心不够强，在业务材料的报送、保管等方面屡有疏漏。同时在工作上和同事的沟通衔接不足，导致工作效率受到影响。

2、业务能力不强。在平时中，业务知识的匮乏导致对于工作的不敏感，对于原则的把握不准确，影响了办事效率。对于基层动态不了解，第一手资料掌握不足。

3、学习积极性不足。在工作之余主动学习相关法律法规及政策的积极性不够，对于政策性文件的精神没有吃透。同时遇到不懂的情况，也没有及时向同事、领导请教。

二、定措施，促提高

1、提高工作责任心，做到事事有落实，件件有回应。在办理业务时注意材料的保管，对于办结的事项做到及时整理归档。上班时心无旁骛，专心工作，不做无关的事情。遇事要勤动脑、多思考，出主意、想办法，克服急躁、莽撞、畏难、怕事的惰性思想。遇到问题要沉稳

冷静、处理问题要把握原则，讲究方式方法、工作做细，做到公平公正，秉公办事。坚持以人为本，无论事件大小，都严格按照统一规定的程序和标准进行处理，杜绝特例情况。

2、加强业务学习，理清工作思路，理顺工作程序。在工作之余，利用零碎时间加强相关业务知识的学习，尤其是政策性文件和历史档案，要认真研读、把握要领、吃透精神。积极参加各种业务性学习，认真做好笔记，时时拿出来温故知新。

3、提高学习的主动性、积极性，做到与时俱进。学习要主动，要深入，不能遇事才学，领导布置了才学。充分利用现有的资料和网络上的资源，加强学习，以提高充实自己。同时要积主动向同事、领导请教学习，积极下基层参与各种调研，掌握了解基层实际。边工作、边学习，学习工作两不误、两促进。

第五篇：查短板、找差距、促整改自我剖析

“查短板、找差距、促整改”自我剖析

2012年3月11日上午9点，我县教育局在平房会议室召开了‚教育系统执行力亮剑行动‘查、找、促’动员大会‛。参加大会的领导有某某；县城内各学校校长、副校长、德育主任；局机关各股室（站）长、机关全体成员共200多人。

本活动意在查找本单位在思想、作风、纪律以及精神状态、争先进位、提高教育教学质量、师德师风建设、群众关注的热点难点等方面的问题和不足。各单位班子成员要亲自查、查自己、做表率，带头公开承诺，带头接受监督。局领导要带头深入到分管股室、分包学校，指导活动开展，帮助查找问题，促进整改。要组织广大党员干部教师广泛参与，解放思想，开动脑筋，敢于查自己，敢于提意见，找出制约本系统、本股室、本单位发展的短板。坚持走群众路线，敞开大门，打开言路，发动广大教职工、学生家长和关心支持教育发展的群众共同查短板、找差距、促整改。

此活动共分五个阶段十个环节进行：为确保‚查短板、找差距、促整改‛工作扎实开展，特制定实施步骤：

1、查短板、定措施阶段：召开动员大会（3月11日）；找出问题不足。（3月12日—13日前）；社会征求意见（3月15日前）； 制定整改措施（3月17日前）。

2、社会公开阶段：领导小组审核；新闻媒体公开。

3、社会评议阶段

4、工作整改阶段；

5、绩效评议阶段 通过本次活动，我从自身做起，坚持严字当头，认真、具体、透彻的剖析自己，全面查找问题，从工作、生活等各个方面查出自身的短板、问题和差距，做到深入查，查深入，要触及个人的深层次问题。杜绝浅尝辄止；找差距，深刻剖析原因，敢于揭短、亮丑，决不轻描淡写；促整改，通过本次活动，把自己的不足彻底甩掉，做一名合格的机关工作人员，并欢迎同事监督。