宁陕小学二年级家访活动报道(周末)[五篇范文]

第一篇：宁陕小学二年级家访活动报道(周末)

宁陕小学二年级家访活动报道

自我校大家访活动启动以来，级组教师积极行动，在“暑期教师大家访活动”的基础上，再次利用周末时间开展此项工作。

此次活动中，教师本着“走进学生家庭

温暖学生心灵”的宗旨。向家长宣传教育政策法规、学校的办学理念及办学成绩，深入了解孩子的成长环境、生活经历，指导家长有效地进行家庭教育。同时，教师对家访情况做了详细的记录，进行认真调研，填写家访日记，并将家访过程中的感人经历以多种方式记录下来。

家访中，教师和家长推心置腹的交流，掌握了学生及其家庭的更多信息，为日后更好地开展教学工作“备好课”。

第二篇：爱心家访活动报道

用爱心关注学生，用真诚感动家长 —— 先锋小学党团员教师爱心家访活动

春节临近，为帮助困难学生欢度春节，为他们的家庭送一份温暖、献一份爱心，先锋小学开展了“爱心同行”送温暖活动为主题的家访活动。

2013年1月24日上午，先锋小学的党员教师李桂辉、吴敏和曾祥丹以及大队辅导员汪诗萌四位老师带着学习用品和书籍前往贫困生张贤勇的家里，开展爱心家访活动。

家访过程中，老师们了解到张贤勇的爸爸因患血栓无法做重活，前年父母又遭遇车祸，爸爸身体每况愈下，妈妈也因车祸造成左手手腕粉碎性骨折。张贤勇还有一个姐姐在读大学，父母要负责姐弟俩的学业及生活，家境比较困难。身体欠佳的父母筹资开了一个早餐店，勉强支撑家人的生活，对此，老师们鼓励张贤勇化逆境为动力，好好读书，励志自强，闯出自己的一番天地，报答父母含辛茹苦的养育之恩。张贤勇的父母对学校老师们的真诚关心也感到非常温暖和感动，并表示一定好好配合老师让张贤勇的学习更上一层楼。

此次活动，学校老师们把家访落到实处，在寒冬把温暖和关爱送到了贫困生的家庭，增进了学校和家长的沟通和交流。

第三篇：第二次周末俱乐部活动报道稿

创协第二次周末俱乐部活动

周末大联欢

创新创业者协会与归林话剧社于11月17号晚在B317举办了周末大联欢活动。出席嘉宾有归林话剧社会长杨明，助理宁世伟。晚会开始，首先由一曲合唱歌曲《童年》正式拉开了晚会序幕接下来六人组朗诵，演讲，小品，个人独唱，相声等节目陆续登场。其中，六人组的朗诵《青春》让观众都对青春燃起了熊熊烈火，为希望点亮了方向，随后小品《超幸福鞋垫》让台下的观众爆笑不断，将表演推向了一个高潮，由归林话剧社带来的相声更是让场下观众惊呼不已，其中夹杂的游戏《穿越火线》等可谓让全场观众嗨翻天。大学生创新创业者协会2013.11.17

第四篇：周末文化广场活动报道

周末文化广场活动报道

本次“周末文化广场”的举办不仅营造了一个自由、热烈、积极向上的校园文化气氛，而且让同学们在紧张刻苦的学习生活中得到一个的自我放松机会，诠释了大学生活的真正意义

院团委社团联合会 “院英语部落”特于2009年10月23日晚7：00---9：30在青年大道举办周末文化广场。对于刚步入大专的学生

来说，这是一次具有有意义的活动，本次活动符合了现实趋势的发展。本次“周末文化广场”得到了院领导的大力支持、院社团联合部的大力好评。此次活动中约有300人参与。共有九个社团的大力支持。活动结束后，我们邀请了参赛选手和主办方、协办方一起拍照留念。本次“周末文化广场”的举办不仅营造了一个自由、热烈、积极向上的校园文化气氛，而且让同学们在紧张刻苦的学习生活中得到一个的自我放松机会，诠释了大学生活的真正意义。

第五篇：宁陕小学轻声慢步活动方案

宁陕小学“轻声慢步，静我校园”活动方案

同学们在课间、午间发出的追逐声和喧哗声而产生的噪音不但影响了同学们的学习，还影响了师生的身心健康。为了创造一个让学生能够沉下心来学习的氛围。学校将开展“轻声慢步，静我校园”的活动。营造一种安静的学习氛围，只有让校园静下来，学生才能潜心学习。有了深入的学习，才会有更多的收获，从而做一个文明的人。

一、活动要求：

1.认真听讲，遵守纪律少闲话； 2.教室走廊，轻声细语不喧哗； 3.课间活动，轻声细语不吵闹； 4.上下楼梯，轻声慢步靠右行； 5.集合站队，轻声慢步快静齐。

二、活动安排： 第一阶段：宣传发动

1．4月21日升旗仪式举行倡议活动。2．班主任向学生宣传活动意义。

3．征集你我来说“轻声慢步”金点子及提醒语。（4月25日前）第二阶段：具体实施（4月中旬到5月底）

1．区分活动区和学习区，明确各区域的活动内容。学习区（教学楼、专用教室、走廊、小露台）内轻声慢步，活动区（操场、篮球场、乒乓球场）内尽情活动。

2．利用班队会等对学生各项活动要求进行强化训练，将活动要求落实到行动。可以召开“隐形杀手—噪音”、“小声说，轻声走”等主题班会，让学生明白噪音的危害。通过规范的指导和训练，让学生做到三个“自觉”。（即说话自觉控制音量，自觉轻声慢步靠右行，自觉课间休息不打闹。）逐步培养学生良好的文明习惯。

3．各班每天安排小队长或一位“轻声慢步志愿者”上岗，负责检查监督本班学生上课、课间、集会、午间、路队时的安静、文明，制止打闹、喧哗行为。

4．各班评比每周轻声细语星。

5.教师全员参与，齐抓共管。教师应做到“三个敢于”。（即“敢于示范”，要求学生做到的，教师率先做到；“敢于认真”，敢于随时随地指出并纠正学生的不良习惯，促学生良好习惯的养成；“敢于坚持”，把培养学生行为习惯的养成作为自己的职责。）

6.各班课间开展静心读书的活动、音乐欣赏等活动，让学生学会独立阅读，学会倾听，有效减少噪音。

7.少队部充分发挥队干部的引领和监督作用，把学生习惯养成教育的考核做为班务考核长效机制之一。

第三阶段：总结评比（6月1日）

1．请值周教师、任课教师、少队部和值周班等共同评比，发现学生个人大声喧哗给个人黄牌，班级多人大声喧哗给班级黄牌，值周教师每周必须每人发放一块班级黄牌。

2．评比结果纳入班级班风考核。

静心学习，静心交友，静心提高。让学生养成在校园内安静下来的习惯。不仅有利于他人的自由，而且有利于自己的身心健康。

宁陕小学

2014年4月15日