宋集镇2014年教育工作计划

第一篇：宋集镇2014年教育工作计划

宋集镇2014年教育教学工作计划

一、指导思想

以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以《睢阳区2014年教育工作计划》为工作指南，紧紧围绕区教体局的工作部署，坚持“立德树人、实干兴教”的指导思想，根据教体局制定的“学前要规范、小学要振兴、初中要教改、高中要突破”的总体目标，注重突出重点、科学管理、加大投入、深化改革，以创新的思维、发展的眼光、改革的办法，抓重点、破难点、解热点，加快我镇教育改革创新步伐，努力办人民满意的教育，让每个孩子享有更加公平、更高质量的教育。

二、工作思路

以区教体局提出的总的工作思路为指导，即围绕一个中心，即深入推进教育综合改革，多渠道构建教育教学质量保障体系；突出一个重点，即强化学校常规管理，确保校园长治久安；落实四项任务，即实行公办学校标准化建设、加快义务教育学校校长教师交流轮岗、强化教育督导评估、推进教育信息化建设；实现一个目标，即全面提高教育教学质量，促进各类教育健康协调均衡发展。在此基础上，结合我镇实际狠抓学校常规管理，大力推行课堂教学改革，努力提高教育教学质量。

三、工作目标

1、结合上级学校标准化建设规划，改扩建中小学校2-3所，新建教学楼2-3座、食堂及餐厅2-3座、宿舍楼1-2座，进一步改善办学条件。

2、加快教师专业成长，充分发挥骨干教师的示范作用，开展“课堂教

学革新能手”教师评选活动，年内培训教师不少于100人次。

3、加强校长任期目标管理和交流轮岗，积极组织校长参加各种培训，进一步提升校长管理水平。

4、加快示范性学校建设，组织有条件的学校积极开展各种规范化学校创建活动，鼓励学校个性化发展，进一步推进学校特色发展。

5、加大公办幼儿园建设力度，进一步扩大中心幼儿园的招生规模，不断提高办学水平和教学质量，使之成为一所达到或接近省颁标准的公办幼儿园。

6、加快教育教学信息化建设，有效利用“班班通”工程配备的电教器材。加强教师信息化培训，鼓励教师应用多媒体教学。

7、加大职业教育政策的宣传力度，完成区下达的中职招生任务。

8、加强学校安全管理和平安建设，实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。

9、加强对教育经费使用的监督管理，遏制教育乱收费，实现全年无违规违纪违法问题发生。

10、完善质量监测和综合素质评价制度，坚持立德树人，注重过程性评价，实行学业成绩和平时综合表现相结合，促进学生身心健康发展。

11、全面推行校园责任险、学生医疗保险及教师工伤险，参保率达到100%。

12、加强教育宣传和信息工作，确保中心学校累计在《睢阳教育》得分50分以上。

四、工作任务

1、重视和改善德育教育。根据时代要求和少年儿童身心发展规律，高度重视和改善德育教育，探索实施切实可行的立德树人模式。发挥课堂教学主渠道作用，以“三爱”教育和“三节”活动引领校园文化建设，贯穿于社会实践活动之中。帮助和促进少年儿童打牢思想基础、砥砺高尚品德、养成优良行为，不断增强社会责任感、创新精神和实践能力。

加强社会主义核心价值体系教育。把社会主义核心价值体系融入课堂教学、社会实践、校园文化、学校管理，融入学校教育和家庭教育全过程。全面推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑，引导青少年系统学习马克思主义指导思想，自觉把个人理想融入中国特色社会主义的共同理想，融入实现祖国统一和民族复兴的中国梦，坚定知党、爱党、跟党走的信心和信念。大力弘扬民族精神和时代精神，全面加强和改进学生思想道德教育，把青少年培养成为有高尚道德情操、有责任心、有正义感、有奉献精神的人。

加强班主任队伍和德育队伍建设，充分发挥班主任、中队辅导员、团干部作用。更加关注学生心灵成长，继续深入开展“读好每一天”全员阅读活动。办好家长学校，开展社会教育活动，积极构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系，形成德育工作合力。

2、切实加强课程建设。进一步明确和落实国家、地方和校本课程的标准与课时安排，坚持课程建设、实施、评价相统一的原则，提升学校的课程领导能力，提高课程对学生的适应性和课程实施质量。

3、规范教育教学行为。落实课程计划，开足课时，面向全体学生，切实减轻学生过重的课业负担，积极探索建立课业负担登记、监测、举报、问

责等制度，促进学生学业成绩、实践能力、学习能力、创新能力和身心健康等全面发展。

4、开展综合素质评价改革。开展全方位的中小学生综合素质评价改革，树立全面的教育质量观。积极探索建立全面、科学、可持续的教育评价机制，研制基础教育评价“绿色指标”，建立符合我镇特点的学生综合素质评价制度。加强对学生学习经历、学习过程、学习水平和身心发展状况的评价，引导学校树立正确全面的教育质量观。

进一步完善学校教学管理体系，从课程管理、常规管理、课程教学、校本教研、教研组建设、教师专业发展等方面，架构好清晰的教学工作管理脉络。

5、深化课堂教学改革。开展不同层次的推门听课和“同课异构”、“课例研究”等活动。中心校将结合教研室组织的送教下乡、教学视导、教研员蹲点教研、名师引领、跟踪整改等方式指导学校破解校本教研难题，为学校提供改革的理论支撑和实践指导，创建具有学校特色的教学模式，切实转变学生的学习方式和教师的教学方式，提高基础教育质量。

加强备课组建设，推行集体备课制度。针对目前备课中的“三轻三重”（重备轻研、重写轻思、重管轻导）现象，通过加强备课组建设，“撬动”课堂教学改革，以实现高效课堂，减负增效。尤其是小学，要发挥教学片的教研协作作用，重视集体备课，重点备好具有代表性的关键课时。各校教导主任（或校长）要经常校指导教师坚持集体备课五环节：即个人自备，形成初案；集体研讨，形成共案；完善整理，形成复案；根据实际，形成个案；教后反思，形成补案。尽快形成教师专业发展本土化和教学风格特色化。学

校依托“互动式”集体备课，促进教师专业化水平快速发展和教学质量的大面积提高。

6、探索推进素质教育的有效途径。发挥优质学校的示范引领作用，促进优质学校与薄弱学校之间的共建和交流，逐步缩小校际差距；总结推广素质教育的有效经验，积极探索现代学校实施素质教育的有效模式、途径和方法，培养一批轻负担、高质量、有特色的现代化学校。

7、增强学生身体素质和艺术修养。牢固树立“健康第一”思想，提高学校体育课和课外锻炼质量，健全学校、家庭、社会相结合的机制，每天确保学生锻炼一小时和充足的睡眠时间，坚持上好“两操一课”，组织开展阳光体育活动，培养学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。推动学校和社会各界紧密协作，共同营造青少年学生崇尚运动、追求阳光的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

在课程建设和课堂教学中，更加重视艺术教育同德育、智育、体育的有机融合，学校艺术教育工作要同校园文化建设相结合，同传承创新中华民族传统文化相结合。学校、学生和家长应遵循学生主体性和自主选择性原则，开展广泛的课外校外艺术教育活动，激发和培养学生兴趣爱好，提高审美和人文素养，促进全面发展和健康成长。

8、加强健康卫生教育。加强学校卫生（保健）人员的配备和业务培训，加强学校卫生（保健）室建设和卫生设备配备，加强师生健康卫生教育，定期组织学生健康体检。建立健全校园传染病防控制度，完善校园传染病应急预案，提高校园传染病防控能力。

9、努力办好学前教育。加快幼儿园建设，提高学前教育入园率。把加快学前教育发展与中小学布局调整有机结合起来，中小学布局调整后的闲臵或富余校舍优先用于举办幼儿园。以镇中心幼儿园建设为突破口，以公办小学附设幼儿园为基本形式，加快公办幼儿园建设。积极鼓励民办幼儿园发展，着力解决“入园难”问题，满足更多幼儿接受优质学前教育的需求。

切实规范学前教育管理，克服“小学化”倾向。按照“属地管理”原则，加强幼儿园日常管理，规范幼儿园办园行为，提高幼儿园保教质量。落实学前教育办园条件和人员配备标准，严格实行学前教育机构准入制度。加强对幼儿园的年检，实行分级分类管理，依法取缔非法幼儿园。完善幼儿园工作制度和管理办法，对幼儿园实行动态监管。严格实行幼儿教师资格准入制度，加强对幼儿园园长和幼儿教师的专业技能培训，提高幼儿教师队伍整体素质。

10、均衡发展九年义务教育。完善推进义务教育均衡发展、促进教育公平的各项措施。小学要立足常规，用三年时间实施小学质量振兴行动计划。初中尽快制定教改方案，以数学、语文、英语三个学科为先导，构建高效课堂，整体推进课堂教学改革。巩固提高义务教育普及水平。

认真落实义务教育免试、划片、就近入学政策。强化控辍保学措施，加强生源动态监控，控制生源流失。

11、加大职教招生宣传力度，完成上级下达的年度中职招生任务。发挥乡镇成人文化技术学校作用，广泛开展农民技术教育和中短期职业技能培训。

12、鼓励并支持教师积极参加继续教育和进修学习，构建终身学习体系。鼓励和引导教师勤学习、勤钻研、勤进步，加快教师专业成长。

13、努力改善学办学条件。积极争取上级危改资金，加快推进中小学校舍建设，配臵并完善中小学实验室、图书室、器材室等功能用房和管理，提高实验装备水平和图书资料、体育器材配备质量。加快改造学生宿舍、食堂和厕所等生活设施，为学生提供更好的学习生活条件。抓住上级改造薄弱学校的机遇，科学安排好装备学校，加强对装备的管理和使用，积极组织教师参加多媒体、体音美英器材等现代教育技术培训，充分发挥装备建设对促进学校发展的重要作用。

14、加快推进教育信息化建设。积极组织教师参加现代教育技术培训，提高中小学教师现代教育技术应用能力，推进现代教育技术与学科课程整合，加快推进教育信息化建设。

15、加强学校常规管理。健全学校管理规章制度，进一步明确管理岗位职责，做到事事有人做，处处有人管，有权就有责。重点加强校务管理、教师管理、教学管理、财务管理、安全管理等方面，增强学校管理的针对性和实效性。以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为抓手，加强学生日常管理，培养学生良好行为习惯。以加强校园环境绿化、美化，创建绿色环保校园。加强环境资源教育，推进节约型学校建设。加强校园文化建设和优美校园创建活动，培育优良校风，增强环境育人功能。支持学生开展有意义的社团活动。

16、严格规范办学行为。全面落实《河南省普通中小学管理基本规范》50条，坚持从严治教，依法治校，规范管理。规范课程开设，严格按照国家规定的教学内容和课程设臵开展教学活动，不随意增减课程和课时。规范学校作息时间，按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日，不利用假期组织学

生到校上课或集体补课。规范学生家庭作业，对学生家庭书面作业进行总量控制，切实减轻学生课业负担。改进教学方式方法，引导、鼓励和支持学生自主、合作、探究学习，提高教学效率和学习质量。

17、推进学校民主法制建设。建立健全教职工代表大会制度，设立家长委员会，实行校务公开，坚持依法治校，推行民主管理。全面落实教育系统普法规划，加强教育干部法制培训，增强教师法制意识。加大教育法律法规贯彻实施和执法监督检查力度，大力推进依法治教、依法治校。

18、规范教育经费管理。认真执行财政部、教育部印发的《中小学校财务制度》，加强学校财务管理和监督，严明学校财务管理纪律，规范中小学校的财务行为。优化调整学校公用经费支出结构，严格落实《商丘市中小学公用经费管理实施细则》规定的投入比例，提高公用经费的使用效益。加强教育内部审计监督，堵塞学校财务管理中的各种漏洞，杜绝各种违规违纪问题的发生。

19、加强校长队伍管理。实行中小学校长任期目标责任制，大力推行校长教师交流轮岗。积极执行区教体局的有关规定：义务教育阶段同一所学校连续工作或任教达到规定年限的校长或教师，原则上均应实行交流。参照《义务教育阶段校长专业标准》，局对中心学校、区直学校，中心学校对所辖中小学校实行任期目标考核，分类评估，工作逐级承诺。大力推进优质学校与薄弱学校之间、乡镇中心小学与村小学、教学点之间的校长教师交流。重点推进骨干教师和优秀管理干部的交流，逐步建立“能者上，庸者下”的中小学管理干部任用机制。

20、全面加强教师队伍管理。全面落实在职教师坐班制，深入推进教师

全员聘任制、绩效工资制、定期异地交流制等管理机制，杜绝教师在编不在岗现象。

21、加强和改进师德师风建设。认真贯彻落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，开展“十个一”学习教育活动，持续开展加强师德建设规范教学行为专项整治活动。建立学年末教师师德考核制度，建立健全师德档案管理制度，建立师德师风民主测评制度，将师德教育纳入教师培训内容，保障全区师德师风建设“有法可依、有章可循”。把师德表现作为教师年度考核、岗位聘任、职称评定、评优奖励的首要标准，实行师德“一票否决制”。通过加强制度建设，进一步营造良好的教育发展环境，让教师自觉向优秀靠拢，为孩子的健康成长播撒健康阳光的种子。建立师德标兵定期评选表彰制度，大力弘扬优秀教师的高尚师德和先进事迹，树立师德先进典型，展现当代教师的精神风貌，营造师德师风教育的良好氛围。

22、全面加强学校安全工作。深入贯彻落实中小学校长安全工作专题培训班精神，明确安全管理职责，理清安全管理思路，强化安全管理措施，严格安全责任追究。加强安全教育，树立防范为先理念。进一步完善安全预案体系，组织开展经常性的应急演练活动，提高学校应对突发事件的能力。健全各项安全工作规章制度，以制度保安全、以制度促规范，全面推动学校安全工作规范化建设。健全学校安全保卫机构，配齐安全保卫力量。落实安全经费投入，加强安全设施建设。

23、强化校园安全防范措施。着力构建“人防、物防、技防”三位一体的校园安全防控体系，所有学校要配备1至2名专兼职保安，学生上下学时

段要有校领导带班和老师值班，严格学校门卫出入制度。积极配合辖区民警搞好校园周边环境综合整治，维持校园周边良好秩序。按上级达标要求配备校园安保器械和消防设施。完善校园监控网络，扩大校园监控覆盖范围，特别是对学校周边、各个楼层和学校食堂、宿舍、大门口、操场等重点部位，要实现全覆盖、无遗漏。积极创造条件实现校园监控与公安机关联网。

24、加大安全工作督查力度。按照局下发的《学校安全工作督导考核实施办法》，定期开展学校、幼儿园安全专项检查，中心学校一周一检查，学校一天一排查。认真建立学校安全隐患排查台帐，狠抓存在问题整改，及时消除校园安全隐患，杜绝安全事故发生。

25、严格安全责任追究。对学校安全工作思想不重视、措施不落实，导致发生校园安全责任事故的，严格按照局下发的《睢阳区学校安全管理责任追究暂行规定》，从严从重予以责任追究。

26、着力加强学校食堂安全、校车安全和消防安全。加强学校民主管理和监督，义务教育学校和幼儿园一律不准经营食品小卖部，坚决堵塞食堂食品管理漏洞，确保食堂食品卫生安全。加强校车管理，严格校车准入制度，长期开展校车安全大检查，确保校车运行安全。重视消防器材配备和消防知识培训，提高应急疏散和逃生自救能力，确保师生生命和学校财产不受损害。

27、组织中小学生健康体检。组织对全镇中小学生进行年度健康体检，建立学生健康档案，全面掌握中小学生健康状况。

28、积极改善师生生活条件。全镇中小学校要无条件解决师生饮用热水、防暑降温、冬季取暖问题，加快改善师生的工作生活条件。

29、加强学校风险管理。组织师生积极参加校园责任险、医疗保险和工

伤险，建立和完善校园风险防范管理体系，提高学校化解责任风险的能力。

30、加强农村留守儿童关爱和教育工作。加强对留守儿童的心理健康教育和法制安全教育，拓宽关爱服务渠道，开展多种形式的关爱活动，建立关爱服务长效机制，促进留守儿童健康成长。

31、加强党风廉政建设。贯彻落实中央八项规定和省市区有关规定。全面开展廉政文化进校园活动，广泛开展党纪法规教育、廉政警示教育，营造良好的学风、教风、校风。

32、做好教育系统维稳工作。加强教育系统群众工作，畅通群众反映、投诉渠道，完善信息收集、处理、反馈制度。坚持正确的舆论导向，加大正面宣传力度，营造有利于教育改革发展的良好环境。落实维稳工作责任制，有效化解各种矛盾和问题。

33、语言文字工作。认真贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2010－2020）》，大力推广和普及国家通用语言文字，提升语言文字应用能力。继续推进“中华诵•经典诵读”活动，举办经典诵读大赛、规范汉字书写大赛等系列活动。扎实推进学校语言文字工作，积极开展语言文字规范化示范校创建活动。组织好第十七届全国推广普通话宣传周活动。

附件一：睢阳区2014年教育工作行事历（月历）

附件二：宋集镇2013-14学年度第二学期教育教学工作行事周历

宋集镇中心学校 2014年2月9日

第二篇：宋集镇初级中学2012-2013学第二学期教育教学工作计划 2

宋集镇初级中学2012-2013学第二学期

教育教学工作计划

根据区教体局和镇中心校《2013年教育工作计划》的指导精神和工作安安排，结合我校教育工作实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实2013年全国教育工作会议精神，紧紧围绕基本实现学校管理精细化的总目标，更加注重改革创新、科学管理、质量提升和安全稳定，以求真务实、克难攻坚的精神，努力实现教育教学理念有新转变，学校办学条件有新改善，教育教学质量有新提升，学校安全稳定有新加强，行风政风建设有新成效，整体工作水平有新突破。

二、工作思路

2013年我校工作思路：盯死一个目标，即基本实现学校管理精细化；深化两项教育，即师德师风教育和学生养成教育；夯实四项基础，即巩固稳定生源，改善办学条件，提升教育教学质量，打造平安和谐校园；构建三个保障，即创新观念，依法治校，转变作风。

三、工作要点

（一）、全面推进学校精细化管理工程，基本实现学校管理精细化目标。

1、牢固树立精细化管理理念。巩固连续两年的学校精细化管

理成果，进一步深化对精细化管理的认识，牢固树立向精细化管理要质量、要人才、要安全的理念，以攻坚克难的决心，确保年内基本实现学校精细化管理的目标。

2、完善精细化管理指标体系。学校要对照局制定出台的精细化管理指标体系，紧密结合学校实际，按照更精确、更细致、更深入的要求，注重围绕校务管理、德育管理、校长管理、教师管理、学生管理、教学管理、教研管理、财务管理、安全管理、校园管理十个方面，进一步细化量化精细化管理指标，做到各项指标体系纵到边、横到底，全覆盖、无遗漏，切实增强学校管理的针对性、实效性和可操作性。

3、严格推行精细化管理责任制。学校要围绕精细化管理指标体系，建立切实有效的推进机制，对各项指标层层分解量化，把责任落实到每个部门、每个部位和每个人头上，逐级签订精细化管理目标责任书，切实做到定岗定责、职责分明、责任分解，使精细化管理的各项指标有计划、有考核、有落实。

4、加强精细化管理的督导考核。学校将依据局制定的相关标准建立精细化管理督导考核指标体系，通过定期督查、阶段性总结、举办成果交流、落实奖惩等措施，强力推进精细化管理各项指标的落实，力争到年底，达到较高的精细化管理水平。

（二）实施教师素质提升工程，努力建设高素质的教师队伍。

1，抓好教师的师德师风建设，提升教师的敬业精神。

全体教师要进一步增强教书育人，以身立教的历史责任感和社会使命感，大力倡导六种意识：育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识。努力营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围，树立良好风气、凝聚浩然正气、鼓足高昂士气、焕发蓬勃朝气。

2，加大教改、教研力度，打造高效课堂。

⑴积极推动“问题即课题、教学即教研、成果即成长”为核心的教研活动，使每位教师树立起“科研兴教”的意识。向科研要质量，努力提高教师的教研水平，努力打造一支强有力的教科研队伍。

⑵深化课堂教学改革，积极学习借鉴外地先进教改经验，创新课堂教学手段，向45分钟课堂要效率、要质量。结合我镇生源不足、班额较小的实际，探索实施“小班制”特色教学模式，努力打造高效课堂、活力课堂，促进学生个性成长、全面发展。

⑶进一步深化集体备课研究，探讨集体备课的有效形式，提高集体备课效率。、探索多元化的集体备课形式，通过专题研讨、公开课、说课评课、教学反思与交流、案例分析、问题会诊等多种形式开展新颖、实效性的集体备课活动。各教研组建立和完善集体备课制度，定时间、定地点、定中心发言人，做到有主题、有记录、有效果。

3、推进教师“五个一”制度常态化、规范化、科学化，促进教师的专业成长。

4、提升教师业务技能。深入贯彻落实国家《关于深化教师教育改革的意见》精神，鼓励教师加强业务学习，提升执教能力。加强名师、骨干教师、拔尖教师培养培训，发挥名师辐射引领作用，提高教师整体水平。

（三）抓好学生管理，加强养成教育。

1、切实加强学生养成教育。

全面实施素质教育，深入开展“争当文明小使者”、“争做阳光少年”、“青少年志愿者”、“中国梦—我的梦”等形式多样的主题教育，坚持举办晨会、班会、队会、报告会、演讲会、辩论会等丰富多彩的教育活动，让学生在活动中感动，在感动中成长。着力抓好学生养成教育，培养学生良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯和自我管理意识，引领学生“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”。

2、更加关注学生心灵成长。

以创建“书香校园”为载体，在全体学生中深入开展“读好每一天”全员阅读活动。帮助学生选择适合的图书，为学生提供健康的精神食粮，让学生远离网络、动漫等视觉文化，培养良好阅读习惯。建立心理咨询室，选拔有热情、有责任心的班主任报考心理咨询师，组织开展形式多样的心理健康教育和心理咨询活动，及时做好学困生、单亲家庭学生、留守学生等特殊群体学生的心理疏导。

3，严格执行学生考勤制度，狠抓学生纪律。

建立健全对学生管理的各项规章制度，进一步做好学生考勤工

作，严肃学生纪律，规范学生言行。

4，继续开展好“天天三个一”活动。

（四）进一步做好学校安全工作。

1、强化校园安全管理意识。牢固树立校园安全责任重于泰山的思想，把校园安全工作摆在学校各项工作的首位，落实到学校管理的各个环节，做到时时处处抓安全，分分秒秒抓安全，时刻保持警钟长鸣。

2、健全完善校园安全管理制度。健全安全教育培训、食堂安全管理、宿舍安全管理、班级安全管理、实验室安全管理、用水用电安全管理、交通安全管理、消防安全管理、校外活动安全管理等各项校园安全管理制度，完善各项校园安全应急预案，实现校园安全管理工作制度化、规范化、科学化。

3、加强学校安全管理和平安建设，实现校园暴力事件和重大安全事故零目标。

4、强化校园安全防范措施。着力构建“人防、物防、技防”三位一体校园安全防控体系，学生上下学时段要有校领导带班和老师值班，严格学校门卫出入制度。按上级达标要求配备校园安保器械和消防设施。完善校园监控网络，扩大校园监控覆盖范围，特别是对学校周边、各个楼层和学校食堂、宿舍、大门口、操场等重点部位，要实现全覆盖、无遗漏。

5、严格落实安全责任制。学校校长是学校安全工作的第一责任人，要对校园各个方面、各个部位、各个环节的安全工作细化量

化，把安全责任分解到每一个人身上，层层签订安全责任书。

6、加大安全工作督查力度。建立和完善安全工作定期督查制度。认真建立学校安全隐患排查台帐，狠抓存在问题整改，及时消除校园安全隐患。

7、严格安全责任追究。对学校安全工作思想不重视、措施不落实，导致发生校园安全责任事故的，严格按照局下发的《睢阳区学校安全管理责任追究暂行规定》，从严从重予以责任追究。

（五）加强学校财务管理。

认真执行财政部、教育部印发的《中小学校财务制度》，加强学校财务管理和监督，严明学校财务管理纪律，规范学校的财务行为。优化调整学校公用经费支出结构，严格落实《商丘市中小学公用经费管理实施细则》规定的投入比例，提高公用经费的使用效益。加强民主理财与监督，堵塞学校财务管理中的各种漏洞，杜绝各种违规违纪问题的发生。

（六）精心做好毕业班工作，力争中考取得好成绩 1.做好毕业年级学生思想稳定工作

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初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学质量。切实处理好普高招生和完成中职学校招生任务的关系，两者同

等重要。

2.做好中考复习工作

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九年级教师要广泛收集有关信息，精心授课，以教师高质量的教学来保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持上课认真听讲，认真作业，课后及时巩固，考后纠错、总结，做好错题笔记。要向较好学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。各学科教师在教学过程中，必须落实一个“精”字，初三时间本来就非常紧，教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评。只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费，向课堂要质量。在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

3.做好中考模拟工作

4.组织好体育、实验训练和考试工作 5.做好中考报名、考试工作

附：宋集镇初级中学2012-2013学第二学期教育教学工作行事历

宋集镇初级中学

2013-2-22

第三篇：宋集镇中学举行庆元旦联欢会

宋集镇中学举行庆元旦联欢会

为了创建精神文明建设，提高学生综合素质，宋集镇中学很注重学生才艺的培养，平时抓课前特长展示，在学校的倡导下，宋集镇中学的学生综合素质得到很大提高。12月29号，数九寒天，雪花飘飘，宋集镇中学校园内却洋溢着一派春光，鼓乐喧天，欢歌笑语。“宋集镇中学庆元旦文艺”演出正在热热闹闹地进行着。根据区教育局关于安全的要求，今年联欢会采取以班级为单位的形式进行。首先，王仲金校长通过校园广播发表了热情洋溢的新年祝词。接着，各班庆元旦文艺演出拉开了序幕。表演的演员精神抖擞，认真专著，节目有声有色，精彩纷呈。他们以精妙的演奏、高超的舞姿、动人的歌喉和令人耳目一新的创意，展现了学校发展的累累硕果和全校教职工热烈、欢乐、向上的精神面貌。

此次活动，为学生们的校园生活增添了欢声笑语，为寒冷的冬日增添了一丝暖意，更让学生们满怀信心地迎接新年的到来。广大师生以火热的激情，送别不平凡的2012，迎接充满希望的2013。

张家彬

第四篇：宋集镇卫生院传染病管理方案

宋集镇卫生院传染病管理方案

根据《传染病防治法》、《传染病信息报告管理规范》，结合我院实际，制定本方案。

一、目标(一)总目标

建立并完善我院传染病监测报告与处理机制；按规程报告传染病；做好辖区内传染病信息的分析和处臵并做好疫情处理；保障传染病网络直报系统正常运行。

(二)目标

我院辖区法定传染病报告率达到95%，报告及时率达到95%，传染病报告准确率达到95%，重点传染病个案调查率达到95%，暴发疫情调查处理率达到100%。

二、范围和内容

2011年起在全院范围实施。主要内容为：(一)传染病报告

1、培训

定期对本单位医护人员进行传染病防治知识、技能的培训。镇卫生院对辖区乡村医生每年进行传染病防治知识、技能的培训。每月例会时以会代训包含传染病防治工作内容。参加各级组织的传染病防治知识培训。

2、发现、登记

填写门诊日志及入、出院登记本。首诊医生在诊疗过程中发现传染病病例、疑似病例时，必须认真填写门诊日志、出入院登记簿，并由首诊医生或其他执行职务的人员负责填写，按照要求填写《中华人民共和国传染病报告卡》。

3、报告

⑴报告程序与方式

通过传染病疫情监测信息系统，使用传染病疫情监测信息系统报告,《传染病报告卡》按时间及病种顺序整理归档，作为本单位报告传染病的业务依据。未开通传染病疫情监测信息系统的单位，视疫情具体情况按法律法规的要求通过传真、电话等方式尽快进行疫情报告，同时送（寄）出传染病报告卡，在《传染病登记本》上记录报出卡的基本信息，作

为报告传染病的业务依据。根据疫情，当怀疑有传染病暴发流行的可能时，应向当地卫生行政部门报告。

(2)报告时限

发现甲类传染病和乙类传染病中的肺炭疽、传染性非典型肺炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感及其他按甲类管理传染病的病例或疑似病例时，或发现其他传染病和不明原因疾病暴发时，应于2小时内将传染病报告卡通过网络报告；未实行网络直报的,应于2小时内以最快的通讯方式（电话、传真）向当地疾病预防控制机构报告，并于2小时内寄送出传染病报告卡。

对其他乙、丙类传染病病例、疑似病例和规定报告的传染病病原携带者，在诊断后实行网络直报的责任报告单位应于24小时内进行网络报告；未实行网络直报的责任报告单位应于24小时内寄送出传染病报告卡。

(3)做好传染病报告的订正和补报工作。

4、处理

(1)病例转诊。将病人及其病历记录复印件一并转至具备相应救治能力的医疗机构。

(2)消毒处理。依照法律、法规的规定，对本单位内被传染病病原体污染的场所、物品以及医疗废物，实施消毒和无害化处臵。

(3)病例随访。协助疾病控制机构做好重点管理传染病居家病例的随访工作。

(4)密切接触者管理。协助疾病控制机构查找密切接触者，按照有关要求协助做好管理工作。

5、协助上级专业防治机构做好重大传染病治疗管理。按照国家及省上确定的重大传染病防控计划，协助管理辖区内病例。

（二）传染病管理

1、登记管理。对辖区内所有依《传染病防治法》承担传染病发现、报告、处臵的医疗卫生机构及传染病报告人员的基本信息进行登记，形成日常管理的基线数据库；对辖区符合传染病网络直报条件的医疗卫生机构，按照《中国疾病预防控制信息系统用户管理权限规定》（试行），授予用户权限，各类用户进行档案登记。

2、培训与指导。形成分级培训机制，不断提升从业人员工作能力。组织临床医生集中接受区卫生局的培训，每年一次轮训。镇卫生院对辖区乡村医生的面对面指导。及时指导辖区报病机构正确报告准确完整信息。

3、考核。根据中国疾病预防控制中心《传染病监测信息网络直报工作与技术指南》（2005试行版）及卫生部和省卫生厅关于传染病报告质量检查方案组织全市各级传染病报告工作考核。

4、各级疾病预防控制机构按照《传染病信息报告管理规范》的要求做好信息审核、指导信息订正、数据统计分析、报告分析、信息交流、资料保存等工作。

5、按照属地化管理和分级管理原则，依据各类传染病防治预案做好疫情处理，达到突发公共卫生事件标准的，按照突发公共卫生事件处臵。属于“重大公共卫生服务项目”管理的传染病疫情按其要求办理。

三、组织领导

成立传染病管理领导组

王龙震院长任组长，张峰副院长任副组长，成员：杨凯，陈利民

四、督导与评估

组织有关人员按照传染病报告与管理规范、传染病报告质量检查方案对辖区工作进行检查评估，及时整改工作中存在的问题。

第五篇：宋集镇一中举行新学期开学典礼

宋集镇一中举行新学期开学典礼

2013年2月25日上午，宋集镇一中在楼前广场举行了隆重的开学典礼，全校860余名师生参加了这一活动。

上午10时16分，伴随着98发礼炮的震天声响开学典礼正式拉开序幕。仪式由学校办公室主任王志春主持。升旗仪式之后，校长王仲金致新学期致辞。王校长回顾了上学期教育教学工作取得的成绩，对新学期的工作进行了展望，着重阐述了新学期工作，对全体师生提出了明确的要求和殷切的期望，并向全体师生员工表达了良好的祝愿。随后，师生代表先后上台发言，表决心，谈打算。接着，教导主任张家彬、政教主任王夫生分别就教学工作、学生学习和学生养成教育工作提要求，寄希望。最后，王主任对开学典礼进行了总结。整个开学典礼严肃庄重，井然有序，气氛热烈。11时55分，开学典礼圆满结束。