2017秋 季学期图书室工作总结（本站推荐）

第一篇：2017秋 季学期图书室工作总结（本站推荐）

陡箐小学图书室工作总结

2017秋季学期

理想的书籍是智慧的钥匙，随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、较好的阅读环境，能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本学期学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，转变观念，加强建设意识、服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的功能作用，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、工作落到实处

我校本期有教师31人，学生804人，藏书10252册，期中新增1125册，图书室现有藏书11377册，基本能满足全校师生借阅需求；在这一学期中，学校大力加强图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员、借书员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学和学生课外阅读的重要基地。

二、领导关心，措施具体

我校加强领导，分工明确。本学期对图书的整理、录入学校把任务落实到了人，协助搞好图书室工作。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切进出图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，对图书进行归类整理、上架，同时做到规范、正确、有序的管理。

2、认真做好图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流借阅方式，培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读书籍，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。使学生有选择、有目的的阅读。

5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三.规范管理，优化基础服务

本学期开学初，在学校的领导下对学校图书进行了全面清理，规范上架，全部录入电子档。

1.为了使图书室管理上台阶，书柜标签重新制作，图书全部重新整理上架，本学期完善了各项管理制度，制作了两幅标语，使图书室管理更加规范靓丽。

2.对所有图书打出了总目录、和各个书柜目录，以供上级检查和学生借书时对照使用，简化了借书程序；图书室对全校师生实行全方位开放阅读，教师可随时借还图书，班级借阅图书，一年级由班主任借、还，各班推荐了对图书管理能力较强的2至3名学生作为图书管理员，负责对本班图书的借阅管理，每周一借，周五还，这样确保师生有充足的借阅时间。

3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。本学期各处放置图书情况：男生寝室走廊423册，女生寝室走廊241册，留守儿童之家94册，少年宫走廊409册，教学楼走廊560册，全校各班共放置图书册1812册总计放置图书3536册。

4.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，对归还时发现破损图书，及时修补粘贴，本学期生均借阅书达11册以上。

5.丢失图书情况：全校18各班，除一年级三个班和四（1）班外都有丢失图书情况，少的一册多的13册，全校共计丢失图书68册折合现金814.3元。

四、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能作用，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，一二年级较少，五六年级较多，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。有丢失图书现象，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

五、下一步打算

目前图书室新进了图书，原来的书柜书架也不能满足图书摆放，在寒假中根据学校情况，争取资金购买10个双面书架，把所有图书归类上架，编目编号录入电子档，以备下学期开学使用。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。

第二篇：2016秋季学期图书室工作总结

2016秋季学期图书室工作总结

本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：

一、加快建设，提高标准

图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。

二、规范管理，认真服务

采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。

三、加强指导，开展活动

建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。

图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。

学校充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织学生进行课外阅读，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。

图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。

当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿„„

总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。

第三篇：2015秋季学期图书室工作总结

2015秋季学期图书室工作总结

随着新课程的深入推进，学校图书室的作用越来越大。丰富的藏书、舒适的阅读环境能给师生的发展提供一个广阔的知识空间。因此本学校图书室本着“一切为师生服务”的宗旨，继续转变观念，加强建设意识，确立服务意识，强化指导意识，努力为学生营造浓厚的课外阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，用好图书室。同时积极开展各种读书活动，引导学生收获读书快乐，体验读书价值，充分发挥图书室的作用，利用图书室育人，提高学生整体素质。围绕上面的目标，学校图书室努力从下面几个方面做了工作.一、明确目标、任务，步步落到实处

在这一学期中，学校大力加强学校图书管理工作，充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。让图书室真正成为学校教学科研与学生课外阅读的重要基地。

各班也各根据班级实际开展各种富有意义的益智读书活动，在班级中建立图书角，书籍可以到图书室借，也可在班级图书角借。组织阅读兴趣小组，开展讲故事、办报纸、知识竞赛等活动，如：名作欣赏、讲故事比赛，书评等活动，使一本书的价值和作用充分体现。把知识性强、趣味性浓、富有创意的文章在专栏内展出，供学生浏览，激励学生的读书积极性。

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、各班语文老师开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、故事演讲比赛等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、儿童文学作品、少儿百科全书、爱国故事、有关发明家、科学家的故事、有关数学方面的知识、法制宣传知识等一系列图书。还配合教导处、各班语文老师组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报。

通过一系列读书活动的开展，有效的调动学生的阅读积极性。同时，也提高了学生的整体素质。

二、领导关心，措施具体

我们学校加强领导，分工明确。学校分派教导主任潘朝分管图书室工作，规范了管理，提高了管理水平。

1、做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，依照《中国图书馆分类法》对文献资料进行正确分类、上架，同时做好规范、正确、有序的管理。

2、认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，开展各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。

3、做学生的知心朋友，积极向学生推荐他们喜爱的读物，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。

4、大力提高藏书利用率，充分发挥图书“育人熔炉”的作用。确保导读工作有高质量的文献资料可提供。给学生上导读课推荐《安徒生童话》，使学生有选择、有目的的阅读。

5、期末进行总结评比，表彰读书积极分子和先进班级，鼓励大家开展课外阅读。

三.规范管理，优化基础服务

1.对全校师生实行全方位开放阅读，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。

3.根据师生的不同要求，做好图书的推荐、介绍和借阅工作。如教师要上公开课、观摩课，尽力为他们推荐相关的图书、音像资料。遇到节日、纪念日，向学生推荐有关的图书。学期末经常督促师生还书。

4.完善排架，更新导引标识。为了使各项服务工作更加贴近读者，我室遵循图书分类排架规则对图书进行全面整架，实现严密规范排架。为了让读者利用图书资源更加得心应手，还对全室的书架进行了重新标识，使图书标引更加规范。

5.做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，对师生归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高了效率，本生均借书4册以上。

6.从三至六年级学生每班选出二名学生图书管理员，协助做好图书室的服务工作，从而保证了图书室全天开放并始终秩序井然。

7.认真做好报刊杂志的征订归类工作，并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助。

四、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，有的教师和学生不能够及时还书。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。

图书管理工作是一项细致、繁琐的工作，我决心不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉，成为不断提供精神食粮的素质教育的“粮仓”。

第四篇：2017年秋季学期图书室工作总结

2017年秋季学期图书室工作总结

双 院 子 小 学

周 世

香

2017年秋季学期

双院子小学图书室工作总结

在本学年中，经过全体师生的共同努力，我校图书室管理工作水平不断得到提高和加强，图书的作用得到应有发挥，现将本秋季学期工作总结如下：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对种类图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为大家编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便师生共同查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

第五篇：2011年秋季学期图书室工作计划

2011年秋季学期 图书室工作计划

2011年8月25日

学校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划：

一、进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识。充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力，本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、以市小学优秀图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。

二、进一步推进学校图书室现代化的进程，进一步加快图书室现代化设施的完善，提高管理效率和使用效率，图书管理系统尽力更新完善设施，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，保证使用中万无一失。

三、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作。要及时为遗失借书证的学生做好补证工作。安排好本学期学生借还书的日程，增加借阅量，保证每位师生每学期均借书在2册以上。对学生进行文献知识和图书室知识的教育，对学生进行课外阅读的指导，包括阅读内容、读书方法、读书卫生知识等方面的指导，让学生能看上书，看好书。师生阅览室的开放确保定时准时，规定每天中午为阅览、借阅时间，下午第二节课后为各班级轮流借阅时间。

四、工作安排

1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。

2、发放师生借书证，并进行借阅指导。

3、对本乡各村完小的图书室管理员进行图书室管理指导。

4、各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。

5、尽力完成图书管理系统录入工作。

6、迎接上级部门的工作检查。

7、搞好环境布置、清洁卫生工作。

8、做好阅览室图书添置工作。

9、按照《中国图书分类法》进行新书编目。

10、做好图书期末归还工作。

11、总结本学期工作，部署下学期工作。

图书室管理员 2011年8月25日