第一篇：赵明礼2017年秋季,学期图书室工作总结
2017-2018学年度第一学期图书室工作总结
本学期，我校图书室以《中小学图书（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:
一、基本情况：
我校小学部共有10个班级借书（3-6年级），共有学生554人，小学部共有图书22814册（其中中心校购买图书947册,火电二厂捐赠图书805册，上海市捐赠图书956册，普九验收的图书11063册，普十五增购9403册），工具书905册，科普类6770册，童话、故事书7058册，杂类书8081册，图书室存放15470册，教室存放4590册，楼道存放2754册，图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生，很感兴趣，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书的完整和充分利用。本期所做的工作 ：
3-6年级，借书人数为554人，9月份借书554册，10月份借书554册，11月份借书554册，12月份借书554册，本学期共借阅图书2176册，小学生均借书达到4册左右，借阅率达100％。图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，提高学生的阅读能力。
普十五三个三分之一图书管理实施方案也落实到实处。3-6年级除五年级（2）外，每班均有图书角，存放459册图书，图书种类多样，能满足学生的需求，从小学部二楼至四楼，每层楼均有2个图书柜，每个图书柜存放459册图书，由挨着的班级负责管理。
对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工，由各班的学生图书管理员指导学生阅读，效果较好，在工作中虽然取得了可喜的成绩，但也存在美中不足。
二、上期主要工作：
1、学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；
2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；
3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；
4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；
5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；
6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；
7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；
8、要求每生每期至少读书4册（小学生），借阅率达100％.9、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。
10、认真学习《中小学图书室规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。
11、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，为提高教育教学质量奠定基础，12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理，教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
三、本学期存在的问题： 有许多不足之处有待我们改进:
（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。
四、整改措施：
（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。
（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
（4）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
2017-2018学年度第一学期
图 书 室 工 作 总 结
海座小学
2018年01月05日
第二篇：赵明礼2017年春季,学期图书室工作总结
2016-2017学第二学期图书室工作总结
本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:
一、基本情况：
我校共有17个班级借书（3-9年级），借书人数为894人，9月份借书1251册，10月份借书1238册，11月份借书1268册，12月份借书1251册，本学期共借阅图书5008册，学期生均借书达到5.6册左右，借阅率达100.26％。图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，提高学生的阅读能力。
对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工，由各班的学生图书管理员指导学生阅读，效果较好，在工作中虽然取得了可喜的成绩，但也存在美中不足。
我校共有图书13771册（其中中心校购买图书947册,火电二厂捐赠图书805册，上海市捐赠图书956册，普九验收的图书11063册），工具书605册，科普类4027册，童话、故事书4058册，杂类书5081册，图书室存放4591册，教室存放4590册，楼道存放4590册，图书室配有阅览室一个。
初次借阅图书的学生，很感兴趣，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书的完整和充分利用。
二、上期主要工作：
1、学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；
2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；
3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；
4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；
5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；
6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；
7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；
8、要求每生每期至少读书5.6册以上，借阅率达100.26％.9、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。
10、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。
11、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，为提高教育教学质量奠定基础，12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理，教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
三、本学期存在的问题： 有许多不足之处有待我们改进:
（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。
四、整改措施：
（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。
（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
（4）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
2016-2017学第二学期
图 书 室 工 作 总 结
海座小学
2017年07月01日
第三篇：赵明礼2018年春季,学期图书室工作总结
2017-2018学第二学期图书室工作总结
本学期，我校图书室以《中小学图书（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:
一、基本情况：
我校小学部共有10个班级借书（3-6年级），共有学生546人，小学部共有图书17890册，其中工具书、教学参考书等占2322册,综合类书占1803册,A类书占295册，B类书占729册,C类书占53册，D类书占577册，E类书占79册,F类书占40册,G类书占3978册,H类书占251册，I类书占4138册，J类书占702册，K类书占1191册，N类书占285册,O类书占77册,P类书占236册，Q类书占210册，R类书占186册，S类书占74册，T类书占13册，U类书占9册，V类书占49册，X类书占51册，Z类书占542册，图书室存放5964册，教室存放5963册，楼道存放5963册，图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生，很感兴趣，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书的完整和充分利用。本期所做的工作 ：
3-6年级，借书人数为546人，3月份借书546册，4月份借书546册，5月份借书546册，6月份借书546册，本学期共借阅图书2184册，小学生均借书达到4册，借阅率达100％。图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，提高学生的阅读能力。
普十五三个三分之一图书管理实施方案也落实到实处。3-6年级除五年级（2）外，每班均有图书角，存放459册图书，图书种类多样，能满足学生的需求，从小学部二楼至四楼，每层楼均有2个图书柜，每个图书柜存放459册图书，由挨着的班级负责管理。图书室3月份借阅图书182册；图书室4月份借阅图书182册；图书室5月份借阅图书182册；图书室6月份借阅图书182册；楼道图书柜3月份借阅图书182册；楼道图书柜4月份借阅图书182册；楼道图书柜5月份借阅图书182册；楼道图书柜6月份借阅图书182册；班级图书柜3月份借阅图书182册；4月份借阅图书182册；5月份借阅图书182册；6月份借阅图书182册。
对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工，由各班的学生图书管理员指导学生阅读，效果较好，在工作中虽然取得了可喜的成绩，但也存在美中不足。
二、上期主要工作：
1、学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；
2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；
3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；
4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；
5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；
6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；
7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；
8、要求每生每期至少读书4册（小学生），借阅率达100％.9、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。
10、认真学习《中小学图书室规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。
11、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，为提高教育教学质量奠定基础，12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理，教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
三、本学期存在的问题： 有许多不足之处有待我们改进:
（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。
四、整改措施：
（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
（4）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
2017-2018学第二学期
图 书 室 工 作 总 结
海座小学
2018年07月05日
第四篇：赵明礼海座小学2016-2017学第一学期图书室工作总结
2016-2017学第一学期图书室工作总结
海座小学 赵明礼
时间过得真快，一转眼，一个学期已经结束了。在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:
一、回顾本期工作：
（1）健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。（2）认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。（3）培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，（4）逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
二、本学期取得的成绩：
我校从小学三年级到九年级开始借阅图书，共有17个班级借书，初中共有357人借书，平均每月借书714册，本学期初中共借阅图书2856册。小学部共有学生537人，平均每月借阅图书538册，本学期共借阅图书2152册小学部生均借书达到4册，初中生均借书达到6册，小学和初中共借阅图书5008册，小学和初中均借书达到5.6册，借阅率达100.26 ％，图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工。六年级级借阅率较高，尤其是学生用书工具书，交通安全防范知识读本，健康教育，学生特别喜欢借阅。
三、本学期存在的问题：
有许多不足之处有待我们改进:（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。（3）学生的读书积极性不高，流于形式。书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。
四、今后的整改：
（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
（4）努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性，（5）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
海座小学2016-2017学第一学期
图 书 室 工 作 总 结
海座小学
赵明礼
2017年1月5日
第五篇：2016秋季学期图书室工作总结
2016秋季学期图书室工作总结
本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。具体工作：
一、加快建设，提高标准
图书室工作人员能坚持政治学习和业务学习，不断提高政治思想素质和业务素质。认真学习《中小学图书室(室)规程》和各类业务书籍，确保图书室工作人员业务素质的不断提高。积极参加市级图书室工作人员培训和各类活动，虚心认真学习。
二、规范管理，认真服务
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作，调整学生借还书的周期，增加借阅量，保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅，随叫随到。配合教师教育教学管理工作，负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和教辅用品的征订工作。
三、加强指导，开展活动
建立固定的宣传阵地，组织形式多样的读书活动，对学生进行文献知识和图书室知识的教育。结合学校开展的“科技月”活动，向学生推荐有关书籍，让学生能有收获。
图书室管理实行了校长领导的室长负责制，并根据学校教育教学和教研工作的需要，广泛收集了相关资料，为了适应知识的变更性，学校今年又投资了部分资金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的，且具有一定教育意义的新书充实了图书室。
学校充分利用了阅览室、班级图书角等各种资源，组织学生进行课外阅读，每班都设立了一本借还记录，由每班的图书管理员负责登记。学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。
图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动，发动学生读一本好书，写一篇读后感，坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课，确保学生在上好阅读课的同时，充分引导学生汲取课堂以外的知识，增加阅读量，提高阅读效率，开阔学生视野，从书本以外获得知识。
当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护图书在书上乱涂乱画，特别是外借图书、杂志，出现了很多人为的破坏遗失，未及时作好修补、赔偿„„
总之，在今后的工作中，要再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，为培养德、智、体、美、劳等全面发展的学生做出努力。
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