赵明礼2018年春季,学期个人工作总结

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第一篇:赵明礼2018年春季,学期个人工作总结

2018春季学期四年级(1)班下册品德与社会及二年级(1)班下册体育教学工作总结

海座小学 赵明礼

本学期已经结束,在这一学期中本人承担了四年级(1)班下册品德与社会课及二年级(1)班下册体育课的教育课教学工作及小学部图书室工作,在教育教学任务中,本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划,学期末有总结。教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的(1)班下册思品及二年级(1)班下册体育教学总结如下:

一、回顾本期工作:

本学期担任了四年级(1)班下册品德与社会课及二年级(1)班下册体育课的教学任务,学生完成了四年级下册品德与社会的共五个单元的学习。第一单元 《诚信是金》 第二单元 《伸出我们的手》第三单元 《我的绿色日记》 第四单元 《交通连着千万家》第五单元 《祖国真大》完成了二年级(1)班下册体育课教学任务,在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习,在此基础上对四年级上册品德与社会知识进行了考试。学生对本册知识有所掌握。

二、取得的成绩:

四年级(1)班共有学生57人,优秀生20人,良好生25人,中等生12人。教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况,教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑,不懂就问,课后多看课外书,汲取营养,增长知识,还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动,对被选到优秀作业的同学给予奖励,对没有选上的同学教育他们今后要努力,争取下次被选上。

2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡,知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物,做一个关心集体、爱护公物的好市民。

3、培养学生心中有他人,遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做,哪些不应该做,通过讲故事,辨一辨,说一说的活动形式引导和教育学生,无论何时何地都要有一种良好的社会公德,心中有他人,遇事互相谦让,见到别人有困难要乐于助人。

4、培养学生讲道理,不任性,尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生,在平时的日常生活中,要养成一个好习惯。遇事要讲道理,不任性,还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭,不浪费,做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。

5、通过学习,让学生知道交通安全的重要性,从而自觉遵守交通规则。

6、新的教学理念。以学生为中心,以问题研究为手段,以个性发展为目标的教育观,在课堂教学中逐步形成。

7、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式;活跃了学生参与教学的形式;扩大了教学资源。

8、注意创设情景,把课上“活”;开发教学资源,把课上“实”;组织学生活动,把课上“乐”。

9、比较重视师生之间的双向交往。

三、存在的不足:

教学方式不够多样化,学生课前查阅资料的条件有限,不够主动,学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实,成绩不够理想。

四、今后的整措施:

1、在今后的教学中注重学生的亲身体验和活动,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感

知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。

2、教学中钻研教材,探索性的尝试设计多种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。让学生在学习所任科目积极主动的学习,提高了学生的整体素质的同时提高教学成绩。

3、明确课程性质,全面把握课程目标。帮助学生参与社会,学会做人。

4、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

5、在课堂上,继续关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正学生错误的言行。在今后的教学工作中,我会更加努力学习理论知识,在工作实践中不断完善自己各方面的知识与能力,与时俱进,互相学习,取长补短,提高教育教学质量。

2017-2018学年度第二学期

人 工 作 总 结

海座小学: 拟写人:赵明礼 年07月05日 2018

第二篇:赵明礼2017年春季,学期图书室工作总结

2016-2017学第二学期图书室工作总结

本学期,我校图书室以《中小学图书馆(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。

现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、基本情况:

我校共有17个班级借书(3-9年级),借书人数为894人,9月份借书1251册,10月份借书1238册,11月份借书1268册,12月份借书1251册,本学期共借阅图书5008册,学期生均借书达到5.6册左右,借阅率达100.26%。图书的流通率比较理想,完成了上级规定的任务,积极开展阅读辅导,引导学生阅读,提高学生的阅读能力。

对各班的学生图书管理员进行培训,主要内容包括:明确工作任务、职责分工,由各班的学生图书管理员指导学生阅读,效果较好,在工作中虽然取得了可喜的成绩,但也存在美中不足。

我校共有图书13771册(其中中心校购买图书947册,火电二厂捐赠图书805册,上海市捐赠图书956册,普九验收的图书11063册),工具书605册,科普类4027册,童话、故事书4058册,杂类书5081册,图书室存放4591册,教室存放4590册,楼道存放4590册,图书室配有阅览室一个。

初次借阅图书的学生,很感兴趣,因此,先要把学校图书室的整体情况介绍给他们,进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作,以保障图书的完整和充分利用。

二、上期主要工作:

1、学习研究图书分类及管理的专业知识,努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平,不断增强服务意识;

2、紧跟新的形势,积极创造条件,搜集有利于协助学校工作的新的信息资料,使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能;

3、制定和健全资料储存和收发制度,严格按制度实行对图书工作的管理;

4、定期发放和收起借阅的资料,把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料;

5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐,新购入的资料必须按类编号有效摆放,以便查阅,收发和核对,并编号登记注册;

6、好图书馆文化环境建设工作,努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施;创造一个宽松和谐、团结友好氛围;

7、发动全校师生出谋献策,共同努力搞好图书室工作;

8、要求每生每期至少读书5.6册以上,借阅率达100.26%.9、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,为每位老师、学生办理借阅登记表,做好图书和资料的出借工作。

10、认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。

11、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,我校图书馆围绕为教学工作服务,为学生营造宽松的阅读氛围,引导更多的学生走进图书室,爱上图书室,为提高教育教学质量奠定基础,12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅,学生自行选取图书,然后由学生图书管理员配合管理,教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书,并且保管好。

三、本学期存在的问题: 有许多不足之处有待我们改进:

(1)我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要,还不能有效的调动学生的阅读积极性。

(2)部分书籍破损后没有及时修补,复本过多的书籍没有及时注销,书架上书籍的排放显得杂乱无章,空间的利用不够合理。

四、整改措施:

(1)做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。

(2)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。

(3)做学生的知心朋友,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。

(4)对全校师生实行全方位开放阅读,为方便各年级有秩序地借还书,制定了班级借还书时间安排,图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度,确保师生有充足的借阅时间。

2016-2017学第二学期

图 书 室 工 作 总 结

海座小学

2017年07月01日

第三篇:赵明礼2018年春季,学期图书室工作总结

2017-2018学第二学期图书室工作总结

本学期,我校图书室以《中小学图书(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。

现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、基本情况:

我校小学部共有10个班级借书(3-6年级),共有学生546人,小学部共有图书17890册,其中工具书、教学参考书等占2322册,综合类书占1803册,A类书占295册,B类书占729册,C类书占53册,D类书占577册,E类书占79册,F类书占40册,G类书占3978册,H类书占251册,I类书占4138册,J类书占702册,K类书占1191册,N类书占285册,O类书占77册,P类书占236册,Q类书占210册,R类书占186册,S类书占74册,T类书占13册,U类书占9册,V类书占49册,X类书占51册,Z类书占542册,图书室存放5964册,教室存放5963册,楼道存放5963册,图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生,很感兴趣,因此,先要把学校图书室的整体情况介绍给他们,进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作,以保障图书的完整和充分利用。本期所做的工作 :

3-6年级,借书人数为546人,3月份借书546册,4月份借书546册,5月份借书546册,6月份借书546册,本学期共借阅图书2184册,小学生均借书达到4册,借阅率达100%。图书的流通率比较理想,完成了上级规定的任务,积极开展阅读辅导,引导学生阅读,提高学生的阅读能力。

普十五三个三分之一图书管理实施方案也落实到实处。3-6年级除五年级(2)外,每班均有图书角,存放459册图书,图书种类多样,能满足学生的需求,从小学部二楼至四楼,每层楼均有2个图书柜,每个图书柜存放459册图书,由挨着的班级负责管理。图书室3月份借阅图书182册;图书室4月份借阅图书182册;图书室5月份借阅图书182册;图书室6月份借阅图书182册;楼道图书柜3月份借阅图书182册;楼道图书柜4月份借阅图书182册;楼道图书柜5月份借阅图书182册;楼道图书柜6月份借阅图书182册;班级图书柜3月份借阅图书182册;4月份借阅图书182册;5月份借阅图书182册;6月份借阅图书182册。

对各班的学生图书管理员进行培训,主要内容包括:明确工作任务、职责分工,由各班的学生图书管理员指导学生阅读,效果较好,在工作中虽然取得了可喜的成绩,但也存在美中不足。

二、上期主要工作:

1、学习研究图书分类及管理的专业知识,努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平,不断增强服务意识;

2、紧跟新的形势,积极创造条件,搜集有利于协助学校工作的新的信息资料,使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能;

3、制定和健全资料储存和收发制度,严格按制度实行对图书工作的管理;

4、定期发放和收起借阅的资料,把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料;

5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐,新购入的资料必须按类编号有效摆放,以便查阅,收发和核对,并编号登记注册;

6、好图书馆文化环境建设工作,努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施;创造一个宽松和谐、团结友好氛围;

7、发动全校师生出谋献策,共同努力搞好图书室工作;

8、要求每生每期至少读书4册(小学生),借阅率达100%.9、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,为每位老师、学生办理借阅登记表,做好图书和资料的出借工作。

10、认真学习《中小学图书室规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。

11、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,我校图书馆围绕为教学工作服务,为学生营造宽松的阅读氛围,引导更多的学生走进图书室,爱上图书室,为提高教育教学质量奠定基础,12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅,学生自行选取图书,然后由学生图书管理员配合管理,教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书,并且保管好。

三、本学期存在的问题: 有许多不足之处有待我们改进:

(1)我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要,还不能有效的调动学生的阅读积极性。

(2)部分书籍破损后没有及时修补,复本过多的书籍没有及时注销,书架上书籍的排放显得杂乱无章,空间的利用不够合理。

四、整改措施:

(1)做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。(2)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。

(3)做学生的知心朋友,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。

(4)对全校师生实行全方位开放阅读,为方便各年级有秩序地借还书,制定了班级借还书时间安排,图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度,确保师生有充足的借阅时间。

2017-2018学第二学期

图 书 室 工 作 总 结

海座小学

2018年07月05日

第四篇:赵明礼2017年秋季,学期图书室工作总结

2017-2018学第一学期图书室工作总结

本学期,我校图书室以《中小学图书(室)规程》为依据,根据学校工作的要求,进一步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。

现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:

一、基本情况:

我校小学部共有10个班级借书(3-6年级),共有学生554人,小学部共有图书22814册(其中中心校购买图书947册,火电二厂捐赠图书805册,上海市捐赠图书956册,普九验收的图书11063册,普十五增购9403册),工具书905册,科普类6770册,童话、故事书7058册,杂类书8081册,图书室存放15470册,教室存放4590册,楼道存放2754册,图书室配有阅览室一个。初次借阅图书的学生,很感兴趣,因此,先要把学校图书室的整体情况介绍给他们,进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作,以保障图书的完整和充分利用。本期所做的工作 :

3-6年级,借书人数为554人,9月份借书554册,10月份借书554册,11月份借书554册,12月份借书554册,本学期共借阅图书2176册,小学生均借书达到4册左右,借阅率达100%。图书的流通率比较理想,完成了上级规定的任务,积极开展阅读辅导,引导学生阅读,提高学生的阅读能力。

普十五三个三分之一图书管理实施方案也落实到实处。3-6年级除五年级(2)外,每班均有图书角,存放459册图书,图书种类多样,能满足学生的需求,从小学部二楼至四楼,每层楼均有2个图书柜,每个图书柜存放459册图书,由挨着的班级负责管理。

对各班的学生图书管理员进行培训,主要内容包括:明确工作任务、职责分工,由各班的学生图书管理员指导学生阅读,效果较好,在工作中虽然取得了可喜的成绩,但也存在美中不足。

二、上期主要工作:

1、学习研究图书分类及管理的专业知识,努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平,不断增强服务意识;

2、紧跟新的形势,积极创造条件,搜集有利于协助学校工作的新的信息资料,使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能;

3、制定和健全资料储存和收发制度,严格按制度实行对图书工作的管理;

4、定期发放和收起借阅的资料,把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料;

5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐,新购入的资料必须按类编号有效摆放,以便查阅,收发和核对,并编号登记注册;

6、好图书馆文化环境建设工作,努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施;创造一个宽松和谐、团结友好氛围;

7、发动全校师生出谋献策,共同努力搞好图书室工作;

8、要求每生每期至少读书4册(小学生),借阅率达100%.9、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,为每位老师、学生办理借阅登记表,做好图书和资料的出借工作。

10、认真学习《中小学图书室规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。

11、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损,我校图书馆围绕为教学工作服务,为学生营造宽松的阅读氛围,引导更多的学生走进图书室,爱上图书室,为提高教育教学质量奠定基础,12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅,学生自行选取图书,然后由学生图书管理员配合管理,教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书,并且保管好。

三、本学期存在的问题: 有许多不足之处有待我们改进:

(1)我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要,还不能有效的调动学生的阅读积极性。

(2)部分书籍破损后没有及时修补,复本过多的书籍没有及时注销,书架上书籍的排放显得杂乱无章,空间的利用不够合理。

四、整改措施:

(1)做好图书室常规工作,管理好图书,做到一切图书有记载,出借有手续。

(2)认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读,来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力,使学生乐读书、读好书、会读书。

(3)做学生的知心朋友,对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助,以满足学生的需求,激发他们的读书热情。

(4)对全校师生实行全方位开放阅读,为方便各年级有秩序地借还书,制定了班级借还书时间安排,图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度,确保师生有充足的借阅时间。

2017-2018学第一学期

图 书 室 工 作 总 结

海座小学

2018年01月05日

第五篇:赵明礼2016-20,17学第一学期个,人工作总结

2016-2017学第一学期工作总结

海座小学 赵明礼

这一学期时间短教学显得特别紧张,有步骤、有计划地完成了品德与社会的教育教学任务。现对一学期来的教学工作做如下总结:

一、回顾本期工作:

本学期完成了五年级上册品德与社会的教学任务,学生完成了五年级上册品德与社会的共五个单元的学习。第一单元 《让心灵比天空更博大》 第二单元 《我们都有发言权》第三单元 《乡村新发现》 第四单元 《一方水土养一方人》第五单元 《我们是炎黄的子孙》 在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习,在此基础上对四年级品德与社会知识进行了系统地考试。学生认识到新中国成立到改革开放以来,我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。受传统文化对世界的影响,认识文化交流有利于促进人类社会的和谐与进步,学会了用法律保护自己,学会感恩,学会铭记,学会吸取。学生了解祖国新时代的新面貌,树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。我们每个人身上都有长处、优点,同时也都有短处、有缺点和不足。只有经常看到别人的长处、优点,才能向别人学习,使自己不断进步,这就是取人之长、补己之短。不断学习别人的优点,可以使我们的品德更加高尚,学习更加优秀,工作更加出色。

无论是谁,都有优点、长处,也都有缺点、短处,都需要虚心向别人学习,做到取人之长,补己之短,才会有进步。在我们身边,有许多出色的同学,他们有的成绩优秀,有的能歌善舞,有的心灵手巧,有的助人为乐┅┅看到别人取得成功,甚至超过自己,我们由衷地为他们高兴,真诚地祝福并告诉他们:我要向你学习。

一句话,要能取人之长,补己之短。商量集体的事情时,集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及,其实是正常现象,我们可以通过集体讨论,大家商量着办,个人服从集体,这都是统一大家意见的好办法。

集体的大小事情都是大家说了算,其实无论是在学校、工厂,还是在农村、城市,社会生活呼唤民主、平等、和谐,无论大小事,人人享有发言权,事情大家说了算,一句话:民主无处不在。

二、取得的成绩

1、激活教学新观念。三个共班有学生144人,考试总分为9725分,平均分67.53分,共有83人及格,及格率为57.63%,60-69分21人,70-79分15人,80-89分28人,90-99分19人,59分以下61人。教学中认真钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。学生积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。

2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

3、在课堂上,关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护环境的道德行为习惯,个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质,总之,通过一学期的品德课教学,学生的整体素质得到了提高,达到了预期的效果。

4、以学生为主体,让学生主动参与课堂活动,激发学生学习兴趣。

三、存在的不足:

教学方式不够多样化,学生课前查阅资料的条件有限,不够主动,学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实,成绩不够理想。

三、改进教学的措施:

1、在今后的教学中注重学生的亲身体验和活动,让学生有更多的时间进行各种活动,承担一定的脚色,在做中不断领悟、感知,在做中培养社会生活能力,发展个性品质,体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。

2、教学中钻研教材,探索性的尝试设计多种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找效的教学途径。

让学生在学习所任科目积极主动的学习,提高了学生的整体素质的同时提高教学成绩。

3、明确课程性质,全面把握课程目标。帮助学生参与社会,学会做人。

4、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。

5、在课堂上,继续关注言行不良表现的学生,及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误,认识错误造成的严重后果,从而校正学生错误的言行。平时注重培养他们养成优良品德的形成与遵纪守法,保护环境的道德行为习惯。在今后的教学工作中,我会更加努力学习理论知识,在工作实践中不断完善自己各方面的知识与能力,与时俱进,互相学习,取长补短,提高教育教学质量。

2016-2017学第一学期

人 工 作 总

海座小学: 拟写人:赵明礼 2017年1月5日

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