第一篇：赵明礼2017-20,18学年度第一学期个,人工作总结
2017-2018学年度第一学期四年级(1)(2)班上册品德与社会及美术教学工作总结
海座小学 赵明礼
本学期已经结束，在这一学期中本人承担了四年级(1)(2)班上册品德与社会课及美术课的教育教学工作，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，学期末有总结。教学中论题钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。教学中把品德与社会课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质.本学期四年级的思品教学总结如下：
一、回顾本期工作：
本学期担任了四年级（1）（2）班上册品德与社会课及美术课的教学任务，学生完成了四年级上册品德与社会的共五个单元的学习。第一单元 《有困难，我不怕》 第二单元 《我们的快乐大本营》第三单元 《做聪明的消费者》 第四单元 《公共生活讲道德》第五单元 《大自然发怒的时候》 在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习，在此基础上对四年级上册品德与社会知识进行了考试。学生对本册知识有所掌握。
二、取得的成绩：
四年级两个班共有学生123人，考试总分为8049分，平均分65.43分，共有93人及格，及格率为75.60％，0分9人，10-30分7人，35-59分14人，60-69分18人，70-79分,25人，80-89分36人，90-99分14人。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
1、培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际情况，教育学生向爱迪生学习。在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。结合教学内容在班上搞了一次“优秀作业评比”活动，对被选到优秀作业的同学给予奖励，对没有选上的同学教育他们今后要努力，争取下次被选上。
2、培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有美丽的风光和丰富的物产。引导学生保护家乡的环境和公共财物，做一个关心集体、爱护公物的好市民。
3、培养学生心中有他人，遇事互相谦让的社会公德。在教学中结合课文插图引导学生认识哪些应该做，哪些不应该做，通过讲故事，辨一辨，说一说的活动形式引导和教育学生，无论何时何地都要有一种良好的社会公德，心中有他
人，遇事互相谦让，见到别人有困难要乐于助人。
4、培养学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教育学生，在平时的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得尊敬老人、爱护幼小。生活要节俭，不浪费，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。
5、通过学习，让学生知道交通安全的重要性，从而自觉遵守交通规则。
6、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性发展为目标的教育观，在课堂教学中逐步形成。
7、重视了常规媒体和现代化教学手段辅助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参与教学的形式；扩大了教学资源。
8、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。
9、比较重视师生之间的双向交往。
三、存在的不足：
教学方式不够多样化，学生课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实，成绩不够理想。
四、今后的整措施：
1、在今后的教学中注重学生的亲身体验和活动，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
2、教学中钻研教材，探索性的尝试设计多种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。让学生在学习所任科目积极主动的学习，提高了学生的整体素质的同时提高教学成绩。
3、明确课程性质，全面把握课程目标。帮助学生参与社会，学会做人。
4、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
5、在课堂上，继续关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正学生错误的言行。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己各方面的知识与能力，与时俱进，互相学习，取长补短，提高教育教学质量。
2017-2018学年度第一学期
个
人 工 作 总 结
海座小学： 拟写人：赵明礼 年01月05日 2018
第二篇：赵明礼2016-20,17学第一学期个,人工作总结
2016-2017学第一学期工作总结
海座小学 赵明礼
这一学期时间短教学显得特别紧张，有步骤、有计划地完成了品德与社会的教育教学任务。现对一学期来的教学工作做如下总结：
一、回顾本期工作：
本学期完成了五年级上册品德与社会的教学任务，学生完成了五年级上册品德与社会的共五个单元的学习。第一单元 《让心灵比天空更博大》 第二单元 《我们都有发言权》第三单元 《乡村新发现》 第四单元 《一方水土养一方人》第五单元 《我们是炎黄的子孙》 在学习完以后并对这几单元进行了系统的复习，在此基础上对四年级品德与社会知识进行了系统地考试。学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。受传统文化对世界的影响，认识文化交流有利于促进人类社会的和谐与进步，学会了用法律保护自己，学会感恩，学会铭记，学会吸取。学生了解祖国新时代的新面貌，树立为祖国自豪、为祖国骄傲的情感。我们每个人身上都有长处、优点，同时也都有短处、有缺点和不足。只有经常看到别人的长处、优点，才能向别人学习，使自己不断进步，这就是取人之长、补己之短。不断学习别人的优点，可以使我们的品德更加高尚，学习更加优秀，工作更加出色。
无论是谁，都有优点、长处，也都有缺点、短处，都需要虚心向别人学习，做到取人之长，补己之短，才会有进步。在我们身边，有许多出色的同学，他们有的成绩优秀，有的能歌善舞，有的心灵手巧，有的助人为乐┅┅看到别人取得成功，甚至超过自己，我们由衷地为他们高兴，真诚地祝福并告诉他们：我要向你学习。
一句话，要能取人之长，补己之短。商量集体的事情时，集体的事不能一个人或少数人说了算。在活动中出现不同以及，其实是正常现象，我们可以通过集体讨论，大家商量着办，个人服从集体，这都是统一大家意见的好办法。
集体的大小事情都是大家说了算，其实无论是在学校、工厂，还是在农村、城市，社会生活呼唤民主、平等、和谐，无论大小事，人人享有发言权，事情大家说了算，一句话：民主无处不在。
二、取得的成绩
1、激活教学新观念。三个共班有学生144人，考试总分为9725分，平均分67.53分，共有83人及格，及格率为57.63％，60-69分21人，70-79分15人，80-89分28人，90-99分19人，59分以下61人。教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质，总之，通过一学期的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、以学生为主体，让学生主动参与课堂活动，激发学生学习兴趣。
三、存在的不足：
教学方式不够多样化，学生课前查阅资料的条件有限，不够主动，学习上显得有些被动。部分学生学习不够扎实，成绩不够理想。
三、改进教学的措施：
1、在今后的教学中注重学生的亲身体验和活动，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的脚色，在做中不断领悟、感知，在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。让学生通过合作、动手、对比实验体会集体的涵义、集体的作用。
2、教学中钻研教材，探索性的尝试设计多种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。
让学生在学习所任科目积极主动的学习，提高了学生的整体素质的同时提高教学成绩。
3、明确课程性质，全面把握课程目标。帮助学生参与社会，学会做人。
4、教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，生理素质。
5、在课堂上，继续关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正学生错误的言行。平时注重培养他们养成优良品德的形成与遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。在今后的教学工作中，我会更加努力学习理论知识，在工作实践中不断完善自己各方面的知识与能力，与时俱进，互相学习，取长补短，提高教育教学质量。
2016-2017学第一学期
个
人 工 作 总
结
海座小学： 拟写人：赵明礼 2017年1月5日
第三篇：2012——2013学第一学期个工作总结
2011——2012学第一学期个人工作总结
日月如梭，白驹过隙，一个学期已马上结束，本学期我主要担任的工作有：五年级6个班的信息技术教学、二（8）班写字课、校园网站建设、资源中心管理，在这一学期里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐,我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经结束,收获不少, 同时也存在许多不足，下面我对本学期的工作作一总结。
一、思想认识方面
在这一学期里,我在思想上遵法守纪，始终严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,严格要求自己,鞭策自己,积极参加学校组织的各项政治活动。如认真学习中国共产党第十八次代表大会报告，抄写笔记和撰写心得体会，从十八大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向，通过学习十八大精神，结合自己的实际情况，经过深刻的反思使我认识到，作为一名小学教师，必须从自己的一言一行做起，从本职工作做起，处处为人师表，以身作则，勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，以忘我无私和清贫的思想，在教师这个平凡的岗位上争创佳绩，明确自己所担负的职责，充分体现责任感，自觉履行自己的职责，自觉把十八大精神与教育教学实践相结合，不断把学到的知识运用于实践，逐渐提高解决问题的能力。一学期来,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作，认真学习新课程标准，不断加强学习，进一步提高自身素养，用全新的教育理念指导
自己的教学工作，让教育新理念真正渗透在每一堂课中，不断改造自己的世界观,敢干开展批评与自我批评,工作中严格要求自己,团结同事。
二、教学工作方面
信息技术课，对于小学五年级的学生而言，已经学习了一年，有一定的基础。根据学生的认知规律和学科特点，结合实际情况，教学中采取任务驱动的教学方式，让学生带着任务去做，在做任务中不断获得成功，既让学生学到知识，也培养了学生对信息技术课的兴趣，激发了学习激情，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，并且形成良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下了必要的基础。按期完成了教学内容，学生学会了如下知识：
1）、了解打开与退出Word2003的三种方法，学生至少熟练掌握了其中的一种方法，并能触类旁通，举一反三,掌握其他软件（如Excel2003、Powerpoint2003等）的打开与退出方法。
2）、掌握搜狗拼音输入文字；学会输入单字和词组；学会切换输入法状态。
3）、了解Word2003窗口结构及其功能。
4）、掌握打开文件和保存文件方法。
5）、掌握文字的字型、字体、字号及颜色设置等修饰的基本方法。
6）、学会对文章段落的对齐、缩进等操作；掌握行距和字距的调整。
7）、掌握插入艺术字的方法，并能作相应的调整；学会插入剪贴画、图片的方法和技巧；掌握图文混排的方法。
根据学生的特点和差距，结合教学目标，采用任务驱动式的教学方法，在课堂上前五六分钟，老师控制学生机，边演示边讲解，让学生从观看中学习方法，交代清楚学习任务后再释放学生机，让学生带着目标和任务去练习。在备课过程中认真分析教材,分析学生的学情，分析教法，分析资源，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，培养学生的动手能力，备课时查找各种资料和图片,尽可能地让课堂气氛活跃，要求家里有电脑的同学学习一些课外操作知识, 树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。同时加强学生的教学管理，突出学生主体地位,培养学生的动手能力，提高学生的技能，培养学生对信息技术的兴趣爱好。
2、写字课
对于写字课，严格要求学生一笔一划的去写每一个字，做到横平竖直，杜绝学生对写字课的敷衍了事，鼓励学生认认真真的去对待每一节写字课。详细批阅，对写得好的在全班进行传看，对有进步的同学及时予以表扬，当然，对写的不理想的同学，采用适当的方法，或鞭策或鼓励，让其上游学生为目标，脚踏实地，稳步前进。
为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报，经常网上找一些优秀的教案课件学习,在课程改革推进的今天,社会对教师的素
质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,争取学校领导、师生的支持,创造性地搞好信息技术课的教学,使我们的工作有所开拓,有所进取,发扬优点,改正缺点,为美好的明天奉献自己的力量。平时还虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材,分析学生的学情，分析教法，分析资源，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，以培养学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,深化课堂教学改革,认真落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,大力推进素质教育,使所任班级教学质量有了大面积提高。对于信息技术课程来说,主要是突出学生的动手能力。了激发学生学习的兴趣,我作了充分的准备,每堂课上之前我都查找各种资料和图片,尽可能地让课堂让课堂气氛活跃,树立起他们学习的信心和激发他们学习信息技术的兴趣。认真学习新的《课程标准》，加强自身业务学习，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。重新树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。
三、资源中心管理和校园网站建设方面
本学期依据管理条例，对电教设备加大检查力度，定期检查维修，减少损耗，提高使用寿命，以确保正常使用，并作好使用记录。完
善借用登记制度，所借电教媒体、仪器设备等必须登记，使用后按时归还。同时，自己多加强培训，有效提高教师信息技术应用水平，努力提高师生的信息化素养。有效、有序、有目的的开展电教工作，积极配合学校完成各项任务，不断提高电教工作管理水平。
我校的校园网站已经建立，网站内容充实，信息更新及时。本学期校园网的建设要做了以下几项工作：
1）、加大校园网站建设力度，丰富校园网功能。学校网站是学校对外宣传的一个窗口，一个好的校园网站，也应该是学校开展日常教育教学工作的信息交流平台。努力为师生、家校构建互动、学习、交流平台。在原有的基础上更进一步，让网站展示教师的风采。及时更新，努力提高校园网的使用效率，大力提升校园网在校园文化中的作用。
2）、加强教育资源库的建设，提高资源库使用效率。对于优秀的教学案例、视频、经典题型等，加入资源库中，真正实现资源库的共建和共享。同时认真整理和组织各种教育资料、信息、素材、课件等，把它们细分归类，做到科学、有序，丰厚网站的内容。
3）、加强网络安全，实时做好系统和软件的升级工作，定期做好数据的备份，用好网络防火墙和网络过滤软件，屏敝不良信息，尽量减少计算机病毒的感染。
总之,这一学期干了一些本质工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,在今后的工作中, 除了备好课、写好教案外,还要查阅各种资料,通过网络等途径寻找好的教学材料,教学课件等,并对其进行
修改，使之切合实际，把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用。同时加强自身基本功的锻炼,课堂上做到精讲精练,注重对学生才干的培育，对后进生多些关心,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的认识上有更大进步，加强机房纪律和信息道德方面的教育,增强学生的信息意识和信息素养。
苏登明
2013年1月8日
第四篇：赵明礼海座小学2016-2017学第一学期图书室工作总结
2016-2017学第一学期图书室工作总结
海座小学 赵明礼
时间过得真快，一转眼，一个学期已经结束了。在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:
一、回顾本期工作：
（1）健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。（2）认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。（3）培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书馆，爱上图书馆，用好图书馆的目标，（4）逐步完善图书馆图书的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理老师在登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
二、本学期取得的成绩：
我校从小学三年级到九年级开始借阅图书，共有17个班级借书，初中共有357人借书，平均每月借书714册，本学期初中共借阅图书2856册。小学部共有学生537人，平均每月借阅图书538册，本学期共借阅图书2152册小学部生均借书达到4册，初中生均借书达到6册，小学和初中共借阅图书5008册，小学和初中均借书达到5.6册，借阅率达100.26 ％，图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，培养一支懂管理的图书小管理员队伍，提高素质。对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工。六年级级借阅率较高，尤其是学生用书工具书，交通安全防范知识读本，健康教育，学生特别喜欢借阅。
三、本学期存在的问题：
有许多不足之处有待我们改进:（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。（3）学生的读书积极性不高，流于形式。书籍是人类智慧的结晶。生活中没有书籍，就好像没有阳光。
四、今后的整改：
（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
（4）努力使图书馆管理上台阶，争取图书管理现代化，完善各项管理制度，既方便读者，又有可操作性，（5）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天候全开架借阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
海座小学2016-2017学第一学期
图 书 室 工 作 总 结
海座小学
赵明礼
2017年1月5日
第五篇：赵明礼2017年春季,学期图书室工作总结
2016-2017学第二学期图书室工作总结
本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。
现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:
一、基本情况：
我校共有17个班级借书（3-9年级），借书人数为894人，9月份借书1251册，10月份借书1238册，11月份借书1268册，12月份借书1251册，本学期共借阅图书5008册，学期生均借书达到5.6册左右，借阅率达100.26％。图书的流通率比较理想，完成了上级规定的任务，积极开展阅读辅导，引导学生阅读，提高学生的阅读能力。
对各班的学生图书管理员进行培训，主要内容包括:明确工作任务、职责分工，由各班的学生图书管理员指导学生阅读，效果较好，在工作中虽然取得了可喜的成绩，但也存在美中不足。
我校共有图书13771册（其中中心校购买图书947册,火电二厂捐赠图书805册，上海市捐赠图书956册，普九验收的图书11063册），工具书605册，科普类4027册，童话、故事书4058册，杂类书5081册，图书室存放4591册，教室存放4590册，楼道存放4590册，图书室配有阅览室一个。
初次借阅图书的学生，很感兴趣，因此，先要把学校图书室的整体情况介绍给他们，进行图书室借阅制度教育及班级图书管理员的培训工作，以保障图书的完整和充分利用。
二、上期主要工作：
1、学习研究图书分类及管理的专业知识，努力提高理论修养、思想政治素质和政策水平，不断增强服务意识；
2、紧跟新的形势，积极创造条件，搜集有利于协助学校工作的新的信息资料，使学校图书室合理发挥为教师和学生服务的效能；
3、制定和健全资料储存和收发制度，严格按制度实行对图书工作的管理；
4、定期发放和收起借阅的资料，把对资料损坏和遗失降到最小程度。做到妥善管理好各类资料；
5、原有的资料必须按原分类编号规律有序摆放整齐，新购入的资料必须按类编号有效摆放，以便查阅，收发和核对，并编号登记注册；
6、好图书馆文化环境建设工作，努力创造一个和谐、有文化底蕴的育人场所和文化氛围。要在图书馆布置有较高文化品位的、有一定教育意义的文化宣传设施；创造一个宽松和谐、团结友好氛围；
7、发动全校师生出谋献策，共同努力搞好图书室工作；
8、要求每生每期至少读书5.6册以上，借阅率达100.26％.9、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，为每位老师、学生办理借阅登记表，做好图书和资料的出借工作。
10、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作得到了全校师生好评。
11、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍:注意防潮、防折、不涂划、不污损，我校图书馆围绕为教学工作服务，为学生营造宽松的阅读氛围，引导更多的学生走进图书室，爱上图书室，为提高教育教学质量奠定基础，12、逐步完善图书室的借阅管理工作。由学生图书管理员负责组织本班学生借阅，学生自行选取图书，然后由学生图书管理员配合管理，教师图书管理员一并做好登记借书日期、书名、价格。大多数学生都能认真阅读所借图书，并且保管好。
三、本学期存在的问题： 有许多不足之处有待我们改进:
（1）我校的图书在数量上和内容上还无法满足学生的需要，还不能有效的调动学生的阅读积极性。
（2）部分书籍破损后没有及时修补，复本过多的书籍没有及时注销，书架上书籍的排放显得杂乱无章，空间的利用不够合理。
四、整改措施：
（1）做好图书室常规工作，管理好图书，做到一切图书有记载，出借有手续。
（2）认真做好图书室和阅览室的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。
（3）做学生的知心朋友，对他们在阅读过程中遇到的知识障碍或思想障碍要热情指导和帮助，以满足学生的需求，激发他们的读书热情。
（4）对全校师生实行全方位开放阅读，为方便各年级有秩序地借还书，制定了班级借还书时间安排，图书室从星期一到星期五对师生实行全天阅制度，确保师生有充足的借阅时间。
2016-2017学第二学期
图 书 室 工 作 总 结
海座小学
2017年07月01日
点击咨询 