第一篇:小教师个 人工作总结(大全)
小学教师个人工作总结
三峡希望小学2016至2017学年度第一学期
在我的意识里,一直认为自己是一名普通而平凡的教师,没有显赫的战功,没有骄人的业绩,只是在三峡希望小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话,那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位,一直以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,认真、务实地走过每一天。现总结如下:
一、完善自身建设,提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”,并与学生建立良好的师生情感,更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会知识,更学会做人。对学校的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。
二、不断努力奋进,提升业务水平,我经常向其他教师请教教学上的问题,在备课方面,不断学习新课标,刻苦钻研教材教参,积极摸底了解学生的学习情况和个体差异,制定切实可行的教学方案,做到既备教材教参,又备学生;在课堂教学方面,更新教学方法,引导学生积极思考,合作探究,建构知识发生发展的过程,切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面,耐心细致,培养优生,帮扶后进生,使每个学生都拥有自信、拥有成功,在快乐中学习,从快乐中得到发展。
三、作为班主任经常与科任教师、家长密切配合。与科任教师互相沟通,反映学生平时的学习、活动、生活情况,共同管理好学生;积极主动地与家长联系,了解学生在家里、在社会、在假日的情况,并向家长报告学生在校的表现,互相沟通,共商教育孩子们的方法,使学生能健康发展。发现个别学生问题时,主动与家长联系,并力争家长的理解、支持和配合,向家长宣传科学的教子方法,使家庭教育与学校教育同步,共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获,在学校领导、其他教师的无私帮助下,我也取得一些成绩:点滴成绩只能代表过去,教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为教师,我的追求不仅是要传授给学生知识和技能,而且要培养他们善于观察,勤于思考,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活更加丰富多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。
2017年元月
第二篇:2013小教师师德师风个人自查报告
2013年小学教师师德师风个人自查报告
教师在我心中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现。在学生的心目中,教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的一生。那么,作为一名教师,应怎样做,才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的养成。教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心。
其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往
更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质。平时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的事。在家里,要家庭和睦,邻里友爱。在小区,不参与各种赌博活动。与人交往,诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为。在小事中修身,在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师,才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵,使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理。
第三教师要勤奋学习修身养德。作为教师要具备广博的知识、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不断总结、反思教学。
总结我在丰乐小学一年多的教学工作,虽然取得了一点成绩,但也存在一些不足之处。经自查,主要表现在以下几个方面:
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。
2、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学
任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少。
针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下:
1、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法,提高教育教学质量。
2、加强本职工作的主动性、积极性。团结互助,发扬奉献精神。
总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自己形成良好的教师形象,提升自己的师德素养,提升自己的教学水平,为人民的教育事业再作贡献。
xx小学教师:xxx2013年9月9日
第三篇:二小教师一帮一工作总结
被帮扶总结
2011—2012学第一学期王永
一学期来,在学校领导和同事们的关怀帮助下,我按照学期的“一帮一”的帮扶活动要求,与王贵老师,共同探讨,悉心教研,使所任学科成绩有了很大提高。为使今后的教学工作取得更大进步,现对帮扶工作作一总结。
一、学习课标,明确教学目标。
为了使我的数学教学适应新时期数学教学要求、树立起新的育人理念,我们俩经常抽休息时间对《小学数学课程标准》进行了研读,了解了此次数学课程改革的目的、掌握了此次数学改革的重点、明确了数学课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了数学教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课,理清教学思路。
备课是课堂教学的重要环节,我们在备课时做到了以下几点:
1、课前备课,做到“有备而来”。认真阅读各种教科参书,既备教材、教法,又备学生。结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具,为课堂教学做好服务。
2、课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式)来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好。
3、课后备课,总结教学经验。每上完一单元,我们都及时对该单元作出总
结和反思,写出教后感,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课,体现以人为本。
《数学课程标准》提出“让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。”这便要求,数学课的教学要以学生为主,培养他们学习数学的兴趣,提高他们解决实际问题的能力。为此,我们在实际的课堂教学中做了以下几点:
1、巧设导入,培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习数学的氛围内。
2、图文结合,掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点,充分运用课文插图、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习数学的兴趣。在遇到难解决的问题时,我不厌其烦,耐心教导学生理解,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们解决问题的能力。在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育。
3、游戏活动,巩固新知。在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复练习、理解。从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们数学的运用能力,培养他们的学习兴趣。
四、加强自学,不断积累知识。
我虽然在数学教学方面积累了一定的经验,但是在教学的同时,还经常虚心向资历深的教师请教,和我们数学组的同事一起学习有关数学方面的教学教法,加强自身的业务学习、扩大视野;用心收集有助于数学课堂教学的各种游戏资料。
总之,一学期的工作自己付出了很多,同时自己也有很多的收获。领导的信任,使我精力充沛;同事的肯定,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增。我会继续努力,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动、游戏来辅助课堂教学,激活课堂。积极开发和有效利用课程资源,更好的为数学教学服务,力争在今后的数学教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获!
第四篇:小教师个人成长计划
2018-2019学年第一续期教师个人成长规划
西工区第二实验小学 王双红
35岁 科学教师
一:学科专业 1:现状
没有接触过小学科学,对于教学方式和学生的接受能力不是太了解。2:发展方向
快速的掌握小学科学的教学方法和内容,更好的把科学课上好。3:目标
《小学科学与生活》这本书更好的把生活和课本知识进行融合,让我很好的对科学课进行理解和讲解,通过实际生活中的应用让科学课变得更加容易理解。二:认知儿童 1:现状
对于小学生的心理状态了解较少,缺乏和低年级学生沟通的经验和技巧,有迷茫也有恐惧,更多的是不确定性。2:发展方向
快速的去了解儿童,理解儿童的心理状态迫切需要。3:目标
《童年的秘密》这本书让我能快速的去了解儿童,它在书中批评成人并不是从儿童最基本的心理需要出发去帮助儿童,而是取代儿童完成了所有他们想要独立完成的活动。在传统教育中,往往将儿童处于教师主导地位下的被动发展地位,而这本书强调儿童才是主体。所以能很快的让我去了解儿童。三:认知自我方面 1:现状
从中学到小学的教学任务转变导致了巨大的心理落差,面对这一切的转变,迷茫无助,如何适应新的环境,如何让自己完成角色的转变。发现了自己诸多的不足,如何接纳不完美的自己。2:发展方向
来到新的学校,面对新的同事内心忐忑不安,如何快速的融入新的工作,让自己的心安定下来,平静下来 3:目标
《心有所定,不畏浮世》这本书,就是一把可以开启新生活的钥匙,这本书从拨去心中的浮尘开始,到指导如何活出真我,当生活出现问题时,怎么办?通过阅读,来武装自己,让自己面对同样的困难的时候,可以游刃有余。这本书可以让自己对生活有不一样的新认知。
第五篇:实验二小教师全员培训工作总结
2016年教师全员培训工作总结 隆尧县第二实验小学 韩文海
我校根据隆尧县进修学校的工作部署,通过2016年的全员培训,我单位108位教师全部合格,如期完成本次培训任务。现将本次工作总结如下。
一、主要成绩
1、加强领导,提高认识,加大投入,确保校本培训工作顺利实施。实行教师全员培训,是促进教师专业化成长的有效途径,为了确保校本培训工作扎实有效地进行,我校成立领导机构,由张晓辉校长为组长,领导机构下设办公室由程书红兼任,负责指导各项工作,另外,为了保证该项工作顺利实施,学校位每个教师配置了电脑,并联网,鼓励教师进校全员学习培训。并对各科室,各年级制定学习培训计划,责令定期完成,毫无折扣。
2、健全制度,规范管理,促进校本培训扎实有效
我校结合、依照继续教育学分登记的有关规定,制定了严格细致的培训管理制度。学校先后制定了《全员培训工作制度》、《教学常规管理制度》、《教科研活动管理制度》、《奖教奖学制度》等,使得教师参与培训制度化。另外,学校建立了教师培训档案,将参加校本研训作为教师评优和专业技术考核的重要依据,规定没有完成培训任务者,年终评优、评职、晋升实行一票否决。完善各种制度促使我校的培训工作能扎实有效地进行。另外,我校在该项活动中,进行了科学的组织管理。这次我们积极组织教师参加学习培训活动,使参加培训合格率均达100%。
为了保证我校校本培训工作的省时高效,我校还根据上级要求进行校级培训,这种培训,业务性强,教师收获不少,只要是全员培训的登录,学习,作业,视频上传等等的一些技术性操作。在全员培训的教育技术培训的基础上,提高教师的专业素质。
3、我校领导重视过程管理。由教务处统一协调安排人员,适时组织教师参训学习情况进行跟踪督促检查,做好过程管理、培训考核、学分登记等工作。适时作出提示、要求、通知、安排和写简报等。截止到12月10日,全县教师共发表日志120篇;培训交流80篇;培训作业108篇;教育科研87篇;教育随笔200篇;微课114课。
二、存在问题
所有教师在学习过程中皆遇到了或多或少、这样那样的问题,致使培训学习进行得不是那么顺利。这些问题应当引起学校领导的重视。
1、计算机网络流量难以满足教师上网学习。
由于此次参加学习的教师数量多,计算机网络数据远远满足不了教师上网学习及作业上传,网络太忙、负担太重,致使许多教师三番五次提交作业,都交不进去,网络经常出现堵塞情况。
2、学习信息技术知识时间短,教师操作能力弱。
此次培训时间短,任务重,为了尽快完成任务,有的教师信息技术知识欠缺,平时很少应用计算机,操作能力相对较弱,力不从心。尤其是一些年龄稍长的教师,面对电脑,不知所措。参加培训教师中40——49岁这部分教师对电脑的使用存在问题比较多,导致学习、作业上传总是处于滞后。
3、少数教师积极性不高。
由于教师平时工作量多,工作时间长,非常辛苦,各种客观因素的影响,加之少数教师主观原因,导致学习积极性不高,不主动,作业能拖则拖,不愿想方设法完成作业,致使少数教师到检查日止连一个模块的作业都未提交。
4、部分学校组织学习的过程和要求不够严格,对参训教师听之任之。表现为作业不能按时、按质完成,有的作业质量档次偏低。
三、意见和建议
1、作业的上传、抄袭、质量及数量等问题较大,建议相关加强管理,督促教师按时、按质、按量上传作业,加大考勤等监管力度,确保培训质量和培训的实效性。
2、针对年龄偏大但必须参加学习的教师,建议有关部门结合本次远程培训开展有效的技能培训,使参加培训的教师都有收获、有提高。
3、对存在的电脑网络等实际问题,建议学校做好统筹安排,从星期一至星期五都能进行学习,与中学联系使用计算机网络教室。至于网络堵塞的问题,建议错开学习高峰期,充分利用其它时间进行学习和作业上传。
四、今后的工作思路
通过今年的培训,使教师的专业知识得到巩固而升华,促进教师专业成长。针对以上存在的问题,我校将采取强有力的措施,想尽一切办法,解决问题,为培训提供有力的保障,提高教师队伍的整体素质和专业能力,推动教育教学工作向纵深发展。