惠州学院2008年上半年科研工作总结和下半年工作安排

第一篇：惠州学院2008年上半年科研工作总结和下半年工作安排

惠州学院2008年上半年科研工作总结和下半年工作安排

科技处 罗恢远

一、上半年科研工作总结

1、组织召开了学期初科研工作会议和全校性的2008年科研工作会议

学期初召开了科研工作会议，部署了本年度科研工作，下达2008年各单位科研经费任务。7月4日召开的2008年科研工作会议，总结了2003年以来我院科研工作的成绩和存在的问题，并提出了下一步工作思路。全院上下在学科建设方面统一了思想认识，为我院今后如何搞好学科建设和科研工作献计献策，为即将启动的学科建设工作提供了思想制度保障。

2、广泛动员，整合队伍，做好纵向项目申报工作

共申报国家哲学社会科学规划项目和国家自然科学基金项目11项、广东省自然科学基金项目30项、惠州市科技计划项目18项，共申报纵向项目59项，申报数量创历年新高。在申报纵向项目方面，生科系、化工系、电子系、中文系、经管系、服装系等单位积极主动，分别申报了15、9、7、5、5、5项，其中中文系申报国家项目数量最多，共5项。

科技处加强对省部级以上项目申报的指导工作。在选题上为申报者提出建议，在填表上严格把关，确保申报书填写符合规范，并积极做好后续跟进工作。与省市科研主管部门保持密切联系，及时了解进展情况，争取上级科研主管部门的支持，为我院教师获得课题立项创造条件。我多次与省自然基金处的负责人联系，请求他们支持我院数学学科的发展，在立项方面予以支持，已获得他们的同意。

到现在为止，已初步确定立项的纵向项目有省自然基金项目2项、省科技计划项目2项、省教育科研委托项目2项。虽然国家项目立项还是未能实现零的突破，但是已有了通过国家社科基金项目通讯评审入围的项目，这是我院首次有项目入围国家项目，此项目是中文系伍世昭教授等申报的“学术与人生的贯通：王国维‘忧生’诗学与诗学话语创构的普适意义”。外语系汤富华教授申报的“基于网络的英语语感训练教学模式的建立和研究”成功中标教育部文科基地第四批中国外语教育基金项目，此类课题为我校首次成功申报。

此外，还获得17个横向项目，到位经费为31.09万元,其中教育技术中心、化工系、建筑系、经管系、艺术教育系获得经费较多，分别为11、4.73、4.1、3.56、3.4万元。

3、组织科研人员到仲恺高新区参观考察，寻求科研项目合作机会，积极推进产学研合作、校企合作

为深入学习实践科学发展观，进一步研究探讨我院办学为地方经济建设服务的路子。6月18日下午，在党委书记李秀峰、院长杨海涛带领下，院领导赖美琴、赵日兴、彭永宏，以及相关部门负责人、教学系主任、部分专业教授一行近30人，赴惠州仲恺高新技术开发区参观考察，并与管委会领导、部分企业代表座谈交流。杨海涛院长代表学院与高新区签订了产学研合作协议，为我院人才培养和科研服务地方，又搭建了一个合作平台。为增强服务地方的意识，学院还专门召开“惠州学院为惠州科学发展服务”研讨会，探讨了科研如何更好地为地方经济建设和社会发展服务的问题。

4、在省哲学社科规划项目结题方面开了一个好头

政法系成晓军教授主持的广东省2004年度哲学社会科学规划一般项目《近现代东江社会变迁研究》于今年3月获得结项证书。中文系杨子怡教授主持的广东省2006年度哲学社会科学规划后期资助项目《韩潮苏海——韩愈刺潮与苏轼寓惠比较研究》也于今年3月通过省哲学社会规划小组专家鉴定，认定该成果良好，并同意结项。

5、在市级科研奖励方面获得好成绩

在惠州市2007年度科技进步奖评审中，我院数学系刘国栋教授的《组合序列理论及相关问题的研究》、潘庆年教授的《量子力学中的Hopf代数理论》、服装系万志琴的《吸湿排汗舒适性针织服装材料的研究》分获一、二、三等奖。经管系尤玉平副教授一论文获惠州市第三届精神文明建设“五个一工程”入选作品奖。

6、通过举办系列学术讲座、比赛等活动，进一步活跃校园学术氛围

举办了“东江论坛”系列学术讲座15场次；化学工程系成功举办了第四届科技活动月；电子系电子设计大赛正式启动。

7、著作出版数量增长势头强劲

共出版专著7部，编著、教材等16部，再版著作4部，均已达到去年全年著作出版的总数。在这方面，政法系成晓军教授出版著作最多，除出版专著《近现代东江社会变迁研究》外，还再版了《帝王将相家训》、《名臣名儒家训》、《慈母家训》等4部著作。

8、认真做好科研统计报表编制、教师科研成果登记和教师科研工作量计算等工作 尽管科技处人手十分紧张（共有4名工作人员，一人休产假，三人工作），但我们还是通过加班加点在学期结束前陆续完成了几项繁琐的工作：2007年度科研统计报表编制、上报工作；科研管理平台数据录入、更新工作；《2007年科研成果目录汇编》编印工作；计算全院600多位教师的年度科研积分，统计了全院教师科研基本工作量完成情况，与人事处一起对连续两年未完成科研基本工作量任务的教师提出了警告，评选出10名年度“科研积极分子”；组织了2008年度校立项目评审，共评出32个项目。

二、下半年科研工作和学科建设工作安排

在7月4日召开的科研工作会议上，杨院长、彭副院长对我院疥几年科研工作的成绩给予了充分的肯定，但也指出了其中的不足，主要是学科建设工作严重滞后，使我院与兄弟院校的差距进一步扩大。我院至今还没有一门校级重点学科，没有一个经过学校正式批准的校级科研机构，没有主持的国家级项目。出现这种情况的一个重要原因就是前几年我院在学科建设方面思想不统一，从而延误了这一工作的开展，扩大了与兄弟院校的差距。现在我院在这方面已经统一了思想，接下来就是如何落实杨院长在科研工作会议上提出的工作目标，迅速改变我院科研工作薄弱的一面，所以，今天我在这里就根据李书记、杨院长、彭副院长在科研工作会议上的讲话精神，在听取各单位及广大科研人员意见的基础上，并结合年度科研工作计划，谈谈下半年要着重做好的七个方面的工作。

（一）重点学科建设工作

1、拟于9月初出台重点学科建设的管理办法。在7月4日召开的科研工作会议上，与会人员对即将出台的两个学科建设的管理办法提出了许多许多修改意见，待汇总后在暑假期间再次征求意见，于9月初提交院长办公会审议，从而为学科建设提供制度性保障。

2、设计重点学科建设的有关表格。待学科建设的管理办法通过后，将设计制作《惠州学院重点学科申报表》、《惠州学院校级重点学科建设计划书》、《惠州学院重点学科教师基本情况表》、《惠州学院校级重点学科学术梯队概况表》、《惠州学院重点学科评估指标体系》、《惠州学院重点学科中期检查表》、《惠州学院学科带头人申报表》、《惠州学院学科带头人情况表》等表格，以规范重点学科的评审和评估。拟于9月中旬受理重点学科的申报，10月确定校级重点学科和重点扶持学科。请有关系（部）提前做 好申报准备，按照重点学科和重点扶持学科的申报条件提前进行论证，准备相关材料。

3、重点学科的评审原则和办法。我院目前共有39个本科专业，各个专业的学科发展水平、科研团队整体实力、外部竞争环境、与地方经济结合程度差别较大，而且学院财力、人力、物力均有限，所以学科建设必须采取“有所为，有所不为”的策略，有重点地发展有基础、有前途、有优势的学科，在人才引进、资金投入、图书资料室建设、实验室建设方面予以重点倾斜，把有限的资金集中用于五个左右的重点学科和三个左右的重点扶持学科的建设，给它们以政策支持，也给它们下达相应的任务，让这五个重点学科承担起2012年申报硕士点的重任。

遴选重点学科、重点扶持学科要遵循以下原则：

（１）基础与发展前景相结合的原则，有比较优势。遴选出的重点学科必须是现有基础较好，团队优势明显，整体科研实力较强，研究方向明确稳定，有省部级以上科研项目，有标志性成果作支撑（论文不要求多，但层次必须高，没有显示度的低层次的论文再多对学科建设也是没有多大价值的），经过三至五年建设有可能申报省重点学科或扶持学科以及有能力首批申报硕士学位点的学科。此外，还要有明显的比较优势：人无我有，人有我优，人优我特。要让基础条件雄厚和前景良好的学科优先发展。那些为地方服务能力强，应用性强，有一定基础的学科在确定重点扶持学科时予以适当倾斜。

（２）学校发展需要与地方经济建设结合紧密的原则，服务并服从于地方经济建设和社会发展。遴选重点学科建设应该同时满足本单位和地方经济建设的需要。既要考虑到学科本身促进学校发展的力度，又要考虑能否为当地经济建设和发展提供最优质的服务：培养高素质人才、提供高水平科研成果，为本地企业解决生产过程中的技术难题和生产工艺问题，为政府有关部门提供决策参考，充分发挥我院在地方经济建设和社会发展中的作用等。

（３）与2012年申报硕士点相结合的原则。学科建设的中长期目标是争取到硕士点的授权，以培养素质更高的人才，创造更多水平更高的学术成果，进而促进学校的发展。我院在遴选重点学科时要充分考虑这些学科在2012年申报硕士点的实力。

（４）择优、竞争、滚动的原则。拟重点建设、重点扶持的学科，应该着眼于那些学科发展方向意义重大，学术梯队整齐、构成合理，教学和科研处于国内领先水平，基础条件较好且团队建设基础较好的学科，并通过“学科自我申报，专家和职能部门组织考察，申报学科竞争答辩和专家评审”的程序来确定。重点学科建设的过程应该是“暂 定一批，后备一批，相对确定，竞争滚动”。重点建设的学科和一般建设的学科互为相对确定，在一定的条件下又互相转换角色，从而活跃学科建设的机制。重点学科有两个层次：一是代表我院教学科研水平，经过三、五年建设有实力冲击省重点学科和扶持学科、升硕士点的学科；二是学院内部发展需要的、惠州产业发展需要的、学生受益面大的学科。重点学科评选出来后，以三年为一个评估周期，每年进行年度检查，三年后进行评估考核，实行优胜劣汰，评估不合格的将予以淘汰，另外一些符合条件的学科可以进入重点学科和重点扶持学科的行列。

评审办法：初评将聘请省内有关专家公平、公正地评审，并且要做到严格保密，避免校内一些人员通过关系给有关评审专家打招呼，影响评审的公正性和公平性。初评意见出来后再交由院学术委员会进行评审。

4、重点学科建设的措施。（1）做好学科带头人的选拔和培养工作。学科带头人的选拔对于学科建设来说非常关键，有了学科带头人，就能建立起一支高效率的学术队伍，产生高水平的科研成果，带领学术梯队朝既定的目标前进，甚至导致一个学科或一个学科群的崛起。因此，我们要加强学科带头人的培养，做好有关学科带头人的引进工作。重点引进已经拿到国家级项目、科研成果丰硕、取得标志性成果、德才兼备的教授；现有学科带头人要加快提高其学术水平、影响力和知名度。要修订人才引进办法，必须引进的有真才实学的学科带头人要在引进费用、家属安置等方面提供优惠，吸引他们来我院工作。

选拔学科带头人必须考虑下列几个要素：第一，学科带头人首先必须具有很强的学术研究能力，有深厚的学术底蕴，是本学科领域中有较高造诣的专家,有前沿的研究成果，能以学术服人；第二，还必须具备较强的学术组织和领导能力，能知人善任，充分调动梯队中每一个成员的积极性，能组织梯队成员共同承担重大课题，推动学科向前发展；第三,要有深邃的学术眼光，能把握学科发展的方向，能准确地理解和把握研究领域的学术前沿问题，能准确地判断和确定学科未来发展的趋势；第四，除此以外，还应该有良好的学术道德，高尚的人品以及宽容的学术气度，能推进不同学术观点和学术流派的发展。

对学科带头人应该实行科学的动态管理。学科带头人应该定期接受校学术委员会的考核，考核不合格者将取消其资格，由考核合格的后备人员替补。为了尽可能地方便学科带头人开展工作，要赋予学科带头人在经费使用、人员调配等方面充分的职权，各系 负责人要主动协助学科带头人做好相关工作，充分尊重学科带头人的学科建设意见。要给学科带头人一个良好的宽松环境和比较优厚的待遇，使他们安心于学科建设工作和科研工作。

（2）学科梯队建设。学科梯队结构要合理，有1-2位在省内乃至国内有一定影响力的学科带头人；梯队成员至少有1名博士；有3名以上教授，45岁以下高级职称人员所占比例不低于30%；至少有3个研究方向，每个研究方向的学术梯队成员不少于3人（含该方向学科带头人），3人中至少有一位正教授，且每位成员都承担了该方向上的厅局级以上科研课题。

对学科组成员要实施岗位目标制，对重点学科、重点扶持学科的研究任务进行分解，所有学科组成员根据不同职称及级别，应在规定时间内完成相应的科研任务。对超额完成任务的同志在职称晋升、评优树先等方面实行一定倾斜。对完不成任务的成员实行淘汰制。

（3）以课题研究促进学科的发展。鼓励重点学科、重点扶持学科申报省、部级以上层次的科研课题，尤其要争取获得国家级课题。对正在研究的课题，要加大研究力度，拓展研究视野，深挖研究潜力，并按时完成任务，不能敷衍了事。尽量吸收近几年新来的具有硕士学位的年轻同志参加课题研究，通过课题研究以老带新，进行严格的学术规范训练，使年轻同志尽快成长起来。

（4）加大学术交流的力度。今后要积极派人参加有关重点学科建设的学术会议和有针对性的进修学习，让有限的经费用在最需要的方面。其次，要加大与著名高校本学科点的联系，继续邀请本学科专家到我校讲学、交流，并对该重点学科的发展给予指导。

(5)为学科建设提供充足的经费保障。学院要做好重点学科和重点扶持学科建设的经费预算，为学科建设提供充足的资金支持。当然，学院财力毕竟有限，重点学科所在单位也要想方设法争取更多的外来资金支持，拓展融资渠道。

（6）图书馆、网络中心、资产管理处以及后勤等部门要为重点学科建设提供良好的配套环境。要加强实验室和图书资料建设，及时合理添置仪器设备、图书资料；充分利用网络进行资料检索与查新，及时了解学科发展动态，进行网上学术交流，开展虚拟科研活动；提供学科建设必需的其他各方面的配套环境。

（二）硕士点建设工作 在确定重点学科的基础上，拟确定三至五个硕士点专业培育单位。在这里一定要强调，学科建设不能等同于硕士点建设，但我觉得硕士点建设也应该是学科建设的一个重要项目，它的启动工作也不宜再推迟了。按照国家现有的有关规定，我们这一批本科院校可以在2012年招收硕士生，申请硕士点授予权。虽然一些专家和教育主管部门的领导对我们这一类高校申请硕士点有顾虑，要求我们把主要精力用在本科生的培养上。因此，我们不能大张旗鼓地对外宣传搞硕士点建设工作，但我们可以把硕士点建设纳入重点学科建设的范围，在重点学科建设的范围悄悄地做硕士点建设工作。如果我们现在不搞，到时国家允许搞，而我校没有做好准备，我校就没有办法申报硕士点，就会比兄弟院校低一个层次，那我们就无颜面对东江父老了。硕士点授予权的评审需要前五年的成果，包括学术队伍及研究方向、科学研究成果、教学与人才培养成果等许多要素，这些都需要提前准备。那么，如何做好硕士点建设工作呢？

（1）要明确硕士学位申请的条件，知道申请硕士学位授予权需要哪些要素，做到心中有数。

（2）对照条件，确定我院哪几个专业基本具备硕士点申请的条件，把它们遴选出来，作为硕士点培育专业，给这几个专业提供必要的条件，使它们在2012年能顺利招收硕士研究生。

（3）鼓励高职称高学历教师到别的高校做硕士生导师或博士生导师，为今后的硕士点建设储备导师。韶关、肇庆、茂名、喜应、东莞理工学院这一工作已开展了三年以上，已有一批教师成为一些高校的硕士生导师。我院现有近20位教师做了其他高校的硕士生导师或博士生导师，但数量仍显不足。

（4）建设知识结构和年龄结构均较合理，各层次人员配备比较齐全，且团结协作，学术思想端正、活跃的导师队伍。

（5）整合力量，组建科研团队。已经被确定为硕士点建设单位的导师队伍，要围绕学科专业，联合搞科研，防止单打独斗，要相互支持配合，联合申报课题，搞科研，课题要一起做，最好能相互联名发表成果。

（6）给予首批确定的硕士点建设专业以必要的经费支持，为实验室、图书资料室、导师队伍建设提供资金保障。

（三）科研机构设置工作 于9月上旬出台《惠州学院科研机构管理办法》，根据此办法成立10个左右的科研机构。暂时不组建与系平级的科研机构，等以后科研机构成长壮大后再选择几个实力较强、运作规范的研究机构作为与系平级的研究所或研究中心。现在成立研究机构的一个主要目的就是为了方便与社会的联系，为我院与企事业单位开展科研合作提供便利，并促进产学研结合工作，促使我院科研成果的迅速转化。

（四）做好下半年的项目申报组织工作和明年国家级、省部级项目申报的准备工作 组织申报国家科技计划项目（7月）、省哲学社会科学规划项目（7至8月）、省高校思想政治教育课题（7至8月）、惠州市哲学社科规划项目（12月）。整合力量，构建科研团队，提前做好明年初国家项目、省自然基金项目、省科技计划项目的选题和论证工作，争取实现国家项目零的突破。

（五）修订《惠州学院科研工作量管理办法》，加大对显示度高的标志性成果和省部级以上科研项目的奖励力度，进一步提高教师的科研积极性

1、为增强教师申报高层次科研项目的积极性，拟给予成功申报省部级以上科研项目的教师计算一定的工作量（15-20分），并将通讯评审入围的省部级以上项目定为学校的委托项目，给予1万的经费支持，使之在此基础上继续研究，待研究基础充实后来年再次申报省部级以上纵向项目。

2、拉开学术论文奖励的级差。重奖《中国社会科学》、《科学》、《自然》顶级刊物和《历史研究》、《哲学研究》、《经济研究》、《文学评论》、《法学研究》、《管理世界》、《马克思主义研究》、《政治学研究》、《法学研究》、《社会学研究》、《民族研究》、《编辑学报》、《音乐研究》、《中国图书馆学报》、《教育研究》、《体育科学》、《统计研究》、《心理学报》、《旅游学刊》、《数学年刊》（英）、《数学学报》（英）、《物理学报》、《分析化学》、《无机化学学报》、《地质学报》、《生物化学与生物物理学报》、《植物学报》、《土壤学报》》、《无机材料学报》、《计算机学报》、《软件学报》等权威期刊上发表的论文以及被SCI、EI、SSCI、《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学报文摘》、人大书报中心收录转载的论文。拟将论文分为六个档次进行奖励，不再对市级报刊上发表的文章进行奖励；对进入黑名单的所谓核心期刊按专业期刊奖励；不规范学术期刊上发表的论文也不予以奖励；在本校学报增刊上发表的教研教改论文折半奖励。我们要引导教师向显示度高的层次高的刊物投稿，不仅要重论文的数量，更要重论文的质量和发表刊物的档次。对那些 主动约稿的核心期刊要特别小心，那些刊物经常是每投必中，而且一年可以发表三、四篇，前天投稿，今天就能接到录用通知，根本没有严格的审稿程序，稍有甑别能力的老师在这样的刊物上投稿应该都会底气不足的。拿这样的论文去评教授、副教授肯定会被涮下来的。去年我校教授、副教授职称评审通过率那么低的一个重要原因就是这些教师大多都在这些信誉不好的刊物上发表了论文。

3、修订著作出版资助条例和参加学术会议资助条例，拟将专著出版资助由过去最高不超过6000元提高到10000元。

4、支持那些在本专业领域具有高水平、研究成果丰硕、在国内外有重要影响的教师到国外参加国际学术会议。

5、每年承办一至两场对我院学科建设有重要促进作用的高水平的学术研讨会，活跃我院的学术氛围，开阔教师的学术视野，提升我院的学术影响力。

（六）做好上半年科研成果的录入工作

各系要通知教师于7至8月将本人上半年的科研成果录入到科研管理平台，并在科研管理平台上更新科研人员有关数据资料，以方便年底科研成果统计和教师科研工作量的计算。（全年分两次7月、1月录入科研成果），（七）建立青年教师科研导师制度

10月份之前各系（部）要为年龄在35岁以下（含35岁）的初、中级职称教师配备科研导师，使青年教师在科研导师的指导下撰写论文、选定课题和研究方向、申请科研课题，不断提高青年教师的科研能力和水平。科研导师必须是科研能力强的副高以上职称教师，主持过市厅级以上科研项目，有爱心、有热情，乐于奉献。科研导师指导青年教师一般不超过3名。科研导师一旦确定之后，就要制定详细的指导计划，给青年教师的科研活动提供具体的指导。学校将视指导的效果给科研导师计算相应的科研工作量。

以上七个方面的看法是我本人对下半年科研工作的设想，由于时间苍促，没有来得及征求各系的意见，也没有向分管领导彭院长和杨院长汇报，肯定有许多不妥当的地方，讲得不妥的，请各位领导和教授批评指正。

我的发言就到这里，谢谢大家！

第二篇：工作总结 - 惠州学院

工作总结

去年开学我们招募大二各班的心委配合心协的新生团体辅导，该活动的目的是促进新生之间的交流。当日的活动在场地上虽然遇到了小小的阻碍，最终还是达到了预期目的。jiezhe 然后，组织了心部的成员参加数学系组办“不抱怨”活动。部员都很认真积极地配合数学系的彩排，表演。还有部员获得了在“不抱怨”活动当志愿者的最高荣耀。

接着就是心部的重头戏—心理话剧！从定下通知的时间、地点到布置会场共筹划了一个月。一共有六个表演，每个表演都演绎出了不一样的主题和味道，并邀请了建土系的辅导员和院心部部长作为评委，为我们心理话剧大赛画上了圆满的句点。

接下来就准备到期末，心部上半学期的工作除了心理海报和心理资料就告一段落了。心理海报和心理资料均由部员所作，绝非抄袭！

工作计划

这个学期，建筑与土木工程系计划每个月给心委开一次例会，例会内有主要包括心理委员考核条例，心理委员怎样完成本分工作，并且安排大一的每个班出一份心理海报，大二的每个班出一份心理资料。

要求每班心委在3月中给全班召开一次心理班会，让班上的同学对心理问题有更加深刻的了解，并学会及时解决心理问题。

然后就在4月份配合院心部完成心理活动月的工作。

其中，建筑与土木工程系打算在心理活动月举办一个心理漫画或征文的比赛，通过漫画或征文可以清楚地了解大学生生活中存在的心理问题。

另外，我们系还会办一个以建筑为主体的一个活动月，我们部门打算办一个“建筑节能演讲比赛”，详情未定。

第三篇：学院科研工作总结及年工作重点

学院科研工作总结及 0 2020 年工作重点

一、2019 年科研工作总结

2019 年是学院的师德师风建设年，学院大力提倡求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度和学术精神，组织教师认真学习《高等学校预防与处理学术不端行为办法》等有关政策法规，加强学术规范教育，培养严谨的学术作风。同时学院加大对各级科研项目的监管力度，增加对科研项目的人力、物资支持，鼓励全体教师积极参与科研项目，充分发挥科研工作对于学院办学水平的决定作用。学院的相关举措激发了教师教书育人、科学研究的活力，经过学院领导及全体教师的不懈努力，学院科研工作也取得了一定的成绩。

（一）科研项目立项情况

2019 年间，学院有 41 项市厅级及以上教研科研项目获准立项，比 2018 年立项数额增长 37%。其中含首次获批的广西教育科学规划课题资助经费重点课题立项 1 项（省部级），2019 广西高等教育本科教学改革工程项目立项 10项（省部级 3 项，市厅级 7 项），2019 广西高校中青年教师基础能力提升项目 30 项（市厅级）。这些项目既立足于学院的实际发展趋势，又密切结合区域发展的各项需求，旨在推动学院发展，更好地服务于地方。

（二）科研项目阶段管理

1.项目申报组织工作

2019 年学院主动把握科研项目申报的每一个机会，努力拓宽科研项目经费筹措途径，鼓励全院教师积极参与科研项目的申报：2019 年学院科研经费投入为 61.1 万，与 2018 年相比增长 13.6%；2019 年教师参与市厅级及以上项目申报 55项，比 2018 年申报数额增长 3.8%。

2.在研项目中期检查工作

为确保各立项项目顺利进行研究工作并取得预期成果，学院加强了对立项项目的过程管理，具体举措包括召开立项项目开题报告会、在研项目检查等一系列工作。这些工作使各项目组更加明确了项目研究过程中需要注意的各个方面，进一步规范了学院的科研管理工作。

3.结题项目审核工作

对已到结题年限的项目，学院督促项目负责人认真做好结题准备工作，组织专家组进行严谨考核并报学院负责科研工作的领导批示后送交教育厅评审。2019 年学院已有 10 个项目顺利通过结题，其中广西高等教育教学改革工程项目 5项，广西教育科学规划课题 2 项，广西高校中青年教师基础能力提升项目 2 项,广西哲学社会科学规划研究课题 1 项。

（三）学院其它科研成果

今年，学院教师参与编著教材、专著 2 本，其中韦高骞出版专著《钢琴专业教学的理论研究与创新实践》，区文航、周美如担任《大学生体育与健康指导手册》主编；李志田等

多名教师公开发表论文 49 篇，其中 7 篇为核心期刊。

（四）重视制度建设，加强管理实效

2019 年，我院结合《高等学校学术委员会规程》（教育部第 35 号令）以及学院实际情况修订了学术委员会章程，调整充实学术委员会成员，更好地促进学院的学术发展；我院结合《广西壮族自治区高校科研院所横向科研项目经费管理暂行办法》（桂教规范〔2018〕12 号）以及学院实际情况初步拟定了《南宁师范大学师园学院横向科研项目经费管理暂行办法（征集意见稿）》，加强学院横向科研项目及经费的管理，切实提高横向科研经费使用效益。

（五）重视科研诚信，加强教师科学道德和学风建设

为贯彻落实____总书记关于科学道德和科研诚信建设工作的重要指示精神，学院将《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》《科技工作者道德行为自律规范》《发表学术论文“五不准”》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《高等学校科学技术学术规范指南》等文件整理成册，在全院范围内开展学习活动，号召教师们在进行科研工作时务必要端正学术态度，坚守学术道德与科研诚信，不断将文件精神贯彻落实到相关工作中。

二、2020 年工作重点

学院在开展科研工作的过程，不断查缺，发现存在的主要问题，一是规章制度部分条例因学院发展已出现不再符合实际情况的问题，需要进一步修订完善；二是教师科研工作动机不强，项目研究与论文撰写基本是为应付职称评审，整体质量不高；三是科研工作的开展与学院专业建设、课程建设等工作契合度不高，在成果转化及推广方面难有建树。2020 年学院将着力解决这些问题，确保科研工作顺利开展。

（一）健全完善科研项目管理制度

随着《关于印发等四个文件的通知》（桂教科学〔2018〕15 号）《广西哲学社会科学研究课题管理办法》（2018 年 7月修订）等文件的制定实施，我院 2020 科研管理工作的重点是继续紧抓“建章立制”，强化管理责任：紧密结合各类科研项目管理办法修订学院的相关文件，进一步完善涉及学院科研活动全过程及人财物各方面的规章制度建设，最终形成既有利于充分调动科研人员积极性，又具约束力，界限分明、程序规范、简洁易行、覆盖纵向横向项目的分级分类管理制度体系。

（二）加强科研激励机制建设

1.建立科研奖励机制，实行物质激励

进行制度修订，使科研激励政策落地，通过将科研业绩与经济收入挂钩来调动教师的科研积极性。根据一定标准对教师科研工作成效予以奖励，实行能者多劳、多劳多得的奖励方式。这样既认可了教师在科研方面的工作，又能够对其参加科研工作进行物质奖励。

2.注重约束机制的建立

在对于那些承担课题任务多、完成质量高、科研成果多的教师予以科研奖励的同时，也要对那些有课题任务不能及时完成的、完成课题质量差的教师采取相关措施，如限制其以后相关科研项目的申报。在科研项目的管理过程中，在课题立项之初与承担课题者签订课题研究合同书，既要明确双方的责、权、利，为课题研究的顺利开展提供保障，还要就课题研究的过程实施监控，及时进行开题报告、中期检查，以保障科研课题能够按时保质完成。

（三）促进科研与教育教学工作有机结合 引导教师们有意识地将科研工作与学校专业设置、教学实验室建设和学生实践基地建设及教学手段更新相结合，进行统筹安排，从而使科研投资不仅为科研利用，而且为教学实践搭建坚实、先进的基础平台。力促科研内容的选择、科研课题的立项与教学内容与教学方式的更新改革相结合，重视最新学术思想向教学内容的渗透、转化方面的研究，加强科学研究成果在学院人才培养工作中的应用推广。

第四篇：学院科研工作总结

学院科研工作总结

20**年，是我院的“科研工作推进年”。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院教师的努力，初等教育学院科研工作取得了较好成绩，为今后科研工作的发展、学科建设和人才培养打下了坚实的基础。现将2010年科研工作总结如下：

一、指导思想

科研工作是教育教学工作的重要组成部分，抓好科研工作，有利于教学工作的开展和教育事业的可持续发展，有利于提高教师的整体素质。为此，在2010年，学院以“立足教学搞科研，以科研促教学”作为科研工作的指导思想，以科研为导向，依靠科研提高教师素质，依靠科研提高教学质量，紧紧围绕学院的学科建设五年规划的任务目标，采取了多项旨在调动教师的科研积极性，加强科研工作的手段和措施;开展了各项科研活动，进一步增强了学院的科研气氛;制定了鼓励和奖励措施，鼓励教师积极申报课题、撰写论文、出版专著、编著和教材，取得了良好的效果，使学院科研水平不断提高。

二、2010年的科研工作情况

1、营造积极的学术科研氛围，准确定位学术科研研究方向

2010年，学院的科研工作得到了前所未有的重视。首先，学院领导高度重视科研工作，在各种会议上多次强调科研工作的重要性，要求教师更新观念，提高对科研工作的认识。与此同时，学院对科研工作定位准确。一方面要求全体教师紧紧围绕小学教育专业建设开展学术研究，提高专业学术水平。另一方面积极支持鼓励广大教师注重自身学科与小学教育专业相结合，丰富教学内容和扩大对社会的服务。同时，实现自身学科专业水平和小学教育专业水平的“双提高”。

2、组织教师外出进修和学习，支持教师参加学术活动

今年，学院在组织学习学校有关科研管理文件的基础上，进一步制定了教师进修学习管理办法及相应的奖励措施。此项办法一出台，迅速引起了全院教师的学习积极性。如2010年学院有一名教师(车林花老师)到北京进修学习。通过进修，她学习并了解了当今的前言理论和知识，拓展了视野，为今后的发展奠定了很好的基础。另外，认真组织教师参加学术交流活动，如2010年12月，李斌院长率学院教务科、团委负责同志参加了在海南省XX市举行的全国教师教育学会小学教师教育委员会年会。教师通过参加一系列全国性学术会议和学术活动，提高了对科研工作的认识，增强了科研意识。20**年学院教师外出学习交流一览表

3、积极加强与小学的联系，组建面向小学的教学团队，开展大学教师和小学教师双赢发展的合作研究

2010年上半年，在与江西师大附小、站前路小学长期合作的基础上，我院派出了两支三人组成的教学团队，分别赴这两所小学进行了为期一学期的学习、调研。下半年，学院又派出了两支3-4人组成的教学团队，分别赴南师附小、珠市小学进行学习、调研。本参与的教师人数共计13人，所在的4所小学均为在XX市享有很好声誉的重点小学。总的来说，我院组建教学团队到小学学习调研取得了预期的效果，加深了教师们对小学一线的了解，提高了教师教育专业发展水平，基本实现了大学与小学的双赢。

4、积极开展系列学术讲座。今年组织专题学术报告共6场，主讲者为外省专家学者，如首师大的郜舒竹教授和上海师大的惠中教授，来自小学教育一线的名师，如XX市站前路小学黄筱红老师，以及本校在教学和科研工作中做出了突出贡献的中青年教师，如赖大仁教授。学术讲座丰富了学院的科研气氛，推动了学院的科研工作。

5、学院结合学科建设工作实际，提出并认真实践学科暨师资队伍建设五年规划，即学科建设要坚持提高办学层次，坚持提高教学质量和毕业生就业率这一中心，坚持抓好学术科研和人才队伍两大建设。通过学科建设培养一支具有创新精神的团队。

6、每年三月份被确定为我院的“科研活动月”，定期召开科研工作会议，及时总结取得的成绩和经验，找出差距和不足，制定今后的科研发展计划。

7、抓住机遇，积极竞争，提高了科研项目的数量。一是认真组织，集中优势科研力量，加强项目申报的力度，提高项目申报的成功率。二是加强对外联系，拓宽科研项目申报渠道，争取申报更多、更高层次的纵横向项目。

三、20**年的科研成绩

多渠道争取科研项目，积极主动与各级主管部门建立良好的合作关系，为学院科研项目的申报打开了良好局面。先后组织了江西省教育科学规划课题、江西省社会科学规划项目、江西省高等学校教学改革研究课题等申报工作。

广泛动员，给予必要指导，在组织项目申报工作中，在广泛动员的基础上，进行重点的推荐，并对缺乏项目申报经验的教师给予必要的指导，使参与申报的教师人数增加，范围扩大，申报项目的教师也逐步掌握和了解项目论证的技巧、方法，积极性有很大提高。1、2010年学院科研立项情况

申报江西省教育科学规划课题3项，申报江西省社会科学规划项目1项，申报江西省高等学校教学改革研究课题4项，申报江西师大校级教改研究课题7项，申报2010江西师范大学青年成长基金项目3项。

批准立项的科研项目有：

(1)2010江西师范大学青年成长基金项目3项(黎玮、计芸、黄莉)(2)江西省教育科学规划课题2项(章波、向晶)(3)江西省高等学校教学改革研究课题4项(李斌、邓格琳、李民香、刘碧珍)(4)江西师大校级教改研究课题4项(李斌、邓格琳、李民香、刘碧珍)

2、发表论文

本学院教师以第一作者发表学术论文10篇，再加上第二作者1篇，合计：11篇。教师发表的论文层次有了一定提高，其中有1篇论文发表在二类学术期刊上，3篇论文发表在三类学术期刊上。

3、编著

学院教师参编著作2部。

四、存在的不足

1、目前我院科研工作的基础非常薄弱。科研管理工作才刚刚启动，还有许多方面需加强和完善。如本学年全校科研成果统计中，我院的份额太小，权威、核心期刊，我院仅有1篇;

2、学术交流还需要加强，科研团队建设还未真正形成;

3、教师的科研投入还需要加大，科研思路和科研方法还要不断创新;

4、缺少高层次、有影响的科研项目;

5、科研基地建设，特色还不明显、运行管理还不够规范、投入严重不足;

6、科研所自身的信息化建设和管理模式的改革比较缓慢;

7、科研人员的力量有限，科研条件也相当有限，如学院图书资料建设还不完善等。

总之，一年来，在学校各职能部门和学院的大力支持和密切配合下，在全院广大教师和科研人员的辛勤工作和共同努力下，学院的科研工作呈现了上升趋势，在某些方面取得了一些成绩。但与学院发展的要求及广大教师的期望还有较大的差距。营造科研环境，改善科研条件，凸现科研特色，增强科研实力的目标和任务还十分艰巨，还需要坚持不懈的努力工作、求真务实和开拓创新。

第五篇：学院教学科研办公室XX年工作总结

学院教学科研办公室XX年工作总结

一、落实规章制度，发挥规章制度的规范、引导功能

落实《xx学院教师教学工作规范》、《xx学院教师评学暂行办法》、《xx学院学生网上评教实施办法》、《xx学院教学和教学管理事故认定及处理办法》、《xx学院考场规则》、《xx学院学生考试违规处理办法》《、xx学院监考工作规范》、《xx学院教师学术道德规范及管理办法》、《xx学院科研项目管理暂行办法》、《xx学院优秀科研成果奖评审办法》、《xx学院科研奖励暂行办法》等系列规章制度，规范教师教学行为、教学评价程序、教科研管理措施，引导师生依规开展教学科研活动，加强教学的有效性，提高教育教学质量。

二、加强教学管理，日常教学工作有序展开

根据学院教务处计划，结合校区教学实际，完成教学任务下达、课程安排、教材征订、教学计划异动、学籍异动、考试组织等常规教学管理工作。

学期初，召开教学工作会议，学习了学期工作计划，总结了上学期工作，并对本学期学分制改革、课程建设、科研等工作进行具体部署并提出明确要求。

开展期初、期中、期末教学检查工作，召开任课教师代表座谈会、学生学习代表座谈会，征求师生对教学管理、教育教学等方面的意见建议，及时向分管领导和相关人员反馈，改进教学工作，使日常教学管理与阶段性管理有机结合。

按计划开展督导听课，每学年对中青年教师至少督导听课1次。每听一节课，听课人对教学情况写出书面评价，指出优点、短点，再由听课组长汇总，通过交谈或电子邮件的形式及时反馈给任课教师，发挥教学督导作用。

完善并落实教学质量监控与保障体系，学期末安排学生对所有任课老师网上评教，网上评教结果显示教师的教学态度、教学内容、教学手段、教学效果等情况，教师登陆教学平台查看学生评价，对改进教学工作起到了一定的促进作用。网上评教之外，还每班选出10名代表，对教师教学情况进行抽样调查，作为网上评教的补充。

推进学风建设，在全校范围进行学习目标、学习态度、学习方法引导，严格考风考纪，加强学生学习过程预警和监控，建立学生学业预警机制，减少学生考试不及格现象。

进一步完善和发挥教务管理系统功能，教学任务汇总、学生成绩录入、学业成绩管理、毕业成绩打印通过教务系统实现，提升了教学管理自动化、信息化水平。

三、突出专业建设，丰富专业建设内涵

为积极推进学分制改革，顺利在XX年进入专科段的年级实施学分制，学期开学前，邀请教务处李传银处长、李鹏副处长对群体任课教师进行学分制改革辅导，使老师们明白了什么是学分制、怎样实施学分制、学分制下怎样成为受学生欢迎的教师等问题。

为使学分制改革顺利推进，教科研办公室收集有关资料，以五年制学前教育人才培养方案为核心，把学分制改革的有关文件编辑成册，发放到每位老师和各班级手中，使老师们有了操作的依据。

按人才培养方案的课程设置，采用统一格式编制课程介绍及修读指导建议，为今后学科教学提供指导性建议，保证教学内容的系统性和规范性。

优化课程体系，推进课程建设与改革，能力培养为主线，建构涵盖通识教育课程、专业基础类课程、专业核心课程、专业拓展课程和集中性实践课程为一体的课程体系。初步制订了各科课程标准，丰富了试题库等课程教学资源。

加大教学内容、教学模式和教学方法改革。提倡任务驱动、项目导向、问题教学、案例教学等多样化的教学方式，使用掌握学习教学模式，加强课程考核改革，提高了教育教学质量。

四、重视实践教学环节，有组织地开展专业实训

认真组织XX届、2018届要毕业学生的毕业实习工作，强化实习过程的监督指导，指导教师全程跟随和指导，实习同学虚心向幼儿园教师学习，主动为幼儿园服务，受到幼儿园的肯定，加强校内外实践教学基地建设。

认真组织XX级、XX级在校学生的教育见习工作，精细组织，克服路途远、安全任务重的不利因素，确保安全，学生反映收获颇丰，巩固校外见习基地。

引导学生社团活动，各社团结合自身特点，开展丰富多彩的活动，学生社团成为培养学生兴趣、发展学生能力，训练基本功的阵地。

抓教研室建设，依托教研室开展教研活动，这学期有两个教研室申报教科研改革，有一项专利获奖，在教科研立项有了提高。

五、提升教师能力，教科研有新进展

开展课堂教学质量提升活动，部分老师按优质课标准，拿出自己最高的水平上好一节课。

组织教师代表到学院听取报告，组织部分老师参加英语四级监考工作，开阔了老师的视野。

六、关注学生技能发展，开展学生幼教技能十佳评比

XX年12月，用一个月的时间在全校学生范围内开展幼教技能十佳评比活动，经过初赛、复赛，参加同学认真准备，评判老师认真公平，评出“讲故事”、“绘画”、“手工”、“弹唱”、“舞蹈”、“说课”各项十佳，让学生充分展示才能，增加了自信。

七、提高服务意识，为教学有序运行提供保障

1.图书室、阅览室进一步加强对图书的登记、装订、修补工作，发挥图书的作用，合理借阅，提高利用率，缩短借用周期；坚持每天的安全检查工作，防火、防盗，确保图书安全。

2.网管中心对校园网络合理维护，制定使用规则，提高新老机房和多媒体教室的使用效果；坚持每天的安全检查工作，防火、防盗、防病毒攻击，确保网络安全。学校网络应用平台要真正起到服务于教学、教研及学校管理等众多环节，使校园网成为优化教师教学、方便师生教研、提高工作效率、树立学校形象的工具。

3．加强对教室多媒体的使用管理。教室内多媒体设备使用频率较高，但老化严重，各班学习委员负责管理，发现问题及时向网管中心反映，网络管理员要在第一时间内维修。

4．琴房加强对学生琴点练琴的管理，从纪律、卫生等方面严格要求学生，爱护钢琴，提高了使用效率。

八、完成学校布置的其他工作