梅河口实验高级中学实习组 实习总结

第一篇：梅河口实验高级中学实习组 实习总结

梅河口市实验高级中学

——实习小组总结

2012年9月05日，由王立民老师带领20人的实习团队，成员分别是文学院5名同学、外语学院3名同学、历史学院4名同学、政法学院3名同学、生命科学学院2名同学和物理学院3名，在梅河口实验高级中学开始了为期近两个月的教育实习。从入校到实习结束，共进行了为期55天的教育实习。下面文字将对这次实习活动做一个简单的说明与总结，其内容主要涉及到了学校简介、实习工作汇报、实习班主任体会和实习中存在的问题及建议等五大方面。

一、实习学校简介

梅河口市实验高级中学是吉林省重点高中，创建于1965年，原名梅河口铁路一中，隶属沈阳铁路局通化分局。2004年8月，划归地方政府管理，更名为梅河口市实验高级中学。2011年7月，根据全市学校布局调整规划，将一中、六中两所学校的高中部撤并到实验高中，校址迁到原六中（梅河口市新华街裕民路311号）。新实验高中有57个教学班，学生3200余人，教职工248人（其中中学高级教师81人、中学一级教师112人；100%具有大学本科以上学历，研究生学历7人。校园占地6.5万平方米，校舍建筑面积23600平方米。能够满足实验教学需要的理、化、生实验室各2个，每室装机60台的学生微机室2个，装机22台的教师电子备课室1个，多媒体电教室1个。能容纳2000人同时就餐的食堂1个，拥有1400个床位的学生公寓1个。

多年来，实验高中秉承“团结求实，勤奋严谨”的办学理念，坚持以育人为中心、以“创优质、办特色、科研兴校”为目标，在前进的路上求索着。

二、实习工作汇报

阅川易逝，回忆近两个月的实习生活，点点滴滴，如在眼前。

在实习学校里，我们每位同学都有一名教学指导老师。学校的硬件设备实习过程中，我们得到了指导老师们认真全面的指导。到实习结束时，20名实习生都完成了学校交付的实习任务，还有不少同学超额完成教学工作，上课节数最多的多达55节，多数同学都上了二三十节。让我们感到幸运的是有机会参与校级公开课活动。实验高级中学周周都有公开课，各科每月至少循环一次公开课，所有骨干老师都要准备一堂精彩的公开课在全校范围内公开讲授。这种公开课活动很有实效性。每一堂课都是这些老师煞费苦心，精心准备的结果，这些课代表了这些老师最好的教学水平。所有公开课都对实习生开放，我们可以去听任何一位老师，任何一门课的公开课。虽然课程内容不同，虽然授课老师的风格迥异，但老师们用心的设问、精彩的讲解都给予我们很大的启发，整个说课活动让我们受益匪浅。更为幸运的是，实习期间各地方友好学校进行了赛课。语文学科赛课地 1 点在吉林市，而数学赛课地点则在实验高级中学。我们可以现场观看不同学校的年轻骨干教师的风采展示，聆听专家、学科带头人的现场评课，收获颇丰。

实习过程中，实习成员都严格要求自己，对工作认真负责，对老师有礼貌，对学生有爱心，时刻注重自己的一言一行，努力维护东北师大学生的良好形象。实习工作中，先后遇到各种困难，但都被我们坚强的实习生们一一攻破。首先：实验高级中学，与六中合并，校址迁移到铁北区的偏远地带，原来的校址变成了二实验中学。这样以来，我们仍然住在了往年住的军政招待所。这样以来驻地距学校特别远，每次都得走近四十分钟。很多同学早上五点多起床力争在早读（七点）前赶到。虽然很苦，但除了特殊情况以外，多数实习生没有迟到早退现象。其次：我们的实习虽然给军政招待所带去颇丰的收入，但他们的人员对我们并非非常友好，且连最基本的卫生清洁工具都十分短缺。每次与他们的人员说话时我们都是面带微笑、小心翼翼。虽然心中有怨，但我们并无与店员起任何争执。再次：很多同学都是带病上岗的，如外语学院的夏可、政法学院的刘晓琴、文学院的叶鑫鑫等同学，但他们还是坚持到了实习结束。最后：我们在学校的办公地点多次更换。实习期间正赶上他们学校装修。多种原因使得我们曾迁移到三个自习室进行办公，虽然办公地点不太稳定，但这不影响实习生的学习和工作，大家顺利地完成了各种实习任务。多数实习生良好的习惯和优异的课堂教学成绩得到了指导老师的好评。

上文已经提到，驻地条件并不如意，且距学校十分遥远，这给我们的实习带来诸多不便。但在一定程度上加深了我们与王立民老师的情感。我们常常在王老师的带领下成群结队的由学校返往驻地。一路上，王老师和我们谈人生、谈社会、谈理想„„我们偶尔阴郁的心情随之也便烟消云散。有王老师在的地方常常充满了欢声笑语。此外，王立民老师的全程陪护给与我们心理上莫大的归属感。刚到梅河的第三天，政法学院两位同学就因胃肠炎去医院点滴，王老师一直陪护了三个多小时。尤其令我们感动的是，临近中秋节，很多老师是着急回长春和家人团聚，而王老师却在结束二学历授课后，从长春赶往梅河口，陪着我们度过了整个中秋假期。有王老师在身边，我们常常感觉自己就是世界上最幸福的人。

在生活上，王老师对我们要求很松，但在学习上却是甚为严谨。平时他和我们一起呆在基地的自习室，同学在试讲或是板书方面出现问题王老师会及时指出。相对来说，王老师对文科学生指导得更多，对理科学生则爱莫能助。尤其是中文系的同学，普遍古汉语基础知识不够扎实，王老师是深感忧虑。从职业发展的角度，王老师给我们列出了一系列必读书目。实习基地的各个学校相距太远，根本做不到巡回指导。但王老师仍是努力做到最好，王老师在十月份专门抽时间去了梅河口的其他三个实习学校力争给他们多一些的专业指导。

实习结束的前一周，王老师还应实验高级中学的要求，为基地校的语文老师作了《落实分项训练 提高语文教学效率——以中学古文教学为例》的讲座，实习基地校领导、老师受到了强烈震撼，也让我们实习生也切实感到当好一个中学老师，任重道远。

在王老师的身上，我们看到的是乐观的人生处世哲学和严谨的治学理念。有这样认真负责、知识渊博、经验丰富、平易近人的指导老师，我们实习的日子便有了不一样的人生收获。

三、实习班主任工作的体会

在梅河口市实验高级中学实习期间，我小组超过百分之七十的同学都担任了实习班主任，大家在积极备课的同时，深入了解班级内部情况，处理班级日常及突发事件，在班级管理工作上得到了极大的锻炼。

负责班主任工作，需要极大的耐心和很强的班级管理能力，最主要的是要找到适合自己及班级学生的管理风格。

作为一名合格的班主任，首先需要极大的耐心。班级里学生的学习情况和心理状况各不相同，情况复杂，爱学习的、不爱学习的、听话的、调皮的、健康的、生理或心理上有障碍的、处于单亲或离异家庭环境的、有特殊宗教信仰的、艺术生、体育生等等，要深入了解他们的心理，洋溢生命温暖的关怀和爱护是第一步。高中生的心智虽然不够成熟，但已经趋于健全，能够看懂别人对自己的关怀，如果班主任能够站在他们的角度帮助他们解决问题，许多建议他们是能够接受的。了解学生的方式有许多种，只要有心，课堂交流、作业批改、课下谈心、主题班会、网上谈心、哪怕是眼神交流都能成为班主任了解学生的途径。当然，班主任自身的人格魅力也是很重要的，增加自己的亲和力及学识修养，学生会更愿意主动与班主任交流。

其次，班主任工作对教师的班级管理能力要求极高，班主任的班级管理方式决定着一个班级的整体精神风貌和学习状态。班主任在接手班主任工作时就应该给班级的整体面貌做一个整体的规划，然后设计出带有自己管理风格的班规，让学生明白自己班级的特色以及班级行为底线，班规的实施应该严格，这样的管理才能有效。当然，班主任自身的性格特点对班级的整体风格的影响也是极大的，这就要求班主任要修炼自己的人格魅力。在突发事件的处理上，班主任要做到聪明果断，在最短的时间内找出解决问题的最佳途径，这并不容易，但多替班级和学生着想，会更加容易做出相对合理的判断。

第三，班主任要起到全方位促进学生学习的作用。班主任班级管理工作的最终目的还是为了促进学生的学习，因此班主任要在提升学生的学习成绩上下功夫。例如，与学生交朋友可以减少学生的厌学情绪，让学生有明确的梦想可以帮 3 助他们树立学习的目标，关心学生的心理及成绩变化针对其心理变化帮助他们决绝生活和学习中的问题可以帮他们缓解学习压力。另外，班主任应该在学习方法上有所研究，因材施教，给予学生中肯的学习建议。

四、实习中存在的问题

梅河口市实验高级中学在实习期间给我们提供了集体备课室(虽然地点多次更改)，价格低廉的中晚餐，电子备课室等，还为每名学生配备一名指导教师，大部分人都担任了实习班主任的工作，这些优越条件为我小组二十名学生提供了很好的教师训练平台。但是，由于学校教学硬件设施偏弱及生源素质偏低，实习过程中我们也遇到了一些问题。

首先，学校教学设施有限，教室没有配备投影仪等多媒体设备，这虽然极大地锻炼了我们的教师基本讲课能力，但在许多抽象问题的解决上，我们也遇到了许多问题。另外，这也不利于训练我们运用多媒体的能力。

其次，学生自身水平有限，很多情况下不能不能回应教师的提问与启发，上课过程中睡觉或不听讲的情况出现比较频繁，全英文教学、自主学习和讨论学习几乎不能实施，这些都影响了我们这些实习生的讲课积极性。

第三，梅河口市实验高级中学曾在会议上明令各教师不准实习生在该校一流班讲课（该学校把学生分为一二三流三个等级），我们对此表示不满和无奈，希望学校能够提前出面沟通解决。

第四，个别教师存在不敢放手把工作交给实习生做的情况，这对我们无论是听课、教学工作，还是班级管理工作，都构成了极大的阻碍。

第五，驻地距离学校太远，我们每天去实习都要早出晚归，并且步行去实习学校的必经之路中有一段很难走卫生条件也不好的泥土路；其次，驻地招待所条件恶劣，房间拥挤狭窄，个别房间过于寒冷潮湿。

五、几点建议

实习期间，母校曾两次派代表到实习点进行访问和考察，我们对此表示由衷的感谢。我们深知母校对实习工作的重视，因此我们也就实习工作向母校提出一些建议：

第一，切身的实地工作经历让我们认识到了自身知识能力的严重不足，也让我们认识到了大学课程设置的一些弊端。而教育的实践却要求我们加强自身的专业素养，因此，我们提出如下建议：

其一，强烈建议加强专业基础课如古代文学、古代汉语、现当代文学的课时；压缩一些通识课如英语、教育理论课课时；取消个别必修课，如高等数学等理科系列课程。

其二，英语四、六级考试的时间可以调整到大一进行，这样不但可以提供考 4 级的通过率，而且可以避免大一的空虚感，还能避免大二以后外语考级对专业课的强烈冲击。

其三，教育理论系列课程可以压缩到大三第一学期进行，而且门数一定不要太多，空谈理论与中学教学实际有害无益。

第二，我们希望每个专业的学生都能得到对口的专业指导老师的巡回指导。本次梅河口市实习点共有4名带队教师，分别隶属汉语言文学、英语、生物学、历史学四个学科，但实习学生却有中文、英语、历史、物理、政治、生物六个学科，也就是说政治、物理两科的实习生从一开始就无法得到带队老师的指导。而且由于四所实习学校相距较远，所以大部分学生根本得不到同科的带队教师的巡回指导。

如果要做到真正的巡回指导，则住地的选择标准必须是离各校都比较近，或者住地有统一的教室以保证指导教师在住地就能对学生进行指导。

第二，建议学校将给我们分派的每人300元指导费不要把它交给学校（学校往往将这笔指导费扣留不发），而是直接发放给指导教师，这样可以一定程度上提高指导教师们的指导积极性。

总之，我们在梅河口市实验高级中学实习期间，极大地熟悉了教学工作，但在能力提升上还存在极大的欠缺，希望学校重点考虑给予改善。

最后在总结收笔的时候，我们衷心地感谢每一位辛苦付出，耐心指导的老师们，祝你们平安健康；感谢每一位实习成员的互帮互助，祝大家事业有成，打造自己的美好人生。

2012-10-30

梅河口市实验高级中学实习组

第二篇：电工组实习总结

时光如梭，转眼间我已经来到xxx公司实习两个多月了，这期间体验着劳动的光荣与艰辛，在这里我学到了离开校园的第一笔知识，这些都是从书本上学不到的知识。

从体验公司的文化到亲身接触公司的职工，从报刊上，从其他员工的言谈中，有好的信息，也有不好的耳闻。总之，我感觉到，我们的公司还是在不断前进发展。机械制造公司→电工组 是我实习的第一个车间，当我跨入电工组的时候看到里面的师傅对我都非常亲切，使我紧张的心一下子放轻松了。

刚来时，师傅们耐心地给我讲解开关上面每个功能的使用，在师傅们的指导下让我进行了一些简单的动手操作，由于在学校时没有动手操作过，对于动手实践方面比较生疏，每当这时候师傅们总会在我身边对我说：“慢点干，别心急。”听着他们这样说自己也就放轻松了，对于简单的操作也能干好了。在修开关时，我深知井下用的物品都要做到最准确，在心中时刻谨记“安全第一”所以在维修时我都会非常仔细，每一根线要连接到什么地方我都会牢牢地记得用心去接。每一颗螺丝我都会牢牢的上紧，一点也不让松懈。遇到不懂或不会修理时我都会及时问师傅，让他们告诉我怎样修理。师傅们还给我讲解怎样操作才是正确的。当师傅们在修理时我都会站在旁边认真地观察，问他们一些自己不懂的地方，他们每次都会细心的给我讲解。

在实习过程中，兢兢业业做好本职工作，从不迟到早退，工作中，时刻听从领导和师傅们的安排，团结同事，不断提升自己的团队合作精神。因为我深知我们电工的每一项任务都是不可能靠一个人的力量完成的，而都是要通过大家共同的努力、默契的配合才能完成的。认真学习岗位职能，工作能力得到了一定的提高。这次实习使我认识到一个称职的电工工作者应当具备良好的协调能力，熟练的操作能力，以及扎实的专业基础。我知道自己在很多方面还不完善，在今后的工作中还需要不断努力，提高自身素质，克服不足。

在这里我明白了，干什么工作都需要我们更多地去观察、学习、总结，不具备这项能力就难以胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有很多领域是我们未曾接触过的，只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。两个月的电工实习带给我的不全是我们所接触到的操作技能，更多的则需要在实习结束后根据自己的情况去感悟，有所收获使这次实习达到他的真正目的。

我非常感谢这段日子里，那些帮助过我指导过我的人，因为有了你们的帮助与关心我才能顺利走着这这一段路。两个月的实习，使我真正的明白真正的人生才刚刚开始。我会努力的，因为明天又是新的开始！

第三篇：曙光小学五年级实习组总结

08物理曙光小学实习总结

一个多月的实习生活转眼就过去了，这段我们人生中弥足珍贵的经历，给我们留下了许

多精彩而美好的回忆。

近一个半月的实习生活中，使我们真正体会到做一位老师的乐趣。同时，它也使我们的教学理论变为教学实践，使模拟教学变为真正的面对面的教学。虽然实习生活很短暂，可是回想起来，感觉不错，真的很不错。当我们漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好”。那“老师好”的感觉真好，我们有时觉得自己是不是被叫上瘾了，心中除了满足还是满足。

我们的实习内容分为两块：班主任实习工作和科学教学工作。在实习的第一个星期中，我们的主要任务是听课。由于省领雁工程的教师第三期培训放在我们实习学校曙光小学进行，所以我们有幸聆听了很多次的优质课，收获颇多。因为上课的教师有多年的教学经验，知识渊博而且精心准备，所以课堂中教师精彩的讲解，精心设计的课堂流程，教师的启发性教学，学生的积极参与都深深吸引了我们，而且课后那些精彩的点评更是让我们对整课有了更深刻的理解。

一周时间转眼即逝，省领雁工程的老师也各自回到了自己的工作岗位，可是他们那些思路清晰，安排紧凑，衔接自然的优质课，却总是让人意犹未尽，像养分一般滋润在我们备课、上课的过程中。在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课，同时也真正的开始走上讲台，开始了自己第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂难免出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等。每当这时我们总会想起那些听过的优质课，然后不断地去进行比较，但是最让我们受益匪浅的还是科任老师那些细心的指导与帮助，他们毫无保留，没有丝毫的架子，更多的只是朋友般的亲切交谈，给了我们很多的感动与温暖。相信现在的我们上起课来已是越发的从容与镇定。

回想起整个实习过程，我们觉得班主任的工作还是最令我们难以忘怀。因为要成为一名合格的教师，不仅要懂得“教书”，更要懂得“育人”。而班主任是一个班级的核心，对学生的思想行为起着穿针引线的作用。在实习期间，我们懂得了如何与学生相处，如何管理学生。在班主任的悉心指导下，我们懂得了要当好班主任，管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。而为了更好的约束每个人，我们就需要制定班级公约，明确规定每个人该做什么

或是不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚，这样便能够使学生更好的遵守纪律。临近分别，若要问是什么最让我们依依不舍！当然是那群跟我们相处了一个多月的学生们，想起和他们一起欢笑，一起分享悄悄话，一起玩玩闹闹做实验；感受着他们的那份灵动、那份顽皮、那份老气，都那么熟悉的刻在我们脑海中。谁会舍得离开他们呢？真的好舍不得，但愿他们能够一直健康地、优秀地成长。可爱聪明积极的曙光学生们，我们永远都会记住你们。

除此之外，整个实习期间，我们也有幸去婺城中学参加了婺城教育“视界与胸怀”暨班

主任专业发展“耕耘心田”主题论坛活动。作为实习生的我们不仅在活动明确了今后教育发展的方向，也深深体会到了班级管理的智慧，而更为重要的是我们不再停留于“知道”，在行动中我们定会去努力“做到”。我们也有幸去丹溪小学参加了小学科学教研活动，丹溪小学科学教师邵倩是我们的学姐是我们学院07届省优秀毕业生，她上的教研课是小学科学五年级《我们的小缆车》。金华市小学科学教研员朱银山老师主持了这次教研活动，面对这样难得的机会，我们积极上台发言，参加教学研讨，朱银山老师，郑国器老师给出了精彩的分析和点评，并针对我们提出了努力的方向，丹溪小学校长胡德龙语重心长发言，给予我们几点温馨提示：谆谆告诫大家，要认真学点教育学和儿童心理学，扩大知识面，不仅要学习物理知识，也要尽量丰富化学和生物知识。这些都是在我们实习过程中非常非常宝贵的收获。

我们的实习感触，千言万语却可以用几句话概括：爱的教育，松弛有度，坚持就是胜利，要想省力就要用恰当的方法。

爱的教育：建立和谐的师生关系是开展教学工作的前提。学生们都很敏感，一个笑脸、一句鼓励、一次批评、一场谈话都影响到小学生的心理。他们虽然容易忘记不愉快的事情，但是天天板着个脸、动不动就用眼睛瞪的老师，得不到学生的尊敬，那一句“老师好”，怕只会引起学生的惧怕、不屑。爱的奉献、爱的回报，但是这样的学生能有多少，真正能感悟到老师的爱的学生，绝对孺子可教也。有序的班级要用爱的惩罚来执行，惩罚也是教育的一种手段。惩罚与爱的关系，这就要说到松弛有度了。

松弛有度：第一层是指惩罚和鼓励要同时进行。对全班学生单纯的吵闹可以采用这么几种方式，鼓励特别优秀的学生、警告特别吵闹的学生、小组比赛。对特殊学生可以采用大棒和糖果一起来，先抑后扬、先扬后抑都可以。这些特殊学生可不少：无视纪律的、打架的、偷东西的„„两个加起来就够你受了。记得有一次晚自习的时候，就只有我们实习老师看管。这时候，一个男学生和一个女学生打架，说实话，学生们不慌还去劝架可慌了我们实习生，结果我和同学各自对学生进行劝导。事情总算过去了。第二层意思是指教学内容上活动和知识学习同时进行，在活动中学习，在学习中活动。活动中完成教学目标，作业中重新体会活动。可以这么说：科学就是实验，但是我们真能按我们自己的想法来上科学课吗？不见得，下面就说说我们的科学课。

上科学课的时候，实验环节真是不想触碰的伤痛，小组活动不能完成实验内容，还影响接下来的教学。可是，如果我们自己省掉实验，还省掉教案、试讲、实验准备等等环节，除了省力我们还得到了什么？我们能提高自己？能完成这次的实习目标吗？课上得有没有意思，有没有内涵，学生们心里都亮着一面明镜呢。实习贵在两字——坚持。

坚持就是胜利：记得刚实习的时候，一天下来，总感觉什么都没做，人却很累很疲倦。大学生们，都有点晚睡晚起懒惰的习性，一来小学，我们就不得不适应生活作息，不得不9点睡觉6点起床，从早到晚马不停蹄地在校园内穿梭。当老师不仅仅是上课，还要管零零碎碎的琐事，加在一起，我们每天的生活都是忙碌而又充实。几个星期的适应，我们却开始有点偷懒的想法，回到寝室一想，我们又开始惶惶不安，一点小事不足以失败，但是对学生们，对我们的老师，对我们自己多不负责啊！只有这么几个星期而已，辛苦一点又算什么？所以坚持自己的教学工作、坚持完成自己的实习计划，关键的是，我们要得到自己的肯定。

要想省力就要用恰当的方法：我想大部分新老师都感觉课堂纪律掌控不好，管得是又累又气，包括我自己，刚才我就提到我们的实验课。有经验的老师究竟是怎么做到学生又齐又快又静呢？通过多次听课，我们窥到一点心得，比如男女混合、优差搭配，在实验前说好规矩，提出实验目标，实验的时候小组竞赛、老师先做一番演示实验等等。我们的实验课在试用这些经验，我们还在探索中，我们一直在寻求更好的办法。

这些感触，我们还不能做到，但是我们想做到！

恰当的教学技巧能胜过教师百句教导。要成为一名优秀的教师，长途漫漫。如果我们以前问自己：我们对教师的认识是什么？我们会说：一份稳定的收入，不错的社会地位，以及较轻松的工作。现在我们却不这么认为，成为教师意味着我们可以爱学生、我们有着更长远的发展空间、我们肯定我们曾今的付出、我们能展现我们存在的价值！

第四篇：组培实习总结 2

实习目的及意义专业：班级：编号：

××××××学院××××××学院实习总结

于×××××××××公司顶岗实习期间总结

学院：×××××××××××× 专业：×××××××

姓名：×××××××××××

班级：×××××××××

指导教师：

一．实习的目的及意义

顶岗实习是高等学校教学过程中的重要环节，是我们毕业生走向社会和上岗前提高全面素质的必经阶段。生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。具体地说，企业生产实习，就是学生学完在校规定的课程到企业事业单位去顶岗作业，在学校看来是实习，对用人单位看来相当于既是实习又是工作，这是学生在实习过程中，将完成学习到就业的过度阶段，因此实习是培养技能型人才，实现培养目标的只要途径。

生产实习是一门很专业的实践性课程，是我们将理论知识与实践结合。通过此次的实习学习和了解企业的运转过程，接触组培行业的大概环节，掌握了必备的相关知识和技能，培养了我们树立理论联系实际的工作作风，以及动手技巧和专业知识加以熟练、巩固和深化，并培养我们进行调查、分析和解决实际问题的能力，为后继专业知识打下基础； 通过此次的实习开阔了我们的视野，激励了我们敬业创业的精神，促使我们树立正确的世界观、人生观、价值观；通过实习，拓宽了我们的知识面，增加了我们的感性认识，把所学的知识条理化、拓展化、系统化，也学到了书本上学不到的知识，并获得了本行业国内外发展现状的最新信息，激发学生学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的组培工作打下坚实的基础。我们即将告别大学生涯，踏入社会，走向工作岗位，毕业前夕实习算是这是工作前的准备。

二 实习期间的工作内容

本人于××年×月××日至××年×月××日，作为×××赴×××××××公司实习。

（一）组培

1准备间

先将鞋子脱掉换成拖鞋后，来到储物间即一更。将拖鞋放置一边进入洗手间，用洗手液进行洗手，风干，进入二更。穿上工作服及拖鞋进入风淋室。

2风淋室

风淋室包括两方面，即等候室和风淋。进入等候室后先用酒精消毒即擦洗手心和手背后排队进入风淋室。风淋室内一般只允许一次进入一到三人，室内设置的时间通常为10秒，进入后自动开启和关闭。

3接种室

3.1准备

接种室一般是在工作人员进去前的半小时进行紫外线消毒杀菌，并将消毒器打开预热到标准温度及打开无菌风，无菌风由上向下吹动。接种员坐下后应将所用工具即刀子镊子（两副）插入消毒器中进行消毒。刀片如是新的则其成为深蓝色，如是旧的则其为30秒即可。

3.2接种

一般由专管人员在前一天将品种安排好即写好跟踪单，接中员上班后只需找到跟踪单即可。

接种时，每个人都会配有毛巾钢板（已灭菌）酒精，钢板数和毛巾数是相等的，一块钢板对应一块毛巾及一瓶苗。

3.3洗苗

洗苗时，应准备好包装盒纸巾等。首先将所要洗的苗子拿出后用手将根部的培养基捋掉，黄叶子扒掉，按要求的数量数出放入盒子。（盒子应用纸巾覆上一层，对角放置，将苗子放入后须将其根部覆上纸，以防止因失水而使苗子死亡。）

二大棚

1苗床准备

先将苗床打扫干净后，铺上一层无纺布，再在其上盖上一层无纺布和遮阳网，并用多菌灵（也可用其他消毒剂）进行消毒杀菌，内外各喷洒一次。

2洗苗

将所要移栽的苗子拿出培养室放入驯化室，先进行驯化一周左右。然后打开瓶盖取出苗子。注意，取苗时，应将手顺瓶壁伸入瓶底，略微弯曲，取出幼苗，否则极容易将苗子弄折弄断。拿出后放入冷水，将培养基清洗掉。洗干净后的幼苗放入框子，注意应保持其湿度，否则会使幼苗叶萎叶甚至死亡。

3种苗

将洗干净后的苗子拿出后，一般用128或225孔的穴盘栽种。即用小竹板插洞将幼苗的根须插入不外露即可。

4幼苗的销售

销售即拔苗。将竹板插入穴盘取苗时，一定将竹板插入底部，否则会将幼苗的根部弄断。除此之外，我们的工作还有除草浇水翻盘和基地的部分工作等。浇水，一般在种苗后的水分

补充，浇水一般为上下或左右均匀浇，以防止部分未浇水，一部分浇水过多的现象；翻盘，即是将小穴盘的苗子移植到大穴盘中；基地，我们在基地主要是挖玉簪及其他的如给桃树套袋，给葡萄的幼苗捆绳固定等。挖玉簪，由于我们所买的是芽，故先将其叶子剪掉后在挖取其芽，一般为丛芽的形式挖取，但应数其芽数，根据芽的数量买卖。三．实习收获

1．较全面、综合地了解企业的生产过程和生产技术；较深入、详细地了解企业生产的设备、工艺、产品等相关知识；了解企业的组织管理、企业文化、产品开发与销售等方面的知识和运作过程。

2．在专业比较对口的实习岗位上，努力将所学的理论知识与实际工作密切结合，并能灵活应用，使自己的专业知识、专业技能及工程实践能力均得到一次全面的提升。

3．积累一定的工作经验和社会经验，在职业道德、职业素质、劳动观念、工作能力等方面都有明显的提高，逐步掌握从学生到员工的角色转换，为毕业后的就业打下良好的基础，提高就业竞争力。

4.通过直接参与企业的运转过程，学习到了实习知识，巩固、加深并拓展了理论知识，也认识到了许多不同品种的花卉，也掌握了与经销商的交流方式，能和经销商打成一片，提高了实际交流的经验和口才方面的技能。

5由于刚开始接触这方面的工作，所以经常会遇到棘手的问题，因此，必须用最快的方法解决才是上策，在此必须积极肯干、虚心好学、工作认真负责，主动完成每天的工作，且加大工作力度，超额完成上级规定的任务，并做好每天的记录。解市场行情，并回馈贵公司，以便做出最新的市场销售计划。要遵守公司指定的一切规定，保守公司机密，市公司的利润达到最大。

6.我们必须通晓一定的花卉和组培学知识理论，运用到实践中，积累丰富的实战经验，走技术性之路。我们要有高度的责任心和吃苦敬业精神。既然从事一项工作，就要抱定一个目标，脚踏实地的为这个事业效命。花卉栽培管理的工作十分辛苦，我们还要有吃苦耐劳的精神和坚忍不拔永不退缩的意志。成功之路不但要有很多基础，还要付出多少艰辛，工作的意义在于奋斗和努力。

四．课堂所学知识的应用

花卉和组培行业用的最多的是花卉和组培方面的知识，在组培间里，我们主要是接种，而我们所要思考的是如何切，如何让我们的苗子更好的生长。这时我们所要用的知识就是书

本也无法知道的，或者说是“书到用时方恨少”，书中的知识太过时了，没有更新，跟不上市场的需求。以至于一边工作一边学习新知识，较累，书中的知识要以社会需求为导向，调整课程设置。

我认为我们的一些同学在实习中感觉很苦，很多的抱怨，甚至放弃，他们害怕接触社会或许根本不会去接触社会，因为我们所想象的社会还是太简单，刚刚到社会上的我们被视为“真派”。我想社会里的知识也很多，然而我们一直以来都在受到学校和家庭这两把保护伞的庇护，根本不知道社会到底是怎么样的。通过这次实习，我们在坎坷的求知道路上却也到处“碰壁”，所以我想，学校能不能请些企业或者单位的专业人士来给我们做做社会教育。使我们更直接的去学习这个社会的很多模糊面。

实习中了解到，目前社会需要大量的花卉和组培专业人才，可是，我们的学生却难以找到合适的岗位，客观表现为企业一般招聘有几年工作经验的人。其实企业的真正需要的是人才，这里折射出来的是：应届毕业生不算是人才。我们不能改变招聘条件，只能使自己成为人才。学生怎样才能成为人才，是我们面临的迫切问题。首先，要研究组培和花卉人才的内涵，然后以此调整培养目标、课程设置教学目标、教学计划、学生知识和素质要求等。在实习结束后，以规范实习材料为重点，在实习大纲中明确要求，实习总结中落实到位。

在我看来我们的这个学校是个让我们学生能与社会接轨的通道，所以我希望在我们的走向上面学校能更加的确立。因为学院一直以来都是为了社会的需要而培育新的人才，那么我希望我们在学院学的知识能够更加贴近社会，甚至可以直接将部分学生与某企业或者某单位形成连接，从而直接培育，使我们能成为完全专业人才。

活动教学是当前教学的先锋吧，但是在我们的学校这种活化好象表现的不够到位。或许我这样的说法可能会以偏盖全，我想学生们所喜欢的老师是会搞课堂气氛的。我们是群对世界一直保持着太多好奇感的青年，知识对我们依旧有着它无穷的诱惑，而我们如果能把枯燥的课本知识经常变换个方式来让我们学习可能更容易吸收。

五．对公司发展现状前景的分析 上海大地园艺种苗有限公司成立于1995年，现有组培员工60人，实验室面积2000平方米，无菌工厂1000平方米，预计年产量可达2000万株组培苗。我就现在公司情况做一下报告：

公司与日本、荷兰、美国等公司建立长期的合作关系，由他们向大地公司提供母本，再由大地公司进行组培苗扩繁。公司除经营一些常规的花卉种苗外，也从事园林绿化方面的种

苗，与上海园林科研所合作，培育一些新、特、优的园林绿化品种，例如玉簪。公司还引进独特的速生桉树品种，现已种植了100亩的育苗基地，正计划进行1000亩的育苗基地的项目，计划2-3年后销售。除此以外还有矮麦冬、大花萱草、燕麦草、过路黄、绣线菊、地被火棘、花叶蔓长春、络石、牛至等品种正在推广当中。

为推广新品种、指导生产和培育市场，大地公司也致力于鲜切花生产与批发业务。在上海有非洲菊、紫罗兰、金鱼草等鲜切花种植示范基地近百亩。公司在上海最大的花卉批发市场精文花市拥有35平方米的场地，专业从事花卉批发业务。

总结如下：基于大地公司的种苗生产是花卉园艺生产的起点，而且拥有大量的名特优新的花卉园艺资源及畅通的国外信息。为了充分发挥优势，也为了提升花卉园艺市场的水平，公司将以连锁、网络化等现代营销模式逐步进入终端消费市场。主要业务包括鲜切花及配套资材、各类插花、租摆、家庭小型绿化工程等。目前大地公司是上海邮政异地礼仪鲜花指定的供货商。

六．对公司的建议

本公司已制定相关的计划和制度，但作为本公司的一名员工就有责任提出宝贵意见，来完善公司的计划和制度，使得工作效率达到最大。

⒈ 希望公司解决交通工具；

2领导应与员工多多沟通，集思广益；

⒊ 给每位员工制定详细可行的个人工作计划（组培室）；

⒋ 扩大花卉品种的类型；

⒌ 重点推广产品实施奖励制度；

⒍ 促进员工的团结奋进；

⒎ 严格履行制度；

8改善员工的住宿条件；

止笔之际，感谢那些在我顶岗实习期间给予我帮助的公司领导、同事、亲人、朋友、老师和同学，感谢他们给予我物质、精神上的支持和鼓励，让我在实习中得以不断发展。

第五篇：第七组 实习日记

第七组 实习日记

2010年9月1日星期三

早上，同学们兴致勃勃地去江阳路南校区领取仪器。但大家都对这门上学期学科的知识，遗忘不少。接着，张老师带大家画测控点。下午我们主要参照书本把四等水准测量和水准仪的使用方法复习了一下。

2010年9月2日星期四

我们小组接到任务，立即展开行动。但测了大半天下来，得到一些数据，不是因为误差太大，就是由于对水准车测量误差多用尺垫而作废，最终到下午快结束时，才渐渐进入角色。

2010年9月3日星期五

吸取昨天的教训，大家通过询问或看书都基本了解掌握了。我将大家分为两组，一组是张涛，赵盼等三人进行全站仪的距离测量，一组是有我带领的三人小组进行角度的测量。晚上，数据整理，角度。

2010年9月4日星期六

由于任务压力不小，我和刘正阳6点30就到目的地，完成剩下的角度的测量。下午，计算近1个小时，终于搞定且数据误差很小。可能是有了信心动力，下午，我们组成员1点30就下去进行四等水准测量和3，4，5控制点的补测（因为要求每个人至少测两站），经过近4个小时的奋斗。大家虽然都很累，但都因为任务完成了而高兴。

2010年9月5日星期日

四等水准测量告一段落，接下来是数据的计算（即高差的计算），我们组6人分别都检核了一遍，都在容许差之内。所以，早上算好数据。下午，就可以休息半天咯！

2010年9月6日星期一

早上，早早的我们在7，8号点之间等张老师分配任务。由于，前一阶段的各种测量都进展的十分顺利。所以，我们有信心把以后的工作做得更好！上午，是九个点的展控点的布置。下午，在8号点进行了熟悉碎步测量的方法和具体步骤，全组成员基本了解了方法与技巧。

2010年9月7日星期二

很圆满的完成了第一阶段的测量实习，我们丝毫不能怠慢，马上又开始了第二阶段的实习，就是碎步测量，通过碎步测量，我知道了，这是把前面的控制测量，进行应用，前面的帮后面的做铺垫，没有前面精准的数据，灵活的时候方法，误差的避免，就不能完成接下来的实习，碎步测量比想象中的要复杂的很多，为了能够精准的，完成我们的任务，我们加班加点的，同样不敢怠慢。

2010年9月8日 星期三

通过理论的学习明白了，绘图时，必须遵守“看不清不绘”的原则，所有的线条，符号和注记均应在现场完成，不能空想，重点的点药进行检核。所以，在碎步测量和画图时应该时刻注意，工作的合理性。无能只是，麻木的凭空想象。科学来不得半点虚假！

2010年9月9日星期四

前面两个阶段的控制测量以及碎步测量，我们已经知道并了解了，四等水准测量，角度闭合差的测量，经纬仪，全站仪的使用等等。现在，进行的碎步点的测量已经到了，重复性工作的时候，这是我们应该更加警惕，不能因为很熟悉就随手糊弄。

2010年9月10日星期五

距离交图纸的时间越来越近，大家都越发努力。虽然，没有规定谁第一个完成有什么奖励。但大家你争我赶的，都不想落后，都希望能够成为又快又好完成任务的那一组。我越发看见我们组成员的团结精神。

2010年9月11日星期六

早上，全班集中到水利学院进行经纬仪实际操作考核。因为，大家平时都测得很多了，所以很顺手。接下来就是整理图纸，忙了一个下午，终于将其完成。大家看着图纸心里甜甜的。因为，我们的成果似乎很明显。

2010年9月12日星期日

今天是实习的最后一天，大家都在整理自己的成果。写实习报告，感觉两周的实习充实而美妙。相信对以后的工作一定有很大帮助!最后，要谢谢一直关注并且辛苦教育我们的张老师！