惠安县西坑小学2011年春季教研工作总结[定稿]

第一篇：惠安县西坑小学2011年春季教研工作总结[定稿]

年年岁岁花相似

今年花开别样红

——西坑小学2011年春季教研工作总结

课改实施以来，我校以“立足校本、科学教研、科研兴校”为宗旨，做到精心组织、扎实工作。新一轮的课程改革，我校兴科研办学之风，以新理念、新方法、新尝试、新探索，让教科研之花开得别样红。

一、又是一年花开时

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”，一年的努力，一年的拼搏，终于迎来了收获季节。一年来，我校积极营造教科研氛围，使得今年的教研之花开得“别样红”！

（一）努力营造参与支持教科研氛围

为了保证教科研工作的顺利开展，扎实进行，学校成立了由校长主要负责，教导主抓的领导小组。实行行政随堂听课制度，共同探讨课改工作面临的新问题、新难题、新亮点！

（二）研究制定科学的实施方案

“工欲善其事，必行利其器”，科学、切合实际的方案是完成教科研工作的有利保证，它能克服工作的盲目性和无序性。我们就根据学校实际情况制定了教科研工作实施方案和综合实践活动纲要。教研组也围绕课改相应地制定出每学期的活动计划，实验教师结合自己的实际制定了个人研究专题，制定了实验计划、学习计划等，使实验工作有章可循，有据可查。做个老师都有自己的课题，其中语文组陈清昆老师负责的课题《一个都不能少》被评为惠安县“十一五”（第二批）课题立项课题，并获得结题时的良好等级。

（三）认真开展“教研日”活动。

为使我校课堂教学特色尽快凸现，一年来，我们利用每周四开展“教研日”活动，并在周四晚上进行研讨交流。教师们课前积极准备，精心预设，课堂上精神饱满，实施有效策略，注重学科与信息技术整合，课堂精彩生成；研讨时，气氛热烈，大家都能提出中肯的意见或教学建议。“教研日”活动极大促进了教师教学艺术和教研能力的提高。每次活动教研组都精心组织，突出过程，强化效益，有效地促进了青年教师教育教学能力的不断超越，教学骨干的脱颖而出。一年来，参加学区的教学比武活动时，我校的吴雪卿老师执教的《萤火虫》一课获“东桥中心小学2011年春季音乐兼职教师课堂教学观摩评选”一等奖；张晓红老师执教的《比本领》一课获学区语文教学观摩二等奖；黄丽霞老师执教的《摆的研究》获“东桥中心小学2011年春季科学优质课观摩评选”二等奖；黄丽霞老师撰写的《穿花衣的热带鱼》一课参加学区的美术说课比赛获三等奖。

二、为有源头活水来

“问渠哪得清如水，为有源头活水来”，正如新课程中倡导的那样，要培养学生终身学习的习惯和能力，对于每一位老师，学习更是必不可少的。因为教师是教科研的主力军，只有学习，参与研究才能转变固有的陈旧的观念，而观念恰恰决定教师的行为。所以学习、培训，提高教师素质是课改成功的关键所在，我们的学习旨在“为有源头活水来”。

一直以来，我校坚持培训与教研相结合，通过派出去、请进来的方式，积极组织校本培训，继续组织教师参加各种业务培训和学术活动，从而进一步提高了教师的业务素质和教学能力。

本学年，我校的教师杨婉真老师参加了市级班主任培训，张淑云、曾春华两位老师参加了全国优秀教学课堂观摩及培训。这些老师学有所获，把别人的经验带回学校，改进教育教学，促进了我校新课改的实施。并把学习的风气带进学校，鼓励我校教师积极反思，撰写教育教学论文及随笔。其中，杨婉真老师撰写的《问渠寻源，多方位寻找写作素材》发表于CN刊物《学周刊》2010年第12期，《期待的力量》获得“东桥中心班队建设经验论文评选”第一名；黄秋菊老师撰写的《播种一份爱心

拾获一个希望》和黄丽霞老师撰写的《班级导师，领航生命坐标》均获得东桥中心小学第三届德育导师制工作优秀论文评选二等奖；何芬芬老师编撰的《阳光总在风雨后》和黄丽霞老师撰写的《松弛有度，导 师之道》获得东桥中心小学第三届德育导师制工作个案评选二等奖；吴雪卿老师撰写的《德是师之本，爱是德之魂》被评为东桥中心小学“爱岗敬业·教书育人·为人师表”师德论坛优秀稿件。

三、万紫千红总为春

教学质量是评价一所学校教育工作的重要依据这一，因此，提升教育教学质量一直以来都是我校全体师生努力奋斗的目标。为了更好地提升教学质量，我们时常组织教师进行集体交流研讨，集全体教师智慧，不断探究更为高效的教学方法，并加以推广、落实。

优异的成绩再一次证明，我们的努力是值得的。2010——2011学年第一学期期末统一测查中，我校一至六年级的语、数12个科次，有11个科次成绩居学区同年段前五名，其中，五、六年级的《品德与社会》及《科学》学科成绩也均居学区同年段前五名。2010——2011学年第二学期期末统一测查中，一至五年段的语、数10个科次，有8个科次成绩居学区同年段前五名。

四、百尺竿头更进一步

先进的教育理念来自实践经验，也唯有实践能将理念转化为教育价值。本学年，在素质教育特色学校的目标指引下，我校利用每周三下午第三节课开展了多彩的兴趣小组活动，有田径、腰鼓、演讲、音乐舞蹈、书法、美术、阅读与写作等。在兴趣小组实施过程中，坚持学生全员参与、全过程管理、全方位评估，以创建促规范，以创建促发展，以创建促特色。兴趣小组的开展，使得我校在参加学区举办的各种竞赛活动中的成绩更是锦上添花。其中：

（1）六年级的吴杰煌同学代表我校参加东桥中心小学“玉坂杯”数学竞赛选拔赛荣获二等奖。

（2）参加学区举办的“桥风杯”作文竞赛，本学年的第一学期，三至六年级均获团体前三名，学校团体成绩居第一名，个人奖5名；第 3 二学期，四年级获得团体第五名，五年级获得团体第二名，学校团体成绩居第二名，个人奖2名。

（3）参加学区举办的“桥风杯”数学竞赛，第一学期，三、五、六年级分别获得团体第五名、第一名和第三名的佳绩，学校团体成绩居第三名，个人奖6名；第二学期，三年级、五年级均获得团体第二名，学校团体成绩居第二名，个人奖5名。

（4）学校田径队的成立，培养了一批优秀的运动员，他们代表我校参加“东桥中心小学2010年秋季学生运动会”获得男子团体第三名，其中，吴伟强同学一人便包揽两个“第一”和一个“第三”（即，60米栏第一名，跳远第一名，100米第三名。）并代表东桥学区参加了惠安县小学生田径运动会。

（5）2011年春季组织学生参加学区“党在我心中”歌咏比赛和庆“六·一”腰鼓舞比赛分别获得二等奖和三等奖。

回顾成绩，是为了更好展望未来。然而，我们知道——“漫道雄关真如铁，而今迈步从头跃”，面对教科研之路，我们还在路上，但我们有信心、有决心站在新的起跑线上，全校师生共同努力，扬长避短，真抓实干，开拓进取，勇于创新，一起朝着教科研明天的辉煌阔步前进！

惠安县西坑小学

2011年6月29日

第二篇：西坑小学2011年春教研工作总结

西坑小学2011年春教研工作总结

本学期，我校在上级教育行政部门和镇教委办亲切关怀及细心指导下，坚持以“合格+特长”，“常规+创新”为办学宗旨，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、提高教学质量为核心，努力创建标准化学校。不断提升“研究、指导、管理”的能力与水平，推进学校校本教研的发展，提高新课程教学的实施水平及教育教学质量。通过全体教师的合作和努力，本学期的教研取得了一定的成绩。现将本学期的教研工作总结如下：

一、抓实常规管理，积极开展教研活动

加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。本学期，我校教研工作继续分层面管理，即教科室——年段室——教师。每个管理层认真制定教学教研工作计划，并组织全体教师学习教研工作计划及明确教研工作安排，按照学校的各项规定组织教学教研工作。

1、坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分年段学习相结合，每周一次业务学习，由教导处、年段长组织，学习时做到有专题，有研讨记录，促进全体教师专业水平的提高。

2、坚持教师听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导、教师学期听课均达到了素质教育工作要求的节数。学校领导行政人员听课20节，教师听课10节。

3、严格学校教学的管理制度。为了提高教学进度和教学质量的监控力度，我们坚持以上级主管部门的试卷为准绳，严格考试制度，对全体师生实行有效的减负，并要求教师对每一次考试认真进行质量分析，业务学习时全体教师交流，以达到提高教育质量的目的。为以后教学成绩的提高起到了积极的推动作用。一学期中，教务处认真检查教师备课、作业、功能室的管理使用、随机课的交流情况，并作认真记录、认真总结、记入考核。

4、加大常规工作力度。本学期，我校继续沿用上期常规工作检查制度，对教师的备、教、改、辅、考、评、说、学等各方面常规工作进行检查量化。开学初结合教委办的工作要求，分阶段进行教学常规检查，本学期，举行了六次大型常规检查，检查面涉及教师的备课、作业批改、考试、课堂教学、对学生的评价，学期末检查教师的总结、听课记录、教学辅助手段的使用、教研活动记录。学校组织成立常规工作检查小组，严格检查制度，每月组织一次教学常规检查，对事不对人，认真记录、认真总结，及时反馈存在的问题，并将检查结果记入教师考核

5、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。派出老师到兄弟学校参加研讨，组织老师参加上级部门的教学培训，老师的素质水平明显提高。我校黄明珠老师所执教的《生活中不能没有它们》品社观摩课，受到同行的好评。曾阿良老师的镇级中队观摩课《让我轻告诉你》很受老师的青睐，师生在上级主管部门举办的各种竞赛中屡获佳绩。这些成果的取得，与我校长期坚持开展校本教研活动密不可分，是全校教师教研智慧的反映。

二、抓课堂教学，促教育教学改革

素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：

1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容或公开课、示范课的执教内容，主讲人主讲内容之后，大家共同讨论定出教学思路，探讨教学方法。本学期开展三次，由高、中、低年段负责。

2、开展随机课堂教学活动。

这学期，学校强调，老师可随机推门进教室听课，课后要与授课老师互相交流，探讨课堂亮点，商讨不足。达到互相促进。推动教学工作向前发展。

实践证明，每一为教师的每一堂课都是总结经验和自身提高的过程。这对所有的教师都是一次锤炼，理论水平和教学水平都有了长足的进步。

3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径。它是实在的教研行为，能提高教师自身的教学水平，不断丰富自己的教学经验。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。

三、抓好教研，以研促教

1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深发展。

（1）强化校本教研方式，创建互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业能力，加强学习型团队建设的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，我校本学期在以前校本教研的基础之上，坚持以问题单为突破口，采用年段讨论的方式以及利用远程教育资源学习专业知识，解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经验，并在讨论中发现问题，探讨有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学实践，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。

（2）开展校内教研活动，为了促进“常规+创新”的格局形成，经精心安排，本学期共组织了20次校内教研活动，保障教师每周都能听到优质的公开课，授课教师精心准备，认真钻研，课后认真反思、总结，听课教师听课后坐下来一起评课，互补短长，做到了共同提高。

2、加强理论学习，引领教师认真学习新课标，组织观看教学案例，提倡教师可用旧教案，但必须根据现任班级学生的水平，对旧教案进行修订补充，写反思。这样即能减少教师编写教案的负担，又保证教师有足够时间进行备课和对教法的研究。

3、结合课题研究，进行课改研究活动。本学期，我校语文组课题是：《教学中知识传授与语文能力培养的研究》，组织教师，积极探索、深入研究，为课题研究工作做出了不懈的努力。

四、建设一支高素质的教师队伍

1、加强教师学习，提高教育教学理论水平

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、坚持读书活动。开学初仍然提倡每名教师读一本有关教育教学方面的专著，学期末写出读书心得并作个人档案材料，由年段长与教师交流探索这项工作，加深了教师们的阅读知识含量。

3、坚持发动教师登录永和教育信息网。教师们在百忙的工作中，抽、挤时间写出多篇随笔、心得、经典教案及人生感悟、活动报告等，给网站以绚丽的装扮和点缀，也为本校的教育教学留下了永恒的宝贵资源。

五、教研工作存在的问题

本学期的教研工作虽然取得了一些成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、教师对学习的关注度不够。虽然我们的教师都在参与学习，但少部分教师的学习还只是放在表面的学习上，并未对学习进行深入的反思和应用，未能真正达到学习的目的。在今后的学习方面还要进一步加强学习，不断探索和吸收科学的管理理念和方法，提高管理水平，从认识上提高，让教师真正把学习落到实处。

2、课堂教学中，我们的教师面向全体学生做得还不够，课堂上，我们教师往往忽视那些弱势群体，尽管每一个学生都参与课堂，但老师照顾得并不周到，忽视了后进生的课堂表现。忽视了老师与学生之间的交流。课堂上，有的老师不能让学生充分的说，经常是教师打断学生的回答，或教师代以回答，甚至是教师直接说出答案，不给学生说的机会，这样大大打消了学生学习积极性。今后要加强对新课程的培训、指导、检查，切实转变师生教学观念。

3、学生间的合作学习走表面，未落到实处。在课堂上，合作学习重形式、轻效益，匆匆展开、草草收场的现象较多，合作完成的任务量和度的把握不够科学，对后进生的参与学习关注不够、照顾不周，分工不够明确、不够具体。

4、严格按新的课程标准，结合学校实际，加强教学研究，求真务实。要进一步实施好教研结计划,建立和完善有关制度，落实检查和考核。在计划、安排工作时还要注意多思考、多商量，以便更周到、更细致、更完美。使学校的教学教研工作迈上新的台阶。

晋江市永和镇西坑小学

学 校 教 研 工 作 总 结

2011年6月

第三篇：西坑小学2012年春季后勤工作计划

西坑小学2012年春季后勤工作计划

一、指导思想和总体目标

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，健全公共财物管理的要求，认真贯彻执行《中小学校财务制度》及有关法律法规和政策规定，不断完善后勤和财务管理制度，进一步规范财经秩序，强化财务收支监管，努力提高资金使用效益，努力改善办学条件，尽力创设“标准化”达标校，优化学校育人环境。坚持服务育人，管理育人，为教育教学工作提供后勤保障。

二、工作要点

1、认真学习《中小学校财务制度》、《会计基础规范化》及有关财务法律、法规、规定。

2、坚持执行上级规定的“免费义务教育”，杜绝乱收费现象，不搞帐外帐，不私设“小金库”。

3、认真编制收支预算计划，做到合理安排，科学使用，不盲目开支，不违规开支，应把有限的资金用在刀刃上。

4、财务收支应务实，做到支出内容真实，手续完整，有经办人，证明人，验收人及审批人签名，不做假账，每月报帐款项应上墙公示，接受监督。

5、坚持财务公开制度，杜绝暗箱操作，及时把学校财务开支情况定期上墙公布、公示，接受全体教师的监督。

6、努力提高自身服务意识，明确自己职责，坚持严于律己，服务育人，让领导放心、尽量让教师满意。

7、维护学校整体利益，严格财产管理，切实抓好财产清查工作及财产维修工作。

8、重视抓好校园内外的环境卫生工作，创设优美的教学环境。围墙粉刷、操场栽种花草。

9、加强对食堂的管理，认真执行食品卫生法，对其卫生、个人卫生、食品卫生，尽最大努力杜绝食品事故的发生。认真做好除“四害”工作，定期做好鼠、蟑、蝇密度的监测工作，从根本上严把病从口入关。

三、具体内容月份安排

二月份：

1、学习财务文件精神。

2、做好免费公示工作。

3、期初招生注册，做好课本簿籍的发放工作。

4、整治校园环境，抓好修缮工作。

5、做好后勤迎检工作。

6、制定后勤工作计划。编制财务收支计划。三月份：

1、做好校产的维修工作

2、做好校园环境卫生工作

3、做好功能室的整洁工作

4、做好功能室的检查工作

5、做好财务日常工作

6、做好校园环境卫生及学校操场净化绿化工作

7、做好围墙粉刷工作

四月份：

1、校务公开自检，后勤工作自查。

2、完成本月财务常规工作。

4、完成领导交办的其他任务。

5、抓好校园安全工作。

五月份：

1、开展财务自查工作。

2、修订财务开支计划。

3、完成本月常规工作。

4、五室一场一房一所专项自检（实验室、图书室、财务室、仪器及体育室、操场、厨房、厕所）。

5、完成领导交办的其他任务。

六月份：

1、完成本月财务常规工作。

2、完成领导交办的其他任务。

七月份：

1、学校财产清点、收藏校具。

2、送交财产清册复印件。

3、送交后勤工作总结。

4、完成本月财务常规工作。

5、完成领导交办的其他任务。

6、安排好暑假值班表，确保学校安全保卫工作。

总之，学校后勤工作千头万绪，只要本着爱岗敬业，为学生服务，为教育主体服务的精神，全体成员团结协作，同心同德，从而开创我们学校后勤工作新面貌。

2012．2．14

惠安县西坑小学

2012年春季后勤工作计划

2012年2月

第四篇：小学春季教研工作总结

2010年春季XX小学教研工作总结

本学年本着 “立足校本，以研促教，以人为本，互动发展”的教研理念，我校教研工作以随堂听课为基础，以集体备课为主线，以专题教研为中心，与理论学习为支撑，结合新课程改革过程中所面对的各种问题及本完小实际情况来组织开展教研工作，从而提高了课堂教学效益，推动了学校整体工作，取得了一定的成绩，现将一年以来开展的各项教研工作总结如下。

一、指导思想

一年来教研组紧紧围绕“提高课堂教学的有效性，落实学科教学模式”这一中心，加强教学常规管理，立足课堂创新，强化教学研究，让教师在科研状态下教学，积极应用学校推行的学科教学模式，让学生减轻负担，让课堂高效益，努力达到教学管理以质量效益为本，教研工作以教师发展为本，课堂教学以学生发展为本，通过校本教研，解决教师在教学中遇到的问题或困惑，提升教师驾驭课堂的能力，实现教学质量的提高。

二、本学年教研工作的重点

1、积极做好“两基迎国检”的准备工作。建立健全科学、数学、音、体、美各科教学仪器总账，规范摆放，督促教师用现有教具上好课，并按要求规范填写仪器借用、归还记录表，提高仪器使用率。

2、根据本校实际，采取各种措施加大对教师的培训力度，引导教师进一步转变观念，领会学科教学模式的内涵，杜绝教师不考虑内容和学生实际机械照搬模式或是不用模式随意上课的行为。

3、有计划的开展教师专业素质训练，通过定期检查、评比等方式激励教师练好教学基本功。

4、继续认真落实“减负”精神，理解减负的意义，转变教育观念，摆正提高教学质量和减负的关系，从根本上理解素质教育的真正内涵。在新的教育形式下，重新认识教育规律，总结当代儿童的心理活动规律，立足于学生能力的培养，教会学生学习的方法，向课堂要质量。

5、认真开展集体备课活动，加强集体备课的针对性；抓住数学学科中的空间与几何、语文学科中的作文、写字等薄弱环节来组织主题教研活动，落实 “先学后教、当堂达标”的教学思想，提高教研活动的实效性。

6、组织好完小半日开放活动，在校期内展示我校近两年抓学生行为习惯和学习习惯的成果，同时为广大教师学习交流搭建平台。

三、取得的成绩

1、为了使教研工作扎实有效地开展，学年内教研组以学科教学模式灵活有效应用为中心，以多媒体的有效应用及提高教学质量为主要内容，动员鼓励教师自主学习，主动学习，营造了浓厚的学习氛围。

2、教师专业发展卓有成效。教研组要求每一位教师自主进行钢笔字、毛笔字、简笔画训练，自学教育教学理论专著，教研组每月进行一次检查，一学年来，我校教师人均自学并做笔记8次以上，校内教师间相互听课学习达到20节以上。活动的开展进一步促进了教师业务素质的提高。

3、减负提质工作得以真正落实。本学年，我校认真落实教育局下达的课程设置要求，开齐课程，开足课时，严格控制学生在校学习时间，严控制学生的课外作业量，努力提高课堂教学有效性，向课堂40分钟要质量。

4、集体备课和专题教研活动扎实开展。本学年，我校共组织了18次集体备

课。每次集体备课活动都有主持人，中心发言人，发言书面材料，教学设计，讨论记录等。

5、加强与兄弟学校间的学习交流。为了了解最新教研动态，进一步提高教研水平，我校加强与兄弟学校间的交流，两次选派优秀教师到小铺子小学进行送教下乡活动，在展示我校教学成果的同时，也学习了兄弟学校的教育教学经验，提高了两校教师的教学水平。

四、下一步将采取的措施

2、加大对英语、科学学科的教学研究，通过集体备课，专题讨论、专题教研活动、加强背诵等方式提高学科教学成绩。

3、一如既往的开展好主题教研活动，提高示范课的水平，动员完小教师向身边的教师学习。

4、鼓励各位教师认真落实好科研目标，总结教育教学经验，积极投稿，争取论文发表。

5、教研组成员带头学习：向书本学、向其它学校学习、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教学的船舵。

6、继续创造性的开展形式多样的教研活动，不断探索、灵活应用学校推行的学科教学模式，不断提高各学科教师的素质，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益。

7、充分发挥县级、校级骨干教师的作用，以点带面，使学科教师队伍，形成一潭活水，共同进步。

第五篇：小学春季教学教研工作总结

小学春季教学教研工作总结

小学春季教学教研工作总结

（一）一、本学期取得的教学质量成绩

1、一至六年级期末检测整体成绩

语文科平均分,比2012春提高了4分；合格率%,比2012春提高了%;优秀率%,比2012春提高了%.数学科平均分,比2012春下降了分；合格率%,比2012春提高了%;优秀率32%,比2012春下降了%.英语平均分,比2012春提高了分；合格率69%,比2012春提高了%;优秀率%,比2012春提高了%.综合全科平均分,综合全科合格率%,综合全科优秀率%.2、六年级参加县期末考试成绩

语文科平均分,排县第10名，与去年相比进步了6名；合格率%,排县第12名，与去年相比进步了4名；优秀率%,排县第14名，与去年相比进步了2名。

数学科平均分,排县第11名，与去年相比下降了4名；合格率%,排县第11名，与去年相比下降了6名；优秀率%,排县第13名，与去年相比下降了4名。

英语平均分,排县第12名，与去年相比进步了4名；合格率%,排县第第9名，与去年相比进步了8名，优秀率%,排县第11名，与去年相比进步了4名。

我校有六年级学生93人，参加考试93人，有16人上了县重点中学招生分数线，其中有3人进入全县600名前，有7人进入全县900名前。

六年级所考学科总分平均分180,排县第12名；六年级成绩评价排县第13名。

3、参加县书画竞赛和抽测成绩

我校参加县六一书画竞赛人数2

人，其中卢XX同学获美术一等奖，黄璇同学获书法二等奖。在县抽测中，三年级语文平均分,排县第13名；四年级品德与社会平均分47,排县第14名；四年级英语平均分,排县第2名。

从统计数字来看，全镇小学整体教育教学质量呈稳定态势，六年级语文、英语成绩有进步。但同县先进学校相比差距还很大，在镇内，不同年级，不同学科发展并不平衡，尤其二年级、五年级数学抽测成绩在县排末位，这些都值得我们去认真反思。

二、主要做法

1、树立以质量谋发展意识

树立正确的质量观，教育教师树立以”质量高为荣，质量低为耻”的荣辱观。上下共心谋求提高质量。学校每会必提教学质量，求质量，谋发展已在大多数教师中达成共识，你追我赶求质量的氛围基本形成。

2、切实抓好常规工作

不定期进行推门听课、备课、作业

批改、辅导、考核等常规检查，特别是对工作松懈、质量滑波的教师进行查找原因，制定整改措施。

3、坚持统一组织六年级月考和各年级的期中、期末考试

重点进行质量现状分析，让教师之间互相交流经验，共同探讨提高教学质量的对策。()同时加强对学生的理想前途教育，使学生树立”读书是山区孩子的唯一出路”的理念。

4、实施教学工作质量与绩效工资发放挂钩制度

提出各级科基本质量指标，工作目标质量指标，奋斗目标质量指标要求，把教师完成教学质量的情况与绩效工资的发放挂钩，调动教师的工作积极性。

5、加强学习，提高教师整体素质

本学期安排骨干教师6批共60多人次参加片或县级以上的各类教学教研培训学习。每次学成回来，组织开展学习汇报会，上教学实践课，以发挥骨干教师的示范引领作用。坚持进行政治、业务学习，从而提高教师的整体素质。

6、组织开展”三风”教育活动家，促良好教风学风考风的形成

坚持开展”三风”教育活动，加强考纪考风教育，坚持严格施考，促进良好教风学风的形成。由中心学校统一组织期中、期末检测，统一交叉监考，密封流水作业评卷。并组织开展期末学风、教学质量标兵评比。

7、实施以研促教工程

坚持开展科组活动和小专题研究活动，达到以研促教的目的。一学期来，我校语文、数学、英语、综合科组都能结合各科特点和期初计划开展科组活动，如语文科围绕提高学生的写字能力和写作能力，数学科围绕通过县立项的《上好每节计算课，提高学生的计算能力》小专题研究，英语科开展同课异构教学优质课活动。

三、不足之处

1、培优扶差工作有待进一步加强落实。

特别是扶差工作要引起高度重视，如五年级82名学生参加期末考试，其中三科总分90分以下就有14人，数学科成绩10分以下的有9人。

2、教师工作苦力型偏多

要向科学型转变，必须通过课改提高课堂教学质量，达到高效课堂的目标。

3、没有重视对学生学习兴趣和习惯的培养，思维训练不到位

语文方面，我们学生的阅读和作文能力还需要进一步提高。语文教学中的课外阅读积累环节是我们在教学过程中亟待解决的一个重要问题，根据课程标准的要求，学生的课外阅读量我们远远未达到，作为学校，作为教师，这都是我们要解决的一个重要问题，要切实做好学校图书室的开放，班中图书角的设立和开放，以方便学生的阅读，提高图书的使用效率。

数学教学中，除了重视提高计算能力外，更加重视操作能力和解决实际问题的能力，而在我们的教学过程中，目

前都还未引起足够的重视。

英语科学习与生活脱节，学生学到的口语未能在课间大胆使用。

4、部分课堂质量不高，教学效率低。

课堂教学效率高低决定着学校教育教学质量的高低。一个学校，如果课堂教学质量提不上去，整体教学质量将受到严重影响。在我们听课和巡堂中，发现个别老师的教学太随意，又不重视课堂组织教学，既浪费了老师的精力，又浪费了学生的时间，是一种对学生、对工作极不负责的表现。

5、教师学习之风不浓

目前有部分教师学习风气不浓，办公时间没有充分利用好，还停留在以自我为中心的状态，不能够挤时间读书学习，致使自身业务素质提高得不快，影响了教学质量。

四、今后努力的方向

1、加强教师职业道德教育，运学甘肃会宁精神，近学学校的优秀教师。

加强管理，抓好常规教学工作。学校应加强教育教学的管理，扎扎实实的搞好学校教育教学常规工作，以推动学校教育教学质量的提高，为建设教育强镇作出贡献。

2、加强学习，特别是加强对2011版新课程标准和教师专业水平标准的学习。各科课程标准是教育思想在该学科的具体体现，是教学的依据。学校要结合实际进一步组织教师进行课改学习，让每一位教师准确把握学科性质，理解课程标准理念，切实推进课改，提高课改水平。

3、继续加强课堂教学的管理及抽查，提高教学效益。要多深入课堂听课，与教师们一起研究课堂，研究教学，特别是对部分教学上还存在困难，业务素质不太高的教师，更应加强指导。

4、进一步加大培优扶差的力度，特别是对差生的辅导更要加强。

5、进一步做好推广普通话工作。

小学春季教学教研工作总结

（二）XX县XX镇中心小学本学期，我校在县委县政府、教育局的正确指引下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕”教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的指导思想，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本的各项任务，现将工作总结如下：

一、主要做法：

1、加强学习与反思，努力提高教师的自身素质。鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志，并结合自己的教学实际，勤于反思，撰写教学案例、教学反思、教学论文。本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。

2、加强集体备课。组织教师共同

钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂四十分钟的有效性。在教学管理中，坚持”教有定规，教无定法”的原则，以改革教学方法为突破口，确立”以人为本”的教育观，创设多种教研途径，如结合一人一课，年级组听课，学科组听课、评课等活动，加强教学研究，提高教师的上课、评课能力，提高每一堂课的效益。

3、狠抓常规教学管理。要求全体教师认真抓好备、教、批、辅、考各个教学环节。本学期按中心学校要求进行了教学月检制度，每次月检都做了详细记载和总结，同时教务处还进行了抽查和复查，发现问题及时处理；认真组织了期中和期末考试，并要求各班各科都进行了认真细致的成绩分析。

4、狠抓了毕业班的备考工作，具体工作如下：

（1）开学初，了解各科教学进度，各学科组拟定中考复习备考计划并按计

划实施。

（2）组织了3次模拟考试。

（3）加强和周边学校的成绩比较和交流活动。

（4）狠抓了目标生和临界生的培优工作。

（5）各学科组对后期20天的复习细化到天，细化到每一节课做了详细具体的安排，按计划进行有序、有效复习。

5、加强教师专业培训、校本培训和信息技术能力培训，有目的地对新教师和兼职教研员进行岗位培训，4、5月份分别组织教师参加了县中小学教学教研培训和专题讲座，6月份东坝的英语教学讲座等。

6、积极开展岗位练兵活动，提高教师的专业素质，鼓励教师参加学历提高、教学技能与教学论文竞赛。今期我校黄XX老师写的论文获县一等奖、市二等奖，谢XX、王XX写的论文获县三等奖，黄XX老师参加县育人杯课堂教学大赛获二等奖，全体教师整体素质和

能力实现跃升。

7、积极开展各种教育活动。三月份开展了环境教育系列之一”保护生态环境，爱护校园绿化”专题活动、”弘扬民族精神，构建和谐校园”读书活动宣传发动。四月份开展了”学会感恩”、”心向党、讲品德、见行动”为主题的活动。五月份开展”诵国学经典”活动和六年级誓师中考签名活动。六月份开展”珍爱生命、远离网吧、远离毒品”教育活动。

8、积极开展校本教研活动。以”创强、提质、高效”课堂为主题，今期举行了全镇性的各级语文、数学、英语”同课异构”研讨课活动，3月份举行了新教师课堂教学大赛，4月份举行了片区三兼职教研员研讨课，5月份组织教师到千官、连滩参加”导学案”和”讲学稿”教学模式研讨活动，积极组织班主任开展技能大赛等，大大激发了教师的教学热情，提高了教师的教研能力。

9、加强课题研究。本学期我校继续抓好小专题研究工作，积极推进课程

改革，突出课题研究的过程管理。同时加大尖子生的培养力度，认真开展学科竞赛，4月份举行了一、二数学口算比赛，5月份三、四年级计算比赛，6月份五、六年级计算。6月份召开了《如何提高小学生数学的计算能力》小专题研究中期总结会，积极推动教师向专家型、学者型教师转变。

二、存在问题

1、教师对现代教学设备的使用率不高。

2、部分学生离校后不能够严格要求自己，未能自觉学习。

三、今后努力的方向

1、狠抓课堂教学常规，进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂教学效果。

2、继续加强学生的养成教育，培养全面发展的接班人。