技术总结(把生命化作真知灼见)

第一篇：技术总结(把生命化作真知灼见)

把生命化作真知灼见 让欢乐激荡无悔年华

——专业技术工作总结

武穴理工中等专业学校

吕翠兰

我从1997年任教以来，就坚定站在英语教学一线上。刻苦钻研、虚心求教、勇挑重担、大胆创新，把生命化作真知灼见，用知识的雨露滋润学生的心田；让欢乐激荡无海年华，用孩子的成功抚慰自己的灵魂。

一、建立良好的师生关系

建立良好的师生关系至关重要。我在接高一学生时，首先力求建立和谐的师生关系。例如，新教材的Unit1 Good Friends就为我们师生关系建立搭起了非常好的交流桥梁。我在上第一节英语课时，自我介绍中告知学生在课堂内外老师和学生都是朋友，老师很愿意在学习和生活中帮助每一位学生，这样很快拉近了师生间的距离。随后，在Warming—up的教学中，要求学生给全班同学做自我介绍并围绕话题展开热烈讨论，致使课堂气氛活跃，师生融为一体。通过这种活动方式来引导师生间，学生间建立友好关系，学会相互交往尊重他人，并渗透乐于助人的中华民族传统美德于教学之中。

相对来说，初中生比中学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大哥和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

二，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识和蔼觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传授比重大，语言实践

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不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民教师。

三、注重教学过程管理，强调先进教学方法和理念的实施

如何充分发挥中学英语在实现教育目标中的功能，从而体现中学英语在整个课程中的地位和作用，是中学英语教学必须重视的问题。通过英语课程的学习，丰富社会生活经历、开拓视野、树立学习的自信心。为此在实际教学中我们要求广大教师积极实践和探索，在教学目标、课程实施、教学方法、教学评价等方面做到层层推进。在实践过程中应该明确以下几点：

1．在教学总体目标上，重兴趣、重成就感、重自信心的培养。教师通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感激励等，激发学生积极参与、大胆实践、体验成功的喜悦。有了成就感，就有了自信心，学生就会渴望学习英语；在课程实施上，重环境、重频率、重效率。教学中特别强调语言环境的创设，充分利用和开发电视、录音、录像、光碟等多种媒体，丰富教学内容、活跃教学气氛、创设生动和真实的语言环境。尽量在课堂上创造真实的情境，克服课时少的困难，并且按排早读课及时复习，保证学生高频率的接触英语，为学生创造有效的学习条件，提高学习效率；在语言教学目标上，重语感、重语音语调基础、重交流能力。学校和教师积极创造条件，提供良好的语言环境和设备，通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的学习包括发音、重音、语调、节奏和语流等多方面，教学中要求教师防止以单音准确为目的的教学，通过多听、多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础。强调要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。

2．在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参与、重创造。要求教学设计贴近生活，符合中学生兴趣的需求；教学内容能引起学生的兴趣，例如韵律诗歌、寓言故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。功能、结构、话题、任务做到有机结合；以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学；通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。设计任务型活动，开放空间，激活学生的思维，培养创造思维。自始至终引导学生通过完成具体任务活动来学习语言，让学生为了特定的学习目的去进行特定的语言活动，通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。教学方法要多

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样，且生动活泼，激发学生的学习兴趣。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，为学生提供使用英语进行交流的机会。实践中，我们发现每当孩子们进入角色，成功地做成一件事，他们便情不自禁，喜形于色，因此兴趣倍增、信心加强，动机和情意受到了很大的激励。同时要求布置的练习形式要多种多样，做到手、脑、口、耳、眼、肢、体并用，静态、动态相结合，基本操练与自由练习相结合，单项和综合练习相结合。通过大量的实践，使学生具有良好的语音、语调、书写和拼读的基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。

四、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。

⒈灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展两人小组、多人小组、成行、成排、半班等多种形式的活动。这是中学英语教学的重要特点之一。只有开展这些活动才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。课堂上课桌椅的摆放形式根据教学的需要采用不同的方式——秧田式、半圆式、全圆式、双圆式等，目的是为了更好地开展各种教学活动。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。

⒉采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。利用英语教学音像资源——图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语——手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生兴趣，引起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境中，体验英语的实际运用。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的中学英语课尤为重要。

⒊把英语学习从有限的课内时空扩展到无限的课外时空，成立小小英语角、学校布置英语走廊、让学生制作英语画刊等各种形式的活动极大地提高了学生学英语的热情，让学生感受到英语无处不在、无时不学。

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第二篇：愿生命化作那朵莲花

愿生命化作那朵莲花记得电视剧《封神榜》的插曲中，有这样一句歌词：“愿生命化作那朵莲花，功名利禄全抛下。”我就十分喜欢那句“愿生命化作那朵莲花。”莲花不仅有亭亭玉立的身姿，而且超凡脱俗，洁净素雅。着一袭绿裙，拥洁净容颜，不蔓不枝，香远益清。人们赋予莲花“君子”的美誉，她从肮脏的淤泥里生长出来，却一点儿不被污浊沾染，在清水里洗涤过，却又一点儿不媚俗，不妖娆。我们所生活的尘世中，有太多的诱惑，金钱、地位、权利，就如莲花所生长的环境一样。如果不能洁身自好，就很容易误入泥沼，不能自拔。就像庄子所说：“人的一切罪恶的根源就是有贪欲。”为官的受不了欲望的膨胀，以权谋私，中饱私囊，沦为阶下囚。又有多少人为了钱财，做出了伤天害理的事情，结果害人害已，后悔已晚„„其实，有了权利、地位、金钱，就一定会幸福快乐吗？幸福就是一种感觉，一种心境。拥有一个健康的身体，一个完整的家庭，平平淡淡，真真切切的度过每一天，未尝不是一种幸福。那些大悲大喜的人生起落，更让人承受不了。就让生命化作那朵不染尘埃的莲花吧！在浮躁的人世间，独享一份难得的清幽，抛掉一切功名利禄的羁绊，着一袭素雅衣衫，怀一颗冰心，在悠长的岁月里漫行，赏花开花落，观云聚云散。

第三篇：化作乡中心幼儿园关爱生命实施方案

化作乡中心幼儿园关爱生命活动实施方案

为贯彻落实上级有关部门的有关关爱儿童生命的文件精神，结合我园实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，牢固树立科学发展、安全发展理念，全面贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”方针，严格遵循“学生为本、能力为要、全员参与、重在演练”的原则，全面提高广大师幼的安全能力，扎实推进我园的本质安全。

二、组织领导

为扎实加强 “关爱生命”安全能力建设工作，我园成立领导组，对活动的开展进行指导、督查等相关工作。

组 长：陈学梅 副组长：黄惠溶

成 员：柏嫦 唐海 赵梅 各班班主任

三、目标任务

（一）安全教育课程化

1．统筹安排教育活动计划。十月份，我园把安全教育课列主题活动。4．拓展安全教育载体。在实施以安全课程为主渠道教育的同时，我园还利用班会、专题讲座、板报等多种形式，开展内容丰富广泛的安全教育，促使幼儿系统掌握安全知识，增强安全教育的效果。

（二）安全演练常态化

2．构建演练活动序列。将安全演练纳入学校常规管理的重要内容，做到常态化、制度化、系列化，10月，我园组织全园逃生演练。

（三）安全职责全员化 1．落实岗位安全职责。明确每个工作岗位担负的安全责任，职责细化分解到所有工作岗位，形成“全方位、全天候、全员参与”的幼儿园安全管理格局，构建幼儿园岗位安全工作全覆盖的责任体系。

2．落实全员培训制度。以园本培训为主体，组织全体教职工开展各种安全教育培训。

（四）建设幼儿园安全保障体系

1．加强幼儿园“三防”建设。主动争取当地政府和有关部门的支持，加强幼儿园安全设施基础建设，落实人防、物防、技防“三位一体”的防控措施。

4．完善幼儿园警示标识标志。在校园内醒目位置设立安全紧急疏散示意图，统一设置各类安全警示标识和标牌。

（五）建设家校共管体系

1．落实家长监管责任。及时提醒和有效落实家长对学生的监管责任，加强对父母在外打工留守儿童的看护，明确其监护人应履行的安全责任，全力保障少年儿童校外特别是双休日和假期活动安全。

2．强化对幼儿监护人的安全教育和培训。统筹安排安全教育家校合作事宜，签订家园安全责任书。注重加强家庭安全教育，定期召开安全专题家长会，及时向家长介绍学校安全工作形势及易发生安全事故的环节，宣传安全教育知识，将安全教育和培训延伸至学生家庭。

（六）建设安全工作考核体系

1．严格落实幼儿园安全工作目标责任制。幼儿园每年要逐级签订安全工作目标责任书，明确目标，落实责任。

2．严格安全工作考核。制定详实的安全工作考核办法，建立评价体系，强化考核措施，确保考核到岗，考核到人。

3．严格责任追究。严格执行安全工作“一票否决制”，学校发生师生重大伤亡责任事故的，要追究主要责任人的责任。安全隐患整改不及时、不到位的，对负责人要进行约谈，督促其全面整改。

四、工作要求

（一）强化认识抓责任。要充分认识开展安全能力建设的重要意义，增强工作的责任感和使命感。要把这项工作摆上重要议事日程，建立由园长牵头，分管领导负责，有关部门共同参与的幼儿园安全能力建设工作机构，实行“一把手”负责制和“一岗双责”制，详细分解任务，细化工作措施，层层落实责任，确保取得实效。

（二）制订方案强措施。要认真总结近年来开展安全工作好的经验和做法，结合实际，制定详细具体的安全能力建设工作细则，明确目标，强化措施，确保每项具体工作有机构、有专人、有落实、有实效。

化作乡中心幼儿园 2014年9月1日

第四篇：打印机技术总概览

打印机技术总概览

打印机种类品牌较多，常见的分类方法，是以最后成像原理和技术来区分的，从而分为针式打印机、喷墨打印机、激光打印机、热转换打印机。在这些打印机中，有击打式，也有非击打式；有针式点阵打印，也有页面照排打印；有采用墨粉打印，也有采用墨水打印，甚至蜡染料打印。它们不仅打印原理相差较远，物理结构也有较大区别，至于打印技术就更是完全不同了，当然，它们的应用领域也是不同的。下面我们就现代打印应用最为广泛的针式打印机、喷墨打印机、激光打印机和热转换打印机作一个全面介绍。

一、针式打印机

1、针式打印机的基本原理

针式打印机（简称针打）是利用机械和电路驱动原理，使打印针撞击色带和打印介质，进而打印出点阵，再由点阵组成字符或图形来完成打印任务的。针打不仅其机械结构与电路组织要比其它打印设备简单得多，而且耗材费用低、性价比好、纸张适应面广。由于针打是一种击打式和行式机械打印输出设备，其特有的多份拷贝、复写打印和连续打印功能，使许多专业打印领域对其情有独钟。现代针打越来越趋向于被设计成各种各样的专业类型，用以打印各类专业性较强的报表、存折、发票、车票、卡片等输出介质。

从结构和原理上看，针打仅由打印机械装置和控制驱动电路两大部分组成。针打在打印过程中共有三种机械运动，即打印头横向运动、打印纸纵向运动和打印针的击针运动，这些运动都由软件控制驱动系统通过一些精密机械来执行。

针打的机械装置包括：打印头传动机构，该机构利用步进电机及齿轮减速系统，再由钢丝绳或齿形带来完成打印头的横向左、右运动；印字机构，由若干根打印针和相应数量的电磁铁组成，其中电磁铁可驱动打印针完成击打动作；色带驱动机构，色带常用涂有黑色或蓝色油墨的带状尼龙制成，打印头左右运动时，色带驱动机构同时驱动色带向左运动，既可改变色带受击部位，保证色带均匀磨损，延长色带使用寿命，又能保证打印字符颜色深浅一致；走纸机构，针打的走纸机构一般分为摩擦输纸和齿轮输纸方式，分别对应单页纸和有孔连续纸。当打印头完成一行（不管字符多少）字符打印后，走纸机构将马上完成一行或多行走纸；打印状态传感机构，不同针打的状态传感机构是不同的，一般有纸尽传感机构、原始位置传感机构、计时传感机构等。

针打的控制驱动电路虽然因品牌各有差别，但主要功能却一样，基本上包括：通过接口电路接收来自主机数据和相互交换控制信息；控制打印头横向运动；控制送纸机构换行、换页、调整行距及走纸等工作；控制打印头击针操作，打印各种要求的字符与图形；检查各传感器机构状态，检测打印错误并报警等工作。

现代针打在控制驱动电路中还广泛采用了微处理器、ROM和RAM存储器。其中ROM主要用来存储针打管理程序、字符库和汉字库，不加汉字库时容量一般在10KB以上，加上汉字库后容量更大。而RAM则主要作为打印机接收主机信息数据缓冲区，一部分在针打加电初始化后存储来自ROM的字符集，另一部分在程序执行中供动态参数交换使用。不同针打的RAM是不同的，汉字针打的RAM一般在几十KB，而非汉字钉打的RAM一般只有1KB左右。显然，现代针打不仅可以自身完成相关打印控制任务，还可独立打印汉字。

针打一般具有两种打印方式，文本方式（Text Mode）和位映象方式（Bit Image Printing Mode）。文本方式又叫字符方式，打印机接收主机送来的字符编码信息，该字符编码送到打印机内的字符库或汉字库中寻找对应的列点阵码，用这些列点阵码中的“1”去驱动打印针打点，“0”不打点，从而完成打印字符或汉字。而位映象方式又叫图形方式，打印机接收主机送来的是图形编码信息，该图形编码送到打印机后直接驱动打印针动作，由于完成的打印任务是图形，所以打印速度要比文本方式慢。针打虽然噪声较高、分辨率较低、打印针易损坏，但近年来由于技术的发展，较大地提高了针打的打印速度、降低了打印噪声、改善了打印品质，并使针打向着专用化、专业化方向发展，使其在银行存折打印、财务发票打印、记录科学数据连续打印等应用领域发挥积极作用。

2、针式打印机的主要类型

各类针打从表面上看没有什么区别，但随着专用化和专业化的需要，出现了不同类型的针打设备，其中主要有通用针式打印机（通用针打）、存折针式打印机（存折针打）、行式针式打印机（行式针打）和高速针式打印机（高速针打）等几种，下面我们着重介绍这四种针打的相关特点、性能和技术。

⑴通用针打

我国的通用针打是早期使用十分广泛的汉字打印设备，打印头针数普遍为24针，有宽行和窄行两种，打印头在金属杆上来回滑动完成横向行式打印，打印宽度最大为33cm，打印速度一般在50个汉字/秒（标准质量），分辨率一般在180dpi，采用色带印字，可用摩擦和拖拉两种方式走纸，既可打印单页纸张，也可以打印穿孔折叠连续纸，色带和打印介质等耗材价格低廉，针打价格一般在2到3千元。由于是电磁击打，打印头长时间连续打印时发热严重，但因打印速度一般，影响不大。又由于通用针打普遍是宽幅打印机，与DOS系统兼容，因而特别适用于报表处理较多的普通办公室和财务机构。

通用针打使用方便，若色带和纸张质量较差或安装不妥，极易断针。当打印字符太淡时，不仅意味着色带的着色能力下降，还说明色带的质量也不行了，容易出现挂针和阻纸，因此必须更换色带。另外，通用针打的色带不统一，互不兼容。通用针打有一个纸张厚度机械调节档，可以手动调节，用户在打印薄纸后，再打印厚纸或信封等夹层纸时，一定要调节该档，使打印针的击打深度能及时调浅，达到保护打印针的目的。通用针打有一个普遍缺陷，即调整能力较差，对于不熟悉的用户经常出现卡纸，甚至造成断针和色带损坏，所以当出现卡纸时，用户千万不要强行拉扯，也不要按压打印纸，应将松纸杆拨至“连续纸”处，关机后退出纸张。通用针打品牌较多，产品升级也快。

⑵存折针打

随着金融电子化发展，专门用于银行、邮电等金融部门的柜台业务使用的存折针打，也得到了迅速推广与普遍应用，可以说存折针打是针式打印机的主要应用产品。所谓存折针打也叫票据针打，与其它通用针式打印机相比，存折针打有如下特点。

①平推式走纸：平推式走纸通道设计减少了纸张弯曲和卡纸造成的打印偏差，使纸张进退轻松自如，也使得处理超厚打印介质成为可能；

②自适应纸厚：存折针打的打印对象是存折等票据，而不同存折票据的打印厚度是不同的，所以存折针打要求能根据厚度不同的打印介质自动调整打印间隙和击打力度，实现任何厚度的清晰打印效果；

③自动纠偏技术：实现了任意位置进纸，能够自动摆正打印介质，大大提高了打印精确度，使操作员的打印介质操作异常简便；

④纸张定位技术：为使打印格式整齐一致，在纸车托架上安装光电传感器来自动检测纸张的左右边界。在进纸机构处设置多个光电传感来检测纸张的页顶位置，保证纸张相对于打印底板绝对平整。再通过打印机控制软件中的打印定位指令，实现打印位置的完全准确；

⑤磁条读写功能：提供可选的内置式磁条读写器，可读写存折本上用户姓名、卡号、金额等信息，并支持ANSI、ISO、NCR、IBM、HITACHI等多种磁条格式；

⑥打印状态识别：具有与主机或终端双向通讯功能，能够将打印机当前的状态、出现的错误及时准确地反映出来，并进行相应的处理。另外，大多数存折针打还专门设计了开盖时自动停止打印功能，可以防止人为干扰造成打印错误，同时保护人身安全；

实达专用存折打印机 Start PR1

2⑦其它功能：有些高档存折打印机还提供一些可选功能，如两个操作员共享打印机、自动识别条码页码、打印磁性等密码文字、提供保密和解密、银行专用符号打印以及采用Fresh-Rom存储技术实现自动下载升级软件等。评价存折针打的技术指标应主要看设备是否具有良好的高级纸张处理功能、介质适应范围、操作的便捷性、业务处理速度、命令仿真能力、维护的简便性和耗材耐用性，还有机器功能的可扩充性等。尤其是高档存折打印机应具有纸张全自动纠偏、自动对边、自适应厚度打印等功能，既可保证打印效果的高度精确，又要使操作极其简便。日前市场上的存折打印机有EPSON LQ-670K、OKI 5530SC、实达PR12等。

⑶行式针打

行式针打是一种高档针式打印机，可以满足银行、证券、电信、税务等行业高速批量打印业务的要求。行式针打有比较强烈的专业打印倾向，有专门的西文字符打印机，也有专门的汉字字符打印机。与一般通用针式打印机相比，行式针打的内部数据处理能力极强，由于打印头和走纸等控制复杂，一般采用主从双CPU处理方式，既可极大地提高打印速度，又可全面地控制打印流程。

行式针打的打印头结构复杂，打印针要求达到10亿次/针。为了保证行式针打在持续高速打印时不出现因过热而断针，打印头内部的散热冷却机制十分良好。行式针打的打印针多，出针频率高，因而在降低噪声方面打印头也采用了许多有效措施和先进技术。

行式针打的关键技术在打印头上，出针频率高达2000Hz，是通用针式打印机的2倍以上。打印针数量普遍为72针、91针、144针，最多的有288针，是24针普通针打的十几倍。行式针打的打印头采用模块结构（如144针的打印头为12个模块，每个模块有12针），每个模块只需负责水平打印一小段打印距离（一般在1英寸左右），大大小于普通针打的打印机距离（一般在十几英寸）。

打印针模块的针排列方式对行式针打的打印速度和性能有重大影响，一般情况下，行式针打分为直排针方式、斜排针方式和并行纵向排列方式几种。

直排列方式指打印针模块中各针水平横向排开，针模块左右水平移动进行打印时只能完成一行横向占的打印距离，打印高度为1/180英寸或1/144英寸，采用该排列方式的行式针打的西文速度可达到1000行/分钟，但汉字速度只有200多行/分钟。因此，直排列方式行式针打非常适合于西文字符的打印输出。

斜排列方式是指打印针模块中各针斜向排开，针模块左右水平移动进行打印时，模块有几针就可打印几行横向点，如KD6000C行式打印机的模块有12针斜向排列，这种打印机在打印汉字时的速度可以达到1000汉字/分钟，是比较适应汉字输出的。

并行纵向排列方式是指打印针模块中各针按两列并行纵向排开，每个模块一般有24针，通过增加多个打印头来提高速度，这是一种早期的行式打印技术，现已基本淘汰。

行式针打是高档针打，其打印针寿命基本指标在10亿次/针以上。影响打印针寿命的原因除了自身的针材质量之外，还有那些表面粗糙、含砂量较高，纸持较硬的纸张也是原因之一，其次就是色带质量差和打印头热散效果不好等。打印速度和打印质量仍然是用户对行式针打的基本要求，这里一定要将针的排列类型与打印字符是西文还是中文结合起来。一般来讲，行式针打的打印速度和负荷量还取决于打印机冷却系统的散热效果，有些行式针打采用了鼓风机和排气扇双风冷机构，完全可以避免打印头过热而导致速度下降，甚至导致断针和烧坏线圈等故障。

⑷高速针打

高速针打是介于普通针打与行式针打之间的产品，其主要特点是打印机速度很快，汉字处理能力一般可达到150汉字/秒到450全角汉字/秒。高速针打基本上采用24针，这一点与普通针打没有两样，所能获得极高打印速度就只能依靠出针的频率的极大提高了。高速针打，价格较高，但具有高打印质量、高打印速度、能负打印重荷，在金融、邮电、交通运输及企业单位的批量专门处理打印数据领域占有重要的地位。在有限定条件下的主要性能指标有：打印速度、打印质量、打印头寿命、持续高速打印能力、打印针耐磨能力和走纸平稳能力等。

高速针打的打印速度是它的强项，也是它区别其它针打的重要标志。其打印速度是用打印头的出针频率相对于所打印的字符算出来的，不仅要考虑字符类型、字符大小，还要考虑字符的模式。同时，对高速针打还要求具有较强的连续工作能力，而实现批量持续高速打印往往会导致打印头发热影响速度，所以散热功能就是高速针打的辅助性能了。另外，保持平衡的高速打印状态，也是高速针打所必须具有的能力。

针打的专利是复写拷贝和连续纸张打印等功能，高速针打当然要强调这方面的能力。目前高速针打的复写能力一般为1+4~1+5层，较好的可以达到1+8层的复写拷贝。由于打印速度高，其设备的可靠性、振动和噪声等负面效应也将相继提高。最后，高速针打的打印针是在高速下运行的，其使用寿命非常重要，现在的打印针寿命一般都在2～4亿次，较好可达到5亿次。目前市场上的高速针打有实达DP8524C+、OKI 8370C等。

第五篇：电工技术总复习资料

电工技术总复习资料

一、练习与思考

1、在图1中，方框代表电源或负载。已知U=220V，I=-1 A，试问哪些方框是电源，哪些是负载?

图1

2、如图2所示是一电池电路，当U=3 v，E=5v时，该电池作电源(供电)还是作负载(充电)用?当U=5V，E=3V时，则又如何? 两图中，电流I是正值还是负值?

图2

3、一个电热器从220V的电源取用的功率为1 000w，如将它接到110V的电源上，则取用的功率为多少?

4、图3所示的两个电路中，各有多少支路和结点?Uab和I是否等于零?中右下臂的6Ω改为3Ω，则又如何?

图3

5、有一电路如图4所示，(1)零电位参考点在哪里?画电路图表示出来。(2)当将电位器月，的滑动触点向下滑动时，A，B两点的电位增高了还是降低了?

图4

6、计算图5所示电路在开关S断开和闭合时A点的点位VA。

图5

7、如图6所示，试标出个电阻上的电流数值和方向。

图6

8、在图7所示的两个电路中，(1)R1是不是电源的内阻?(2)R2中的电流I2及其两端的电压U2各等于多少，(3)改变R1的阻值，对I2和U2有无影响?(4)理想电压源中的电流I和理想电流源两端的电压u各等于多少?(5)改变R1的阻值，对(4)中的I和u有无影响?

9、在图8所示的两个电路中，(1)负载电阻RL中的电流I及其两端的电压U各为多少?如果在图(a)中除去(断开)与理想电压源并联的理想电流源，在图(b)中除去(短接)与理想电流源串联的理想电压源，对计算结果有无影响，(2)理想电压源和理想电流源，何者为电源，何者为负载?(3)试分析功率平衡关系。

10、图9中，当电阻R2增大时，则电流I1会增大、减小还是不变。

11、图10所示，电路中的R2增大时，则电流I1会增大、减小还是不变。

图7

图8

图9

图10

12、叠加定理用于计算()。(1)线性电路中的电压、电流和功率；(2)线性电路中的电压和电流；(3)非线性电路中的电压和电流。

13、在直流稳态时，电感元件上()(1)有电流，有电压(2)有电流，无电压（3）无电流，有电压。14在直流稳态时，电容元件上()(1)有电压，有电流(2)有电压,无电流（3）无电压，有电流。15、16、17、18、用下列各式表示RC串联电路中的电压和电流，哪些式子是错的?哪些是对的?

19、提高功率因数时，如将电容器并联在电源端(输电线始端)，是否能取得预期效果? 20、功率因数提高后，线路电流减小了，瓦时计的走字速度会慢些(省电)吗?

21、能否用超前电流来提高功率因数。

22、在RLC串联谐振电路中，增大电阻R，将使：(1)谐振频率降低(2)电流谐振曲线变尖锐(3)电流谐振曲线变平坦

23、在LR与C并联的谐振电路中，增大R，将使：(1)谐振频率升高(2)阻抗谐振曲线变尖锐(3)阻抗谐振曲线变平坦

24、什么是三相负载、单相负载和单相负载的三相连接?三相交流电动机有三根电源线 接到电源的Ll，L2，L3三端，称为三相负载，电灯有两根电源线，为什么不称为 两相负载，而称单相负载?

25、为什么中性线中不能接开关，也不能接入熔断器?

26、为什么电灯开关一定要接在相线(火线)上？

27、在图11中，三个电流都流向负载，有无中线可流回电源，请解释之。

图11

28、在图所示的三相四线制照明电路中，各相负载电阻不等。如果中线在“×”处断开，后果是()。(1)各相电灯中电流均为零(2)各相电灯中电流不变

(3)各相电灯上电压将重新分配，高于或低于额定值，因此有的不能正常发光的可能烧坏灯丝

29、在图中，若中性线未断开，测得I1=2A，I2=4A，I3=4A，则中性线中电流为()（1）0A(2)6A(3)2A

图12 30、将一个空心线圈先后接到直流电源和交流电源上，然后在这个线圈中插入铁心，再接到上述的直流电源和交流电源上。如果交流电源电压的有效值和直流电源电压相等，在上述四种情况下，试比较通过线圈的电流和功率的大小其理由。

31、如果线圈的铁心由彼此绝缘的钢片在垂直磁场方向叠成，是否也可以？

32、空心线圈的电感是常数，而铁心线圈的电感不是常数，为什么?如果线圈的尺寸、形状和匝数相同，有铁心和没有铁心时，哪个电感大’铁心线圈的铁心在达到磁饱和和尚未达到磁饱和状态时，哪个电感大?

33、分别举例说明剩磁和涡流的有利一面和有害一面。

34、铁心线圈中通过直流，是否有铁损耗?

35、如果变压器一次绕组的匝数增加一倍，而所加电压不变，试问励磁电流将有何变化?

36、有一台电压为220／110V的变压器，N1=2 000，N2=1 000。有人想省些铜线，将匝数减为400和200，是否也可以?

37、变压器的额定电压为220／110v，如果不慎将低压绕组接到220 v电源上，试问励磁电流有何变化?后果如何？

38、变压器铭牌上标出的额定容量是“千伏安”，而不是“千瓦”，为什么?额定容量是指什么?

39、某变压器的额定频率为60Hz，用于50Hz的交流电路中，能否正常工作?试问主磁通中。、励磁电流／。、铁损耗APr。、铜损耗APc。及空载时二次侧电压U20等各量与原来额定工作时比较有无变化；设电源电压不变。

40、用测流钳测量单相电流时，如把两根线同时钳人，测流钳上的电流表有何读数? 41用测流钳测量三相对称电流(有效值为5 A)，当钳入一根线、两根线及三根线时，试问电流表的读数分别为多少?

42、磁性物质的磁导率μ不是常数，因此()，(1)B与H不成正比(2)Ф与B不成正比(3)Ф与I成正比

43、在直流空心线圈中置入铁心后，如在同—电压作用下，则电流I,()，电感L()及功率P()电流：(1)增大(2)减小(3)不变 磁通：(1)增大(2)减小(3)不变 电感：(1)增大(2)减小(3)不变 功率：(1)增大(2)减小(3)不变

44、铁心线圈中的铁心到达磁饱和时，则线圈电感（）(1)增大(2)减小(3)不变

45、在交流铁心线圈中，如将铁心截面积减小，其他条件不变，则磁通势（）

(1)增大(1)减小(3)不变

46、交流铁心线圈的匝数固定，当电源频率不变时，则铁心中主磁通的最大值基本定于()。

(1)磁路结构(2)线圈阻抗(3)电源电压

47、为了减小涡流损耗，交流铁心线圈中的铁心由钢片()(1)垂直磁场方向(2)顾磁场方向(3)任意

48、两个交流铁心线圈除了匝数(Nl>N2)不同外，其他参数都相同。如将他们接在同一交流电源上，则两者磁通的最大值Фm1()Фm2。

(1)>(2)<(3)=

49、当变压器的负载增加后，则（）(1)铁心中主磁通Фm增大

(2)二次电流I2增大，一次电流I1不变(3)一次电流I1和二次电流I2同时增大 50、50 H2的变压器用于25 H2时，则()。(1)Фm近于不变(2)一次侧电压u1降低(3)可能烧坏

51、交流电磁铁在吸合过程中气隙减小，则磁路磁阻（），铁心中磁通Фm（），线圈电感()，线圈感抗()，线圈电流（），吸力平均值（）磁阻：(1)增大(2)减小(3)不变 磁通：(1)增大(2)减小(3)近于不变 电感：(])增大(2)减小(3)不变 感抗：(1)增大(2)减小(3)不变 电流：(1)增大(2)减小(3)不变 吸力：(1)增大(2)减小(3)近于不变

52、直流电磁铁在吸合过程中气隙减小，则磁路磁阻（），线 圈电感()，线圈电流()，吸力()。磁阻：(1)增大(2)减小(3)不变 磁通：(1)增大(1)减小(3)不变 电感：(1)增大(2)减小(3)不变 电流：(1)增大(2)减小(3)不变 吸力：(1)增大(1)减小(3)不变

53、试分析图13在no>n，n0

图13

54、比较变压器的一次、二次电路和三相异步电动机的定子、转子电路的各个物理量及电压方程。

55、在三相异步电动机起动初始瞬间，即S=1时，为什么转子电流I2大，而转子电路的功率因数COSψ小?

56、Y280M—2型三相异步电动机的额定数据如下：90kW，2970r／min，50H2。试求额定转差率和转子电流的频率。

57、某人在检修三相异步电动机时，将转子抽掉，而在定子绕组上加三相额定电压，这会产生什么后果?

58、频率为60Hz的三相异步电动机，若接在50H2的电源上使用，将会发生何种现象?

59、三相异步电动机在一定的负载转矩下运行时，如电源电压降低，电动机的转矩、电 流及转速有无变化? 60、三相异步电动机在正常运行时，如果转子突然被卡住而不能转动，试问这时电动机的电流有何改变?对电动机有何影响? 61、为什么三相异步电动机不在最大转矩Tmax处或接近最大转矩处运行? 62、某三相异步电动机的额定转速为1 460r／min。当负载转矩为额定转矩的一半时，动机的转速约为多少? 63、三相笼型异步电动机在额定状态附近运行，当(1)负载增大；(2)电压升高(3)频率增高时，试分别说明其转速和电流作何变化。

64、电动机的额定功率是指输出机械功率，还是输入电功率?额 定电压是指线电压，还是相电压?额定电流是指定子绕组的线电流，还是相电流?功率因数cosψ的ψ是定子相电流与相电压间的相位差，还是线电流与线电压间的相位差? 65、有些三相异步电动机有380／220V两种额定电压，定子绕组可以接成星形，也可以 接成三角形。试问在什么情况下采用这种或那种连接方法?采用这两种连接法时，电动机的额定值(功率、相电压、线电压、相电流、线电流、效率、功率因数、转速等)有无改变? 65、三相异步电动机的转速n愈高，则转子电流I2()，转子功率因数cosψ()I2(1)愈大(2)愈小(3)不变 COSψ2(1)愈大(2)愈小(3)不变

66、三相异步电动机在额定电压下运行时，如果负载转矩增加

则转速()，电流()。

转速：(1)增高(2)降低(3)不变

电流：(1)增大(2)减小(3)不变

67、三相异步电动机在额定负载转矩下运行时，如果电压降低则转速()，电流()。

转速：(1)增高(2)降低(3)不变

电流：(1)增大(2)减小(3)不变

68、三相异步电动机在额定状态下运行时，如果电源电压略有增高，则转速()，电流()。转速：(1)增高(2)降低(3)不变

电流：(1)增大(2)减小(3)不变

69、三相异步电动机在正常运行时如果电源频率降低(例如从50H2降到48 Hz)则转速()，电流()。

转速：(1)增高(2)降低(3)不变

电流：(1)增大(2)减小(3)不变

70、三相异步电动机在额定状态下运行时，如果电源频率升高 则转速()，电流（）

转速：(1)增高(2)降低(3)不变

电流：(1)增大(2)减小(3)不变

71、三相异步电动机在正常运行中如果有一根电源线断开，则()。

(1)电动机立即停转(2)电流立即减小(3)电流大大增大

72、三相异步电动机的转矩T与定子每相电源电压Ul()。(1)成正比(2)平方成比例(3)无关

73、三相异步电动机的起动转矩Tst与转子每相电阻R2有关，R2愈大时则Tst()(1)愈大(2)愈小(3)不一定

74、三相异步电动机在满载时起动的起动电流与空载时起动的起动电流相比（）

(1)前者大(2)前者小(3)两者相等 75、三相异步电动机的起动电流()。(1)与起动时的电源电压成正比

(2)与负载大小有关，负载越大，起动电流越大(3)与电网容量有关，容量越大，起动电流越小

76、三相异步电动机铭牌上所标的功率是指它在额定运行时()。

(1)视在功率(2)输入电功率(3)轴上输出的机械功率

77、三相异步电动机功率因数cosψ的ψ角是指在额定负载下()。

1)定子线电压与线电流之间的相位差(2)定子相电压与相电流之间的相位差(3)转子相电压与相电流之间的相位差

78、三相异步电动机的转子铁损耗很小，这是因为((1)转子铁心选用优质材料(2)转子铁心中磁通很小(3)转子频率很低

79、PLC的工作方式为()。

(1)等待命令工作方式(2)循环扫描工作方式(3)中断工作方式

80、PLC应用控制系统设计时所编制的程序是指()。(1)系统程序(2)用户应用程序(3)系统程序及用户应用程序 81、PLC的扫描周期与()有关。(1)PLC的扫描速度(2)用户程序的长短 82、PLC输出端的状态()。(1)随输入信号的改变而立即发生变化(2)随程序的执行不断在发生变化

(3)根据程序执行的最后结果在刷新输出阶段发生变化。83、为什么远距离输电要采用高电压? 84、什么是直流输电? 85、为什么中性点接地的系统中不采用保护接地? 86、为什么中性点不接地的系统中不采用保护接零? 87、区别工作接地、保护接地和保护接零。为什么在中性点接地系统中除采用保护接零外，还要采用重复接地? 88、有些家用电器(例如电冰箱等)用的是单相交流电，但是为什么电源插座是三眼的? 试画出正确使用的电路图。