11-12第1学期德育工作总结

第一篇：11-12第1学期德育工作总结

2011-2012学年第一学期德育处工作总结

本学期，德育处紧密围绕学校“提升教育教学质量”的工作核心，牢固树立对学生终身发展负责的“大德育”观，以爱国主义、集体主义教育和公民教育为主线，以优化班集体建设为着力点，坚持精细化管理，积极拓展德育平台，夯实学校育人基础。

学校德育工作继续以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展了“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵。现将本学期工作做以下总结：

一、加强队伍建设，提高整体素质

1、加强处室建设

德育处全体人员认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、加强班主任队伍建设

利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效。

3、培养班主任后备队伍

通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。

4、培养学生干部队伍

认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和班级值周为契机，努力培养学生自我管理和自主创新能力；加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。

二、精细化管理，拓展德育内涵。

1、继续实行分年级管理制度

初高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生；初高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生；初高三年级以“理想教育”为支点，以 “健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的中学生。

2、全面提高学生综合素质

树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展；注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格；充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动；组织开展了三好学生、优秀团（队）员、各类进步标兵的评比，激励学生比、学、赶、帮、超，营造健康向上的氛围。

3、严格执行班级常规管理

各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规；班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。

常规教育主要有以下方面：①学生学习态度、学习习惯②卫生打扫和文明习惯③发型服饰④课间操质量⑤违规使用手机⑥迟到等。

做好9月份“常规教育月”的工作。进一步抓好行为习惯养成教育，以《南京市第六十六中学生仪容仪表规范》为标准，依托暑期军训成果，继续加强对学生着装、发式、配饰、迟到的检查整改工作，特别是对新初一和新高一年级加大管理力度。促进了学生养成“穿好衣、梳好发、说好话、做好事、上好课”的良好行为习惯和学习习惯，帮助学生逐步形成了良好品质。

4、加强学生心理健康教育和青春期教育

要求每一位班主任是心理上辅导员，开展心理知识讲座，建立心理咨询档案，开设心理健康信箱，做好“心障”生转变工作。

5、加强班主任工作指导和考核

要求每一位班主任加强对学生法制、安全教育，增强学生法制观念和安全意识，开展“珍惜生命、远离毒品”的教育。积极开展班级文化建设，创设良好的情绪环境，良好的心态环境，营造优美的教室环境，建设有凝聚力的集体。每学期至少举行三次主题班会，对平时班会课，也必须做到不占用，不空谈，有内容、有效果。在工作中坚持热心、爱心、细心、耐心、恒心和创新的工作态度。要求每学期每位班主任对每一个学生家长走访或电话交流，至少与每一位同学谈一次话。

6、加强班级黑板报及学校厨窗管理，积极开展班级文化建设，有效提高教育教学质量，营造积极健康的育人环境。

在全球果粉们纪念乔布斯的同时，我们通过展板介绍了他的业绩和创新精神，指导同学们用创新方法进行学习，提高学习效率，增强学习能力。天宫与 神八成功对接，我们及时用橱窗进行宣传，既增强同学们的民族自豪感，又激励同学们努力学习，创造辉煌！

7、结合上级主管部门要求和学校自身特点，关心贫困学生，做好扶贫助优工作。关心帮助后进生,做好后进生的转化工作。抓好重点人，做好重点事。

本学期结合江苏省学生助学金计划，帮助了96名同学克服了家庭困难，正常完成学业，同时，我们结合“西安公路研究所助学金”工作，帮助了20名高中优困学生，在校园内践行了“不让一个学生失学”的帮困原则。

对于后进生的管理，我们采取了长期跟踪式地教育管理，定期分年级召开部分后进学生的思想交流会，及时了解学生的思想，动态式的提醒管理到位。

8、开展公民教育，打造德育品牌

寓教于乐，生动活泼地开展思想政治工作，加强以公民意识为主线的法制教育、心理咨询，关注心理健康，增强学生法律道德意识和公民意识，努力保证学生平安、秩序安定、校园安全。在艺术节、辩论赛、校园剧、演朗会、动漫赛、运动会等丰富多彩的活动中，学生身心健康，努力进取才，乐观向上，在校学生犯罪率为零。

9、积极开展主题教育月活动

本学期，我们精心组织了元旦迎新系列活动、开学典礼、教师节主题活动、健美操比赛、国庆系列活动、师生田径运动会、纪念“一二·九”运动等系列活动，取得了良好的教育实效。

以弘扬民族精神月（九月）和国庆文体艺术月（十月）为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。

“组织学生收看‘开学每一课视频’”做为学校学生开学常规系列教育之一，从学生关心的问题切入，以符合学生年龄特点生动活泼的形式，给学生开启新的学年积极有针对性的引导。为更好地落实这项工作，德育处组织各班学生进行了“开学第一课”观后感的评比活动。

为庆祝全国第27个教师节，培养学生尊师之情，展现我校师生的精神面貌，创建积极向上的校园文化，营造学生朝气蓬勃的班级氛围，我校举行了“庆教师节”班级活动方案设计评比。

“激扬青春，歌唱祖国”庆国庆大合唱更是深深震撼了师生们的心灵，《南京日报》等多家媒体予以报道，在社区内、社会上均取得良好反响。以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感；认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。

南京市第六十六中学

德育处 2012．1 4

第二篇：2014—2015学第1学期德育工作总结[范文模版]

巨家镇强村完小2014—2015学第一学期

德育工作总结

本学期我校的德育工作在上级教育主管部门的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。

3、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

（1）、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。

（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了‘阳光体育亿万学生冬季长跑“等活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。

三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。

1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。

如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教育，并及时解决发现突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，及时发现好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次 都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。

2、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。学校与班主任、任课教师签定《班主任安全责任书》、《任课教师安全责任书》，班主任再与家长签订《学生安全责任书》。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。

四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

强村完小 2015年2月

第三篇：2015—2016学第1学期德育工作总结

巨家镇强村完小2015—2016学第一学期

德育工作总结

本学期，根据学期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效

1、加强师德师风建设。我校紧密结合“践行社会主义核心价值观 做人民满意教师”集中教育活动，组织教师认真学习十八届四中全会、五中全会决议等，深入领会社会主义核心价值观、《中小学教师职业道德规范》的内涵，通过集中学习、摘抄笔记、撰写心得、自查自纠、公开承诺等活动，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献，全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。

2、班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求；着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。围绕着“怎样做好班主任工作”为主题的班主任培训活动。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1、加强行为规范养成教育，继续开展以习惯教育为主的养成教育活动。学校组织全体学生认真学习了《新小学生守则》，各班进一步完善 了班规班约，做到班级内周周有目标，学生月月有评价，促进学生培养良好的品质与行为习惯的养成，少队部组织各班级开展了争做“校园之星”活动，通过评选活动，让好习惯在校园蔚然成风，激励引导学生自我约束、自我规范个人行为，塑造文明的形象。

2、学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已日趋成为学校日常工作的难点和重点，这也是摆在我们德育工作者面前的一大难题。我们从小处着眼，细节入手。同时加强了对学生值班的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作.并利用升旗、队会等形成进行强化教育，每天值班教师对学生课间纪律进行巡视.促进了学校良好的秩序和风气。

3、卫生工作。学校卫生是一个学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。一年来，班主任及时加强的学生卫生打扫的监督指导，从而保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，乱丢、乱扔的现象少了，取得了一定的成效。

三、构建社会、家庭、学校同步教育网络

德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。本学期，学校召开了两次家长会，在家长会上，校领导以具体事例讲述了家庭教育的方法；每位班主任认真准备、精心布置教室，主题鲜明突出。家长会的召开，为广大学生、家长提供了一个交流的平台，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与老师的情感。

四、加强校园文化建设，优化育人环境

本期，我们加强了对墙报、宣传栏等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围，促进了良好班风学风的形成。

五、活动中育人

在教师节来临之际，开展了“感谢师恩 •诵读比赛”活动。老师们不仅享受到孩子们最真诚的祝福，而且通过此活动也拉近了师生之间心灵的距离；在“国庆节”来临之际，开展了“中国梦——我的梦”的主题演讲活动；10月中旬开展了经典诗文诵读活动。与此同时，学校坚持班晨队会制度，并要求班队会要做到周周有活动，每周一个主题。

六、提高学生健康素质，开展实效的的体育活动。

本学期学校开展了“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”为主题阳光体育运动。大力加强学校体育工作，切实提高我校学生健康素质，确保学生每天不少于一小时的活动时间。

七、珍爱生命 安全第一

安全一直是我校的重点工作，今年我们搞了一系列的安全活动，如每周的安全例会，安全板报，做安全手抄报等使孩子们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。本期学校集中教育的基础之上，组织进行了两次安全应急疏散演练。

总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，在学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

强村完小 2016年1月

第四篇：10-11第1学期德育工作总结范文

南京市第六十六中学

2010－2011学年第一学期德育处工作总结

2010-2011学年为学校管理规范年，德育处将紧密围绕学校中心工作和重点任务以及上级教育主管部门的要求,贯彻德育为教学服务的思想，坚持抓好学生的行为常规教育和班级常规工作，增强德育工作的实效性和针对性，用适应教育的理念，培养合格公民。现将本学期工作做以下总结：

一、进一步加强德育的常规管理工作

1、完善各项制度，努力做到精细化管理。

暑期，就初一和高一新生的教育工作做了细致的布置，新生报到后，召开了新生的家长会和学生会，使新生进入六十六中校园就能感受到学校浓浓的文化气氛和严格管理的要求。为了更好地落实学校对新生的管理要求，在随后的初一和高一新生的军训期间，德育处按照学校的统一布署，指导班主任老师加强了对新生的常规管理，从仪容仪表、学习习惯养成、班集体形成等多方面进行了立体式的管理。

开学初，德育处修改并完善了《校园值班制度》，明确了值班领导的工作职责，强化了值班人员的责任意识。继续加强新初

一、新高一学生对《南京市第六十六中学学生一日常规》和《学生守则》的学习。为了便于工作的顺利开展，我们在开学初召开了处室工作会议和学生干部会议，从而使部门人员工作责任明确，分工协作。

认真听取年级组长和班主任老师的意见，就《班主任考核细则》和《班主任月考核奖金发放方案》《六十六中学校级优秀班主任评比办法》等进行了细致和反复修订，一方面要体现班主任在班集体建设中的重要作用，另一方面也想通过考核达到奖励先进的激励作用。

2、加强综合治理工作，建设稳定有序的校园。

校园稳定有序是发挥环境育人作用的基础，这一方面的工作主要有：第一，协同学校各部门，在开学第一个月里，加强了校园周边环境（非法录像厅、网吧、书屋等）的清理、整治，加强门卫管理和校园巡视，及时制止违法和不文明行为，内外结合，做好综合治理工作。第二，加强治安防范、交通安全、活动安全、禁毒、预防青少年违法犯罪的法制宣传教育工作。本学期共计处理学生中突发事件和重大违纪事件6起，处理违纪学生23人次。

3、加强对班主任的在岗培训指导，指定有多年德育工作经验和教学经验的教师担任年轻班主任的指导教师，并给班主任配备了副班主任，协助并学习班主任的管理。对班主任的早读、例会、课间操等进行考勤，加强班主任的考核工作，将工作态度、工作效率与经济效益挂钩，使班主任的工作积极性得到提高，增强了工作的主动性，提高了工作效益，使德育工作的整体水平得到了提高。本学期获得文明班级的班级覆盖面有所提高，有初一（3）（4）班，初二（4）班，初三（1）（4）班，高一（2）（3）班，高二（1）（6）班，高三（1）（4）班，其中平行班的工作尤其值得肯定。

4、继续提高家长学校的办学效益。家长学校的工作目标是让家长了解学校，让家长关心学校。1

通过开学初和期中考试后的全校家长会，加强家长会的时效性，由校长向家长介绍学校发展情况，由班主任和学科教师介绍学生常规和学习现状。由于针对了家长的需求，家长的到会率比较高。家长们对学校提出的许多宝贵意见，给我们今后家长学校的工作指明了方向。如何使每位家长都能关心孩子的学习、生活，科学地教育子女，如何让家长、社会理解我们的家访工作，是我们所困扰的问题，将是我们家长学校的工作重点。

二、通过德育系列活动，构建德育的主体价值观

1、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道并通过国旗下讲话、主题班会公开课、播放录像《开学第一课》《圆明园》、爱国主义教育专题讲座、法制教育等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。另外针对不同年级学生的特点，制定了《德育实施规划》，分层次对学生进行德育管理。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。以教师节、少先队建队日、国庆节文艺汇演、纪念“一二•九”75周年活动、遇难同胞纪念日、元旦等重大节日和纪念日为契机，以征文竞赛、升旗仪式、校园广播、黑板报、军训基地、主题班会等为教育阵地，着重抓好爱国主义和传统美德教育，组织了国庆征文比赛、国庆黑板报评比、元旦长跑等活动。这些活动的开展不仅增进了学生的身心健康，也使他们增强了集体荣誉感和勇于拼搏、竟争的精神，培养创造性和抗挫折能力，也使学生们的课余生活健康、活泼、多彩和有序。

3、结合“军校共建”“警校共建”，加强法制教育和基础道德教育，设定班会内容，并组织初一学生参加了“少年军校”。开设“预防未成年人犯罪法”以及国家安全知级“目标”，聘请有关专家来校做专题报告，观看禁毒、法制教育、交通安全教育的资料片识专题讲座，帮助指导学生养成良好的道德品质和行为习惯，较全面了解有关法律常识，提高法制观念。

三、优化校园德育环境，努力创建文明学校

1、进一步制订完善了有关德育制度和学生行为规范要求。利用《南京市第六十六中学结业生管理规定》和《南京市第六十六中学中学生手册》在全体学生中开展文明礼貌和行为习惯的养成教育，注重学生的人格素质的培养，同时加强了学校门口和校园内的巡视力度；根据晚自习的新情况配合住校处加强了对住校生晚间出入学校的管理。

2、制定了“文明督导岗”的条例，努力提高学生的自我教育功能，设立校内文明岗，由德育处、学生会、值日班级负责监督、检查、评比，加大督导力度，对违反校园文明规定和不守纪律，不讲卫生的行为提出批评并及时进行反馈，对严重违反校规校纪的学生进行校纪处分。为了加强校园卫生的管理力度，德育处对每一次卫生检查情况及时进行反馈并进行复检，有力地促进了校园卫生环境的提高。

3、进一步强化学生的仪容仪表和统一着装的管理，德育处每天由专人在校门口进行检查，同时值日班级每天深入班级进行常规性检查，对不符合要求的学生立即予以纠正，体现了良好的校园风貌。

4、抓住“班会”德育主阵地，上好每一节班会课。要求班主任老师根据本年级、本班级的具体情况，认真设计主题班会内容，本学期共开设主题班会公开课31节。其内容丰富，形式多样，充分将珍爱生命教育与感恩教育、安全教育、远离毒品教育、诚信教育、挫折教育、学法教育结合起来，逐班落实，列入班主任工作考核项目并将其作为班主任工作考核的内容之一。

总之，学校的德育工作任务艰巨，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力弥补，如工作中没有及时做好书面小结，学生活动中缺乏良好地组织。我们将以存在的问题作为下阶段德育工作的重点，下学期是考试学期，2011年又是建党90周年，德育处将以此为契机开展系列爱国主义教育活动，把学生培养好，继续做好学生的常规管理，把简单的事情认真做，认真的事情重复做，重复的事情创造地做，提升南京市第六十六中学教育质量，为学校的创建工作贡献我们的一份力量。

南京市第六十六中学

德育处

2011年1月

第五篇：学期德育工作总结

学期德育工作总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，如根据我们每月评选出的师德标兵，进行演讲，起到了带头的作用；利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁则止，及时完成各项任务；严于律己，学为人师，行为世范，禁止体罚和变相体罚，对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。、加强班主任工作的管理和指导。我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式，不断提高班主任的素质水平。坚持每周召开一次班主任例会，提高班主任的工作质量，有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况，指出不足之外，提出改进要求和措施，加强常规管理的指导。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

（1）、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、报刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、班报等力求主题突出，图文并茂。（2）、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）、开展丰富多彩的德育活动，全面推进素质教育。本学期，我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动，组织学生参加各项活动，在活动中挖掘学生的潜能，发扬学生的个性。从而加大学生课间文体活动，丰富学校德育工作的内涵。

1．根据上级关于一生双爱好的要求开展了一系列文体活动，通过各种兴趣班小组（口琴、象棋、跳棋、剪纸、美术等）的开展，进一步推动了素质教育的开展，丰富了学生的课余生活。

2．结合学校的一校一品，为了加强学生体育运动，增强学生身体健康，开展了大课间活动，增加学生活动时间。并以各种活动为衬托，如没两周一次跳绳比赛，每次比赛都评选出获胜学生和优胜班级，活动形式多样，适合年龄特点。

3．为了扩大学生的知识面，培养学生的阅读习惯，养成学生的阅读能力，每周三下午3节课为阅读课。并开展了入手抄报、黑板报评比、讲成语故事、“我与好书同成长”演讲比赛、等一系列活动。

三、加强对学生的良好习惯的培养，狠抓学习习惯等养成教育。

1、开学初，我们借升旗的时间对全体师生进行号召，利用学校广播、橱窗等宣传阵地大力宣传行为规范、学习习惯等好的学生，使全体学生都能向好学生学习。并坚持每月有主题，每月有活动。

如9月份我们开展了全员性的主题班队会，以“学习习惯”为主题向学生进行思想教育，并及时解决发现突出的问题，如学生的执笔、坐姿、讲话、听讲等。每月我们还进行一次学生书写规范评比活动，及时发现好的学生，利用橱窗广播等进行表扬，在这样的活动中，我们每次都评选出优胜班级并及时向班主任和学生公开。

2、安全教育做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督，坚持集体放学制度，做好交通安全等教育。每位班主任老师与年级组长签定《班主任安全责任书》，年级组长再与教导处签定《安全责任书》。并组织全校学生观看有关安全教育片，从而达到对学生进行安全知识教育。

四、大力开展爱国主义、集体主义、社会主义教育。

从增强爱国情感做起，以爱国主义教育为核心，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、队会、升旗仪式和国旗下讲话重要的德育阵地，有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育以及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负。

1、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，注意传统节日和纪念日，抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。本学期少先队大队部以教师节、国庆节、等各种节日为契机，以征文竞赛、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

2、实行“主人教育”办学理念，放手让班干部对学生迟到、眼保键操、课间操、卫生进行检查，班级管理中注重蓄势借力，对学生放手不放任，指导不包办，创造条件让学生管理学生。如我校的“监督哨”同学每天对我校的一些常规工作进行检查和监督，卫生、行为礼貌、零食等问题有了明显的改善。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。

2、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长作用。

本学期，召开了两次家长会，分年级开展汇报了学生在校的表现情况，与家长共同探讨了教育孩子的方法，邀请了一些家庭教育成功的家长来谈经验，谈心得体会，相互交流，使家长们掌握了科学教育方法，与学校教育形成合力。利用《家校联系手册》，每月与家长电话回访，与家长建立了经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著，社会反响良好。一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。