第一篇：大理教师招聘网-206大理教师招聘信息
大理教师招聘网-206大理教师招聘信息
篇一：2016云南大理(事业单位教师岗)教师招聘岗位表
2016云南大理（事业单位教师岗）教师招聘岗位表
2016年云南教师招聘考试预计2016年3月份至8月份发布招聘公告，发布的形式是各个地州以州为单位自行发布，或是跟本地州事业单位一起发布，除此之外各个地州还有针对在职教师的选调考试，2016年云南教师选调考试的话没有固定的报名时间，具体2016年云南教师招聘考试和2016年云南教师选调考试相关资讯可以到云南教师考试网查看。
2016云南大理（事业单位教师岗）教师招聘岗位表一般是跟招聘公告一起发布的，届时你可以参照招聘公告查看。
2016年云南教师招聘备考练习题：
1.教育的规定性是()。
A.社会性 B.培养人 C.阶级性 D.生产性
2.人的心理活动的内容和源泉是()。
A.认知 B.需要 C.客观现实 D.个性
3.教育诸社会功能的联系是()。
A.整体性和间接性 B.整体性和超前性
C.矛盾性和不平衡性 D.整体性和矛盾性
4.联结主义学习理论认为()。
A.一切学习都是通过条件作用 B.在刺激与反应之间建立联结
C.强化在其中起着重要作用 D.认知结构是学习的基础
5.义务教育是一种()。中公教育提供
A.普及性教育 B.自愿性教育 C.强制性教育 D.功利性教育
6.为避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到()。
A.精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B.在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识
C.以学生智力和知识发展水平为基础
D.考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
7.凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都属于广义教育的范畴。(判断题)8.在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。(判断题)9.遗传素质为人的发展提供了可能，遗传素质的差异是造成个体间个别差异的主要原因。(判断题)10.教育目的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管一些国家的社会制度不同，但其教育目的都是相同的。(判断题)参考答案及解析
1.【答案】B。中公专家解析：教育的本质是培养人的活动，这是教育的规定性。
2.【答案】C。中公专家解析：本题考查心理的本质，心理是人脑对客观现实的反映。
3.【答案】D。中公专家解析：一方面，社会诸方面本身就是一个具有内在复杂性联系的有机整体，所以教育的社会功能具有整体性。另一方面，社会的经济、政治和文化等诸多方面各自直接的目的和价值指向本身就是不尽相同，所以导致教育社会功能的矛盾性。中公教育提供
4.【答案】ABC。5.【答案】AC。
6.【答案】ABCD。
7.【答案】√。
8.【答案】√。
9.【答案】×。
10.【答案】×。
一分耕耘一分收获，希望通过本篇能够对广大考生参加2016年云南特岗教师招聘考试有所帮助，如需了解招考资讯、掌握考试技巧请关注云南教师考试网！篇二：2016云南大理(事业单位教师岗)教师招聘考试时间
2016云南大理（事业单位教师岗）教师招聘考试时间
2016年云南教师招聘考试预计2016年3月份至8月份发布招聘公告，发布的形式是各个地州以州为单位自行发布，或是跟本地州事业单位一起发布，除此之外各个地州还有针对在职教师的选调考试，2016年云南教师选调考试的话没有固定的报名时间，具体2016年云南教师招聘考试和2016年云南教师选调考试相关资讯可以到云南教师考试网查看。
2016年云南大理事业单位教师岗尚未发布招聘公告，现在依据2015年事业单位教师岗公告以作参考：
笔试时间：7月4日，具体时间、地点安排详见《准考证》。
2016年云南教师招聘备考练习题：
1.俄国教育家乌申斯基说：“不论教育者是怎样地研究教育理论，如果他没有教育机智，他不可能成为一个优秀的教育实践者??”。“教育机智”最能反映教师劳动的什么特点? A.主体性 B.示范性 C.创造性 D.复杂性
2.现代教育观认为，教师在教育过程中主要起()。
A.引导作用 B.主导作用 C.传道作用 D.顾问作用
3.校园文化的核心是()。
A.学校的制度文化 B.学校的组织文化
C.学校的物质文化 D.学校的精神或观念文化
4.教师的热情可以对学生的学习起到良好的作用。学生可以从教师()感受到教师的热情。
A.丰富的脸部表情和生动的肢体动作
B.从不严厉地批评学生，不负面评价学生
C.始终保持与学生的眼神交流，鼓励学生参与
D.运用不同的音高、音量、语速、停顿等方法使讲解更有趣
5.潜在课程是指在课程方案和学校计划中没有明确规定的教育实践和结果，但属于学校教育经常而有效的组成部分，可以看成是隐含的、非计划的、不明确或未被认识到的课程。下列属于潜在课程的有：()。
A.未来社会要求的新科技中公教育提供
B.学生在人际交往中受到的影响
C.教学过程中的思想品德教育内容
D.校风、班风等制度化与非制度化的影响
6.新课程改革积极倡导的学生观是()。
A.学生是发展的人 B.学生是独特的人
C.学生是单纯抽象的学习者 D.学生是具有独立意义的人
7.人格是先天遗传和后天环境的交互作用下逐渐形成的。(判断题)8.动机强度与工作效率呈正相关，动机越强，工作效率越高。(判断题)9.紧张焦虑恐惧等消极情绪出现，对身心健康都是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。(判断题)10.如果一个人的智商是100，我们说这个人的智力属于超常水平。(判断题)参考答案及解析
1.【答案】C。
2.【答案】B。
3.【答案】D。
4.【答案】ACD。
5.【答案】BD。
6.【答案】ABD。
7.【答案】√。
8.【答案】×。中公专家解析：动机强度与工作效率呈倒U型曲线，因此中等强度的动机，工作效率最佳。
9.【答案】×。
10.【答案】×。中公专家解析：智商达到140及以上属于超常水平。
一分耕耘一分收获，希望通过本篇能够对广大考生参加2016年云南特岗教师招聘考试
有所帮助，如需了解招考资讯、掌握考试技巧请关注云南教师考试网！篇三：云南事业单位招聘：2016云南大理事业单位招聘公告
/yunnan/ 云南事业单位招聘：2016云南大理事业单位招聘公告
温馨提示：2016云南大理事业单位考试公告暂未发布，中公云南事业单位考试网建议您参考去年考试公告，了解考试安排，提前备考。以下为2015云南大理事业单位招聘1073人公告： 根据《事业单位人事管理条例》、《事业单位公开招聘人员暂行规定》(原国家人事部令第6号)及《大理州事业单位新补充工作人员实行统一考试公开招聘暂行办法》的规定，经大理州人民政府研究同意，定于今年7月在全州公开考试招聘部分事业单位专业技术人员，现将有关事宜公告如下：
一、基本条件
(一)具有中华人民共和国国籍;(二)具有良好的品行;(三)具有符合岗位要求的文化程度;(四)具有正常履行职责的身体条件;(五)具有与履行招聘岗位职责相适应的专业或技能;(六)年龄在35周岁以内(1980年5月20日以后出生)。其中：报考乡镇卫生院的临床、影像、麻醉、检验岗位，且具有执业资格(执业医师、执业助理医师)的报考人员年龄可放宽至38周岁(1977年5月20日以后出生)，大理州驻军部队军人随军家属报考年龄可放宽至45周岁(1970年5月20日以后出生);(七)具备报考岗位所需的其他条件。
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云南省事业单位招聘网（公告信息/备考资料），实时更新。
二、报名
本次考试报名采取网络报名的方式进行
网上报名时间：2015年5月20日至5月26日
网上交费时间：2015年5月21日至5月28日
准考证打印时间：2015年6月29日至开考前
网络报名的流程为：登陆云南考试网→阅读并同意考生诚信承诺→进入报名界面按报名系统提示填写报名信息→上传身份证和近期清晰免冠电子照片→等待审核→审核通过后进行网上交费。
三、考试
>>>推荐阅读：云南省事业单位考试大纲<<< 云南事业单位考试网提供云南事业单位招聘和云南事业单位考试资讯、真题资料 /yunnan/ 笔试科目：《公共基础知识》满分100分和《专业知识》满分100分，总计200分。
笔试范围：《公共基础知识》和《专业知识》不限定具体教材及版本。《公共基础知识》、《专业知识》考试范围见《2015年大理州事业单位考试招聘笔试科目考试大纲》(附件二)。
考试资讯由云南省事业单位招聘网提供。
笔试时间：7月4日，具体时间、地点安排详见《准考证》。
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四、面试
1、确定笔试最低控制分数线。笔试结束后，由州人力资源和社会保障局根据各专业类别笔试成绩总平均分的80%确定各类岗位的最低控制分数线。
2、确定面试人员。在最低控制线以上人员中按每个岗位(含实行统招统分岗位)报考者的笔试总成绩(含加分)从高分到低分的顺序和招聘岗位数2：1确定每个岗位参加面试(或实作)人员名单。进入面试人员若自行放弃面试资格导致该岗位面试人数与招聘数不足2：1的，则从最低控制线以上报考该岗位人员中按笔试成绩从高到低的顺序根据缺额数依次递补面试(自行放弃面试人员需向同级人力资源和社会保障部门提交书面说明)。
3、面试加分。大理州驻军部队军人随军家属面试成绩加1分。
4、考生信息复审。考生个人信息复审时间为面试前1至2周，由各级人力资源和社会保障局和招聘主管部门在规定时间和地点进行资格复审(具体时间、地点另行通知)。资格复审合格发给面试通知书，资格复审不合格的人员取消面试资格，并按该岗位笔试成绩在最低控制线以上人员中从高到低进行递补。
资格复审时根据岗位要求考生须提供：本人身份证、毕业证、岗位要求的学位证、相关执业资格证、所在单位出具的同意报考证明(机关工作人员、国有企业人员、大学生村官、特岗教师、三支一扶人员、西部志愿者)、符合加分证明等材料的原件。
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第二篇：大理国土资源信息
大理国土资源信息
第十八期
大理州国土资源局
2009年12月8日
大理州国土资源局
召开2009年国土资源管理目标责任制考核大会 按照省国土资源厅的统一安排，2009年12月3日—4日，大理州国土资源局召开全州国土资源管理目标责任制考核大会，对全州12县市2009国土资源管理目标责任制工作完成情况进行考核。会议由孙绍军副局长主持，林涛副局长、方文顺调研员，局属各科室、队、中心负责人，各县市国土资源局主要领导及相关工作人员参加了考核大会。
本次考核工作采取集中统一考核的方式进行，各县市国土资源局根据考核的时间安排，备齐资料到州局接受考核。考核大会上，各县市国土资源局主要领导汇报了一年来的工作情况，局属各业务科室根据考核评分办法，在听取汇报的基础上，按照考核工作的要求，认真查阅相关资料，本着公平、公正的原则，在各县市自评分的基础上，结合平时工作中掌握的情况，实事求是地给出科室初步评分。
在听取了12县市国土资源局主要领导的汇报后，孙绍军副局长强调，局属各科室要认真查阅相关资料，仔细按照考核工作的要求，对各县市2009年的国土资源管理目标责任制工作作出公平公正的考核评分，考核结果报经局长办公会议审定，最终确定考核成绩，报州人民政府发文通报。
（大理州国土资源局 方丽秀）
大理州国土资源局
认真贯彻落实党风廉政建设责任制
大理州国土资源局始终坚持把党风廉政建设责任制作为加强反腐倡廉建设的“龙头”，牢固树立“一岗双责”意识，通过抓好党风廉政建设责任制的贯彻执行，促进全州国土资源管理工作的健康发展。
2009年年初，大理州国土资源局党组对系统内党风廉政建设和反腐败工作主要任务进行了安排部署和责任分解，明确目标和要求，定期督促检查落实情况。同时，局党组书记与领导班子成员和全州12个县市国土资源局主要责任人签订党风廉政建设责任书，班子成员与分管部门主要责任人签订党风廉政建设责任书，各级各部门都层层签订党风廉政建设责任书，将党风廉政建设和反腐败工作逐级落实到基层单位。
州局党组把责任追究作为落实党风廉政建设责任制的重中之重，在责任制追究方面实行了与领导干部年终考核的政绩挂钩、与干部的选拔任用挂钩、与单位和个人评选先进活动挂钩、与个人的年终奖励挂钩，凡责任范围内发生违纪违规问题的除追究当事人的责任外，还要追究分管领导的责任。11月底，由州局党组成员带队，对12个县市和州局机关14个内设科室队及下属事业单位2009落实党风廉政建设责任制情况进行了专项检查考核。
（大理州国土资源局 刘立军）
祥云县基本农田保护示范区建设一号项目开工 2009年11月16日上午，祥云县基本农田保护示范区建设一号项目在项目区举行了开工仪式。州国土资源局局长李福安、县人大常委会主任普兴中、县委副书记、县长赵基、县政协主席杨以红、县政府副县长丁洪涛、县基本农田保护区建设一号项目领导组成员单位领导、云南驿镇党委、政府领导、项目区涉及的六个村委会领导，六个标段施工单位，以及指挥部全体成员出席了开工仪式，会议由县人大常委会副主任、一号项目指挥部指挥长杨树金主持。
祥云县基本农田保护示范区建设规模16.24万亩，总投资3亿多元，分为10个土地整理项目。这次开工实施的一号项目，建设规模1332.5公顷，总投资3202.88万元，涉及云南驿镇6个村45个组，分为土地平整工程、农田水利工程、道路工程和其他工程等几个部分。通过项目实施，可新增耕地121.62公顷，同时进一步完善农田基础设施，提高农田质量，最终将建成近20000亩高产稳产农田。
（祥云县国土资源局办公室）
巍山县南诏镇认真贯彻落实 《巍山县土地管理共同责任制度》
一是及时召开全镇土地管理工作会，认真学习《巍山县土地管理共同责任制度》，明确措施，统一思想；二是强化土地巡查，从10月1日起各社区（村委会）加强值班值守。同时，镇人民政府组建巡查工作组，定期不定期开展巡查，一旦出现违法用地，立即制止上报；三是镇党政领导、镇村工作人员结合开展挂村包组工作，走村入户，认真宣传土地管理的有关政策法规；四是对出现的违法用地行为及时制止、及时处置。
10月1日以来，全镇新发生违法用地9宗，通过镇党政领导、土地管理工作人员、相关部门做工作，当场停工并限期复垦3宗，自行拆除违规建筑2宗，对顶风违法的蔡某某、何某某等4宗，按照《巍山县土地管理共同责任制度》的规定依法进行了强制拆除。
（巍山县国土资源局南诏镇国土所 李建梅）
祥云县在州内率先设置村级国土专职协管员 随着国土资源管理体制改革的深入，村级国土资源管理工作出现许多新情况、新问题，基层土地违法案件呈反弹上升趋势，甚至出现部分村组干部直接参与或支持国土违法行为的现象。为加强基层国土资源管理工作，彻底改变这种不良状况，祥云县国土资源局多方争取，经县人民政府批准，同意从2009年11月起在祥云县136个村委会设置136个国土资源协管员，人员从有能力、品性好的村支书或主任中聘用，待遇每人145元/月，由县财政统一核拨。实现了在大理州率先设置村级国土专职协管员，这一举措对做好基层国土资源管理工作必将起到积极的推动作用。
（祥云县国土资源局 紫映德）
简讯：
祥云县小宗地拍卖
2009年11月9日，祥云县国土资源局成功拍卖了8宗国有土地使用权，面积1215.4平方米，土地用途为住宅用地，土地使用年限为70年，起拍价根据宗地面积、宗地位置、高低不等，经过多轮激烈竞价，最后，8宗国有土地使用权以550万元成交。
（祥云县国土资源局 冉启文）
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报：州委常委、州人大主任、副主任、秘书长，州人民政府州长、副州长、秘书长，州政协主席、副主席、秘书长，州委办、人大办、政府办、纪委办；州政府办新闻信息科。送：国土建设纪工委，州人大农环委，州政协人口资源环境委员会，本局领导。
发：各县、市国土资源局，本局各科、室、队、中心。
第三篇：2018云南大理教师招聘考试浅谈中小学校园安全问题
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2018云南大理教师招聘考试浅谈中小学校园安全问题
近年来，中小学校园安全事故频发，一桩桩事故令人触目心惊，脆弱的校园安全环境因此暴露在大众视野当中，引起了各方的关注和重视。中小学校园安全问题主要包括自然灾害类、安全事故类、公共卫生类及社会安全类等，在教师招聘结构化面试中常以此作为素材来命制题目。因此，考生应对中小学校园安全问题进行全面的了解，才能在答题时做到游刃有余。
1.中小学校园安全问题产生的原因
第一，法律的空白与缺位。我国目前还没有专门的《校园安全法》，关于校园安全的规定散见于《未成人保护法》、《教育法》等之中，而现有的一些专门治理校园安全问题的《通知》、《规定》相对比较粗糙，不能有效地解决校园安全问题。
第二，教育基础设施达不到安全工作要求。大多数学校无论是校舍还是配套设施都不完善。如校舍年久失修、消防设施不完备及警卫人员缺乏等。
第三，学校安全管理不到位。无论是管理人员还是教师对于校园安全的重视度不够，校园安全管理制度不完善，安全教育工作没有做到位。
第四，学生自身原因。大多数中小学生安全意识薄弱，自我保护能力较差，再加上心理发育尚不成熟，易受不良行为影响。
2.如何更好地保障中小学生在校的安全
第一，加强学校设施设备安全建设。政府部门要加大对学校的资金投入，建设和完善基础设施，不断改善学生的学习和活动环境;学校对各项基础设施，要实行专项负责制，定期检查，发现问题及时解决，将责任落实到人。
第二，积极推进校园立法。国家立法机关和教育部门应制定和完善关于全国中小学生校园安全保护的规律法规，逐步建立和完善中小学生安全教育的保障机制，制定科学的安全教育评价标准，并将其列入学校督导和校长考核的重要指标之一。
第三，加强对中小学生的安全教育。学校管理者和老师必须牢固树立“安全重于泰山”的观念，深入开展安全文明校园创建活动，提高学校安全防护能力与水平。比如，可以通过校园网、主题班会、学生社团活动等形式，在学生中加强法制教育、心理健康和安全防范知识教育，并适时组织学生进行一些实情实景的模拟逃生、模拟自我救护等方面的演练，切实提高学生的安全防范能力和自我保护意识。
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第四篇：2019云南大理农村信用社招聘网申个人爱好如何描写
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2019云南大理农村信用社招聘网申个人爱好如何描写? 农信社招聘网申的个人简历或应聘者登记表都会有“专业特长、兴趣爱好”等方面的信息填写，海南中公金融人小编就专业特长这一栏中“特长”做以下简单建议。
(1)写强项。弱项一定不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，尤其是接连几个、十几个面试之后，有些招聘人员爱聊一些轻松的话题，一旦聊到的是你的弱项，绝大部分人会很尴尬，显出窘态，丧失自信，这对你很不利。更重要的是，招聘人员会觉得你在撒谎。
(2)强项要写也只写两到三项。因为极少有人能够达到“十项全能”水平。如果你觉得自己有很多强项，那么招聘经理会认为你的标准可能稍低了点儿。当然，确实有人有七八项强项，但一般人不相信个人强项特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。
(3)不具体的爱好不写，如体育、音乐、阅读。这些都是非常宽泛的词语，比如你是钢琴九级，而你在简历中只说自己爱好音乐，很可能会被误解为你就是爱唱唱卡拉OK。不具体的爱好，通常会被大家理解为你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。而阅读这样的爱好不写，哪个学生不是寒窗苦读才熬到今天?除非你对于某段历史、某种文学真的很有研究，否则建议不写为妙，要知道中资企业的人事经理大多都是文科出身，业务上不能把你考倒，文学方面鹿死谁手就不得而知了。
(4)列举几个用词，如旅行。如果你喜欢旅游，而且真的去过很多地方，而且你正好申请的是业务岗，工作需要经常体力较好，每天走路较多，那么你写上爱好旅游非常有利;但是像是柜员岗，喜欢运动HR会考虑你是否适合长期静坐，静心工作之类的。
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第五篇：2019年大理学前教育特岗教师招聘复习题一
2019年大理学前教育特岗教师招聘复习题一
一、单项选择题
1、幼儿的知识结构建立在（）基础之上。A.幼儿的思维能力 B.幼儿的感性经验 C.知识的系统化 D.科学性
3、婴幼儿能知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在（）。A.1～2岁 B.2～3岁 C.3～4岁 D.4～5岁
4、心理学家罗杰斯认为心理的安全、（）是促进创造能力发展的两个主要条件。A.自由 B.轻松 C.愉快 D.民主
5、智力发展正常，情绪健康、反应适度，乐于与人交往、人际关系融洽，行为和谐统一，性格特征良好等是学前儿童（）的特征。A.生理健康 B.身体健康 C.心理健康 D.身心健康
6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》中提出学前教育发展任务是（），明确政府职责和重点发展农村学前教育。
A.普及学前教育 B.基本普及学前教育 C.全面发展学前教育 D.大力发展学前教育
7、幼儿每天睡眠应保证1112小时，其中，午睡一般（）左右。时时
A.1.5小时 C.2.5小时 B.2小时 D.3小时
8、大一班李老师在组织幼儿进人区域活动前，先请幼儿自行商量游戏的内容、玩法及规则，并用图像的方式将其表达出来。这是发展幼儿（）能力的做法。A.前书写 B.前阅读 C.书写 D.阅读
9、学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的（）。A.哲学依据 B.心理依据 C.学科依据 D.社会依据
10、能够不受物体排列形式和大小等因素的影响，正确判断10以内的数量是（）。A.三岁前儿童的数学要求 B.小班的数学要求 C.中班的数学要求 D.大班的数学要求
11、幼儿体育活动是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的（）来判断。A.面色、汗量、视力、动作等 B.面色、汗量、呼吸、视力等 C.视力、汗量、呼吸、动作等 D.面色、汗量、呼吸、动作等
12、幼儿园歌唱活动中最为基础的目标是（）。A.让幼儿享受参与歌唱活动的快乐 B.发展幼儿运用嗓音进行艺术表现的能力 C.发展幼儿感受音乐的能力 D.积累一定的音乐词汇
13、儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段大概是（）。A.2岁～3岁 B.2岁～4岁 C.4岁～5岁 D.5岁～7岁
14、幼儿不宜过早地学习写字，是因为（）。A.小肌肉群发育晚 B.脊柱生理性弯曲未固定 C.腕骨未钙化 D.肌肉端易疲劳
15、儿童个体发展遵循（）。
A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程 C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程
二、填空题
1、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》指出，保障适龄儿童接受_____、学前教育，建立幼儿园保教质量评估监管体系。
2、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不 少于_______小时，季节交替时要坚持。
3、《幼儿园教师专业标准（试行）））的基本理念是：_______为本，_______为先，能力为重，终身学习。
4、我们实行国家、地方、学校三级课程管理，其目的是为了改变课程管理过于集中的状况，增强课程对不同地区、学校及_______的适应性。
5、《幼儿园教育指导纲要（试行）））提到的五大领域中，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，如健康自我保护能力；语言_______能力；社会_______能力；科学_______能力；艺术能力。
6、语言是一种非常复杂的符号结构系统，按其结构来说，包括语音、词汇、___
7、日常生活活动具有_______、习惯性、情感性等方面的特点。
8、幼儿体操活动中带操人示范作用很重要，带操人应动作准确，做_______
9、传染病流行的三环节是_______、传播途径、_______。
10、学前教育是指学前教育工作者整合幼儿周围的资源，对0～6岁儿童施以、有计划、有组织的影响活动。
三、判断题
1、幼儿园教育工作评价以教师自评为主。（）
2、幼儿园教育应以上课为基本活动，保教并重，促进每个幼儿富有个性的发展。
3、在德育过程的四要素中道德行为是关键。()
4、幼儿教师在幼儿教育中的重要作用是一个环境的创造者、观察者、指导者。（）
5、幼儿园的教育教学组织形式有集体活动、小组活动、个别活动等，在幼儿园过多使用集体活动是不合适的。（）
6、“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育。（）
7、教师在用语言指导游戏时，口气应十分肯定。（）
8、为了保证游戏对幼儿的教育作用，教师应该树立指导游戏的权威。（）
9、探索型活动区主要包括益智区、科学区、沙水区、种植饲养区。（）
10、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。（）
四、简答题
1、简述幼儿科学教育的总目标。
2、学前儿童社会教育活动设计的基本原则。
3、幼儿园社会教育的指导要点有哪些?
4、简述幼儿健康教育的主要内容。
五、论述题
1、联系实际谈谈幼儿注意力分散的主要原因及如何防止幼儿注意分散
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】B。解析：幼儿思维不成熟，感性经验成为其获取知识的主要途径。幼儿的知识结构只有建立在感性经验的基础上，与幼儿自身经验相联系，才容易被幼儿理解和掌握。
2、【育萃专家解析】A。解析：对于婴儿来说身体的和心理的分离是引起痛苦的重要原因。身体的分离包括与父母过早的离别等，心理的分离包括情感剥夺、精神虐待、在团体中受排斥、不为集体接纳等。
3、【育萃专家解析】B。解析：学龄前儿童性别角色的发展主要经历三个阶段：（1）知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识（2～3岁）；（2）以自我为中心认识性别角色（3～4岁）；（3）刻板地认识性别角色（5～7岁）。
4、【育萃专家解析】A。解析：心理学家罗杰斯认为心理的安全、自由是促进创造能力发展的两个主要条件。安全、自由的心理环境能使幼儿的好奇心、创造动机和兴趣等心理需要得到满足。
5、【育萃专家解析】C。解析：一般心理健康的幼儿有如下特点：智力发育正常；情绪健康、反应适度；乐于与人交往、人际关系融洽；行为和谐统一；性格特征良好。
6、【育萃专家解析】B。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要【2010-2020年）》中对学前教育提出了三个方面的任务：“基本普及学前教育、明确政府职责、重点发展农村学前教育”。
7、【育萃专家解析】B。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，保证幼儿每天睡1112小时，其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
8、【育萃专家解析】A。解析：前书写可理解为幼儿用笔或者其他书写替代物，通过感知、涂画、涂写、模拟运用文字或符号等形式，用图形和文字向周围的人传递信息、表达感情及构建前书写经验的游戏和学习活动。它可以是幼儿自发产生、自主进行的游戏活动，也可以是在成人的引导下进行的以游戏为主的学习活动。题干中体现了发展幼儿的前书写能力。
9、【育萃专家解析】B。解析：学前儿童发展的需要是制定学前儿童科学教育目标的心理依据。
10、【育萃专家解析】C。解析：中班儿童的数学目标，学习10以内的基数：顺着数、倒着数、学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断10以内的数量，感知和体验10以内自然数列中相邻两数的等差关系。
11、【育萃专家解析】D。解析：幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的面色、汗量、呼吸、动作来判断。
12、【育萃专家解析】A。解析：让幼儿感受音乐的快乐，这是幼儿学习音乐的最基本目标。
13、【育萃专家解析】D。解析：s}7岁的幼儿，由于手部精细肌肉的发育和手眼协调能力的增强，又学习了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他们表现的欲望很旺盛。他们喜欢用各种工具和材料进行制作，以表达自己的意愿。在泥塑活动中，儿童能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。
14、【育萃专家解析】A。解析：幼儿大肌肉发育早，小肌肉发育较晚，所以不宜过早地进行手的精细动作。
15、【育萃专家解析】D。解析：儿童个体发展遵循从头到脚的顺序，由一般到特殊、由简单到复杂的过程。
二、填空题
1、【育萃专家解析】基本的、有质量的
2、【育萃专家解析】2；1
3、【育萃专家解析】幼儿；师德
4、【育萃专家解析】学生
5、【育萃专家解析】表达；交往；思维；创造
7、【育萃专家解析】自在性
8、【育萃专家解析】镜面
9、【育萃专家解析】传染源；易感者
10、【育萃专家解析】有目的
三、判断题
1、【育萃专家解析】√。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价。
2、【育萃专家解析】×。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习重点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。
3、【育萃专家解析】√。解析:在德育过程的四要素中道德行为是关键，道德行为是衡量人们品德的重要标志。
4、【育萃专家解析】√。解析:蒙台梭利提出，教师不是传统的灌输知识的机器，而是一个环境的创造者、观察者、指导者。
5、【育萃专家解析】√。解析:幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动、个别活动（区角活动）。集体活动不能充分考虑每个幼儿的特点、兴趣、需要，幼儿的表现机会少，不利于有针对性地培养各种能力。所以，在幼儿园过多使用集体活动是不合适的。
6、【育萃专家解析】√。
7、【育萃专家解析】×。解析:教师对游戏的指导用语应有启发性，口气不应十分肯定。
8、【育萃专家解析】×。解析:教师的绝对权威反而影响游戏的教育作用。
9、【育萃专家解析】√。解析:区域内容主要包含表现性活动区（装扮区、表演区、建构区、美工区）、探索性活动区（益智区、科学区、沙水区、种植饲养区）、运动性活动区（固定运动器械区、可移动运动器械区、自然游戏区）、欣赏性活动区（阅读区、展示区）。
10、【育萃专家解析】√。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题。
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
2、【育萃专家解析】
（1）目标性原则
①社会教育活动设计要符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》等文件对幼儿园社会领域教育提出的要求；②幼儿园每次举行的社会领域教育活动必须有明确而具体的目标。
（2）针对性原则
①教育活动的设计针对社会领域教育的内容；②针对幼儿的实际情况。
（3）活动性原则
在设计社会领域教育活动时要注重“实践”，尽量鼓励幼儿动手操作，知引导幼儿积极地与人交往、动手、体验、观察、思考、表现，主动地发展社会性。
（4）全体性原则
活动的设计要面向班级全体幼儿，不管是集体活动还是小组活动，都要努力使全体幼儿在原有社会性发展水平上得到提高。
（5）整体性原则
①幼儿园社会教育包括对幼儿社会认知、社会情感、社会行为三个方面的教育。在设计活动时，要将这三者有机地结合起来并融入教育活动之中。
②在设计社会教育活动时，教师要充分考虑活动前后的延续性，以及各种类型活动的渗透性，同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源，增强学前社会教育的合力。
3、【育萃专家解析】
（1）社会领域的教育具有潜移默化的特点；
（2）幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其社会学习的重要途径；
（3）社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。
4、【育萃专家解析】
（1）学前儿童身体生长发育教育；
（2）学前儿童日常生活行为与安全教育；（3）学前儿童饮食与营养教育；
（4）学前儿童疾病防御教育；
（5）学前儿童体育教育；
（6）学前儿童心理健康教育。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
（1）幼儿注意力分散的主要原因：
①连续进行的单调活动。幼儿如果长时间处于单调的活动状态下，容易发生疲劳。
②缺乏严格的作息制度。有不少幼儿在家中生活作息时间没有规律。晚上幼儿在家里看电视看得很晚，或者与成人一起睡得很晚，致使幼儿休息不充分而造成疲劳。另外，节假日幼儿又上公园又上街，破坏了原来在幼儿园的生活作息制度，造成幼儿很疲劳。
③无关刺激的干扰。幼儿很容易被新异、多变、强烈的刺激物吸引，这些都容易使幼儿的注意分散。
④注意转移的能力差。幼儿注意的转移还不很灵活，他们往往不能根据活动的需要及时将注意集中在当前应该注意的事物或活动上。
⑤不能很好地进行两种注意的转换。有意注意和无意注意是幼儿注意的两种形式，虽然幼儿的注意以无意注意为主，但是，两种注意在活动过程中是相互补充、交替进行的。
（2）防止幼儿注意分散的措施：
①幼儿园组织幼儿活动时形式要多样化；
②家园合作，养成幼儿良好的生活作息习惯；
③教师在组织幼儿的活动中恰当地避免无关刺激的干扰；
④教师要善于组织幼儿活动，适当安排，有效地引导幼儿将注意保持在当前的活动上；
⑤教师组织活动时增强活动的趣味性，引导幼儿集中注意坚持活动。
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