初中部九年级期中工作总结

第一篇：初中部九年级期中工作总结

初中部九年级期中工作总结

初中部九年级期中工作总结

11月19日，初中部九年级召开了期中工作总结会。会上，首先由年部主任王咏x老师讲话。她指出：新学期九年级学生学习状态有明显进步。这与本学期实行的班主任单班授课制；班主任的辛苦坐班；科任教师的兢兢业业教学密不可分。学生成绩有很大提高。

王主任对老师们提出的希望是:

1、课前提醒学生准备好下节课书本，组织学生课前纪律，杜绝迟到现象。

2、课堂上随时督促学生做好笔记，端正听讲态度。

3、自习课要有针对性的对学生进行学法指导。班主任老师的辛苦付出为科任教师打造了良好的课堂教学氛围，科任教师更应备好课，上好课，向45分钟要质量。总之，班主任与科任教师要齐抓共管，鼎力合作，让九年级学生在实验学校就读的最后一年收获更大、受益更多、成长更快。

体育组组长王x老师将去年与今年同期的体育成绩进行了比较，指出目前九年级体育训练存在的问题，其中立定跳远是学生的弱项。班主任与体育老师要加强此项训练。天气渐冷，室外训练更加艰苦，希望师生共同克服困难，坚持训练。并建议班主任在近期家长会上提醒家长在寒假期间切不可放松训练，否则前功尽弃。

最后，初中部教务处主任笪x作了期中教学工作的总结，分析了期中考试各科成绩，通过数据列表分析得失，让各任课教师清楚地了解教与学中的薄弱之处，明确了主攻方向。

这次期中工作总结会极大的鼓舞了教师们的士气，再次增强了同志们的工作热情。

初中部教务处主任笪xx在总结会上讲话

第二篇：九年级期中工作总结

九年级（1）期中工作总结

蓦然回首，大半学期的光阴已经悄然逝去。回顾所做的工作，平淡、繁琐，但也有了一些收获。

一、班级状态与学生基本情况

本班共有学生41名，其中男生16名，女生25名。

二、具体管理措施

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。初三上学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同学进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于学习中。

其次，树立典型——班级之星

一个班级学生很多，要提高管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进行积极的指导，指出他（她）的闪光点和不足之处，要求他(她)在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他（她）的闪光点，增强他（她）的自信心，并以正面典型激励他（她），启发他（她），一点点一滴滴，他（她）定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。那么，采取什么形式呢？我考虑再三，决定在后黑板上设一个专栏《班级之星》。此栏在后黑板上设计得很醒目。班级之星每周一评，有学习努力的，有学习进步较快的，有学习高效的，有坐姿端正等纪律较好的，有卫生模范等等，不一而足，并且给上榜同学写上上榜理由。半学期来，我觉得这一工作很有成效。

第三发挥主题班会的教育作用

主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。半学期来，我班共举行了三次主题班会。第一个是《迈好初三第一步》，其中我说的一段话至今记忆犹新：

同学们，初中三年的宝贵时光稍纵即逝。老师的期待、家长的希冀、人生的前途、社会的呼唤，装满我们的行囊。让我们就从今天起步吧，一年后，你将迎来人生第一个鲜花烂漫的春天。记住：前行的道路上，始终有老师作伴！古今成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”、“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”、“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”学习也是一样，但关键看你对学习的态度，如果你认识到学习可以增加知识，知识可以创造未来，改变命运；如果你找到了学习的兴趣所在，和适合自己的方法，在学习中不断获得成功，即学会了学习，学习就会变成了一种享受。

第二次主题班会是期中考试动员会，同学们谈了如何搞好复习，以及目前学习、纪律等方面存在的问题。第三次主题班会是期中考试分析会，同学们纷纷发言，分析自己存在的不足，提出改正措施及努力方向。

第四，树立班级和个人奋斗目标

没有追求，哪来动力？为激励学生振奋向上的斗志，我提出既能振奋学生精神又切合本班实际的班级奋斗目标。我给学生讲了三句话：一是“让别人因我的存在而感到幸福”；二是“做最佳的自己”；三是“步步高”。落实每个学生的学习目标，从每个学生的学习、行为习惯入手，紧抓学生学习效率，珍惜时间，督促学生完成所定学习目标。每次考试后，结合上一次考试成绩，帮助学生分析得失，制定出下一次的学习目标。提高学生的优生意识，强调学生形成学习超前意识和高分意识。

三、班级目前存在问题：

1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多。

2、有些同学对数学等科目学习主动性不够，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。

3、有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。

4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩上不去。

5、有些学生学习方法不对头，虽然付出了很大的努力但效果不太明显。

6、个别学生不能遵守学校纪律，多次批评教育不见改观。这些学生扰乱班级秩序，影响他人学习，带坏了很多人。也给班主任开展工作带来严重的影响。

7、学生坐姿问题。大部分学生坐姿仍然不够端正，这也是现在初中学生近视形成的主要原因。

8、过分相信一部分平时学习能力突出，成绩优异的学生，缺乏对他们的有效管。

9、学生的理想教育、竞争意识培养不够。

四、努力方向及改进措施：

根据上述原因，打算主要采取以下一些对策：

1、采取分组或个别谈心的方式，了解学生心理，不断激发其学习的积极性与主动性。

2、在班内树立榜样，以榜样带动全体学生。

3、尝试“激励”教育，多鼓励，少惩罚，引发学生学习的意识。

4、重新调整各科的学习辅导时间。

9、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

10、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

11、丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。

12、对一些学生缺乏兴趣的科目采取“强化学习”的方法。

13、分层次召开家长会，与家长联系，共同教育学生。

14、继续加强学生的养成教育，尤其是住校生的管理，培养良好的学习习惯和良好的生活习惯，使每个学生都能以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。

15、严格要求每一个学生，充分利用一切可以利用的时间，提高学习成绩。积极和任课教师交流，和学生交流，共同提高本班学习成绩。

第三篇：九年级语文期中工作总结

九年级语文期中工作总结

开学以来，我坚持采用高效课堂模式，上好语文课，由于第一年教九年级语文，在教材处理上和教学方法上，多多向有经验的老师学习。

在平时教育教学中，注意关注了解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学的压力，家长的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任教师，我注重与学生进行谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目标。

在教学中，对于九年级教学内容由于是初次施教，我也没有什么好的方法，只是根据有关材料和学生基础，制定一个程序。

每一单元前先教给学生有关本单元主题的文学常识，有关诗歌：象征，拟人，通感等手法的运用；有关议论文的三要素，论证方法,论据分类及作用等；小说三要素，结构四部分，人物形象分析，环境描写的作用等，文言文朗读的字音及停顿，常见的文言实词.虚词等。这样让学生对本单元教学内容有一个初步了解，再让学生通览本单元课文，与所学知识进行印证，对课文大意有个初步了解。

在讲课时，我先按我的思路与同学交流，教学课文，讲过之后再找一到两个本课课件让学生取长补短，让学生接触更多的知识考点例题，增长学生自学能力。

每讲完一单元，进行一次单元考试，对学生学习情况进行总结，以便以后改进教学方法或学习方法。

作文是语文教学中的重要环节也是个难点，从平时的作文课以及作文中感觉到一些需要改进的地方，为此我作了一点初步的尝试：写日记，我让学生完全按照自己兴趣爱好，选择自己爱写的内容来写，让他们感到在作文大海里遨游的乐趣。一篇作文题目的内涵往往是无边无际的，这就要求在指导审题时要尽量打开学生的思路。在教学中，我告诉学生审题时既要看到题目中限制了什么，也要看到题目中没有限制什么，从而使他们的思路开阔。在文章的构思方面，我也让学生浮想联翩，回忆生活中有趣的细节，让他们从不同的角度去思考。

平时，对学生加强汉字书写训练，使其汉字书写水平逐步提高，进行写作训练，提高写作水平，这样写作和书写水平有所提高，是语文成绩得到提高。

在以后的教学工作中，我要向几方面努力：

1夯实基础。字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写、修辞等基础知识，一定要在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高。课后字词做到每课三练——练字音、练字形、练词语的运用；加强古诗词的背诵和默写。

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求。在学习文言文时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的一词多义，要会识别通假字，要会概括文章的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译。

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点。

4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高。

第四篇：初中部工作总结

2013-2014学第一学期

初中部工作总结

紧张忙碌的学期工作结束了，为了扬长避短，查漏补缺，总结经验，吸取教训，以便改进今后工作，特对本期工作总结如下：

一、狠抓常规管理，规范行为习惯

1、持续做好“六好”教育

开学之初，张校长即明确提出以“六好”为核心的行为规范教育目标，我们初中部认真学习和贯彻这一号召，多次专门召开班主任会，要求班主任利用班会和其他一切可以利用的时间，对学生做好宣传教育，使学生真正做到“说好话、走好路、吃好饭、学好习、写好字、睡好觉”。使学生迅速养成一日三餐排队进餐厅，文明就餐不浪费，排队回寝室快、静、齐，见到老师主动问好，见到垃圾主动捡起等行为习惯，成为我校亮丽的风景线。

2、建章立制，严格管理

我们结合政教处印发的《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《西平五中十大校规》、《文明就餐公约》、《寝室管理制度》等相关的规范和制度，要求班主任对学生经常讲、反复讲、严要求、勤督查，要求学生必须严格遵守校规校纪，争做文明学生。现在，违纪现象越来越少，卫生上做到一日三洒扫，一日三餐排队进餐厅，文明就餐不浪费，排队回寝室快、静、齐。班级常规管理成绩突出的班级有丁亚磊带的七

4、程坦带的七

6、黄丽娜带的七

5、朱秋梅带的七

10、王敏捷带的八1。

二、教学常规管理

1、开展听评课活动

各年级以备课组为单位，每周制定听课计划上报教务处，按照计划开展听评课活动。通过听评课，大家互相学习、互相促进、取长补短、共同提高，积极推动了“低效课堂”向“高效课堂”的转型。

2、开展备课教研活动

各备课组根据本组实际情况，分别制定了相应的教研活动计划，并按照计划认真落实。实现每次活动有计划，有了计划抓落实，抓好落实有记录。

3、开展周周练活动

参考外校先进的教学经验，再根据我校实际情况，按照倪校长的布置和要求，各年级认真开展周周练活动，对提高学生的学习成绩起到了积极的作用。

4、组织月考和期中期末考试

初中部严格按照学校领导的要求，每次考试前都召开考务会，明确分工，划分责任，严格要求，全程监控，确保了每次考试都能顺利圆满地完成。

5、做好质量分析工作

每次考试后，初中部都分段召开质量分析会，总结经验，查找不足，并对下一步工作作出具体布置和要求，帮助老师认清了形势，找到了不足，确立了目标，树立了信心，增强了干劲儿，收到良好的预期效果。

6、召开尖子生动员会

为了进一步做好培优工作，我要求两个年级主任，根据期中考试和第二次月考成绩，确定出七年级前180名和八年级前50名为尖子生，利用一个中午的时间专门对尖子生召开复习迎考动员会，帮助他们确立目标，树立信心，鼓舞士气，从而增强了学习动力。

由于本学期狠抓教学管理，期末考试取得了很好的成绩：

1、总评成绩好的班级有：七

6、七

5、七

3、八4.2、单科成绩优秀的教师有：

语文：吕瑞红、丁慧敏、张琳琳、王芳蕊 数学：赵彦君、朱秋梅、王丽敏、王秋霞 英语：程坦、范莹、黄丽娜、姚娟 物理：豆翠云

3、成绩优秀的学生：七5吴子龙、七5丁凯旋、七6张聪迪、七8鲁露帆、七8王若溪、八4王彦杰、八2张华宇、八3孟静蓓、八1孟静蕾、八4刘春伟等。

三、安全警钟长鸣，体现人文关怀

“生命诚可贵”，“安全放首位”。为把安全工作做到位，学校每周行政会上反复强调安全工作的意义。每次会后，初中部及时召开年级主任会和班主任会。按照学校要求，每个年级和每个楼层都编排了《课间巡逻值日表》，要求值班老师必须在课余时间巡视监管学生，负责课间学生纪律和安全，防止意外事故的发生。同时，我们还要求班主任经常不断地对学生进行水、火、电、交通、饮食等方面的安全知识教育，并组织各班召开一次“安全伴我行”主题班会，办一期“安全知识”专题板报，全方位地对学生进行安全知识教育。所以，初中部很少出现安全事件，甚至到学期最后的两个月，根本没有再出现一例安全事故。

四、开展和坚持课间跑操活动，全面提高学生身体素质

为使学生德、智、体等素质全面发展，学校还特别重视学生身体素质的提高。我校根据实际情况，规定学生在上午第二节大课间进行课间跑操锻炼。为保证跑操质量，学校还专门进行了一次“课间跑操观摩评比活动”，我们初中部各年级各班高度重视，积极训练，严格要求，精心准备，在观摩评比活动中，取得了良好的效果。现在，初中部始终坚持课间跑操活动，各班高举队旗，呼喊口号，队列整齐，步调一致，班主任自觉带队跟操，使跑操质量得到了有效地保障。

六、存在问题

当然，我们初中部工作中还有许多不足之处，比如：

1、部分教师授课质量不高，还存在“低效课堂现象”；

2、部分教师缺乏教学研讨意识，不重视集体备课，有敷衍了事现象；

3、还有老师纪律观念淡薄，不能坚持上下班制度和上课纪律，有迟到和早退现象；

4、更有部分教师还存在有体罚和变相体罚学生，包括私自罚款现象。

七、整改措施

针对以上工作中暴露出来的问题，我们初中部将在下学期进行认真整改，着重做到以下几个方面：

1、加强对教师队伍的思想教育，帮助老师提高认识、端正态度，坚决纠正思想落后、纪律涣散、工作拖沓、推诿扯皮等不正当的工作作风；

2、坚决端正考风，严肃考纪，以考风正教风，以教风正学风；

3、坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，坚决杜绝随意私自罚款现象，积极营造和谐、民主、融洽的师生关系。

我们初中部将在下学期继续努力，认真工作，扬长避短，开拓创新，争取尽快打造一个和谐、健康、积极上进的教师队伍，使初中部为西平五中的进步与发展做出更多、更大的贡献！

西平五中初中部

2014-1-13

第五篇：2010初中部工作总结

初中部学期工作总结

一学期以来，张家坡中心学校初中部在镇教体办及校长室的正确领导下，贯彻“全面落实党的教育方针，培养全面发展人才”的教育理念，在教育教学及学生管理等方面取得了较好的工作成绩：2010年中考有78人被沂源一中、沂源二中正取，中考体育名列全县前茅，教师课堂教学创新有7人获奖，一名教师被评为市级优秀教师，两名教师被评为县级优秀教师，一名教师被评为县级先进教研组长，一名教师被评为县级先进备课组长。四名教师获县级讲课比赛一、二等奖或执教公开课，11名教师获实验技能操作比赛一、二、三等奖，两名教师在沂源县“争当小实验家”科学体验活动中被评为优秀辅导教师，10余篇教师论文获县级以上奖励，有多篇论文在市级以上刊物发表。30余名学生获“争当小实验家”技能比赛市、县级奖励，10多名学生在数理化技能比赛中获省、市奖励。教师论文有20篇发表或获奖，在争当小实验家评比活动中我校获县优秀组织奖，并且有30名学生获奖，3名指导教师获优秀指导奖.现将一学期以来的主要工作总结如下：

一、制定并落实各类规章制度

开学前，学部及各处室制定了各类切实可行的规章制度：教师办公制度、出勤制度、任课教师、班主任考评方案、初

四、初

三、初二教学奖惩方案、教研组、备课组考评办法、各类评优选模办法、违纪学生处理规定等。

二、教学管理方面做的主要工作

1、县教研室教学视导反馈效果好、评价高。

2、课堂教学创新工作组织有序，成绩理想。

3、自主学习工作落实有力，特别是建立了以村为单位的互助学习小组，效果好。

4、成功组织了初四毕业会考，初

二、初三学业水平考试，实验操作考试，体育中考等大型考试，受到上级领导好评，特别的体育中考，组织有序，学生成绩高，教体局领导评价好。

5、顺利通过县级目标管理检查。具体表现在以下几个方面

（一）、以课程实施水平评估为抓手，深化课程改革

深入落实课程方案，严格按照国家课程方案的要求开全了课程，开足了课时，严格作息时间，双休日、节假日不加班，晚自习老师不讲课。结合我校实际，制定了《张家坡中学校本课程实施方案》，开发了以安全教育、张家坡风土民情为主特色鲜明的校本课程《可爱的家乡》和《路标》，增强了学生的安全及爱家乡意识，综合实践课的开设，学生的动手操作能力得到了提高。

（二）、课堂教学创新工作有突破。

本学年，我校认真制定并落实了《张家坡中学关于开展课堂教学创新深化年活动的实施方案》，进一步深化推广循环大课堂模式及课堂教学创新工作。我们认真对“方案”和“意见”进行了学习，组织全校教干教师认真学习现代教学思想，特别是生本教育思想，撰写学习笔记，每人上交一篇较深刻的心得体会，通过近一学年的深入学习，大部教师已转变教学理念，能自觉用“自主、合作、探究”的教学模式进行教学。一股浓厚的教改氛围正在我校悄然形成。针对课堂教学，我校先后出台了《张家坡中学“课堂教学创新评优”活动实施方案》、《张家坡中学关于加强学生自主学习的意见》、《张家坡中学课堂教学创新之学案导学实施方案》、《导学练案模式》、《张家坡中学自主、合作、探究学习教学模式》等系列制度，这些文件使所有教师和学生明确了教与学的方式。学校围绕课堂教学创新先后开展了课堂教学比赛、课堂教学开放月、说课讲稿评选、优质案例、教育心得等系列活动。

(三)、学生自主学习规范训练有提高

1、本学年，我校认真制定并落实了《张家坡中学关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施方案》，围绕自主学习课堂教学模式，每个班级都成立了学习互助小组，学校先后投资两万元，在教室四面安装了黑板，并且在教室醒目位置安装了激励学生“自主、合作、探究”学习的标语，为激励各班小组合作学习，学校出台了“张家坡中学关于对‘优秀自主学习小组’进行奖励的决定”，学校每两周对学生进行奖励一次，每次每班奖励两个优秀学习小组，对小组长加倍奖励，每次奖励人数达300人次。

2、针对部分学生双休日闲散、学习无目的性、作业独立完成性差、家长辅导力不从心等问题，我校初中部以村庄为单位分年级成立了自主学习小组。每小组选了一名责任心强、学习能力突出、组织干练的同学为组长，周六、日定期召集本组成员，讨论作业完成情况，安排新的学习任务，同时对本组成员活动做好详细记录，返校后交教务处查阅。教务处就学生学习情况，反馈给相关教师。

3、有针对性的制定了《张家坡中学学生自主学习常规》，《张家坡中学学生学习规范月实施方案》，在学生会上进行了集体学习，并举行了学生自主学习常规知识竞赛，学生硬笔书法比赛等活动。(四)、教师培训工作开展的比较扎实有效。

（一）认真开展了教学常规管理月活动。

1、听评课活动

（1）认真开展了课堂教学创新比赛（2）认真组织了教研组长示范课（3）认真组织了外出学习教师汇报课

2、认真组织了优质说课讲稿评选活动。

3、认真组织了优秀教学反思评选活动。

4、认真组织了优秀教学教学论文评选活动。

5、认真组织了教师钢笔字比赛活动。

6、认真组织了优秀课件评选活动。

7、进行了优秀作业批改展评。

8、进行了优质教案展评。

9、常规管理月总结表彰了总成绩前十二名教师

（二）是认真组织教干教师参加县教研室组织的各类教材培训及教研活动。

（三）是开展了教师基本功培训活动。

1、教师钢笔字比赛，本次活动的开展，提高了教师的写字水平。

2、加强对教师信息技术的培训，开展了课件评选活动，把信息技术与课堂教学整合起来。

3、认真学习了循环大课堂理论模式、课堂教学创新理论、生本教育理论。

(五）、初四中考与初二、三学业水平考试备考工作

学校多次召开初

四、初

二、初三教师会，学生会，明确形式，传达任务，制定目标。适时召开家长会，共同做好学生的备考工作。

1、学校制定了初四中考及初二初三学业水平考试备考工作计划

2、制定了张家坡中学初四教学奖惩方案

3、制定了张家坡中学音体美特长生中考奖惩办法

4、毕业会考，组织井然有序

5、初四实验技能测试圆满完成

6、体育中考，成绩优异

7、对初四中考及初二初三学生考前进行了模拟训练

8、切实做好了培优转差工作,年级全体科任教师明确了各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高，注重培养尖子生。

（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定了尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。特别我校成立了两个优生兴趣小组，六个后进生兴趣小组，利用中午静校，下午课外活动时间进行活动，各兴趣小组配有专门的教师跟班，效果理想。

（3）根据学科实际，加强了薄弱科的教学，争取全面提高复习效果。

9、切实及早的抓好了临界生和后进生的提高工作

（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

（2）在教学中，注意调动了这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小了与尖子生的成绩差距。

（3）班主任明确了这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的给予表扬，让他们有成功感。

10、强化了学生的思想工作，让学生能自觉积极主动的学习。（1）是实行领导、班主任、任课教师包学生制；

（2）是实施“谈心”工程，帮助学生解决思想上的困难和制订学习目标、计划等；

（3）是定期召开学生会、班会，针对学生思想波动及时疏导、纠正；

（4）是请回大学生作报告，以此感染、激励、鼓舞学生。

11、优化师资，加强管理

进一步优化了初

四、初三教师队伍，实行老、中、青结合；实现经验丰富、干劲十足的优化配置；实现竞争、紧张、积极的工作氛围。加强毕业年级教学管理，实行领导包级制，年级组管理制。领导包级，由校长负总责，一名副校长分管靠上抓，加强了初

四、初三教学工作的宏观调控，由一名中层领导担任级部主任，增设分管教学和分管学生管理的级部副主任，负责毕业年级的具体教学管理，制定了计划、召开教师会、学生会、组织各类考试，与教师、学生谈心、沟通，进行教学工作总结等。

12、认真准备组织了初四毕业会考与初二、三学业水平考试工作。

（六）、教学设备与资源

本学年，学校领导重视，全部更新了实验仪器，征订了足够数量的教学杂志，教师每人订一本与教学有关的杂志，基本满足了教育教学要求，学生图书数量足借阅及时，各班都建立了图书角，学生的阅读量得到了保证。校园网运行正常，所有教师能运用校园网这一平台进行网上交流，微机课正常开设，利用率高。

（七）、积极开展教科研工作

本学期，在周校长的领导下，我校建立了新的教科研制度，成立了教科研领导小组，1、积极开展了以“课堂教学创新”为主的教科研活动，全校上下形成了浓厚的教研氛围

2、加强了中小学衔接教学研究。

3、抓好教研组工作，提升教师专业发展，学校实行教研组长例会制度，教研组加强对新教师的指导，建立了骨干教师的“一对一”带教制度。

4、建立开展了兴趣小组活动，全面提高学生素质。

5、开展教学交流。全校每名教师每学期必须上一堂公开课，参加听课、评课活动，做到课前有准备，课后有交流。

6、定期举行新教师汇报课、骨干教师观摩课、青年教师评优课，做到有个案研究，有教学讨论与小结。

7、坚持集体备课、说课制度。

8、规范教学，提高教学效果，根据不同年级学生的不同特点，学校明确了循序渐进式的阶段性教学目标：

六、七年级重在夯实基础，规范学习行为，养成良好学习习惯；八年级重在强化双基，明确努力方向；九年级重在落实考点，探索学习方法，培养创新精神。教学工作的规范有序开展奠定了提高教学质量的坚实基础。

9、加强音体美教学，拓展成才之路

（八）、加强对校本课程的开发

根据学校的育人目标，利用社会教育资源，并结合社会的人文环境与初中学生身心发展状况，通过探讨、调研，选择与自编学生需要的校本教材——《路标》和《可爱的家乡》。

（九）、教师队伍建设

本学期，建立健全了师德考评方案，实行师德考评一票否决制，修订了《张家坡中学教师考评方案》，为教师的教育教学指明了方向，也为绩效工资的分配奠定了基础；出台了《张家坡中心学校中小学教师交流办法》，激发了教师工作的积极性和工作热情；大部分教师明确了自己在教学过程中存在问题及以后发展方向。

三、学生管理工作

1、学生的卫生习惯有所改善，校园环境整洁。

2、学生已养成较好的文明礼貌习惯。

3、以学生自治为主题的学生自主管理已全面展开。

4、校园文化提升年活动走在了全县前列。

5、参加了市级德育品牌学校的交流工作。

6、与学校一起承办了法制教育报告会、知心姐姐巡回演讲、赵一博先生亲情演讲等大型会议，深受上级领导好评。具体工作如下：

（一）、强化常规管理

（1）政教处、班主任以开学为契机，组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规则来强化常规管理。在学生中大力宣传提倡文明礼貌、提倡遵规守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素的活动；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃、禁止翻墙外出、禁止抽烟喝酒的活动，培养学生衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动的行为，做到人人明白，个个自觉执行。

（2）开学后，政教处召开了班主任会议，进一步强化了班主任的常规管理工作和“后进生”的教育转化工作，提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风，消除了对工作的拖拉、敷衍等，做到了有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成了本学期的各项任务。同时，为了发挥学生的自主管理能力，本学期，由政教处牵头成立了学生自主管理值勤岗，值勤班级在课间随时监督检查并及时制止学生中发生的不良行为，都取得了良好效果。

（二）、狠抓检查落实。

各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，政教处加强督促，实施师生双轨检查，对各班早自习、下午自习、课间、室内、两课一操等情况，坚持每周检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。除此之外，政教处工作人员平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作，并进行通报；起到了正确舆论熏陶学生之目的。

（三）、开展“优化育人环境，促进学生自主发展”德育活动

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2009—2010学，我们张家坡中心学校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，以“优化育人环境，促进学生自主发展”德育活动为主线，以行为养成教育为核心，在环境育人上求突破，充分发挥德育品牌的带动作用，促进我校素质教育的深入实施，先将本德育活动开展情况总结如下：

1、端正思想，提高认识

德育不仅是素质教育的核心，也是学生能否成才的核心。德育工作不但要培养学生正确的思想和高尚的道德，还应当培养保持积极进取、开拓向上的生存状态，为学生将来的可持续发展奠定基础。德育是一门科学，更是塑造人的一门课程，而且是任何必修课代替不了的课程。因此学校必须通过德育创新，开发这门课程，以新的思路，新的举措，以获得新的成果。在充分调研的基础上，我们提出了“优化育人环境，促进学生自主发展”为目标的德育活动计划。

2、加强领导，全面实施 为保证活动的顺利实施，我们成立了以左振生为组长，罗汉才为副组长，赵新国、郗秀远、逯良银及各班班主为成员的领导小组，分工明确，责任到人，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；

3、积极推进，分步实施。

（1）、以教学楼为依托，积极推进校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。具体体现在校风、教风、学风、班风、学校人际关系和校园环境文化上。为使校园精神文化建设更加实用，我们在教学楼上大做文章，分两个部分： A、楼道文化：每个楼层一个主题把园精神文化建设的内容渗透到不同的主题中。一楼：敬业厅

一楼门厅三块展板。第一块：展示培养目标、办学理念、校训、校风、教风、学风等。第二块：政教处、教务处文化信息展板。第三块：教学楼安全疏散路线平面图。大厅立柱上“传道授业解惑学高为师，激趣启思导疑身正为范”的牌匾，时刻提醒我们的老师要牢记为师之本，整容镜两边的“以人为镜知得失，以铜为镜正衣冠”向人们讲述做人的道理。二楼：安全篇

“校园时我家，安全靠大家”让广大师生知道“校园安全，人人有责”。三楼：明理篇

“文明高雅，乐学善思”告诉学生“书籍是人类进步的阶梯”。四楼：励志篇

“拼搏创奇迹，奋斗写辉煌”激励学生要立志成才。五楼：创新篇

“勇于进取，开拓创新”才是求学之道。

* 教室文化

学校无小事，事事皆育人。在学校工作中必须注重精细化管理。教室是教书育人的主阵地，为发挥教室的文化育人功能，使教室“面面墙壁会说话，角角落落皆文化，一桌一登能育人”，我们张家坡中心学校初中部开展了“规范教室布置，展示学生才华”主题活动。（1）如设置卫生角，把扫帚、拖把悬挂在统一装配的木板上，扒子、污水桶、垃圾箱等放在规定的地方，让全班学生集思广益，把卫生角进行装饰、美化，变“污点”为“亮点”。

（2）办“明星榜”专栏，集中张贴和展示班级中，在某方面有专长或对班级有贡献的优秀学生，发现学生身上的闪光点，树班风促学风。

（3）设置图书角，为拓宽学生视野，激发学生求知创造条件。

（4）规范了教室张贴栏、三表栏等教室的布置与规划、剪贴全部由学生完成。充分发挥了学生的聪明才智，展示了学生的才华。规范的教室布置，为学生营了造健康活泼、积极向上的课堂文化氛围；良好的行为，使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染，达到了“润物无声”的德育工作效果

(3)、加强师德行风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用，以镇教体办在全镇教师中开展加强师德行风建设为契机，在初中部教干教师中树立团结协作、为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，引导和促进学生勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。

4、充分利用学生自制，促进学生自主发展

“细节决定成败”，好的想法，好的制度，必须严格的执行，才能见成效，学生管理更是如此。在常规管理的同时，我们在学生自我管理上寻求突破。

* 纪律方面，我们以学生会自主管理为突破口，分楼层、分区域实行全天候无缝隙管理，（1）在课间，早、中、晚吃饭时间，在教室门口、走廊等地方有级部值勤学生干部。

（2）校园内设置“纪律监督岗”“卫生监督岗”“团员监督岗”，学生会干部定期值勤。成为校园内一道亮丽的风景线。* 卫生方面，除了定期的卫生打扫和检查，我们成立了“卫生督察小组”，加强课间、午休等时间的卫生保持，取得了良好的效果。

“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”优良的校园环境就像一颗火种，正从各个方面滋润着每一位师生，使他们自强，使他们奋进。完善的设施、合理的布局、各具特色的校园文化，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶广大师生的情操，将塑造广大师生的美好心灵，将激发广大师生的开拓进取精神，将约束广大师生的不良风气和行为，将促进广大师生的身心健康发展。学生在自我管理中，提高了能力，学会了做事，加强了交流，促进了合作，也学会了做人。对我校素质教育的全面实施起到了极大地促进作用，也必将对我校今后各项工作的开展产生深远的影响。（四)、加强法制教育。

政治教师充分发挥了课堂主渠道的作用，对学生着重进行社会主义民主法制观念教育和社会主义荣辱观教育，增强学生的爱国意识、群体意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非、提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝违法犯罪行为。在课外活动及主题班会中加大法制教育的比例。通过现实的案例和当事人的现身说法，使学生感受法律的威严与公正，增强法制教育的实效性。

(五)、加强安全教育，增强防范意识

安全教育是学校的生命线，所以我们在加大安全教育宣传力度，增强安全意识方面下了很大功夫。本学期以来，政教处工作人员及班主任在以下五个方面作了不懈的努力：一是坚决杜绝学生追逐打闹、骑飞车等现象，以防造成意外伤害；二是要求班主任正确引导学生熟习紧急疏散路线，遇到紧急情况各班主任、各任课老师及时组织学生有条不紊地进行疏散；并组织了全校师生疏散演练。三是注意全校各处防火、防盗及学生中毒事件的发生；四是上体育课时体育教师要做好应急保护措施，以防伤害事故的发生；五是加强周边环境的治理，杜绝社会闲散人员来我校寻滋闹事。

本学期，学校德育工作在各处室、全体教职员工的大力配合下，通过加大安全防范措施，达到了学生自我教育的目的，为学校安全工作起了保障作用，使学校各类安全事件较前明显减少，本学期没有出现学生伤亡等重大恶性事件的发生。(六)、今后的努力方向

一是继续抓好学生的养成教育，力争在2年内使全校学生在遵守社会公德、维护社会环境、使用文明用语、学会礼貌待人等方面有长足的进展。二是进一步做好学生安全管理和教育工作，使学生遵守校纪国法、懂得珍爱生命、学会友好相处，创建平安和谐校园。三是努力做好学生的心理疏导工作，创建心理咨询室，消除学生心理障碍，维护学生心理健康。

四、团委工作

1、由团委牵头，顺利通过校园文化艺术节验收，节目质量高、效果好。

2、由团委牵头组织市级“红十字会”捐赠仪式现场会，级别之高在我校历史上当属首例，组织有序，深受领导好评。

五、信息中心

1、建立了高标准机房。

2、每人建立了自己的博客网站，运用博客进行网上教研。

存在的问题：

一是一些规章制度制定不严、不细，落实力度差，比如说上课制度落实不力，时常有空堂现象，上课期间有学生在校园内闲逛，再比如班主任考核制度中，班主任费不能及时发放，诸如此类，造成了管理上的被动。

二是大部分教师的学习意识、科研意识淡薄，不注意读书、看报，不注意搞科研。

三是学生的养成教育差，特别是没有养成良好的卫生习惯、纪律习惯。

下一步打算：

一、完善各项管理制度、措施，形成强有力的管理网络，向管理要质量。

二、树立科研立校、科研强校意识，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。

三、以学生综合素质评价为总抓手，抓好学生管理工作，以自主发展目标为依托，强化学生自制，创成淄博市德育品牌学校。