永和县城关第一小学工作总结

第一篇：永和县城关第一小学工作总结

永和县城关小学，创办于1912年，是一所具有深厚文化底蕴和优良办学传统并在迅速崛起的“百年老校”。位于县城正大路育才巷38号，是一所六制六轨省级义务教育阶段示范校。学校占地面积7490m2，建筑面积3347m2，现有教学楼2幢，行政办公楼一幢。学校教学设施设备齐全，班班配有多媒体，并配有舞蹈室、文体器材室、仪器室、图书室等专用教室，藏书24441册。

现有教学班31个，学生1719人；教师106人，学历合格率100%，大学本科学历71人，大专学历35人；小学高级职称40人，初级职称66人；其中全国模范教师1名，省特级教师1名，省级学科带头人6名，省级骨干教师11人，省级优秀班主任8人；市级学科带头人18名，市级名师2人，市级优秀教师12人。2005年6月到今，范玲玲任校长。在她的精心管理和教师们的努力下，学校的教育教学质量不断提升。特别是近年来，学校细化管理，深化课改，促进养成，走出了一条特色办学之路。校长范玲玲被评为临汾市名校长、三晋课改名校长；教师论文每年都有百余篇在省级以上刊物上发表或获奖，学校也多次受到上级有关部门的表彰和奖励。

学校先后荣膺“全国优秀少先大队”、“全国课堂教学改革先进单位”、“全国教育科研先进单位”、“山西省德育示范小学”、“山西省文明学校”、“山西省教科研先进单位”、“山西省语言文字示范校”、“省级体育传统项目学校”、“三晋课改示范校”，“市爱国卫生先进单位”、“市教育工作先进单位”、“市科普示范校”、“市未成年人思想道德建设工作先进学校”、“市关心下一代工作先进集体”“临汾市名校”等荣誉称号，走出了一条特色发展之路。

永和县城关小学

2014年工作总结及2015年工作思路

目前，在全国上下掀起学习贯彻“十八届四中全会精神”的热潮之际，我们即将度过马年迎来羊年，在这辞旧迎新之际，为了总结经验，汲取教训，扬长避短，干好以后的工作，现将本年度的工作进行梳理，总结如下。

一年来，我校根据“124”工作思路，努力实践学校确立的工作目标争创全国示范校，强化两支队伍建设，实现四个发展计划，各项工作都取得了长足发展，圆满完成了上级下达的各项工作任务，先后接受了市教学常规检查、省学生营养餐工作检查、市安全工作检查，成功举办了“全县三德教育”观摩会活动，2014年获县“教学先进单位和常规管理优秀校”、“五好”党支部、“临汾市关心下一代先进集体”、省“三晋课改示范校”、“全国课堂改革先进集体”、“临汾市名校”等殊荣。

一、强化安全教育，努力打造平安校园

学校工作贯彻“以人为本”的原则，将安全工作，当作学校第一要务来抓，开学初，曾多次召开校委会研究部署安全工作，制定学校安全管理办法、预案，为了保证校园有充分的安全，学校先后制定了《安全工作检查制度》、《安全综治工作例会制度》、《门卫制度》等13项校园安全防范制度和（《防震减灾预案》、《防火预案》、《防拥挤预案》、《防食物中毒预案》、《防意外伤害预案》）5项应急预案，并付诸实施。

一是以后勤为主的设备设施安全，做到日日小查，月月大查，本年度共大查15次，维修10次，更换5处，确保设施设备的正常使用。

二是以政教为主的学生安全教育和心理教育，教育学生树立正确的人生观、世界观、价值观，关心他人，珍爱生命，同学之间互相帮助、互相理解、和谐相处。通过校园广播、校会、板报、班级主题队会、宣传栏以及创建“平安班级”等形式，对学生进行安全教育，使学生充分了解各方面的安全常识，增加自我防范意识。开学时召开了全体教职工安全工作专题会议，学校同每位教职工都签定了《安全工作目标责任书》，共签责任书107份，责任到人。

三是针对学校实际，有重点地抓了学生的疏散管理、交通安全、校园周边环境的治理工作。坚持每周四的班主任例会，做到一日一查，一周一汇报，一月一整改。坚持晨检制度，并对学生随身携带的管制刀具、铁棍等凶器进行了突击性检查，及时发现，及时没收，本年度没收管制刀具5件，及时消除了安全隐患。同时，学校还在“十字”路口，派遣了保安，负责学生过马路；在学校附近设立了警示牌和斑马线，联系交警部门派遣了交警，疏散车辆，确保了师生的交通安全。

四是在各楼层增设了红领巾监督岗8人和楼层管理员8人，负责学生的课间活动安全。

五是对校外包灶生进行造册登记，分管副校长带领政教处人员深入实地查看8次，发现安全隐患及时处理；为防止意外事故和传染病所造成的不必要麻烦，给全校每个学生参加了校园意外保险，投资五千余元；积极组织学生进行体检，给所有在校生进行体检，投资二万余元。对于发现的疾病及时治疗。

六是制定预防各种传染病的紧急预案和突发事故的紧急预案；对学生进行了防震减灾的教育，组织师生进行防震演习6次，增强了自我防范能力，使全校师生能够有一个安全卫生的工作和学习环境。近年来，未发生一起安全和传染病事故，实现了“零事故”的目标。学校被评为“市平安校园”。

二、拓宽德育途径，重视学生品德教育

1、做好学生德育工作。首先，寓德育于各科教学中，特别是能坚持上好思想品德课，并结合身边的事例对学生进行“爱国主义”教育，组织开展了“学雷锋”系列活动。其次，寓德育于各项活动

之中，组织开展了以“小手拉大手，文明一起走”为主题的宣传活动，并组织学生义务清扫文庙广场；举行了“红领巾手拉手爱心互助”活动；举办了“我爱我的校园”演讲比赛；召开了建队65周年纪念会；举行了写字比赛、组织了庆“国庆”、庆“六一”活动；举行了“我运动，我快乐”和“阳光体操”比赛；组织开展了迎元旦书法绘画展，展出版面10块；举办了法制教育讲座和交通安全知识讲座等；坚持每周一和重大节日、纪念日的升国旗仪式。第三，加强了校园文化建设，栽花植树，刷新标语，绘制墙壁，设置警示牌，创办黑板报，张贴校训、班训和各项规章制度，为全校师生营造了一个良好育人氛围。第四，坚持“三卡一岗”制。即利用胸卡、好人好事登记卡、违纪登记卡和红领巾监督岗，对学生的行为进行监督检查登记，有效规范了学生的言行，取得了令人满意的效果。现在步入校园听到的是朗朗书声和欢歌笑语，看到的是见面问好，互帮互助，呈现出一片文明和谐的气氛。

今年，我校成功举办了县“三德教育”观摩会，得到了上级领导及同行们的一致好评。

一年来，涌现出省市级“三好学生”26名，县级“三好学生”、“优秀队干”60名。学校被评为 “省文明校园”、“市法制宣传教育先进单位”。

三、抓好养成教育，培养学生良好习惯

有句名言说的好，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。教育就是培养习惯。”可见养成教育对人的一生是至关重要的。以前，我们总是把学生成绩当作衡量学生、教师或

学校的唯一标准。平时活动不敢多开展，生怕影响学生的成绩，今年，我校把新课程改革作为推进素质教育的切入点，为教师带来了新的理念，新的认识。我们坚持以养成教育为抓手，多层次多方面培养学生的良好习惯，学生在各方面都取得了长足的进步。

（一）、落实养成教育内容

小学生养成教育的内容较多，为了有效培养学生的良好习惯，今年，我们从落实养成教育内容入手，分年级确定了养成教育的主要内容：

一、二年级自己的事情自己做；三年级写字习惯的培养；四年级阅读习惯的培养；五年级礼仪习惯的培养；六年级守时惜时习惯的培养。内容确定后，研究并制定出了《城关小学养成教育实施方案》，这样各年级各班教师便可以根据本年级养成教育的内容，强化训练重点，促进其习惯的养成。经过一年的规范要求、强化训练，学生的良好习惯逐步形成。

（二）、制定养成教育考评细则

养成教育是一项常规工作，也是一项系统工作。为了充分调动全体教师养成教育实验的积极性、主动性。我们研究特制订了《城关小学养成教育任课教师考核细则》，细则从所代学生养成教育方案的制定、工作的总结、良好的卫生习惯、课前准备、写字姿势、学生的听写和读说等方面进行考评。平时，政教处还不定期地进行抽查和检查。如：红领巾胸卡的佩戴、有无携带管制刀具、班级有无歌声、学生是

否学会倾听、善于表达，以及学生个人卫生、室内外卫生、桌凳是否整洁、桌凳摆放是否整齐、写字姿势是否正确、书本是否整洁，学生是否带零食、是否文明礼仪、是否迟到早退、是否召开主题队会等方面对任课教师以及班主任进行量化考核，这样的考核有点有面，以点带面，能有效地促进学生良好习惯的养成。

在对教师教学成绩的考评上。我们不单单以学生的考试成绩来计分，我们的方案是，学生成绩得分占50%，生本实验占25%，养成教育占25%，改变了以往单纯以学生成绩衡量教师的做法。

（三）、提升养成教育的效果

我校的养成教育与生本课堂实验一样，开展的扎扎实实。而今，学生的学习习惯、行为习惯逐渐养成。然而，为了进一步深化养成教育，我们对各年级学生又提出了新的要求，在学习习惯方面要求学会倾听、善于思考、敢于提问、与人合作、自主读书、搜集资料、动手实践、按时完成作业；在行为习惯方面要求学生举止文明、诚实守信、尊重他人、守时惜时、懂得感恩、勤俭节约、遵守秩序、爱护公物、勤于动手、锻炼身体、讲究卫生。我们将以更高的目标要求去培养学生，提升养成教育。

四、增强科研意识，深入推进课程改革

1、落实教学常规工作。

学校先后出台了《任课教师量化考评方案》、《课堂教学常范》、《各科教学常规细则》和《作业批改要求》等8项规章制度，并以此来规范每一位教师的教学，促进课堂教学质量的提高。其中《各科教学常规细则》强化了老师的备课、上课、作业批改、课外辅导等要求，对规范教学行为，提升教学品位起到了很大的促进作用。

在教学常规管理上，学校对教师的备讲批辅查提出了高标准和新要求。备课要求做到“五备一明两突出”。即：备知识、备学情、备教案、备板书、备设计，且知识点明确，重难点突出；讲课要求突出“双主”作用，做到师生互动，注重学生创新精神和实践能力的培养，而且每上完一节课要写出教后感，分析成败原因，提出补救措施；在作业批改上，不仅要全批全改，还要求尽量做到面批面改，不仅要有针对性，而且要有鼓励性，还要有学生订正改错的记录；在辅导上，要求教师注意层次性，针对性，照顾大多数。

2、开展校本教研和区域教研提高课堂效益。

学校把每周一上午第一节至第二节固定为各教研组学习活动时间。内容有：专题讲座、理论学习、观看优秀课例谈体会、评课、说课、集体备课、经验交流座谈会等。学校教研活动以 “培养学生良好学习习惯”为实验课题，各教研组教师根据本年级、本班实际确定子课题进行实验，努力把课题实验逐步形成科研成果。在开展教学改革过程中，通过组织本校老师平时互相听课评课、集体备课，相互取长补短，共同提高；请局教研室领导到学校听课、评课，进行教学指导；举办“家长开放日”活动6次，敞开大门，让家长走进学校，步入课堂，真实了解孩子在课堂内的表现，配合学校搞好教育教学工作；开展“传、帮、带”活动，有效提高了青年教师 的课堂教学水平。我们还与兄弟学校联手开展大型区域教研活动2次，互相学习，取长补短。

3、生本课堂，初见成效。

在县教研室人员的指导下，在老师们的辛勤努力下，通过三年多的生本课堂教学实验，取得了可喜的成绩，今年在我校举办了“课堂教学大赛”，我校樊燕、马慧星、宋俊英教师的课改模式，受到上级领导和同行的一致好评。

教学成绩更是令人欣慰，学生的成绩提高了，在期末升级考试中，学生成绩明显提高。各科教师，都能按照生本课堂的模式去上课，突出体现了“四突出”、“三转变”和“四个基本流序”。

4、加强师资培训，提升教师素质。

在师资队伍建设上，全校在岗教师全部参加继续教育学习。学校按计划分期分批送教师外出进修学习，45岁以下教师全部参加了在岗函授，并取得相应毕业证书，学历达标率100%。

一年来，我校涌现出全国模范教师2名、省特级教师1名、省市教学能手32名；省市学科带头人20名；省市教学能手12名；市级名师4名。教师撰写的论文，有40篇在省市刊物发表，并有110篇获奖，这充分显示出科研的力量、科研的成效。

五、强化艺术教育，促进学生全面发展

“以质量求生存，以特色求发展”是我校的办学思路。学校本着“全面加特长”的优质育人原则，在课内活动中让每位学生全面发展，在课外兴趣活动中，让每位学生的个性特长得到充分展示。成立了美术活动组，开辟活动室，共培养360多名美术爱好者；成立军乐队；

成立体育队；成立校园广播站；举办了“体操比赛”、“经典诵读”、第二届校园“小主持人大赛”等活动。除了认真参加县上举办的各项比赛之外，还参加了2014年团省委、省少工委举办的“少儿书画大赛”，有98名同学的作品获“金星杯书画奖”。有26名同学的作品在省、市刊物上发表。

六、存在的问题

一年来，在政府的大力支持下，虽然我们做了大量的工作，也取得了一些成绩，但从省示范校的角度来看，还存在以下不足：

1、教师年龄结构不合理，老教师偏多。

2、师资力量有待进一步提高。

3、校园文化建设有待加强。

4、现代教育技术装备有待加强。

今后，我们将继续激励和鞭策自我，凝心聚力，拼搏实干，努力发挥名校的引领、辐射和示范作用，绘就学校“管理精细化，条件现代化，育人全面化，质量优质化”的宏伟蓝图。

2015年工作思路

1.抓好学校精细化管理，健全并完善各种规章制度，落实到位，促使学校管理进一步向精细化方向发展。

2.加强班主任常规管理工作，把学生日常行为规范的养成教育作为班级工作的重中之重抓实、抓好，提升学生养成教育。

3.深化课堂教学改革，打造高效课堂，继续推进“生本课堂”教学模式，注重学生综合素质的全面提高。坚持集体备课制度，不断提高教师自身业务水平。

4.加大对“书香校园”活动的检查指导力度，表彰在活动中的先进班级和个人，形成学校特色。

5.加大投入力度，加快校园文化建设步伐。6.重视学生营养餐管理，落实陪餐制度。

7.强化安全工作，继续坚持安全常抓不懈、安全第一，生命至上的原则，坚持领导带班，教师值班制度，确保24小时不空岗，继续开展防火、防震演练，确保不出现任何安全问题。

8.名校培养名师，名师支撑名校。在2014年“三名工程”实施的基础上，2015年，计划培养1-2名市级名师，使这些教师能在市级以上各种教学活动中取得一定成绩，获得一定荣誉；培养5名县级名师，使这些教师应在全县范围内有一定知名度，取得县级以上奖励或称号。

2014年12月

第二篇：城关小学安全工作总结

城 关 小 学 安 全 工 作 总 结

学校始终把“安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯，安全是办学的底线”作为一切工作的出发点，紧紧把握“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，牢固树立安全工作重于泰山的意识，切实把安全作为一切工作的底线工程来抓，确保学校安全工作“零”事故。

1.加强组织领导，重视安全教育。学校成立了安全教育领导小组，安排部署活动全过程，并确定各班班主任为安全工作联络员，划分安全责任区，定期排查隐患，形成立体安全网络，加强日常工作的监管，层层签定安全目标责任书，形成人人重视安全，事事有人负责的安全管理局面。

2.营造安全氛围，强化安全意识。通过国旗下讲话、晨训、主题班队会、宣传橱窗、手抄报专栏、校园广播、安全警示图片展、楼道温馨提示、安全常识黑板报、消防安全知识网上竞答等宣传教育阵地，进一步加强了学校安全知识的宣传教育，营造学校讲安全、讲健康、珍爱生命、安全发展的浓厚氛围和良好环境，切实提升了全校师生的安全责任意识。

3.加强校外寄宿生管理，与寄宿公寓、学生家长签订安全管理目标责任书。通过走访摸底、谈心交流、建立档案的方法，对学校每一位寄宿生校内校外的学习、生活、安全等方面全方位立体化关注。完善了校外公寓寄宿学生上下学交接制度和学校领导对校外公寓寄宿学生周查访制度，切实保证寄宿学生的安全。

4.加强学生上下学安全监控，坚决禁止学生乘坐“三无”、“三超”车辆，切实抓好学生租用车辆的安全排查与监控。认真落实一、二年级学生家长接送等各项安全工作制度。加强值周巡查、领导日巡查，提高常规检查频率，严肃过程管理与考核，有效维护学生安全工作秩序。

5.认真落实门卫制度。严把外来人员进入关，值周教师严格落实值周职责，全方位、全程、全员落实安全责任，及时消除意外事故隐患，预防不安全事故的发生。严格落实了24小时双岗值班制度。同时，加强技防建设，至目前架设摄像头16个。

6.规范应急管理工作，提升应急处置能力.学校成立了由校长任组长的应急管理工作领导小组，负责各项应急管理制度、预案的制定和落实，协调指挥各方面工作，有力推动了学校应急力量和资源的有效整合，形成了由指挥中心具体牵头协调、学校各处室和各年级组教师各负其责、配套联动的应急管理工作格局。先后制定了突发事件应急预案、交通安全应急预案、预防传染病、防拥堵踩踏、防溺水、防地震、防触电、防食物中毒以及防自然灾害等应急预案18项，安全应急管理制度43项，并针对易多发事故及其危害程度多次组织进行了地震模拟演练、应急疏散演练、预防传染病演练。学校配兼职保安1名，警械5件，灭火器14个，消火栓8个，水桶25个，应急灯4个，视频监控系统2套，探头16个，设有应急避险场地两处，在教学楼及学生密的地方粘贴应急疏散通道标志牌24块。充分利用校园网、黑板报、手抄报、宣传橱窗、师生集会、校园广播、网络媒体、安全教育课等方式方法开展丰富多彩的应急知识宣传教育活动。成立了四支突发事件应急救援队伍，开展了应急救援规程培训，不断提升应急救援队伍水平和反应能力。坚持每月定期开展校园内及校园周边安全隐患排查治理和校园矛盾纠纷排查调处，建立安全隐患排查治理和矛盾纠纷排查调处台帐，及时消除安全隐患和矛盾纠纷。

第三篇：城关小学2011年工作总结

城关小学2011年工作总结

我校在上级党委和教育行政部门的领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入开展学习实践科学发展观，坚持以人为本，依法治校，认真抓好师德建设，努力探索校本教研，全面推进素质教育，加强管理，求真务实，不断提高课堂效益，不断规范办学行为，开拓进取，勇于创新，按质按量完成了年初提出的工作计划和工作目标，办学水平和教学质量有了一定的提高，取得了良好的成绩.一、德育工作

坚持育人为本，德育为先思想，把德育工作放在学校一切工作的首位，加强德育工作队伍建设，努力增强德育工作的针对性、实效性。

1、健全德育工作领导机构，完善德育工作管理制度，加强德育工作队伍建设，营造全员育人氛围，将思想教育渗透于学校教育的全过程。

2、加强班主任队伍建设，充分发挥学校“班队”德育主阵地作用，开展以“文明礼仪”和纪念九一八事变80周年“不忘国耻，振兴中华”、“纪念辛亥革命100周年” “迎国庆，爱我中华”等为主题的班队会，营造良好的育人环境。

3、充分利用校园广播、墙报、板报、手抄报等多种形式对学生进行爱国主义、集体主义以及形势教育，宣传和表扬身边先进突出的好人好事，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明礼貌、遵纪守法等方面的教育。

4、重视家庭、社会与学校教育的配合，工作报告召开社区、家长会，争取社会、家长对学校工作的支持，聘请校外辅导员或者法制副校长，多渠道、多形式开展德育教育活动，逐步形成德育教育合力。

5、通过品德课、班会课、主题队会、国旗下讲话等形式对学生进行安全教育、普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，学会用法律武器保护自己的合法权益。组织全体教师参加“五五”普法考试。

6、以活动为载体，以养成教育为立足点，培养学生良好的行为习惯。清明节组织学生祭扫烈士墓，进行革命传统教育;2011年5月女教师参加台江县第二届职工运动会篮球比赛获:第一名、2011年六一国际儿童节比赛中获：第一名、7月我校参加庆祝中国共产党成立90周年合唱比赛获：一等奖、今年8月参加房开杯女子篮球比赛获季军、我校在“讴歌伟大的党，讴歌伟大的时代”全县中小学生DV大赛中，荣获小学组第一名，我镇小学教师参加县里举行的合唱比赛，获得了一等奖。为了把我校教育教学做得更好，我校还组织全体教师去丹寨县排调小学取经，看看他们的教育教学管理，还带台拱镇有寄宿制小学 的的登交小学校长邰胜峰和南省小学副校长王智随同考察学习……

7、继续实施四讲：讲整洁，讲文明，讲礼貌，讲节约;论文网五不：不乱丢纸屑果皮，不乱画墙壁桌椅，不追逐打闹，不抽烟喝酒，不进营业性网吧和游戏厅，基本实现将学校办成“平安、和谐、整洁、文明”的学校的奋斗目标。

8、充分发扬一方有难，八方支援的优良传统，组织师生开展献爱心捐款活动，施洞镇猫坡村捐款1476元;为残疾儿童捐款共计1209元;为受伤学生捐资829元。

二、加强师资队伍建设，提高教师的政治素养和业务水平

“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”，教师的人格魅力和高尚品质，是教育学生、办好人民满意的教育的重要前提。

1、以深入开展学习实践科学发展观活动为契机，组织全体教职员工深入学习教育政策法规和教育理论，深刻领

会党的十七大精神，增强教书育人的责任心和使命感。

2、为了加强人事制度管理，体现以人为本，以人定岗，促进师资资源的均衡的配置，充分调动教师的工作积极性，根据学校实际实行教师工作单位双向选择制度。

3、组织教师参加县级各部门和教育局开展的中小学教师文化专业知识考试，通过考试，绝大多老师的专业知识是比较扎实牢固的，但也还有一部分同志需要更加努力，加强学习和提高。

4、组织参加各种教材培训和教学观摩活动教学公开课活动。为了不断提高教师教学水平和课堂效率。

三、加强教学常规管理，努力推进素质教育

教学工作是学校的中心工作，入党申请书加强教学常规管理是提高教育教学质量的重要途径。

1、全面贯彻党的教育方针以及教育行政部门的有关规定，按照《台江县

中小学校常规管理规定》的要求，根据学校章程和有关制度，抓好学校各项工作。

2、坚持工作例会和升降国旗制度，定期召开行政会和业务会。

3、严格实行课程计划和课程标准，开齐、开足课程，加强教学常规检查，上好优质探讨课，开展互学互评活动。

4、严格加强学生的学籍管理制度，认真做好控辍保学工作，巩固“两基”成果，适龄儿童入学率100%，辍学率为0。

5、行政人员深入教学第一线，进入课堂听课、评课，积极主动与教师交流，为教师服务，到各校听课指导，检查备课、批改作业等业务情况。每校均达到两次以上，听课评课，检查教案。

6、认真组织学习培训活动。外出学习是增长见识、开阔视野、提升自我的有效途径。每次培训我们都认真组织、监管到位。参加州级现场摩活动会，参加县级师资培训，组织全镇小学毕业复习研讨会。

7、为了让教师们能静下心来学习，提升自己的文化素养，转变教学观念，改变教学行为。为保证学习的有效性，我们统一安排了学习的时间，每双周四的下午第二节课后开始到放学为教师业务学习的时间。据检查好的主要表现在：坚持业务学习，有计划、有安排、有组织、有内容。

8、做好毕业班的迎考工作。今年的毕业水平检测是县教育局出题，为了这次毕业检测能顺利进行，免费论文取得良好的成绩，中心校领导非常重视：(1)、各校成立毕业班领导小组。(2)、组织各个学校的校长、教导主任关于毕业复习研探会。(3)、召开全镇毕业班教师会。(4)、各校召开毕业班家长会。(5)、各校召开毕业班学生动员会。(6)、全镇统一进行了三次模拟检测。(7)、印发了一定量的精选复习题。

四、安全、文体、卫生工作

1、牢固树立“安全第一，防范为主”的思想，安全工作常抓不懈，警钟长鸣。

建立安全信息月报制度，实施《城关三小安全管理办法》，中心校分别与8所片区中心校下签订安全稳定工作责任书，与全体老师签订学校安全管理责任书，与家长学生签订学校安全管理责任书，一年来，安全工作成绩显著，没有发生任何安全责任事故和群体上访事件。

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第四篇：永和小学数学教研组工作总结

永和完小2010年下学期数学教研组总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：

一、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行教学计划：在开学期为搞好教研活动，各位教师献计献策，制定教研、教学计划。各教师从素质教育的高度上好每一课。

2、一学期来教研组检查了教师的备课教案。集体备课发挥群体优势，而且都能按要求备足、备好课，还能及时写好教后反思。

3、一学期数学组教师每人都能按按要求听课，并及时写好听课反思或评课。

4、牢固树立“接班思想”，为上好课做准备。数学组的每一位教师“接班”已成习惯，都能自觉主动的提前5分钟进堂。在应急期间更为可贵，几乎所有教师都能在下课铃声一响，就跑去接班。有效保证课间的安全，并提高课堂教学效率。

二、大力推进新课程改革，扎扎实实搞教研。

1、本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为真正把教育科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

2、加强教师信息技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。

教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收 获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。

第五篇：溧阳市永和小学2011学籍管理工作总结

溧阳市永和小学

二O一一学籍管理工作总结

根据苏教基〔1999〕98号《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定(试行)》及溧教基〔2011〕33号《转发<关于做好全省普通高中学历网络认证和义务教育学籍管理系统启用工作的通知>的通知>》的文件精神，本学年初和上半年六月份，我校学籍管理工作人员认真学习了以上两个文件，并对照文件要求，严格按规定对学校的学籍管理工作进行科学、规范化管理，具体做法是：

1、今年一年级新生招生时，按《江苏省义务教育阶段学校学籍管理规定》(以下简称《管理规定》)第四至八条执行。

2、本学年转、借学生工作全部按《管理规定》第十三至二十条执行。

3、本学年休学和复学学生工作按《管理规定》第二十一至二十三条执行。

4、本学年学生成绩考核工作按《管理规定》第二十四至三十一条执行。

5、本学年毕业和升学工作严格按《管理规定》第三十三至三十七条执行。

6、本学年控流工作方面没有出现一名流生，学生在校巩固率达100%。

7、本学年学籍管理工作一方面抓好学生电子档案的完善，同时对纸质档案也进行了认真的检查和梳理，力求做到科学化、规范化。

围绕以上做法，我们具体做了以下几方面的工作：

一、把好新生招生关

上半年6月上旬，我们根据溧教发〔2011〕19号《关于2011年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作的意见》文件精神，经过学校行政研究，发放了《永和小学2011学招生公告》。规定2011年秋季开学，凡具有溧阳市正式户口，2008年8月31日及以前出生，年满三周岁的幼儿可以进入我校幼儿园小班。凡年满6周岁（2005年8月31日及以前出生）的溧阳户籍儿童，均应按户籍所在地划定的施教区，进入我校一年级学习。外地来溧流动人口子女的入学，仍按常州市《关于进一步做好流动人口子女义务教育工作的意见》及市局的实施办法（溧教基[2005]4号）执行。由于这一精神的及时传达，使本学年我校入幼儿园和一年级的小龄儿童在数量上有了较明显的减少。

二、把好学生进口关

对于进入我校的学生，一方面，我们对于学生进入幼儿园和小学一年级的新生，严格按照溧教发〔2011〕19号《关于2011年幼儿园、小学、初中招生和小学毕业考核工作的意见》文件中新生招生的有关规定执行。另一方面，对于外校转入本校的学生，我们本着服务的理念，要求其必须持相关转、借手续材料，为其办理相关的转、借手续，同时尽最大可能为其提供方便。第三，对于外来流动人口子女进入本校学习的，要求家长一定要带齐自身身份证件和有该学生身份信息的户口薄及相关的借入手续，为其办理相关的借读注册手续。

三、把好学生出口关

每学期开学初，我们就根据学校的工作实际，向每个班主任发放了《永和小学开学初快速报表》，要求每一个班主任在学生报到之日，弄清未报到学生的数量及去向，及时与这些学生家长进行电话联系，电话联系不到的，要求班主任上门进行家访，弄清原因，动员其孩子及时来校报到。经动员仍没有来校报到的，向学校校长室汇报，由校长室组织学籍管理人员针对实际情况进行研究，并派出学籍管理人员随同班主任再一起到学生家庭中共同动员其来校报到就读。经了解没有经学校同意就转、借入其他学校的，向家长提出办理转、借手续的要求。通过这一做法，有效地控制了学生没有经过学校同意就转、借入其他学校的情况，使不办手续就转学、借读的现象逐年减少。(本学期仅有两例)对于休学学生严格按照《管理规定》第二十一至二十三条执行。对于病假超过210学时或不可抗拒的原因必须办理休学手续的，要求家长一定要先提出申请，经学校审核确认后，才为其办理休学手续。并且要求休学手续必须齐全。

四、把好电子管理关

学生信息的电子化管理，能够使我们迅速、准确地查找学生的相关信息。一方面，根据溧教基〔2011〕33号《转发<关于做好全省普通高中学历网络认证和义务教育学籍管理系统启用工作的通知>的通知>》的文件精神，从今年7月份开始，江苏省所有中小学生的信息都必须导入“江苏省义务教育学籍管理系统”。针对这一要求，市教育局基础教育科也于6月份在文化小学组织开展了一次普通高中学历网络认证和义务教育学籍管理系统启用工作的培训活动。在培训回来后，我们就将“江苏省义务教育学籍管理系统”中的学生学籍信息模板下载下发到全校每一个班主任，要求各班主任在一周内将班级内所有学生的身份信息全部采集到位交教导处学籍管理人员。信息采集工作结束后，我们对全校学生的信息进行了“系统”验证。通过验证，发现全校仍然有11名学生的身份信息存在错误，针对这一情况，我们及时发放了《关于无身份证学生家长告知书》，并将这些学生家长请到学校来，面对面地向家长说明了学生无身份信息所存在的隐患，并要求家长在《告知书》上签名，但我们并没有把家长的签名作为该学生学籍信息管理工作的结束点，而是要求家长一要把自己的身份信息报学校，二要想方设法为孩子办理有效的身份信息，以便于学校为其保留真实的信息。同时在暑假期间，学籍管理人员也利用休息时间将各届学生的正确信息逐一导入“江苏省义务教育学籍管理系统”。果不其然，本学期开学不久，市教育局就发出采集黑户学生监护人信息的通知，这样，我们的工作就从被动变为了主动，为学校的学籍管理工作减少了一定的麻烦。同时，开学至今，全校信息不全的黑户学生也由原来的11名减少到6名。

另一方面，我们在平时的学籍管理工作中，就非常注重学生学籍的电子化管理。每学年开始，我们就为新入学的一届学生建立一套电子管理表格，包括新一届学生招生名单、新生汇总表、转入复学、来校借读、转出、休学、外出借读、学籍变动情况登记表和外来流动人口子女就读情况统计表和登记表等。对于每一届学生的转(借)入、转(借)出、休学等情况及时登记入相关的电子表格中，力争做到不遗漏登记。

五、把好文本档案关

学生的学籍管理文本档案也是学校档案的重要组成部分，做好学籍管理的文本档案也是非常重要的。

针对学籍文本档案难管理的情况，我校学籍管理人员一方面将每一届学生的信息资料归入到一个档案盒中，另一方面，坚持做到对于每一届学生的转(借)入、转(借)出、休学等情况及时登记入相关的电子表格中的同时，也登记到从学籍管理专用电脑当中调出的学籍管理套表中，并将学生的相关转(借)手续资料粘贴到相应的表册中，同样力争做到不遗漏。这样，就使我校学生的学籍管理工作显得比较清晰。即使学籍管理人员在期初或期末外出办事，有家长来校为子女办理转(借)手续时，学校指定的临时协助人员不管从电子管理文件夹中，还是从文本档案文件盒中，也都能够顺利地为家长办好相关转(借)手续，为家长提供了极大的方便。管理人员回来后再对协办情况进行检查审核，避免了学籍管理中错误和遗漏现象的发生。

本学期11月份，市教育局基础教育科组织成立溧阳市学籍管理站，并组织召开了学籍管理工作站站长会议。在会议上，对全市各校在学籍管理工作上提出了相关的细化要求。针对这次学籍管理工作站站长会议精神，我们回来后，再一次对学校的学籍管理工作情况进行了一次梳理性的自查，对原来管理不到位的情况作了进一步完善，使我校的学籍管理工作显得更加有序、清晰。

本中，有了上级主管部门的正确领导和指导，加上学校学籍管理工作人员的耐心、细致工作和努力，我校的学籍管理工作可以说是“稳中有进”。在今后的学校学籍管理工作中，我们将一如既往地坚持把好“五关”，力争将学籍管理工作做得更加科学、规范。

溧阳市永和小学教导处

2011年12月