浠水实高家长学校工作汇报大全

第一篇：浠水实高家长学校工作汇报大全

浠水实高家长学校工作汇报

尊敬的各位领导、专家：

您们好！

热忱欢迎和衷心感谢您们在万忙之中再次莅临我校视察指导工作。

关心下一代事业，是一项功在当代、利在千秋、永不褪色的事业，是老少共学、老少共建、老少同心、共学共进的事业。家庭是人生的第一课堂，家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，家庭教育是人的启蒙教育，也是终身教育。根据党和国家以及省、市有关文件的精神要求，我校不断探索创新，坚持学校教育和家庭教育相结合，通过家长学校这一平台，挖掘和整合教育资源，为学生的成人成才披上双翼。我汇报的主题是：深化认识、发扬成绩、发挥优势、真抓实干、突出重点、打造品牌。分为以下部分。

一、我校家长学校建设的回顾

浠水实高的前身是浠水师范学校。2000年学校改办为普通高中；2003年创办家长学校；2004年我校家长学校被评为“黄冈市示范家长学校”，是黄冈市教育系统“关心下一代工作”先进单位；2006年被评为“湖北省示范家长学校”；2007年被评为黄冈市家庭教育工作先进单位；2008年底又通过了“湖北省示范家长学校”复评；2010年被评为黄冈市家庭教育工作先进单位。2010年秋季，在辽宁召开的全国家长工作经验交流会上我校作了典型发言。2011年元月，在黄冈市教育系统家庭教育工作表彰暨经验交流会上我校作了典型发言。其间，在座的袁主任及有关领导多次来校指导工作，为学校的发展给予了强有力的领导和支持，在此深表感谢。

二、深化认识，把家长学校建设摆到重要位置 今天学校和家长对开展家长学校的认识程度越来越高。

首先是校领导班子再上认识。我们认为争创“省级示范家长学校”的目的不是为了拿一块牌子、争一个面子，而是为了更好地推进学校各项工作，促进学校可持续发展。学校即便获得了“湖北省示范家长学校”的荣誉称号，但切不可忽视家长学校的工作，必须将家长学员培训工作做强、做实、做久，家长学校才会发挥更好的效益，省级“示范家长学校”的窗口作用才会充分彰显，学校声誉会进一步提升。认识上去了，工作也就上去了。我们在加大对家长学校管理力度的同时，把家长学校工作提上总支会的议事日程，纳入年度工作计划、年度考核和评比表彰内容，一同部署、落实、检查，加大人力物力财力投入，每学期仅培训投入在5万元以上，第二是运用“对比法”“算账法”来提高学校全体教职员工对建设家长学校的认识。“对比法”就是把接受过或未接受过家长学校培训的家长的孩子在校表现，按家长参加培训的时限，进行前后比较，看对班级管理和课堂教学带来的益处；“算账法” 就是算一算促使学生转变的成本，看开展家长培训活动，家长学校形成合力促使学生转变，与学校单方的“闭关”活动促使学生转变哪一个的成本大。“对比法”和“算账法”对教师尤其是班主任触动很大，班主任和老师们切实体会到“家校合力”的巨大作用，一致认为，办好家长学校虽然增加了工作量，增加投入，但好处很多，尤其是办学效益明显提高。

第三是进一步提高家长的认识。学校一方面通过各种途径向家长渗透家长学校的意义和重要性，另一方面通过开展家长学校培训活动，请专家、校长讲课、请家长学校任课教师和全体班主任讲课、请参加过培训的家长代表现身说法等方式，让家长边学习家教知识、边提高思想认识，使家庭和学校鱼水相融。

三、重点抓规范教学，让家长培训进入常态化

多年的家长培训活动事实告诉我们：家长学员的培训工作，是架起学校教育与家庭教育的桥梁，是帮助家长树立正确观念，提高家长科学教子能力的有效途径。

(一)把好家长培训的“三个关口” 一是把好家长入校关。每年新生入学报到时，我们要求家长同时来校，专门设立“家长学员报到处”，对家长学员进行家长学校的入校注册登记，做到了“孩子进普通高中，大人进家长学校”。

二是把好教师培训关。我校家长学校的学员培训分学校、年级和班级三个层次，为了提高授课教师的素质，我们每年暑假期间都组织了由班主任、年级管理干部和家长学 2 校授课教师参加的家长学校教师假期集训、研讨、备课活动。

三是把好制度管理关。我们制定浠水实高家长学校《教务主任职责》、《授课教师职责》、《教师课堂教学常规》、《教师备课制度》、《学员培训登记、考勤制度》、《学员成绩考核评定制度》、《教师工作量计算标准》、《家长学员课堂守则》、《课堂教学信息反馈制度》、《优秀学员评比制度》等10多项与教学培训密切相关的制度并严格实施，为家长教学培训起到了保驾护航的作用。

(二)做好家长培训的“四个精心” 一是精心建设培训阵地。除广大班主任作为班级家长培训教师外，我们一直把学校条件最好、面积最大的大礼堂和三间多媒体教室作为我们固定的家长学校大教室，门口挂上精致的标牌，室内悬挂家长学校的制度和职责；同时把各班教室作为班级培训家长学员的小教室。

二是精心挑选讲课教师。我们从教育学、心理学及当代家庭教育学角度考虑，聘用了专业知识雄厚、热爱家教工作的离退休同志和在岗教师作兼职教师，还从校外聘请家长担任家长学校兼职教师。

我校拥有丰富的教育人才资源，如特级教师知名学者朱特雄同志；原常务副校长省编《高中生家长读本》的主编之一的汤凝友同志；以及熊伟、陈建军、胡其慧、王凯等一大批华师湖大教育心理学专业毕业的老师，以及浠水教育局家教专家毛楚华同志，均系我们的讲课教师。

三是精心组织培训教材。主要采用湖北省教育厅关工委主编的教材《高中生家长读本》，同时针对家长学员的实际情况，还自编了乡土教材《家长学校辅导资料》。均免费发给家长学员。

四是精心制订培训计划。学校把制订好家长学校培训课程的教学计划纳入学校、年级和科任教师的常规教学工作计划之中。我们按照《黄冈市高中家长学校教学计划(试行)》的要求，根据不同年级、不同学段学生的实际和家长现有的家教水平，在考虑轻重缓急的前提下，以省编教材的“十四讲”为蓝本，以自编教材为补充，坚持“家长急需什么就给什么、家长缺什么就补什么”的原则来制订相应的具体实施计划，形成学年 3(学期)的文字课程计划安排，确保了每学期的家长学校培训课时的落实。

(三)落实培训教学的五个环节 我们认为，办好家长学校的核心在于抓好家长培训，家长培训的立足点又在于常规的落实。

一是建立完善集体备课制度。

按照省计划，我校对《高中生家长读本》每一讲都制作了多媒体课件，其中王友文、胡其慧两位老师主讲制作的第十二讲录像课获省二等奖。

二是规范约束培训教学行为。在培训中，我们以“家长能坐得住，听得进，有收获”作为评价教师教学效果的基本指标，并制定了教师上课的“五要五不准”要求。

三是认真编选学员测试试题。四是切实做好课后培训辅导。五是认真批改学员练习。

（四）完善常规管理的六项机制 近两年来，我们通过向内挖潜、向外使劲，严格培训教学的过程管理，建立了培训管理的六项常规机制。

一是狠抓教师教学常规。据统计，通过培训学习，我校家长学员对家庭教育知识的知晓率达到了95％以上，优秀率达到了85％。

二是严格家长参训管理。学校把引领家长学员参加学习培训，列入家长学校和班主任工作重点内容之一，将家长学员参加学习培训的出勤率与班主任津贴挂钩。培训期间，学校建立了《家长学员培训考勤册》，各班班主任负责本班学生家长的出勤考核，据统计、参训率达95%。

三是表彰先进、典型引路。

四是落实授课教师待遇。在家长培训的授课教师待遇方面，我们将家长学员培训的教学工作与高中普通班常规教学工作一样看待，对家长学校教师一样实行课时津贴。

五是加强课后信息沟通。学校还积极开展“课外访万家”活动。网上家长学校、校长与家长热线电话及近100部免费市内公共外线电话等联系手段，为教职员工与学生家 4 长双方的及时沟通提供方便。除此之外，我们还通过书面信函坚持与家长沟通，将书面信函作为一种隐形阵地，每学期与家长的书面联系均不少于3次，一年与家长的书面信函多达8次。

六是建立教学监督机制。

四、提高质量，使学校家庭实现互利双赢

几年来，我们坚持抓好家长培训不放松，获得了丰厚的回报。

(一)家长的参训认识逐步提高(二)家长的教育观念得到更新(三)家长的教育方法大有改进。

(四)学生的健康成长得到促进。

(五)学校的教育质量全面提高。

2010年和2011年，国家级家庭教育课题组专家两次来校分别作《培养孩子懂得感恩》、《激发孩子持久的学习动力》的专扬报告，她为我校家长爆满的热情而感动；2011年，按照“课外访万家”的要求，我们广大班主任教师在活动中得到了家长的大力支持；在学校组织的“爱与和谐”活动中及艺术节运动中，家长总是主动参与；无论是高三的考前动员，还是其它年级的大会，家长总是积极参加；刚举办过的应届毕业生典礼上，高三（2）班家长杨志辉的发言，感人肺腑。广大家长积极为学校的发展建设献言献策，尤其是自去年上半年我校开始实施的163高效课堂改革模式得到家长的高度认可和支持。2011年下半年学校通过了市级示范高中复评，2012年5月初，全市素质教育现场会在我校举办，也得到广大家长的大力支持。

近年来，我校学生道德素质不断提升，学风、班风、校风继续纯正，学生违纪行为日渐减少。

2004—2011年连续八年被黄冈市教育局授予“高中教学质量特别优秀奖”，是全市获此殊荣的唯一一所高中。

2001—2004年学校连续两次被省委、省政府授予“文明单位”称号；学校还先后荣获教育部“中国西部教育顾问单位”、“湖北省群众最满意中小学”、“湖北省示范家长 5 学校”、“湖北省教育科学研究实验学校”“湖北省绿色学校”、“湖北省五四红旗团委”、“湖北省优秀青年志愿服务集体”、省市“关心下一代工作先进单位”、“黄冈市示范学校”、“黄冈市最佳文明单位”、“黄冈市师德师风先进集体”、市县“党建工作先进单位”、市县“办学水平综合实力十强学校”、省市县综合治理工作“先进单位”等近百项荣誉。“上浠水实高，圆学子梦想”已在浠水县家喻户晓，浠水实验高中已成为人人向往的求学圣地！

我们也深刻认识到：发展到今天的浠水实验高中，不能骄傲自满、不能停滞不前，而应该鼓起勇气，抓住机遇，紧紧围绕“办群众满意的学校”这个主题，努力争创“湖北省示范高中”，在家长学校及关心下一代工作方面，我们还有更多工作要做，请领导专家多提宝贵意见。

2016年10月17日

第二篇：浠水实高妇委会2014年工作总结

2014年浠水实验高中妇委会工作总结

一年来，学校妇委会在校党总支的领导下，在县妇联的关心指导下，紧紧围绕学校中心工作，积极开展各项活动，圆满地完成了本工作计划。现将一年工作总结如下：

一、继续深入贯彻新课改精神，稳步推进课程改革和教学改革

暑假期间，校妇委会组织并带领了广大女教职工进行为期一个星期的新课标培训学习：认真贯彻落实了省、市、县有关进一步推进普通高中新课程实验的实施意见和2014年新课改高考方案精神；认真钻研了新教材、新课标、考试说明和学科教学指导意见，不断提升了女教师的新课程理论素养和更新了学科教学观念；引导了女教师就立足学生、立足课堂、立足教育教学实际进行新课程研究，尤其对教法、学法和考法的研究，重视作业布置和批改，做到“有发必收，有收必改，有改必评，有评必补”，强调课堂教学的自我反思与及时反馈，切实提高新课程课堂教学的有效性和教学研究的针对性。通过暑假的新课标学习以及十月份的网上新课表学习，使广大女教师对于新课标的认识更加的深入，能更好改进教学方法，激发学生的学习的积极性，努力提高自己的教学水平。

二、继续深化校本教研活动，努力提高女教师的专业发展水平

这一年，通过师德师风建设活动、教师的读书活动、学校文化建设、外出教育教学考察等活动，提升了女教师的专业精神，转变和优化了教师的专业思想，使每一个女教师都成为具有高度责任心、事业心、上进心和爱心的学习共同体成员，鼓励和鞭策了广大教师认真学习现代教育理论、信息技术理论、师德理论和专业知识等，促进了教师“教学、研究、学习”的同期互动，坚持走以“自找压力，自定目标，自我塑造，自我评价”为基本特征的教师自主发展之路。在培养女教师知识型队伍的过程中，妇委会为广大女教师搭建了展示才华的平台，引领女教师积极参加学科集体备课活动和教师全员赛课活动，鼓励优秀女教师参加高层次学历进修和开设各级公开课、观摩课，并引导她们积极报名参加市县骨干教师评选活动，让更多的女教师在参评的过程中得到锻炼、受到鼓舞，从而加快了我校女教师的成长步伐，并尽快地走向名师队伍的行列。

三、继续开展各类文体活动，促进女教职工的身心发展和增强妇女组织的感召力、向心力和凝聚力 为充实广大女教职工的精神生活，校妇委会还开展一些女教职工所喜闻乐见的文体活动。活动本着学习与趣味结合，健康与娱乐结合，寓教于学，寓学于乐的目的，经常开展一些受女教职工们欢迎的文体娱乐活动，如体育活动（排球比赛）、唱歌比赛、外出培训、美容讲座等，动员并引导女教职工参加上级妇女组织的比赛活动、县妇女法律维权知识竞赛。如12月份举行的乒乓球赛，学校女教职工踊跃报名，奋力拼搏，为自己的处室和年级增光添彩。这些活动提高了女教职工的生命质量和生活的幸福指数，从而增强了妇女组织的感召力、向心力和凝聚力。

四、设立“巾帼建功”示范岗，扎实推动学校文明创建工作

以“建校园文明岗位，树实高巾帼形象”为创建载体，在女教职工中大力弘扬“自尊、自信、自立、自强”的“四自”精神和“自强不息，奋力争先”的实高精神，努力营造“学、赶、超、比、拼”的浓厚氛围，不断激励广大女教职工立足本职岗位创造一流业绩，积极投身于党总支和工会联合开展的“学、树、创、献”的系列活动中去，如在2014年春青年教师“三位一体”教学比武大赛中，胡俊、杨慧等女教师荣获一等奖；涂远文老师在全省学科教学比赛中获一等奖。2014年教师节，我校女教师陈秀丽、陈秀容荣获“师德标兵”荣誉称号；班主任涂淑琴荣获“班主任标兵“荣誉称号；充分展示我校女教职工应有的巾帼风采，兑现女教职工“巾帼不让须眉”的诺言，从而扎实推动学校文明创建工作。

五、加强妇委会自身建设，努力打造学习型组织

这一年，全体妇委会成员参加学习了党的十八大精神和师德师风报告会，努力提升自身的政治理论素养和专业文化素质，特别是师德修养水平和为广大妇女同志服务的能力，坚持抓作风树形象，培训强素质，抓教研促教改，抓维权促和谐，努力把我校妇女组织建设成为政治坚定、业务扎实、求真务实、团结协作、开拓创新的坚强集体，精心打造学习型妇女组织。妇委会还积极引导广大妇女同志参加和谐家庭、学习型家庭、文明家庭的创建活动，开展“廉政文化进家庭”创建活动以及“扶贫结对，奉献爱心”活动，为“建设浠水优质高中，打造黄冈一流普高，争创湖北知名学校”的发展战略目标而努力奋斗！

第三篇：1、浠水实验高中家长学校方案

浠水实验高中家长学校实施方案

一、指导思想

以中共中央、国务院办公厅<<关于适应新形势,进一步加强和改进学校德育工作的意见>>为指针，以基础教育改革为契机，以推动家长走进新课程与子女通行为重点,办好家长学校。家庭是一切教育的第一场所，随着现代化的发展，家庭教育已成为人类早期教育的自然延伸，家长学校将为沟通学校和家庭，普及家庭教育知识，提高家庭教育质量起到极大的推动作用。通过开办家长学校，进一步密切家长与学校的联系和合作，纵深素质教育，使家庭成为学生素质教育的又一主阵地。

二、工作目标

1．适应社会主义市场经济体制下家庭教育的新形势、新特点，构建学校、家庭、社区教育科学体系。

2．帮助家长转变教育的三种观念，树立正确的社会观，帮助孩子解决信仰危机、理想危机、道德危机、心理危机；树立正确的人才观，明确现代社会需要的人才标准，育儿观，要变“养儿防老”，“望子成龙”为“为国育才”。

3．帮助家长改进教育子女的方法。变“主观型”为现实型，变封闭型为开放型，变独断型为民主型；变突击型为经常型。

4．帮助家长掌握青少年学生身心发展特点，及时做好孩子生理上和心理上的疏导，引导孩子安全渡过“危险期”。

5．使家长熟知“家长行为规范”全部内容，并明确严以律己与子女良好道德形成的关系。

三、具体要求与措施

（一）加强组织领导，做到四落实

1、组织落实：健全组织机构，成立学校“家长学校”委员会，每学期召开一次到二次各级家长委员会会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2、时间落实。“家长学校”上课学习时间，一般每学期安排1-2次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3、教师落实。家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问，并作理论报告。

4、教学内容落实：根据不同年段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求认真备课，力求课上得精彩、实用。

（二）健全制度，规范管理

1、建立各项制度，实行制度管理

①建立考勤制度。制订《家长学校家长上课签到表》和《家长学校上课制度》； ②建立考评制度。对每学期所学内容，利用问卷形式对家长进行知识考查，了解家长对所学知识的掌握情况；

③建立教员备课制度。要求教员认真落实学校家长学校工作计划，积极准备，认真备好一节课，上好一节课。

④建立意见反馈制度。学校制定征求家长意见表，定期发给家长，然后回收反馈，并对班主任建立家访制度。

2、建立评先表彰制度。制订《优秀家长评选条件》每学年评选一次优秀家长，评先的优秀家长由学校发给荣誉证书。

（三）加强教学研究，提高业务水平

1、定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。

2、定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平；

3、利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。

4、组织教师总结经验撰写有关论文。

（四）开展丰富多彩的活动，提高家教水平。

1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，点击教育教学网站，帮助家长深入细仔地了解学校。

2、聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传精送宝进行经验介绍。

3、举行向家长开放半日活动，组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

4、开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

5、通过“家长学校”的学习，在家长中广泛征集家庭教育经验论。

（五）、做好家长学校工作的总结。

浠水实验高中

第四篇：家长学校工作汇报

固镇一小第五批申报市级合格家长学校

工作汇报

各位领导：你们好！

为了进一步加强和推动家长学校建设与发展，我校认真贯彻落实市县教育局、关工委关于办好家长学校的文件精神，严格按照“市级合格家长学校”的要求，开展了家长学校的创建工作并积极申报“市级合格家长学校”，现将我校家长学校的工作向各位领导汇报如下：

一、基本概况

固镇一小是一所百年老校，2009年被评为“市文明单位”，家长学校一直是学校的中心工作。多年来我们有计划、有组织地组织家长培训、指导家教工作，现在的家长学校有专用教室1个，有固定的校牌，有6名我校骨干教师任兼职教师。学校现有在校学生数200余人，家长学员200余人。

二、各项指标达标情况

1、组织领导

固镇一小家长学校办学宗旨明确，管理机构健全，分工明确，责任到人。学校成立了由校长张端正为主任委员和副校长仲从国、教导主任孙林、后勤主任孟庆白、教师代表李晓明、家长代表曹士合、张端成为委员的“固镇一小家长学校领导小组”和以副校长仲从国为主任、家长代表张端成、曹士合、王天亮、刘全友、许传文、王护林为委员的“固镇一小家长学校家长委员会”。

2、办学条件

固镇一小家长学校办学条件优良。家长学校有固定的校牌一块、有专用的教室一口、有设备齐全的微机室一个，有图书室一个，稳定的六名兼职教师、有省教育厅、关工委审定的《现代家庭教育》家长卷专用教材，有比较固定的使用经费。

3、管理规范

固镇一小家长学校计划完备，每都有工作计划、教学计划、工作总结等，各种规章制度健全，档案资料收集整理齐全，学校管理规范。

4、办学效果

通过多年的努力，现在家长学校学员参学率达95%，知识知晓率达85%，办学效果明显。家长通过学习，科学的教子观念和高效的教育方法得到显著提高。家校关系更加融洽，学生的学习积极性、学习能力、自理能力均得到加强。教育教学成绩近几年一直在全镇名列前茅。去年我校被评为“市文明单位”、“县平安校园”学校的知名度也得到了提升

5、今后需要加强的工作 我们对照检查发现，今后我们还要在提高学员教子水平、提高教师教学能力方面下大工夫。要大力培植、树立和宣传在转变教子观念、改变教子方法方面好的典型。

三、主要经验和做法

1、加强领导，提高认识，认真明确家长学校的办学宗旨 为了加强领导，提高认识，我们按照上级文件，特别是《中共教育部党组关于加强全国教育系统关心下一代工作委员会建设的意见》（教党组【2009】20号）、《中共安徽省关于进一步加强关心下一代工作委员会工作的意见》、（皖发【2009】28号）和《中共蚌埠市委关于进一步加强关心下一代工作委员会工作的意见》（蚌发【2010】15号文件精神我指导思想，成立了以校长张端正为组长的固镇一小家长学校的领导小组和以副校长仲从国同志为主任的家长委员会。我们认真落实家长学校的办学宗旨。我们知道，家庭是构成社会的细胞，家长是孩子的第一位教师，家庭教育是学校教育和社会教育的基础，学校教师和家长在培育学生的总体目标上是一致的，总希望孩子早日成材，能成为社会“四有”新人。所以，我们将开办家长学校的办学宗旨确定为：“通过宣传家庭教育知识和方法，促进广大家长教育水平和教育技能的提高，增强家庭、学校之间的相互了解和联系，保证学校与家庭之间的相互沟通，促进教育目标的早日实现”。

2、多方支持，加大投入，努力改善家长学校的办学条件 固镇一小家长学校自成立到现在，已有数年历史，一直得到各级教育主管部门和地方政府及家长的大力支持。现在，我校的办学条件不断改善，现有教学楼一栋，两栋新教学楼正在建设，校舍总面积15560㎡，生均27.44㎡，校舍建筑面积5180㎡，生均9.14㎡。学校现有图书6000余册，生均15册。学校配有微机室、远程教育室，接上了宽带网，学生和家长学员享受着优质的教育。

3、注重学习，注重研讨，不断提高家长学校的师资水平

为使家长学校的教师掌握学员的心理，更好地利用科学的方法指导家长学员，然后使家长能用更科学的方法教育、影响孩子，使素质教育走进每一个家庭。在开展家长学校工作中，我们十分注重家长学校的教师的理论学习与研讨。我们学校和家长订购了省教委组织编写的《现代家庭教育教材》家长卷和综合卷以及《小学生家长教材》、还订购了《家庭教育警示录》、《家庭教育文集》、《家庭导报》、《中华家教》等有关家教方面的理论刊物，要求教师认真学习其主要内容，把学到的知识运用到实际教学中去。通过学习使教师和家长知道了作为家长要为学生创造一个民主、和谐、宽松、和睦的家庭环境非常重要，掌握培养教育孩子的科学方法至关重要。我们还制定了有关教师业务提高方面的各种制度，让家长学校的教师业务学习习惯化、制度化，不断提高教师的执教水平。

4、严格制度，规范管理，努力提高家长学校的办学效益

在开展家长学校工作中，我校结合实际，注重建立健全各种规章制度，先后建立了《固镇一小家长学校学员登记及考勤制度》、《固镇一小家长学校职责》、《固镇一小家长学校家长委员会义务》、《固镇一小家长学校家长委员会工作制度》等一系列完备的、实用的、有效的制度，用制度来规范管理、促进工作。目前我校家长学校办学效益出现：2007至2010年，我校每年培训家长200余人，我校所有的家长均在我们的家长学校受到了教育和提高。他们的世界观、人生观、价值观都得到了提升。不仅明确了对孩子的培养目标，而且对孩子的培养更加科学了。现在，我校学生家长均认为家长学校是他们自己的学校，渴望到这里来学习先进的教子理念、方法。此外，我们通过办好家长学校，获得了社会和广大家长对学校的大力支持和认可，对改善我校办学条件，宣传我校办学成果，扩大学我校办学声誉起到了很好的作用。

5、家校合作，加强互动，着力开展家长学校的家教活动

为了丰富和延伸家长学校的教学内容，我们结合我校的实情，努力做好家校合作，加强互动，着力开展了一系列的家教活动。（1）家长答卷。开学初订阅的家教方面的有关书籍，要求家长认真阅读学习并运用到家庭的实际生活中，还要从理论上有一个深刻的认识，然后组织家长答卷，从理论上使家长认识到开展家长学校的工作的重要意义。（2）定期举办家长座谈会。为充分开展学校、家庭、社会相结合的教学网络，形成统一的教育体系，使家长更了解自己的孩子，每学年，我们都组织召开家长座谈会，学校教导处精心组织安排，各年级、各班均作了认真的准备。班主任和科任老师通报了本班学生的思想行为、学习情况以及班级管理中取得的成绩和表现出来的问题，针对当前一些家长对孩子教育的错误认识和模糊认识，提出了可行性意见和指导性建议，有些班还创新了家长会的形式，就目前学生教育中存在的一些困惑与家长们进行了认真的座谈交流，家长们的一些看法和观点也给我们一些班主任工作很好的指导和帮助，使大家对开展家庭教育的认识都有了不同程度的提高。

（3）学校开通了“校讯通“信息网站，又为留守儿童开通了亲情电话。为了方便留守儿童与父母的联系，消除他们的孤独感和父爱、母爱缺失感，学校随时为他们免费提供与其父母互通电话的机会并进行心理疏导。

（4）有计划、有目的的组织家访活动。为了加强与家长的沟通，我们每学期组织教师至少到每位学生的家中家访或电话访问1—2次并做记录和意见反馈。（5）向家长举行“开放日”活动是我校的特色。我们特邀家长到校，参观学生在校的学习生活，同学生一起听课，一起参加课外活动，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。然后召开家长研讨会，在会上家长们对学校的教育教学工作进行了充分的肯定，对素质教育有了新的认识，纷纷表示了对学校工作的支持和配合。在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。（6）、发挥家长的教育潜能，举行“教子有方”家长经验介绍会。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能。为了充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献，我们多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也多次请一些“教子有方”的家长如王冯、桑康虎、张端成等在会上介绍他们家教的经验体会等。

路漫漫其修远兮！近几年来，我校在向“市级合格家长学校”迈进的路上不断的探索和努力，取得了不少的成绩。但仍然还存在很多不足，我们决心向优秀家长学校学习，在家教理论研究方面很下功夫，办出学校特色。使家长学校管理更加规范化、系统化、科学化，使我校的家长学校成为家长心目中的合格学校。

固镇一小 2010-11-25

第五篇：家长学校工作汇报

实施家校共育

创办精品学校

——巩义市子美外国语小学家长学校工作汇报 巩义市子美外国语小学是一所新建的现代化全日制公办学校，占地面积52亩，建筑面积1.66万平方米，现有36个教学班，1881名学生。学校环境优美，设施先进，功能齐全，为学生提供了一个安全、健康、和谐的成长环境和广阔的个性发展空间。近几年来，在市教体局家教中心的统一部署下，建立了以合作教育型家庭为基础，学校教育为主体，社区教育为依托的家庭、学校、社区“三维一体”德育工作体系，形成了家校携手德育工作新格局。家庭教育由原来的随意松散而逐步纳入了科学规范的轨道，家庭教育的内容和形式也随之向系统性和多样化转变。家长综合素质的提高，极大地促进了学校教育的发展；家长的主动支持配合，优化了社区教育环境，增强了教育合力，学校整体办学效益不断提高，学校声誉越来越好。2008年1月，我校被市关心下一代工作委员会评为示范家长学校，2009年，我校被巩义市教体局授予巩义市家长学校示范校，这些荣誉的取得，更给我校的家长学校工作带来了新的动力。以此为新的起点，扎实开展好家长学校各项常规工作及活动，并在此基础上，加强对于合作教育型家庭建设工作的深入思考，对新的教育方法与活动形式进行尝试与摸索，使我校家长学校工作有了新的起色和发展。

一、不断健全制度，致力科学管理

1、每工作早计划。做到各司其职，各尽所能，使各项工作做到有计划、有目的地进行，减少了随意性和盲目性。在实践中，我校形成了由家长学校领导小组或聘请校外专家进行集中授课的制度。

2、抓家长学校的出勤率。一方面，我校在提高家长学校授课质量上做文章。除了尽量把教材的知识讲得深入浅出，通俗易懂外，我们还运用了多种现代化教育手段，特别是我校各班都有投影，为授课提供了更好的条件。另一方面，我校发邀请书鼓励家长到校，不无故缺席，有事必须提交请假条，并改天到校进行补课。因为只有提高家长的听课率，才能保证家长的家教理论素养的提高。纵观几年来我校家长学校的听课率，超过90%以上，受教育面超过95%。

3、抓班主任的家访率。我们要求老师必须经常家访，每月不低于5%,每学期达到30%，一学年达到60%，作为对社会的回报，这是我校家长学校教育的延伸与发展。同时,我们也把这项工作列入了班主任管理的考核中，班主任参与的积极性得到了保障。通过家访，进一步理顺了教育的思路与对策，真正做到有的放矢，使家校关系更加融洽，班级更加稳定，工作思路更加清晰。

4、抓家校联系率与回信反馈率。在我们的学生评价单元中，专门设置了家长意见一栏，要求每位家长对于孩子一周之内的表现给予评价，并对在校一周表现予以反馈，便于齐抓共管，发现问题，及时纠偏。同时，要求教师经常通过电话等与家长及时交流孩子在校的情况。在每月检查中，我们发现每位班主任每月至少以各种形式跟家长联系7至8次，多的有十几次，有时针对一个特殊学生，班主任就会进行持续的家校联系，真正使该生转变。

5、抓授课效果和资料积累。我校每学期进行期初、期中、期末三次授课，每次统一发邀请书，印发学习材料。老师认真备课，确定授课主题，客观反映班级情况和孩子表现，语数英老师全部到场，使家长能够全面了解自己的孩子，并且要求老师采用多样方式提高授课的生动性、可听性。

二、丰富学习内容，提升家长素质

家长学校工作是学校德育工作的一部分。家庭教育又具有长期性、亲密性、针对性与灵活性，家长必须不断学习，掌握更新的教育方法和艺术，适应现代教育的要求。我们家长学校不断改进办校方法，调整学习内容，扩大家教知识面。

1、营造良好家庭环境的教育。注意学习内容的针对性，积极倡导家长配合，营造良好家庭环境的教育。我们邀请了赏识教育专家周弘、成功教育专家陈忠联等一系列全国知名的家庭教育专家来给全体家长上课，都取得了良好效果，广大家长学习到了一些很符合时代发展的家教知识，对于构建和谐家庭会起到很好的作用。

2、重视一年级新生家长教育。一年级学生进入新的学习阶段，在很多方面都有许多不适应，家长也感觉到缺乏经验。我校每学期开学前，组织一年级老师教研，针对小幼衔接，组织召开一年级家长会，统一备课、统一制作课件、统一包装教室、统一着装，收到了良好的效果。每年给一年级的家长统一购置《家长学校学习读本》，使一年级新生家长也掌握了方法要领，帮助孩子适应新的起点。

3、重视心理健康教育。心理健康教育是现代教育必须重视的课题。通过家庭教育，关注学生心灵的营养是否均衡，也是家庭教育的新课题。结合这些思考，在家校工作中，我们及时引入了新的授课内容。一方面恰逢《知心姐姐》报告团全国巡回演讲，我们抓住这个契机，请教授跟家长学员进行家庭心理健康教育的指导。与此同时，我们还组织了家长和学生共同进行问卷调查，了解家庭教育对学生学习心理的影响。通过分析研究，使家长们从调查问卷中得到了启示。、积极引导，促进合作教育型家庭茁壮成长。08年5月，我们在一次家长委员座谈会上，听到了一则发人深省的故事，我校六年级一班郑弼天的爷爷谈到，他的孙子非常爱好书法，我们也都看到了他在学校文化艺术节上的精湛表演，其实，他的这一爱好主要来源于附近小伙伴的有力吸引，因为他家是一个单家小院，他的爷爷串门时发现邻居的孩子在练习书法，就让他过去看，之后，他也逐渐迷上了书法，继而在他的带动下，全家老少，附近的邻居也都爱上了书法，他的爷爷后来专门在星期天召集这些孩子请了一位老师辅导他们，春去秋来，孩子们在共同的爱好下，浸润墨香，修身理性，孩子的成绩勇争上游，品行端正，为人正直，恰恰印证了书法的深刻含义。在这次会谈中，我们萌生了一种想法，如果把志同道合的家庭组合起来，利用闲暇时间，共同培养孩子的兴趣和爱好，真正体现同伴互助，取长补短的作用，既利用了闲暇时间，又使孩子们得到了发展，何乐而不为呢？于是，在深入调查的基础上，我们于08年9月正式向广大家长提出了积极构建合作教育型家庭的设想，并得到了广大家长的大力支持。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。在这次会议之后，广大家长纷纷响应，自发组织建立起了许许多多的合作教育型家庭。他们制定了活动计划，定时间、定地点、定中心发言人、定活动内容和形式，学生和家长认真参与，积极实践，写感言、拍照片、写博文、做记录，不亦乐乎。经过近一年的实践，合作教育型家庭如雨后春笋般在子美家庭中遍地开花，主要类型有学习型、运动型、习惯型、读书型、庭院型、科技发明型、特长型等，广大家长和学生在多次的活动合作中增进了友谊，学到了知识，真正做到优势互补，共享家庭教育资源，这是学校组织的家长学习的有力补充，弥补了学校教育针对性不足的特点，家长在学习过程中也都感悟到自己教育的不足之处，增进了与孩子的沟通与了解，进一步融合了亲子教育；孩子们在合作中感受到大家庭的温暖，在交往中学会了更多做人的道理。通过实践证明，合作教育型家庭组织的建设，积极推动着和谐家庭的构建，对于营造良好的大教育环境，会起到良好的组织保障作用，今后，我们会一如既往地抓下去，抓出成效、抓出特色。

三、丰富教育形式，拓宽沟通渠道

随着时代的发展，家长素质提高，获得家教知识的途径增多了，作为学校的家教工作就应该不断丰富教育形式，拓宽家校通道，以增强学校家教工作的引力。

1、家长参加的面更广了。学员们到学校参加家长会、家教沙龙研讨、听报告、参加会议，还被邀请参加班级的主题观摩活动，和自己的孩子一起感受活动的快乐。在加强师德教育的工作中，我们也向家长发了征求意见书。学校创建，家长们也参与进来，一同出谋划策。