头小 关工委工作汇报2014.11.7——丛培玉（精选五篇）

第一篇：头小 关工委工作汇报2014.11.7——丛培玉

整合资源 优化管理

把关工委工作融入学校管理的各个领域

宁城县头道营子实验小学位于甸子镇头道营子村，学校覆盖9个行政村，是一所县直农村实验小学，现有小学教学班19个，任课教师68名，教职工77人，其中青年职工32人，学生830人。学困生57名，特困生24名，单亲生30名，留守儿童27名。学校选拔有能力、乐于奉献的教师任关工委执行主任，由退休教师、在职骨干教师、环节干部、社会知名人士共同组成关爱队伍。以教研组和班级为单位组建关工小组57个，长期开展教育、关爱、服务青少年活动。经过多年的实践，关心下一代工作已融入到教育教学的各个领域，形成了领导人人有责，职工人人尽力，学生人人受益的大关爱工作格局。

关工委像五环旗，它把德育处、教导处、少先队、教研组、班集体，紧密地镶嵌在一起，环环相扣，共同育人。

关工委像三维立体图形，以德育打底，以学科知识、综合实践、校本课程、校外辅导做四个维面，以爱心奉献封顶，坚持不懈打造未成年，让他们长大后都成为五彩缤纷的小晶体发光发亮。

关工委像佛手，他托着学困生、贫困生、留守生、单亲生、残疾生，永不放弃，在大家的精心呵护下、爱心支持下，让他们也像雏鹰一样慢慢起飞。

关工委像大地、像阳光、又像海洋，有大地才能生长，有知识才有梦想，有爱心才能茁壮，我们就是要把他们培养成有有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

一、关工委工作全面融入到学校教育教学的各个环节。

根据我校整体工作安排、充分发挥学校各职能部门的配合作用，积极参与到学校关心下一代工作，我校党、德、教、少非常重视关工委工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关工委工作落到实处，不断调整、充实完善工作队伍，将工作的落脚点外延伸到老教师、老干部；内延伸到各个处室、每位班主任、每位学科老师，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

1、我校根据自治区教育厅通知精神，开足开齐课程，除了语、数、英、思、社外，重点把音体美课开足，让学生在发展智力因素的同时，重点发展非智力因素；在发展学生逻辑思维的同时、重点发展形象思维，艺术思维，让学生对生活充满爱，对人生充满信心，让他们懂得什么是感恩，怎样去报答。

2、学校关工委工作中很重要一项就是抓学生行为习惯养成教育，长期以来，我校把行为习惯养成教育作为工作的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以《中

小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《课堂行为规范》、《在校行为规范》、“十八个习惯养成教育训练点”，“养成教育二十五条” 和“一日常规”要求，按着《习惯养成实施方案》进程进行逐项落实。如：以“节粮节菜 光盘行动”为主题开展勤俭节约活动，从进厅到打饭、从用餐到餐毕，没有剩饭剩菜现象。在开学的第二周，校关工委以“俭以养德，从小做起”为主题开展了系列活动，第三周以“小学生文明礼仪”为主题进行了培训，第八周以“小学生行为习惯养成教育”为主题进行了培训。在平时工作中，关工委很抓了学生的就餐与就寝习惯，每天都有值周领导、值周教师、关工委主任、校长助理、助理学生亲自抓，效果非常好。通过搞“纸不出教室”活动，学生随意扔纸的现象少了，讲究卫生的多了；学生说脏话的没了，讲文明用语的多了；学生骂人打架的没了，做好人好事的多了等等，团结互助、拾金不昧蔚然成风，同学们懂得了什么是文明、礼让、节俭和勤奋。

3、根据县教育局方案要求，我校以“四位双主体”为载体。制定方案，并将四位双主体内容进行有机整合，使班级、学校、家庭、社会四轮驱动，以感恩教育、诚信教育、爱国主义教育民族精神教育内容为重点，从多角度、多侧面对学生进行教育，每个学期每个班主任都撰写出学困生、贫困生案例分析和工作总结。

4、开展学雷锋活动，由少先大队制定计划、做出安排，全校师生进行实施。通过主题班会、演唱雷锋歌曲、主题演讲活动、办手抄板、更换园地橱窗、搜集雷锋图片，讲雷锋故事，传唱雷锋歌曲以及助人为乐等系列活动，使学生在幼小的心灵中种下“拾金不昧、无私奉献”的种子。

5、每年清明节期间，学校组织师生开展“祭扫烈士墓” 革命传统教育活动，通过组织学生观看爱国主义系列教育影视片（我校得到了周大福捐赠的多媒体播放系统一套，内存几百多部爱国主义教育影视片，在四楼多媒体教室供学生随时观看），给学生讲革命先烈故事，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，同学们都纷纷写出体会文章，抒发感受。

6、我校把订阅的《中华魂》读本放在各班自建的图书角里，方便学生在早读、班队会及空余时间学习，六年一班李云霞同学在县关工委组织的《中华魂》读本演讲中荣获优秀奖励，而后又获得了国家级中华魂读书优秀奖（在人民大会堂颁奖）。

7、坚持开展综合实践活动，组织学生吟诵《古诗》，《三字经》《笠翁对韵》《中华千字文》等中国丰厚的传统文化，每学期都组织各班举行“读古诗经典，颂中华美文”集体诵读竞赛活动。我校综合实践活动课题已经结题，现在是深化研究阶段。

8、校本课程丰富多彩。每周二、三、四第七节课组织学生开展二课活动，丰富学生在课本上学不到的知识与技能，设立了：合唱队、舞蹈队、口风琴、竖笛队、国

画班、剪纸、书法班、篮球队、乒乓球队、足球队、板羽球、轮滑等；以及各年级的写字班、诵读班。发挥专业教师的艺术特长，培植学生艺术细胞，提高学生综合素质。

9、间操课。我校自85年至今，就一直在探索打造间操课的内容与模式，通过丰富的活动，发展学生的形象思维和逻辑思维，我们的口号是“学的扎实、玩得痛快”，除了做国颁操，各年级都有自己的表演项目和自选的玩技，表演项目与自由活动交替进行，自选项目有：有短绳、长绳、毽子、皮筋、呼啦圈、铁鞋、毛毛虫、手巾花、板羽球、篮球、乒乓球、足球等。一周一换，长练长新。

10、按着市文明办、市教育局、县教育局通知精神，我校关工委制定了“日行一善”和“洒扫应对”方案，让学生知善、行善、扬善、乐善，其目的是为了让学生逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最终实现“善行一生”。

二、村社校关工委工作有效对接，三结合教育效果凸显

1、我校关工委组织“五老”人员参加学校组织的《中华魂》读书活动，他们走进学校，参与评价，走进教室，关注教育，走近孩子，倾听心声。各班级都聘请相关五老人员如：满振东、艾春会、李景林等老同志，针对现代学生浪费现象严重，花钱大手大脚等，给学生讲解艰苦创业的革命故事，讲改革开放的伟大成就，又结合我校综合实践活动共同组织学生举行“读古诗经典 诵中华美文”活动，效果非常好。

2、这学期开学后已召开三次不同规模的家长会，一是 五年级、六年级培训研讨型家长会，不少于1个半小时，由家长对孩子经常出现的问题提出建议，大家再进行研讨，而后由班主任进行有针对性的培训，将学生在校学习成绩、生活表现进行反馈，家长与老师进行交流沟通。二是 教育局家长学校的孙主任、方老师在10月27日专程对我校五六年级和幼儿班学生家长进行一次具体、生动的培训，会场座无虚席，两个小时的培训，使家长受益匪浅。

3、我校王朝武老师早在十几年前就自己动手、克服种种困难在自家院内建起了一幢辅导站，路过打虎石水库的人都知道：在甸子镇河洛堡村公路旁非常醒目的一幅“在快乐中成长，在学习中进步”对联映入眼底，走进屋内，整齐的书桌，满架的图书，孩子们的手工制作，绘画作品，根雕摆满橱柜，一到双休日、节假日孩子们书声琅琅、画笔挥舞、歌声嘹亮，如：王志伟同学是一名初三学生，自小学一年级就在这里学习书画，在去年9月举行的宁城县学生现场书画比赛中荣获一等奖，并且他的各科文化课也很好，从这里走出去的学生有27名考入美术专业学校，有28名在市、县绘画大赛上获奖，2011年赤峰学院美术系教授曹兴老师带领20多名学生，到辅导站观摩指导，并题词“无私奉献，师之楷模”，直到现在，到了中学、大学的学生，经常给王老师发短信、聊QQ，夫妇二人总是面带微笑。可是，有多少人知道，当时的

他好钱花了5万多元，在修建房屋大半年时间里，多数都是自家人动手搭建的，一双手磨破了不知多少次，手上干裂的血口不敢洗手，别人劝他雇人帮忙不行吗，他说：“我要把雇人的钱都要用在孩子身上，自己累点、苦点没啥，真正看到孩子们的进步才是我最大的愿望”，多么朴实感人啊！几年过去了，功夫不负有心人，村民王旭武是食用菌种植大户，每年请外地的技术员要花很多的费用，自从到辅导站借阅了有关书籍阅读后，自己掌握的种植技术，不但剩下了钱，还为其他种植户作指导。在他的带动下，其他村食用菌种植户已发展到二十多户；王老师妻子宁连英主动把养羊的书送到养殖户家中，养羊专业户王子宝已有30多年的养羊经历，但他从书中学到了新的饲养方法后，扩大了规模，年收入十几万，被评为“明星养殖户”；就这样，每天都有村民来借书学习养兔、学种菜、学养猪、学种果的等等，通过到这里看书学习，有一大批人增长了知识，学到了技术，增加了收入，提高了生活水平。有的村民高兴的说：“王老师的书屋让我们受益匪浅，是我们发家致富的阵地”。2011年9月，王老师被评为 “关心下一代先进工作者”、“优秀关爱志愿者”光荣称号，在“中华魂”读书活动中获得教育部、团中央的优秀组织奖。王老师关爱学生已入了迷，他想把事业做大做强。学校也大力支持他的工作，把直属幼儿园新建的两层300多平方米的小楼作为“艺术小年宫”，在学校、镇、县关工委的大力支持下，他又投入了3万元，购买了一大批辅导、培训的物品，如：计算机、画具、书橱、舞蹈鞋、电子琴等，组织志愿者老师利用双休日、节假日、寒暑假把附近的幼儿至六年级300多学生进行辅导、训练，内容有：电子琴班、舞蹈班、播音主持、书法班、绘画班、小武术队等，激活艺术细胞，发展学生特长，他总是这样说：“用良心编织彩色的音符，用爱心托起明天的太阳”，他的举动深受家长、社会好评。

4、家长参与学校活动。发动校外辅导员参与我校教学听课活动，各学科教师“开门上课”，家长随时可以闯堂听课，教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，让家长知道，学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；让家长更多了解学校，了解学生，了解老师，为家校沟通架起了一道彩虹。各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课、队会课、品德与生活，充分发挥德育主渠道作用，围绕道德教育、民族精神教育、诚信教育、法制教育、安全教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。10月30日学校组织召开了第五届“百灵鸟”杯红歌颂祖国合唱比赛活动，家长们踊跃参加，跟学生一起互动，效果很好。

5、每学年我校关工委都要评选校级“三好学生”（每班5名），县级“美德少年”，在儿童节期间进行表奖，对学习优秀生、进步生、拾金不昧学生在教师节期间进行表

奖。

三、关工委成为三位一体关爱网络建设的桥梁和纽带

我校关工委通过网络联系，得到了“赤峰爱心家园”“赤峰助孝联义志愿者协会”两个单位以及其他爱心人士大力资助，他们从2010年多次来我校进行走访调查，并亲自到贫困生家进行摸底采访，曾去过盆底沟、喇嘛洞、老头沟、大宝、三家、南沟、二道营子、四道营子等，了解学生衣食住行情况，然后进行分析、筛选、网络发布、招标，一对一进行资助，目前得到资助的学生有22名，王亚娜、刘含硕、李翠华、刘金悦、杨鹏飞、尹文聪、赵婧、陈佳敏、李湘、周秀颖、霍金柱、刘冉冉、刘美琪、赵佳琪、王欣蕾、王羽彤、辛明宇等，目前这些学生进步很快；他们一年内得到很多资助、资助款400—1000元，捐助很多件衣物，家长看在眼里，记在心上，感动的学生与家长潸然泪下。在13年11月份市关工委领导在县、镇关工委领导陪同下来到我校进行检查工作时，对我校40几名学生进行了捐助，给他们捐赠了书包、文具，甸子镇崔书记感动的当场掏出500元捐给了学生王艳玲同学，感动的她当场发表了感言。随后，我校又向镇政府上报了十几名贫困生等待镇关工委的资助；12月份又向县关工委上报16位贫困生等待资助；除此以外，今年9月份，县关工委胡主任为三名贫困生（刘美琪、刘冉冉、赵佳琪）进行的捐助，镇隋镇长为艺术少年宫两名贫困生每人捐助了1000元。班主任、任课教师根据贫困生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，使他们对学习充满信心，对未来充满希望，进一步体验到党和社会主义大家庭的温暖。

总之，我校关工委工作几次受到表奖：08年荣获市级《关爱先进单位》、12年荣获市级家长学校教育工作《先进集体》、13年荣获县级《基层五好关工委》，每年都有《中华魂》读书受国家级表奖的学生。工作虽然取得了一点成绩，但具上级要求相差很远，还需向兄弟学校认真学习，拓宽关工委工作领域，我们决心在今后的工作中，充分发挥“五老”作用，师生共同努力，发扬无私奉献精神，更新教育观念，创新工作思路，关爱“五生”，为实施素质教育架起彩虹。

执行主任：丛培玉 2014年10月7日

第二篇：师德评价材料___丛培玉

对推荐宋冬华、孙延奇、张娟老师为

2013“银城优秀教育工作者”的师德评价材料

宋冬华、孙延奇、张娟同志自任现职以来，热爱教育事业，忠于本职工作，具有较高的师德修养。他在工作中不断注重自身的政治素养和道德品质的提高，把全身心的精力倾注教育事业中，把所有的爱播撒给学生，为教师的师德建设竖起旗帜，为学生的成长撑起绿荫。他团结同志，为人师表，积极进取，职业道德高尚，工作中深受广大师生的爱戴和称赞。

该三名同志事业心、责任心强，乐于吃苦，善于钻研，勇于拼搏，有时带病坚持工作，从不迟到早退，一心一意扑在教育事业上。无论是是做教学工作、德育工作还是少先队工作，她们都尽心尽力，认真负责，一丝不苟，任劳任怨，不计较个人得失。表现了人民教师的无私奉献精神。在音乐教学工作中，严于律已，爱岗位，爱学生，特别是新课改理念指导下，潜心研究教材和教法，树立大艺术教育观，努力培养学生的专长素养，提高学生的创新精神和实践能力。教学质量优秀。在教育科研上，积极参与多个课题研究，几个科研课题都获得奖励。并用新的成果指导自己教学实践，培养了学生的人生观、价值观和良好的道德品质。

该三位同志工作中严格按《教师职业道德规范》，赤峰市教委关于《教师十项禁令》和我县《教师十不准》的规定严格要求自己，约束自己：严格履行教育对社会的承诺，决不体罚和变相体罚学生，不歧视后进学生，处处以实际行动维护自身的教师形象，率先垂范，品德言行堪为学生表率，是品行高尚，学业精湛、合格的人民教师。

第三篇：普法快板——丛培玉

法制教育进校园（群口快板）

（一）竹板儿一打到台前，各位领导听我言。党和政府关心咱，成立幼教宣讲团。教育教学讲法制，同时宣讲进校园。党中央，指示咱，依照法律治国安。别瞧咱在幼儿园，要懂法律是关键。虽说幼儿年龄小，懂点儿法律对他好。法律把咱来保护，健康成长走正路。遵纪守法成习惯，将来能把大事干。谁拿法律当儿戏，将来难免坐监狱。如今法律特别多，很难全部都记得。虽然很难都记会，可咱知道啥犯罪。既不偷，又不抢，时时都把道德讲。老师同学讲团结，不能以强来欺弱。遵守纪律当模范，教育教学加油儿干。教育幼儿当标兵，多为学校把荣誉争。反对邪教讲文明，利于家长和师生。不迟到，不早退，无私奉献不觉累。增知识，长才干，将来必定有远见。干大事儿挑重担，为国教育作贡献。六五普法要抓紧，师生大家有责任。

（二）竹板打，当当当，各位同行听我讲。尊敬老师爱学生，平等和谐添文明。同谱法律文明曲，齐唱规章和谐声。全家老少齐行动，创建五好新家庭。老人权益保障法，五个老有放光明。虐待老人心何安? 情节严重要判刑。一言一行守法纪，处事首先想法律。一生一世清廉洁，做人应以和为贵。党中央，有规定，依法治国才强盛。依规治校育后人，学法用法炼他们。每次考试不作弊，教师学生都满意。品德教学双丰收，学校创先又争优。刑法量刑条款明，犯罪轻重分得清。不管是谁犯了法，标准判刑都平等。违法法如一把剑，守法法似一盏灯。法律红灯不能闯，美好人生绿灯明。教师以道德评论，教育学生先做人。依法执教抓得紧，不准体罚任何人。教学必有科研导，方法得当沁人心。与时俱进有理想，习惯养成培养人。

（三）打竹板，想得紧，实践能力要创新。依法治国强推进，构建法治面貌新。法制建设手牵手，构筑和谐心连心。愚人眼中无法律，智者用法保自身。法治大旗高举起，学校工作抖精神。法治精神大弘扬，法治建设添太平。人生道路千万条，师生个个都坚信。人生好比万里行，法制为民人为本。遵纪守法走正道，学法用法须认真。履行义务应自觉，诚实守信好公民。人人学法更懂法，事业有成添旗锦。学法守法是真理，太平盛世法为准。维护自身合法权，牢记法规众条文。六五普法兴高潮，全体师生增干劲。

日 日

头道营子实验小学 直属幼儿园

2015年4月25日

新。同心协力共守法，学校面貌

第四篇：丛培玉聘任中高突出事迹材料（精选）

丛培玉老师 中高聘任事迹材料

丛培玉1982年毕业于赤峰师范学校，同年8月分配到头道营子实验小学参加工作，现任德育主任，兼信息技术教学工作，07年评聘为中学高级教师职务。

自任现职以来，他潜心研究实验，不断改革创新。优化课堂结构，教学生动活泼，学生学得主动扎实，体现了愉快教育思想。在坚持教书育人的同时，注重培养学生良好的学习习惯、审美意识和专业能力。陶冶了情操、发展了特长。参与的《发展小学数学与愉快教育并轨实验及其研究》子课题成果显著，1997年7月荣获市级科研成果奖。被县政府评为“优秀教师”；县、市级小学音乐教学能手、学科带头人；市级骨干教师。

在德育工作中，“以德为魂，全程育人”。通过学科教学、系列活动、心理健康、校园文化、班级管理等多种途径，开展丰富多彩的活动，如：节历活动、各种竞赛活动、养成教育活动、雏鹰争章活动、“手拉手”活动、假日小队活动、社会实践活动等。拓宽了学生的视野、丰富了学生的情感，培养了学生的综合能力。所创新的“大课间活动”已辐射到市内外，被有关领导所重视，为当地艺术教育作出了贡献。在少先队工作中连年被县教育局、少工委评为“十佳辅导员”；少先大队被评为“红旗大队”；1997年7月获自治区级“包钢杯”少先队大队辅导员竞赛优秀奖。2000年撰写的《活动育人是实施素质教育的重要渠道》论文获自治区级壹等奖，同年十月著入《少先队素质教育》一书；2002年8月论文《新世纪的音乐教师要全面提高素质》著入国家教育部中小学教师继续教育实验研究成果一书；2004年4月12日被评为自治区级“优秀少先队辅导员”；2001年4月10日获国家级 1 科研《中小学生心理健康教育目标体系的构建和操作模式的研究与实验》优秀科研成果2等奖； 2004年2月10日论文《树立现代教育观念，提高现代教师素质》获教育部“十五”规划中央教科所“新课程师资培训策略与有效模式研究与实验”课题优秀成果二等奖；2004年12月28日参加的由宋殿奎主持的内蒙自治区教育科学研究规划（子课题）《学生自觉管理的方法研究》获自治区级科技成果奖。；2004年9月9日获县政府“师德标兵”奖；2005年9月16日所参与的课题《“多元施教、多维整合”课堂教学策略的研究》获自治区教育科学研究成果奖；2005年5月10日所参与的课题《运用现代教育技术媒体在语文教学中丰富和发展学生的想象力》获自治区级现代教育技术实验研究成果奖；2005年、2008年获中央教科所德育研究中心“德育科研先进工作者”；2006年7月2日教育部新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目，全国教育科学“十五”教育部规划课题——新课程师资培训工作先进个人；由于工作的努力，2006年10月撰写的《德育工作实施细则》荣获中央教科所德育总课题组课题研究优秀成果三等奖。自新课改实施以来，多次参加区级课标培训，每年暑假组织全县中小学音乐教师进行二级培训。还多次参与音乐教师基本功、优质课、教学能手、学科带头人评审工作。07年被指导中心聘为音乐兼职教研员；所指导的课堂教学《时间像小马车》荣获国家级优秀指导奖。

成绩代表过去，教育改革的任务还很艰巨，他决心在教育战线上默默耕耘，无私奉献，用无私的爱去温暖学生，用优美的旋律懿筑育人工程。

宁城县头道营子实验小学

第五篇：头小2012学校关工委工作总结

头道营子实验小学关工委工作总结

我校在宁城县关工委、教育局关工委的正确领导下，以十七大精神为指针，以构建和谐社会为主线，深入贯彻落实科学发展观。进一步发动广大“五老”人员积极参与关心下一代工作，大力推进家长学校教育建设，为青少年的健康成长创造良好环境；以常规工作为抓手，振奋精神，开拓进取，扎实有效地开展青少年的思想道德建设工作，用社会主义核心价值体系提升青少年的综合素质，促进青少年的健康成长。现将这一年来所开展的工作总结如下：

一、领导高度重视，部门积极配合，组织建设到位

加强组织建设是做好关工委工作的关键，为此，我校高度重视，把关工委的工作列入重要议事日程。

1、我校党委非常重视关心下一代工作，做到认识、领导、支持、实施四到位。为确保我校关心下一代工作落到实处，不断调整、充实完善关心下一代工作队伍，将工作的落脚点延伸到每个班级，有力发挥学校现有师资和资源，同时积极调动热心教育工作的老干部、老党员、老离退休教师加入到关工委工作中来，本着就地、就近、自愿、量力的原则，做一些力所能及的工作。

2、建立健全关委会、家长学校委员会组织机构，责任明确，在工作中积极主动，有创新。

3、建立健全工作制度。《家长会制度》，《关工委工作会议制度》，《家长与学校联系制度》等，年初有计划，年终有总结。

二、做好关工委常规工作

1、以班为单位，建立好关工委小组，队组织担任关工委组织，根据学期初学校关工委统计的“五生”数字，在平时教育教学中，开展系列活动，并记录好“关工委小组记录”。

2、根据学校的德育工作，充分发挥学校关工委的作用，积极参与到德育工作的各个领域。

3、学校关工委协助老师进一步做好留守学生教育工作。组织班主任、任课教师，教师定期到留守学生家庭开展帮教活动，与家长沟通，为学生作讲座与辅导，开展联谊活动，进行捐资捐物助学活动等，使留守学生教育质量不断提高。

4、关心和指导青年教师。一是动员和组织富有领导管理能力、教育教学能力和班主任工作经验的老领导、老教师，同在职骨干教师一起与青年教师进行师徒结对等教育培养工作。二是发动广大老教师撰写教育教学经验文章，与青年教师进行交流。5、6月21日，宁城县教育局关工委领导、赤峰市关工委丁主任一行二人来我校进行检查验收，非常关注我校开展的综合实践活动，对培养学生综合实践能力和艺术特长给予高度评价，他说：“我到今天才真正看到了什么是素质教育，什么是快乐教育，你们这样坚持下去，才是真正贯彻了德智体美劳全面发展的教育方针”。

三、以活动为载体，开展实践育人活动

1、我校充分利用“少年之声”广播、宣传栏、横幅、橱窗、各班园地、校讯通、学校网站等宣传载体，加大宣传工作力度，形成浓厚教育氛围，营造和谐文明的人文环境。

2、学科育人常抓不懈。各学科教师在课堂教学中，让“知、情、意、行”德育过程浑然一体，“点滴渗透，润物无声”，使学生在学习学科知识的同时，提高道德意识；各年级重视上好“德育”读本活动课，班会课、队会课、品德与生活，充分发挥德育主渠道作用，围绕民族精神教育、诚信教育、道德教育、法制教育、良好行为习惯养成教育，培养学生会处事、会做人。

3、按照上级关工委积极开展“文明美德伴我成长”主题教育读书活动要求，积极组织开展读书活动。动员全校学生拿出自己的压岁钱购买上级关工委颁发的教育小报和读本，组织开展读书、学习、讨论活动，专派优秀语文教师为学生们指导撰写征文和演讲稿件。

4、加强学生养成教育，规范学生行为品质

我认为：在学校很重要一项工作就是抓学生行为习惯养成教育，长期以来，我校长期把行为习惯养成教育作为德育工作坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育切入口，强调四个狠抓:一抓 活动促养成(通过思品、德育课抓明礼导行；学科教育抓美育熏陶；班队活动抓养成训练；榜样示范抓正面引导；校园文化抓环境陶冶；家庭教育抓辅导配合等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效)。二抓 典型树榜样(给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的言行示范、文明学生的评选，礼仪规范等)。三抓 重点求突破(主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不乱跑、不喧哗，不骂人、不打架，积极参加各兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐)。四抓 检查求深化(开展文明班级、文明少先队员评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,月末一小结)。围绕“行为习惯养成教育”，在全体学生中开展“美德少年”争章活动。德育处制订详细的评比要求，先由学生互评、组评，再由班主任组织学生进行评议，将评议结果期末上报德育处。学期末，学校将对一学年来获得“美德少年”集中进行表彰奖励并颁发奖状。将评比结果列入学生学习成长记录袋,也作为评选市、县级优秀学生的依据。年末评出84名诚信好少年进行奖励。以“十八个养成教育训练点”，渗透到每一周，一周一个训练主题，按照低中高层次，结合我校的“一日常规”要求和“养成教育二十五条”要求，进行逐项落实。通过一阶段的训练，其效果非常好，表现在：学生说脏话的没了，讲文明用语的多了；学生骂人打架的没了，做好人好事的多了等等，团结互助、拾金不昧为人成风。

5、落实宁城县教育局“四位双主体”德育工作。我校按着要求制定方案，并将“四位双主体”内容进行有机整合，使班级、学校、家庭、社会四轮驱动，把班主任手册、班队会、家访、少先队教育（感恩教育、诚信教育、爱国主义教育等内容）有关理论等形成一本集子，通过强化

沟通，创造良好的教育环境，从多角度、多侧面对学生进行教育，做到每学期搞完获得后做好记录，形成特色。

6、开展学雷锋活动，由少先大队制定计划、做出安排，全校师生进行实施。今年3月5日，由德育处牵头组织搞了一次《社区爱心服务》活动，三至六年级手拿工具来到街里进行卫生清扫，同学们干的劲头十足。（土豆网有活动视频）通过主题班会、演唱雷锋歌曲、主题演讲活动、办手抄板、更换园地橱窗、搜集雷锋图片，讲雷锋故事等系列活动，使学生在幼小的心灵中种下“为人民服务”的种子。

7、开展祭扫烈士墓活动。我校每年四月都组织学生去二道营子烈士陵园进行祭扫烈士墓活动，在少先大队部组织下，利用清明节对学生进行革命传统教育。那天，彩旗队招展、鼓乐喧天、颂词嘹亮、歌声阵阵，全校七百多人参加了扫墓仪式，回校后同学们写道，“好好学习，将来报效祖国”。8、4月12日，我校举行了《感恩我们在行动》大型演讲会主题教育，同学们在心灵中触动很大，懂得了什么是感恩，怎样来感恩，在最高潮的时候，同学们都潸然泪下，教育效果非常好。9、5月21日—25日利用一周时间，在早读、班队会时间集中学习了《中华魂》（理想点亮人生）读本，在周五对四、五、六年级学生进行了测试。并撰写了感悟文章。

10、深化“安全文明校园”创建活动

一要 认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；二要 大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；三要 加强教师的值周、值日、值宿制度，避免因管理不力而引发的安全事故；四要 严格学生的考勤制度，建立班级通讯录和班级日志，发现学生旷课缺席，及时与家长联系，履行好告知义务；五要 严格学生上下学路上的交通安全管理，要求学生十二周岁以下的学生禁止骑车上下学；六要 严格门卫管理，建立

来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校；七要 加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度；八要 落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。九要 通过观看专题片、讲座、板报、专栏等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；十要 从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，每周保证两大扫（周一、周三）、三小扫（周二、周四、周五），促使学生养成良好的卫生习惯。

11、六一期间，学校举行了学生红歌比赛活动、读故事经典 诵中华美文活动；七一期间，学校组织举行了《中华魂》学生朗读比赛活动； 12、5月开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式，各班召开了主题班会，办了不同主题的手抄报、撰写了体会文章等。

13、我校关工委通过网络联系，得到了“赤峰爱心家园”（http://www.xiexiebang.com/）的大力资助，此爱心团体是通过网络联系到一起200多人的一群好心人，他们工作性质不同，居住天南海北。就是为了支持大教育，帮助身边的贫困生重返校园，充满希望，实现梦想。他们多次来我校进行走访调查，并亲自到贫困生家进行摸底，曾去过盆底沟、喇嘛洞、老头沟、大宝、三家、南沟、二道营子，了解学生衣食住行情况，然后进行分析、筛选、网络发布、招标，一对一进行资助，目前得到资助的学生有王亚娜、李翠华、刘含硕、刘金悦、杨鹏飞、尹文聪，他们一年内得到很多资助的衣物、资助金400——1000元。7月13日赤峰爱心家园又组织资助贫困生参加了夏令营活动，历时两天的活动中游览了植物园、南山烈士陵园。同学们玩的很开心，很受感动，并写下了感谢信和决心书，与叔叔阿姨接下了深厚的友谊。爱心家园表示：如果学生成绩突出，对贫困生一直资助到大学。我想，这就是一种大爱、一种奉献。

14、针对其他贫困生，学校、班主任、任课教师根据学生需求，随时随地进行帮扶，有的给垫付校服款、有的给买学习文具，有的垫付餐饮费等，如：廖宏娟老师为了帮扶杨鹏飞，竟把自己孩子的衣服、学习用具无私的奉献给了他，还多次请他到家里吃饭、住宿等。学校经常给贫困生免“和谐德育”书款、试卷费、练习册款等，使他们对学习充满希

望，进一步体验到党和社会主义大家庭的温暖。在帮扶后进生上。我教导处对后进生进行了统计，根据各班后进生情况，责成教导处出台后进生转化措施，各任课教师通过操作“德育导师”对贫困生有针对性辅导，提高他们的学习成绩。

四、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平

办好家长学校。一是加强家长学校的组织领导，做到有校领导分管，有具体人主抓，分工明确，职责到位。落实好各个年级家长学校举办的时间、地点、教师、内容及措施等。二是力争使每一个学生家长每年有机会到校参加1－2次家长学校学习活动。三是做好家长学校的常规工作，做到以教学讲授为主，教学讲授与专题讲座相结合。四是要充分利用网上家长学校、家访、电话联系等多种形式、多种手段，提高家长学校办学水平。平时有各年级自行组织开展家长会，六一期间学校利用艺术节对全校家长进行了一次大型的培训会，每次召开都有家长签到、培训内容、家校沟通，效果良好。

五、存在的问题

回顾过去的工作，我们取得了一些成绩，但是还存在着不少不尽人意之处：一是对青少年进行教育的内容和形式实效性还不够强；二是在开展青少年教育活动中，存在大道理多、空口号多、说教多、联系青少年成长实际少，难以起到润物细无声的效果等。以上这些问题还有待在今后的工作中加以改进和解决。

2012年6月24日