郫筒小学名校创建工作方案

第一篇：郫筒小学名校创建工作方案

郫筒小学创建名校

工作方案

一、问题的提出

郫筒小学是目前郫县唯一一所真正意义上的城镇小学。经过近几年的发展，郫筒小学无论是教育教学质量，还是学校管理水平都较之以前有了较大发展。目前学校呈现良好的发展态势，迈入了郫县先进学校的行列。但与成都市的名校相比，我们的差距还很大，要创建成为一所成都市的名校，我们需要走的路还很长。凡名校必有名师，名校和名师是唇齿相依的。要创建一所名校必须有以大批名师作支撑。学校要发展，教师是关键。教师水平的高低决定了教育教学质量的优劣。教育的差距归根到底是教师的差距。学校的核心竞争力首当其冲的就是教师。近年来，郫筒小学的教育教学质量逐年提高，达到了郫县教育教学质量先进学校的行列。学校对教师队伍的需求已经由“量”转到了“质”。但就以现有教师的专业水平来看，学历普遍较高，教育教学水平差异不大，处于中游水平的居多，在成都市、郫县有影响力的教师不多。在集群发展工作中，我校作为龙头学校，在引领农村教师发展过程中我们感到心有余而力不足。这种状况制约学校可持续发展，成为学校创建一流名校的颈瓶。因此，打造名师，促进师资水平的提升，已成为学校发展的重要内容。

一所名校除了有名师，还应有自己的办学特色。近年来，我们发现小学生对英语的学习有一种莫名的恐惧，害怕学习英语。这种恐惧来源多方面，既有主观因素，又有客观因素。学生对英语的学习缺乏一种兴趣。因此在打造名师的同时，我校还要创建自己的品牌，形成学校特色。纵观今天的成都市，很多地方都有以外语为特色的学校，而地处成都后花园的郫县目前还是一块空白。这对郫筒小学老说既是一种机遇更是一种挑战。我们要抓住这次机遇，创建名校，创建学校的品牌和特色，形成学校可持续发展的料号态势。因此在创建名

校过程中，我校除了要抓好名师的培养外，还要创建自己的办学特色。

二、可行性分析

近几年来，我校不断深化学校内部管理体制和教育教学改革，扎实推进以创新精神和实践能力培养为核心的素质教育，实施了培养各级骨干教师，树立典型教师等过程。学校在办学水平、教育管理上实现制度化，科学化、规范化，成效显著，办学水平多次被郫县评为“综合一等奖”。学校先后荣获“郫县四星级管理学校”、“成都市校风示范学校”、“成都市教师发展基地学校、”“成都市课程改革先进学校”等荣誉称号。

经过近几年的培养，一批青年教师迅速成长起来，课堂教学水平不断提高，教育教学质量不断得到攀升。一些骨干教师在郫县逐渐在郫县凸显出来，如杨斌老师、朱丹老师、洪锡容、叶波老师等都在全县赫赫有名，范微、张洪霞、叶腾骏、潘蕾等老师已成为学科骨干教师。只要对她们进行精雕细琢，相信她们一定会成为郫县的名师。

目前我校有三位专职英语学科教师，而且都是青年教师，朝气蓬勃，大学本科文化，工作努力，认真踏实，积极肯干，互帮互助，研究水平较高。在前期开展集群教研工作的基础上，我们选择以英语学科位突破口，扎实开展教材解读、校本研究活动，以多种活动位载体，以提高学生学习英语兴趣为目的，培养浓厚的校园英语氛围，从而促进学生英语水平的提升，为学生今后学习打下坚实基础。

三、创建目标

通过各项行之有效的措施，积极探索学校培养名师的途径和方法，促进学校教师的整体发展，培养更多的名师，促进名校的形成；同时校园英语氛围逐渐形成，学生学习英语兴趣浓厚，校园英语特色逐渐凸显。

四、创建措施

一、创建名师措施

1、实施“名师工程”。学校要高度重视名师的培养，为名师的成长发展积极创造条件，提供施展才华的舞台。积极派出让其参加上级组织的业务竞赛，学习交流，为每位名师进行量身打造，制定发展规划，提出相应的要求。2010年：重点培养杨斌、潘蕾、叶腾骏、叶波 2011年：重点培养张洪霞、范微、王燕梅、杨兰 2012年：重点培养胡常兵、肖秦、黄云芳

2、学校教导处、教科室具体负责，加大对骨干教师业务培训力度。学校定期举行骨干教师观摩课、公开课，制定奖励措施，使优秀人才脱颖而出。

3、研读教育名著，对话教育大师。通过阅读大师们的经典，可以有效帮助教师了解其思想和精髓，从而有效提升骨干教师的学养和品位，帮助教师感悟其中深邃的思想和崇高精神。

4、成立郫筒小学青年教师之家，定期开展教学大家说活动，凝聚青年教师，促进青年教师的发展，为名师的发展提供历练的舞台。

5、学校定期对各级骨干教师进行考核，鞭策他们向更高层次发展。

6、坚持走出去，请进来，学习他人长处，开阔视野，为我所用，促进骨干教师更快成长。

7、学校与县教研室密切联系，请专家来校教学实地指导，为骨干教师的发展把脉，促进教师的发展。

二、创建学校英语特色措施

1、聘请县教研室钟祖雷老师为顾问，共同拟定学校特色工作方案，指导我校开展英语特色工作。

2、聘请优秀英语学科大学生担任一、二年级英语教学活动。

3、三位英语教师担任3-6年级英语教学工作。

4、与县教育科联系，将3——6年级英语教学课时由每周2节调整为每周3节。

5、每学月安排英语主题活动，如唱英语歌、英语听力比赛、英语小报比赛等，各班围绕主题开展英语活动，提升学生对英语学习兴趣。每学期开展一次大型英语活动，邀请教育局领导、家长、社区工作人员参加，扩大活动的影响力。

6、与学校德育办联系，开展英语会话先进班集体的评比活动，形成良好的班风和学风。

7、明日之星评比增加英语标兵的称号。

五、具体工作安排

1、每学年学校都要讨论制定本方案实施计划，安排任务，明确责任。

2、每学期组织一次青年教师公开课大比武活动。

3、学校定期不定期派教师外出学习，回校后汇报学习心得。

4、每学期至少请两次专家到校为教师培训，同时请本校名师为教师进行辅导不少于两次，至少一次是课堂教学。

4、教科室每学期编写一本适用于本校教师实际的教科研培训教材。

6、学校在期末进行详细的总结，表扬先进，进一步明确下一步努力方向。

7、每学期至少组织两次阶段工作总结活动，调整工作思路和措施。

8、每学期对各级名师和表现突出的教师教学表彰，给予一定的经济奖励。

第二篇：郫筒镇关工委2009年工作计划

郫筒镇关工委2009年工作计划

根据县关工委的要求，结合我镇实际，2009年郫筒镇关工委工作总体要求是：深入贯彻党的十七大精神和中央、省、市、县关工委会议精神，巩固完善组织机构，加大宣传力度，在青少年中广泛开展思想道德教育活动，全面开展我镇关工委工作。

一、完善关工委组织机构，加强五老队伍建设

按照关工委工作长效机制要求，建设好街道和社区两级关工委组织，及时调整和补充关工委组成人员，保证关工委工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志要继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。

二、充分利用社区阵地，组织好青少年道德实践活动

一是开展读好书活动。社区图书室节假日向青少年开放，由社区工作人员或一村一大带领青少年多读书、读好书。

二是开展校外文体活动。利用社区乒乓球室、排练室、棋牌室等文体设施，组织青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。

三是邀请司法所同志在社区或辖区学校开展青少年法制教育和交通安全知识教育。

四是开展校外功课辅导。整合高校资源，组织大学生志愿者为有补课需求的青少年进行义务上门家教。

三、继续加强对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象的关爱工作。

通过开展“一对一”结对帮扶、走访慰问、资金扶持等多种形式对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象进行关爱，及时了解他们的生活、学习状况，鼓励他们好好学习，将来成为建设家乡的有用之才。

三、创新开展“整合教育资源，构建新型社区教育共同体”工作。

围绕“利用社区资源，促进少儿赏识教育发展”和“利用社区资源，促进幼儿身体健康发展”两大课题，进一步创新活动载体，更加丰富活动内容，在街道、社区、学校三方的共同协商下，制定出2009年构建新型教育共同体工作计划，加强理论联系实际的工作能力，逐步建立有我镇特色的、科学的、合理的、高效的社区教育管理体制和运行机制。

2009年2月23日

根据县关工委的要求，结合我镇实际，2009年郫筒镇关工委工作总体要求是：深入贯彻党的十七大精神和中央、省、市、县关工委会议精神，巩固完善组织机构，加大宣传力度，在青少年中广泛开展思想道德教育活动，全面开展我镇关工委工作。

一、完善关工委组织机构，加强五老队伍建设

按照关工委工作长效机制要求，建设好街道和社区两级关工委组织，及时调整和补充关工委组成人员，保证关工委工作有序正常开展，对热衷关心下一代工作的老同志要继续鼓励他们发挥带头作用，认真履行教育、关爱、服务青少年的职责，同时通过多渠道吸纳更多的“五老”人员投身到关心下一步工作中来，发挥他们的余热，为构建和谐社会贡献一份力量。

二、充分利用社区阵地，组织好青少年道德实践活动

一是开展读好书活动。社区图书室节假日向青少年开放，由社区工作人员或一村一大带领青少年多读书、读好书。

二是开展校外文体活动。利用社区乒乓球室、排练室、棋牌室等文体设施，组织青少年开展体育比赛，文艺表演等文体活动。

三是邀请司法所同志在社区或辖区学校开展青少年法制教育和交通安全知识教育。

四是开展校外功课辅导。整合高校资源，组织大学生志愿者为有补课需求的青少年进行义务上门家教。

三、继续加强对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象的关爱工作。

通过开展“一对一”结对帮扶、走访慰问、资金扶持等多种形式对留守儿童、贫困家庭子女等重点关爱对象进行关爱，及时了解他们的生活、学习状况，鼓励他们好好学习，将来成为建设家乡的有用之才。

三、创新开展“整合教育资源，构建新型社区教育共同体”工作。

围绕“利用社区资源，促进少儿赏识教育发展”和“利用社区资源，促进幼儿身体健康发展”两大课题，进一步创新活动载体，更加丰富活动内容，在街道、社区、学校三方的共同协商下，制定出2009年构建新型教育共同体工作计划，加强理论联系实际的工作能力，逐步建立有我镇特色的、科学的、合理的、高效的社区教育管理体制和运行机制。

2009年2月23日

第三篇：郫筒小学数学组举行“同课异构”教研活动

郫筒小学数学组举行“同课异构”教研活动

2013年11月7日下午2:00，郫筒小学全体数学老师及部分行政在多媒体教室开展了“同课异构”教研活动。吕燕和景瑶两位老师提供了教研课。

第一节课是由吕燕老师执教的《笔算——多位数乘一位数》，吕老师一开始用了5分钟呈现了她在日常教学中注重的听算训练。随后进入新课，首先情景引入，让孩子看图提出问题，并根据问题列出合理的算式。吕老师在综合了多种不同的方法之后，引出了本课的重点，列竖式计算，吕老师很重视孩子对于算理的理解，让孩子们反复练习算理的描述，这一做法加深了孩子的理解和运用，在后来的练习中反馈效果很好。

第二节课是由景瑶老师提供的《商的变化规律》。景老师首先列出了几组算式，让孩子计算观察规律，回顾了之前学习的“积的变化规律”，从而引出课题。本节课景老师采用的探究方法是孩子的自主探究，先由老师提出问题：“分组探究当被除数、除数和商不变的情况下，讨论另外两个如何变化。”虽然这个问题很大，但孩子们还是积极地发现规律，并总结出了“商的变化规律”，这让听课的老师都感到很惊讶。通过充分的探究，孩子们不仅理解了商的变化规律，还能灵活地运用其解决问题，达到了很好的教学效果。

课后，数学组的老师们针对这两节课进行了教研，先由两位老师说课，随后老师们提出了自己的想法和建议，老师们也表示会将今天的所听所得运用到平时的教学中。

第四篇：名校创建

名校创建

——杨家湾中心小学

杨家湾中心小学是一所农村寄宿制小学，始建于2005年，学校占地面积14672平方米，现在建筑面积3756平方米，有13个教学班，学生776人。全校教职工36人。学校配备正校长1人、教导主任1人、德育主任1人，总务处主任1人。

（一）办学理念。

把自强不息精神注入每个孩子的生命，为每个孩子的终身发展和幸福人生奠基。尊重学生的人格尊严和个性发展，培养“精神强、品格强、身体强、学习强、能力强”的全面发展、个性鲜明、适应未来的文明少年。

（二）办学目标。

为孩子成才幸福铺路，为教师工作成名架桥，为学校发展强盛奠基。

（三）校训。自强不息 从我做起。

自强不息：《易经》:天行健,君子以自强不息。意思是自觉地努力向上，在任何情况下都永不放弃。自强不息，是世界上最积极向上的精神，这是人类最奋发图强的意志。有且只有这种精神，一个国家才能强盛，一个民族才能兴旺，一个学校才能发展，一个教师才能成功。有且只有这种精神，一个孩子才能从小养成坚韧不拔品格，人生路上，即使遇到百般磨难，才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，才能做真人，成大才，办正事，创伟业。

从我做起：就是说要求学生和老师，从我自己做起，要自强不息；从现在做起，马上行动，要自强不息；每个人即刻都做起，要自强不息；每个人一生都一直做起，要永远自强不息。

自强不息 从我做起：就是激励学生和教师学会在生活上自理，行为上自律，学习上自主，工作上自治，人格上自尊，思想上自强。

（四）校风。

团结 文明 勤奋 创新

团结：团结是学校的凝聚力。团结就要顾大局，讲合作，就要有为了共同目标有自我牺牲的精神。强调的是领导班子团结，教师团结，学生团结，班级团结，小组团结，整个学校都要团结。

第 1 页 文明：特指学校师生、环境、制度、文化的内在和外在的综合表现，是可以触摸，可以感知的实实在在的东西。具体反映是学校环境幽雅卫生，师生衣着整洁，言谈儒雅，有礼貌，精神面貌积极向上，一举一动都显现出很高文化素养。学校制度科学，学校文化先进等等。

勤奋：是中华民族传统的美德，是一切成功的基础。“天才出于勤奋”“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。“贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”„„都强调勤奋的重要性。对教师而言，勤奋，就是敬业奉献，就是用心关注每一个孩子，用心关注孩子的一切。就是坚持不懈的，不厌其烦的，反反复复的认真做好教育教学工作。对于学生而言，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。就是永不满足的学习、进取。就是向上，向上，再向上，就是自强不息，超越自我。

创新：创新，是推动学校一切进步和发展的不竭动力。创新要有创造意识和科学思维。师生要敢于标新立异，要有敏锐的发现问题的能力，要有敢于提出问题的勇气，要善于大胆设想，要有勇于实践的勇气和方法。学校要实现管理创新、制度创新；教师要实现教学、教科研创新；同时鼓励学生大胆质疑，异想天开，并实现学法创新。

（五）教风。

仁爱 尊重 严谨 高效

仁爱：宽仁慈爱。“严以律己，宽以待人”“爱是真善美的源泉”“没有爱就没有生命，没有爱就没有教育”仁爱是教师敬业的基础和向上的灵魂，“仁爱”的核心就是，热爱学生，热爱学校，热爱教育教学工作。

尊重：尊重指敬重；重视。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子。尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔。尊重学生是教师素质的集中表现，是顺利开展教学工作、建立良好的师生关系的基石。所以说尊重是搞好教育的前提。尊重学生，就要尊重学生的人格，尊重学生的隐私，尊重学生的好奇心。尊重学生的个性差异。

严谨：严肃谨慎，严密周到。教师教学上一丝不苟、精益求精，不容半点马虎,传授知识不出现任何纰漏。同时也包括教师对学生严格要求、周到服务。

高效：就是在仁爱、尊重、严谨的基础上，追求高境界的育人理念，高

第 2 页 水平的教学技艺，高效率的课堂教学，高层次的教育管理。

（六）学风。

乐学 会学 勤学 博学

乐学：兴趣是最好的老师。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最高境界就是“以学为乐，乐在其中”。

会学：以乐学为前提，讲究学习方法和技巧。从学会到会学，掌握开启科学大门的金钥匙。

勤学：勤——是自强不息精神最突出的表现。业精于勤。勤出成果，勤可补拙。一勤天下无难事。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。提倡勤学、勤问、勤思、勤练，勤动手，勤实践。

博学：《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 《劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。博学方能多才，提倡“读万卷书，行万里路”，“向老师学习，向他人学习，向生活学习，向书本学习”。

近年来，学校在“重细节、抓管理、强规范、创和谐”的工作思路指导下，以提高教育教学质量为中心，以“以人为本，一切为了师生的可持续发展”为办学宗旨。汇集了一支充满爱心、高素质的教师队伍；锻造出了一支求真务实、乐于开拓的班子队伍。

在上级部门的关心支持下，在全校教师的共同努力下，学校先后被市、县、学区确定为“绿色学校”“教科研先进单位”“教学成绩突出单位”等。

我校已经达到规范化学校的要求，为适应教育的发展，把我校创建成名校，已经征地规划运动场和重建了教学楼，宿舍楼也在建设中。今天的杨家湾小学正乘着规范化学校东风迈步向前，相信明天的杨家湾小学将成为一所富有特色的农村学校。

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第五篇：创建名校材料

创建名校材料：桃红李艳尽芬芳

xx市一中创建于1938年，始名私立

分校，几易校名，1998年6月定名为xx市第一中学，1999年9月被**省教育厅挂牌为“**省重点中学”，XX年跻身于**省首批示范性普通高中行列。

近年来，在当地党委、政府和教育行政主管部门的亲切关心和大力支持下，xx市一中全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，全面提高教学质量，努力创建与旅游胜地相匹配的窗口学校，力争与名山齐名。先后荣获全国民族团结进步模范单位、国家级体育传统项目学校、全国模范职工之家、全国校务公开先进单位、全国五四红旗团委、全国巾帼文明示范岗等90多项国家、省、市、区奖励及荣誉称号，是空军工程学院、中南大学、**师范大学等高校的优质生源基地。

一、谋求发展，大力改善办学条件

发展才是硬道理。xx市一中始终把发展作为第一要务，抓住机遇，主动出击，千方百计争取资金用于改善学校办学条件，做到了“硬件过硬、软件不软”。

XX年以来，先后投入资金8000多万元，修建了科学馆、男女生公寓、艺体楼、外教楼、天门1号教学楼、塑胶田径场、天门2号教学楼、体育馆、图书馆等洋溢现代气息的教学设施，并对整个校园进行了硬化、绿化、亮化、花化和美化。学校在从“外观”上扮靓校园的同时，更注重“内质”上的提升，着力推进现代教育技术的更新与换代，添置理化生实验室的器材及图书馆的藏书，使其数

量与质量均达省颁a类标准，开通了校园网，为每位教师配备教学手提电脑，给每间教室安装电子白板，基本上实现了教学手段的现代化，为进一步提高教学质量奠定了坚实的物质基础。

二、以人为本，努力加强队伍建设

1、加强班子建设、不断增强领导班子的凝聚力和执行力

火车跑得快，全靠车头带。建设一支年龄、专业结构合理、分工明确、团结进取、务实高效、富有事业心、责任感和改革创新意识，具有很强凝聚力的领导班子是xx市一中的首要工作。在班子建设中，学校坚持“分工不分家、负责不揽权、尊重不拆台、做事不争名、秉公不谋私”的“五不”原则。学校党委抓班子、带队伍、建防线、正廉风，积极发挥了战斗堡垒作用。校长覃程、党委书记覃正明都主持参与过多项国家、省级课题研究，是教职工们公认的学者型、专家型、研究型的领头雁，享有崇高威望。

2、重视教师培养，教师队伍整体素质不断提高

一是引领学习促更新。

学校积极倡导帮助教职工树立终身学习的思想意识，定期或不定期地向教职工推荐教育教学方面的精品书籍，通报教育最前沿的信息，推介荣获全国优秀教师殊荣的典型事迹，并在每年的秋季开学前对教师专业知识进行考试，同时，将师德建设纳入教师学习内容。要求教师以德立身、以德育人、以身作则、为人师表。严格遵守《教师职业道德规范》，从严规范教师教育教学行为，制定了《xx市一中教职工管理条例》，与每位教师都与学校签订了《禁止家教家养责任状》，不以教谋私。

二是专家指导促提高。

为了提高教师的业务水平，学校成立了专门的学术委员会，并聘请李祥声、彭兴顺、秦自云等市内知名专家学者指导学术委员会的工作。邀请基础教育专家王沛清、家庭教育专家陈忠联、国学大师刘宇庭等知名教育专家来校讲学和传经授宝。原**师大心理学教授吴文德同志被学校聘为顾问，长年驻校专门为学校开展心理咨询作指导，在我校开展的《学校心理健康教育》研究在国际上填补了学校心理健康教育的空白。通过各种途径的知识获取，再加上睿智博学的大师们的指引，教师们的知识结构更优化，教学观念更前瞻。许多教师逐步成长为教学骨干。

三是搭建平台促发展。

为促进教师的专业发展，特别是让教师们在新课程改革的背景下，与新课程共同成长，学校积极为教师施展才华搭建平台，提供空间。一是大力开展新课程培训工作。通过认真组织新课程通识培训、学科培训，选派骨干教师到新课程试点地区学习考察，在全校教师中树立新课程理念。通过聘请教育专家来校进行新课改讲座，在模块选修、学分评定、学生评价和学生社会实践等方面巩固了新课程理念，教师在教育教学过程中能自觉更新教育理念，改变教育教学方式，由传统的“传道、授业、解惑”者转变为学习者、研究者、引导者、创造者、合作者、开发者、促进者、参与者；学生能自觉转变学习方式，学会“自主——合作——探究”。二是全面开展各

类教研教改活动。广泛开展汇报课（新教师），示范课（名优教师），创新课（骨干教师）竞赛；推行教学开放日、开放周、开放月活动。积极推介年轻教师参加国家、省、市级教学比武大赛。袁淑琼老师在全国研究生化学教学大赛中获一等奖；符译元、邱士庆、万德力、王祥波等大批青年教师在省级赛课中脱颖而出，荣获省一等奖；学校女教师团队在教育教学中成效卓著，XX年被评为“全国巾帼文明示范岗”。

近三年来，学校3名教师荣获特级教师称号，1名教师荣获全国优秀教师，1名教师当选市劳动模范，7名教师被评为市名优教师。

三、多措并举，健全学生美好人格

学校始终坚持德育首位意识，坚持“以德立校”的办学方向，确立了“受教——守纪——做人——求知——成才”的德育教育模式；构建了“学校、社区、家庭”三位一体的德育网络；注重健全学生美好的人格，让学生懂得自尊、自爱、自重、自立、自强。

1、激励学生树立崇高的理想

学校在进一步加强养成教育、安全教育、法律教育、爱国主义教育的同时，重点加强对学生的革命理想和革命前途教育，教育学生树立正确的人生观、价值观，正确确立人生奋斗目标，大力宣扬时代精神。针对当代青少年前途迷茫，理想缺失的现状，特别是针对多元价

值取向的选择、单亲家庭、独生子女、留守学生、网络媒体等负面影响，开展德育工作，加强了教育的时效性和针对性。

2、以先进的文化陶冶学生的情操。

学校积极开展“三歌”（土家山歌、校歌、红色歌曲）演唱，“心海导航”辩论赛，“祖国在我心中”等各种题材的演讲比赛，“少年强则国强”、“书香伴我行”等主题的读书和征文活动；积极开展升国旗仪式，设立“学生文明监督岗”，举行“成人宣誓仪式”，开展社区服务，新生军训等活动；举办一年一度的“科技节、艺术节、体育节”，让学生张扬个性，展示才华，促进了学生综合素质的提高。

3、以爱心活动培育学生的爱心

关心贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，是学校爱心教育和德育的重要内容。学校大力开展师生“手拉手”帮扶活动。学校每期为近百名学生减免学杂费，让贫困学生完成高中学业；校团委成立了“爱心超市”，以爱心换学习、生活用品；学校还广泛发动社会爱心人士资助学生，为部分贫困学生向天门山索道公司、黄石索道公司、彩票公益金等单位和个人引进了可观的资助经费。从XX年以来，学校共资助贫困学生500人次，累计资金200万元。XX年汶川地震，学校师生共捐款22万余元。以爱育爱，让学生懂得什么是爱；以爱育爱，爱在全体师生中得到升华。

4、大力开展心理健康教育

学校开设心理咨询室，聘请**师大心理学教授吴文德专门指导学生心理健康教育，并开设了深受学生欢迎的心理健康教育专题讲座，消除学生心理困惑和心理障碍。

5、建立学生的多元评价机制

学校大力倡导好学生是表扬出来的育人理念，对学生考试不排名，只要学生有点滴进步就及时给予表扬，每次的总结表彰会都成为学生励志的大课堂，人生的加油站。

6、张扬学生个性发展。学校坚持“特色强校”方略，以艺体教育为突破口，开展以“体育节、艺术节、科技节”为载体的素质教育，让学生的个性得到最大限度的张扬。学校已成为国家级体育传统项目学校和**省民族体育训练基地，在民族体育中形成了特色和优势。高脚马等项目已成为全国有名的品牌。学校健美操运动在全省乃至全国享有盛誉。从XX年以来，学校共培养国家一级运动员26人，国家二级运动员10人。XX年、XX年学校健美操队参加全国青少年健美操锦标赛，获国家级奖励31人次，其中获全国冠军13个。学校田径队在省中学生运动会上争金夺银，收获颇丰，近五年来，荣获金牌28块，银牌30块，铜牌40块。学校的舞蹈、器乐、声乐、书法、美术小组参加国家、省、市级艺术大赛，多次获奖。XX年在“第四届全国中小学生美术展”活动中，共有21人获奖，其中10人获金奖。XX年，学校艺术代表队赴香港参加比赛，学生表演的歌舞《xx》、《xx山歌联唱》均获金奖。

满园秀色关不住，桃红李艳尽芬芳。一批又一批的优秀毕业生从这里走进了高一级学府继续深造，或找准了人生的坐标开始打拼，其中不乏身价千万的企业老总，位居要职的人民公仆，锐意创新的改革家。在“老师是不老的，他的生命在学生身上得到不断延续”这句名言的激励下，学校教师都甘将心血和汗水挥洒于斯，将年华和智慧奉献于斯，在这里生长的桃李，将会更加妖娆，更加芬芳，一中人让校名与山名一起声名远播的愿望，在不久的将来一定会实现。