古城小学名校创建汇报材料(13年)

第一篇：古城小学名校创建汇报材料(13年)

古城小学名校创建汇报材料

一、学校概况

平等乡古城村小学位于古城村村南，该校始建于民国初期，后几经改造，于1997年又建现在的教学楼和办公楼。学校占地面积5600平方米，建筑面积2390平方米，该校现有学生590人，教职工26人，教学班10个，教师学历全部达标，是一所市级规范化学校。

二、取得成绩

我校近年来外树形象，内抓质量，以“培养兴趣,快乐成长”为办学宗旨，教学成绩日新月异，校容校貌焕然一新。2009年9月获得伊川县教育局庆祝建国60周年“经典诵读优秀奖”。2009年10月建国60周年文艺汇演获县二等奖。2009年11月被县教育局授予“中小学优秀教研单位”。2011年3月在平等乡春季运动会中获小学组第二名。2012年3月，2013年3月连续两年被伊川县教育局授予“深化课堂教学改革”先进单位。

三、亮点建设

1、创建模范班集体星级管理制度

模范班集体星级管理就是通过量化考评发放流动红旗和五星符号来管理班级的一种方法制度，这有利于提高班主任的工作积极性，增强全体学生的集体主义观念，促进学生全面发展。为了管理好班集体，我校分别从纪律、卫生、学习三个方面加以量化考核，由学生代表进行评比，天天检查，时时记录，每周评比一次，对表现优秀的班级发放流动红旗，同时贴上一星。每月一总结，期末加以总评，对获

得星级最高的班级给以重奖。

2、写字活动

端端正正写字，堂堂正正做人。小学生步入校门是接受一全新教育的开始，也是成材的开始，然而小学生的幼小却是一切困难的重点。他们缺少自觉性，每前进一步都需要引导。因此学校开展书法教育和写字活动，为此，我校每个学生都有一块小黑板，并且都能做到天天练、时时练。我校也做了一下几个方面的工作:第一、培养小学生良好正确的写字姿势和书写习惯。第二、培养小学生的观察分析能力，提高他们的鉴别和审美能力。第三、以写字教育来培养学生对待学习严肃认真、一丝不苟的习惯。第四、以写字教育培养学生养成自我批评和不断总结的习惯。第五、加强学校与社会各界的联系，以良好的社会氛围来带动学校的写字活动的生动务实。

3、建立舞蹈班

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。活动面向部分学生，有组织，有计划的进行，坚持自愿参加和普及提高的原则，让学生在唱唱、跳跳、动动中去感受音乐，理解音乐和表现音乐。启迪学生的智慧，陶冶学生的情操，使学生的身心得到健康的发展。

4、组建篮球队

培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训

练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。

有目的、有针对性地提高运动员的技、战术能力。（身体、战术、思想、心理和智力等方面能力）每周二下午第三节课及每天的大课间。全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契配合。

5、注重校园文化建设

我校在校园墙壁上制作了《二十四孝图》、《弟子规》、《三字经》等经典型挂图，对学生从小进行国学教育，创建良好地学习氛围。另外，我校还积极利用阳光大课间，组织学生做广播操、跳广场舞，校园文化建设如火如荼。

6、在紧抓特色建设的同时，我校还遵照教育局的“二轮驱动”战略，紧抓课改，常规教学不放松。现在三年级以上班级都是课改班，每个老师都要上达标课，提高课，向高效率课堂要质量。

当然，我校在创建名校的过程中，仍存在着很多方面的不足，我校将竭尽所能，使我们的工作更上一层楼！

古城小学

2013-04-18

第二篇：名校创建

名校创建

——杨家湾中心小学

杨家湾中心小学是一所农村寄宿制小学，始建于2005年，学校占地面积14672平方米，现在建筑面积3756平方米，有13个教学班，学生776人。全校教职工36人。学校配备正校长1人、教导主任1人、德育主任1人，总务处主任1人。

（一）办学理念。

把自强不息精神注入每个孩子的生命，为每个孩子的终身发展和幸福人生奠基。尊重学生的人格尊严和个性发展，培养“精神强、品格强、身体强、学习强、能力强”的全面发展、个性鲜明、适应未来的文明少年。

（二）办学目标。

为孩子成才幸福铺路，为教师工作成名架桥，为学校发展强盛奠基。

（三）校训。自强不息 从我做起。

自强不息：《易经》:天行健,君子以自强不息。意思是自觉地努力向上，在任何情况下都永不放弃。自强不息，是世界上最积极向上的精神，这是人类最奋发图强的意志。有且只有这种精神，一个国家才能强盛，一个民族才能兴旺，一个学校才能发展，一个教师才能成功。有且只有这种精神，一个孩子才能从小养成坚韧不拔品格，人生路上，即使遇到百般磨难，才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，才能做真人，成大才，办正事，创伟业。

从我做起：就是说要求学生和老师，从我自己做起，要自强不息；从现在做起，马上行动，要自强不息；每个人即刻都做起，要自强不息；每个人一生都一直做起，要永远自强不息。

自强不息 从我做起：就是激励学生和教师学会在生活上自理，行为上自律，学习上自主，工作上自治，人格上自尊，思想上自强。

（四）校风。

团结 文明 勤奋 创新

团结：团结是学校的凝聚力。团结就要顾大局，讲合作，就要有为了共同目标有自我牺牲的精神。强调的是领导班子团结，教师团结，学生团结，班级团结，小组团结，整个学校都要团结。

第 1 页 文明：特指学校师生、环境、制度、文化的内在和外在的综合表现，是可以触摸，可以感知的实实在在的东西。具体反映是学校环境幽雅卫生，师生衣着整洁，言谈儒雅，有礼貌，精神面貌积极向上，一举一动都显现出很高文化素养。学校制度科学，学校文化先进等等。

勤奋：是中华民族传统的美德，是一切成功的基础。“天才出于勤奋”“锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折”。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。“贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒”。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”„„都强调勤奋的重要性。对教师而言，勤奋，就是敬业奉献，就是用心关注每一个孩子，用心关注孩子的一切。就是坚持不懈的，不厌其烦的，反反复复的认真做好教育教学工作。对于学生而言，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探究，勤实践。就是永不满足的学习、进取。就是向上，向上，再向上，就是自强不息，超越自我。

创新：创新，是推动学校一切进步和发展的不竭动力。创新要有创造意识和科学思维。师生要敢于标新立异，要有敏锐的发现问题的能力，要有敢于提出问题的勇气，要善于大胆设想，要有勇于实践的勇气和方法。学校要实现管理创新、制度创新；教师要实现教学、教科研创新；同时鼓励学生大胆质疑，异想天开，并实现学法创新。

（五）教风。

仁爱 尊重 严谨 高效

仁爱：宽仁慈爱。“严以律己，宽以待人”“爱是真善美的源泉”“没有爱就没有生命，没有爱就没有教育”仁爱是教师敬业的基础和向上的灵魂，“仁爱”的核心就是，热爱学生，热爱学校，热爱教育教学工作。

尊重：尊重指敬重；重视。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟子。尊重别人，才能让人尊敬。——笛卡尔。尊重学生是教师素质的集中表现，是顺利开展教学工作、建立良好的师生关系的基石。所以说尊重是搞好教育的前提。尊重学生，就要尊重学生的人格，尊重学生的隐私，尊重学生的好奇心。尊重学生的个性差异。

严谨：严肃谨慎，严密周到。教师教学上一丝不苟、精益求精，不容半点马虎,传授知识不出现任何纰漏。同时也包括教师对学生严格要求、周到服务。

高效：就是在仁爱、尊重、严谨的基础上，追求高境界的育人理念，高

第 2 页 水平的教学技艺，高效率的课堂教学，高层次的教育管理。

（六）学风。

乐学 会学 勤学 博学

乐学：兴趣是最好的老师。孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，学习的最高境界就是“以学为乐，乐在其中”。

会学：以乐学为前提，讲究学习方法和技巧。从学会到会学，掌握开启科学大门的金钥匙。

勤学：勤——是自强不息精神最突出的表现。业精于勤。勤出成果，勤可补拙。一勤天下无难事。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。提倡勤学、勤问、勤思、勤练，勤动手，勤实践。

博学：《礼记·中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。” 《劝学》：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”。博学方能多才，提倡“读万卷书，行万里路”，“向老师学习，向他人学习，向生活学习，向书本学习”。

近年来，学校在“重细节、抓管理、强规范、创和谐”的工作思路指导下，以提高教育教学质量为中心，以“以人为本，一切为了师生的可持续发展”为办学宗旨。汇集了一支充满爱心、高素质的教师队伍；锻造出了一支求真务实、乐于开拓的班子队伍。

在上级部门的关心支持下，在全校教师的共同努力下，学校先后被市、县、学区确定为“绿色学校”“教科研先进单位”“教学成绩突出单位”等。

我校已经达到规范化学校的要求，为适应教育的发展，把我校创建成名校，已经征地规划运动场和重建了教学楼，宿舍楼也在建设中。今天的杨家湾小学正乘着规范化学校东风迈步向前，相信明天的杨家湾小学将成为一所富有特色的农村学校。

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第三篇：创建名校材料

创建名校材料：桃红李艳尽芬芳

xx市一中创建于1938年，始名私立

分校，几易校名，1998年6月定名为xx市第一中学，1999年9月被**省教育厅挂牌为“**省重点中学”，XX年跻身于**省首批示范性普通高中行列。

近年来，在当地党委、政府和教育行政主管部门的亲切关心和大力支持下，xx市一中全面贯彻教育方针，全面推行素质教育，全面提高教学质量，努力创建与旅游胜地相匹配的窗口学校，力争与名山齐名。先后荣获全国民族团结进步模范单位、国家级体育传统项目学校、全国模范职工之家、全国校务公开先进单位、全国五四红旗团委、全国巾帼文明示范岗等90多项国家、省、市、区奖励及荣誉称号，是空军工程学院、中南大学、**师范大学等高校的优质生源基地。

一、谋求发展，大力改善办学条件

发展才是硬道理。xx市一中始终把发展作为第一要务，抓住机遇，主动出击，千方百计争取资金用于改善学校办学条件，做到了“硬件过硬、软件不软”。

XX年以来，先后投入资金8000多万元，修建了科学馆、男女生公寓、艺体楼、外教楼、天门1号教学楼、塑胶田径场、天门2号教学楼、体育馆、图书馆等洋溢现代气息的教学设施，并对整个校园进行了硬化、绿化、亮化、花化和美化。学校在从“外观”上扮靓校园的同时，更注重“内质”上的提升，着力推进现代教育技术的更新与换代，添置理化生实验室的器材及图书馆的藏书，使其数

量与质量均达省颁a类标准，开通了校园网，为每位教师配备教学手提电脑，给每间教室安装电子白板，基本上实现了教学手段的现代化，为进一步提高教学质量奠定了坚实的物质基础。

二、以人为本，努力加强队伍建设

1、加强班子建设、不断增强领导班子的凝聚力和执行力

火车跑得快，全靠车头带。建设一支年龄、专业结构合理、分工明确、团结进取、务实高效、富有事业心、责任感和改革创新意识，具有很强凝聚力的领导班子是xx市一中的首要工作。在班子建设中，学校坚持“分工不分家、负责不揽权、尊重不拆台、做事不争名、秉公不谋私”的“五不”原则。学校党委抓班子、带队伍、建防线、正廉风，积极发挥了战斗堡垒作用。校长覃程、党委书记覃正明都主持参与过多项国家、省级课题研究，是教职工们公认的学者型、专家型、研究型的领头雁，享有崇高威望。

2、重视教师培养，教师队伍整体素质不断提高

一是引领学习促更新。

学校积极倡导帮助教职工树立终身学习的思想意识，定期或不定期地向教职工推荐教育教学方面的精品书籍，通报教育最前沿的信息，推介荣获全国优秀教师殊荣的典型事迹，并在每年的秋季开学前对教师专业知识进行考试，同时，将师德建设纳入教师学习内容。要求教师以德立身、以德育人、以身作则、为人师表。严格遵守《教师职业道德规范》，从严规范教师教育教学行为，制定了《xx市一中教职工管理条例》，与每位教师都与学校签订了《禁止家教家养责任状》，不以教谋私。

二是专家指导促提高。

为了提高教师的业务水平，学校成立了专门的学术委员会，并聘请李祥声、彭兴顺、秦自云等市内知名专家学者指导学术委员会的工作。邀请基础教育专家王沛清、家庭教育专家陈忠联、国学大师刘宇庭等知名教育专家来校讲学和传经授宝。原**师大心理学教授吴文德同志被学校聘为顾问，长年驻校专门为学校开展心理咨询作指导，在我校开展的《学校心理健康教育》研究在国际上填补了学校心理健康教育的空白。通过各种途径的知识获取，再加上睿智博学的大师们的指引，教师们的知识结构更优化，教学观念更前瞻。许多教师逐步成长为教学骨干。

三是搭建平台促发展。

为促进教师的专业发展，特别是让教师们在新课程改革的背景下，与新课程共同成长，学校积极为教师施展才华搭建平台，提供空间。一是大力开展新课程培训工作。通过认真组织新课程通识培训、学科培训，选派骨干教师到新课程试点地区学习考察，在全校教师中树立新课程理念。通过聘请教育专家来校进行新课改讲座，在模块选修、学分评定、学生评价和学生社会实践等方面巩固了新课程理念，教师在教育教学过程中能自觉更新教育理念，改变教育教学方式，由传统的“传道、授业、解惑”者转变为学习者、研究者、引导者、创造者、合作者、开发者、促进者、参与者；学生能自觉转变学习方式，学会“自主——合作——探究”。二是全面开展各

类教研教改活动。广泛开展汇报课（新教师），示范课（名优教师），创新课（骨干教师）竞赛；推行教学开放日、开放周、开放月活动。积极推介年轻教师参加国家、省、市级教学比武大赛。袁淑琼老师在全国研究生化学教学大赛中获一等奖；符译元、邱士庆、万德力、王祥波等大批青年教师在省级赛课中脱颖而出，荣获省一等奖；学校女教师团队在教育教学中成效卓著，XX年被评为“全国巾帼文明示范岗”。

近三年来，学校3名教师荣获特级教师称号，1名教师荣获全国优秀教师，1名教师当选市劳动模范，7名教师被评为市名优教师。

三、多措并举，健全学生美好人格

学校始终坚持德育首位意识，坚持“以德立校”的办学方向，确立了“受教——守纪——做人——求知——成才”的德育教育模式；构建了“学校、社区、家庭”三位一体的德育网络；注重健全学生美好的人格，让学生懂得自尊、自爱、自重、自立、自强。

1、激励学生树立崇高的理想

学校在进一步加强养成教育、安全教育、法律教育、爱国主义教育的同时，重点加强对学生的革命理想和革命前途教育，教育学生树立正确的人生观、价值观，正确确立人生奋斗目标，大力宣扬时代精神。针对当代青少年前途迷茫，理想缺失的现状，特别是针对多元价

值取向的选择、单亲家庭、独生子女、留守学生、网络媒体等负面影响，开展德育工作，加强了教育的时效性和针对性。

2、以先进的文化陶冶学生的情操。

学校积极开展“三歌”（土家山歌、校歌、红色歌曲）演唱，“心海导航”辩论赛，“祖国在我心中”等各种题材的演讲比赛，“少年强则国强”、“书香伴我行”等主题的读书和征文活动；积极开展升国旗仪式，设立“学生文明监督岗”，举行“成人宣誓仪式”，开展社区服务，新生军训等活动；举办一年一度的“科技节、艺术节、体育节”，让学生张扬个性，展示才华，促进了学生综合素质的提高。

3、以爱心活动培育学生的爱心

关心贫困学生，不让一个学生因贫困而失学，是学校爱心教育和德育的重要内容。学校大力开展师生“手拉手”帮扶活动。学校每期为近百名学生减免学杂费，让贫困学生完成高中学业；校团委成立了“爱心超市”，以爱心换学习、生活用品；学校还广泛发动社会爱心人士资助学生，为部分贫困学生向天门山索道公司、黄石索道公司、彩票公益金等单位和个人引进了可观的资助经费。从XX年以来，学校共资助贫困学生500人次，累计资金200万元。XX年汶川地震，学校师生共捐款22万余元。以爱育爱，让学生懂得什么是爱；以爱育爱，爱在全体师生中得到升华。

4、大力开展心理健康教育

学校开设心理咨询室，聘请**师大心理学教授吴文德专门指导学生心理健康教育，并开设了深受学生欢迎的心理健康教育专题讲座，消除学生心理困惑和心理障碍。

5、建立学生的多元评价机制

学校大力倡导好学生是表扬出来的育人理念，对学生考试不排名，只要学生有点滴进步就及时给予表扬，每次的总结表彰会都成为学生励志的大课堂，人生的加油站。

6、张扬学生个性发展。学校坚持“特色强校”方略，以艺体教育为突破口，开展以“体育节、艺术节、科技节”为载体的素质教育，让学生的个性得到最大限度的张扬。学校已成为国家级体育传统项目学校和**省民族体育训练基地，在民族体育中形成了特色和优势。高脚马等项目已成为全国有名的品牌。学校健美操运动在全省乃至全国享有盛誉。从XX年以来，学校共培养国家一级运动员26人，国家二级运动员10人。XX年、XX年学校健美操队参加全国青少年健美操锦标赛，获国家级奖励31人次，其中获全国冠军13个。学校田径队在省中学生运动会上争金夺银，收获颇丰，近五年来，荣获金牌28块，银牌30块，铜牌40块。学校的舞蹈、器乐、声乐、书法、美术小组参加国家、省、市级艺术大赛，多次获奖。XX年在“第四届全国中小学生美术展”活动中，共有21人获奖，其中10人获金奖。XX年，学校艺术代表队赴香港参加比赛，学生表演的歌舞《xx》、《xx山歌联唱》均获金奖。

满园秀色关不住，桃红李艳尽芬芳。一批又一批的优秀毕业生从这里走进了高一级学府继续深造，或找准了人生的坐标开始打拼，其中不乏身价千万的企业老总，位居要职的人民公仆，锐意创新的改革家。在“老师是不老的，他的生命在学生身上得到不断延续”这句名言的激励下，学校教师都甘将心血和汗水挥洒于斯，将年华和智慧奉献于斯，在这里生长的桃李，将会更加妖娆，更加芬芳，一中人让校名与山名一起声名远播的愿望，在不久的将来一定会实现。

第四篇：古城小学安全检查汇报材料（范文）

古城小学安全检查汇报材料

安全工作是我校工作中的重点，为进一步贯彻“安全第一，预防为主”方针，防止安全事故的发生，全力打造安全校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市《关于进一步做好学校安全工作的通知》按照县局和学区要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。针对目前严重的安全形势，在学校及学校周边范围内开展安全管理专项整治行动。现将我校所做的安全工作汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。（预防学生集体受伤害事件的发生）

2、从严管理，落实责任。（重点是加强值班力量）

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制，有效防止重大安全事故的发生。

二、我校安全工作的主要任务

1、成立以校长为首安全工作领导和组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急预案。

4、多次召开了安全教育主题班会，利用周一升旗和课间操时向全校师生进行安全教育讲话。

5利用多种形式进行交通安全、人身安全、防火、防水、防防爆、防疫等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证

我校十分重视安全工作，形成了校委会班子总揽全局、统一协调，各位老师参与，密切配合的工作格局；形成群防群治、齐抓共管的工作合力。严格落实值周制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传教育，形成共识，营造良好氛围

我校积极开展安全活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地进行防伤害、交通安全、防疫、防火、防水、防震、防雷击等安全教育，以及学生安全教育日主题活动，使学生自我保护意识和能力不断提高，注重学生的心理健康教育。

3、加强与镇政府综治办和派出所联系沟通，共同筹建警校联办。在社会各界的共同努力下，校园周边无安全隐患；校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、加强校门口值班力量，确保全校师生的安全 学校在创建工作中要坚持预防为主，整建结合，及时准确地掌握本校和周边治安方面出现的新的情况，大力加强安全防范工作，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全隐患。

一要进一步完善安全管理制度。尤其是值班制度。

二要广泛开展校园及周边环境安全隐患大排查，做到横向到边，纵向到底，不留死角。

三要健全联动协作机制，主动与镇政府、派出所、行政村、工商等部门联系，通报学校周边情况，协调解决存在的问题。

四要加强学校内部管理，严格落实值周、值班制度，严把校门关，强化学生进出校门管理，维护学生上学、放学时段的正常秩序。

五要充分利用校园广播、宣传栏、安全教育课、主题班会教育活动等载体，大力营造平安校园的舆论氛围。

5、做好手足口病的预防工作

“手足口病”要做到预防为主、防治结合的原则，每名教职员工和每个家长都是疫情信息的第一报告人，及时发现疫情苗头，迅速开展防控工作。保证室内外通风透气、落实班主任进行晨检、做到早发现、早隔离、早治疗，教室办公室等重要场所要天天消毒，积极采取有效的防治措施，开展防治知识的健康教育，普及传染病防治知识，倡导建立良好的个人卫生习惯和生活方式，确保学校工作正常运作，确保学生的身体健康和生命安全。

四、具体责任情况

1、由总务处负责对校舍安全进行检查。走廊、楼梯等设备设施坚固，加强管理。

2、总务处加强消防安全。排除学校集合场地、图书室、实验室等可能导致爆炸、火灾、触电等类别的事故隐患。更新消防设施，加大投入。

3、教导处负责交通安全教育。组织学生观看交通安全影视片，制定各项安全规章制度。

4、教导处负责加强教育教学安全教育。对教育教学中危险性游戏、体育活动、实验操作等因管理不善可能引起的事故隐患，以及学生擅自中途离开教室、学校可能引起的事故隐患，进行调查，加强管理。

5、由教导处牵头，各班主任加强对学生的安全教育。

6、教导处对各特种设备进行检查。

7、总务处协同校长对学校的各个重点部位进行检查，落实各项安全管理制度，确保安全。

8、安全办制定好安全演练方案如疏散逃生等，定期进行安全演练。

通过一段时间努力，对存在隐患的部位进行整改，对各项设施进行了维修和更新，建全了学校各项规章制度，现在校园的整体环境良好，确保了校园的安全。

目前、我校无食物中毒、校舍倒塌、楼梯踩踏、火灾、手足口病等重大治安灾害事故；治安安全稳定。

综上所述，我校在安全管理中，严格执行上级的有关要求和精神，发动全体师生，依靠社会各界的力量，扎实工作，无重大事故发生，确保了我校各方面的安全，在今后的工作中我们还要继续努力。

二〇一二年五月二十三日

第五篇：2012年年古城小学督导汇报材料

山东省专项督导汇报材料

临池镇古城小学 2012年4月

2012年古城小学督导汇报材料

一年来，我校在各级领导的正确指导下，认真贯彻落实县、镇教育工作会议精神，以“三优三满意巩固年”为总抓手，深入开展“学校标准化管理推进年”活动，以提高教育教学质量为中心，全面推进素质教育，努力培养全面发展加特长的学生，顺利完成了全年的各项工作任务。

我校自评工作领导小组认真对照督导标准，明确分工，责任到人，认真摆查问题，及时解决。现将一年来的主要工作汇报如下：

一、打造科学和民主的学校行政管理特色

一年来，我校在管理工作中，坚持深切的人文关怀和严密的制度管理相统一的策略，以完善的规章制度管理为基础，坚持挖掘文化内涵的思路，以科学发展观积极探索建立符合办学规律的内部管理机制，初步形成了规范、高效的领导决策机制、人员激励机制，进一步提高了办学效益。学校领导班子能各司其职，团结协作，以自己的行动激发起教职工内在的工作积极性，在共同创业、不打折扣和绝对服从中增强了单位意志力和执行力。学校教学管理机构健全，工会、教导处、德育处、总务处、少先队都能够围绕学校教学中心工作，结合各部门工作特点，创造性地开展工作，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展，实现了责、权、利的统一。学校人本化的管理体制，每周一下午的例会制度，使每周工作既有重点，又有统筹，使干部队伍业务过硬、敢于创新。

二、转变教育观念，多层面探索教师培养模式，努力提高教师素质

（一）以校本培训为依托，促进教师全面发展。今年，我校将教师参与校本培训工作纳入了教师学期末考核。一年中，学校组织了教师基本功训练、课堂教学大比武等多种活动，促进了教师综合素质的提高。同时，学校认真组织教师参加省、市、县举办的各项外出学习活动，学习归来，让老师们执教汇报课、撰写学习心得。培训和实践，提高了教师的课堂教学能力，激发了教师的学习意识、竞争意识，推进了教师的专业化发展进程。

（二）以教研组为单位，进行教育研究，让其真正成为提高教学质量和促进教师发展的支点。我校共成立了语文、数学、品德、综合四个教研组，各教研组每周定时活动一次，通过集体学习、听评课、案例分析等形式促进教师的个人成长。

三、坚持为了每个孩子全面发展的理念，加强教育教学管理，创造性地开展工作

（一）采用多种方式，抓好学生的书写。为认真落实县教育局关于写字教学的实施意见，我校及时规范学生的写字用笔，通过开设写字一刻钟、各科作业展评、教师大练基本功等形式狠抓学生的书写姿势及书写质量。

（二）一年来，学校领导及教师不断采取多种方式提高课堂教学效率。具体做法为：一是通过集体学习、自学、远程研修等形式引领教师了解当前教育教学新形势、更新教育理念；二是通过开展优秀教学设计评选，提高了教师设计教案的能力。三是学校有计划地安排了学校的青年教师举办校内公开教学，教师之间开展观摩、评课，校长听推门课，青年教师讲课比赛等活动，提高了教师的课堂教学能力；四是积极探索、优化课堂教学方法的途径。

（三）夯实教学常规，抓住薄弱环节，在不过分加重学生负担的基础上，提高学生的学习质量。今年，我校全体教师树立了没有常规无法改革的意识，在规定的时间做好规定的事。具体做法：一是严格执行待课制度，教师上课前2分钟到课堂，提醒学生准备学习用品，准备上课；二是作业批改及时、认真，按要求去做，尤其提高了作业批改的质量；三是精心分层设计作业，除了使全体学生完成基础性作业，还分层设计开放性、选择性作业，尽量做到不重复，尽可能多地让学生保证睡眠时间，尽可能多地让学生产生兴趣；四是坚持写教学反思，反思的重点放在了学生学得怎么样上，让反思成为我们提高质量的工作需要；五是加强对教学常规的考核，每月定期公示，并记录在教师学期末考核中。

（四）以课外活动为载体，努力发展学生的个性特长。我校充分利用课外活动时间，开设了剪纸、标本制作、篮球、乒乓球、油画棒、舞蹈、电子琴、电脑绘画等兴趣小组。通过兴趣小组的开展，培养学生的兴趣爱好，发展学生的个性和特长，其中我校的女篮球队在今年4月份全县篮球比赛中获得了第四名的好成绩。

（五）大力推进课外阅读，努力营造“书香校园”氛围。学校通过图书室、阅览室的开放，增大了学生的课外阅读量，培养了学生的良好阅读习惯。

（六）以行为习惯养成和人格教育为重点，靠德育特色引领学校的发展。一年来，为帮助学生养成良好的行为习惯，学校德育处组织开展了丰富多彩的德育活动。结合《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，开展了做“文明好少年”创“优秀班集体”活动。活动以班为单位，由班主任组织开展，每月一评。学校还注重加强学生的爱国主义教育，开展了清明节祭扫革命烈士墓、爱国歌曲大家唱、爱国主义读书、国庆节网上向国旗敬礼等活动。结合传统纪念日，开展了“学雷锋”“感恩母亲”“欢庆六一”“国庆节”“少先队日”“老人节”“节俭日”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。

在开展系列活动的同时，学校始终坚持开展好常规教育活动。如坚持规范的升旗仪式；成立了“行为规范检查小组”，每天检查记录，并于第二天公布。通过制度化的常规教育活动，加强了学生的日常行为规范。

在班级中，我们推行“值日班长制”，倡导学生自己的事情自己做，自己的事务自己管，班级管理中，我们还推行“班级的人，人人有事做，班级的事，事事有人做”的管理模式，建立了个人岗位制。无论是大队干部还是中队干部每学期都实行竞选“上岗”。

四、安全工作常抓不懈，努力创建和谐校园 安全重于泰山，我校对安全工作特别重视，在建立组织、健全制度基础上，提高了防患意识，做到警钟常鸣。具体做法如下：

（一）严格执行值班、领导带班制度。

（二）定期进行安全知识讲座及安全常识教育。

（三）定期进行检查，及时消除安全隐患。

（四）建立安全工作应急预案。

（五）新购灭火器8个，以满足应急需要。

五、多方筹资，改善办学条件

为达到山东省小学基本办学条件标准，2011年，学校多方筹资，新购图书961册，图书总量达到9566册，学生人均达到31.9册。购进卫生保健器材15套，音乐器材106件（套），美术器材462件（套），体育器材401件（套），为达到教师人手一机，2012年新购联想笔记本3台。学校的教学仪器、电教器材、微机、音体美卫生保健器材、图书均达到了山东省小学基本办学条件标准。

六、存在的问题及工作措施

（一）由于功能用房的紧张，办公经费的不充裕，制约着学校的大发展、快发展。以后还应调动全社会办学力量，节流开源，加大办学投资力度，不断改善办学条件。

（二）学校目前县级骨干教师1名，骨干教师较少，我校将以“三好一星”评选为契机，逐渐促进教师的专业化成长，争取快速涌现出几个骨干教师。

（三）教师教育科研能力有待于进一步提高。目前我校还没有县级及县级以上立项课题，在以后的工作中，我们还应引领教师进一步做好课题立项及课题研究工作。

（四）创建特色学校的效果不够明显。

回顾过去的工作，有成绩、有收获，但是还有很多不足的地方，今后，我校全体教师将再接再厉，在各级领导的关 怀下，团结协作，与时俱进，开拓创新，力争取得更好的成绩。

古城小学

二〇一二年四月十八日