18-1-新村小学2008-2009学年第二学期德育工作总结[推荐5篇]

第一篇：18-1-新村小学2008-2009学年第二学期德育工作总结

新村小学德育工作总结

（2008—2009学年第二学期）

我校德育工作以贯彻党的教育方针及“三个代表”重要思想为指导，坚持经德育为首，育人为本的办学方向，以行为规范教育为基础，以常规教育为重点，充分发挥学校的主渠道、主阵地、主课堂的作用，切实尊重儿童的身心发展未规律，将日常培养与奋发积极向上的结合，取得了良好的效果，促进了我校教育教学工作的顺利开展。

一、树立新的德育理念，提高了德育工作质量

1、学校领导班子始终遵循“以人为本”的思想，坚持正面教育，严格要求，认真落实上级提出的德育工作任务，明确了教师的责任，提高了教师转变教育思想的积极性。

2、组织教师认真学习德育法规文件，使教师认识到抓好德育工作是每个教师的职责。坚持两周一次政治学习制度，做到时间落实，内容落实，通过学习，教师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了教育工作者必须做到成为热爱学习，终身学习的楷模。

3、加强了班主任领班能力的指导。学期召开了两次班主任经验，汇报各段本班学生的表现情况，交流班级管理经验，提高了班主任的管理水平。

4、充分发挥少先队组织的作用。大队部认真完成了学期计划中各种形式的队活动，收到良好的效果，通过各项活动，激发了学生的志气，提高了学习的积极性。

5、组织全体师生认真学习了《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，进行法律知识讲座，提高了师生思想认识和依法守法的自觉性，一学期来，师生中无一人参与社会上黄、赌、毒的现象。

二、坚持以行为规范教育，养成教育为重点，扎实学校德育工作

1、各班认真组织学生学习《守则》、《规范》，进一步完善了管理制度。拓每月评估统计：全校学生中能遵守校规、班纪的占98%，讲文明礼仪的占95%，期未统计助人为乐做好事达286件。

2、切实加强了安全教育和管理。各班开学初在学习“守则”“规范”各条内容的同时，联系本班实际制订《安全公约》，每生一手一份，课室张贴一份，人人遵守。按季节及天气变化情况，采取早操后集中，进行安全教育。如防火、防水、防电、防雷击、防交通事故及防校园意外事故等教育。通过坚持不懈抓实这个重点，我校近年来没出现校内外意外事故，保障了教与学的顺利开展。

3、加强了卫生知识教育，增强学生防病意识和自我保健能力。从小养成讲卫生爱卫生的习惯。校园划分保洁区，每周一次大清洁，由值日教师和学生检查，记录各周卫生情况，每月评比一次，保持校园天天清洁和美观。

4、切实做好学校与家庭教育的联系，班主任及科任通过家访、电访的方式与家长联系，反映学生表现，听取家长意见。学校在学期中段举行家长座谈会，各班主任汇报学生的表现，听取各家长对教育教学工作的建议。

新村小学 2009年7月

第二篇：18-1-新村小学2007-2008学年第二学期德育工作总结

新村小学德育工作总结

（2007—2008学年第二学期）

2008春季学期即将结束，回顾一学期来，我校德育以“十六大”精神为指导，努力实践“三个代表”重要思想，积极倡导学习胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话精神，立足本校实际，以法制教育为重点，积极开展形式多样、内容丰富的教育活动，扎实开展各种德育活动，使我校校风有了明显好转。进一步增强了我校德育工作的实效性。主要做了以下几项工作：

1、加强教师的政治、业务理论的学习。做到有计划、有笔记、有交流、有总结。引导教师树立正确的教育价值观、人生观。增强尊重学生、爱护学生。保护学生的责任意识，不断提高教师的政治素质和业务素质。

2、加大《预防未成年人犯罪法》的宣传力度。充分发挥宣传员、板报、图片的作用，深入开展宣传和教育，使《预防未成年人犯罪法》家喻户晓。

通过召开家长佬深入家访的形式，及时向家长传达学校教育现状和学校工作的要求，使学校教育与家庭教育连为一体，有效地巩固了学校的教育成果。

3、积极开展“文明班”和校级“红花少年”活动，通过评选活动，有效地促进了班风，学风和校风的建设。

4、继续做好安全教育的各项工作。我校经常性地开展安全知 识的宣传和教育，并做到学校安全工作与其他工作同检查、同评比、同表彰。同时不断加大宣传与教育的力度，切实保证学生有一个安静、健康的学习环境。

5、加强班主任工作的管理与指导。我校采取优秀班主任工作经验交流、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。每月开好一次班主任例会。健全和完善班主任工作考核，坚持以形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。要求班主任以科研为向导，以育人为目标，做到工作到岗，指导到场，示范到位。

6、抓好日常管班及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。为创建文明校园，和谐校园打下了坚实的基础。

7、寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行品德教育的最佳结合点。引导学生逐步树立正确的世界观，人生观，价值观。

总之，一学期来，由于领导重视，全体教师的努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高我校德育工作的实效。

新村小学 2008年7月

第三篇：18-1-新村小学2006-2007学年第二学期德育工作总结

新村小学德育工作总结

（2006—2007学年第二学期）

本学期我校以《国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《进一步加强学知》为指导。以“教师论道为”、“学生感恩”行动为活动主线，育人为根本，将教育理念渗透在各个教育环节中，增强德育工作的实效性，据估计动学校德育特色的形成，培养学生良好的行为习惯，现将我校德育工作总结如下：

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长负总责，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

2、大力强教师职业道德建设。

3、加强班主任工作的管理和指导。

二、加强校校园文化建设，营造良好育人环境

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”“黑板报”等文化阵地的指导管理。

2、规范班级教室布置。

3、开展读好书活动。

4、开展丰富多彩的德育活动。如“开展宣传爱国主义教育；开展法制教育活动；开展“弘扬中华美德，争做四有新人”为主题的演讲比赛；组织四五年级全体师生到德育基地参加实践活动等。

三、多渠道，全方位地开展德育工作

1、抓好日常管理及常规教育。

2、寓德育于学科教学之中，抓好课堂教学，注重学科德育渗透。

3、积极开展红十字工作，做好扶贫济困工作。

四、加强少先大队主阵地建设

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，开好家长会议。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

3、建立健全家长学校制度。

六、加强法制教育，做好不良行为学生的帮教工作

充分利用法制宣传日的活动时机，加强学习《未成年人保护法》、《治安管理处罚条例》等法律法规，充分利用法制副校长的教育作用，加强对师生的教育，增强师生的法制意识和法制观念，提高自我防范能力，养成遵纪守法的好习惯。对不良行为学生做好帮教工作，健全帮教工作机制。

回顾本学期短暂的工作时间里，我们一步一个脚印地走了过来，也取得了一定的成绩，在创新中求实，在求实中创新，我们将一如既往地踏实工作，不断奋发进取。

新村小学 2007年7月

第四篇：18-1-新村小学2007-2008学年第二学期德育工作计划

新村小学德育工作计划

（2007—2008学年第二学期）

一、指导思想

以邓小平同志关于教育的“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，以党的教育方针及“构建社会主义和谐社会”为目标，贯彻落实全国德育工作会议精神，强化学生的个体良好的品德行为习惯的养成，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

1、进一步完善各级部门管理体制，科学规划考评方法，促进各级部门管理精细化、高效益。

2、加强思想道德建设，渗透人文教育，培养文明学生，树立社会主义荣辱观，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

3、做好辅导没的指导与培训工作，认真落实《少先队辅导员工作纲要》。

4、发挥大队部、年级部在日常教育管理中作用。

5、加强班主任的培训与管理，继续做好德育课题的研究工作。

6、培养学生的动手能力，大力开展科技教育活动，提高学生的创新能力。

7、加强安全和法制教育，努力创建和谐校园。

三、工作要求与措施

（一）师德建设

1、加强班主任队伍建设。按学校的工作计划，根据我校实际情况制定班主任培训方案。每月定期汇报交流与学习培训相结合，对班主任日常工作的考评要具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

2、组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《小学德育》《师道》等，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，通过学习，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教书育人的师德修养。

（二）常规工作

1、召开班主任工作交流会，把德育工作落到实处。

2、充分利用校集、班会、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育。集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育，安全教育和网上教育。

3、加强学生的心理健康教育，增强学生自信心。

4、重视班级文化建设，营造良好的教育氛围。

5、强化班、队、会的作用，积极开展形式多样的活动。

6、抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育体系。

四、具体工作安排

二月份：

1、大队部制定好少先队工作计划。

2、召开安全教育会议。

3、进行文明礼仪教育。三月份：

1、开展“雷锋与我同行”奉献活动。

2、植树节开展“绿色行动”主题活动。

3、各班布置课室，制定“班规”和“安全公约”。

4、开展主题班会评比活动。四月份：

1、遵纪守法宣传教育活动。

2、清明节对学生进行爱国主义教育。

3、召开班主任工作交流会。五月份：

1、开展“劳动最光荣”主题队活动。

2、加强夏季安全教育。

3、法制教育。

4、召开家长会。六月份

1、“六一”庆典活动。

2、班主任工作考核。

3、评先评优工作。七月份

1、班主任上交德育工作总结。、德育工作自评。、做好暑期的安全教育工作。

新村小学 2008 年2月 23

第五篇：翠竹新村小学2005—2006学第二学期

翠竹新村小学2005—2006学第二学期

语文教研工作计划

工作思路： 在市教育局、区教研室、校教导处的正确领导下，以现代教育理念为指导，认真学习新的课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力提高学生的语文素养，全面提高语文教学质量，使我校语文学科的各项工作再上新台阶。

主要工作：

一、重理论知识的学习，促进教学观念的转变。

本学期，我们仍将以《语文课程标准》为学习重点，关注各级各类报刊杂志上与语文教学相关的内容，引导教师反思当前小学语文教学的现状，总结经验，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略，不断提高教师自主学习的意识与能力。我们尝试如下操作方式：

1、有计划性。我们将把每月第一周周六定为新课程理论学习日；把双周周二四点至五点定为语文教研活动学理论时间。

2、定侧重点。我们将全校划分为低、中、高三个级部，根据各年段教材的特点和难点确定理论学习的内容，如：低年级以识字、写字教学为学习重点；中年级以朗读、口语交际训练为学习重点；高年级以习作教学的探索为学习重点。

3、形式多样。我们将在以往的基础上，尝试多种学习形式，如：学术沙龙、看录象、听讲座、去外地参观学习等方式，尽量调动教师的学习积极性。

4、讲完整性。我们要注重教师学习的系统性，每位教师根据所在年级确定自己的理论学习重点，并在学期结束整理成自己的心得进行交流，教研组将对其进行评比活动。

二、重课程标准的实施，促进语文素养的提高。我们将认真组织教师学习、讨论市教研室重新修订的学科教学建议，加强教学建议的执行和管理，使之有利于学生语文素养的提高，着重从以下几个方面开展工作：

1、重视学生积累。语言积累的途径是多种多样的，我们这学期尝试从以下途径引导学生：读中积累，即在读中自然而然地积累丰富的语文材料；说中积累，即在说话中沉淀积累；学中积累，即学习课文时通过评析鉴赏来积累语言；写中积累，即调动学生积累、运用语言的积极性，激发学生积累语言的内动力；课外阅读中积累，即不断开辟语言积累的途径，教给学生积累语言的方法，使他们采集到更多的原材料，建立一个属于自己的“语言仓库”。

2、重视写字教学。在上学期写字教学的基础上，我们本学期将在提优补差上再下功夫，对书法有兴趣的学生进行培养提高，对书写不够工整规范的学生逐步提高要求，鼓励其不断进步。另外，还要注意优、差生的交流，在学生中总结写字经验和存在困惑，并推广经验，解决困惑。

3、重视朗读教学。我们将从老师身上下工夫提高学生朗读水平，要求：教师尽量运用真情范读；教师尽量指导学生朗读；教师尽量创设情境，提倡开放性朗读。

4、重视习作教学。我们借鉴上学期的作文教学思路，仍然动员学生“我手写我心”，密切联系生活，从“劳动生活”、“课余生活”、“交际生活”、“社会生活”中来选材并鼓励创意表达，为校刊《翠竹苑》和刊物《新文笔》的征稿工作打下扎实的基础。

5、重视口语交际教学。提倡根据学生实际和教材内容，选择学生感兴趣的话题注意创设真实的情境，并通过精心设计将口语交际融合于日常教学的全过程。

另外，我们打算认真做好毕业班的有关工作。为了使本届六年级学生在毕业考试中能取得较好的成绩，我们打算从以下几方面做起：

1、规划毕业班教学常规工作，多抽查，多督促，多反思；

2、成立毕业班教学研究小组，定期开展活动，集思广益，多商量，多切磋，找出存在问题并解决。

三、重课题研究的进行，深化课程改革的实施。

我们将根据小语会新一轮课题“语文教学中人文性与工具性统一”的研究设立学校的新课题，新课题的设立立求以课堂教学的研究和改革为切入点，为学生语文素养的全面提高服务。

为了增强语文组老师的研究意识，我们提倡老师自己根据教学实践设立自己感兴趣的小课题，并能邀请有关专家来校进行课题研究的培训、指导，使老师们正确运用研究方法，认真进行研究，并注意深入地分析思考，积累各种有效的资料，形成自己的研究成果。

四、重青年教师的培训，培养高素质的教师队伍。

我们将积极组织和开展教师的培训工作，进一步改善培训方式，提高培训工作的针对性和实效性，力求培养高素质的教师队伍。

1、加强领导建“班子”

培养青年教师是一项全方位、多渠道的系统工程，可在语文组内建立培养青年教师的领导小组，督促青年教师设立具体目标并经常检查、指导、总结。

2、以老带新结“对子”

要充分发挥语文组中老、中年教师的传、帮、带作用，从思想、教学、教研、科研等方面对青年教师全面指导。我们将继续上学期的师徒结对活动，师徒齐学习，共提高。

3、实践锻炼压“担子”

本学期教研组将有意识地把一些重要的教学任务交给青年教师，让青年教师挑重担，增强其工作的独立性。诸如：继续进行“翠竹杯”青年教师基本功比赛，进行示范课、练兵课等公开课活动，动员青年教师参加区语文教师基本功比赛等。

4、勤学苦练厚“底子”

继续进行三字一画的基本功训练，即钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画，并在期末进行比赛，评出优胜者。

5、开展科研撰“稿子”

教育科研是提高青年教师素养的“源头活水”。为强化青年教师的科研意识，营造浓厚的科研氛围，我们要求青年教师积极参与、潜心钻研，每学期至少写好一篇教育科研论文，学校教研组定期组织交流评比，并设立“优秀论文奖”，将评出的论文参加“教海探航”论文评选，激发青年教师的教研积极性。

6、评选新秀树“样子”

“榜样的力量是无穷的。”我们将树市“教坛新秀”——青年教师张淑嫣老师为典型，发动教师们向典型靠拢，在学期结束时结合教师实绩，在考评活动中评出学校的“教坛新秀”。

具体安排 二月份1、2、各年级教材分析

学习《语文课程标准》阶段要求和修订后的语文学科常规

3、制订语文组教研工作计划

4、二、四年级写字比赛

三月份1、2、3、四月份

1、选拔教师参加区小学语文青年教师基本功大赛

2、分年段进行相关的理论学习

3、五年教龄以上教师展示课

4、组织教师参加“教海探航”论文评选 五月份

1、选拔学生参加区“六 一”作文比赛

2、五年教龄以下的青年教师练兵课

3、组织课改年级教师参加市教学培训和研究活动。中层领导示范课

参加市课改年级教学培训和研究活动 分年段进行相关的理论学习

4、分年段进行相关的理论学习

5、三字一画比赛

六月份

1、根据教研室要求做好毕业班有关工作

2、第四届“翠竹杯”基本功比赛

3、理论学习心得交流会

4、评选校“教坛新秀”

5、语文教研工作总结

翠竹新村小学语文教研组 2006、2、18