2013互助互学汇报

第一篇：2013互助互学汇报

鄂温克旗第二中学常规教学管理汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！各位在百忙之中莅临我校，检查指导常规教学管理工作，在此我谨代表我校全体师生，对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

一年来，在上级教育行政部门的正确领导下，在神华大雁集团公司的大力支持下，在全体教职员工的共同努力下，鄂温克旗第二中学坚持以科学发展观统领学校工作全局，以深化内涵发展、创建和谐校园、办人民满意教育为主题，注重细节管理，突出办学特色，教育教学各方面都取得了实实在在的进步，获得了社会各界的认可和好评。下面我结合评估方案，就具体工作向各位领导汇报如下：

一、学校概况

鄂温克旗二中，是鄂温克旗境内唯一一所市属重点高中，肩负着为大雁地方、企业群众子女提供高中教育并向高等院校输送高素质人才的双重任务，经过30多年的发展，如今已经跻身呼伦贝尔市示范化高中行列。学校现有21个教学班，1050名学生；有专任教师110人，其中74人被评上副高职称。现有国家级骨干教师1人，自治区级骨干教师、教学能手3人，市级骨干教师、教学能手、学科带头人32人。学校占地9万多平方米，硬件设施基本满足各类教育教学活动需要。2013年，建设面积12000㎡的校园改扩建工程已经启动。

我校大力弘扬“以人为本，和谐发展”的时代精神，利用优质的教育资源，恪守科学的育人之道，以“育社会有用人才，办人民满意学校”为宗旨，以满

足不同潜质学生的发展需要为切入点，实施特色教育，在探索中前进、在改革中发展。学校实行校长负责制，各部门分工合理，职责明确，运行良好，务实高效。领导班子精诚团结，教师队伍意气风发，教育教学成效显著，校园文化建设异彩纷呈。

二、办学理念和总体目标

我校牢固确立“多元育才俊、特色领新航”的办学理念，认真贯彻“三风一训”，即“敬业、奉献、开拓、创新”的校风、“乐业、爱生、博学、善导”的教风、“乐学、多思、勤能、践行”的学风以及“竞争、协作、个性、和谐”的校训，创新求实、追求卓越，大力推进素质教育。

围绕“优质”“特色”的办学宗旨，学校在全面提高学生综合素质，保证学生全面完成国家规定各门课程学习任务的基础上，全力抓好音体美特长生培养、体育课模块教学和学生社团建设，因材施教，寓教于乐，为学生搭建自主发展的平台，拓展他们自我提升的空间，鼓励他们张扬个性，帮助他们成就梦想。

学校将继续抓实教育教学管理，深化课程改革，增强可持续发展的活力，进一步提升教职员工的师德素养和专业水平，强化教育科研，增强学生自主管理能力，通过科学管理和资源整合，把学校打造成内涵丰富、特色鲜明、办学效益显著、学生健康发展、教师敬业乐业，家长放心、社会认可、政府满意，具有一定地区辐射效应的自治区级示范性普通高级中学。

三、教学管理

一学年来，我校教务处、年级部在学校党政班子的直接领导下，按照“抓规范、求精细、创品牌”的目标要求,以提升教学质量、提高教师素质为中心，充分发挥服务、指导、督查、协调的功能，注重备、讲、批、辅、考、析、思各环节管理，在各项工作中均取得了良好成绩。

（一）、加强师资队伍建设。

学校把师德建设放在教师队伍建设的首位，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，构建健康和谐的师生关系；进一步加大骨干教师培养力度，通过集体备课、师徒结对、公开课、示范课、课题研究等多种形式，充分发挥骨干教师对整个教师队伍的示范、辐射和带动作用，有效促进新老教师的优势互补，促进教师队伍整体素质的全面提升；继续积极创造条件给年轻教师搭建成长平台，快速提高青年教师的业务素质和职业能力，激励优秀教师脱颖而出。

（二）、严格教学常规管理。

我校建立健全各项教学管理制度，形成了科学的质量综合评价体系。认真制订了教务处、教研组和备课组的工作规范，落实一日教学常规，成立“学科教育领导小组”，加大对教学各个环节的监督和调控，严格规范教学秩序，确保各项教学活动有序进行。采取听推门课、跟踪课、组内公开课、全校示范课等形式，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，并将新课程理念渗透在日常教学中，努力做到“减负增效”，使学生获得更大收益。抓好教案、学案、随堂小练习、作业的月检和教研、备课的月查，督促课题组完成各项研讨活动，并确保行政管理人员和任课教师完成每月一定数量的听课节数。

（三）、全面推进课程改革。

我校在教学实践中，明确树立学生主体观、学生发展观，将学生的全面、健康发展作为教学活动的出发点和归宿。以提高教育教学质量为中心，坚持“尊重个性、分类指导、以学定教、激励引导”的十六字方针，贯彻落实“精讲、多练、常考”的三项要求，实施分层次教学。教师积极探究课程改革，主动转变教学观念，遵循因材施教原则，打造高效课堂，培养学生的独立思考能力和创新精神。全面推行预学案，实施全员育人导师制，以学法的优化推动教法的

改进。作业布置做到多样化、典型化、科学量化，减轻学生课业负担，促进学生身心健康发展。重视校本课程的开发建设，课程的设立立足于学校的办学理念、学生的兴趣、社会的需求、家长的愿望、教师的特长等实际情况，本学年已将社团活动、社会实践课等纳入学校课程体系。

（四）、大力开展特色教育。为落实《教育规划纲要》提出的“推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要”（第五章第十三款）这一重要指示精神，鄂旗二中针对学生实际，适应新的形势，从具体的校情、学情出发，区别学生学业成绩的不同层次，针对每个学生特长、资质、禀赋方面的条件差异，突破过去那种大包大揽、整齐划一的培养模式，开展自主化、多元化的特色教育。

1.体育课模块教学已发展得较为成熟，走在全市体育教学改革的前列。这种创新型教学方式，既发挥了教师专长，又激发了学生潜能，提高了学生自主学习的能力，实现了教学相长。

2.艺术体育特长生培养成效显著。我校艺术、体育教学工作本着“办规范加特色学校，育全面加特长人才”的宗旨，重在提高学生的综合素养，为他们升入高校或走向社会后的可持续发展奠定良好基础。连续几年来，我校“小三科”高考成绩优异，社会有目共睹，每年有五十多人被各类艺、体院校录取。校园艺术节的异彩纷呈，校园运动会和各类专业比赛的生龙活虎，更使学生的身体素质、艺术素养、审美趣味，都得了相当程度的提升。

3.学生社团活动经过几年的长足发展，已成为学校德育工作的新阵地、校园文化建设的新载体，也为学生自我实现提供了新思路。目前，全校已拥有学生社团二十余个，基础年级全体学生都参与社团活动。文体、科普类社团代表学校多次参加自治区、呼伦贝尔市、鄂温克旗以及大雁煤业公司的文体表演和

专业比赛，均取得优异成绩，受到热烈欢迎和一致好评。社团不仅是学生展示才华、挥洒个性的舞台，也让他们在面对高考、面对将来的就业竞争时，增强了实力，拥有了自信。

四、教科研工作

（一）注重校本培训，促进专业成长

提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键。我们要求教师在自我反思的基础上，加强案例式分析，参与教学诊断，强调合作意识，使教师在工作中学习，在实践中领悟，在总结中提高。学校制定了教师专业成长规划，并要求每位教师依照自身实际制定个人专业发展规划，每年上交阶段性总结，广泛进行交互式讨论、开放式探究，互通有无，取长补短。6月份我校邀请江西金太阳教育集团徐昀老师做了《名校是怎样“练”成的》讲座，9月中旬承办了2013年全市语文科高考研讨会，10月下旬承办了2013年全市心理健康优质课比赛活动，本学年三次邀请呼伦贝尔学院和市教育研修学院专家来我校进行专题讲座，围绕“探寻沟通之源，重建师生关系”“如何进行教研选题”“互助与人际交往“等课题深入展开交流研讨。以上这些活动有效开阔了教师眼界，提升了教师驾驭新课程的能力。

（二）重视学科教研，强化集体备课。

我们指导教研组认真制定了教研工作计划，严格按照学年、学期初制定的计划开展活动。重视集体备课，引导教师将备课的主要精力放在明确教学目标、理清教材思路、规划教学流程、创设问题情境、化解教学疑问、促进学生心智发展上；鼓励教师在备课过程中多方扩充信息，完善备课资料，做到与时相通、与时俱进；重点做好教学反思，抓好课后记的使用。领导深入一线，随时监督指导。校领导经常深入课堂，听课指导，或直接参与学科组、教研组活动，了解教师思

想动态和学科教学进展情况，其中刘占元校长、郭长久副校长每学期听课都达到30节以上。校领导与教师共同切磋教材教法，帮助教师解决现实问题，有效地促进了教学质量的提高。同时，学校组织教师积极参加公开课教学和基本功达标，鼓励教师撰写教育教学案例、论文并参加各级各类评比，本学年我校又有多名教师的论文获得市级、区级奖励。

五、体育卫生艺术工作

学校全面落实《国家学生体质健康标准》，做好学生体能状况统计，及时上报测试数据；抓好课间跑操、眼保健操，保证每天一小时活动时间；成立多个音体美课外活动社团，设专人辅导，常年开展活动；坚持办好一年一度的校园运动会和艺术周，创造更多施展才艺的机会，调动学生的参与热情，激发他们的创造活力。六月份，我校承办了全旗中学生篮球赛并获得高中组冠军。

我们进一步完善了音、体、美教学工作考评机制，认真贯彻落实《学校卫生管理条例》和《学校体育工作条例》相关指示精神，逐步改进、完善体育器材设施，学生体育成绩合格率、体育达标率均达到同级学校的较高水平。

加强学校卫生工作，医务室工作人员认真做好常见病预防工作，配合学校采取措施应对突发事件，依据常规对全体学生进行体检，积极做好学生保健工作。

六、成绩和荣誉

（一）高考、学考成绩

2012年高考上线率达100%，为历史最高；今年高考再传佳讯，一本上线13人，上线率达4%、二本以上上线68人，上线率20%。高分又有新突破，第一名张煜同学以596分被华东师范大学录取。

根据学业水平考试成绩分析数据，我校录取的新生中考成绩偏低（平均分

为438.5分），在全市二十几所高中几乎排在末位，但在全区学考中，我校各科平均分却能排在中游，物理、化学进入全自治区243所学校的前1/3，全市28所学校的前1/2，这说明我校精细管理、个性辅导效果明显，也充分体现了“看起点，比提高”，因材施教育人理念的实效性。

（二）获得表彰情况

2013年教师节，我校李红梅老师获得市级“优秀教师”称号，马淑芳、郭献丽、王崇岭等老师受到旗级表彰。

今年4月，我校被旗教育局、旗科学技术协会授予“青少年科技教育工作先进集体”荣誉。

七．存在的问题及努力方向

（一）存在问题和困惑

课堂教学中，完成教学任务（进度）与提高课堂教学质量的矛盾还很突出，学分制与学生综合素质评价形式大于内容，尚未能够完全发挥其应有的价值和作用。高中生研究性学习还没有探索出适合本校实际的新路子。备课方面，有些教师三维目标落实不好，过程与方法过于简单，对学生关注不多，情感投入不足，有些教师仍然讲得过多，练得偏少，学生自主、合作、探究的意识不强。

（二）努力方向

1.教师在课堂教学中落实新课程理念的能力要进一步提升，教师必须牢固树立以学生发展为本的教学观，关注学生的发展是教学的第一要务，在教学过程中应与学生积极互动、共同探索，成为学生学习和发展的组织者、引导者和促进者；要处理好知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力，进一步推进常态课的教学研究，丰富教学内容，提高教学效率。

2.提倡练习性的作业在课内完成，课外以活动性、实践性作业为主；作业要注意学生个别差异，分好层次；批改形式要灵活多样，引导学生参与，量化分数与描述性评语相结合。

3.学生社团在发展中遇到的一些新问题，例如艺术体育类社团较多较强，而人文社会性社团较少较弱，个别学生不能妥善处理第一课堂和社团活动之间的关系，社团干部素质差距较大、发展不平衡，以及指导教师人手不足等等制约社团发展的不利因素也亟待引起重视，需要尽快出台解决对策。

教学管理，重在创新；课程改革，任重道远。我们虽然迈出了坚实的步伐，取得了一定的成绩，但我们清醒地认识到，我们自身还有不足，许多工作需要不断改进和提升。我们鄂温克旗二中人将紧抓机遇，凝心聚力，砥砺奋发，同心同德，力争在短期内有更大的发展，打造出呼伦贝尔地区教育的新品牌，早日实现学校的新跨越。

欢迎大家对我们的工作提出宝贵的意见建议，愿与各位共勉！谢谢！

第二篇：携手共进互学互助

携手共进互学互助

杭州师范大学第一附属小学城乡互助共同体工作总结

为了全面贯彻党的教育方针，深化基础教育改革，使教育均衡发展，有效扩大优质教育资源，提高教育质量，2005年秋季，在杭州市教育局《关于进一步做好城乡中小学结对互助工作的通知》的指导下，为进一步开展城乡中小学结对，实现城乡教育协调发展。由杭州市教育局统一安排，我校与富阳受降镇中心小学建立起城乡联谊关系，成为杭州师范大学第一附属小学城乡结对互助共同体。

几年来，杭州师范大学第一附属小学城乡结对互助共同体，还吸收了其他10所成员学校：衢江区杜泽镇小学、常山县大桥中心小学、杭州市长桥小学、萧山浦沿小学、缙云县紫薇小学、缙云县碧川小学、临海市晓村小学、宁波市江东区白鹤小学、宁波北仑淮河小学、湖州市德清实验小学。

总结几年来，城乡互助共同体的工作，我们本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以弱带强，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡办学新模式，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标。互助学校根据协议精神，积极有效地开展对口支援，并取得了较大成效，达到了双赢目标。

一.管理制度与运行机制健全有效

1．依法拟订共同体协议。

我校除了和市、区人民政府、教育局安排的结对学校签定协议外，和其他结对学校均在双方自愿的前提下签定了共同体协议。我校还将互助共同体的发展写入学校章程，互助体联席会议讨论制定了互助体章程，成员学校严格遵照章程、协议实施办学活动。章程和协议促使双方共同执行，明确的责任和义务对共同体内各成员学校单位都具有约束力。

2．共同体发展规划科学，目标明确。

共同体成立后，我们探讨了共同的发展愿景、使命、办学目标及价值取向。并起草了共同体发展规划。

历年来，学校非常重视互助共同体联谊事项的筹备和实施，不仅将这些内容列入学校每年的工作计划，还认真总结，发扬优点，克服不足。

3．共同体联席会议有效领导。

共同体联席会由我校邱向理校长，常山县大桥乡实验小学郑夏雷校长，富阳市受降中心小学章振乐校长，衢州市衢江区杜泽小学徐雪明校长，杭州市长桥小学袁长华校长，缙云县紫薇小学陈汉光校长，缙云县碧川小学施锦枫校长组成。

每次联席会议议事规则健全，按期开会，履行职责，有共同体发展的讨论记录、工作汇报。能有效整合共同体内各校办学要素，明确各方权利和义务，形成合作、互动的发展团队。

4．共同体有自己创新的制度设计、运作体系。

共同体有内部运作的新的组织架构和完善的程序，不仅有互助共同体章程和发展规划，还有名师培养工程方案，以及互助共同体交流、轮岗制度。我校几年来创新的教师教育规章制度也为共同体运作机制顺畅高效而服务。

二.干部队伍与师资品质整体提升

1．推进共同体教师队伍专业化建设。

学校每年做好教师专业技术资格评审与职务评聘工作。我校专任教师中省名师1人，市名师5人，区名师16人，这些优秀教师占专任教师的40%以上。其他成员学校专任教师中也有省市区（县）级名师，并在原来基础上有所增加。通过互助共进的活动，共同体内各成员学校教师专业成长速度加快，周期缩短。

2．优化师资配置，促进共同体内部均衡发展。

共同体内成员学校间教师、干部定期交流和轮岗。并制定了相应的制度，对促进教师队伍有序流动具有相应的激励机制。

3．积极实施共同体名师培养工程。

我校和成员学校都制定了相关名师培养工程的方案。促使共同体内校本干部、师资培训有安排，有措施和经费保证。我校在师资培训、教研、场地设备等方面，为成员学校提供有效支持。有以共同体为单位的“请进来走出去”共同活动。

每次教学联谊活动，我们都会围绕一个主题开展，这样使活动的效果更为明显。例如：2006年4月，我们的联谊主题是“探讨语文教学读写结合的有效性”；2006年11月，我们的联谊主题是“新课程新理解新实践新反思”。2006年12月，我们的联谊主题是“换位体验互学互助。”教学联谊活动中，两校教师的角色也是各有侧重点的。让参与的老师得到不同程度的提高。

4．保障教师合法权益。

每位教师在业务培训、职称评定、教龄和工龄计算、表彰奖励、教科研活动等方面都具有同等权利。

三.教育环境与文化资源整合优化

1．优化整合共同体内部文化资源。

重构学校文化，实现底蕴丰厚的名校传统与适应互助要求的共同体文化的有机统一。

共同体文化建设有丰富的载体和表现形式，校园文化氛围浓厚。

社会实践和文化活动丰富。共同体内一学期至少有一次各成员学校共同的文化（含体育、艺术）活动，一学年至少有一次校际学生交流活动。

2．共同体内信息网络畅通。

我校作为一所杭州市实验学校，紧跟时代，与时俱进，努力把校园网建设成为工作学习及学生、家长和学校、教师互相交流的一个平台。我校设有专门管理校园信息化建设及多媒体设备的信息技术中心，有专人负责。校园网主要可分为两大部分：网站web页（http：//www.xiexiebang.com）和FTP资源库。

其中web页主要用于信息发布及家校交流；而FTP主要用于教师共享教学资源及教学经验；课堂视频存储、调用；常用软件；教师个人空间等。同时，学校优质教育教学资源教育向成员学校开放，实现网上共享，快捷有效。成员学校之间努力构建无纸化、跨校区、即时性、互动化的学校办公系统和教师教研平台。

3．共同体成员学校财政投入和专项经费落实。

共同体发展得到上级主管部门重视、支持，成员学校经费来源稳定、渠道畅通，学校财政投入逐年增加。

学校名师培养、薄弱成员学校扶持、城乡互助活动开展等专项经费也比较落实。

4．共同体成员学校环境和硬件建设逐年改善。

共同体内各成员学校的校园环境和硬件建设每年有不同程度的改善。

学校办学规模、校舍校园面积等相关建设标准，以及教育教学设施设备的配备达到国家和省、市有关规范标准。

四.办学水平和社会效益明显提高

1．共同体内课堂教学示范正常开展。

全面实施课程改革，以共同体为单位开设相通的校本课程。学校每学期至少一次组织各科骨干教师到一所成员学校进行交流，形式多样：

（1）高质量的教学展示活动。

在联谊活动中,我校骨干教师承担了教学展示的任务，它不仅为我校骨干教师搭建了一个展示自我的平台，也为我校与兄弟学校相互交流，取长补短，提高教育教学质量提供了一个新的契机。

在联谊活动中，我们主要以课堂教学为中心。每次都是精心筹备，对不同年级不同学科的优秀教师层层选拔，努力把最优质的课送到结对学校，无论哪一位教师进行送教，其他老师都积极参与听课，使更多的教师从中受益。

在教学展示活动过程中，我校教师能把先进的教育理念融入到课堂教学中，真正体现学生的主体地位，尽管面对的是一张张陌生的面孔，身处的是一个全新的环境，但他们能够随机应变，有效地结合当地学校及学生的实际情况，充分调动学生的学习积极性，激发和培养学生终身学习的愿望和能力，让学生学会学习，提高课堂效率。

教师教学联谊受益的不仅是教师，学生更是获益匪浅，授课时，我们在同一年级往往选择不同班级进行，这样会使更多的学生领略到外来教师的教学风采，从而激发学生学习的积极性，主动性，满足学生的好奇心和求知欲。

（2）精彩的教学研讨活动。

在整个联谊活动中我们都深知展示课只是手段而已，形式不能局限于单一的支教，更应注重于交流学习，使得结对双方在教育教学等方面都有所得。基于这样的认识，每次展示课结束之后，双方学校的教师都坐在一起进行相应的教学研讨活动，大家都非常诚恳地阐述各自的真知灼见，在这样的交流与切磋中双方教师在业务水平及教学理念等方面都会起到促进作用。

（3）高效的教师互换体验。

互助体成员学校的教学联谊活动，既有双方学校教师的精彩教学展示，也有双方教师代表互换对流（双方学校各有两位教师到对方学校体验教学）。

在这样的活动中，双方教师都能真真切切地融入到对方学校的日常教学工作中去。这样的体验活动来得更为生活化，更为全景化。

不仅参与换位体验活动教师本人受益非浅，在师德、意志品质、教学技艺等方面得到迅速提升，而且周围的教师在交流中思想意识也有了提高。

2．共同体教育教学科研成效明显。

共同体内教育教学资料、信息等互通交流。成员学校每年至少有一项共同的课题。我校有市级以上立项规划课题，并获得市二等奖科研成果。我校课题“小学生‘亲密接触活动’情感教育课程开发”是全国“十一五”2007年规划立项课题。其他成员学校均有区（县）级及以上立项课题，并有获得市级以上的科研成果或有教师论文、随笔、案例和心得等的汇编。

3．建立并逐步完善共同体内各成员学校的评估制度。

我们构建统一目标且兼顾不同成员学校标准的教育教学质量评估体系，促进各成员学校健康有序发展，确保办学质量和效益。

共同体有统一的教学质量监控、反馈系统，定期进行教学质量分析并能体现成员学校特色。

4．共同体办学成效显著，有示范、引领、辐射作用。

我校彰显教师教育办学特色与优势，并辐射到共同体内所有成员学校；成员学校在共同愿景与基本标准前提下实现特色发展。

我校教育教学成效显著，连年保持同类学校较高水平，学生课业负担不重，学生整体素质逐年有提高。

成员学校，如富阳受降镇中心小学去年被评为富阳市优秀学校，上等级周期明显缩短，在质量管理、师资建设、校园文化等方面迅速形成规范，实现向优质教育的跨越，教育教学质量有明显的提升。

几年来共同体内各校取得市级综合和单项荣誉有明显的增加，我校更是获得了浙江省教学研究示范单位、杭州市实验学校、杭州市文明学校等荣誉。全校师生都为我们的荣誉而感到自豪，体现出更为良好的精神风貌。共同体成员学校的社会美誉度也在不断提高，社会和家长满意度达到良好以上水平，学区内流生率明显下降。

五.创新与特色

1．多种结对途径，构建立体互助联盟。

2003年至今，我校已经与11所省内学校结为互助联谊关系，杭州师范大学第一附属小学城乡结对互助共同体核心学校和成员学校地址分布图如下：

结对方式有：

（1）政府行为

2005年秋季由杭州市教育局牵线与富阳受降镇小学结对；2007年11月，在上城区教育局的撮合下与衢州市衢江区杜泽小学结为互助学校；2003年下半年，在上城区教育局的牵线下与常山县大桥中心小学建立扶贫支教关系。

（2）民间行为

除政府行为的结对外，我校还自主地进行民间的非政府行为的互助结对，如：杭州市长桥小学、萧山浦沿小学、缙云县紫薇小学、缙云县碧川小学、临海市晓村小学、宁波市江东区白鹤小学、宁波北仑淮河小学、湖州市德清实验小学。

（3）跨国结对

除了国内学校，我校还主动与新加坡、香港等学校发展联谊，充分体现了我校开放、大气，与世界接轨的现代意识。

2．明晰结对性质，提升结对互助品质。

我们和这些成员学校除了双向联系，还由我校牵头，结成了联席会议，构建了以我校为中心的多所学校联合互助共同体。

杭师附小“结对互助”共同体领导名单

互助学校

领导

联系电话

杭师附小

邱向理

***

常山县大桥乡实验小学

郑夏雷

***

富阳市受降中心小学

章振乐

***

衢州市衢江区杜泽小学

徐雪明

***

杭州市长桥小学

袁长华

0571-87018050

缙云县紫薇小学

陈汉光

0578-3315901

缙云县碧川小学

施锦枫

0***

杭师附小“结对互助”共同体的常规联席会议使互助的时空更为多元，频繁，有效。

我校将于明年正式成立杭师附小教育集团。富阳市受降镇中心小学将加盟集团，将挂牌。

3．优质资源共享，发挥核心学校作用。

（1）高层次的活动对结对学校免费开放。我校近两年来多次承办大型学术研讨会，如2006年11月16-17日的浙江省中小学高级访问学者学术研讨会，2007年11月20日西博会名师名校长论坛——浙江省中小学高级访问学者成长轨迹研究。仅这两次会议就邀请了来自国家教育部课程教材发展中心副处长付宜红，北师大教授、全国小学数学教育知名专家周玉仁，北师大教育学院副院长、教授、博士生导师王雁，北师大教育学院教科所所长、教授、博士生导师丛立新，北师大教育学院教科所副所长、教授、博士生导师郭华，教育部重点文科基地北京师范大学教师教育研究中心副主任、教授、博士生导师朱旭东，以及省市区领导、专家出席。研讨会上，高访学者、特级教师、省名教师林良富、俞正强、刘永宽、钟麒生、邱向理等登台展示课堂教

学风采，教育专家作专题报告并与高访学者零距离对话。

两次会议，我们邀请了富阳受降镇中心小学、杭州市长桥小学、缙云紫薇小学、缙云碧川小学的教师全程参加，共享名师的智慧。

2007年11月29日，我校还与新加坡公立培群学校的代表团开展了联谊活动。本次联谊活动我们也邀请了富阳受降镇中心小学和杭州市长桥小学以及其它兄弟学校的代表参加。

活动当天，我校邱向理校长做了报告，新加坡公立培群学校的3位教师分别上了一节公民道德课和两节语文课作为展示课，其新颖的授课方式、深厚的思想内涵使与会的国内教师深受启发。下午几所学校进行互动交流，大家畅所欲言，增进了解，促进隐性知识的资源共享。

我校充分发挥互助共同体核心学校的优势作用，促进资源整合、优势互补，让结对学校与我们同时获得最新最前沿的教改信息，实现“共享、共建、共赢”的目标。

（2）共同参与国家规划课题的研究。

我校“小学生‘亲密接触活动’情感教育课程开发”课题，全国“十一五”2007年规划课题立项。富阳与碧川小学参与课题研究。

（3）我校有丰富的校本教师教育经验。

我校是省校本教学研究示范学校，是杭州市校本教学研究示范学校，是上城区教师教育特色学校。我们在教师教育方面所积累的经验和模式为兄弟学校提供了范式，让他们在各自的教师教育上少走弯路。

（4）我校人格教育研究所（将启动）。

明年我校将成立教育集团，集团由本校、分校和人格教育研究所组成。也将是浙江省唯一一所小学集团内设置研究所的名校。

人格教育研究所将借助高校的高智力技术，创办“儿童行为观察实验室”、“儿童思维开发实验室”、“教师教学行为观察实验室”。区教育局投入几百万资金，为研究所提供物质保障。在人员配备上，人格教育研究所拥有若干具有丰富教学实践经验的科研骨干和具有全日制硕士研究生学历的知名大学教育学专业毕业的研究员。它还是全国高等师范院校小学教育硕士研究生实习基地，是小学教育学术研讨和国内外交流的场所，将为互助体成员学校的科研指导和研究提供必要的帮助。

4．多元教师培训，构建高效互助模式。

（1）送教下乡，观点碰撞，共享成果。

作为核心学校，我们首先想到的是把自己的好东西无私地与成员学校共享。几年来，学校经常组织优秀骨干教师将课和观点报告送到对方学校去。

2006年春假，我校全体教师奔赴缙云县紫薇小学和富阳市受降镇小学。为结对小学及当地小学教师带去了5节示范课。课后我校教师还做了精彩的观点报告。通过评课、研讨，不仅传递了教改信息，而且增进了相互间的联系，达到了良好的效果。整个活动在我校的引领与当地教育局，教研室的协助下，取得良好的教育教学和社会效益。

（2）来校学习，全面融入，生活化培训。

对互助体成员学校的教师培养，我校做出了自己应有的贡献。03年至今，我校为常山大桥中心小学、萧山浦沿小学、缙云县碧川小学、临海市晓村小学、宁波市江东区白鹤小学、宁波北仑淮河小学、湖州市德清实验小学等学校培养了一批年青骨干教师。

2003年10月18日-11月12日期间，常山县大桥乡中心小学鹏金辉、程光新两位年青教师，到我校进行教育教学方面的学习，期间他们随堂听课，参加我校的校本培训，并撰写了20000多字的教学札记2本，教学光盘2张以进一步进行课堂实践的研究。培训结束，我校教师用诗的形式深情地表达了我们的友谊：

走过那一段日子

为了共同的信念，我们相聚在附小这片沃土上；

发自肺腑的交流，使我们走进一片崭新的天空。

在深秋的落叶中，我们一起探讨，不断反思成长；

在初冬的阳光下，用七彩的文字，记下沉沉的积淀„„

有相聚就有离别，三个星期是那样的短暂；

一起走过的日子，记录着我们成长的足迹。

当我们逐渐走向成熟，发现一切都是那样的美好； 让我们从这儿起步，走进广阔而有待开发的希望田园。

我们将用赤诚的心去耕耘，用勤劳的手去编织。

让我们携手共进，亲密沟通，相信有一天：

我们能够在星光斑斓的育人舞台上尽情放歌。

愿我们自豪地重逢在花满枝头的明天„„

杭州师范大学第一附属小学全体教师

与常山大桥中心小学程光新、彭金辉老师共勉

2003年11月12日

就在这个月，缙云紫薇小学又有两位老师在我校学习，他们发至内心地感慨这样的培训方式学到的东西更多、更实在。

半个月的挂职期间，两位教师主要参与了我校数学教研组的工作，听课、参与集体备课、评课、上课„„并将每日听课心得撰写成文并交给学校存档。

除了参与教学之外，学校还安排她们通过观察、访谈等方式，学习教学管理、德育工作等管理工作。两位教师每天在校园里亲眼目睹紧张有序的日常工作，亲身感受先进的办学理念。

话别会上，两位老师饱含深情地对全校老师说：“虽然我们是客人，但是你们的热情和坦诚无私让我们感觉自己就像主人。”学校也将刻有学校工作介绍及她们自己的心得反思的光盘赠送给她们。

（3）换位体验，亲密接触，互学互助。

互助学校相互派出教师到对方学校体验教学已经成为我们这个互助联盟的常规养人活动。在这样的活动中，不同学校教师都能真真切切地融入到对方学校的日常教学工作中去。这样的体验活动来得更为生活化，更为全景化。

5．丰富学生活动，促进人格健全发展。

为了更好地培养学生个性，挖掘学生潜能，发展学生特长，共同体充分挖掘学校的优势教育资源，组织了丰富多彩的学生联谊活动。组织“快乐1+1，你我同发展”学生联谊活动，通过体验在不同环境中学习和生活的感受，丰富少年儿童感情世界，增强少先队员关爱他人的情感，以此增强学生之间的相互了解，促进两校少先队员之间的相互交流。共同提学校的学生在结对期间开展了“五个一”活动：同做一个游戏，同做一件好事，同过一个周末，同参观一个博物馆，同设计一件精美的礼物，感受一份情，共同发展。孩子们在联谊活动中体验了友好合作、共同发展的快乐，增进了相互之间的友谊。

在两年多的结对期间，我校和富阳受降镇中心小学不仅开展了教师之间的教学联谊活动，还在学生层面推出了暑期夏令营等活动，有力地推动了两校的发展。

下面是关于暑期夏令营的相关报道——

友谊之旅富阳行

对于杭州师范学院第一附属小学的学生来说，今年的暑期显得与众不同。这是为什么呢？原来，在暑假一开始，杭州师范学院第一附属小学就和富阳受降镇中心小学联合举行了“友谊之旅富阳行”夏令营活动。

在本次夏令营中，两校的学生代表互相结为对子，手拉手成了新伙伴。在为期三天的生活中，两校的孩子一同参加丰富多彩的活动，一起体验农村的生活，结下了深厚的友谊。

这次的夏令营活动，是两校实行教学联谊活动后，在学生层面的又一延伸。

另外，除了两校教师代表互换对流（两校各有两位教师到对方学校体验教学），还安排了富阳受小四五年级的12位同学到我校来，白天和我们的孩子一起学习，晚上到我们孩子家里一起生活，体验不同于农村的经历。学生交流，互助成长活动获得了家长和社会的一致好评。

下面是关于杭师附小和受降镇小开展学生手拉手活动的报道——

友谊在体验中加深

每天早上起来，妈妈帮着梳头，爸爸妈妈给准备早饭„„这在杭州小学生的家里是挺正常的。可是，在富阳受降镇中心小学的孩子眼里，却显得特别幸福。

近日，杭州师范学院第一附属小学和富阳受降镇中心小学开展了“换位体验、互学互助”教学联谊活动。同时，两校的孩子们之间也开展了手拉手联谊活动。富阳受降中心小学的12位孩子来到杭师附小交流学习，并在12个杭州孩子的家里住了两晚。

两个早上，让两地的孩子有了不一样的感受：

“富阳的小伙伴很能干，自己会梳辫子。”504班的周舟同学说，富阳的女孩子，早上一起床，马上就把自己的头发梳好了，而自己还要妈妈帮忙。

“杭州的孩子真幸福，早上都有爸爸妈妈给做早饭。”富阳的孩子说，自己每天早上6点就已经起床看书了，早饭都是自己在去上学的路上买的，有时候要到课间的时候才能吃上。

六．展望前景加快推进速度 联谊活动让我校教师开拓了视野，看到农村学校也在进步也在发展，而且发展的速度相当快，如果我们不及时充电学习，武装头脑，可能就要被淘汰。其次通过城乡教师间的交流，对加强校际优势互补，激活学校的内部管理机制，充分开发、利用、共享结对学校的教育资源，积极推进课程改革，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平，促进教育均衡发展等都起到了不可估量的作用。

今后，我们还将进一步响应上级部门的号召，努力做好城乡联谊工作，把工作做得更有实效性。

第三篇：携手共进互学互助交流总结2013

携手共进互学互助

——2013年西营小学学校发展共同体交流总结

为实现城乡教育协调发展的目标，由历城区教育局统一安排，我校与历城区实验小学建立起城乡联谊关系，成为学校发展共同体。

一年来，我们本着“优势互补，互相协作，共同提高”的原则，充分发挥共同体学校的力量，整合优质资源，以强带弱，积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的城乡办学新模式，努力落实“共享、共建、共赢”六字目标。互助学校根据协议精神，积极有效地开展对口支援，并取得了较大成效，达到了双赢目标。

一、.管理制度与运行机制健全有效

1、共同体发展计划科学，目标明确。

共同体成立后，我们探讨了共同的发展愿景、使命、办学目标及价值取向。并起草了共同体发展计划。学校非常重视互助共同体联谊事项的筹备和实施，不仅将这些内容列入学校的工作计划，还认真总结，发扬优点，克服不足。

2、共同体联席会议有效领导。

为了加强发展共同体学校工作的领导，建立由共同体有关领导组成的“互助结对工作小组”，定期召开会议，研究和布署互助结对工作，同时共同体各确定一名“互助结对工作联络员”，加强沟通和交流。

组长： 郭淑慧

副组长： 段秀仓

组员： 邢生珍姚民贤

联络员： 邢生珍姚民贤

二、干部队伍与师资品质整体提升

1、优化师资配置，促进共同体内部均衡发展。

共同体内成员学校间教师、干部定期交流和轮岗。并制定了相应的制度，对促进教师队伍有序流动具有相应的激励机制。

2、积极实施共同体名师培养工程。

学校都制定了相关名师培养工程的方案。促使共同体内校本干部、师资培训有安排，有措施和经费保证。每次教学联谊活动，我们都会围绕一个主题开展，让参与的老师得到不同程度的提高。

三、办学水平明显提高

1、共同体内课堂教学示范正常开展。

（1）高质量的教学展示活动。

在联谊活动中,学校骨干教师承担了教学展示的任务，它不仅为各学校骨干教师搭建了一个展示自我的平台，也为我校与兄弟学校相互交流，取长补短，提高教育教学质量提供了一个新的契机。在联谊活动中，我们主要以课堂教学为中心。每次都是精心筹备，对不同年级不同学科的优秀教师层层选拔，无论哪一位教师进行送教，其他老师都积极参与听课，使更多的教师从中受益。教师教学联谊受益的不仅是教师，学生更是获益匪浅，授课时，我们在同一年级往往选择不同班级进行，这样会使更多的学生领略到外来教师的教学风采，从而激发学生学习的积极性，主动性，满足学生的好奇心和求知欲。

（2）精彩的教学研讨活动。

在整个联谊活动中我们都深知展示课只是手段而已，形式不能局限于单一的支教，更应注重于交流学习，使得结对双方在教育教学等方面都有所得。基于这样的认识，每次展示课结束之后，双方学校的教师都坐在一起进行相应的教学研讨活动，大家都非常诚恳地阐述各自的真知灼见，在这样的交流与切磋中双方教师在业务水平及教学理念等方面都会起到促进作用。

（3）高效的教师互换体验。

互助体成员学校的教学联谊活动，既有双方学校教师的精彩教学展示，也有双方教师代表互换对流。（双方学校每周都各有一至两位教师到对方学校体验教学）。在这样的活动中，双方教师都能真真切切地融入到对方学校的日常教学工作中去。这样的体验活动来得更为生活化，更为全景化。不仅参与换位体验活动教师本人受益非浅，在师德、意志品质、教学技艺等方面得到迅速提升，而且周围的教师在交流中思想意识也有了提高。

2、建立并逐步完善共同体内各成员学校的评估制度。

我们构建统一目标，促进各共同体学校健康有序发展，确保办学质量和效益。共同体有统一的教学质量监控、反馈系统，定期进行教学质量分析并能体现成员学校特色。

3、优质资源共享，发挥核心学校作用。

4、丰富学生活动，促进人格健全发展。

为了更好地培养学生个性，挖掘学生潜能，发展学生特长，共同体充

分挖掘学校的优势教育资源，组织了丰富多彩的学生联谊活动。组织“建队节”学生联谊活动，通过体验在不同环境中参加活动的感受，以此增强学生之间的相互了解，促进两校少先队员之间的相互交流。

四、展望前景加快推进速度

学校共同体让我校教师开拓了视野，通过城乡教师间的交流，对加强校际优势互补，激活学校的内部管理机制，充分开发、利用、共享结对学校的教育资源，积极推进课程改革，带动新课程改革和教育内需，提高教师的专业水平，促进教育均衡发展等都起到了不可估量的作用。今后，我们还将进一步响应上级部门的号召，努力参与共同体交流工作，把工作做得更有实效性。

第四篇：街道互学互比汇报材料

XXX街道“互学互比”活动汇报材料

各位领导，同志们：

2011年是实施“十二五”规划的开局之年，是我区加快转型升级、推进科学发展的重要之年。我们XXX街道将紧紧围绕区委、区政府提出的“宜商宜居、活力时尚”城区的战略目标，坚持以抓投资、促转型、增活力、重民生、保稳定、强队伍为工作主线，以“十件实事工程”为抓手，牢牢把握加大投入这个关键，全力推动XXX转型发展。为此，我们街道上下将把全区“互学互比”活动作为一面镜子，反躬自问，自加压力，负重前进，只争朝夕，大干快上，奋勇争先的精神状态，确保全面完成区委、区政府下达的各项目标任务。2011年我们重点采取五个抓、五个方面下功夫、提升实效。

一、多措并举抓项目，在固定资产投资上下功夫，不断提升经济发展实力。我们对接区“十大民生工程”，深挖辖区绿化工程、基础建设等各类项目，共梳理街道重大建设项目6个（其中双桥村安置房建设项目2个，招商引资项目1个，绿地建设项目4个），并建立街道辖区项目推进工作机制，加大固定资产投入力度，全力实施投资提速工程，提升辖区转型发展能力。今年确保安排固定资产投资总额7000万元。一是加强基础设施建设。通力协助市城市管理与行政执法局，全力以赴推进XXX路片区改建工程建设和西城路片区地下管网建设。同时结合实施村民安居 1

保障工程建设，全力推进双桥村民联建房和安置房建设，今年确保完成3800万元固定资产投资。二是加大招商引资力度。主动适应经济形势和产业政策的变化，以辖区江滨西路商务楼发展为平台，“走出去”上门对接，“请进来”主动推介，通过班子分工负责、蹲点指导等办法，尽快让中外合资温州天润王朝大酒店项目的外资足额到位，不折不扣完成全年引资120万美元的任务。三是提升市场辐射功能。在巩固现有产业优势的基础上进一步优化资源配置，对接市工商、规划、国土等有关部门，切实抓好辖区服装市场、鞋料化工市场、陶瓷品市场和温州家电市场的服务提升水平和辐射能力，整合金泰市场资源，全力扩展辖区经济发展实力。

二、整体推进抓绿化，在六城联创上下功夫，不断提升城市管理水平。我们以“六城联创”活动为载体，深入推进“四大整治”，以环境综合整治为突破口，以造绿、增绿为主攻方向，努力提升城市管理水平。一是克难攻坚，全力实施环境优化工程。积极开展环境卫生大整治，对辖区主要道路和城郊结合区域环境卫生进行全面整治活动，并对鹿城路、西城路、104国道XXX段等主要道路户外店招广告进行统一编制和规范设置；实施街巷楼幢外立面整修粉刷工程，对集善社区、教场社区等住宅楼外立面进行修饰；扎实推进温瑞塘河XXX段整治，完成双桥河清脏治乱整治工作；主动承接城市管理体制改革，着力做好和科学运作XXX数字城管，确保全年问题解决率达85%以上。二是加大投入，全力实施绿化建设工程。积极开展“绿满温州”行动，加大对边角地、重点道路、重要节点的绿化建设，投入100万完成粗糠桥西城路小学南首、新宫前锦园南首、上桥路8号河边、双乐社区生态临时停车场等4个绿地和小游园建设，新增绿地面积2800平方米；投入25万元完成22处金角银边绿化点建设和3处街头绿地改造提升，新增绿地面积150平方米，改造绿地面积600平方米。三是打造特色，全力推进市级生态街道创建工程。立足特色，加大投入，强化宣传，进一步提高居民保护环境意识，提升社区的宜居品质。按照市级生态街道考核标准，今年完成市级生态街道创建工作，并创建翠微新村、月湖、打索、集新等4个市级绿色社区，进一步提升XXX品位，打造独特的街道生态名片。

三、强化责任抓化解，在平安建设上下功夫，不断提升社会稳控能力。我们坚持把社会稳定作为第一责任，以实施平安建设工程为抓手，确保完成今年全国、省两会等重大节点期间的辖区社会信访维稳工作任务。一是全力化解辖区信访疑难问题。落实信访维稳工作责任制，深化领导信访包案制度和矛盾纠纷排查调处制度，不断完善街道、社区（村）、群众的信息网络对接机制，努力构建信访维稳三级网络，通过制订一套预案、一个班子、一种方案、一定期限等措施，着力解决历史遗留积案，坚决防止发生大规模聚集上访和群众性事件及个人极端事件发生。二是大力推进社会治安综合治理。继续深化治安乱点专项整治活动，严厉打击涉黑涉恶、“二抢一盗”和“黄赌毒”社会丑恶现象。进一

步加强治安防控体系建设，以“法人创安”、“社区创安”和社区警务室建设为载体，建立健全社区（村）警务、治保、调解、信访“四位一体”的工作机制，扎实推进辖区“全球眼”等电子监控系统建设，强化对重点地段、重点社区（村）和重点部位的治安监控，提高社会治安防控能力。三是切实加强消防和安全生产工作。以“减少存量隐患、制止新增隐患”为目标，完善安全隐患项目库，继续保持高压态势，深化安全隐患排查治理，全面贯彻落实《消防法》。深入开展高层建筑、出租房、“三合一”场所、人员密集场所等重点领域专项整治，综合运用各种手段，落实隐患排查整治措施。进一步完善安全生产和消防“网格化”长效管理机制及考核体系，加大资金投入，强化责任倒查追究制度。

四、突破重点抓民生，在社会保障上下功夫，不断提升社区服务能力。坚持把服务居民作为社区工作的立足点和落脚点，大力开展社区服务，精心实施惠民工程，切实解决民生问题。一是大力实施社会救助工程。继续完善城市低保制度，巩固动态管理下的应保尽保，全面完成新型农民合作医疗工作；结合慈善救助，确保17万元用于积极开展独居、特困老人结对关爱活动，结对率已达95%以上；创建市级扶残助残爱心街道，建设一个供残疾人学习的图书室和100平方米室外活动场所。二是大力实施社区文化提升工程。充分利用辖区民间文艺团队，以点带面，开展积极、健康、向上的文体活动。通过举办比赛活动引导广大群众积极参与全民健身活动。同时，投入200万元建设街道综合文化站，建筑面积为1000m。三是大力实施社区一站式服务建设工程。为进一步提高为群众办事服务水平，今年在翠微新村社区、和平路社区、双乐社区等3个社区创建一站式服务社区，社区内设有“信息咨询、计生服务、民政服务、党员服务、来访接待、社会保障”六个窗口，方便群众办事。四是大力实施计划生育提升工程。加大计生“两免”政策的宣传，定期开展生殖健康优质服务，进一步落实计划生育利益导向机制，帮助计划生育困难家庭，确保群众对计划生育工作的满意度。同时，完成创建区级卫生强街道的基础上，在XXX社区卫生服务中心建立计划生育指导站和“优生优育优教”指导中心，为辖区居民提供预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育指导“六位一体”的服务。

五、坚定信心抓落实，在队伍建设上下功夫，不断提升工作成效。面对转型发展、科学发展的新要求，我们将始终以改革创新的精神，把街道上下的思想认识、发展手段和工作作风调整到与“互学互看”相适应的最佳状态。一是创新视角抓氛围。以学习贯彻十七届五中、六中全会精神和组织建党90周年纪念活动为契机，结合创建学习型党组织、学习型领导班子，充分利用街道理论中心组和机关干部周一理论学习会，坚定街道上下转型发展、科学发展的信心。尽快把十大民生实事工程量化到各个科室和社区（村），细化到未来一段时期的各个时段，形成详细的工作方案。二是创新新理念抓队伍。坚持“凭公认实绩用干部”的用人导向，完成街道中层干部竞聘工作和一般干部选聘工作；高

2度重视基层党组织建设，通过优化组织设置、提高社区干部待遇、培养大学生村官、创建党建示范社区等抓手，打造坚强的基层堡垒。三是创新机制抓效能。立足实际，不断健全科学发展绩效评价考核体系和机关干部考核评价机制，加快针对重点工作、重点事项的督查机制、落实机制和问责机制，及时出台奖惩并举的配套机制，大力倡导“白+黑”、“5+2”、“勤+廉”的工作模式，确保一个声音喊到底、工作责任传到位、千斤重担人人挑，确保全面完成今年的目标任务。

第五篇：“互学互比”活动汇报材料

“互学互比”活动交流汇报材料

这次以“提速发展、赶超进位”为总主题的“互学互比”活动，在全县掀起了“比学赶超、克难攻坚、创先争优”的发展氛围。我们带着“看一看，比一比，找找自己在哪里”、“比一比，看一看，想想自己怎么干”的思考，进一步开阔视野，更新观念，认清差距，明确定位，全力以赴推动xx经济社会发展。下面，就xx“十二五”发展总体思路、工作重点和具体措施，向各位领导简要汇报如下：

一、“十二五”发展总体思路

Xx新一轮发展主要依托良好的生态环境和丰富的山地资源。国家、省、市、县加快推进生态文明建设和加大对欠发达地区支持力度，以及县委、县政府提出强势打造“瓯江北岸城市带”和“楠溪生态休闲区”，给xx跨越式发展带来千载难逢的机遇。未来五年将是xx实现加速发展和后发赶超的关键时期，我们的总体思路是，坚持以科学发展观为指导，按照县委十一届十三次全会及县“两会”的重大决策部署，以经济保稳促调为中心，以推进项目建设、全面改善民生和促进社会和谐稳定为重点，切实加强生态文明建设，努力打造“生态xx、魅力xx、活力xx、平安xx、和谐xx”。十二五期间，争取全乡工农业总产值年均增长10%以上，五年累计实现全社会固定资产投资超过xx万元，农村居民人均收入年均增长10%以上，全乡经济实力进一步增长，全面建成惠及全乡人民的小康社会。

二、下一步工作重点

围绕上述总体思路，结合我乡实际，“十二五”期间，我们将重点抓好以下几方面工作：

（一）全力实施双十工程，切实加大投资建设力度。通过实施“十二五”十大建设工程和十大民生工程，即基础设施建设、社会事业发展、生态文明建设、先进文化引领等四个大类20个大项目，以大平台、大项目、大投资带动大建设，确保完成“十二五”预定目标。

根据xx实际，“十二五”期间，我乡预安排十大建设工程和十大民生工程。其中，十大建设工程预计总投资xx万元，分别是：①xx垃圾中转站建设工程，总投资xx万元；②xx至xx公路连网工程，总投资xx万元；③xx至xx公路连网工程，总投资xx万元；④自来水延伸工程，总投资xx万元；⑤乡道安保工程，总投资xx万元；⑥xx溪治理工程，总投资xx万元；⑦xx乡卫生院迁建工程，总投资xx万元；⑧xx乡本地鸡品种保护工程，总投资xx万元；⑨行政村和自然村道路对接工程，总投资xx万元；⑩xx林场森林消防通道建设工程，总投资xx万元。

十大民生工程预计总投资xx万元。分别是：①乡村亮丽工程，总投资xx万元；②农业水利设施建设工程，总投资xx万元；③农村农房改造工程，总投资xx万元；④行政村文化中心工程，总投资xx万元；⑤全乡基层计生医疗服务站建设工程，总投资xx万元；⑥xx乡小学后山地质治理工程，总投资xx万元；⑦乡文化中心建设工程，总投资xx万元；⑧公交停靠站建设工程，总投资xx万元；⑨全乡农民医疗保险补助工程，总投资xx万元；⑩农村社区建设工程，总投资xx万元。

（二）大力培育特色产业，着力实现农业增效、农民增收、农村繁荣。一是立足我乡生态资源优势，发展高效生态农业拓宽农民致富渠道。在大力发展xx亩无公害高山蔬菜基地、年产xx羽的本地鸡基地、xx亩田鱼基地、xx亩乌牛早茶叶基地等四大特色产业基地的基础上，今年积极培育野猪养殖、中华鲟养殖、本地鸡品牌包装、铁皮石斛种植等特色产业，打造一个茶叶生产示范基地，加快特色农产品、林产品、畜牧产品品牌建设，实现农业品牌的产品、行业、产业三维拓展，实现产供销一体化。二是依托新农村建设，打造休闲观光农业旅游品牌。开发一条xx乡健身古道，全长约xx公里，在原来古道的基础上，再根据自然环境增加营地、水源地、路亭、卫生等基础设施，提供集运动健身、休闲娱乐、田园观光、农家乐为一体的健身旅游项目。三是深入开展农村劳动力素质培训工程，提高就业创业能力。充分发挥农村劳动力资源优势，开展来料加工技能培训，积极发展投资少、技术要求不高、环境污染小的来料加工业，实施来料加工点增扩工程，提高在家非农经济收入。

（三）切实加强生态文明建设，打造绿色宜居xx。“十二五”期间，我乡将紧紧围绕生态文明建设，以“三县三城联创”为抓手，打好“四大战役”，深化“四大整治”，实现生产、生活、生态“三生融合”，打造绿色宜居的生态环境。一是深入开展“十百”工程与“星级新农村”创建活动，2011年增创省级、市级村庄整治示范村各1个，增创三星级新农村2个，进一步美化村居生态环境。二是大力实施林业基地绿化工程，切实增加生态公益林建成面积，目前已完成xx余亩生态公益林建设，计划今年新增绿化面积xx余亩、经济特产林基地xx亩。三是加快生活垃圾中转站建设，进一步改善村容村貌，确保楠溪流域xx段水源安全，为我乡创建全国生态优美乡镇夯实基础。

（四）着力保障和改善民生，加速实现普惠共享。一是全力抓好社会维稳与惠民工作。加强社会综治、信访维稳、安全生产工作，确保社会安全；完善社会保障体系，确保五保户、低保户生活正常，同时积极推广新型农村合作医疗制度和城乡居民养老保险，保障农民利益；加强劳动力培训，扩大就业机会，想方设法增加农民收入，确保农民生活、生产水平的提高，切实维护社会安定有序。二是进一步加强低收入农户集中村扶贫帮扶工作，推进人才扶贫、技术扶贫、资金扶贫，实现扶贫帮扶项目上规模、上档次，促进我乡低收入农户增收脱贫。三是积极落实农村困难群众住房救助政策，确保完成全乡农房改造任务。

三、具体工作措施

（一）强化责任抓落实。进一步完善项目建设责任制和乡领导班子成员联系重点项目制度，执行“一月一跟踪，一季一督查，半年一评议，年终一问责”的推进机制，明确工作职责，要在抓落实上见实效，建立严格的责任制，形成一级抓一级、层层负责任、人人抓落实的工作格局，切实加快项目建设步伐。

（二）强化要素抓保障。一是抓组织保障。切实加强乡党委、政府对各项工作的领导，确保“十二五”期间和今年各项工作的有序开展。二是抓资金保障。充分发挥好帮扶资金“四两拨千斤”的作用，同时通过向上级、部门争取资金支持，多渠道筹集资金来保障项目实施的投入。三是抓土地保障。通过土地利用总体规划调整、山坡地开发、盘活闲臵用地等途径，做好建设用地的“开源”工作，优先保障双十工程和今年各个项目建设的用地需要。

（三）强化服务抓效率。速度就是生命，效率就是发展；项目要推进，关键看效率。我们将进一步解放思想、破除常规、转变作风、理顺机制、大干快上、提速提效，结合“创先争优”活动和“一线工作法”，牢固树立高效意识，积极做好相关部门的衔接工作，着力破解一批工程、项目政策处理、资金短缺等瓶颈制约，形成上下一心、合力共推、快速高效的工作机制。

四、承诺表态

各位领导，同志们，这次“互学互比”活动，不仅是向兄弟乡镇学习借鉴的一次大好机会，更是对我乡今后各项工作的一次激励鞭策和有力推动。在“十二五”期间，我们将对照县委、县政府下达的各项目标任务，自我加压、锐意进取、开拓创新、扎实工作，为实现xx经济社会又好又快发展而努力奋斗。下面，我谨代表xx乡党委、政府作如下表态：

一是统一思想，坚定信心。xx乡是省级欠发达乡镇之一，完成“十二五”发展的宏伟蓝图，需要县委、县政府和相关部门的大力支持，也需要全乡上下通力协作，奋力拼搏。面对新的发展机遇，我们将进一步统一思想，坚定信心，迎头赶超，坚信“事在人为、人在精神”，以干事创业凝聚合力。

二是鼓足干劲，迎难而上。通过这次“互学互比”活动，我们深刻分析当前面临的形势，看到了差距，找准了位臵。“十二五”期间，我们将以“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感、“坐不住”的责任感大胆创新、真抓实干，做到在困难面前知难而进，在机遇面前奋力抢先，全乡上下形成“不用扬鞭自奋蹄”的工作局面。全力把xx打造成为永嘉县城的“后花园”。

三是强化措施，狠抓落实。结合“创先争优”活动和“一线工作法”，围绕“十二五”十大建设工程、十大民生工程和2011年十大实事，制定实施领导干部联系项目责任制度，做到人员到位、责任到位、保障到位，形成上下联动的工作格局，进一步转变工作作风，提高政府行政效能，优化发展环境，确保“十二五”期间各大项目得到落实，取得实效。

方向已明确，豪情已满怀。让我们借“互学互比”的东风，化危机为机遇，变压力为动力，以高昂的斗志和饱满的热情，凭借强烈的危机意识、开拓意识、创新意识，进一步坚定信心，真抓实干，狠抓落实，圆满完成“十二五”既定目标，给县委、县政府和全乡人民交出一份满意的答卷。