桥北学校2017秋季德育工作总结（精选）

第一篇：桥北学校2017秋季德育工作总结（精选）

桥北学校2017—2018学年第一学期

德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，本学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强德育队伍建设，结合学习十九大精神的教育活动，在“落实三个全面，深化六个重点，实现四个目标”办学思路的指引下,进一步转变教师的工作作风和育人水平，加强对班主任队伍，尤其是年轻班主任的培训，重视班主任经验交流,提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、有效的进行班级管理。

为进一步推进师德师风建设，发扬桥北学校教师的八种精神，营造良好的育人氛围，我校于开学初8月28日举办了师德讲座《怎样更好的理解师德》，主讲人韩尚元,全体教师参加。9月5日下午召开了班主任工作会议，时校主持，包班人员及全体班主任参加。10月13日召开优秀班主任表彰会,优秀班主任名单如下：

盛凤绪

贾玉玲

李秀业

晁春音

叶海莲

王晓燕

苏小芩

王成花

彦丹丹

严金焕

高国红

张琰

二、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处组织人员抽查各班班会情况。

从本学期开始，班主任考核实行月公示和期末公示制。班主任考核的内容包括计划、总结、家长会、班级布置、两操、班队会、班风学风、行政检查等内容，班主任考核成绩与班主任津贴挂钩。继续实行包班制，即两名行政人员包管一个年级，包括教学、卫生、纪律、学习各个方面，每周进行打分，评出最优和最差，周一进行公示，检查结果计入班主任考核。这项措施对督促班级管理，取得了良好的效果。利用班会、晨会组织学生认真学习学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《桥北学校文明行为八要求》。

三、继续推行《德育学分制》，让学生确立做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养。

9月4日早晨，我校五年级5班赵鑫全同学在校园内捡到一块电话手表，及时上交给政教处。9月11日早晨，我校五年级5班祝旦智同学在校园内捡到一块电话手表，及时上交给政教处。9月29日早晨，我校五年级6班俞文婷同学在校园内捡到一把钥匙，由于当时未找到失主,及时将钱上交给了政教处。10月17日早晨，我校一年级2班谢家豪同学在校园内捡到一张公交卡。12月12日上午，我校二年级2班王晨赫同学在校园内捡到20元钱,由于未找到失主,及时将钱上交给了政教处，等等。

四、继续开展“文明礼仪”教育活动，每周评选文明礼仪示范班，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

五、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，帮助和教育学习困难学生，我校分别于9月13日、11月17日下午召开了全体学生家长会。会议由校长时爱庆主持。他分别从家庭教育的重要性、读书的重要意义、教育孩子的方法、学校对家长的期望和要求四个方面讲起。他指出：要想提高学习成绩，首先要让学生热爱学习，让孩子一定要学到知识，实现自己的梦想；没有爱就没有教育，及时鼓励孩子，发现进步及时表扬，多进行正面教育，动之以情，晓之以理，走进孩子的心灵世界；培养孩子良好的学习习惯，一定要让孩子改掉不良的习惯；关注月考成绩，并及时做好辅导工作。最后他对家长提出了几点希望和要求：遵守作息时间，不让孩子私自在别人家过夜；严禁进网吧，督促孩子完成家庭作业；主动与任课教师联系等。

六、安全教育第一，建设校园平安

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。1.定期召开家长会（开学初和期中），让学生家长明确学生安全责任意识，放寒假前发放《致家长的一封信》。为了进一步保障学生安全，学校规定晨会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。

2.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“四防”（防火、防电、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。我校于10月13日举行了防暴演练。下午3时30分演习开始，两名持刀“歹徒”突然闯入学校，刺耳的警报声随之响起。随着警报声，防暴队员们应声而出，手持各种警用器具与持刀歹徒搏斗。正在教室上课的老师立即组织学生就地隐蔽，并锁死房门，持械警备，严防歹徒破门而入。师生们迅速疏散到安全地带，心理疏导人员对学生进行安抚。

校长时爱庆对演习活动进行了总结并提出四点要求：一是校园安全要警钟长鸣，常抓不懈；二是制定防暴预案，责任落实到人；三是严格各项安保制度，构筑坚实防线；四是学会机智勇敢处置突发事件，保障师生人身安全。

3.举办法制报告会。为进一步巩固爱路护路宣传教育成果，增强师生安全意识和守法意识，加强对学生的行为规范教育和管理，学会利用法律进行自我保护，做一名的合格小学生。11月17日下午，我校邀请乐都区交警大队陈有忠警官为全体师生和家长举办了题为《人生万里行 安全第一步》为主题的法制安全讲座。陈警官给大家讲解了一些近年来发生在乐都区境内的真实的公路安全事故，列举了学生生活中的一些警示例子，向大家介绍了自我保护的方法，提醒学生克服日常生活中的不良行为。他从以下三个话题谈起：为什么要开展交通安全宣传?在同学们中间存在哪些事故苗头？怎样才能保护好自己，预防和避免交通事故的发生？并强调交通安全要发挥“小手拉大手”的作用。最后，民警们还为师生发放了爱路护路进学校宣传图片和资料。

本次法制教育讲座生动、有针对性，不仅拓宽了师生和家长的法律知识视野，增强了师生的法律观念，而且符合小学生的年龄特点和身心特征，贴近学生生活实际，对普及学生的交通安全知识很有必要性。

4.创建“卫生学校”的活动持续开展。

首先，学校召开了创卫工作动员会。在会上强调利用学校良好的环境条件，努力增强全体师生创建意识，让“环境人人有关，环保人人有责”的思想深入人心。11月17日，学校利用家长会之机，组织开展“小手拉大手”活动，让学生积极参与“创卫”宣传和社会实践活动，开展卫生保洁、秩序维护等志愿服务，形成人人讲卫生、人人爱护环境的良好氛围。

其次，按要求开设健康教育课程，做到有课表、有师资、有教案、有课本、有知识问卷，并要求教师认真备课，充分挖掘教材，在各科教学中有机地渗透健康教育，将健康教育纳入日常的教育教学工作中，推动“卫生学校”工作顺利开展。

另外，学校还通过布置亮丽教室、环保知识讲座、知识竞赛、主题演讲、办黑板报、办手抄报等方式，加强环保教育，进一步增强了环保意识，讲究卫生、保护环境已形成自觉的行动。全校师生从自己做起，从身边小事做起，为全校创建“卫生学校”尽一份力。

七、主题活动系列化 1.以活动为载体，进行教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份为传统美德教育月开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；十月份为尊老爱老教育主题活动，开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队史教育；十一月份为文明礼仪行动月，开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动；十二月份为安全环保教育月，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展中队阵地建设、创建红领巾示范校活动。

2.以评价激励学生身心健康发展，重在奖励和表扬

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“三花”评比活动，它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

为积极推进创先争优活动，打造活力校园，大面积提高我校的教育教学质量，11月16日安下午课间操时间，学校表彰了校园“三花”。“三花”评比的标准是“品学兼优”，主要依据上学期的期末考试成绩和本学期的期中考试成绩，结合本学期的德育学分制，三者相结合进行综合评定，总共评选出“校园之花”217名、“年级之花”360名、“班级之花”360名，进步生180名。共评出校园“三花”1117名，学校对“三花”学生进行表彰奖励,这一切都是为了让“三花”学生树立自尊心、自信心和自豪感，让他们成为校园中品德最美、学习最优、才艺最棒的优秀学生。

3.开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书朗读演讲比赛活动 从10月下旬开始，我校持续开展“红旗飘飘 引我成长”征文、朗读比赛、演讲比赛活动，活动持续到12月中旬结束。在演讲比赛中，五年级3班的郑姿洁、六年级5班的申成经同学脱颖而出，分别获得五六年级组一等奖。在朗读比赛中，六年级2班、五年级6班，分别获得五六年级组一等奖。

3.硕果累累，成绩骄人

2017年9月六年级一班的赵昕凝同学被评为青海省优秀少先队员。

2017年10月六年级四班的刘成琦同学被评为海东市优秀少先队员。

2017年10月王志军老师被评为青海省优秀少先队辅导员。

2017年10 月李彩凤老师被评为海东市优秀少先队辅导员。

2017年10月17日六年级五班的陈菲儿同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖。仓瑜瑶同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组二等奖。

总之，德育工作任务艰巨而长久，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力需要弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。

第二篇：2017年桥北学校工作总结

2017－2018学第一学期桥北学校工作总结

本学期，我校以乐都区教育局在全区校长会议上对2017年秋季学期教研工作的安排为基础，制定了工作计划，围绕计划，强化管理，加强教研，全体教职工齐心协力、勤奋工作，创办规范化、现代化、高质量、高品位的教育，圆满完成了教学任务，现将一学期工作总结如下：

一、强化党的组织建设，增强党组织的凝聚力。

（一）加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用。

1.认真做好发展党员工作，加强对入党积极分子的培养、教育和考察，严格培养程序，严把党员发展“入口关”。9月26日董其平被党支部通过表决吸收为预备党员，杨占燚同志按期转为中共正式党员。

2.开展“党性教育”活动。“七一”之际，召开了庆祝建党96周年表彰奖励大会，表彰了3位优秀党员和1名优秀党务工作者，并通过重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史等，对党员进行了党性教育。

（二）深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推进全面从严治党。

1.加强党风廉政建设，转变工作作风。学校与重点岗位人员、党员教师签订了《党风廉政目标责任书》，做到目标明确，责任到人。严格实行目标管理，党支部与党员签订了《党员目标责任书》，年终每位党员认真进行履职，并对每位党员进行民主评议。认真开展了党组织和党员公开承诺工作。全体党员在党员会议上一一进行了公开承诺，自觉接受大家的监督。

学校党支部制定了《创建“五好”党支部和星级党支部活动计划》，进一步修改完善了党支部议事制度、廉政建设制度、等 规章制度，加强“三基”建设，推进学校全面发展。认真开展“支部建设年”活动，按照教育局党委的要求，突出“五个严格”，抓好“五项规范”。确定每月第一周星期四为支部“固定党日”，落实好“三会一课”制度，落实支部书记讲党课制度，开展好“一名党员一面旗帜”、支部党员谈心谈话、支部党员直接联系服务群众3项活动。

2.继续加强宣传引导，努力营造氛围。为搞好学习教育，办“两学一做”学习教育宣传专栏1个，悬挂条幅4条，并通过校园显示屏、桥北学校党组织QQ群大力宣传“两学一做”学习教育。

3.认真抓好学习。按照集中学习和个人自学相结合的原则，全体党员认真学习党章党规，学习了十八届六中全会精神，目前，正在组织全体教师积极学习十九大精神，不断增强党员的规则意识、规矩意识，强化担当精神。

4.规范办学行为。坚决制止乱收费，坚决执行 “零收费”制；严禁教师利用节假日和课余时间对学生进行收费补课、有偿家教；严禁教师接受家长请吃和送礼行为；严禁教师要求学生购买教辅资料或到指定的地点购买学习用品等。

5.规范学校财务管理和物品采购工作。严格实行经费预算制度，严格执行教育局关于物品采购、报帐等方面的规定，强化民主管理与监督，发挥理财小组的监督作用。

6.做好党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，学校的各项工作如发展党员、评优评先、职称评聘、考核、财务开支等情况，都通过会议、电子显示屏、公开栏等进行公示，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、监督权。

（三）、抓好民族团结教育，加强对群团组织的领导，构建和 谐校园，促进学校全面持续发展

1.深入开展宣传教育活动。开展民族团结教育“进校园”、“进课堂”、“进学生头脑”活动，将民族团结教育作为未成年人思想道德建设的重要内容。

2.加强对工会组织的领导，认真做好统战工作。我校有民盟盟员8名，在日常的工作中，党支部加强与民主党派教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性。进一步健全学校教职工代表大会制度，开好每年一次的教职工代表大会，讨论审议学校发展的新思路和新规划。

3.扎实推进依法治校工作。开展好普法教育，增强师生的法制意识，培养师生遵纪守法意识。四是认真抓好校园安全维稳工作，创建“平安和谐校园”。整顿校园周边环境，排查整改校园安全隐患和矛盾纠纷，加强安全法制教育。

4.积极与社区党支部开展共驻共建活动。与新乐西大街社区党支部签订了《共驻共建协议书》，积极履行“驻在社区、关心社区、建设社区、发展社区、服务群众”的职责，并认真开展了活动。积极开展了结对帮扶农村贫困学生活动。

二、树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

（一）加强德育队伍建设，结合学习十九大精神的教育活动，进一步推进师德师风建设，发扬桥北学校教师的八种精神，营造良好的育人氛围。我校于开学初8月28日举办了师德讲座《怎样更好的理解师德》，主讲人韩尚元,全体教师参加。9月5日下午，召开了由时校主持的班主任工作会议；10月13日，召开优秀班主任表彰会, 表彰了盛凤绪、贾玉玲等12名优秀班主任。

（二）常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的 检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。

从本学期开始，班主任考核实行了月公示和期末公示制。继续实行包班制，即两名行政人员包管一个年级，每周进行评比，周一进行公示，检查结果计入班主任考核。这项措施对督促班级管理，取得了良好的效果。

利用班会、晨会组织学生认真学习了《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《桥北学校文明行为八要求》。

（三）继续开展“文明礼仪”教育活动，推行《德育学分制》，让学生确立做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养。每周评选文明礼仪示范班，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

（四）通过形式不同的家访和家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，帮助和教育学习困难学生，我校通过发放《致家长的一封信》、家长会等形式加强与家长的联系。我校分别于9月13日、11月17日下午召开了全体学生家长会。会议由校长时爱庆主持，时校长就家庭教育、学校教育、学生行为习惯的养成等方面与家长进行了交流。

（五）安全教育第一，建设校园平安。

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“四防”（防火、防电、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。我校每月举行了一次防震、防暴演练。师生们能迅速疏散到安全地带，心理疏导人员对学生进行了心理安抚。2.举办法制报告会。为进一步巩固爱路护路宣传教育成果，增强师生安全意识和守法意识，加强对学生的行为规范教育和管理，学会利用法律进行自我保护，做一名的合格小学生。11月17日下午，我校邀请乐都区交警大队陈有忠警官为全体师生和家长举办了题为《人生万里行 安全第一步》为主题的法制安全讲座。

为加强学生法制观念，普及法律常识，我校组织一至六年级学生参加了“第二届全国青少年学生法治知识网络大赛”，我校227名学生获奖，其中一等奖24名，二等奖47名，三等奖156名。

3.创建“卫生学校”的活动持续开展。开学初，学校召开了创卫工作动员会。在会上强调利用学校良好的环境条件，努力增强全体师生创建意识，让“环境人人有关，环保人人有责”的思想深入人心。11月17日，学校利用家长会之机，组织开展“小手拉大手”活动，让学生积极参与“创卫”宣传和社会实践活动，开展卫生保洁、秩序维护等志愿服务，形成人人讲卫生、人人爱护环境的良好氛围。

其次，按要求开设健康教育课程，做到有课表、有师资、有教案、有课本、有知识问卷，并要求教师认真备课，充分挖掘教材，在各科教学中有机地渗透健康教育，将健康教育纳入日常的教育教学工作中，推动“卫生学校”工作顺利开展。

另外，学校还通过布置亮丽教室、环保知识讲座、知识竞赛、主题演讲、办黑板报、办手抄报等方式，加强环保教育，进一步增强了环保意识，讲究卫生、保护环境已形成自觉的行动。全校师生从自己做起，从身边小事做起，为全校创建“卫生学校”尽一份力。

（六）主题活动系列化 1.以活动为载体，进行教育。学校通过每周一的升旗仪式，每月确定一个主题，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。

2.以评价激励学生身心健康发展，重在奖励和表扬。让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。为积极推进创先争优活动，打造活力校园，大面积提高我校的教育教学质量，11月16日，学校表彰了校园“三花”。总共评选出“校园之花”217名、“年级之花”360名、“班级之花”360名，进步生180名，学校对“三花”学生进行表彰奖励,这一切都是为了让“三花”学生树立自尊心、自信心和自豪感，让他们成为校园中品德最美、学习最优、才艺最棒的优秀学生。

3.开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书朗读演讲比赛活动。从10月下旬开始，我校持续开展“红旗飘飘 引我成长”征文、朗读比赛、演讲比赛活动，活动持续到12月中旬结束。在演讲比赛中，五年级3班的郑姿洁、六年级5班的申成经同学脱颖而出，分别获得五六年级组一等奖。在朗读比赛中，六年级2班、五年级6班，分别获得五六年级组一等奖。

（七）硕果累累，成绩骄人。

1.2017年9月，教育局表彰乐都区2016-2017学教学成绩优秀教师，我校郑富桂等24名老师受到表彰。

2.2017年9月，我校表彰奖励了2016-2017学第二学期优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任达33人。

3.2017年9月，六年级1班的赵昕凝同学被评为青海省优秀少先队员。

4.2017年10月，王志军老师被评为青海省优秀少先队辅导员，李彩凤老师被评为海东市优秀少先队辅导员，六年级4班的刘成琦同学被评为海东市优秀少先队员。

5.2017年10月，六年级5班的陈菲儿同学在喜迎党的十九 大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖。仓瑜瑶同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组二等奖。

6.侯进元、李青善老师在乐都区教育委员会组织的“喜迎十九大 讲家乡新事话家庭新貌”主题征文活动中分别获得二等奖和三等奖。

三、重视课题研究，加强信息技术与学科深度融合，严要求细管理，全面提升教学质量。

（一）规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行《乐都区小学教学常规管理办法》，要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时承包年级人员和承包教研组按理人员还对教师常规工作进行不定期的抽查。

将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。

（二）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于15节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

（三）加强有效课堂研究，提高课堂教学有效性。我校发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，开展“听、说、评课”三位一体课堂教学研究活动。为切实提高新课程理念下课堂教学的有效性，9月12日起，桥北学校启动了有效课堂“听、评、说”课示范课活动。此项示范课活动在10月下旬结束，然后安排的是各教研组内的人人讲好一节优质公开课活动。目的在于，在示范课和校名师的引领下开展如何提高课堂教学有效性的研究活 动，打造适合本校实际的有效课堂教学模式，积累这方面的经验和方法。通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

（四）依据教学工作重点，开展各类培训学习活动。1.8月28日起，桥北学校教导处组织全校老师进行了迎接新学期暑期培训活动。本次培训自8月28日起至31日结束，培训内容有：师德培训，有效教学课堂实录专题片（光盘），暑假期间外出培训的18名教师进行返校二次培训，信息技术教育运用能力提升（畅言通教学平台的运用）。此次培训活动，提供了老师们之间相互学习、交流分享的机会，总结经验、交流分享能力也得以提高。本学期开学后，组织31名教师参加了2017年 “国培计划”培训活动。老师们感到受益匪浅，纷纷表示在今后工作中要将学到的先进教育理念内化为自己的教育实践，逐步提高教育实践智慧。时玉梅等3名老师参加了国培计划（2017）青海省高端教师工作坊项目培训活动。

2.随着信息技术与学科的融合密度和深度的增加，课改的深入进行,在课堂授课时间一定的情况之下,如何最大限度的提高我们的课堂教学效益，是我们一直探索的一个重要话题。为了进一步发挥电子白板在课堂教学中的作用，促进电子白板、多媒体技术和学科教学、校本课程的深度融合，9月7日，桥北学校教导处组织一至三年级学科老师举行了畅言通教学培训会。培训由郭维霞老师主讲。10月份，又安排进行了鸿合电子白板（改进版）的运用培训。11月，我校申报的教研课题《交互电子白板与其他教学资源的有效结合的方法》，经青海省中小学信息教育技术教育领导小组评审同意立项，这将进一步促进和带动我校这方面的研究，充分发挥教育技术研究与探索在实验学校工作中的抓手与先导作用。3.适应新教材，胜任新教材，积极组织培训。2017年7月下旬、9月12日、15日，桥北学校组织一、二年级《道德与法治》教师和一、二年级《语文》教师进行了2017年秋季统编教材网络培训活动。通过网络培训会的学习，老师们对部编教材的编写理念、主要特色和教学方法有了较为全面的了解。

（五）同课异构教研活动架起相互学习共同进步的桥梁。9月22日，在桥北学校举行了联片教研四组英语同课异构教研活动。9月27日，在桥北学校举行了一、二年级语文同课异构教研活动。执教的几位教师做了精心的准备，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握，相同的教学内容，运用不同的教学手段和不同的学习指导方法，尽显教师的独特教学风格。

（六）开展学生优秀作业展评活动。

为进一步加强教学过程性管理，促进教师有效批改、精细批改，规范教师的作业批改行为，培养学生良好的学习习惯，树立学习的榜样，不断提高学生作业书写水平和规范意识，促进学生相互交流，共同进步，推动良好学风的形成，桥北学校于11月13－17日，开展了“以展示促规范，以评比求提高”为主题的学生优秀作业展评活动。此次作业展评活动，增强了学生规范作业的意识，带动全体同学进一步规范作业书写格式。既展示和培养了学生良好的作业习惯，又展示了教师的认真工作态度，效果良好。

（七）继续开展教研组内“教师一帮一”结对帮扶活动，积极组织教师参加各级教学优质课评比、讲课比赛等活动，促进青年教师快速成长，取得了较好的成绩。

1.吴永祥同志被青海省教育厅评为“全省中小学优秀思想品德课教师”。2.2017年9月，叶海莲、高国红获得乐都区优秀班主任称号，彦丹丹、董其平、许元奎、陈慧琴获得乐都区优秀教师称号，时爱庆获得乐都区优秀教育工作者称号。

3.2017年9月，安晓英获得海东市“教学能手”称号。周维琳、李倩获得海东市中小学教师岗位大练兵二等奖。

4.2017年11月，李秀业教师的《北京亮起来了》课例在2017“一师一优课、一课一名师”活动中被评为海东市市级优课。

（八）认真组织了月考、期中和期末教学质量检测活动，并及时进行了学校层面和各教研组内的质量分析会。对于薄弱学科和班级教师进行了帮扶指导，通过检查教学常规、跟踪听课等形式，指导教师改进教学方式，提升教学成绩。

四、总务、后勤工作。

总务处、后勤处牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，树立大局观念，提高服务质量和服务水平。一是在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。二是加强了校产的使用、维护工作，给学校办公 用电脑编号、登记，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用，避免了校产流失。三是每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修，为师生打造了舒适优美的校园环境。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争教育教学各项工作再上新台阶。

第三篇：2005学北桥中学第二学期德育工作总结

2005学北桥中学第二学期德育

工作总结

2006年是“十一五”的开局年，也是认真贯彻落实《两个纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神的关键年。本学期，我校德育工作以“三个代表”重要思想、十六大精神和区教育工作会议精神为指导，根据学校工作要求和实际情况，大力开展“与礼同行、与爱同行、与诚同行、与美同行”教育，强化行为规范的养成教育，继续深化法制教育，使法制教育深入人心，努力创建上海市行为规范示范校。现将本学期德育工作总结如下：

一、与礼同行、与爱同行、与诚同行、与美同行，不断加强青少年思想道德建设。

本学期，学校认真贯彻落实《两个纲要》、《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》有关精神，以胡锦涛总书记“八荣八耻”为行动指南，以创建上海市行为规范示范校为契机，以少先队养成快乐成长好习惯为载体，开展了一系列与四爱同行的活动，组织和引导青少年亲身实践体验，把做人、做事的基本道德素质要求转化为良好的行为习惯，让青少年感受习惯养成的喜悦，感受健康成长的快乐，培养品德优良、人格高尚、具有创新精神和实践能力的北中人。

1、与礼同行，做文明社会人

利用橱窗、电子屏幕、升旗仪式、校班会、十分钟队会、板报等各种途径，组织学生学习《中学生守则》、礼仪知识，并进行了北中学生应知应会竞赛、“文明礼仪伴我行”知识竞赛，文明用语评选等活动，通过礼仪、礼貌、礼节知识的普及和中学生日常行为规范的贯彻，实现学生校内外文明行为的突破，从而树立起中学生良好的文明形象，倡导学生做文明社会人。并积极参加颛桥镇青少年“文明礼仪伴我行”书画大赛，孙艳同学获二等奖。

2、与爱同行，做学会感恩人

利用升旗仪式讲话和广播校会，向全校学生发出“怀感恩之心，说感恩的话，做感恩的事”的倡仪，并开展了我为妈妈做件事”感恩教育活动、“学雷锋”主题教育、“手牵手，传爱心”活动、护校活动、假期社区服务活动等。旨在贯彻两个《纲要》的精神，结合中华民族的传统节日教育，让学生在实践中感悟生活中爱的存在，怀感恩之心，学着去感谢父母，关心他人，养成“每日

为父母做件事”、“及时感谢别人的帮助”的道德好习惯，倡导学生做学会感恩人。

3、与诚同行，做诚实守信人

结合“廉洁教育进校园”活动，我校开展了诚信格言征集、廉正格言原创征集、廉正小故事征集，并编辑成册，全校进行了校园廉正文化建设大讨论，还组织学生向家长写了一封廉洁做人、廉洁从政的家信，不断营造重操守、讲诚信、有秩序的校园环境，倡导学生做诚实守信的人。在闵行区“诚信”主题古今中外名言搜集评选活动中，诸莉君获一等奖，张海川获三等奖。

4、与美同行，做情趣高雅人

5月29日，经过精心策划和准备，我校在颛桥电影院举行了“养快乐成长好习惯，展文明学生真风采”的六一文艺汇演，全校各中队认真总结与四个爱同行，养成好习惯活动的典型事例和经验，以节目的形式向全校师生汇报活动成果。我们还组织学生观看了优秀儿童剧《阳光少年》的演出，培养他们的艺术审美情趣；学校合唱队在区艺术节合唱比赛中获得了二等奖中排名第一的好成绩。全校上下都在努力营造有利于青少年健康成长的良好氛围和环境，陶冶高尚的道德情操，全面提高青少年的思想道德和艺术文化素养，倡导学生做情趣高雅人。

二、强化行为规范的养成教育，努力创建上海市行为规范示范校。学校的德育常规工作很多，本学期我们以创建上海市规范示范校、巩固上海市安全文明校园为契机，以上海市新颁布的《上海市中小学生行为规范手册》为抓手，针对我校实际，在巩固大量基本常规的同时，着重加强了安全工作、养成教育、家访工作、中午班主任到位、家长学校等五个方面的工作。

1、通过专人负责、教育，本学期，教师、学生的整体安全意识大大提高，学生基本能做到在执勤教师的引导下有序过马路，课间追逐、打闹现象有所下降，教师点名、汇报、联系机制逐步完善，校产损坏程度明显下降。

2、通过持续训练强化，养成教育得到加强，能做到文明就餐，广播操秩序井然有序，基本做到“快、静、齐”三字标准，开口率也有所提高。

3、通过有效管理，教师家访不仅在数量上，而且在质量上都有所提高，基本能做到实地家访，中午也基本能下班级，家长学校的办学质量不断上升、办学方式讲究多样，出勤率大大提高。在全体师生共同努力、全校上下齐抓共管之下，我校本学期无重大伤害事故现象的发生，确保了校园的整洁和教学教育有序的正常开展。

由于在学生行规养成教育中，突出重点，有针对性地抓住薄弱环节，促进了学校德育管理水平，学生整体的行规素质明显提高，成功创建上海市行为规范示范校。

三、注重能力培养，继续加强德育队伍建设。

1、理论联系实际，加强年级组长和班主任队伍建设。年级组长、班主任是学校领导教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育、]社会教育的桥梁。因此，本学期，我们在号召班主任不断进行班级管理理论学习的同时坚持开好四会，即每周一次主题班会，两周一次班主任会，每学期一次班主任经验交流会，每学期三次家长会。让班主任理论联系实际，在实践中互学互进，不断提高管理班级的能力。

2、新老接对，关注新班主任的岗位成长。对刚参加工作的新教师来说，班主任工作是全新的，充满挑战的，在经过了一学期的尝试之后，我们觉得有些新班主任工作热情很高，但是却没有工作实效，因此，为了让他们更快地适应这个全新的角色，并在这个岗位上迅速成长，我们进行了新老班主任的接对。事实证明，这样的接对工作很有成效。

3、挖掘典型，弘扬优秀班主任的先进事迹。本学期，通过学生投票、家长投票，推选赵关丽老师为区优秀班主任，邹洁琼老师为区优秀家庭教育指导者。其中赵关丽老师被被评为区银奖班主任，她的先进事迹也在学校橱窗中展示。

4、继续修改完善班主任考核、评优制度，在一学年四次班主任考核的基础上，择优推出学校优秀班主任候选人，经过全校性地班级管理经验介绍，教代会投票选举，共有6位班主任当选2005学校优秀班主任，并给予适当的经济奖励。此举大大提高班主任工作的积极性，部分优秀班主任脱颖而出。

四、关注细节，抓好其他各项工作。

1、法制教育。本学期，我们利用电子屏幕、橱窗、学校影院、校班会等途径，分阶段、分目标地进行了“反邪教”主题教育，“珍爱生命、远离毒品”专题教育，并参加了镇“珍爱生命、远离毒品”征文比赛和演讲比赛，有2人次获三等奖，10人次获鼓励奖。

2、民族精神教育。开展中华民族传统节日探究活动，推进民族精神传承行动。

各中队以小组为单位，以学校探究课为活动阵地，结合清明、端午两个传统节日，进行节日寻根，体验传统文化情结，增进几代人的感情沟通，增强表达意识和礼仪风范，在小组合作活动中互通有无、扬长避短，学会理解和宽容，增进团队意识合作能力，增强凝聚力、战斗力，引领青少年通过自主体验，感受民族先人的睿智和不屈精神，感受民族文化所折射出的永恒魅力。《盘活传统节日，夯实民族精神教育》获上海市郊德育论文评比二等奖，《上海教育科研》和《闵行教育》联合举办的闵行区第三届论文评选三等奖。

3、生命教育。各学科教师充分挖掘教材中的生命教育资源，并在课内有机渗透，语文学科尤其突出。由中预、初一年级语文老师指导的学生征文《生命因你而不同》，在由上海市宋庆龄基金会、上海市教育科学研究院、中国福利会儿童时代社联合举办的征文比赛中，获银奖4人次，优秀奖3人次。

4、心理健康教育。充分利用校班会、十分钟队会、晨会、家长会，给青少年和他们的家长开设心理健康讲座。以“阳光小屋”为基地，关注青少年心理健康，加强对青少年的心理辅导。在闵行区第四届心理健康论文（案例）评选中，有1人次获二等奖，3人次获三等奖。

5、评优工作。开学初，在班级推荐的基础上，经过测试，选拔校、区优秀少先队员，在自荐的基础上评选出区优秀班级体，经党、政、工联席会议确定优秀少先队员、优秀班集体的最后人选。本学期，有1人被评为市优秀少先队员，2人被评为区优秀少先队员，两个班级被评为区红旗中队，3个小队被评为区优秀小队。

6、学生综评工作。由于我校不断完善上个学期学生综合素质评价中的不合理环节，提高了评价的公正性、真实性，因此，本学期，各年级的学生综评工作都顺利完成。

北桥中学政教处 2006、6、30

第四篇：北桥中学2007学年第一学期学校工作总结

北桥中学2007学年第一学期学校工作总结

2007年是学校“依法治校、依法治教”，深入推进两纲教育、认真落实课改、优化学校管理、提高教育质量的重要一年。围绕“促进学校内涵发展，提升学校教育品质，积极创建服务地区经济发展、有综合竞争力的、办学水平督导评估为A级一等的现代新型学校”的办学目标，全校教职员工将“培养品德优良，人格高尚，具有创新精神和实践能力的合格公民”的办学理念积极付诸行动，以科学发展观统领学校工作大局，全面实施素质教育，建立科学的管理体系，创造良好的育人环境，努力把学校打造成教育思想先进、师资队伍优秀、教育质量上乘、管理机制科学、校园文化高雅、社会效应良好的公办初级中学。

一、主要成绩

1、推进现代学校制度建设，促进校务公开、民主

根据区教育局 “关于深入推行校务公开制度的实施意见”有关文件精神，学校以修订、完善《办学章程》，制定、实施《师生申诉制度》为抓手，进一步推进现代学校制度建设，构建和谐校园，积极引导广大教职工增强民主监督意识和能力，维护教职工的合法权益，营造平等、公正、公开和勤政廉政的和谐氛围，推动学校健康、有序地发展，学校制订了学校校务公开制度。公开的主要内容有八大方面，公开的途径和方式有大型液晶显示屏、校务会、教代会、橱窗公示栏、座谈会、家长会、报告制度等。校务会的内容及时在校园网和公示栏上发布，并且落实了专人负责校务公开栏信息的发布和管理。使全校师生和家长随时、及时地了解和掌握学校工作与发展的动态，积极参与到学校的发展与管理中，维护自身的合法权益，共同营造和谐校园。

2、研训一体，教师专业发展水平不断提升

按照学校十一五教师继续教育的五年规划，我们把教研组、年级组、班级和课堂作为教师发展的主要基地，在有计划、分步骤地选派教师参加区级新教材同步培训、选修培训的基础上，加大校本研训的力度，实行同伴互助、导师引领，多次邀请研训员老师深入课堂，把脉会诊。其中数学教研组、美术科教研组以“教研组伙伴合作建设项目”为平台，校际互动的资源共享效应体现在教师教育教学水平的潜移默化提升上，美术教师朱丽姗的区级交流课的影响力充分显示了入职一年的新教师在校本基地研训中的进步与成长。学校在862全员培训中，组织全体教师观课、记学习笔记、论坛交流，然后磨课、行为跟进，进行优质课、优秀教学设计评选，一批教师在学习、研究、培训中开始崭露头角，一年中先后有5人被评为区级骨干教师、8人被评为镇骨干教师，2人获区智慧型教师称号、1人被评为区“希望之星”。

在一年来的德育队伍建设中，我们不断完善班主任工作评价机制。继续探索由班主任工作职责、班主任工作质量评价、优秀班主任评选方案等组成的班主任工作激励机制，创新学校德育的工作内容与途径，自编校本德育教材，力求在实践中研训，在研训中提高。本学年，共评选出校优秀班主任13名，2人获区优秀辅导员、区家庭教育优秀工作者等荣誉称号，学校党支部发展了2名新党员，培养了5名入党积极分子，专业化水平持续发展的教师队伍正成为推进学校教育发展的中流砥柱。

3、实行精细化管理，学科教学质量稳步提高

本，我们针对生源实际,继续加大对学习困难学生的关注与研究，聚焦“课堂教学改革与研究”，夯实基础与抓实常规并行，领导班子加大进行课堂随访的频率、课堂教学有效性的调查研究以及对教学设计、教学反馈的检测、跟踪与诊断，实行教学月考制度，教学上真正体现精细到位的管理。岗位职责清晰到位，层层管理明确要求，有检查，有反馈，有总结，有评价，精细化的教育教学管理塑造培育了“热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人”的教风、“勤学、主动、善思、刻苦”的学风、“严谨、求实、团结、创新”的校风，形成良好的教育环境与氛围，也必然提高教育质量，实现优质办学：2007年中考，学校整体教育教学质量稳中有升。初三毕业班成绩优良，语、数、英、物、化等五门学科的教学质量在原水平基础上有明显上升，中考成绩整体水平继续保持在区同类学校之前，高中录取率为66%，重点高中录取率达14%，多次受到局领导的肯定和表扬，此次中考成绩对照该年级中预第一学期质量调查的成绩，进步水平显著。

4、加大信息技术应用，数字化实验学校建设加速

本学年，我们在完成数字实验学校工程一期建设的基础上，进入到数字化教学平台的应用和深入推进阶段：数字资源与数字平台得到有效结合，形成网络教学辅助平台，数字校园软件平台有了硬件平台的支撑，使得网络教学辅助平台安全高效运行，最大效益地发挥其对提高课堂教学效率的能动作用；在校本数字资源的建设中形成了多个系列的完整的配合二期课改教材体系的数字资 源，实现了基于网络技术的数字教学资源和教师智力资源的有效整合，目前已经形成按照课程体系开发建设的英语视听平台、科学实验平台两个应用模块。拟于下一学期完成全系列的语文阅读平台、史地视像平台、艺术欣赏平台三个应用模块。

通过这些数字化教学平台的构建以及数字教学资源的建设积累，学校数字化的硬件环境得以物尽其用，信息技术与学科教学的整合也促进了教学内容的数字化和师生教学行为的数字化，教学过程得以重新组织，教学内容得以更好地呈现，教学手段得以更合适地选择。数字化校园建设最终成了推进教育教学质量提高的加速器。

5、深化课改，校本课程建设卓有成效

学校在全面推进二期课改实施过程中，建立以校为本的教育教学研究制度，倡导和鼓励教师依据课程标准和教材进行个性化的理解和创造性发挥，使教师不仅成为课程教材的执行者，而且成为课程教材的开发者和创造者。

本，学校的探究型课程、德育课程和拓展型课程的校本化开发卓有成效、渐具规模：学校的探究型课程在教学实践与管理中，修订、完善了《北桥中学探究型课程实施方案》，4个年级共开发教学主题活动方案十余个，建立了校内“探究型课程教学资源库”，校本教材《探究型课程教学参考》编印成书，教师实现了备课及教学资源共享。2007年4月，宋妮娜老师代表学校执教区级公开课《科教片引领我们观察大千世界——纽约》，研训员老师评价学校的课程建设与实践已具备学校特色，走在全区前列；另外，教师们还在德育实践和拓展型课程教学活动中自编《班务对话与班级建设》、《国旗下的讲话》、《环保教育》《桥梁》等校本教材，丰富了学校的课程内容，形成学校课程特色。

6、法制市级课题引领，学校科研再上新台阶

学校教育科研坚持市级课题引领一点突破，带动全局整体发展。上海市教育规划项目《开发学科教学中的法制教育资源，促进学生健康发展的实践研究》进入了实施研究的中、后期阶段，在50余位课题组成员的努力和专家组的指导下，该课题形成子课题、专题报告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《闵行教育》上发表、6篇在《思想、理论、教育》上发表，各班级在继续深化“法在我身边”班务对话、普法十分钟晨会实践研究的基础上，完成了《让法律阳光照进课堂之三》的研究资料的汇编，课题研究报告集《让法律的阳光照进课 堂》也于2007年3月正式出版发行。按照既定研究计划，该课题2007年3月经专家组鉴定圆满结题，研究主报告获闵行区第十四届教科研成果评选一等奖，《文汇报》于2007年3月先后两次以动态消息和专栏述评的形式对该课题研究情况予以宣传报道，课题研究的成果正在扩大应用中充分发挥其研究的辐射、示范、传递效应。

此外，经统计，本学年我校教师在市、区各类教育科研评选中共有25篇科研成果分获一、二、三等次奖项，并在《闵行教育》、《思想、理论、教育》、《现代学校》等教育刊物上发表文章15篇，还有6项课题被列为区级课题，科研成果在质与量上均实现了跨越与突破。得益于浓郁的科研氛围熏陶和强大的教育科研指导力量引领，经过教师们的刻苦努力和学校良好的科研管理，学校的教育科研水平正在迈上一个新的台阶。

7、抓实常规，创新内容与手段，学校德育成绩显著，特色明显

学校德育在探索、实践中牢牢坚持首位原则，抓住城乡结合部生源复杂、育人氛围薄弱的社会需求，针对实际，准确定位，继续以“求真、求善、求美”为德育工作理念、以培养适应现代社会需求的合格公民为育人目标，法制教育重点突破，两纲教育全面推进，大力建设全员抓德育的思想工作队伍、强有力的班主任队伍、优秀精干的学生干部队伍，大力加强校园环境建设和校园文化建设，不断提升学生道德水准。

法制教育以课题研究为载体，形成学科渗透、晨会“十分钟普法”、国旗下讲话、橱窗板报宣传等完整的学校普法教育体系，在促进学生健康发展，继续保持区法制教育示范校、区“四五普法先进集体”荣誉称号中，已经成为学校的教育特色。

学校在推进“两纲”教育校本化实践研究中，积极试点，深入校园、走进课堂，生命教育理念已渗入学校教育实践的方方面面，形成了有序、科学的两纲教育的课程体系和课外活动序列。2007年5月学校承办区生命教育实践成果展示活动，“坚持学科推进、专题实践、校外活动并重”的方法与途径，“掌握生理科学，具有健康心理，养成责任伦理，学会法理保护”的内容体系和“全程、全员、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了与会领导、专家和兄弟学校同行的一致肯定和好评。

学校在区域性整体推进新基础教育实验中，创新班级建设的重要举措“班 务对话”活动，继续坚持两周一次，引导学生针对班级事务展开对话，活动走向成型、成熟，学生在找回话语权、评价权的同时，学会自主管理、自育育人。本，学校开展了一次区级、两次校级“班务对话”主题班会展示活动，“讲民主、善合作，自信、自然”的现代中学生的个性与风采在活动中给全体观摩教师留下深刻印象。

学校德育实践的创新与实效得到了上级主管部门的充分肯定与认可，本学校被推荐为上海市行为规范示范校。

8、勃发生命意识，新基础教育实验渐趋成熟、成型

作为第二批“新基础教育” 实验校，我校的整体实验研究在校际互动、本土实践中渐趋成熟、成型，已进入校本化、日常化、家常化实施阶段：本我们继续组织实验教师认真研读叶澜教授的最新理论著作和新基础教育的实践成果；以教研组为单位对每位实验教师进行课堂随访，并对每次随访的结果及时反馈信息；组织教师们以主题交流、网上发帖、撰写体会等形式参与“新基础教育论坛活动”共享教育资源、巩固研究成果；积极参加校际研讨活动和主动承担校际研讨任务，其中魏苹老师在执教《等边三角形》中所呈现出的师生生命形态在校际研讨中赢得数学同行们的普遍嘉许；另外在区新基础教育研究所组织的征文评选活动中，我校有2篇论文获奖，还有1篇在《现代学校》上发表。

9、文明共建，社校联动，努力实现社区资源共享

学校在推进“传统”向“现代”的转型中，积极构建社会监督评价学校、社区与学校合作互动、整合利用教育资源的机制。

学校重视社区、家长对学校工作和教育质量的参与和评价，把“创建社会满意的学校教育”办学追求落到实处，一方面通过对学生、家长、教师进行问卷调查；另一方面，通过颛桥镇有关部门，听取社区干部、居民的意见，努力改进学校工作。

同时，开放校内教育资源，加强与社区的联系，自觉承担起社区文化中心力量的应有责任，促进周边地区居民文化素质的提高。由于政府及社会的大力投入，学校现已拥有图书馆、电脑房、舞蹈房、小剧院、篮球场、足球场、乒乓房以及有线闭路电视网等一流的文化建设，加上相对社区而言比较集中的知识人才力量，学校在提高当地居民文化素质中的作用日趋明显：寒暑假、双休 日向社区青少年全面开放文化设施，发挥学校对学生课余生活的健康影响；开办质量一流的家长学校，向家长传输信息技术、法律、教育心理咨询等方面的有用知识；争当社区文化事业的骨干,学生合唱队、课本剧组、狮子舞队、时装表演队、踢踏舞队等参加2006颛桥文化节和社区居委会演出，得到大家好评。

文明共建、社校联动本不断推进，颛桥镇青保委创建的青少年假日学校不仅为学校学生节假日活动锻炼、求知实践、休闲益智提供了舞台，他们还多方挖掘社区教育资源，为学生提供社会实践基地，极大丰富了青少年学生的业余生活，学生、教师经常参加地区、社区的各种社会活动，既扩大了学校的良好影响，实现了教育资源的最大化利用，也促进了本地区的精神文明建设。

二、存在的问题和改进措施

1、师资队伍的更新与充实已落实。本学校招聘了3位新教师，如何加强校本研训，通过学校、指导教师、特别是新教师自身的不断努力，早日成为学校的合格教师、成熟教师和优秀教师，进而成为学校持续发展的生力军，需要学校充分发挥人才培养的基地作用。

2、认真做好基础型板块校本课程的开发和管理工作。结合新课改的精神和要求，认真分析校情和师资队伍状况，树立教师是课程开发的重要资源。加快学校的基础型课程开发，完善学校课程体系，努力创建有特色的校本课程。

3、就区域范围而言，学校尚未形成品牌教研组，教研组教研创新能力尚需加强，教研组发展规划缺乏提升教研活动层次的机制。学校将加大教研组建设力度，充分发挥组际互动辐射作用。

闵行区北桥中学 2008年1月

第五篇：201秋季德育工作总结

尚庄小学2015-2016年第二学期

德育工作总结

在本学期学校德育工作中，学校紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。

3、加强待优生的教育与转化。德育处要求各班对待优生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、坚持与学生家长通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“勤俭节约演讲比赛”、“孝老爱亲”等活动；组织学生定期观看教育片；召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。

3、我校非常重视家庭教育工作，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。

存在的问题：

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。

今后工作设想：

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

尚庄小学 2016.7

尚庄小学2015-2016年第二学期

德育工作总结

尚庄小学 2016.7