第一篇：2011.12桥北学校材料修改汇总
继往开来 和谐奋进
——乐都县桥北学校工作汇报材料
桥北学校坚持以创建人民满意的学校为办学目标，在县教育局和镇政府的正确领导下，坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真落实教育优先发展的战略地位。近年来，学校一直坚持“走教研联动化、课堂特色化、常规精细化之路，打造全县质量一流的品牌学校”为实践载体，学校党支部把握总体原则，立足岗位特点，狠抓队伍建设，不断提高管理水平，全面提升办学品位，全力推进学校跨越式发展，取得了令人满意的成绩。
一、基本情况
学校现有教师94名，男教师26人，女教师68人。现有学生2271 名，小学1555人，初中716人，教学班37个，其中初中部13个，小学部24个。
学校确立了“爱国、励志、拼搏、自立”的校训，铸建了以“三个面向”为指导，以“两全”为核心，以德立校，民主治校，教研兴校，质量强校，彰显特色，全面育人的办校思路。确立了“学会做人、学会学习、学会生活、学会健体、学会自立、学会自信”的培养目标，努力打造“敬业、爱生、勤教、自律”的教风和“立志、勤学、文明、守纪”的学风。
学校高度重视校园文化、班级文化建设，充分利用好校园网、宣传栏、室内板报，让环境育人。培养学生人文精神，营造浓厚校园文化氛围，培养学生特长，促进学校精神文明建设。学校注重学生“德、智、体、美、劳”的全面发展，以评选学校“三花”（校园之花、年级之花、班级之花）为促进点，落实素质教育，推动学生的全面成长。
经过全体师生的努力，学校教育教学质量走在了全县同类学校的前列，中考成绩显著，连年受到上级部门的表彰奖励，得到了家长的称赞和社会的好评。
二、坚持学校教育德育为首，全面实施素质教育工作。
（一）、紧扣创先争优主题，抓好教师队伍建设。
教师队伍建设是学校发展的根本，教师队伍素质是学校教育教学质量的核心竞争力。我校凝聚合力，提升品质，精心打造“敬业、精业、团结、奋进”的教师团队。
我校开展比学习、比修养、比业绩、比奉献，争创师德优秀、教育教学质量优秀，让学生家长满意的“四比两优一满意”活动。坚持以《教师职业道德规范》为基本准则，以新课程改革要求为指针，以提升专业素养为重点，以“学习、实践、反思”为手段，以制度建设为保障，建设“敬业、精业、团结、进取”的优秀教师团队。
本学期，为规范和强化管理，召开桥北学校教代会制定了《桥北学校教学质量差下教师五项管理规定》、《音体美教师考核办法》、《桥北学校学生学习习惯养成细则》、《桥北学校薄弱科目教师十项管理规定》，完善了《桥北学校教职工量化考核评分表》、《桥北学校教师考勤制度》、《桥北学校课堂教学常规要求20条》、《桥北学校质量奖励及评优选先办法》、《桥北学校班子成员承包年级的职责要求》，与全体教师签订了《2011-2012学年度教师发展目标》和《2011—2012学年度教
学质量发展目标责任书》。这些措施的实施，进一步端正了教师的教学行为和学生的学习行为，扭转了我校的“教风”和“学风”。
另外，学校以黑板报、校园广播、团队活动、宣传栏等形式宣传何敏、段磊、优秀教师汪金权的先进事迹，长期开展“爱校如家，爱生如子，学模范，讲奉献”的主题演讲活动，进一步弘扬桥北学校教师的六种精神和五高要求，集中展现广大教师爱党爱岗、潜心育人、无私奉献、昂扬向上的精神风貌，争做学生爱戴、人民满意的教师。要求学校管理人员做到“三个坚持”，即坚持每周一次行政值日制度，及时掌握师生工作、学习、生活动态，发现问题、研究问题、解决问题；督查教师教学行为、学生学习行为和校舍安全；坚持每天一小时的学习制度；坚持每天坚守岗位到最后，创造“干部与群众合力，责任与质量当先”的上下齐心抓教学质量的氛围。
为进一步端正校风，形成浓厚的学风和教风，强化教师队伍的凝聚力和创造力，营造良性的竞争机制，我校不断完善和加强对教师的表彰机制和力度。上学期，表彰了31名优秀教师，9名优秀班主任，3个优秀教研组；有37名教师获得教学质量奖。本学期，表彰了40名优秀教师，9名优秀班主任，6个优秀教研组；有55名教师获得教学质量奖，今年9月份，时柱庆、沈海兰等6名教师被县政府授予县级优秀教师称号；李孝林老师被评为局级优秀党员；11月，高秀莲老师被评为海东地区优秀教师，全富强获得海东地区民族团结先进个人称号，民盟中央全国先进个人。李洪芳、肖秀图、时玉梅、赵存秀被评为县级优秀少先队辅导员。
（二）、关注学生成长，强化对学生的管理。
我校按照学校德育工作的新形势、新任务和新要求，结合学校实际，深入开展了以习惯养成教育为抓手，以校园常规管理为重点，深化学生思想品德教育, 创建和谐的学校、家庭、社会三结合和和谐德育环境；不断创新德育工作方式，努力建立适合我校实际的德育特色化管理体系。在德育处全体工作人员的共同努力下，较圆满地完成了今年的工作任务和目标，具体工作总结如下:
1、开展“校园三花”评选奖励工作。
“校园三花”是桥北学校对学生评优选先的奖励竞争机制，公开评比选拔，表彰奖励一大批好学上进，德才兼备的校园优秀学生。仅本学期，根据期中考试成绩和学生在校表现，进行校园三花评比表彰，授奖学生共计962名，同时对学习进步较快的148名同学进行表彰，充分调动了学生的积极性。校园“三花”的评选，大面积鼓动了学生的学习兴趣，调动了学生的积极性和主动性，形成了良好的校风和班风，对提升学校的整体水平起到了不可估量的作用。
2、结合“教师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展弘扬和培育民族精神，开展社会主义荣辱观教育。
3、今年九月，我校举办了“行为规范养成教育”月，积极开展宣传和教育，各班认真学习《中小学日常行为规范》和《桥北学校文明六要求》，通过班会加强了对学生行为规范的养成教育，取得了一定的实效，良好的学习氛围逐步形成。4、9月24日，学校邀请一到六年级的学生家长参加由中国少年儿童教育中心的刘建腾老师做的家庭教育报告会，就家长如何开展家庭教育进行培训，得到了社会的好评。
5、利用晨会，周校长进行了《知法、懂法和守法》的法制教育。
6、组织学校班主任参加了由西宁贾小庄学校校长王齐主讲的《怎样做好班主任管理》的培训活动。
7、在12月7日纪念“12.9”运动中，表彰了16名优秀团员，发展了132名新团员，使团员在我校的发展中起到了积极的带头作用。8、12月12日，学校在课间操时间，利用广播系统，对全校学生统一进行法制专题讲座，各班利用班会进行了“法治在我心中”的教育和宣传活动。9、12月14日，我校在四楼会议室举行了“文明礼仪伴我行”为主题的演讲比赛。
三、体现亮点，创教研特色。
（一）、加强教师队伍，积极推进名师工程建设，推进教师专业化成长。
为使本校教师能在教育理论、学科专业和文化修养方面打下更深厚的功底，学校积极推进名师工程建设，以推进教师专业化成长。以“爱桥北，讲奉献，学模范，创佳绩”为主题，要求教师搞好“八个一”岗位竞赛活动。“八个一”即：上好一节示范课，撰写一篇优秀论文，写好一个教学案例分析，设计一个优秀课件，完成一项教研课题，帮带一名青年教师，帮教一名学困生，读一本现代教育理论专著。
目前，学校获得县级学科带头人的教师有13人，教学能手有17人，教学骨干22人。我校有6名教师被教育局聘为县级兼职教研员。有2名教师被评为青海省现代教育技术实验学校骨干教师，名师率达55.3%，占居全县首位。
（二）、狠抓一个重点——立足校本，大力开展教研工作。树立学校发展教师，教师发展学校的理念，加强校本培训，阶段培训与长期规划相结合，提高教师教学水平，促进教师专业发展。结合联片教研工作，主要做了二方面的工作：一是重视校本培训和远程培训，加强业务知识培训和检测。二是抓好异地帮扶培训，主要进行课堂教学技能培训和理论培训，形式为送教下乡、观看名师光盘、名师示范课引领和同课异构活动。由名师当“导师”，对全体教师进行“新课程、新理念”素质理论培训，上“示范课”引领和提升教师队伍的整体提高。
1、加大异地帮扶。上学期，我校组织时柱庆、巨邦佩等几名教师与李家中心学校、中岭中心学校等四所学校的教师进行了同课异构活动，促进了教师业务水平的提高，还为校与校之间的交流提供了平台，发挥了各校优秀教师的辐射作用。本学期，我校根据教研室安排，重点进行了送教下乡活动，我校咸淑珍、巨邦佩、时柱庆等八位老师送教下乡达十九次之多。交流了教学经验，共享了教研成果。
2、强化培训学习。
我校积极组织教师参加“国培”计划培训活动，近几年来，我校参加省级培训的有20多人次，参加国家级学科教学培训的有40多人
次，至今接受国家级现代技术教育培训面达90%，县级、校级培训面达100％。今年11月下旬，李孝林老师参加了中国教育学会物理教学专业委员会在广东省中山市举办的 “从生活走向物理，从物理走向社会”为主题的第六届全国中学物理教学改革创新大赛，获得二等奖。十二月，学校安排彦丹丹、王春秀老师参加在兰州市举行的中小学作文经验交流会。
3、重视校本专题研究。最近一年，我校重点探索了中小学作文教学模式和思路。我校于2010年10月29日召开了“作文指导课教学模式”研讨会。研讨会上，我教师李洪芳、彦丹丹、孙显梅三位老师分别执教了《看图作文》《母爱》《我喜欢的小动物》三节作文指导课。随后，侯进元主任代表桥北学校作了桥北学校中高年级“作文三步教学法”教学模式的研究报告，报告中总结了中高年级作文教学的经验和中高年级作文指导课的基本模式。2011年5月27日，教育局在城镇学校开展小学作文教学研讨活动。在本次教研活动中，我校彦丹丹老师在作文教学中成功运用了桥北学校作文课堂教学三步教学法，得到了与会教师的认可。
2011年11月25日，联片教研二组在我校举行了“如何打开作文教学思路”的初中作文教学研讨活动。在本次活动中，我校教师李玲香、王春秀老师通过上公开课，展示了我校初中作文教学基本框架和思路，与参加活动的其他学校的教师交流了心得，积累了经验。
4、重视课堂教学常规，提高课堂教学质量。依据《桥北学校课堂教学常规要求20条》规范课堂教学，切实变“讲课”为“学堂”，把
课堂还给学生，重视学生学法指导，重视对学生技能的训练。
2011年3月份，在我校开展了优秀教师的示范课活动，目的在于由本校优秀教师上示范课，发挥带头作用，引领其他教师钻研教学，探讨课堂教学，以便提高课堂教学的效率。本学期开学后，我校继续开展“人人讲好一节优质公开课”活动，讲课老师精心准备，听课老师认真评课，与上课教师积极交流心得和体会，交换经验和看法，营造了严谨求实的教研氛围。
另外，学校管理人员加大了推门听课力度，真实地了解教师的教学态度和教学水平，加强教学质量的监查管理，随时解决教学运行过程中出现的困难和问题，促进教师相互学习，提高教师教学水平，提高教学质量。
5、重视教学反思与经验积累。新的《课程标准》积极倡导：“教师不仅是课程的实施者，更是反思性的实践者”。反思是教师事业发展和自我成长的核心因素，是教师专业成长的加速剂。我们要求老师积极撰写教学论文，每学期写一份高质量的案例分析。上学期到现在，我校教师在公开刊物上发表了32篇论文，撰写了90篇教学案例分析。促使老师在反思中成长，在成长中反思，努力做个研究型、创新型教师。
6、重视质量分析。教学质量分析是提高教学质量的重要环节，它对教学过程起反馈与调控作用。为了更好地提高教学质量，我校每学期开学初召开质量分析会，从全县各学校的对比分析和各年级各学科的分析中查找学校和每位教师教学中存在的问题，分析原因，制定措
施。本学期，我校加大了单元过关检测及阶段性检测的分析。期中检测的分析会上，我们让6位薄弱学科老师做了质量分析，本着解决问题提高质量的目的，认真分析形成差距的原因，针对性地制定了整改措施，并且让成绩优异老师做了如何提高课堂教学效益的经验报告。通过这样的质量分析，使老师们清楚了差距，找到了原因，明确了整改措施和努力的方向。
7、依据学科特点，开展活动，巩固教学成绩。我校积极组织学生参加各级各类学科竞赛活动，在本校开展形式与内容多样化的比赛活动，给学生提供展示风采的平台。今年，我校先后举行了英语口语比赛、学生规范汉字书写大赛、诗文朗诵大赛、各学科的知识竞赛等活动，并积极组织学生参加国家级、省级等各学科的竞赛活动，取得了较好的成绩。仅今年一年，我校80多名学生在英语、数学、化学、作文竞赛中获得国家级、省级等奖项，同时25名老师获得辅导奖。2011年7月乐都县教育系统教师课件大赛中，我校11名教师获奖，其中有2名教师的课件获得省级奖，1名教师的课件获得国家级优秀奖。
四、狠抓安全教育，争创安全校园。
学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。我校在教育局领导下，以教育局“开展百日学校安全稳定隐患排查整治专项行动的通知”为指导，认真进行检查和整改，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。具体工作如下：
（一）、加强领导，明确责任。
学校始终把安全工作摆在突出位置来抓，成立了安全领导小组，具体负责落实、检查、协调等工作。进一步完善学校安全工作的各项规章制度，建立健全定期检查和日常防范自查自纠相结合的安全管理机制，建立学校安全意外事故处置预案。开学第一周学校制订了安全工作计划，成立了学校安全工作领导小组，学校，教师、学生、家长层层签订安全目标责任书。做到了责任明确责任到人的安全责任落实制度。
（二）、开展各项安全活动，切实做好学校各项安全工作。
1、开展丰富多彩的宣传教育活动。利用班会课、活动课、黑板报、悬挂横幅、学科渗透等途径，通过讲解、演示和演练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的安全知识和技能教育，提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。
2011年9月5日，我校举办了加强全校师生提高铁路安全的知识讲座及铁路安全知识竞赛活动，富有知识性、趣味性、寓教于乐，使广大师生在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，使安全工作深入人心。
9月26日，学校开展了校园安全隐患教育图片展活动，并对各班印发了宣传材料。本次图片展包括防疾病、防火灾、防暴力、防触电、防地震伤害、防攀爬伤害等涉及到学生的生活、学习的细节，涵盖的安全知识触及学生的方方面面。通过图片展，加强了师生的安全预防意识。
2、学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们在努力抓好校园内部安全生产管理工作的同时，积极和公安派出所、铁路派出所、检察院、卫生防疫站、县消防大队几部门联手，共同搞好校园周边综合治理，保人身安全，促教学发展。
2011年10月25日，学校聘请乐都县检察院科长马元高同志为我校法制副校长，并且与10月26日下午给我校全体师生作了题为《预防青少年犯罪法》的法制讲座报告，使全校师生学到了法律知识，增强了法律意识。
12月8日下午，在乐都县消防大队的支持和配合下成功举行了一次消防演练，此次演练让学生懂得了怎样在紧急时刻自救逃生的方法，学会了怎样使用灭火器的方法，让学生直观感受消防知识的基本技能，此次演练取得了圆满成功。
（三）、加强培训与学习，提高安全意识及技能。
2011年10月28日，我校安全领导小组主要成员参加了由乐都县公安消防大队举办的乐都县教育系统“四个能力”建设“明白人”的培训大会。会后学校组织全体老师参加了培训学习，要求人人到达具备“四个能力”的基本技能，此项工作我们将在今后的很长时间内开展下去。
（四）、认真督查，着力整改。
本学期，根据上级有关安全工作精神，结合学校实际，严格管理，定期（每月）或不定期（专项）地开展安全工作大排查，发现问题，及时上报、整改。根据教育局下发的关于安全工作的文件精神，制定
了我们本校的实施方案，对学校的安全工作进一步加大了督促检查力度，为教育教学工作营造了一个安全稳定的校园环境。1、2011年11月14日，教育局下发了《关于切实做好秋冬季节学校周边治安综合治理工作安排》的通知。学校紧急成立综合治理领导小组，对防火工作、学生车辆管理、学校安全日常管理、学校食品安全管理等几方面进行了滚动式排查，对发现的安全隐患和管理的薄弱环节采取了果断措施，立即整改。2、2011年11月23日，县教育局下发了《关于进一步加强中小学各项安全检查》的紧急通知。学校紧急召开全体教师会议，部署并制定了详细的校车安全排查登记制度，排查时间为期两周，排查结果已经上报教育局。3、2011年12月5日，海东教育局下发了《关于清剿火患战役工作方案》通知。我校立即响应，召开紧急会议，制定了清剿火患工作预案，成立了清剿火患领导小组。
今后，我们将不断改进工作，不断探索综合治理、创建平安校园的新路子和新经验，不断完善措施，将综合治理工作和创建“平安校园”工作推上一个新的台阶，为学校教育教学质量的提高创造良好的环境。
五、加强学校文体工作，促进素质教育。
我校以推进素质教育为目标，以深化课程教改为核心，加强学校文体工作，坚持开拓创新、多元化发展的原则，确保学校文体工作的可持续发展。
学校积极开展丰富多彩的课内外活动，增强学生的创新精神和实践能力。
1、本学期9月23日至27日，我校组织学生代表海东教育局参加了全省中学生乒乓球比赛，在比赛中获得了女子团体第二名，女子个人第三、四、六名，男子个人第六名的好成绩，我校获得体育道德风尚奖。2、11月，我校开展了一到三年级的学生跳绳比赛，四到八年级的学生拔河比赛，在全校推行了中小学生武术健身操。12月13日，我校在县体育场展示了精彩的中小学武术健身操表演，并于12月15日刻录成盘参加了全省中学生武术健身操比赛，丰富了学生的校园文化生活。
3、为纪念“12.9”运动，学校举办了一到八年级参加的书画作品展览。4、2011年，学校教师和学生男篮球队获得全县教育系统冠军，教师乒乓球队包揽全县前四名，学生乒乓球队获得冠军和亚军。徐有武、许元奎老师获最佳教练员称号。2011年6月1日，在迎接建党90周年暨庆“六一”国际儿童节活动文艺节目表演中，学校团体操《校园多美好》荣获一等奖，舞蹈《铁棒磨成针》荣获二等奖，集体舞《七色光》荣获三等奖。同时严丹丹、李洪芳、穆沁杉、许春英、石秀珍老师荣获优秀辅导奖。在首届教师运动会中我校获得团体第六名。
38载春花秋实满怀壮志写华章，一代又一代桥北人薪火相传，在新长征的道路上用自己的青春和汗水抒写了壮丽的诗篇。2010－201
1学年度目标管理责任书考核，我校被教育局评为“先进单位”。2011年6月，桥北学校党支部被青海省教委评为全省教育系统先进基层党组织。2011年11月，我校被评为海东地区先进学校，时爱庆同志被评为海东地区优秀校长。
六、存在的问题及今后工作思路
1、教师教学任务繁重，教师缺编情况严重；
2、生源过多，通过布局调整规划，加大分流力度；
3、学校库房紧张，建议楼顶加盖活动板房；
4、教师整体素质还不高，教师培训、教研力度尚需加大；
5、创新思路还不够，学校特色建设步伐亟待加快。
相信在党的十七大指导下，在上级教育部门的正确领导下，桥北学校将进一步解放思想、实事求是、与时俱进，培养出合格的社会主义新型人才，为创建平安、和谐、文明的校园，巩固、提升“两基”工作成绩，打造全省一流的特色学校而努力奋斗。
继往开来 和谐奋进
——乐都县桥北学校工作汇报材料
乐都县桥北学校
2011.12
第二篇：2017年桥北学校工作总结
2017－2018学第一学期桥北学校工作总结
本学期，我校以乐都区教育局在全区校长会议上对2017年秋季学期教研工作的安排为基础，制定了工作计划，围绕计划，强化管理，加强教研，全体教职工齐心协力、勤奋工作，创办规范化、现代化、高质量、高品位的教育，圆满完成了教学任务，现将一学期工作总结如下：
一、强化党的组织建设，增强党组织的凝聚力。
（一）加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用。
1.认真做好发展党员工作，加强对入党积极分子的培养、教育和考察，严格培养程序，严把党员发展“入口关”。9月26日董其平被党支部通过表决吸收为预备党员，杨占燚同志按期转为中共正式党员。
2.开展“党性教育”活动。“七一”之际，召开了庆祝建党96周年表彰奖励大会，表彰了3位优秀党员和1名优秀党务工作者，并通过重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史等，对党员进行了党性教育。
（二）深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推进全面从严治党。
1.加强党风廉政建设，转变工作作风。学校与重点岗位人员、党员教师签订了《党风廉政目标责任书》，做到目标明确，责任到人。严格实行目标管理，党支部与党员签订了《党员目标责任书》，年终每位党员认真进行履职，并对每位党员进行民主评议。认真开展了党组织和党员公开承诺工作。全体党员在党员会议上一一进行了公开承诺，自觉接受大家的监督。
学校党支部制定了《创建“五好”党支部和星级党支部活动计划》，进一步修改完善了党支部议事制度、廉政建设制度、等 规章制度，加强“三基”建设，推进学校全面发展。认真开展“支部建设年”活动，按照教育局党委的要求，突出“五个严格”，抓好“五项规范”。确定每月第一周星期四为支部“固定党日”，落实好“三会一课”制度，落实支部书记讲党课制度，开展好“一名党员一面旗帜”、支部党员谈心谈话、支部党员直接联系服务群众3项活动。
2.继续加强宣传引导，努力营造氛围。为搞好学习教育，办“两学一做”学习教育宣传专栏1个，悬挂条幅4条，并通过校园显示屏、桥北学校党组织QQ群大力宣传“两学一做”学习教育。
3.认真抓好学习。按照集中学习和个人自学相结合的原则，全体党员认真学习党章党规，学习了十八届六中全会精神，目前，正在组织全体教师积极学习十九大精神，不断增强党员的规则意识、规矩意识，强化担当精神。
4.规范办学行为。坚决制止乱收费，坚决执行 “零收费”制；严禁教师利用节假日和课余时间对学生进行收费补课、有偿家教；严禁教师接受家长请吃和送礼行为；严禁教师要求学生购买教辅资料或到指定的地点购买学习用品等。
5.规范学校财务管理和物品采购工作。严格实行经费预算制度，严格执行教育局关于物品采购、报帐等方面的规定，强化民主管理与监督，发挥理财小组的监督作用。
6.做好党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，学校的各项工作如发展党员、评优评先、职称评聘、考核、财务开支等情况，都通过会议、电子显示屏、公开栏等进行公示，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、监督权。
（三）、抓好民族团结教育，加强对群团组织的领导，构建和 谐校园，促进学校全面持续发展
1.深入开展宣传教育活动。开展民族团结教育“进校园”、“进课堂”、“进学生头脑”活动，将民族团结教育作为未成年人思想道德建设的重要内容。
2.加强对工会组织的领导，认真做好统战工作。我校有民盟盟员8名，在日常的工作中，党支部加强与民主党派教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性。进一步健全学校教职工代表大会制度，开好每年一次的教职工代表大会，讨论审议学校发展的新思路和新规划。
3.扎实推进依法治校工作。开展好普法教育，增强师生的法制意识，培养师生遵纪守法意识。四是认真抓好校园安全维稳工作，创建“平安和谐校园”。整顿校园周边环境，排查整改校园安全隐患和矛盾纠纷，加强安全法制教育。
4.积极与社区党支部开展共驻共建活动。与新乐西大街社区党支部签订了《共驻共建协议书》，积极履行“驻在社区、关心社区、建设社区、发展社区、服务群众”的职责，并认真开展了活动。积极开展了结对帮扶农村贫困学生活动。
二、树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。
（一）加强德育队伍建设，结合学习十九大精神的教育活动，进一步推进师德师风建设，发扬桥北学校教师的八种精神，营造良好的育人氛围。我校于开学初8月28日举办了师德讲座《怎样更好的理解师德》，主讲人韩尚元,全体教师参加。9月5日下午，召开了由时校主持的班主任工作会议；10月13日，召开优秀班主任表彰会, 表彰了盛凤绪、贾玉玲等12名优秀班主任。
（二）常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的 检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。
从本学期开始，班主任考核实行了月公示和期末公示制。继续实行包班制，即两名行政人员包管一个年级，每周进行评比，周一进行公示，检查结果计入班主任考核。这项措施对督促班级管理，取得了良好的效果。
利用班会、晨会组织学生认真学习了《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《桥北学校文明行为八要求》。
（三）继续开展“文明礼仪”教育活动，推行《德育学分制》，让学生确立做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养。每周评选文明礼仪示范班，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
（四）通过形式不同的家访和家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，帮助和教育学习困难学生，我校通过发放《致家长的一封信》、家长会等形式加强与家长的联系。我校分别于9月13日、11月17日下午召开了全体学生家长会。会议由校长时爱庆主持，时校长就家庭教育、学校教育、学生行为习惯的养成等方面与家长进行了交流。
（五）安全教育第一，建设校园平安。
1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“四防”（防火、防电、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。我校每月举行了一次防震、防暴演练。师生们能迅速疏散到安全地带，心理疏导人员对学生进行了心理安抚。2.举办法制报告会。为进一步巩固爱路护路宣传教育成果，增强师生安全意识和守法意识，加强对学生的行为规范教育和管理，学会利用法律进行自我保护，做一名的合格小学生。11月17日下午，我校邀请乐都区交警大队陈有忠警官为全体师生和家长举办了题为《人生万里行 安全第一步》为主题的法制安全讲座。
为加强学生法制观念，普及法律常识，我校组织一至六年级学生参加了“第二届全国青少年学生法治知识网络大赛”，我校227名学生获奖，其中一等奖24名，二等奖47名，三等奖156名。
3.创建“卫生学校”的活动持续开展。开学初，学校召开了创卫工作动员会。在会上强调利用学校良好的环境条件，努力增强全体师生创建意识，让“环境人人有关，环保人人有责”的思想深入人心。11月17日，学校利用家长会之机，组织开展“小手拉大手”活动，让学生积极参与“创卫”宣传和社会实践活动，开展卫生保洁、秩序维护等志愿服务，形成人人讲卫生、人人爱护环境的良好氛围。
其次，按要求开设健康教育课程，做到有课表、有师资、有教案、有课本、有知识问卷，并要求教师认真备课，充分挖掘教材，在各科教学中有机地渗透健康教育，将健康教育纳入日常的教育教学工作中，推动“卫生学校”工作顺利开展。
另外，学校还通过布置亮丽教室、环保知识讲座、知识竞赛、主题演讲、办黑板报、办手抄报等方式，加强环保教育，进一步增强了环保意识，讲究卫生、保护环境已形成自觉的行动。全校师生从自己做起，从身边小事做起，为全校创建“卫生学校”尽一份力。
（六）主题活动系列化 1.以活动为载体，进行教育。学校通过每周一的升旗仪式，每月确定一个主题，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。
2.以评价激励学生身心健康发展，重在奖励和表扬。让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。为积极推进创先争优活动，打造活力校园，大面积提高我校的教育教学质量，11月16日，学校表彰了校园“三花”。总共评选出“校园之花”217名、“年级之花”360名、“班级之花”360名，进步生180名，学校对“三花”学生进行表彰奖励,这一切都是为了让“三花”学生树立自尊心、自信心和自豪感，让他们成为校园中品德最美、学习最优、才艺最棒的优秀学生。
3.开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书朗读演讲比赛活动。从10月下旬开始，我校持续开展“红旗飘飘 引我成长”征文、朗读比赛、演讲比赛活动，活动持续到12月中旬结束。在演讲比赛中，五年级3班的郑姿洁、六年级5班的申成经同学脱颖而出，分别获得五六年级组一等奖。在朗读比赛中，六年级2班、五年级6班，分别获得五六年级组一等奖。
（七）硕果累累，成绩骄人。
1.2017年9月，教育局表彰乐都区2016-2017学教学成绩优秀教师，我校郑富桂等24名老师受到表彰。
2.2017年9月，我校表彰奖励了2016-2017学第二学期优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任达33人。
3.2017年9月，六年级1班的赵昕凝同学被评为青海省优秀少先队员。
4.2017年10月，王志军老师被评为青海省优秀少先队辅导员，李彩凤老师被评为海东市优秀少先队辅导员，六年级4班的刘成琦同学被评为海东市优秀少先队员。
5.2017年10月，六年级5班的陈菲儿同学在喜迎党的十九 大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖。仓瑜瑶同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组二等奖。
6.侯进元、李青善老师在乐都区教育委员会组织的“喜迎十九大 讲家乡新事话家庭新貌”主题征文活动中分别获得二等奖和三等奖。
三、重视课题研究，加强信息技术与学科深度融合，严要求细管理，全面提升教学质量。
（一）规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行《乐都区小学教学常规管理办法》，要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时承包年级人员和承包教研组按理人员还对教师常规工作进行不定期的抽查。
将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
（二）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于15节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。
（三）加强有效课堂研究，提高课堂教学有效性。我校发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，开展“听、说、评课”三位一体课堂教学研究活动。为切实提高新课程理念下课堂教学的有效性，9月12日起，桥北学校启动了有效课堂“听、评、说”课示范课活动。此项示范课活动在10月下旬结束，然后安排的是各教研组内的人人讲好一节优质公开课活动。目的在于，在示范课和校名师的引领下开展如何提高课堂教学有效性的研究活 动，打造适合本校实际的有效课堂教学模式，积累这方面的经验和方法。通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。
（四）依据教学工作重点，开展各类培训学习活动。1.8月28日起，桥北学校教导处组织全校老师进行了迎接新学期暑期培训活动。本次培训自8月28日起至31日结束，培训内容有：师德培训，有效教学课堂实录专题片（光盘），暑假期间外出培训的18名教师进行返校二次培训，信息技术教育运用能力提升（畅言通教学平台的运用）。此次培训活动，提供了老师们之间相互学习、交流分享的机会，总结经验、交流分享能力也得以提高。本学期开学后，组织31名教师参加了2017年 “国培计划”培训活动。老师们感到受益匪浅，纷纷表示在今后工作中要将学到的先进教育理念内化为自己的教育实践，逐步提高教育实践智慧。时玉梅等3名老师参加了国培计划（2017）青海省高端教师工作坊项目培训活动。
2.随着信息技术与学科的融合密度和深度的增加，课改的深入进行,在课堂授课时间一定的情况之下,如何最大限度的提高我们的课堂教学效益，是我们一直探索的一个重要话题。为了进一步发挥电子白板在课堂教学中的作用，促进电子白板、多媒体技术和学科教学、校本课程的深度融合，9月7日，桥北学校教导处组织一至三年级学科老师举行了畅言通教学培训会。培训由郭维霞老师主讲。10月份，又安排进行了鸿合电子白板（改进版）的运用培训。11月，我校申报的教研课题《交互电子白板与其他教学资源的有效结合的方法》，经青海省中小学信息教育技术教育领导小组评审同意立项，这将进一步促进和带动我校这方面的研究，充分发挥教育技术研究与探索在实验学校工作中的抓手与先导作用。3.适应新教材，胜任新教材，积极组织培训。2017年7月下旬、9月12日、15日，桥北学校组织一、二年级《道德与法治》教师和一、二年级《语文》教师进行了2017年秋季统编教材网络培训活动。通过网络培训会的学习，老师们对部编教材的编写理念、主要特色和教学方法有了较为全面的了解。
（五）同课异构教研活动架起相互学习共同进步的桥梁。9月22日，在桥北学校举行了联片教研四组英语同课异构教研活动。9月27日，在桥北学校举行了一、二年级语文同课异构教研活动。执教的几位教师做了精心的准备，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握，相同的教学内容，运用不同的教学手段和不同的学习指导方法，尽显教师的独特教学风格。
（六）开展学生优秀作业展评活动。
为进一步加强教学过程性管理，促进教师有效批改、精细批改，规范教师的作业批改行为，培养学生良好的学习习惯，树立学习的榜样，不断提高学生作业书写水平和规范意识，促进学生相互交流，共同进步，推动良好学风的形成，桥北学校于11月13－17日，开展了“以展示促规范，以评比求提高”为主题的学生优秀作业展评活动。此次作业展评活动，增强了学生规范作业的意识，带动全体同学进一步规范作业书写格式。既展示和培养了学生良好的作业习惯，又展示了教师的认真工作态度，效果良好。
（七）继续开展教研组内“教师一帮一”结对帮扶活动，积极组织教师参加各级教学优质课评比、讲课比赛等活动，促进青年教师快速成长，取得了较好的成绩。
1.吴永祥同志被青海省教育厅评为“全省中小学优秀思想品德课教师”。2.2017年9月，叶海莲、高国红获得乐都区优秀班主任称号，彦丹丹、董其平、许元奎、陈慧琴获得乐都区优秀教师称号，时爱庆获得乐都区优秀教育工作者称号。
3.2017年9月，安晓英获得海东市“教学能手”称号。周维琳、李倩获得海东市中小学教师岗位大练兵二等奖。
4.2017年11月，李秀业教师的《北京亮起来了》课例在2017“一师一优课、一课一名师”活动中被评为海东市市级优课。
（八）认真组织了月考、期中和期末教学质量检测活动，并及时进行了学校层面和各教研组内的质量分析会。对于薄弱学科和班级教师进行了帮扶指导，通过检查教学常规、跟踪听课等形式，指导教师改进教学方式，提升教学成绩。
四、总务、后勤工作。
总务处、后勤处牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，树立大局观念，提高服务质量和服务水平。一是在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。二是加强了校产的使用、维护工作，给学校办公 用电脑编号、登记，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用，避免了校产流失。三是每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修，为师生打造了舒适优美的校园环境。
在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争教育教学各项工作再上新台阶。
第三篇：桥北学校2017秋季德育工作总结（精选）
桥北学校2017—2018学年第一学期
德育工作总结
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，本学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强德育队伍建设，结合学习十九大精神的教育活动，在“落实三个全面，深化六个重点，实现四个目标”办学思路的指引下,进一步转变教师的工作作风和育人水平，加强对班主任队伍，尤其是年轻班主任的培训，重视班主任经验交流,提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、有效的进行班级管理。
为进一步推进师德师风建设，发扬桥北学校教师的八种精神，营造良好的育人氛围，我校于开学初8月28日举办了师德讲座《怎样更好的理解师德》，主讲人韩尚元,全体教师参加。9月5日下午召开了班主任工作会议，时校主持，包班人员及全体班主任参加。10月13日召开优秀班主任表彰会,优秀班主任名单如下：
盛凤绪
贾玉玲
李秀业
晁春音
叶海莲
王晓燕
苏小芩
王成花
彦丹丹
严金焕
高国红
张琰
二、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处组织人员抽查各班班会情况。
从本学期开始，班主任考核实行月公示和期末公示制。班主任考核的内容包括计划、总结、家长会、班级布置、两操、班队会、班风学风、行政检查等内容，班主任考核成绩与班主任津贴挂钩。继续实行包班制，即两名行政人员包管一个年级，包括教学、卫生、纪律、学习各个方面，每周进行打分，评出最优和最差，周一进行公示，检查结果计入班主任考核。这项措施对督促班级管理，取得了良好的效果。利用班会、晨会组织学生认真学习学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《桥北学校文明行为八要求》。
三、继续推行《德育学分制》，让学生确立做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养。
9月4日早晨，我校五年级5班赵鑫全同学在校园内捡到一块电话手表，及时上交给政教处。9月11日早晨，我校五年级5班祝旦智同学在校园内捡到一块电话手表，及时上交给政教处。9月29日早晨，我校五年级6班俞文婷同学在校园内捡到一把钥匙，由于当时未找到失主,及时将钱上交给了政教处。10月17日早晨，我校一年级2班谢家豪同学在校园内捡到一张公交卡。12月12日上午，我校二年级2班王晨赫同学在校园内捡到20元钱,由于未找到失主,及时将钱上交给了政教处，等等。
四、继续开展“文明礼仪”教育活动，每周评选文明礼仪示范班，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
五、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，帮助和教育学习困难学生，我校分别于9月13日、11月17日下午召开了全体学生家长会。会议由校长时爱庆主持。他分别从家庭教育的重要性、读书的重要意义、教育孩子的方法、学校对家长的期望和要求四个方面讲起。他指出：要想提高学习成绩，首先要让学生热爱学习，让孩子一定要学到知识，实现自己的梦想；没有爱就没有教育，及时鼓励孩子，发现进步及时表扬，多进行正面教育，动之以情，晓之以理，走进孩子的心灵世界；培养孩子良好的学习习惯，一定要让孩子改掉不良的习惯；关注月考成绩，并及时做好辅导工作。最后他对家长提出了几点希望和要求：遵守作息时间，不让孩子私自在别人家过夜；严禁进网吧，督促孩子完成家庭作业；主动与任课教师联系等。
六、安全教育第一，建设校园平安
安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。1.定期召开家长会（开学初和期中），让学生家长明确学生安全责任意识，放寒假前发放《致家长的一封信》。为了进一步保障学生安全，学校规定晨会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。
2.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“四防”（防火、防电、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。我校于10月13日举行了防暴演练。下午3时30分演习开始，两名持刀“歹徒”突然闯入学校，刺耳的警报声随之响起。随着警报声，防暴队员们应声而出，手持各种警用器具与持刀歹徒搏斗。正在教室上课的老师立即组织学生就地隐蔽，并锁死房门，持械警备，严防歹徒破门而入。师生们迅速疏散到安全地带，心理疏导人员对学生进行安抚。
校长时爱庆对演习活动进行了总结并提出四点要求：一是校园安全要警钟长鸣，常抓不懈；二是制定防暴预案，责任落实到人；三是严格各项安保制度，构筑坚实防线；四是学会机智勇敢处置突发事件，保障师生人身安全。
3.举办法制报告会。为进一步巩固爱路护路宣传教育成果，增强师生安全意识和守法意识，加强对学生的行为规范教育和管理，学会利用法律进行自我保护，做一名的合格小学生。11月17日下午，我校邀请乐都区交警大队陈有忠警官为全体师生和家长举办了题为《人生万里行 安全第一步》为主题的法制安全讲座。陈警官给大家讲解了一些近年来发生在乐都区境内的真实的公路安全事故，列举了学生生活中的一些警示例子，向大家介绍了自我保护的方法，提醒学生克服日常生活中的不良行为。他从以下三个话题谈起：为什么要开展交通安全宣传?在同学们中间存在哪些事故苗头？怎样才能保护好自己，预防和避免交通事故的发生？并强调交通安全要发挥“小手拉大手”的作用。最后，民警们还为师生发放了爱路护路进学校宣传图片和资料。
本次法制教育讲座生动、有针对性，不仅拓宽了师生和家长的法律知识视野，增强了师生的法律观念，而且符合小学生的年龄特点和身心特征，贴近学生生活实际，对普及学生的交通安全知识很有必要性。
4.创建“卫生学校”的活动持续开展。
首先，学校召开了创卫工作动员会。在会上强调利用学校良好的环境条件，努力增强全体师生创建意识，让“环境人人有关，环保人人有责”的思想深入人心。11月17日，学校利用家长会之机，组织开展“小手拉大手”活动，让学生积极参与“创卫”宣传和社会实践活动，开展卫生保洁、秩序维护等志愿服务，形成人人讲卫生、人人爱护环境的良好氛围。
其次，按要求开设健康教育课程，做到有课表、有师资、有教案、有课本、有知识问卷，并要求教师认真备课，充分挖掘教材，在各科教学中有机地渗透健康教育，将健康教育纳入日常的教育教学工作中，推动“卫生学校”工作顺利开展。
另外，学校还通过布置亮丽教室、环保知识讲座、知识竞赛、主题演讲、办黑板报、办手抄报等方式，加强环保教育，进一步增强了环保意识，讲究卫生、保护环境已形成自觉的行动。全校师生从自己做起，从身边小事做起，为全校创建“卫生学校”尽一份力。
七、主题活动系列化 1.以活动为载体，进行教育
学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份为传统美德教育月开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；十月份为尊老爱老教育主题活动，开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队史教育；十一月份为文明礼仪行动月，开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动；十二月份为安全环保教育月，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展中队阵地建设、创建红领巾示范校活动。
2.以评价激励学生身心健康发展，重在奖励和表扬
让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“三花”评比活动，它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。
为积极推进创先争优活动，打造活力校园，大面积提高我校的教育教学质量，11月16日安下午课间操时间，学校表彰了校园“三花”。“三花”评比的标准是“品学兼优”，主要依据上学期的期末考试成绩和本学期的期中考试成绩，结合本学期的德育学分制，三者相结合进行综合评定，总共评选出“校园之花”217名、“年级之花”360名、“班级之花”360名，进步生180名。共评出校园“三花”1117名，学校对“三花”学生进行表彰奖励,这一切都是为了让“三花”学生树立自尊心、自信心和自豪感，让他们成为校园中品德最美、学习最优、才艺最棒的优秀学生。
3.开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书朗读演讲比赛活动 从10月下旬开始，我校持续开展“红旗飘飘 引我成长”征文、朗读比赛、演讲比赛活动，活动持续到12月中旬结束。在演讲比赛中，五年级3班的郑姿洁、六年级5班的申成经同学脱颖而出，分别获得五六年级组一等奖。在朗读比赛中，六年级2班、五年级6班，分别获得五六年级组一等奖。
3.硕果累累，成绩骄人
2017年9月六年级一班的赵昕凝同学被评为青海省优秀少先队员。
2017年10月六年级四班的刘成琦同学被评为海东市优秀少先队员。
2017年10月王志军老师被评为青海省优秀少先队辅导员。
2017年10 月李彩凤老师被评为海东市优秀少先队辅导员。
2017年10月17日六年级五班的陈菲儿同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖。仓瑜瑶同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组二等奖。
总之，德育工作任务艰巨而长久，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力需要弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。
第四篇：北桥中学2007学年第一学期学校工作总结
北桥中学2007学年第一学期学校工作总结
2007年是学校“依法治校、依法治教”，深入推进两纲教育、认真落实课改、优化学校管理、提高教育质量的重要一年。围绕“促进学校内涵发展，提升学校教育品质，积极创建服务地区经济发展、有综合竞争力的、办学水平督导评估为A级一等的现代新型学校”的办学目标，全校教职员工将“培养品德优良，人格高尚，具有创新精神和实践能力的合格公民”的办学理念积极付诸行动，以科学发展观统领学校工作大局，全面实施素质教育，建立科学的管理体系，创造良好的育人环境，努力把学校打造成教育思想先进、师资队伍优秀、教育质量上乘、管理机制科学、校园文化高雅、社会效应良好的公办初级中学。
一、主要成绩
1、推进现代学校制度建设，促进校务公开、民主
根据区教育局 “关于深入推行校务公开制度的实施意见”有关文件精神，学校以修订、完善《办学章程》，制定、实施《师生申诉制度》为抓手，进一步推进现代学校制度建设，构建和谐校园，积极引导广大教职工增强民主监督意识和能力，维护教职工的合法权益，营造平等、公正、公开和勤政廉政的和谐氛围，推动学校健康、有序地发展，学校制订了学校校务公开制度。公开的主要内容有八大方面，公开的途径和方式有大型液晶显示屏、校务会、教代会、橱窗公示栏、座谈会、家长会、报告制度等。校务会的内容及时在校园网和公示栏上发布，并且落实了专人负责校务公开栏信息的发布和管理。使全校师生和家长随时、及时地了解和掌握学校工作与发展的动态，积极参与到学校的发展与管理中，维护自身的合法权益，共同营造和谐校园。
2、研训一体，教师专业发展水平不断提升
按照学校十一五教师继续教育的五年规划，我们把教研组、年级组、班级和课堂作为教师发展的主要基地，在有计划、分步骤地选派教师参加区级新教材同步培训、选修培训的基础上，加大校本研训的力度，实行同伴互助、导师引领，多次邀请研训员老师深入课堂，把脉会诊。其中数学教研组、美术科教研组以“教研组伙伴合作建设项目”为平台，校际互动的资源共享效应体现在教师教育教学水平的潜移默化提升上，美术教师朱丽姗的区级交流课的影响力充分显示了入职一年的新教师在校本基地研训中的进步与成长。学校在862全员培训中，组织全体教师观课、记学习笔记、论坛交流，然后磨课、行为跟进，进行优质课、优秀教学设计评选，一批教师在学习、研究、培训中开始崭露头角，一年中先后有5人被评为区级骨干教师、8人被评为镇骨干教师，2人获区智慧型教师称号、1人被评为区“希望之星”。
在一年来的德育队伍建设中，我们不断完善班主任工作评价机制。继续探索由班主任工作职责、班主任工作质量评价、优秀班主任评选方案等组成的班主任工作激励机制，创新学校德育的工作内容与途径，自编校本德育教材，力求在实践中研训，在研训中提高。本学年，共评选出校优秀班主任13名，2人获区优秀辅导员、区家庭教育优秀工作者等荣誉称号，学校党支部发展了2名新党员，培养了5名入党积极分子，专业化水平持续发展的教师队伍正成为推进学校教育发展的中流砥柱。
3、实行精细化管理，学科教学质量稳步提高
本，我们针对生源实际,继续加大对学习困难学生的关注与研究，聚焦“课堂教学改革与研究”，夯实基础与抓实常规并行，领导班子加大进行课堂随访的频率、课堂教学有效性的调查研究以及对教学设计、教学反馈的检测、跟踪与诊断，实行教学月考制度，教学上真正体现精细到位的管理。岗位职责清晰到位，层层管理明确要求，有检查，有反馈，有总结，有评价，精细化的教育教学管理塑造培育了“热爱学生，从严治教，面向全体，教书育人”的教风、“勤学、主动、善思、刻苦”的学风、“严谨、求实、团结、创新”的校风，形成良好的教育环境与氛围，也必然提高教育质量，实现优质办学：2007年中考，学校整体教育教学质量稳中有升。初三毕业班成绩优良，语、数、英、物、化等五门学科的教学质量在原水平基础上有明显上升，中考成绩整体水平继续保持在区同类学校之前，高中录取率为66%，重点高中录取率达14%，多次受到局领导的肯定和表扬，此次中考成绩对照该年级中预第一学期质量调查的成绩，进步水平显著。
4、加大信息技术应用，数字化实验学校建设加速
本学年，我们在完成数字实验学校工程一期建设的基础上，进入到数字化教学平台的应用和深入推进阶段：数字资源与数字平台得到有效结合，形成网络教学辅助平台，数字校园软件平台有了硬件平台的支撑，使得网络教学辅助平台安全高效运行，最大效益地发挥其对提高课堂教学效率的能动作用；在校本数字资源的建设中形成了多个系列的完整的配合二期课改教材体系的数字资 源，实现了基于网络技术的数字教学资源和教师智力资源的有效整合，目前已经形成按照课程体系开发建设的英语视听平台、科学实验平台两个应用模块。拟于下一学期完成全系列的语文阅读平台、史地视像平台、艺术欣赏平台三个应用模块。
通过这些数字化教学平台的构建以及数字教学资源的建设积累，学校数字化的硬件环境得以物尽其用，信息技术与学科教学的整合也促进了教学内容的数字化和师生教学行为的数字化，教学过程得以重新组织，教学内容得以更好地呈现，教学手段得以更合适地选择。数字化校园建设最终成了推进教育教学质量提高的加速器。
5、深化课改，校本课程建设卓有成效
学校在全面推进二期课改实施过程中，建立以校为本的教育教学研究制度，倡导和鼓励教师依据课程标准和教材进行个性化的理解和创造性发挥，使教师不仅成为课程教材的执行者，而且成为课程教材的开发者和创造者。
本，学校的探究型课程、德育课程和拓展型课程的校本化开发卓有成效、渐具规模：学校的探究型课程在教学实践与管理中，修订、完善了《北桥中学探究型课程实施方案》，4个年级共开发教学主题活动方案十余个，建立了校内“探究型课程教学资源库”，校本教材《探究型课程教学参考》编印成书，教师实现了备课及教学资源共享。2007年4月，宋妮娜老师代表学校执教区级公开课《科教片引领我们观察大千世界——纽约》，研训员老师评价学校的课程建设与实践已具备学校特色，走在全区前列；另外，教师们还在德育实践和拓展型课程教学活动中自编《班务对话与班级建设》、《国旗下的讲话》、《环保教育》《桥梁》等校本教材，丰富了学校的课程内容，形成学校课程特色。
6、法制市级课题引领，学校科研再上新台阶
学校教育科研坚持市级课题引领一点突破，带动全局整体发展。上海市教育规划项目《开发学科教学中的法制教育资源，促进学生健康发展的实践研究》进入了实施研究的中、后期阶段，在50余位课题组成员的努力和专家组的指导下，该课题形成子课题、专题报告、案例等研究成果30余篇，其中10篇在《闵行教育》上发表、6篇在《思想、理论、教育》上发表，各班级在继续深化“法在我身边”班务对话、普法十分钟晨会实践研究的基础上，完成了《让法律阳光照进课堂之三》的研究资料的汇编，课题研究报告集《让法律的阳光照进课 堂》也于2007年3月正式出版发行。按照既定研究计划，该课题2007年3月经专家组鉴定圆满结题，研究主报告获闵行区第十四届教科研成果评选一等奖，《文汇报》于2007年3月先后两次以动态消息和专栏述评的形式对该课题研究情况予以宣传报道，课题研究的成果正在扩大应用中充分发挥其研究的辐射、示范、传递效应。
此外，经统计，本学年我校教师在市、区各类教育科研评选中共有25篇科研成果分获一、二、三等次奖项，并在《闵行教育》、《思想、理论、教育》、《现代学校》等教育刊物上发表文章15篇，还有6项课题被列为区级课题，科研成果在质与量上均实现了跨越与突破。得益于浓郁的科研氛围熏陶和强大的教育科研指导力量引领，经过教师们的刻苦努力和学校良好的科研管理，学校的教育科研水平正在迈上一个新的台阶。
7、抓实常规，创新内容与手段，学校德育成绩显著，特色明显
学校德育在探索、实践中牢牢坚持首位原则，抓住城乡结合部生源复杂、育人氛围薄弱的社会需求，针对实际，准确定位，继续以“求真、求善、求美”为德育工作理念、以培养适应现代社会需求的合格公民为育人目标，法制教育重点突破，两纲教育全面推进，大力建设全员抓德育的思想工作队伍、强有力的班主任队伍、优秀精干的学生干部队伍，大力加强校园环境建设和校园文化建设，不断提升学生道德水准。
法制教育以课题研究为载体，形成学科渗透、晨会“十分钟普法”、国旗下讲话、橱窗板报宣传等完整的学校普法教育体系，在促进学生健康发展，继续保持区法制教育示范校、区“四五普法先进集体”荣誉称号中，已经成为学校的教育特色。
学校在推进“两纲”教育校本化实践研究中，积极试点，深入校园、走进课堂，生命教育理念已渗入学校教育实践的方方面面，形成了有序、科学的两纲教育的课程体系和课外活动序列。2007年5月学校承办区生命教育实践成果展示活动，“坚持学科推进、专题实践、校外活动并重”的方法与途径，“掌握生理科学，具有健康心理，养成责任伦理，学会法理保护”的内容体系和“全程、全员、全面、全方位”的“四全”工作格局得到了与会领导、专家和兄弟学校同行的一致肯定和好评。
学校在区域性整体推进新基础教育实验中，创新班级建设的重要举措“班 务对话”活动，继续坚持两周一次，引导学生针对班级事务展开对话，活动走向成型、成熟，学生在找回话语权、评价权的同时，学会自主管理、自育育人。本，学校开展了一次区级、两次校级“班务对话”主题班会展示活动，“讲民主、善合作，自信、自然”的现代中学生的个性与风采在活动中给全体观摩教师留下深刻印象。
学校德育实践的创新与实效得到了上级主管部门的充分肯定与认可，本学校被推荐为上海市行为规范示范校。
8、勃发生命意识，新基础教育实验渐趋成熟、成型
作为第二批“新基础教育” 实验校，我校的整体实验研究在校际互动、本土实践中渐趋成熟、成型，已进入校本化、日常化、家常化实施阶段：本我们继续组织实验教师认真研读叶澜教授的最新理论著作和新基础教育的实践成果；以教研组为单位对每位实验教师进行课堂随访，并对每次随访的结果及时反馈信息；组织教师们以主题交流、网上发帖、撰写体会等形式参与“新基础教育论坛活动”共享教育资源、巩固研究成果；积极参加校际研讨活动和主动承担校际研讨任务，其中魏苹老师在执教《等边三角形》中所呈现出的师生生命形态在校际研讨中赢得数学同行们的普遍嘉许；另外在区新基础教育研究所组织的征文评选活动中，我校有2篇论文获奖，还有1篇在《现代学校》上发表。
9、文明共建，社校联动，努力实现社区资源共享
学校在推进“传统”向“现代”的转型中，积极构建社会监督评价学校、社区与学校合作互动、整合利用教育资源的机制。
学校重视社区、家长对学校工作和教育质量的参与和评价，把“创建社会满意的学校教育”办学追求落到实处，一方面通过对学生、家长、教师进行问卷调查；另一方面，通过颛桥镇有关部门，听取社区干部、居民的意见，努力改进学校工作。
同时，开放校内教育资源，加强与社区的联系，自觉承担起社区文化中心力量的应有责任，促进周边地区居民文化素质的提高。由于政府及社会的大力投入，学校现已拥有图书馆、电脑房、舞蹈房、小剧院、篮球场、足球场、乒乓房以及有线闭路电视网等一流的文化建设，加上相对社区而言比较集中的知识人才力量，学校在提高当地居民文化素质中的作用日趋明显：寒暑假、双休 日向社区青少年全面开放文化设施，发挥学校对学生课余生活的健康影响；开办质量一流的家长学校，向家长传输信息技术、法律、教育心理咨询等方面的有用知识；争当社区文化事业的骨干,学生合唱队、课本剧组、狮子舞队、时装表演队、踢踏舞队等参加2006颛桥文化节和社区居委会演出，得到大家好评。
文明共建、社校联动本不断推进，颛桥镇青保委创建的青少年假日学校不仅为学校学生节假日活动锻炼、求知实践、休闲益智提供了舞台，他们还多方挖掘社区教育资源，为学生提供社会实践基地，极大丰富了青少年学生的业余生活，学生、教师经常参加地区、社区的各种社会活动，既扩大了学校的良好影响，实现了教育资源的最大化利用，也促进了本地区的精神文明建设。
二、存在的问题和改进措施
1、师资队伍的更新与充实已落实。本学校招聘了3位新教师，如何加强校本研训，通过学校、指导教师、特别是新教师自身的不断努力，早日成为学校的合格教师、成熟教师和优秀教师，进而成为学校持续发展的生力军，需要学校充分发挥人才培养的基地作用。
2、认真做好基础型板块校本课程的开发和管理工作。结合新课改的精神和要求，认真分析校情和师资队伍状况，树立教师是课程开发的重要资源。加快学校的基础型课程开发，完善学校课程体系，努力创建有特色的校本课程。
3、就区域范围而言，学校尚未形成品牌教研组，教研组教研创新能力尚需加强，教研组发展规划缺乏提升教研活动层次的机制。学校将加大教研组建设力度，充分发挥组际互动辐射作用。
闵行区北桥中学 2008年1月
第五篇：桥北学校师德演讲 张琰
树万世之师表，铸不朽之师魂
——师德演讲稿
桥北学校
张琰
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是“树万世之师表，铸不朽之师魂”。
我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我的岗位。
我是一名教师，我要在我脑海中采撷如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最奥秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最动人的颂歌——我爱我的学生，我爱我的事业，我执着的爱着我的追求。
教师是“真、善、美”的倡导者、传播者、践行者，无私无畏，无欲无求，从不言弃，教师是雨露，润物而无声；是云霞，装扮蓝天；是池塘，包容万物；是瀑流，一泻千里；是河海，滚滚成涛。蜗居斗室，平静而安详；汇入江海，汹涌而澎湃。平淡是我们的本色，耕耘是我们的脚步，无悔是我们的追求，燃烧是我们的价值。
教师的爱，就是这种春风化雨、润物无声、无私奉献的“大爱”。
记得那年，我第一次给一个班当了一个月的代理班主任。那是一个忙碌的下午，上了一下午课的我拖着疲惫的身体一回到办公室就瞥见几束花点缀在一些老师的办公桌上，一问才知明天是“三八妇女节”，是别的班学生提前送花给老师呢。望着其他老师那灿烂的笑容和那夺目的花朵，羡慕之余不禁又想我的学生会记得我吗？突然，脑中又闪现出昨天学生犯错，我“河东狮吼”的情景。那唯一的一点希望也给激没了。还没等我回过神来，疲惫的我又被学生叫到班里说班里有事要我快去看看。我怒发冲冠冲进了教室，没想正好中了学生的“圈套”。教室的黑板上已写满了许多祝福语，二十多个学生朝着我围成了半圆，手里还拿着写写画画的大小贺卡，班长被大家推了出来，她竟拿出藏着的一大束花递向我，还不好意思的带全班同学向我为之前的事道歉，然后他们又齐声祝我节日快乐。我不禁热泪盈眶，回想和孩子们相处的两个多春秋，一同经历了愉
快、失落、痛苦、激动的生命历程，尽管有时毫不留情的批评他们，但可贵的是他们明白了那严厉的批评背后是对他们深深的爱。
教师的爱，是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱；教师的爱，是“有教无类、精心施教”的神圣的爱。教师无愧于人类灵魂的工程师称号，教师的爱，是用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。
我现在所任教班里有个没上过幼儿园就直接上了小学的孩子，由于父母离异长期缺失家庭亲情呵护。平时他都是由年迈的爷爷奶奶照看，严重缺少管教，再加上学习底子薄，因此和同班的其他孩子相比较，不容置疑就早早落入了后进生的行列。
还记得最初给他上课时，我的感觉和其他老师一样：他的情绪低落，行为散漫，我一看到他上课时的坐姿，我的气就不打一处来。可是那天上课时，我提了一个问题，鼓励学生大胆发言，我在无意间发现有个小手抖抖搜搜地伸了出来，可一看到班上没其他人举手又立马给收了回去。看到此情此景不仅让我欢喜更让我惭愧，喜的是他终于肯举手了，想想自己之前教育方法的简单粗暴又深感惭愧。于是我毫无疑问的叫起了他，他却在那里晃了晃脑袋后又趴在桌上，从同学中间偷看我的表情。我知道他是在寻找一个确切的答案。便非常开心的走下讲台，亲切的再叫他回答问题，他得到我的允许后还是不敢回答，我耐着性子再鼓励他，没等他完全答完，班里响起了热烈的掌声。他的脸上立刻泛起了红晕。此刻，我才仔细打量了一下这个孩子：一双小手尽管很脏，可还是能看出很白皙，很光滑，一张秀气的小脸上露着那很不好意却又很骄傲的笑容。是啊，他的现状尽管如此，可他还是他妈妈的心肝宝贝，更何况他今天的表现„„身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有美丽的春天。
于是我下定决心来关注这个孩子，逐渐的，他不那么怕我了，上课回答问题的次数越来越多了，声音也越来越大了。成绩由原来的个位数逐渐提高了，自然他得到我的表扬也就更多了。直到有一天下课后，他看到有个同学硬是塞给了我一颗糖，他大声的喊我等等他。“怎么了？”“老师，我想送幅画给你。”“这是什么？”我看着他手里的画故
作不解地问道。“老师，这是我送给你的小汽车，这是太阳，这是花朵„„我希望你天天开心，生活幸福。”他边画边着急的对我说。一天的疲惫在这天真无邪的话语中消失了，我从他的身上找到了幸福。
背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗常青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我们挥之不去的记忆，一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。
路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退缩。因为，我深爱教师这个平凡而又神圣的职业。爱可以化冷漠为热情，化忧郁为振奋，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正促使人复苏的动力。这种爱每个人应该贡献，每个人应该获得。
让我们去爱吧，使我们周围充满爱的温馨，切记：学生更需要爱；爱，是教师的职责，是教育的灵魂！
我会永守心中这盏希望之灯；树万世之师表，铸不朽之师魂！谢谢大家！
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