相城区北桥中心小学创建苏州市语言文字规范化学校工作总结

第一篇：相城区北桥中心小学创建苏州市语言文字规范化学校工作总结

说普通话，使用规范字

——相城区北桥中心小学语言文字工作汇报材料

吴林萍

语言文字是中华文化宝库中的瑰宝，是创建和谐社会的重要交流工具，也是建设和谐社会的重要载体。在语言文字规范化工作日益关注的今天，一所百年老校，教育和普及国家语言文字义不容辞。为进一步贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《中华人民共和国国家通用语言文字法》，落实《国家语言文字事业发展“十三五”规划》、《国家语言文字事业“十三五”发展规划》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》的各项目标、任务，我校根据语委办和教育局的要求，在“说普通话，使用规范汉字”的工作中，保障组织，更新理念，营造氛围，开展活动，跟进制度„„使我校在开展语言文字规范化工作方面有了明显的突破。现将近两年的工作总结如下：

一、组织保障

为更好地落实语言文字相关工作，我校成立了语言文字领导小组，组员由主管教学的校长和教导主任、科研主任、教研组长组成，并形成了“学校领导—教科室—教导处—教师”的四级管理机制，实现了工作层级管理。横向上，领导组实行工作分管制，即针对不同领域进行细致分工。领导组成员分别负责语言文字的理论收集和组织等工作。纵向上，领导组实行了年级分管制度，即每个成员分管低、中、高年级不同段。他们与各年级段教研组长一起深入学习语言文字相关

法律和意见，深入开展语言文字研究工作。确保了学校语言文字工作的顺利进行。

二、更新理念，两年来，学校先后组织教师学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《中华人民共和国国家通用语言文字法》《国家教育事业发展“十三五”规划》《国家语言文字事业“十三五”发展规划》《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》《关于进一步加强学校语言文字工作做好达标验收的通知》等精神。选派了十多名老师相继参加了语委办江苏省教研室在张家港东莱小学、苏州工业园区唯亭小学、南京珠江路小学等地组织的写字教学观摩研讨活动。使教师们开阔了视野，吸取了经验，为我校语言文字工作的顺利开展提供了非常有利的条件。

三、营造氛围

为了让全校师生更意识到“说普通话，使用规范汉字”的重要性，学校想法设法营造氛围。“说好普通话，方便你我他”“国家推广普通话，推行规范字”等宣传语遍布学校各个角落；学生的书法作品有的陈列在美术教室，有的布置到过道里，有的张贴于宣传栏；大厅两侧开辟出“青年教师粉笔字展示区”„„全视角引领师生感受祖国语言文字的无穷魅力，全方位激励师生“讲好普通话，使用规范汉字”。

四、开展活动

为进一步深化语言文字工作，学校还开展了一系列丰富多彩的活动。

1、开好推普周活动。

学校在推普周期间都要开展丰富多彩的活动，有“升旗仪式”上的“推普周启动仪式”，有学生演讲比赛，有啄木鸟找错字活动„„增强了师生们使规范使用语言的意识。

2、过好写字、阅读节

写字节、阅读节是我校两大盛事。节日期间，“书法家的故事”讲故事比赛，“软笔书法”现场比赛，“我的学书经历”征文比赛，班级书法展板展览，“阅读之星”“书香班级”评比„„调动了学生的阅读与写字积极性。让整个北小也沐浴于翰墨书香之中。

3、办好书法培训班

早在2012年初，苏州市文学与艺术联合会精心组织和策划，推出了苏州书法教育“千百工程”，北桥中心小学应邀出席启动仪式，并被授予“中国书法名城苏州书法教育千百工程培训基地”。作为培训基地，苏州市书协每周三派出书法家到校培训40名教师和40多名书法特长生。为打造书法特色学校，创造了有利条件。

4、开展经典诵读活动。

学校每学期都要开展经典诵读系列活动。“每周一诗”、“整班朗读比赛”、“讲故事比赛”„„还积极参加区教育局组织的“经典诵读比赛”等，丰富了学生的生活，提高了学生的能力，增强了学生的兴趣，使传统文化在学生心中扎了根。

5、组织全校学生参加区书法水平考级和规范汉字书写比赛。一年一度的书法考级也成为学校的重要工作之一。在考级中，培

养自己写好汉字的意识和能力。我校的学生在考级活动中获得了优异的成绩。同时，学校还组织部分学生积极参加规范汉字书写比赛。

6、参加“三话”比赛。

每年学校都组织学生参加“三话”比赛。首先，在校内开展选拔赛，选出优秀的学生。再次，进行集中辅导。教师组成一个“三话”比赛辅导团队，分工合作，共同创作。在老师和学生的共同努力下，我校每一届中小学“普通话苏州方言英语口语”比赛中均能获奖。

五、跟进制度。

按市语委办部署，我校把推广普及普通话、使用规范汉字作为实施素质教育的组成部分，纳入学校常规工作，作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓。把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培养目标，纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容。将语言文字规范化渗透到教育教学的各个环节，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话，在板书、批改作业、家校联系册中写规范字。同时，将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务考核，并积极落实。同时将“在公共场合自觉将普通话，写规范字”作为学生行为规范的基本要求，并认真检查落实，将语言文字规范意识，语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

1、备课中，学校要求教师们认真书写汉字，使用规范汉字。学校每月检查一次，并有相应的分值，如果这项要求没有做到，会扣分。最后的得分和年终的绩效考核挂钩。

2、课堂教学中，学校要求教师们使用普通话上课，板书时要写

端端正正的规范汉字。

（1）课堂上要求教师重视朗读的训练，在朗读中感受语言的优美，培养学生的语感。

（2）重视口语交际课程实效，明确各学科的教学都是教师与学生，师生与教材进行对话的过程，训练学生用规范的语言进行对话交流。

（3）引导学生诵读经典，从经典著作中学习规范语言，汲取优秀文化智慧和思想。通过“每周一诗”等形式布置学生朗读、背诵经典诗文，传承优秀的中华文化。

（4）重视书写的指导。要求全校教师强化写字的姿势，规范书写，教师对作业进行检查评比，好的作业在班内张贴表扬，给其他学生示范。

3、青年教师的培养上，学校将“三字一话“作为对青年教师考核的重要内容。每周一次的青年教师写字的培训工作，始终开展得有声有色。还鼓励教师用心积累写字教学得失，努力撰写论文，积极投稿。学校每年对语言文字工作先进个人进行表彰。制度措施的到位，检查落实的到位，保证了我校语言文字工作的有序进行。

六、成果展示

2016年市级课题《构建学校写字教学特色的时间研究》结题。2016年二7班区铅笔字比赛“特等奖”，指导教师：龚晓红 2016年二7班市铅笔字比赛“一等奖”，指导教师：龚晓红 2016年六2班相城区“书香之班”，指导教师：陆燕平

2016年六4班相城区“书香之班”，指导教师：吴林萍 2016第八届“普通话苏州方言英语口语”比赛三等奖。2016年六3柳圆艺在苏州市红领巾广播小主持人大赛一等奖。2016年四8市钢笔字比赛“一等奖”，指导教师：沈岚 2017年五7毛矛相城区“阅读之星”，指导教师：陆燕平2017年六7王雨晴相城区“阅读之星”，指导教师：吴林萍 2017年第九届“普通话苏州方言英语口语”比赛一等奖。2017年六7班整班苏州市“书香之班”，指导教师：吴林萍 2017年五7班整班相城区“书香之班”，指导教师：陆燕平2017年二4班区铅笔字比赛“特等奖”，指导教师：沈彩娟 2018 年四7班区钢笔字比赛“一等奖”，指导教师：刘婷 2018年五3班沈以恒相城区“阅读之星”，指导教师：沈兰 2018年六4班李可心相城区“阅读之星”，指导教师：吴林萍 语言文字规范化工作是一项长期的工作。它既是我们教学中重要的组成部分，也是我们提高学生基本素质的重要载体。今后，我校还将继续采取切实可行的措施，说普通话，使用规范汉字，不断增强师生规范地使用语言文字的意识，提升师生运用语言文字的能力和表达水平，进一步在实效上下功夫，在特色上做文章，争创语言文字工作先进单位，为我区、我市乃至全社会推普工作作出积极的贡献。

2018年4月

第二篇：创建语言规范化示范校工作总结

创 建 语 言 规 范 化 示 范 校 工 作 总 结

李楼小学2017.6.25

创建语言规范化示范校工作总结

我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。

一、语言文字组织管理工作

我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。

1、将语言文字工作列入学校工作日程

学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。

2、语言文字工作纳入精神文明创建活动 重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。

学校成立了由校长任组长，各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。

二、语言文字宣传工作

语言文字工作小组精心规划，科学组织活形式灵活多样，内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面，读书演讲比赛，书法比赛等，这些活动将个性化，特色化、严肃化、相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。

三、学校教学管理制度管理中的语言文字工作 学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。

1、把推广普通话作为提高学校教学管理制度质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师学校教学管理制度工作中。

2、普通话成了教学语言

通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。

3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要内容。

四、素质教育中的语言文字工作

我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中，我校广大师生踊跃参加，有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围，而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。

总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工作。

第三篇：创建语言规范化示范校工作总结

我校语言文字工作的邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻国家语言文字工作方针、政策，执行语言文字法规和标准。特别是《国家通用语言文字法》实施后，学校高度重视语言文字工作，建立了工作机构，完善了工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用字规范化等各项工作的力度，并取得了显著成绩。

一、语言文字组织管理工作

我校一直将语言文字工作作为重点工作，采取多种措施，不断将该项工作推向深入。

1、将语言文字工作列入学校工作日程

学校领导非常重视语言文字工作，将这项工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和总结中，并多次在专项会议或全校教工会议上提出要求，使语言文字工作的要求为全校教职工所知晓。

2、语言文字工作纳入精神文明创建活动

重视语言文字规范化使用的宣传工作，并把这项工作纳入到学校精神文建设的活动中，在“积极普及、逐步提高”的方针指导、积极、主动地配合有关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校办黑板报、宣传标语、橱窗、讲座的方式，为“推普”工作在全校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。

3、工人机构健全、网络深入

学校成立了由校长任组长，各处室负责人和年级主任组成的语言文字规范化工作小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。

二、语言文字宣传工作

语言文字工作小组精心规划，科学组织活形式灵活多样，内容丰富多彩。如“在校网面开设了语言文字工作网面，读书演讲比赛，书法比赛等，这些活动将个性化，特色化、严肃化、相结合，得到广大师生的参与，收到了良好的效果。

三、教育教学管理中的语言文字工作

学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础，结合学校实际情况，在这方面做了大量具体工作。

1、把推广普通话作为提高教育教学质量的一项重要内容来抓，建立了一系列相关制度，并认真检查落实，学校对教师和学生在教育、教学活动中推广普通话，对正确规范使用语言文字做了明确的规定，并把它纳入教师教育教学工作中。

2、普通话成了教学语言

通过宣传、培训、教育等措施的实施，普通话已成了全校教职工和学生的交流语言和教学语言。

3、将普通话合格作为教师业务考核和录用的内容、条件。

人才培养、教师为本。为了更好地推进使用普通话，学校把普通话合格列入教师录用和上岗条件，并列入教师业务考核的重要内容。

四、素质教育中的语言文字工作

我校语言文字工作向来重视发挥学生的作用，开展了形式多样的校园文化活动，开创了我校语言文字工作的新局面。在政教处、团委及各年组的支持下，教师学生中“说普通话、用规范字”的工作得以加强。在演讲、书法大赛中，我校广大师生踊跃参加，有力地推动了全校语言文字规范化工作的深入开展。为丰富校园文化生活、提高学生的综合素质起到了决定作用。不仅营造了良好的学习氛围，而且把语言文字规范化活动真正落实到各个方面。

总之，虽然我校在语言文字工作方面取得了一些成绩，但也清楚地看到自己的不足。在这项持续、长期的工作中，我们将积极工作，使我校的语言文字工作逐步走向规范化，逐步成为校园文化建设中的形象工作。

第四篇：2017年桥北学校工作总结

2017－2018学第一学期桥北学校工作总结

本学期，我校以乐都区教育局在全区校长会议上对2017年秋季学期教研工作的安排为基础，制定了工作计划，围绕计划，强化管理，加强教研，全体教职工齐心协力、勤奋工作，创办规范化、现代化、高质量、高品位的教育，圆满完成了教学任务，现将一学期工作总结如下：

一、强化党的组织建设，增强党组织的凝聚力。

（一）加强党员队伍建设，发挥先锋模范作用。

1.认真做好发展党员工作，加强对入党积极分子的培养、教育和考察，严格培养程序，严把党员发展“入口关”。9月26日董其平被党支部通过表决吸收为预备党员，杨占燚同志按期转为中共正式党员。

2.开展“党性教育”活动。“七一”之际，召开了庆祝建党96周年表彰奖励大会，表彰了3位优秀党员和1名优秀党务工作者，并通过重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史等，对党员进行了党性教育。

（二）深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化，推进全面从严治党。

1.加强党风廉政建设，转变工作作风。学校与重点岗位人员、党员教师签订了《党风廉政目标责任书》，做到目标明确，责任到人。严格实行目标管理，党支部与党员签订了《党员目标责任书》，年终每位党员认真进行履职，并对每位党员进行民主评议。认真开展了党组织和党员公开承诺工作。全体党员在党员会议上一一进行了公开承诺，自觉接受大家的监督。

学校党支部制定了《创建“五好”党支部和星级党支部活动计划》，进一步修改完善了党支部议事制度、廉政建设制度、等 规章制度，加强“三基”建设，推进学校全面发展。认真开展“支部建设年”活动，按照教育局党委的要求，突出“五个严格”，抓好“五项规范”。确定每月第一周星期四为支部“固定党日”，落实好“三会一课”制度，落实支部书记讲党课制度，开展好“一名党员一面旗帜”、支部党员谈心谈话、支部党员直接联系服务群众3项活动。

2.继续加强宣传引导，努力营造氛围。为搞好学习教育，办“两学一做”学习教育宣传专栏1个，悬挂条幅4条，并通过校园显示屏、桥北学校党组织QQ群大力宣传“两学一做”学习教育。

3.认真抓好学习。按照集中学习和个人自学相结合的原则，全体党员认真学习党章党规，学习了十八届六中全会精神，目前，正在组织全体教师积极学习十九大精神，不断增强党员的规则意识、规矩意识，强化担当精神。

4.规范办学行为。坚决制止乱收费，坚决执行 “零收费”制；严禁教师利用节假日和课余时间对学生进行收费补课、有偿家教；严禁教师接受家长请吃和送礼行为；严禁教师要求学生购买教辅资料或到指定的地点购买学习用品等。

5.规范学校财务管理和物品采购工作。严格实行经费预算制度，严格执行教育局关于物品采购、报帐等方面的规定，强化民主管理与监督，发挥理财小组的监督作用。

6.做好党务、校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，学校的各项工作如发展党员、评优评先、职称评聘、考核、财务开支等情况，都通过会议、电子显示屏、公开栏等进行公示，落实广大教职工对学校发展以及切身利益等方面的知情权、参与权、监督权。

（三）、抓好民族团结教育，加强对群团组织的领导，构建和 谐校园，促进学校全面持续发展

1.深入开展宣传教育活动。开展民族团结教育“进校园”、“进课堂”、“进学生头脑”活动，将民族团结教育作为未成年人思想道德建设的重要内容。

2.加强对工会组织的领导，认真做好统战工作。我校有民盟盟员8名，在日常的工作中，党支部加强与民主党派教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性。进一步健全学校教职工代表大会制度，开好每年一次的教职工代表大会，讨论审议学校发展的新思路和新规划。

3.扎实推进依法治校工作。开展好普法教育，增强师生的法制意识，培养师生遵纪守法意识。四是认真抓好校园安全维稳工作，创建“平安和谐校园”。整顿校园周边环境，排查整改校园安全隐患和矛盾纠纷，加强安全法制教育。

4.积极与社区党支部开展共驻共建活动。与新乐西大街社区党支部签订了《共驻共建协议书》，积极履行“驻在社区、关心社区、建设社区、发展社区、服务群众”的职责，并认真开展了活动。积极开展了结对帮扶农村贫困学生活动。

二、树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。

（一）加强德育队伍建设，结合学习十九大精神的教育活动，进一步推进师德师风建设，发扬桥北学校教师的八种精神，营造良好的育人氛围。我校于开学初8月28日举办了师德讲座《怎样更好的理解师德》，主讲人韩尚元,全体教师参加。9月5日下午，召开了由时校主持的班主任工作会议；10月13日，召开优秀班主任表彰会, 表彰了盛凤绪、贾玉玲等12名优秀班主任。

（二）常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的 检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。

从本学期开始，班主任考核实行了月公示和期末公示制。继续实行包班制，即两名行政人员包管一个年级，每周进行评比，周一进行公示，检查结果计入班主任考核。这项措施对督促班级管理，取得了良好的效果。

利用班会、晨会组织学生认真学习了《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《桥北学校文明行为八要求》。

（三）继续开展“文明礼仪”教育活动，推行《德育学分制》，让学生确立做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养。每周评选文明礼仪示范班，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

（四）通过形式不同的家访和家长会，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，帮助和教育学习困难学生，我校通过发放《致家长的一封信》、家长会等形式加强与家长的联系。我校分别于9月13日、11月17日下午召开了全体学生家长会。会议由校长时爱庆主持，时校长就家庭教育、学校教育、学生行为习惯的养成等方面与家长进行了交流。

（五）安全教育第一，建设校园平安。

1.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“四防”（防火、防电、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。我校每月举行了一次防震、防暴演练。师生们能迅速疏散到安全地带，心理疏导人员对学生进行了心理安抚。2.举办法制报告会。为进一步巩固爱路护路宣传教育成果，增强师生安全意识和守法意识，加强对学生的行为规范教育和管理，学会利用法律进行自我保护，做一名的合格小学生。11月17日下午，我校邀请乐都区交警大队陈有忠警官为全体师生和家长举办了题为《人生万里行 安全第一步》为主题的法制安全讲座。

为加强学生法制观念，普及法律常识，我校组织一至六年级学生参加了“第二届全国青少年学生法治知识网络大赛”，我校227名学生获奖，其中一等奖24名，二等奖47名，三等奖156名。

3.创建“卫生学校”的活动持续开展。开学初，学校召开了创卫工作动员会。在会上强调利用学校良好的环境条件，努力增强全体师生创建意识，让“环境人人有关，环保人人有责”的思想深入人心。11月17日，学校利用家长会之机，组织开展“小手拉大手”活动，让学生积极参与“创卫”宣传和社会实践活动，开展卫生保洁、秩序维护等志愿服务，形成人人讲卫生、人人爱护环境的良好氛围。

其次，按要求开设健康教育课程，做到有课表、有师资、有教案、有课本、有知识问卷，并要求教师认真备课，充分挖掘教材，在各科教学中有机地渗透健康教育，将健康教育纳入日常的教育教学工作中，推动“卫生学校”工作顺利开展。

另外，学校还通过布置亮丽教室、环保知识讲座、知识竞赛、主题演讲、办黑板报、办手抄报等方式，加强环保教育，进一步增强了环保意识，讲究卫生、保护环境已形成自觉的行动。全校师生从自己做起，从身边小事做起，为全校创建“卫生学校”尽一份力。

（六）主题活动系列化 1.以活动为载体，进行教育。学校通过每周一的升旗仪式，每月确定一个主题，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育。

2.以评价激励学生身心健康发展，重在奖励和表扬。让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。为积极推进创先争优活动，打造活力校园，大面积提高我校的教育教学质量，11月16日，学校表彰了校园“三花”。总共评选出“校园之花”217名、“年级之花”360名、“班级之花”360名，进步生180名，学校对“三花”学生进行表彰奖励,这一切都是为了让“三花”学生树立自尊心、自信心和自豪感，让他们成为校园中品德最美、学习最优、才艺最棒的优秀学生。

3.开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书朗读演讲比赛活动。从10月下旬开始，我校持续开展“红旗飘飘 引我成长”征文、朗读比赛、演讲比赛活动，活动持续到12月中旬结束。在演讲比赛中，五年级3班的郑姿洁、六年级5班的申成经同学脱颖而出，分别获得五六年级组一等奖。在朗读比赛中，六年级2班、五年级6班，分别获得五六年级组一等奖。

（七）硕果累累，成绩骄人。

1.2017年9月，教育局表彰乐都区2016-2017学教学成绩优秀教师，我校郑富桂等24名老师受到表彰。

2.2017年9月，我校表彰奖励了2016-2017学第二学期优秀教育工作者、优秀教师、优秀班主任达33人。

3.2017年9月，六年级1班的赵昕凝同学被评为青海省优秀少先队员。

4.2017年10月，王志军老师被评为青海省优秀少先队辅导员，李彩凤老师被评为海东市优秀少先队辅导员，六年级4班的刘成琦同学被评为海东市优秀少先队员。

5.2017年10月，六年级5班的陈菲儿同学在喜迎党的十九 大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖。仓瑜瑶同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组二等奖。

6.侯进元、李青善老师在乐都区教育委员会组织的“喜迎十九大 讲家乡新事话家庭新貌”主题征文活动中分别获得二等奖和三等奖。

三、重视课题研究，加强信息技术与学科深度融合，严要求细管理，全面提升教学质量。

（一）规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格执行《乐都区小学教学常规管理办法》，要求教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时承包年级人员和承包教研组按理人员还对教师常规工作进行不定期的抽查。

将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教导主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。

（二）严抓教学计划的制定和落实，加大了听课的力度，要求校委会成员每期听课不得少于30节，其他老师不得少于15节。对教学过程中出现的问题及时处理并做好记载，根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施。

（三）加强有效课堂研究，提高课堂教学有效性。我校发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用，开展“听、说、评课”三位一体课堂教学研究活动。为切实提高新课程理念下课堂教学的有效性，9月12日起，桥北学校启动了有效课堂“听、评、说”课示范课活动。此项示范课活动在10月下旬结束，然后安排的是各教研组内的人人讲好一节优质公开课活动。目的在于，在示范课和校名师的引领下开展如何提高课堂教学有效性的研究活 动，打造适合本校实际的有效课堂教学模式，积累这方面的经验和方法。通过听课、评课，反馈教学情况，使教师比较迅速地成长起来。

（四）依据教学工作重点，开展各类培训学习活动。1.8月28日起，桥北学校教导处组织全校老师进行了迎接新学期暑期培训活动。本次培训自8月28日起至31日结束，培训内容有：师德培训，有效教学课堂实录专题片（光盘），暑假期间外出培训的18名教师进行返校二次培训，信息技术教育运用能力提升（畅言通教学平台的运用）。此次培训活动，提供了老师们之间相互学习、交流分享的机会，总结经验、交流分享能力也得以提高。本学期开学后，组织31名教师参加了2017年 “国培计划”培训活动。老师们感到受益匪浅，纷纷表示在今后工作中要将学到的先进教育理念内化为自己的教育实践，逐步提高教育实践智慧。时玉梅等3名老师参加了国培计划（2017）青海省高端教师工作坊项目培训活动。

2.随着信息技术与学科的融合密度和深度的增加，课改的深入进行,在课堂授课时间一定的情况之下,如何最大限度的提高我们的课堂教学效益，是我们一直探索的一个重要话题。为了进一步发挥电子白板在课堂教学中的作用，促进电子白板、多媒体技术和学科教学、校本课程的深度融合，9月7日，桥北学校教导处组织一至三年级学科老师举行了畅言通教学培训会。培训由郭维霞老师主讲。10月份，又安排进行了鸿合电子白板（改进版）的运用培训。11月，我校申报的教研课题《交互电子白板与其他教学资源的有效结合的方法》，经青海省中小学信息教育技术教育领导小组评审同意立项，这将进一步促进和带动我校这方面的研究，充分发挥教育技术研究与探索在实验学校工作中的抓手与先导作用。3.适应新教材，胜任新教材，积极组织培训。2017年7月下旬、9月12日、15日，桥北学校组织一、二年级《道德与法治》教师和一、二年级《语文》教师进行了2017年秋季统编教材网络培训活动。通过网络培训会的学习，老师们对部编教材的编写理念、主要特色和教学方法有了较为全面的了解。

（五）同课异构教研活动架起相互学习共同进步的桥梁。9月22日，在桥北学校举行了联片教研四组英语同课异构教研活动。9月27日，在桥北学校举行了一、二年级语文同课异构教研活动。执教的几位教师做了精心的准备，对教学目标，教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了科学的把握，相同的教学内容，运用不同的教学手段和不同的学习指导方法，尽显教师的独特教学风格。

（六）开展学生优秀作业展评活动。

为进一步加强教学过程性管理，促进教师有效批改、精细批改，规范教师的作业批改行为，培养学生良好的学习习惯，树立学习的榜样，不断提高学生作业书写水平和规范意识，促进学生相互交流，共同进步，推动良好学风的形成，桥北学校于11月13－17日，开展了“以展示促规范，以评比求提高”为主题的学生优秀作业展评活动。此次作业展评活动，增强了学生规范作业的意识，带动全体同学进一步规范作业书写格式。既展示和培养了学生良好的作业习惯，又展示了教师的认真工作态度，效果良好。

（七）继续开展教研组内“教师一帮一”结对帮扶活动，积极组织教师参加各级教学优质课评比、讲课比赛等活动，促进青年教师快速成长，取得了较好的成绩。

1.吴永祥同志被青海省教育厅评为“全省中小学优秀思想品德课教师”。2.2017年9月，叶海莲、高国红获得乐都区优秀班主任称号，彦丹丹、董其平、许元奎、陈慧琴获得乐都区优秀教师称号，时爱庆获得乐都区优秀教育工作者称号。

3.2017年9月，安晓英获得海东市“教学能手”称号。周维琳、李倩获得海东市中小学教师岗位大练兵二等奖。

4.2017年11月，李秀业教师的《北京亮起来了》课例在2017“一师一优课、一课一名师”活动中被评为海东市市级优课。

（八）认真组织了月考、期中和期末教学质量检测活动，并及时进行了学校层面和各教研组内的质量分析会。对于薄弱学科和班级教师进行了帮扶指导，通过检查教学常规、跟踪听课等形式，指导教师改进教学方式，提升教学成绩。

四、总务、后勤工作。

总务处、后勤处牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，树立大局观念，提高服务质量和服务水平。一是在开学初及时发放了办公用品;检修了楼梯道和各教室照明设施;维修了学生损坏窗户玻璃;做好开学典礼和校会的准备等。二是加强了校产的使用、维护工作，给学校办公 用电脑编号、登记，确保学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用，避免了校产流失。三是每月进行了安全排查，平时也不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电也及时进行了维修，为师生打造了舒适优美的校园环境。

在今后的工作中，我们将进一步加强自身建设，紧抓机遇，上下一心，迎难而上，努力提高管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校日常管理，力争教育教学各项工作再上新台阶。

第五篇：桥北学校2017秋季德育工作总结（精选）

桥北学校2017—2018学年第一学期

德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，本学期以来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强德育队伍建设，结合学习十九大精神的教育活动，在“落实三个全面，深化六个重点，实现四个目标”办学思路的指引下,进一步转变教师的工作作风和育人水平，加强对班主任队伍，尤其是年轻班主任的培训，重视班主任经验交流,提高班主任老师的理论水平和管理水平，教会班主任科学、有效的进行班级管理。

为进一步推进师德师风建设，发扬桥北学校教师的八种精神，营造良好的育人氛围，我校于开学初8月28日举办了师德讲座《怎样更好的理解师德》，主讲人韩尚元,全体教师参加。9月5日下午召开了班主任工作会议，时校主持，包班人员及全体班主任参加。10月13日召开优秀班主任表彰会,优秀班主任名单如下：

盛凤绪

贾玉玲

李秀业

晁春音

叶海莲

王晓燕

苏小芩

王成花

彦丹丹

严金焕

高国红

张琰

二、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处组织人员抽查各班班会情况。

从本学期开始，班主任考核实行月公示和期末公示制。班主任考核的内容包括计划、总结、家长会、班级布置、两操、班队会、班风学风、行政检查等内容，班主任考核成绩与班主任津贴挂钩。继续实行包班制，即两名行政人员包管一个年级，包括教学、卫生、纪律、学习各个方面，每周进行打分，评出最优和最差，周一进行公示，检查结果计入班主任考核。这项措施对督促班级管理，取得了良好的效果。利用班会、晨会组织学生认真学习学习《小学生守则》《中小学生日常行为规范》《桥北学校文明行为八要求》。

三、继续推行《德育学分制》，让学生确立做人的基本原则，养成文明的行为习惯，形成良好的道德素养。

9月4日早晨，我校五年级5班赵鑫全同学在校园内捡到一块电话手表，及时上交给政教处。9月11日早晨，我校五年级5班祝旦智同学在校园内捡到一块电话手表，及时上交给政教处。9月29日早晨，我校五年级6班俞文婷同学在校园内捡到一把钥匙，由于当时未找到失主,及时将钱上交给了政教处。10月17日早晨，我校一年级2班谢家豪同学在校园内捡到一张公交卡。12月12日上午，我校二年级2班王晨赫同学在校园内捡到20元钱,由于未找到失主,及时将钱上交给了政教处，等等。

四、继续开展“文明礼仪”教育活动，每周评选文明礼仪示范班，寓教育于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

五、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

为进一步增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，帮助和教育学习困难学生，我校分别于9月13日、11月17日下午召开了全体学生家长会。会议由校长时爱庆主持。他分别从家庭教育的重要性、读书的重要意义、教育孩子的方法、学校对家长的期望和要求四个方面讲起。他指出：要想提高学习成绩，首先要让学生热爱学习，让孩子一定要学到知识，实现自己的梦想；没有爱就没有教育，及时鼓励孩子，发现进步及时表扬，多进行正面教育，动之以情，晓之以理，走进孩子的心灵世界；培养孩子良好的学习习惯，一定要让孩子改掉不良的习惯；关注月考成绩，并及时做好辅导工作。最后他对家长提出了几点希望和要求：遵守作息时间，不让孩子私自在别人家过夜；严禁进网吧，督促孩子完成家庭作业；主动与任课教师联系等。

六、安全教育第一，建设校园平安

安全是学校第一要务。学校成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。全体教师能够时刻不忘学生身心安全、学校财产安全、自我身心健康，能够做好防范工作，实现平安校园。1.定期召开家长会（开学初和期中），让学生家长明确学生安全责任意识，放寒假前发放《致家长的一封信》。为了进一步保障学生安全，学校规定晨会为全校性的安全教育宣传，班班做好每天的安全一句话，做到时时提醒，时时把安全记在心。

2.大力加强对学生的交通安全、饮食卫生安全、网络安全、防盗抢、防拐骗、防勒索及“四防”（防火、防电、防溺水、防中毒）安全教育，组织全校紧急疏散演练强化学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作。我校于10月13日举行了防暴演练。下午3时30分演习开始，两名持刀“歹徒”突然闯入学校，刺耳的警报声随之响起。随着警报声，防暴队员们应声而出，手持各种警用器具与持刀歹徒搏斗。正在教室上课的老师立即组织学生就地隐蔽，并锁死房门，持械警备，严防歹徒破门而入。师生们迅速疏散到安全地带，心理疏导人员对学生进行安抚。

校长时爱庆对演习活动进行了总结并提出四点要求：一是校园安全要警钟长鸣，常抓不懈；二是制定防暴预案，责任落实到人；三是严格各项安保制度，构筑坚实防线；四是学会机智勇敢处置突发事件，保障师生人身安全。

3.举办法制报告会。为进一步巩固爱路护路宣传教育成果，增强师生安全意识和守法意识，加强对学生的行为规范教育和管理，学会利用法律进行自我保护，做一名的合格小学生。11月17日下午，我校邀请乐都区交警大队陈有忠警官为全体师生和家长举办了题为《人生万里行 安全第一步》为主题的法制安全讲座。陈警官给大家讲解了一些近年来发生在乐都区境内的真实的公路安全事故，列举了学生生活中的一些警示例子，向大家介绍了自我保护的方法，提醒学生克服日常生活中的不良行为。他从以下三个话题谈起：为什么要开展交通安全宣传?在同学们中间存在哪些事故苗头？怎样才能保护好自己，预防和避免交通事故的发生？并强调交通安全要发挥“小手拉大手”的作用。最后，民警们还为师生发放了爱路护路进学校宣传图片和资料。

本次法制教育讲座生动、有针对性，不仅拓宽了师生和家长的法律知识视野，增强了师生的法律观念，而且符合小学生的年龄特点和身心特征，贴近学生生活实际，对普及学生的交通安全知识很有必要性。

4.创建“卫生学校”的活动持续开展。

首先，学校召开了创卫工作动员会。在会上强调利用学校良好的环境条件，努力增强全体师生创建意识，让“环境人人有关，环保人人有责”的思想深入人心。11月17日，学校利用家长会之机，组织开展“小手拉大手”活动，让学生积极参与“创卫”宣传和社会实践活动，开展卫生保洁、秩序维护等志愿服务，形成人人讲卫生、人人爱护环境的良好氛围。

其次，按要求开设健康教育课程，做到有课表、有师资、有教案、有课本、有知识问卷，并要求教师认真备课，充分挖掘教材，在各科教学中有机地渗透健康教育，将健康教育纳入日常的教育教学工作中，推动“卫生学校”工作顺利开展。

另外，学校还通过布置亮丽教室、环保知识讲座、知识竞赛、主题演讲、办黑板报、办手抄报等方式，加强环保教育，进一步增强了环保意识，讲究卫生、保护环境已形成自觉的行动。全校师生从自己做起，从身边小事做起，为全校创建“卫生学校”尽一份力。

七、主题活动系列化 1.以活动为载体，进行教育

学校通过每周一的升旗仪式，利用“国旗下讲话”对学生进行主题教育，九月份为传统美德教育月开展“尊师重教”、“文明礼仪伴我成长”等系列活动；十月份为尊老爱老教育主题活动，开展爱国主义教育专题活动，开展庆祝建队节活动，举行了新队员入队仪式暨大队干部就职仪式，对学生进行队史教育；十一月份为文明礼仪行动月，开展消防教育主题实践活动、安全与法制教育活动；十二月份为安全环保教育月，“文明交通、告别陋习”主题实践活动；一月份开展中队阵地建设、创建红领巾示范校活动。

2.以评价激励学生身心健康发展，重在奖励和表扬

让孩子在夸奖中长大，这是成功教育的经验。得不到赞扬的人生是灰色的。所以我校开展了“三花”评比活动，它不仅点燃广大学生积极向上的热情，同时又极大地激发了不同层次、不同类型学生争先创优的积极性，收到了良好的教育效果。

为积极推进创先争优活动，打造活力校园，大面积提高我校的教育教学质量，11月16日安下午课间操时间，学校表彰了校园“三花”。“三花”评比的标准是“品学兼优”，主要依据上学期的期末考试成绩和本学期的期中考试成绩，结合本学期的德育学分制，三者相结合进行综合评定，总共评选出“校园之花”217名、“年级之花”360名、“班级之花”360名，进步生180名。共评出校园“三花”1117名，学校对“三花”学生进行表彰奖励,这一切都是为了让“三花”学生树立自尊心、自信心和自豪感，让他们成为校园中品德最美、学习最优、才艺最棒的优秀学生。

3.开展“红旗飘飘 引我成长”主题读书朗读演讲比赛活动 从10月下旬开始，我校持续开展“红旗飘飘 引我成长”征文、朗读比赛、演讲比赛活动，活动持续到12月中旬结束。在演讲比赛中，五年级3班的郑姿洁、六年级5班的申成经同学脱颖而出，分别获得五六年级组一等奖。在朗读比赛中，六年级2班、五年级6班，分别获得五六年级组一等奖。

3.硕果累累，成绩骄人

2017年9月六年级一班的赵昕凝同学被评为青海省优秀少先队员。

2017年10月六年级四班的刘成琦同学被评为海东市优秀少先队员。

2017年10月王志军老师被评为青海省优秀少先队辅导员。

2017年10 月李彩凤老师被评为海东市优秀少先队辅导员。

2017年10月17日六年级五班的陈菲儿同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组一等奖。仓瑜瑶同学在喜迎党的十九大，“砥砺奋进的五年”主题演讲比赛中荣获小学组二等奖。

总之，德育工作任务艰巨而长久，工作中好的经验继续采纳，不足之处努力需要弥补。我们将以存在的问题作为下学期德育工作的重点，使我们的学生学会学习，学会做人。