兴桥中心小学创建合格学校工作方案

第一篇：兴桥中心小学创建合格学校工作方案

兴桥中心小学创建合格学校工作方案

一、指导思想

以“三个代表”和“科学发展观”为指导，以办人民满意教育为宗旨，以贯彻落实《关于湖南省义务教育合格学校建设的实施意见》文件精神为契机，以全面改善学校办学条件为抓手，切实开展和努力完成我校合格学校创建活动，结合我校实际，制定本方案。

二、明确合格学校的标准

教育理念先进，教学管理规范，师资素质良好，教育设施齐全，校园平安和谐，环境整洁优美，校园文化健康。

四、合格学校建设领导机构

顾 问：何新优 县教育局党委委员、教科中心主任

丁有珍 县教育局督导室驻片督导员

何应铭 县教育局驻校工作人员 组 长：何祖章 副组长：蒋平生

成 员：杨马良、朱胜利、周兴旺、周庆政、杨珠星、李瑞兴及各班主任 职 责：及时督办合格学校建设各项工作的落实，协调有关部门及教育局股室的相关工作。负责合格学校评估验收工作。督导办负责起草有关文件、汇报材料，做好各个指标的评估汇集及评估验收的联系工作。

五、工作小组的组成人员及工作职责

1、办学条件及经费组：二级指标

（一）、（二）、（三）、（四）、组 长：周庆政、杨珠星

成 员：蒋 英、杨庚秀、张芳梅、李翠屏、杨庚华、周元先、杨雪珍 职 责：做好学校经费、硬件设施的建设和校园管理资料准备。

2、队伍建设及学校管理组：二级指标

（五）、（六）、（七）、（八）、（九）、（十）

组 长：蒋平生、朱胜利

成 员：周兴旺、李晓娟、秦 琳、李 霞、杨传星、丁爽凤、职 责：负责学校教师队伍、和校园平安建设资料准备。

3、教育教学及办学条件组：二级指标

（十一）、（十二）、（十三）、（十四）、（十五）、（十六）、（十七）

组 长：何祖章、杨马良

成 员：李瑞兴、蒋 评、蒋艳红、杨秀华、李 英、熊 洁、酉娟英 职 责：督促各学校全面贯彻教育方针，抓好教育教学管理、教育教育学质量的提高资料准备。

六、合格学校建设工作要求

1、各资料组要统一思想，提高认识。合格学校建设是省为民办实事的重点工程，是促进基础教育均衡发展，实现教育公平，建设和谐社会的重要举措，是我们学校打造教育品牌，落实科学发展观，加强社会主义新农村建设，构建平安和谐文明校园的重要措施；是一项惠及农民，利在教育的基础性工作，需要我们统一思想，齐心协力，抓紧落实。

2、明确责任。学校领导小组要统一部署和组织合格学校建设工作，各资料组要排出工作进程时间表，明确工作责任，将任务分解到周，分解到人，责任落实到人，每周五放下午3点将工作进展情况汇报，分析工作中存在的问题和困难，并积极予以解决，确保在10月底所有资料归档。

3、突出重点，抓好薄弱环节的整改。各资料组要对照验收标准和工作要求。认真查找学校工作中存在的薄弱环节，要切实采取有效措施在规定的时间内加以解决，确保评估合格。

4、建立责任目标考核机制。将合格学校建设纳入对个人绩效考核的内容，对工作效果突出的人，给予表彰，给予适当补助，按20元/天计算；对工作不努力、分工打折扣、未及时完成资料建设的人，要予以通报批评，并与个人绩效积分直接挂钩。

兴桥中心小学 2013年9月28日

第二篇：中心小学合格警务室创建情况

合格校园警务室创建活动开展情况

东海县黄川中心小学

进一步加强校园内部治安管理、消防管理，维护正常的教学和工作秩序，保障校园安全和稳定。我校在开展合格校园警务室创建工作，具体做法如下。

（1）加强警务室自身建设，学校制定了警务室工作制度和工作纪律，明确了警务人员的工作职责。学校采取考察、培训学习等方法，提高警务人员的素质，增强警务人员的服务意识，激发警务人员的工作热情，调动其工作积极性。学校警务人员工作能力强、责任心强、工作积极性高、服务意识浓厚，警务工作扎实，校园秩序有条不紊，学校的安全工作呈现出“时时有人管，事事有人办”的良好局面。

（2）学校采取各种手段，狠抓安全管理工作，保证正常的教育教学秩序和学校的财产及师生的安全。

①严格值班制度。警务室坚持24小时值班制度，交接班衔接准时。警务室做到了门常开、人常在、灯常亮、电话畅通、值班日志记录详实。

②严格门禁制度。门卫人员按时到岗，严格实行来人来客登记，凡进校园的人必须进行的询问来意，再帮助联系。人员出入做到“三不准入”和“三不准出”、“三不准入”指：醉酒客人不准入，长发黄色不准入，面带凶相不准入。“三不准出”指：在校期间学生无假条不准出，情绪异常不准出，和老师闹矛盾无家长陪护不准出。

③坚持课间巡逻、夜间巡逻和不定时巡逻，及时发现和预防安全事故的发生。

④加强空挡管理。从上午放学到下午上课，从下午放学到晚上上课这段时间是学生安全事故的多发期。学校警务室专门安排了空档值班，负责学生到校后的纪律和安全。每个空档时间安排三个人值班，警务室、政教处、教导处各一人。警务人员把好大门，严防社会闲杂人员进入校园。政教、教导负责教学区学生的纪律和安全。今年以来，未出现一起空档时间学生在校打架的事件。

⑤做好安全隐患排查工作。为杜绝安全事故的发生，及时消除安全隐患，学校安全领导小组经常组织人力定期不定期地检查各种安全隐患。如学生刀具排查，路灯应急灯排查、用电线路排查、消防设施排查等，对发现的安全隐患及时排除。今年以来共查处安全隐患16处，当场整改13处，限期整改3处。本学期以来未出现安全事故。

⑥实行录像监控。学校在大门口、主道管、教学区等重要部位安装了摄像镜头，实行24小时监控。三年来未出现一起盗窃案件。

⑦加强学生间矛盾排查。近年来，警务室工作人员依靠班主任深入学生之中，调查了解学生矛盾纠纷。凡查出的矛盾纠纷及时进行调解。班内学生间的矛盾纠纷由班主任调解，班班之间学生间的矛盾纠纷由政教处调解，严重的可能会构成打架的由警务室调解，对于学生间的矛盾引起社会人员参与的，或者社会青年敲诈学生的，报派出所协调解决。今年以来，学校未出现一起因学生间矛盾纠纷而上访的案件。

⑧组织举办各种演练活动。一年来，学校先后举办了防震演练、防洪演练、消防演练等各种演练五次。本期组织了消防演练和防震演练。

⑨加强校园周边环境治理工作。近年来，学校在城管等部门的协助下，清理了大门外主通道和大门两侧的人行道，保证了大门口主通道和两侧人行道的畅通。在公安部门的协助下，控制了学生进入网吧、游戏厅、台球室的现象，采取检查学生课外读物的办法，治理了学生借阅不适宜中小学阅读的书刊的现象。⑩签订了目标责任书。每学期开学，学校和各部门、班主任、教师等层层签订了安全责任书，班主任和学生签订了安全责任书，校外住宿生、家长和房东签订了安全责任书，夏季组织学生签订了夏季安全责任书。层层明确责任，层层落实责任。近几年来，学校未出现一起重大安全事故，（3）抓好学生的安全教育工作

学校将安全教育工作纳入常规教学工作之中，开设安全教育课，配备安全教育专职教师，每班每周一节上课表。各班利用班会、晨会、黑板报，对学生进行安全教育。警务室在处理学生打架及矛盾纠纷时，对学生进行法制教育和安全教育，每月举办一期安全知识讲座和安全专题报告。同时还利用标语、板报、专栏、图片、宣传单等做好安全教育的辅助形式，对学生加强安全教育。

（4）齐心协力抓好防邪教工作

学校成立了以校长为组长，主管安全的副校长为副组长，政教、警务人员为成员的反邪教工作领导小组，利用集会、广播、标语、板报、传单、图片等形式开展反邪教警示教育活动，齐心协力抓反邪，收到了较好效果。

（5）建立健全各种安全档案，做好档案管理

近年来，学校的各种安全责任书、安全制度、安全组织机构以及工作人员职责、安全督检日志、值周日志，来人来客登记册、学生请假假条、请假登记册、学生违纪调查登记册、学生矛盾排查调解登记册、安全专题会议、安全活动、安全工作等都做到记录详实、分类清楚、归档有序。

今后我校将继续认真贯彻落实各级安全工作要求，密切与公安、文化、卫生等部门的工作联系，下大气力做好合格校园警务室的日常管理工作。

东海县黄川中心小学 2012年10月27日

第三篇：筻口中心小学合格学校创建后续

合格+特长，力争长足发展

-----筻口中心小学合格学校创建后记

筻口镇中心小学创建合格学校以来，坚持走“合格+特长”的办学思路，将合格化学校创建带来的效益积极运用到学校办学上来，力争学校长足发展的势头不变，务实求为，积极开展课外兴趣小组活动，积极开展各种教育教学研究活动，已经收到明显的实效。

㈠优良的办学条件，为培育合格人才奠定了基础。

合格学校创建过程中，学校先后投资33多万元用于改善办学条件，完善教学设施，配备标准器材。学校有仪器室、科学活动室实验室和仪器室各一个，全部按省合格学校标准装备了各种设备，能满足教学中各种演示及分组实验的需要；学校有标准化的计算机室和多媒体教室各一间，并最大限度地发了它们在教育教学中的作用；学校建立了标准化的音乐教室、劳技教室、美术教室、体育器材室、体育活动室，并按要求配备了各种音、体、美、劳器材，满足了各科教学的需要；学校还装备了图书室、教师阅览室和学生阅览室；学校配备高规格的卫生室，并有专业对口的校医；学校还建立了校园广播系统、校园网，给学校管理及实现信息化教育提供了有力的保证。这些资源，学校都在逐步运用到我们的教育教学实践中来。

㈡建章整制，学校全面优化内部管理。

学校管理是学校成败得失的关键。“无规矩不成方圆”，学校管理的对象是人，学校管理即对人的管理。合格学校创建以来，我们学校在内部管理这方面基本上做到了坚持“以人为本”的原则。实现了“制

度化”、“系列化”、“科学化”、“人本化”的有机结合和合理管理。汇集了众心，凝聚了合力，形成了的教育教学工作向着健康、积极向上方向发展的良好态势。

学校制订的《筻口镇中心小学教职工工作考勤及精神文明建设管理细则》、《筻口镇中心小学教学质量奖罚试行方案》、《筻口镇中心小学教学常规细则》、《筻口镇中心小学教师发展性评价方案》、《筻口镇中心小学依法治校章程》等，对教师的教学工作、出勤、请假和合法权益等都有明文规定，在实施过程中，我们推崇人本化管理，做到“宽严有度”，既有合格的制度，又有人本化的关怀，极大地调动了老师的工作热情。

三、加强德育管理，培养高素质的人才。

德育是学校工作的重中之重。中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》中指出：“加强和改进中小学德育工作是教育工作的一项紧迫任务。”遵循党中央指示，我校始终坚持把学校德育教育摆在首位，成立了德育领导小组，各年级在德育领导小组的统一部署下开展活动。

一是积极开展学雷锋活动。二是到学校德育基地——筻口敬老院去为“五保户”担水、扫地、为老人铺被、梳头等等。三是每年清明组织部分学生去学校德育基地——刘志德烈士墓前扫墓。四是组织少先队员到集镇幸福大街上去扫街。五是请筻口派出所的潘小红所长来校向学生上法制教育课，规范学生行为，提高学生的法律意识。

四、加强安全管理，确保一方社会稳定。

学校安全无小事，安全责任重于泰山。几年来我校从未出现过安全责任事故，这主要得益于以下几个方面的工作。

（1）做到了每会必讲安全教育，安全教育走进课堂，开展了各种形式的安全教育活动。（2）建立了安全责任追究制。（3）制定了安全责任应急预案。（4）签订了各层面的安全工作责任状。（5）主办了校园安全教育宣传刊。（6）实行了严格的校园安全全程监控，门卫制度。（7）把安全知识教育贯穿于每一学科教学之中。（8）把握了购物的食品卫生关。（9）建立了学校、社会、家长齐抓共管的安全工作制度。

六、加强了特色工作的创建，培养“合格+特长”学生。（1）创办成立了13个课外活动兴趣小组，动员了49名教师参与辅导，711名学生参加学习，全面提高学生的素质，培养学生多方面的能力，极大地调动了学生学习的积极性，也丰富了学生的业余生活。此举已经得到了县教育局相关领导的充分肯定和推介。

2011年6月1日上午，我校举行了一次别开生面的“六一”庆祝活动。此次“六一”庆祝活动，我校除了传统的优秀文艺节目表演以外，主要把本学期里我们组织的十三个课外活动兴趣小组里筛选出来的美术、书法、习作、航模、手工艺制作等方面的356件优秀作品展出, 赢得了前来参加庆祝活动的领导、家长们的一致好评。

（2）积极开展了文明、绿色、和谐校园文化的创建，以卫生、安全、德育的歌诀育人；以各种格言，名言育人；以各类名人肖像及简历熏陶人；以各种励志小故事激励人；以各种温馨提示教育规范

行为，营造出和谐秀美的校园文化，创建积极的“社区论坛”文化氛围。

创建省合格学校以来，我们不断总结、完善，努力改善办学条件，规范办学行为，提升办学品位，进一步拓宽办学路子，进一步打造学校特色。

近来，我们在通过创建、整改的过程中也清晰地认识到当前还存在的一些问题。

一是现有的办学条件与教育发展的需求还有一定的距离。四层的旧教学楼已经陈旧老化，漏雨情况严重，北面窗户腐朽欲坠，需要进一步加大投入进行改造。

二是教师队伍老龄化，急需补充年轻的新鲜力量。

三是学校运动场所标准不高，校门离马路很近，给师生进出留有安全隐患，与学校长远发展规划不相适应。

面对问题和挑战，我们将努力克服和改进。

今后，我校将会向更高的目标奋进，不辜负各级领导对我们的期望，不辜负筻口镇五万七千人民的重托。

第四篇：新桥中心小学绿色学校创建工作报告

确立绿色和谐理念打造绿色校园

——新桥中心小学省绿色学校创建工作实施报告

我校始创于1912的，迄今已愈百年。学校现有26个教学班，学校占地面积26640平方米，建筑面积9200平方米，绿化面积12500平方米。绿化率达46.8%，这所近百年老校，在风雨飘摇中历经沧桑，不断发展飞跃，终于成就今天的巍峨气派。校园内，晶莹闪亮的“飞翔”雕塑、气势磅礴的“锻造明天的太阳”大型浮雕、古朴典雅的六角亭台错落有致地座落在红花绿树之间，处处透露出浓郁的生态气息。

学校秉承“教育以人为本，教学以生为本，管理以理为本”的办学理念，遵循人文化、科学化、制度化的管理理念。通过近几年的不懈努力，我校加强硬软件设施建设，加强校园环境优化工作，已初步形成现代化、生态化的校园风貌。

随着时代的发展，我们对绿色学校的认识也日益深入。2008年成功创建了镇江市绿色学校和江苏省园林式单位，学校积极响应生态市建设的号召，确定了创建江苏省“绿色学校”的工作目标。优化育人环境，加强环境教育，提高师生的环保意识，培养和树立良好的环境道德观念和行为习惯，切切实实为生态市的建设做出努力。

一、科学规划，创设浓郁的创建氛围。

学校高度重视“绿色学校”的创建工作，摆正环境教育在学校教 育、教学中的位置，及早进行谋划，制定详实的省“绿色学校”创建方案。学校成立了以校长为组长，教导处、总务处、德育处成员及各班主任为组员的创建工作领导小组，组长亲自抓，全面抓，带领组员认真对照《“绿色学校”评估标准》，目标细化，责任到人，全面规划和管理学校环境建设工作。学校加强绿色学校创建工作的宣传力度，组织全体教师认真学习有关生态市建设和环保工作的文件，提高教职工对创建绿色学校的认识。教师坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透环境道德观、环境参与意识和环境建设创新意识，明确创建绿色学校既是学校发展的目标，更是学校实施素质教育的一个重要的过程。经过努力，学校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感和紧迫感。

二、精心设计，创设绿色环境。

1、目前绿化覆盖率达46.8%，人均绿化面积为9.5平方米以上，1

拥有树木花草品种60余种，近三年资金投入5万余元，学校拥有兼职花木工1人，早在2008年学校就被评为镇江市绿色学校和江苏省园林式单位。

2、学校重视节水、节电工作，近二年学校投入8万多元，对校内自来水地下水管进行全面改造，效果明显，现在全校各幢房屋均安装水表有效控制了漏水、浪费现象的发展。学校投入资金对配电间及全校用电线路技术改造，基本做空中无电线的现象，使学校环境更优美，同时降低了线路电损耗。有效地控制了学校用电、用水情况。

3、学校生活垃圾和化粪池由镇环卫站集中处理，重视校舍环境污染，近三年用于校舍设施粉刷、油漆资金达五万元。学校配置兼职清洁工1名。

4、近三年用于食堂改造、增添设备、保护环境投入近6万元，2009年食堂被评为“镇江市食品卫生量化分级管理A级食堂”，食堂各项工作都达到了A级标准。食堂用水“水样”“菜样”“油样”按规定时间送到了有关部门化验。

三、观念先导，倡导绿色理念。

优美的环境彰显了绿色的氛围，“绿色学校”是学校实施素质教育的重要载体和补充。我校还为学生创建了文明诚信的心理环境，在校内大力倡导“绿色语言”“绿色交往”“绿色通道”“绿色空间”“绿色安全网”等一系列的绿色活动使校园成为学生的我园。我校积极落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，将创建工作与教育教学有机融合，坚持用和谐发展思想、可持续发展观审核工作实践，全方位、多渠道地推进环教育教育，不断提升师生的环境意识和人文素养。我校的办学理念中的“和谐、发展”四个字，不仅是强调学生个体身心的和谐、素质的协调，也是我们对我们自然、人与社会之间辨证统一关系的科学阐释，是对“可持续发展观”深入理解的集中体现。

我们以校本培训为基本途径，致力打造一支热爱环境教育事业，观念领先的教师队伍。几年来，我校一方面采取“走出去、请进来”的方式，组织教师赴外地参观，学习借鉴先进学校的成功经验，聘请环保领域的专家来校举办各种形式的讲座；另一方面引领广大教师依托国际互联网和校园网等现代媒体，占有丰富的环境教育资源，同时图书馆订阅了相关期刊杂志，成为我们了解最前沿信息动态的有效途径。

四、多维辐射，实施有效的环保教育。

我们创建绿色学校的工作重点是从环保宣传与学科渗透两个方面进行多维辐射，对学生开展扎实有效的环保教育。

1、搭建平台：学校目前拥有环境教育场地，另外还有一间办公室专门用于学生环保科技办会的日常活动；宣传窗、广播室、小雏鹰电视台专门开辟栏目用于环保教育；学生阅览室开设了专门的环保教育专栏；开设教师论坛和学生论坛；成立了学生环保科技协会，学校用废品回收所得的经费建立了“环境教育基金”。

2、整合资源：（1）环保教育的主渠道是学科教学渗透，即使像美术课、音乐课，教师也能有效地渗透环保知识，增强环保意识，只有珍爱自然环境，才能留住美；（2）教师编写校本教材《低碳生活》、《劳动技能》、《为文明新桥育新苗》；（3）开展环境教育科研活动；

（4）邀请校外专家或校友来校作讲座。

3、寓教于乐：（1）知识讲座，如教师为《环境污染与保护》、《家庭节能节电》等为主题的讲座；（2）主题班会，如举行以“热爱生命，保护环境”、“善等地球，保护环境”、“共建一个绿色美好校园”等为主题的班会活动；（3）文艺演出：文娱节目《一节电池》获市文娱汇演二等奖；（4）演讲比赛或知识竞赛，如“环境与和平”、“保护环境、持续发展、公众参与”等主题；（5）此外，还开展诸如“美好家园”、手抄报比赛、利用废品制作手工艺作品活动、环保宣传书画大赛、诗歌创作比赛、漫画创作大赛、环保标语征集等活动。

4、科技活动：有专门的活动时间和活动场地，经常性的开展研究性学习，还开展策划校内外环保宣传和环境教育活动；还多次到社会上进行考察和调研。

5、将环教育与“自主德育”有机结合，我校确立了“争做亲新桥文明小公民”的德育培养目标，而在提出的“文明小公民”具体标准中，又把“基本的环境素养”作为十分重要的一条。

6、蓬勃开展环保实践周和文明班级、“卫生标兵”评比。我校一直大力倡导“我为校园弯弯腰”，号召学生养成良好的卫生习惯。为了加强对学生卫生习惯的监督管理，我们采取班级小监督员上岗值勤，对学生的行为起到了示范、督促的作用，并将每班学生的表现情况纳入班级量化考核，作为文明班集体评选的重要参考依据；学校还出台了“卫生标兵”评选标准，每学期评出“卫生标兵”若干名，予以表彰奖励。

五、社会实践，开展丰富环保活动。

学校的的环境教育的目的是为了普及环境知识，提高环境意识，参与环保实践，学会环保动手技能。我们还积极开展环境保护实践，由于领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。

1、社区服务活动：学校每年组织学生志愿者到街道、社区、市 场打扫卫生。还每年一次组织学生上街开展清除城市牛皮癣活动。

2、社会调查活动：如调查我镇“三河五沟”的环境污染情况，工业垃圾处理，河、沟水质情况，并写出了调查报告。

3、“变废为宝”活动：我校学生在开展的“节约从我做起，环保我的责任”的活动中，要求每班把废纸、废电池、饮料罐等统一回收和处理，把和得来的钱用于购买教室的垃圾桶、扫帚、拖把等工具。

4、公益宣传活动：如学生到居民社区通过分发资料、宣传讲解、图文展览等形式向广大公众宣传环何知识，增强环保意识。扩大了影响，受到了好评。

5、家校联系活动：在每学期放假的时候，学校会编印一些环保倡议书，告家长书等要求家长和学生一起养成节约的良好习惯。并且利用每一次家长会，向学生家长宣传环保的重要性和迫切性，让学生家长配合学校做好学生的教育工作。学校还通过《家校联系报》向学生家长宣传环保知识。

6、打造浓郁的校园文化，提升学校的文化品位。

我校认为：“绿色”象征了自然、和谐、人文和民主。基于这种理念，我们又在上述工作的基础，打造浓郁的校园文化。

（1）围绕绿色学校的创建工作，积极开展内容丰富、形式多校的科技体艺活动。倡导大课间实施阳光体育。

（2）倡导“书香校园”，开展读书节活动。创建学习型组织，师生将读书、学习班视为一种可持续发展的基本方式。

（3）营造宽松、愉悦的人际环境和心理环境。一是构建平等、和谐、民主的新型师生关系，二是推行人文化管理，三是以发展的眼光看待学生的过错。让在校的每一个学生都健康地发展。

（4）形成绿色时间意识。

经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹：花园、乐园、学园、家园的境界已经初见端倪；师生的环保意识和环境素养明显增强，绿色的生活方式、人生信念和可持续发展观已经牢牢熔铸在学生们的世界观、人生观中，体现在日常行为里。

第五篇：罗桥中学创建义务教育合格学校自查报告

罗桥中学合格学校建设自查报告

根据上级部门关于合格学校建设的相关指示精神，我校对照《衡阳市义务教育合格学校建设评估细则》，按照校园规划建设、学校装备条件、学校办学经费、学校师资队伍建设、学校管理工作、学校教育教学、学校办学水平这七大块逐一逐项进行严格的自查。现将有关自查情况汇报如下：

（一）校园规划建设共计25分,自评分22分。

1、①学校有自行设计的校园规划图，国土使用证是以前老的，“两图一证”我校正在争取办理中。②我校校园布局合理，教学区、运动区、生活区分工明确。③校园道路全部硬化平整，重视校园文化建设，有宣传橱窗，有固定性宣传标语。该项可得2分。

2、我校总占地面积17996平方米，生均19.77平方米；体育场地6660平方米，生均7.3平方米，体育场地设置合理规范，有设计图；学校绿化面积2940平方米，生均3.2平方米，我校绿化维护情况很好，有轮流维护值日安排表。该项可得7分。

3、①我校有21间教室，目前有14个教学班，在校学生910人。②学校食堂各种证书齐全，符合卫生要求。有健康证、卫生许可证、营业执照。③学校没有水冲式厕所，学生数与厕所蹲位数达到15：1；男厕所小便池相应配套，达到40:1；寄宿生早晚有热水供应，有浴室。该项可得2分。

4、校舍建筑总面积8194平方米，生均9.0平方米；宿舍面积1341平方米，生均3.27平方米；食堂面积849.6平方米，生均1.6平方米。该项可得9分。

5、校舍设计符合《中小学校建筑设计规范》要求，且学校校舍安全，无D级危房，校舍没有破烂、损毁情况。该项可得2分。

（二）学校装备条件共计25分，自评分24分。

6、①学校有音乐室、美术室、劳动技术室、多媒体教室、计算机教室，目前尚无语音实验室。②学校有图书室（包括藏书室、阅览室）、体育活动室、卫生室。③学校有行政办公室、教师办公室、会议室、工会及团队办公室等。该项可得9分。

7、①学校实验室、准备室、仪器室、危险药品柜间（个）数达到标准。②实验室水电上桌。③各类型室管理规范，仪器配备达标。④演示仪器配备率达100%。⑤分组仪器品种配备率达到100%。⑥仪器数量配备率达到90%以上。该项可得6分。

8、①学校器材设备品种配备率达100%。②数量配备率达到90%以上。③学校有独立的体育器材室，信息技术教育设备达标。④学校有计算机室、多媒体教室各1间；学校建立了班级广播系统和宽带网。该项可得6分。

9、①学校有藏书22800册，生均25.1册。②学校有一定数量的学科教学参考资料、工具书和报刊。③学校本期新订图书3000册，新增图书比例超过了1%。该项可得3分。

（三）学校办学经费共计10分，自评分10分

10、①学校建设经费纳入了财政预算。②学校建设经费足额、按时到位。该项可得2分。

11、①学校生均公用经费每年500/生。②学校公用经费足额、按时到位。该项可得3分。

12、①学校建立了经费预算管理制度。②学校公用经费使用与管理规范。③学校人员经费、基建投资和偿还教育负债（利息）等方面没有在公用经费中列支。该项可得3分。

13、学校没有负债。该项可得2分。

（四）师资队伍建设共计10分，自评分10分、①学校校长有16年教育工作经历，2005年任中学校长，2006年评为了中学一级教师。②学校校长已经取得“任职资格培训合格证书”，并且在2009年取得“提高培训合格证书”。③学校班子成员老、中、青结合，学科结构合理。该项可得4分

15、①学校专任教师均有初中教师资格证书。②学校专任教师数量达到编制标准。③学校语文、数学、外语、思想品德、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、计算机等都有专任教师，学校配备了专职卫生技术人员和兼职的心理健康教育教师。④学校有2名中学高级教师。该项可得4分。

16、①学校教师遵守师德要求，没有违反师德的现象。②学校能够积极组织教师参加各种业务培训。该项可得2分

（五）学校管理工作共计10分，自评分10分

17、①学校始终坚持实行校长负责制，教学、政工、后勤等均有专人分管。②学校每学年都实行了教师聘任制，用工合同制。③学校各部门及年级组、教研组、图书馆、实验室、档案室等有明确的岗位责任和管理制度。该项可得1分。

18、①学校建立健全了校长办公会议制度，办学方向、收费政策、人事管理、基本建设等重大事项都经过了集体研究。②学校建立健全教职工代表大会制度，每学期都召开了教代会。③学校实行了校务公开制度，设有校务公开栏。该项可得3分。

19、①学校工会、共青团组织健全，有制度、有固定办公场所。②学校工会、共青团开展了教师节、老年节庆祝活动，还开展了学生拔河比赛、教职工篮球赛等比赛活动。该项可得1分。

20、学校建立健全了人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。该项可得3分。

21、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。该项可得1分。

22、校园及周边环境综合治理得到了罗桥镇党委、政府的重视，学校和教师权益能得到保障，学校200米范围内没有“三室二厅一吧”。该项可得1分。

（六）学校教育教学共计10分，自评分10分

23、①学校有符合素质教育要求和本校实际的近远期规划和办学目标。②学校坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，促进学生全 面发展。学校的办学思想是“砺志、厚德、健体、博学”。该项可得1分。

24、①学校设立德育处。②德育工作有计划、有活动，并有校外德育基地（罗桥幸福院）。该项可得1分。

25、①学校按照国家和省教育行政部门颁布的课程计划、课程标准开齐课程，开足课时。②学校严格控制学生在校时间，学生每天在校时间大约为8小时，学校没有在节假日对学生补课，并且严格控制了学生的课外作业量和考试次数。③学校保证了学生每天有一小时的体育活动时间。该项可得3分。

26、①学校重视实验教学，演示实验和分组实验开出率均达到100%。②学校开设了综合实践课并且有目的地安排学生参加实践活动。该项可得2分。

27、①学校建立了学生综合素质综合评价制度。②每年组织了一次全校性的运动会，举办了一次全校性的学生艺术节。③学校成立了音乐、美术、舞蹈、体育等兴趣小组，并定期开展了活动。该项可得3分。

（七）学校办学水平共计10分，自评分10分

28、学校能够组织学生免试就近入学。该项可得2分。

29、①学校有对经济或学习有困难学生等弱势群体受教育问题和做好心理和行为有偏差学生转化工作的制度和措施。②学校有控辍保学的措施，学生年辍学率控制在2%之内。该项可得2分。

30、学校学生具有良好的思想品德和行为习惯，没有学生有严重违纪或犯罪现象。该项可得1分。

31、①学校学生成绩合格率达到99%。②学生体质健康达标率达到98.5%。③学校校纪校风积极向上，社会和家长满意率达98%以上。该项可得5分。

通过自查统计，我校合格学校建设评估自查分可达到

96分。罗桥中学 2009 年11月20日