北白道学校校史

第一篇：北白道学校校史

磁县讲武城镇学区北白道学校

校

史

北白道学校校委会

北白道学校校史

一、历任校长

路宏勋：1997.8----2000.7 简介：路宏勋，男，1963年出生，中共党员，系磁县讲武城学镇北白道村人。

李金山：2000.8----2006.7 简介：李金山，男，1964年出生，中共党员，系磁县讲武城镇讲武城村人。

赵志刚：2006.8----今

简介：赵志刚，男，1976年出生，中共党员，系磁县讲武城镇南白道村人。

二、学校大事记

北白道学校的前身是讲武城镇北白道中学，建于1996年，原占地面积17亩。当时是为了适应教育发展的需要，在镇政府、村两委和广大群众的支持下投资36万进行选址修建的。

1997年7月两层教学楼建成。8月份新学期开学时，北白道村学校初中部搬迁至此。成为讲武城镇学区一所独立的农村初级中学。其招生范围主要包括本村、南白道、西陈、王家店。首任校长路宏勋，讲武城镇北白道村人。

1998年5月，学校争取镇政府投资十多万元建起两排平房18间和学校门房四间，基本满足了教师的办公及住宿需求。在路宏勋校长 一班人的带领下，全体教师齐心协力，一心扑在狠抓教学管理，提高教学质量上。对初三毕业班师生既严格要求，又热心照顾。1998年中考成绩开门红（中考优秀生分数线600分，学区任务是36名，学校完成43名）。良好的中考成绩使北白道中学一夜成名，许多外乡学生家长慕名而来，愿意将自己的孩子送到该校学习。

1999年春，学校争取政府投资1万余元，硬化了教学楼前一条宽5米、长80米的路面。道路两边种上了黄杨苗，百日红、蜀桧相间其中。春、夏时节，粉色的百日红花烂漫飘香、沁人心脾；四季中黄杨和蜀桧翠色欲滴，绿意盎然。

2000年8月，路宏勋校长调任讲武城镇中学校长，原讲武城镇中学教导主任李金山调任北白道学校，成为北白道学校第二任校长。

李金山校长到任后，把初三毕业班工作作为教学工作的重点。学校制定了明确的奖励措施，初三学生吃住在校，初三教师以校为家，辛勤工作在教育工作的最前沿。

李金山校长以校为家，继续做好学校园的绿化。

2011年春学校购买垂柳4棵栽种于校门两侧，月季花苗几十棵栽种于学校空闲地。为学校平添了几分景色。

2001年，学校中考成绩斐然，初中一二年级平均成绩也位居全镇四所中学前茅。

2002年，该校中考成绩再创辉煌，该校中考优秀生完成率居全镇中学之首。9月10日，在讲武城中学召开的庆祝教师节暨2002年中考总结表彰大会上学校被镇党委、政府授予“教育工作先进单位”。2003年春季，一场全国范围的“非典”袭击整个中国。学校教学工作也受到不同程度的影响。为了减少影响，当国家教育部门及时开通空中课堂后，学校教师及时走出校门，到学生家里帮助同学们收听收看，进行校外学习。对于初三毕业班学生，教师则亲自到学生学习网点上课辅导、送题送资料，大大减少了“非典”给学生学习带来的不良影响。

2004年4月，政府投资20多万为学校开通了城域网。学校各个教室配备了电视、电脑，学校配有电子备课室，使现代化教学设施第一次走进了农村初级中学校园。

2005年春，我校开辟出一块空闲地，做为我校勤工俭学基地。种植的油葵长势良好并喜获丰收。期间受到县教育局有关领导、市教育局有关领导高度重视，市县局领导多次来本校考察指导，给予了高度评价。学校获得2005年度邯郸市“勤工俭学先进单位”。

2006年8月，李金山校长调任讲武城镇中学校长，赵志刚任校长。

赵志刚校长任职后，更加重视改善办学条件、校园文化建设和教育教学质量。

2006年10月政府投资4万余元为学校开通河北省远程教育网，学校有了光盘播放室和远程教育播放室，通过教育资源的共享，学生们聆听收看到了名师们的授课，缩小了城乡之间教育差距。

2007年7月，为了满足日益增加的学生需要，在上级教育部门指导下、在村镇领导和群众的支持下，学校向西、向北拓展13.5亩，并开始动工建设三层教学楼和两层综合实验楼；学校也将原有的楼房教室内外、学校围墙内外的墙面粉刷一新、教学楼的栏杆油漆一新，装修了旗台、换了新旗杆。10月再次接受了邯郸市勤工俭学检查。赵志刚校长获得邯郸市“勤工俭学先进工作者”。

2008年7月，学校争取政府投资50万元硬化了教学楼前后5000余平方米校园地面，铺上了红色、黄色地面砖，放眼望去整个校园地面平整、大方，干净整齐。

2008年11月，政府投资188万元的三层教学楼和两层的综合实验楼相继竣工，整个校园显得更加沉稳大气。

2009年，学校根据县教育局的工作安排，扎实开展了“常规落实年”活动。学校教导处制定出具体的落实方案，狠抓教学常规落实，广大教师内强素质、外树形象。他们学永威找差距，扎实提高自身业务素质和工作能力。一批青年教师脱颖而出，他（她）们代表学校、学区外出讲课比武，尽显风采。

2009年4月学校加大校园文化建设力度。明确了校训：励志、博学、崇德、尚美、笃行、奋进，设计了校徽（见封面）。投资5000元在教学楼楼道及楼顶、外墙面、学校的围墙、餐厅内、综合实验楼内等地方张贴名人诗词、名人画像、名人名言等加重了学校的文化氛围，处处体现出健康向上的文化育人环境。

2009年8月我校根据布局调整的需要改制为农村标准化完全小学。

2009年9月，学校接受了市语言文字工作委员会对我校的普通 话评估验收。

2009年10月，政府投资16万元的学校供暖工程开始建设。县委书记李德进带领县委县政府有关领导亲临施工现场视察指导，对施工质量和安全问题十分关注。

2009年11月学校接受了市“标准化学校改建”检查验收，得到上级领导的高度认可。

2009年11月20日，学校正始集中供暖，这标志着学校教室和教师办公室靠煤球炉子取暖的时代已经结束。

2009年11月学校接受了市“标准化学校改建”检查验收，得到上级领导的高度认可。

2009年12月，政府投资90余万元的占地面积为620平方米的高标准餐厅开始动工兴建。

2010年，学校根据县教育局的教改工作的安排，开展了“高效课堂建设年”活动。学校以打造名师名校为目标，全体教师人人讲课、人人评课，人人为高效课堂建设出谋划策。一些青年教师崭露头角，成为教坛新秀。数学教师苗彩兰、体育教师王俊芬代表讲武城镇学区参加了县教育局举行的第二届教师“风采杯”讲课比赛，分别取得第三名和第二名的优异成绩。

2010年4月，学校成功承办了镇学区第22届艺术节比赛。本校学生的太极拳团体表演获得特别奖，并代表镇学区参加了在刘庄村进行区片艺术节汇演，获得表演节目第一名奖。

2010年6月，学校餐厅竣工。2010年8月底餐厅正始投入使用。北白道村及周围相邻8个村子的五、六年级近300名学生全部寄宿在校。学校成为全县第一所规模最大的农村寄宿制小学。学校配备了2名专职门卫日夜值班，4名专职生活教师负责住校生的饮食起居。宿舍内每位学生配有专门的储物柜，统一发放被单、暖瓶。早、晚时间，教师组织学生开展丰富多彩文化活动，使在这里学习的学生有了比在家还好的感受。

2010年8月，学校根据新学年学生的如厕的需求，投资3万元在学校西北角增建学生厕所一处。

2010年8月6日，市局领导对学校的教育教学工作进行了督导检查，他们对学校发生的巨大变化感受颇深。

2010年9月，学校成功承办了讲武城镇庆祝第26个教师节表彰大会。

2010年，学校投入4万元，将课堂上的破旧桌凳全部更新，进一步为学生提供了良好的学习条件；制作校园文化展板60余块，进一步加强了校园文化育人的环境。

2010年年终学区期末质量检测，学校平均成绩名列全镇学校前三强。

2011年，学校将迎接接省教育、教学督导评估，各级领导更是对学校关心备至，学校的建设和面貌又有了更大的突破。

2011年，为“新课堂创建年”。学校以学“永威”模式打造高效课堂为契机，以教研改革为方向目标，努力创新实用有效的教学方法。本校和申庄学校成为镇学区新教法：导、学、测、研、练五步教学法 的实验学校。本校四名教师作为实验者大胆实践新教法，不断进行探究改进，力争取得较大收获。

2011年，学校把“阳光体育’活动做为本校的特色和亮点。太极拳、乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等体育活动项目定点、定时开展，旨在丰富学生的课余文化生活，增强学生体质。

2011年5月，一座“希望之星”不锈钢模落地本校，矗立于综合实验楼前。她象征着每一个学生就像一颗耀眼的希望之星将从祖国的地平线慢慢升起，飞向祖国的蓝天去遨游神州。

2011年5月，学校成功承办了讲武城镇学区第23届艺术节。再次现示出该校出色组织能力和管理能力，也证明越来越多的人们开始关注这个美丽而和谐的校园了。

2011年5月学校投资10万余元，硬化了餐厅、综合实验楼前面的路面2500平方米，道路两边美好绿化500余平方米，操场上增设200米标准环形跑道和两个篮球活动场。一个干净美丽的生气勃勃的花园式校园展现在广大师生面前。“晴日一身土、雨天两脚泥”情景彻底得到改变。师生们心情愉悦、生活快乐、工作顺心。

2011年6月1日，当市政府督导室督学贾向荣同志再次莅临本校检查督导时，一向表情严肃的他，笑容可掬，在赞许的同时又对学校未来的发展规划进行了详细了解并提出了宝贵意见。

2011年6月16日，县教育局组织的教育、教学评估现场会在本校多功能室召开。会上教育局领导高度评价了本校的档案建设和学校建设、校园绿化工作。教育局领导和与会的近200名人员在学校餐厅 共进午餐。

高效课堂建设取得明显成效。本校英语教师李俊霞、王玉伟，因其教学方法独树一帜，在2010-2011学年第二学期期末质量检测中，成绩名列一二。她们的学生的英语水平大多达到甚至超过了县城重点小学的孩子，颇受学生、家长、各级领导的好评。

2011年6月，在学区初中招生考试中，本校六年级优秀毕业生数量再创新高，优秀生总数占到全镇六年级优秀生总数的80%。

2011年9月8日，在镇教师节表彰大会上该校被镇党委、政府授予“教育教学工作红旗单位”；本校英语教师王玉伟获得“县模范教师”荣誉，李桂花获得县“十佳班主任”称号。

2011年9月，学校在校学生513人，9个教学班，教职工总数28人，占地面积19980平方米，建筑面积5599平方米。专用教室16个，配备图书1.2万册。

2011年本校学生适龄儿童入学率、在校学生巩固率、小学毕业率均达到100%.2011年12月，获邯郸市“双爱好”先进学校。

2011年12月，省政府督学马长庚率省教育评估验收考察团队我校进行教育验收，学校受到马老高度赞扬。

2013年3月，我校被邯郸市教育局评为2011年度学校食品安全管理工作先进集体。

2012年3月，我校被邯郸市教工委、邯郸市教育局评为先进集体。2012年4月20日，我校代表县举行邯郸市中小学“双爱好”观摩展 示会，邯郸各区县教育主管领导，市直中小学200余人参加，并受到一致好评。

2012年4月26日，举办第23届艺术节。

2012年9月，我校举行全镇中小学迎国庆乒乓球比赛，获团体总分第一名。

2012年9月，我校连续第4次获镇教育工作红旗单位。

2012年11月，我校在“嘉大地产杯”邯郸市中小学太极拳比赛中获38式小学组团体第8名。

2013年元月为王梦哲同学爱心捐款，师生共捐款17000余元。2013年4月3日，学校校安工程启动，二层教学楼拆除。2013年4月20日，我校举办第24届艺术节活动。

2013年4月28日，我校举行镇小学乒乓球比赛荣获团体总分第一名。2013年5月，我校获2012年度行风建设先进学校。2013年9月，我校连续第5次获镇教育工作红旗单位。

2013年10月，我校参加县中小学太极拳比赛获杨氏三十八式太极拳团体第二名。

2014年3月，获2013年度“校迅通”管理工作先进单位。2014年4月，举办第25届艺术节活动。

2014年5月，获邯郸市“爱心代理妈妈”工作先进单位。2014年5月，学校校安工程3层教学楼竣工，学生搬入新的教学楼上课。垫高硬化了教学楼前和学校大路的地面，进一步优化了校园环境。2015年9月，我校连续7次获镇教育工作红旗单位。

三、未来展望

本校将根据寄宿制学校的办学要求，还将建起了一栋建筑面积为2200平房米的三层学生宿舍楼。届时，将容纳讲武城镇京广铁路以东14个自然村所有三年级以上（含北白道学校一二年级）学生1200人，四规制24个教学班，配备教职工70人。使该校成为集学生学习、餐饮、住宿为一体的现代化高标准寄宿制小学。该校教职工将凝心聚力、开拓进取、与时俱进，为打造精品学校而努力奋斗。

第二篇：北白道学校减负措施

北白道学校落实减负工作措施

为了认真贯彻落实教育部、省、市县教育局关于在中小学减轻学生过重负担精神，为切实减轻小学生过重的课业负担，结合我校实际情况，特制定减负工作的具体措施：

一、加大宣传力度，更新教育观念，深刻认识减负工作的必要性、紧迫性和重要性。把减负工作和全面推进素质教育结合起来，和全面贯彻党的教育方针结合起来，坚定不移地抓好此项工作，切实抓出成效。

二、切实加强教育教学管理，严格执行课程计划。

1、严格执行课程计划，开足开齐课程，确保音、美、体等课的教学时间，加强活动类课程教学，加强兴趣活动和课外活动。

2、进一步加强教学用书管理，严格执行语文、数学、思品、音乐、美术、社会、科学课只使用一本经省教委审定的教科书，其它课程和专题教育活动不组织学生统一购买教辅读物。

3、严格控制学生的作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，三年级每日书面家庭作业不超过30分钟，四年级不超过45分钟，五六年级不超过1小时，除语文、数学两科外，其他学科不得布置书面作业，严禁布置重复、机械性的作业，不能以写作业的方式惩罚学生。

4、严格控制学生的在校时间，严格执行上级主管部门规定的作息时间，学生在校时间控制在6小时以内。积极开展阳光体育活动，确保学生在校每天活动1小时，每天睡眠不少于10小时。

5、课堂内只准做上级规定的练习，其它教辅资料不能进课堂。学生家庭作业提倡活动性、实践性作业，鼓励学生收看电视新闻，了解国家大事。

6、不允许节假日、双休日、寒暑假组织学生上课或进行其它形式的补习班，还给学生课余活动时间。

7、严格控制考试科目和次数，语文、数学学科每学期期中、期末各考试一次，其余学科作为考查科目，不得组织平时阶段考试。不频繁组织教学竞赛次数。

8、学校要严格按上级部门规定的收费项目及标准收费，切实减轻学生家长的经济负担。

三、进一步加强和改进“减负”工作的领导、管理和检查工作，切实把“减负”工作落到实处，求真务实，做到“减负”工作有安排、有行动、有检查、有总结，综合管理，分项进行。

四、减负工作不仅仅是学校的事，学校还要进一步和家长、社会达成共识，形成合力，通过家长会，让家长参与、支持“减负”工作。

五、抓“减负”工作的关键点，做到“减负不减质”，既要减轻学生的过重负担，更要在课堂教学中提高质量，以改进教学方法，推动“减负”工作的顺利进行。

六、给学生创设一种宽松、舒畅的学习环境，保证学生的课余活动时间，引导学生进行健康、有益的娱乐活动，杜绝学生进游戏厅和不健康的活动场所。

七、在“减负”工作中，提倡教师分层布置作业，使好学生吃得饱，差学生吃得了，要切实从教法、学法、评法等方面抓住根本，解决问题。

八、实施“激励教育”是“减负”工作的有效途径。教师以激发学生爱学、乐学、会学的学习积极性来达到减负增效的目的。

总之，学校既要抓好“减负”工作，让学生轻松、活泼、健康地成长，又要狠抓教育教学质量，促进学生全面、持续、和谐地发展。

第三篇：北林校史演讲稿

Hi！大家上（下）午好吖~~欢迎你们来到北林，我是经管院物业管理专业的大二师姐，这里呢，就是北林图书馆的校史展览馆，大家尽量保持安静，也不要用手触摸展台上的展品，现在，来了解了解北林吧，跟我来！

现在是第一块区域，就是北林的创立过程~~~ 1.北京林业大学的历史可追溯到1902年的京师大学堂农业科林学目，历经北京大学农学院森林系、清华大学农学院森林系时期。在创立之初，我们的教学条件比较落后很多讲稿都是老师自己编注。就如大家现在看到的这一份珍贵的手稿就是当时林学院资深教授----范济洲编写的。

2．在第二幅图，大家看到的这个人就是梁希，他是新中国的第一任林垦部部长，梁希身为第一任林业部部长，又身为教育家，深感培养新中国林业技术干部的重要性，立即与林业部几位领导商议，提出了尽快发展林业教育，解决干部缺乏问题的意见。1952年，在梁希的建议下，经国务院领导同意，林业部配合教育部对农林高等院校做了调整，分别在北京、哈尔滨、南京成立了3所独立的林学院，并在13个农学院扩大了森林系，增加招生名额。从此，林业界形成了“办学热”。所以可以说，梁希为新中国林业的发展做出了巨大的贡献，梁希对北林也有着一种特殊的感情，他在任期间，经常到当时的北京林学院来视察并指导工作。今天大家可以在主楼的西面看到那里有一个梁希先生的塑像。3空 在这一幅图上，大家看到的照片就是，我们的老校址-----现在的北京西山大觉寺，学校创立之初，困难重重，把校址选在这，背靠西山林场，有利于专业的实习。条件艰苦到何种程度？除了简陋的教师，宿舍外，日常的上下课铃也是通过摇铃来控制。在下面的展柜中，大家可以看到基本很工整的资料，那是当年毕业生的毕业论文，包括文字和图画全部都是手写完成，字迹工整，图画精确，叫我们怎能不佩服呢？现在做毕业论文全是用高科技来完成。（1952年8月，北京林学院筹建小组成立，临时校址选在北京西山大觉寺。北京农业大学森林系与河北农学院森林系合并为北京林学院。1956年又有北京农业大学造园系和清华大学建筑系部分并入。）5、1952年10月16日，是我们每个北林人应该记住的日子，在这一天，历经重重困难的北京林学院正式成立了，所以我们把这一定为北京林业大学的校庆，很快在今年的10.16日北林将迎来它的生日。在林业高等教育的发展进程中，涌现出了一批开拓者。老一代林业教育家为林业高等教育事业奠定了坚实的基础。

6、毛泽东主席亲自签发通知，任命李相符为北京林学院院长。在下面的展柜中，大家可以看到一本李相符教授的自传，记录了他的不寻常的一生，书旁边还有一本在2005年12月4日，为了纪念李相符教授诞辰一百周年，北林为他制作的一套邮票，很有纪念意义。

7、在这幅图上大家看到的是北京林业大学的历任党委书记，到现在是第九任---吴斌书记。特别值得一提的是王友琴书记，他是深受学生爱戴的党委书记，他十分关心学生的生活，并大力的支持学生的各项工作。

8、在这一幅图上，展示的是我校历任的校长，现在北林的校长尹伟伦教授在2005年被评为了中国工程院院士，这是北林的第13位工程院院士。

这是我们的第二块区域艰苦创业

9、在刚建校时林业部给我们学校的定位是：“地处华北平原，面对大面积荒山荒地、应以造林、水土保持位重点。”这个意见对学校的建设和发展起到重大的影响，也由此我们学校的林学和水土保持专业到目前也都在国内处于领先地位。

10、然而，建校的历程是艰辛的。最初学校没有地方，于是将办学地点临时选在了北京西山大觉寺，其背靠西山，便于开辟林场，有利于教学和实习。在那个年代交通工具缺乏，从城区到学校一趟要颠簸几个小时，一些老教授实在受不了这皮肉之苦，只能婉言谢绝教学上课。在那时，只有一辆私营信丰车行的以木炭为动力燃料的汽车，往返于大觉寺和颐和园，后来学校买了一辆旧卡车改造了一下，成为中轿车用于假日接送教师回家，因此一般情况下教师学生很少进城，有时要进城要是赶不上车，就要从颐和园步行到大觉寺。在这种情况下，当时林学院的李相符院长深有感触说：“大觉寺哪能办学呀？连兼课教师都请不来！”

11、因此，学校一直谋划建立新校区，1952年高教部召开了关于研究北京文教区建设计划的会议，会上决定：将清华园京包铁路以东的肖聚庄（今肖庄）一带安排北京林学院，北京农业大学，北京农业机械化学院建校。到1954年11月，学校基本建成了，大觉寺的学生们终于在5个月的搬迁后从大觉寺住进了新校址，也就是我们今天的林业大学。师生们进校后面对荒芜的校园，义务劳动挖成人工湖，堆砌土山，并栽种数百种树种建立起来教学科研基地—植物园。胜似公园的植物园，被周边居民称为“环境最优美，水体最清洁，空气最清新”的城市园林。当时学生夏天可以游泳，冬天能够滑冰。

13、学校办学最初全校共有学生365人，到1965年文化大革命前，招生人数稳定在420人左右，全校人数包括研究生2200人。想想现在一个学院的人数。与此同时，学校积极创造条件，招收外国留学生，聘请前苏联专家来校讲课，许多国家的代表团到学校考察学习。

这是第三个区域 辗转云南

14、文革期间，由于历史原因，我校迁往云南，图片展示的即是1969年11月28日，全院师生员工及其家属，扶老携幼迁往云南的场景。

迁出后，我校被多家单位占领，在此期间，美丽的植物园被毁，实验室和实验设备遭到破坏，整个校园残破不堪，给我们造成了难以挽回的损失。

到达云南后，我校师生陆续下放到滇（dian）南，滇东南，滇西，滇西北各林业局和林场地参加劳动，整个学校力量不断分散，面临解散的困境，然而在云南各地的广大师生，始终不忘保护母校的重任，经过艰苦努力，将北京林学院全部集中至滇西北金沙江（急转处的）玉龙雪山脚下的丽江，建立了丽江林学院，开始学校在云南的办学经历。

1972年（由于丽江地处山区，交通不便，经济，文化及城镇建筑业等基础薄弱），学校再次迁至下关市，改校名为云南林学院，（后因地质和水源等问题，校址未能落实，建校之事作罢）

1973年2月，（根据云南省科教局革委会的通知），云南林学院迁往昆明市安宁县楸木园（中国科学院植物研究所的战备所址），在楸木园中我们有了固定的校址，（从此，学校开始调整各级党政机构，并逐步由招工农兵学员岛恢复招本科生，开展教学和兴建校舍等工作）

学校迁入时只有一栋办公楼，一栋标本楼，和一些家属宿舍，既无教室，学生宿舍和运动场地，又无生活必需的服务设施，水源不足，又经常断电，师生员工

为生活奔波，耗费大量时间和精力。

尽管学校处于不断的搬迁和动荡之中，不少的教师仍然以其敬业精神默默地从事科学研究工作，（1975年，本校编辑出版了，1期内容刊物《云南林业学院科学研究成果汇编》，刊登了关君蔚等教师的论文5篇，还刊发了2期《林业译丛》

1977年10月，在昆明市翠湖实馆召开的全国林业院校修订林业专业教学计划会议上，与会代表联名上书林业部，教育部，建议云南林学院迁回北京，同年12月，在联合学术年会上，有专家提出恢复北京林学院的建议，得到与会者积极响应，并向邓小平，方毅写呼吁信，1978年6月7日，国家林业总局（当时名称）和教育部向国务院提出《关于恢复北京林学院并在原址办校的请示报告》，同年12月10日，方毅批示“拟同意在西北妙峰山建校”，从此，学校得以返校复京。

最后是北林的腾飞，大家知道北林是211工程吧。

俗话说得好“吃得苦中苦方为人上人”，历尽了苦难与辗转，我们北京林业大学终于迎来了自己的光明与辉煌。

其实，早在1960年，我们学校便已经被列入了全国重点大学的行列； 1985年北京林学院更名为“北京林业大学”；

1996年我校被国家列为“211工程”首批建设的41所高校之一； 2003年11月被列为“211工程”“十五”重点建设高校；

15、何谓“211工程”—— 关于“211工程”，可概括表述为：面向21世纪，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科点。16、2002年是我们北京林业大学五十年的华诞，我们展馆中央的展品呢就是我校五十年华诞时校友反馈母校的礼物，其中最珍贵的是这个远古植物化石。森工楼的那面的学子情的石碑也是其中之一。

17、最后想说的是，我们的办学理念是：知山知水，树木树人，而我们的校园文化是：传播绿色文化，引领绿色文明。

最后，祝各位学弟学妹们大学愉快！玩的开心，经常来图书馆噢~会收获不少呢！

第四篇：北白道学校双爱好现场会解说词1

北白道学校双爱好现场会解说词

各位领导下午好!欢迎大家来到我们北白道学校莅临指导。我校始建于1997年，前身是一所农村初级中学，后经布局调整的需要该制为一所农村寄宿制小学。历经十五年的风雨，学校逐渐成长为一所乡村名牌学校。

各位领导请跟我来，这是我们双爱好活动的一些资料，请大家翻阅指导。“双爱好”活动开展以来，根据市教育局、县文教体局的工作布署，我校考量了学生的爱好和兴趣，又结合本校的师资配备，我们组织了不同种类的兴趣爱好班。为了把这项工作扎实地落到实处，并长期开展下去，我们规定每天上午大课间、下午第四节为“双爱好”活动时段，时间一个半小时，这样就大大地保证了学生活动时间，为我们能充分展示才华，张扬个性提供了良好的平台。每天下午同学们在各自辅导老师的带领下，展现自我、彰显特色，兴趣爱好班各式各样、应有尽有，同学们在自己兴趣的小天地里大显身手，下面请各位领导随我一起去观赏孩子们精彩的表现。

首先，请大家欣赏腰鼓舞《开门红》。这里是双爱好活动的展板，请大家跟我一起来： 第一块展板：展示的是“十个一”活动实施方案。

第二块展板：展示的是我校双爱好工作考试标准和一些奖励机制。第三块展板：展示的是师生的一些感悟体会——“师生心语”。第四块展板: 展示的是我校丰富多彩的社团活动掠影。

第五、六块展板: 这两块展板展示的是我们双爱好工作取得的一些成果。现在大家看到的是太极拳方阵表演队的展示，他们将向我们分别展示38式太极拳、太极推手、太极拂尘的表演。这项体育项目是我校“十个一”活动的普及项目，为了弘扬阳光体育、增强师生体质，我校利用大课间、体育课，深入开展“双爱好”，扎实推进阳光体育运动，要求广大师生人人会打太极拳，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的观念深入人心。今天在这儿（操场上）表演的学生是我校五、六年级全体学生，我们是定期比赛、分期考核，让孩子们在调节机体平衡的过程中陶冶情操。

太极拂尘是我校今年新开展的项目，学区领导专门从县里邀请太极大师张伟老师每周亲自到学校教授指导。您看，那拳式如春雨洒落，润物无声；那身姿如白鹤骏马，飘逸洒脱。那副身心的释放，那种投入的凝注，以至无忧无虑，无喜无悲，正所谓宠辱皆忘，遇变不惊。闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒。独特的造型，潺潺悠然，阴阳相济，天人合一，送走尘世的喧嚣，迎来美丽的风景，收起心底的精气，舞出了中华民族的国魂。

各位领导，接下来我们将要欣赏的是学校竖笛队的合奏表演，他们将为我们展示三首曲子，分别是《世上只有妈妈好》、《学习雷锋好榜样》、《大海啊故乡》。学校竖笛队以五、六年级学生为主，每天下午活动课余活动半个小时。

各位领导请跟我到这边来，接下来向我们展示的我校一、二年级学生的呼啦圈表演。我校结合学生年龄特点，为低年级学生选择了呼啦圈运动，这项运动虽简单好学，但协调性强，让学生在活动时，不仅锻炼了身体，也提高了学生的身体协调能力。

各位领导请跟我到这边来，这八块展板是我校美术兴趣小组的展示。这些作品包含有刮画、绘画、剪贴画、书法、剪纸等。这一副副色彩鲜艳，生动形象的美术作品，一张张虽稚嫩但又不失刚劲的书法作品，都来自于孩子们的艺术灵感。美术兴趣小组的开展不仅培养了孩子们的艺术爱好，更陶冶了孩子们的情操。

各位领导，请这边走，接下来向我们展示的是我校三、四年级的学生。他们将向我们展示的是粉笔字的书写。自“双爱好”活动开展以来，我校以“创书香校园”为目标开辟了粉笔字书写广场，每天下午由辅导教师指导中、高年级学生书写半小时。书写内容以古诗为主，每班选定一首古诗，由教师指导练习。活动开展以来，不仅大大改善了同学们的书写能力，同时提高学生的文化素养与审美能力。

各位领导，那边篮球场上正在活动的是我校篮球兴趣小组的同学们，看他们在篮球场上矫健的身影，也许不久的将来，他们也会打入NBA！

各位领导，下面我们将要看到的我校手工制作小组的作品展示。

手工制作是小学生喜闻乐见的活动形式，同学们利用卡纸、彩纸及各种废弃物，经历剪、折、搓、粘把民间工艺和文化艺术结合在一起，制作成各种形象逼真式样独特的工艺品，同学们通过手工制作制作大大提高了动手能力，同时也开动了脑筯发散了思维。

下面请各位领导到多功能教室欣赏我校个兴趣小组的才艺展示。请各位领导随我到美术教室欣赏我校书法小组学生的书法作品展示。各位领导请跟我到这边来，这是我校的小合唱团，音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，音乐可以陶冶情操，提高文化素养与审美能力，孩子们在音乐的殿堂里唱出自己的心声，奏出童年的乐趣。他们将为我们带来小合唱《》，请大家欣赏！

这是美术兴趣小组的同学们绘就的40米的绘画长卷。请各位领导欣赏。各位领导，现在我们看到的是我校其他各兴趣小组为我们带来的各项展示，其中包括绳操表演，花样跳绳表演，踢毽子表演，二轮滑板表演，乒乓球表演等。各项活动的开展，为同学们展示才华，张扬个性提供了良好的平台。同学们在掌握知识的同时，还培养了各种能力，既塑造了良好的性格又陶冶了情操。这样的学校在孩子家长的眼里无疑更有吸引力！

最后再次感谢各位领导的观摩指导，我校将以此次“双爱好”观摩会为契机，为努力打造城南第一名校而努力！最后祝各位领导一路顺风！

第五篇：学校撤并莫忘校史

学校撤并莫忘校史

我曾经到一所名校参观讲学，不由我不嗟叹：真阔气，不愧为名校呀！

不知诸君有无与我同样的感受：时下参观国内名校，犹如观光朝圣。去名校参观，最能提起我兴趣的不是豪华气派的楼堂馆舍，不是“武装到牙齿”的现代化设施设备，不是争奇斗艳的花草树木，因为这些东西有钱就可以买来，谁有钱谁都可以买来。我最感兴趣的去处是为一般人所不怎么待见的校史室（馆），从这里最能看出一所名校的内涵底蕴，能看出一所名校的历史传承，能看出这所名校之名是沽名钓誉，还是名副其实；是假冒伪劣，还是货真价实。

这所名校的校史（档案）馆在装饰上着实下了一番工夫，颇费了一些银两。有那么一瞬间，我曾自问：把这么多钱堆到这上面，值吗？也只是一瞬间就释然了，国人历来好面子，校史馆就是学校的脸面，有粉往脸上擦，有金往脸上贴，这也算擦得、贴得是个地方了。

在介绍该校校史沿革的陈列橱窗前驻足，在一串炫目的灯光下，我发现“学校首任校长”一栏竟然空着，一时好奇心起，便忍不住要向管理员教师请教一番了。这是一名年轻漂亮的女教师，落落大方、彬彬有礼、细声细语地对我说：“是这样的，由于年代久远，学校又经过多次重组整合，虽经多方查证，但最终无果。”“只过了几十年，也算年代久远吗？”这是我心中的疑问，并没有真的说出来。“我想借阅一下贵校历任教师的名册，不知可否？”“真对不起！我校校史（档案）馆尚在不断完善当中，现在无法向您提供。”这名年轻漂亮的女教师依然细声细语地答道，这么看来，我夸她“落落大方，彬彬有礼”是把人家给看低了，还应该加上“训练有素，久经考验”才妥帖，其机敏程度简直可以做“新闻发言人”了。

我不是有意要难为人家姑娘，何况人家对我并无半点失礼之处，而是我真的觉得这个东西对一所学校来说实在太重要了。

学校是什么？只是楼堂馆舍、设施设备、花草树木吗？当然不是。“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。清华大学老校长梅贻琦先生的“大师论”闻名天下，虽然说的是大学，但在我看来，对中小学校同样适用。稍有教育常识的人都晓得，学校是靠包括校长、名师在内的广大教师支撑起来的。名校之名不能靠吹和捧，吹出来、捧起来的“名”犹如魔术师手里的七彩肥皂泡，看起来很大、很美，但升不高、走不远，更活不长；归根到底是由包括校长、名师在内的广大教师凭汗水、心血与智慧培育、浇灌出来的，而这一切必然惠及莘莘学子并通过他们充分地呈现出来，从某种意义上讲，学生既是受益者，也是建设者，其功不可没。

校史是什么？就是一任又一任的校长，一茬又一茬的教师，一届又一届的学生共同承续的学校教育生活。包括两个方面：“文”与“献”。二者是有区别的，人们往往把它们混为一谈。“文”包括文字（图片）记载的纸质档案、视（音）频影（音）像电子档案、各种实物档案等；“献”一般是指还健在的重要历史事件的亲历者、见证人或知情人，如历任老领导、老教师，历届老校友、毕业生等。可见，“献”是人而不是物，这是校史的重要组成部分，他们的口述历史、自传、回忆录等是对校史的重要补充和最有价值的佐证，这又是常常为人们所忽略的。

校史具有教育及文化意义，自不待说。每一所学校的校史都有为学子们所感到骄傲与自豪的华章；每一所学校的校史都有值得学子们终生为之魂牵梦绕的地方；每一所学校的校史，都是特定历史时期国家教育史的组成部分，说是特定历史时期国家教育史的缩影也不为过。

校史是连续的，不可分割的；是客观的，不容许被篡改的，尤其是不能被强制遗忘的。法国大作家维克多?雨果说：“多建一所学校，就少建一座监狱。”而美国大作家马克?吐温说：“你每关闭一所学校，你就必须开设一座监狱。”这两位大文豪，一老一少，来自不同国度，好像是站在中国的春晚舞台上同台给中国观众表演相声，就是不知道国人能否听出其中的幽默来。现如今国内中小学校撤并已成家常便饭，在这股大潮的强力冲击下，该撤并的与不该撤并的统统撤并掉了，这跟旧城改造式的“强拆”不是一个路数吗？拆掉的、撤掉的是什么？只是看起来有些破旧寒酸的校舍吗？只是被某些人当成包袱累赘的学校吗？不！表面上看，拆掉的是一座座校舍，撤掉的是一所所学校，实际上割裂了历史传承，斩断了文化脐带，碾碎了许多人的梦想。如果老帅彭德怀仍健在，定会顿足捶胸，重复他那句名言的：“崽卖爷田不心疼！”

“撤并”的本义是“撤”与“并”，不能只强调“撤”而忽略了“并”，在我看来，一个“并”字足矣。“并”的意思是“合”，是“汇聚”，而不是消灭、消亡。一所由几所学校合并成的新学校，至于叫什么名字并不重要，即便用的是原来某所学校的名字，这所新学校也已经不是原来意义上的那所学校了，截止到眼下这所新学校的校史就是原来每一所学校校史的合集，少了谁都是残缺的，少了谁都不行。一所老校的校史犹如一条大河，正因汇聚了数条涓涓细流才成浩荡之势，流淌的是岁月沧桑，是不朽的教育传说。个中道理，作为合并后新学校的校长必须明了，嫌贫爱富之心不可有，厚此薄彼之为不可取，要一视同仁，一碗水端平了，懂得珍惜这一笔笔厚重的精神财富，这也许正是再造学校的难得一遇的契机。我们看到有的校长对于并入学校和教师畏惧如虎，整天如防贼一般加以防范，想方设法欲抹掉一切痕迹和影响，要么只字不提，要么极尽贬损之能事。这样的心胸能办好学校吗？这种作为能算得上明智吗？“忘记了历史，就等于背叛”。这样一所连首任校长的名字都能忘记的名校，又会是一所什么样的名校呢？不能不让人浮想联翩。

因此，我在中学任校长的11年间，责成有关部门把学校党政工团组织机构及成员、教师名册及岗位（工作分工及变动情况）、毕业班学生名册、毕业合影及去向等，按学详细登记造册，作为校史存档备案。即使许多年以后，要查找相关资料，也可以毫不费力，手到擒来。不幸的是，我原来任职的学校，在我调离以后也“被撤并”，不知道那些被我当成宝贝的校史资料如今可安好？