环州乡小学2013学年秋季学期工作总结

第一篇：环州乡小学2013学年秋季学期工作总结

环州乡小学2013学年秋季学期工作总结

环州乡小学2013学年秋季学期教育教学工作在县教育局和乡党委政府的正确领导下，在各级各有关部门的关心支持下，认真贯彻落实2013学年教育工作会议精神，通过艰辛努力，学校各项工作基本实现既定目标，学校管理逐步规范，教育教学质量稳步提高，教育事业逐步进入科学发展轨道。

一、2013学年学校的基本情况

2013学年，我乡共有8个校点，其中有一所完全小学。全乡共计学生599人，其中有寄宿学生476人；教职工有52人；有33个教学班。入学率达98.7%，巩固率达98.3%。

中心小学幼儿园招环州村委会5—6岁的混合幼儿45人，其余七个校点都招了学前班共计100人，由一年级教师负责教学。

二、本学期所做工作

（一）、树立安全第一意识，加强学校安全保障工作。安全是学校开展各项工作的首要前提，各级主管部门一直高度重视学校的安全工作。2013学年秋季学期，我校依旧把安全放在学校各项工作的首要位置，并积极开展各种安全宣传教育和排查整治工作，取得了阶段性成果，有效避免了安全事故的发生。主要开展四个方面的工作。一是成立了2013学年安全工作领导小组，由吴仲斌副校长具体分管。二是落实层层签订责任状。唐丽杰校长与八个校点校长签订了年度责任书，完小校长与各班主任、班主任与学生家长层层签订，做到分工具体，责任明确。三是多形式开展安全宣传教育工作。本学期我校像往常一样，利用班会、国旗下的讲话、黑板报等途径进行涉及交通安全、食品安全、防火防溺水等安全教育，提高学生安全意识。同时，按照上级部门的要求，积极开展“119消防日”活动，通过开展主题演讲、灭火器使用法培训、应急逃生演练等活动，提高学生消防安全意识。四是加强安全隐患排查整治工作，本学期，我校采取学校自检自查和中心校领导适时检查相结合的方式，多次开展排查整治工作，确保了学校安全隐患早发现、早排除，避免了安全隐患的发生。

（二）、以教学为中心，深入开展课堂教学改革工作。

提高教学质量是学校工作中心任务。本学期，我校继续加强教学常规管理的同时，积极贯彻教育局的工作部署，深入开展课堂教学改革工作，具体如下：

一是继续采取集体备课形式，组织优秀骨干教师，在学期初对各年级语文、数学两科进行集体备课，并将备课本统一印发给每个教师，实现优质资源共享的目的。

二是大力推广课堂教学新模式。我校按照教研室工作要求，积极探索适合我乡实际的课堂教学模式，在中高段年级中推广“15+30”模式，在低段年级中推广“20+25”模式，目的在于转变传统的教师讲学生听的不科学教学形式，真正实现以学生为主体、教师为主导的课堂教学，从而提高课堂教学效率。为深入推广新模式，我乡小学在教导处的精心计划下，开展了一次规模较大的课堂教学竞赛活动，活动主要分为三部分：首先由各校点自行组织开展校内竞赛，然后推荐一名教师到中心小学竞赛，在中心小学竞赛后再推选出三位教师（小学两名、幼儿园一名）到县上进行参赛。通过本次竞赛，广大教师的课堂教学改革意识进一步增强，教学能力进一步提高，为今后深入开展课堂教学改革奠定了基础。在出去参赛的三名教师中，小学推选的两名教师分别获得了数学组和语文组的二等奖，幼儿园推选的教师获得了三等奖，和往年参加课赛的情况相比，今年是进步的一年，是收获颇丰的一年。

三是继续加强常规管理，我校根据本乡实际，制定了教学五环节要求，详细制定了各环节的工作标准，教导处每月到各校点认真检查各环节的工作情况，确保教师认真落实各环节工作，从而为教育教学质量的提高提供有力保障。

四是组织开展了期中和期末两次摸底检测。在教导处的安排下，我校于10月下旬和1月初进行了两次全乡性的摸底检测，通过摸底检测的方式，有利于教师查缺补漏，抓实教学工作。

五是积极组织教师外出培训工作。本学期，我校按照师训办的要求，共安排了27人次参加各级各类培训，其中国培14人、短期集中培训1人、因特尔培训10人、其他培训2人。

（三）、以班主任管理为抓手，以开展多彩的活动为载体，提升我校德育工作水平。

1、班主任是学生德育工作的主力军。本学年，我校德育室认真研究德育工作，开拓创新，制定了切实可行的班主任工作制度。要求各班主任每学年要对所有学生家访一次，与家长形成合力，共同开展教育工作。每周开展一次主题班会，开展集体教育和个别教育。第三是要做好《班主任工作手册》记录工作，要求记录班级管理的点点滴滴，进一步规范班主任工作行为，同时有利于学校年终考核。

2、坚持抓好日常活动教育工作。一学期以来，我乡各校都认真开展每星期一次的升旗仪式和国旗下的讲话活动；定期更换一次校园和班级黑板报；每星期组织一次队日活动，开展音体美等各种集体活动；每星期的带班领导和值周教师组织少先队大队部成员每日进行卫生、礼仪、学习、纪律等方面的检查，并且打分通报，督促班主任、班委等加强对班级的管理；在校园内设置了少先队宣传栏和德育公示栏并重新整理制作了少先队各种评分栏，使我校的德育和少先队工作管理更规范，宣传力度更到位。

3、精心组织，开展好元旦节文体活动。本学期，我校精心组织，提早谋划，认真组织开展了一次以“让心灵起舞，让梦想高飞”为主题的元旦节庆祝活动。活动内容丰富、形式多样，特别值得一提的是，在今年的元旦节活动中，我校特意将少年宫活动中组织的节目也穿插其中，通过元旦节这个舞台，向各位家长和领导汇报我们学校少年宫活动在这学年中的开展情况，让一个小小的舞台发挥了承载两种任务的作用。通过元旦活动的开展，极大的激发了学生的学习兴趣，提升了学生的各种品质。同时向广大群众展示了学校教育的成果，取得了广大家长和社会的支持。

（四）继续加强幼儿园办学力度，为我乡发展学前教育奠定坚实的基础。

2011年9月，在我校顺利通过各项审批程序后，环州乡中心幼儿园终于成立了，至今幼儿园已有两年的办学历史，在这两年中，我们积极谋划、筹措幼儿园建设的各项工作，本学期招了环州村委会5—6岁的混合幼儿45人，任课教师两名。为进一步提升办园水平，并实现成立独立幼儿园的目标，我校积极向各级主管部门提出资金申请和幼儿园园址土地使用申请。虽然漫漫“长征路”我们目前还只迈出了一小步，但我们会不断努力、不断学习，相信通过我们的不断努力和在乡党委政府的关心下，我乡幼儿园的办园条件将会不断改善，办园水平将不断提升，环州乡小学成立独立幼儿园的目标将会很快实现。

（五）完成教职工基本信息录入工作。完成教职工基本信息录入工作是对教师实现现代化管理的起步，我校高度重视，在教职工会议上开展培训工作，并安排专人负责此项工作。经过全体教职工的积极努力，我校的教职工信息录入工作现已顺利完成。

（六）吝车、他贞两所小学食堂开工建设。通过向上级部门申请、批准，吝车和他贞两所小学的食堂重建工作与9月份开始施工，目前工程还在进行中。

（七）认真组织开展教师绩效工资考核发放工作。教师绩效工资考核工作关乎教职工的切身利益，是影响学校稳定和学校管理的大事。2013年教师绩效工资考核工作，我校考核领导小组本着公正、公平、公开的原则，严格按照教师代表大会通论通过的《环州乡小学2011年奖励性绩效工作考核实施方案》进行考核。考核结果得到广大教职工的支持和认可，考核工作顺利结束。

（八）坚持公开、公正的原则做好新班子的推选工作。本学期由于老校长杨文珍同志调离和新校长唐丽杰主管学校全面工作后，在一些学校的管理岗位上出现了空缺，为了工作的需要，我校在总务主任、德育室主任、办公室主任三个岗位上做了人员的调补。每一次的岗位调补都能做到公开、公正，使新上任的班子成员能得到全乡教师的信服，提高了我校班子成员在教师心中的公信度。

总之，本学期，我校各项工作都取得长足进展，这些成绩的取得归功于上级领导的关心和支持，归功于全体教职工的共同努力。现在，学校工作还有不尽如人意之处，但我们相信，只要团结一致，发奋图强，与时俱进，开拓创新，一定会把我校建设成办学特色鲜明、发展前景广阔的学校。

环州小学

2013年12月29日

第二篇：小学秋季学期工作总结

黄泥塘镇第二小学秋季学期工作总结

一、基本情况：黄泥塘第二小学设小学教学班12个，一至六年级学生670名，附设学前班3个，共有学生225名；现有教师36名，学历达标率为100%。学校教学设施齐全、师资力量雄厚，教学成绩呈上升趋势，本学期加大了教师队伍的培训提高、管理，进一步加强学生养成教育和法制、安全教育，确保学校教育教学工作安全、稳定、有效。

二、主要的工作及取得的成绩：

1、坚持科学发展，优化育人环境。（1）加强学籍管理，继续做好控流工作，杜绝学生非正常流动，本学期学生流失率为0%。（2）进一步改善了学校办学条件。抽取部分公用经费进一步补充了教学媒体、体育活动用品和学生图书。

2、坚持全面发展，强化道德建设。（1）深化开展每月一主题的德育活动。认真实施行为规范养成教育，深入开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育。（2）强化了常规管理和值周工作，学生行为习惯得到了进一步加强。（3）有计划地开展爱国教育、集体主义、公民道德、法制教育、劳动教育、国防教育、环境教育等各项主题教育近15次，全面提高了学生的思想道德素质。（4）充分利用重大节日开展“崇尚科学，反对邪教”、“珍惜生命，远离毒品”教育，传播科学思想，坚决防止邪教和毒品进入校园。（5）结合“六一”儿童节，评比表彰“三好生”“优秀少先队员”“先进班集体”共36人次。

3、抓实教学工作，深化有效管理，提高教学质量。本学期牢固树立了“质量立校”的思想，切实解决了素质教育与教学质量的关系，突出教学工作的中心地位，求真务实、学校成绩有所提高。（1）“开齐、上足、教好”国家规定的各类课程，规范办学行为，把“教师课前准备，小黑板、远程教育设备使用，学生作业处理”这些重要环节落到了实处。（2）、严格教学管理。严格执行规范的课程表和作息时间表。认真上好体、艺课和大课间活动课，保证了学生每天1小时体育活动时间。采取切实措施控制学生在校时间和家庭作业量，家长满意度高。（3）抓好教学常规管理工作：①、学校对每天的教学活动实行了全天候管理，如发现不按教学常规上课，课堂环节脱节、不完整，随意上自习课，未按规定时间放学，不执行坐班制度等现象，都要作为教学事故根据学校奖惩条例进行了处理。一学期以来类似事件发生较少。②、切实加强了课堂教学管理。第一，把功夫下在课前。要求教师认真钻研教材，精心组织集体备课。备详细教案、备教学目标、备教学环节、备教法和学法、备板书设计和作业练习。第二，把力量放在课内。做到了当堂检查、反馈和巩固。第三，精选课堂教学例题、习题、作业题，做到精选精改，注重效率。第四，加强过程管理。对教师的教学工作除了平时的常规检查5次以外，随堂听课外，加强对重点教师的管理。采取分阶段、有重点、有针对性地转变其思想，提高其业务能力。方法为：一听（听课堂教学）；二看（看备课、作业批改）；三座谈问卷（开学生座谈会、问卷调查，了解教师的教学情况）；四总结提高，全面解决“教”和“学”之间存在的实际问题，保证学校教学活动有秩序、高质量地正常开展，培养全体教师严谨、认真、一丝不苟的教学作风，加强课堂教学管理。

第三篇：小学秋季学期工作总结

小学秋季学期工作总结

：教育与情趣同在 成长与快乐同行

学校文化是一个内涵极为丰富、外延极为广泛的概念。是学校之魂，影响着学校的发展方向。学校文化是一种积淀，是一种发展，不会自然生成，也不会一蹴而就。不能移植，不能引进，更不能照搬照抄，而必须从学校自身出发，量身打造，不断总结创新，管理改进，完善提升。

为此，学校在传承中不断创新发展思路，在深刻思考教育、反观自身、解构实际后，我们选择了“情趣教育”。所谓“情趣教育”，就是有情有趣、情趣结合，和谐共生、协调发展的教育。具体的说，要以富有情趣的方式，塑造富有情趣的教师，培养富有情趣的学生。学校把践行情趣教育的重点放在“实施情理交融的管理”、“建设情思交融的课堂”“开设情趣交融的活动”这三大实施策略上。一年来，学校积极营建“情趣校园”氛围，努力提升“情趣教育”校园文化建设。

一、情趣管理——点亮教师的工作热情

情趣教育，不仅是为了学生的全面发展，也要促进和帮助教师创造幸福人生。希望的种子不仅要播撒进孩子们的心田，也要重回成人的价值体系，并享受耕耘与收获的喜悦。如何在管理中注入情趣呢？我们在实际的工作当中有意识的让沟通重情趣，制度显情趣，奖励富情趣。

首先在沟通方面，我们将各项管理工作用以友情提示的形式通过校内网络，家校通平台提醒大家，让师生用一种温馨的方式接受任务；一些宣传工作我们以动画片的形式向师生进行宣传。

在制度方面，我们给教职工每月照顾半天病假；我们按照不同年龄层次对教师提出了不同的备课要求，减负的同时更给予了老师们更大的空间;“送温暖”也成为学校的一项制度，这一“制度”产生了良好的情感效应，形成了巨大的向心力和粘合力。

在奖励方面，我们一方面在奖励的名称进行了情趣化设计，也将奖励的形式进行了调整，以教研组为单位进行表彰。

我们虽然刚刚开始“情趣教育”的探索，却也取得了一些喜人的小小成果。短短一年多来，我校承担的全国十二五规划重点课题“基于互动反馈技术的教学研究”的子课题实验，承办了区级“探索新途径，实现新发展——城乡一体化建设项目总结会”活动。今年，教育教学激发出空前的活力，在丰台区“互动反馈技术教学应用研讨会”上，赵玉侠老师执教的小学数学《圆的认识》获课题组研讨课一等奖，白雪静老师执教的小学语文《古诗四首》获课题组研讨课二等奖。周春荣在全国教育信息技术“十二五”规划重点课题《基于互动反馈技术的教学研究》教学评优中，指导赵玉侠老师《圆的认识》一课，获“教学指导奖”。在第四届全国互动反馈教学应用现场课比赛中，谭雪老师的数学课《乘法的初步认识》获一等奖，刘迎春老师的语文课《鼎湖山听泉》获二等奖。

二、情趣德育——充盈学生成长的历程

学校倡导和实施情趣教育理念，以学生的身心发展特点为基础，以情感为依托，以体验为途径，以志趣为目标，大力构建认知与情感统一、兴趣与价值和谐的教育新模式。

1.情趣校园，润物无声。学校大厅东侧是我们坚持不懈地抓了几年的“以阅读开拓师生视野，用书籍涵养校园文明”的理念，西侧是健康快乐过好每一天的校园生活，情趣课程《空竹》和棒球的展示；内大厅两侧呈现的是校风、校训、师生风采，对内引领师生的教育行为，对外彰显六圏人的教育品质；教学楼师生必经的楼道内是“文化长廊”。一层的设计突出了中国文化，提示师生做一个中国人的责任与自豪，更为北京创建世界城市做贡献；二层是世界建筑文化，让孩子了解不同国家的建筑风格；三层是世界艺术文化，对学生进行艺术的熏陶；四层是世界科技发展，为学生展示世界科技的先进。XX年8月，我们建起了学生图书室和阅览室。学生每天在这样的环境和思想的影响下，潜移默化的留下了个人对自己未来的憧憬。

2.情趣活动，春风化雨。我们大力推行主题文化活动，充分利用并统合各种显性和隐形资源中的相似块，使有限的教育从深度、密度上拓展空间，从而提高道德教育的凝聚力量。

三月“爱心月”。开展“学雷锋”主题教育系列活动，带领孩子们上街进行大清扫，铲除小广告；“植树节”我为家乡添一点绿色，组织部分少先队代表植树，让学生知晓保护环境，从我做起；“三八”节给妈妈送上一份节日的礼物，让学生学会关爱，学会感恩。

四月“怀念月。”开展“缅怀先烈、学习先烈”的清明节活动。我们精心组织学生接受爱国主义教育。飘扬的旗帜中，一张张稚嫩的脸洋溢着热情，眼中満怀激动，制作精美的花环代表了同学们的深深悼念之情；朗诵声中，传达了同学们对烈士的沉痛哀思；歌曲声中，是同学们对烈士遗愿的继承，是对美好未来的向往。五、六月“感恩月”。五月的母亲节、六月的父亲节，学校号召队员们给父母一句真诚的祝福：祝您节日快乐！在六一儿童节的前一天，学校召开了“让爱洒满人间”感恩教育活动，对全校师生及家长进行了热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、感恩社会的感人宣讲，学生深刻体会到老师博爱，家长慈爱，发自内心的感谢师恩、感谢父母的养育之恩。北京园博会开幕了，学校组织学生开展“喜迎园博会参观园博园”的综合实践活动，各中队还召开以“圆博梦中国梦”为主题的中队会，通过各种形式增强对祖国、对党的热爱之情。

七月“爱党月”。七月一日是党的生日，各中队学习党史，少先队员与学校党员老师大手拉小手走向社区，捡拾白色垃圾，为社区的环保工作做出贡献。

八月“实践月”。开展暑期社区小使者活动。

九月“尊师敬老月”。以教师节、重阳节为契机，教育学生感恩老师，孝敬老人，弘扬的传统美德。

十月“爱国月”。以建队日为契机，开展教育活动，激发我校少先队员对少先队组织的归属感和光荣感，从而更加热爱少先队:

十一月“时事月”。开展迎接十八大活动。少先队员们观看了十八大动画宣传片，召开迎十八大主题联合中队会的展示大会。

三、情趣教学——建起情思交融的课堂

“情趣教学”是实施“情趣教育”的主阵地，情趣教学就是让课堂富有生命的气息，让教学焕发生命的活力，让学生在生动的课堂教学情境中积极主动地参与教学过程，给学生营造良好的学习氛围，让学生感受学习和生活的乐趣，有充足的时间和空间自主学习，激发生命的灵动与激情，培养创新精神、参与意识、探究意识，为课堂涂抹缤纷的色彩，促进全面和谐发展。

1.让“情趣教学”搭上课题研究的快车。

怎样激发孩子们的情感渴望，点燃他们的心灵火花，让课堂焕发生命的活力?基于对情趣教学的认识，我们以培养学生自主学习能力作为主要思考与研究的方向。

自主学习不仅是一种有效的学习方式，而且是一种学习能力。自主学习是学生在老师引导下独立、自主地去研究学习对象，达到掌握知识、获得能力，并且很好地运用这些知识与能力的学习方式与过程。有了一定的自主学习的能力，学生就能用科学的方法主动探求知识、敢于质疑问难、个性充分发展，成为的学习的主人。XX年11月，学校向全国十二五规划重点课题“基于互动反馈技术的教学研究”总课题组申报的《利用互动反馈技术促进学生自主学习的研究》子课题，被总课题组批准立项，到本学年初，课题研究已进入第三轮实践，本轮实践的主要工作是在前两轮的实验基础上，课题的研究由原来的数学、语文两大学科扩展到其它学科，使学校的每个学科有自己的研究专题，研究进入深入推广阶段。此时，我们将“情趣教学”的理念与课题前面两轮的研究成果相结合，使“情趣教学”的实施搭上了课题研究的快车。

在“情趣教育”理念的引领下，我们又将课题研究的目标调整为：利用互动反馈技术及教学资源，以学定教，优化学生学习过程，逐步构建能体现学生认知主体，以培养学生主体意识和自主学习能力为价值取向的教学方法、教学策略，提高学生的学习情趣，使“情趣教育”扎实推进，逐渐形成学校办学特色。

2.课题研究为课堂注入新活力。

春季学期开始后，课题研究工作在学校各学科全面铺开，课题研究小组成员进行了补充，吸收谭雪、刘迎春、张蕾、孟海燕、戢聪几位青年教师成为课题组核心成员，承担本学期主要的研究课任务。谭雪老师执教的二年级数学课《万以内数的认识》、戢聪老师执教的四年级数学课《可能性》、刘迎春老师执教的三年级语文课《锡林郭勒大草原》得到了观课教师的一致好评，他们恰当的运用多媒体辅助教学激发学生学习情趣，精心设计按点，利用互动反馈技术训练学生思维，根据即时反馈效果调整教学策略，开展分层教学，有效地促进了学生自主学习能力的提升。我们看到，课题的研究与实践，提高了教师熟练使用新媒体、新技术的能力，提高了教师进行教学设计的能力。全体教师在观摩课的基础上撰写了观课收获，通过观摩活动，老师们对如何在课堂教学中应用互动反馈技术营造课堂情趣，促进学生自主学习有了进一步的认识，对于互动反馈技术的几种使用方法，在教学的不同阶段使用所能达到的目标有了进一步的了解。“情趣课堂”逐渐成为学校的情趣教育特色。

虽然，教师对新的媒体、技术运用的还不是很熟练，但是，从课堂上师生的状态与课后教师兴奋劲儿我们看到了老师参与课题研究的兴趣和热情。现在教师们具备了围绕学习主题设计按点，引领学生思维向深度思考的教学能力，学生按照任务需求或学习要求开展自主学习、合作学习的兴趣提高了，能力增强了，学生的学习方式正在悄悄的发生着改变……以往有许多学生在课堂教学中常表现得有些焦躁不安，担心自己回答不出老师的提问，担心同学会嘲笑自己的错误，而现在，“按按按”互动反馈技术为学生创造了一个宽松和谐的课堂氛围，小小的遥控器调动了学生的学习积极性和主动性，培养了学生独立思考的习惯，让每个学生都得到充分表现自己的机会。而今，在更多的课堂上我们看到孩子们兴趣盎然的展开学习，学生的个性得到张扬。正像赵玉侠老师在反思中写到：当我将互动反馈融入自己的教学时，我仿佛看到以往“躲”在一隅的学生眼中闪现出参与的热情，仿佛看到所有的学生“按”出了自信，课堂“按”出了生命的活力！可以说，“按按按”是一个平台，让所有的学生展现自己，表达自己。“按按按”又是一座桥梁，沟通了老师和学生的心灵。“按按按”同时也是一个催化剂，为课堂注入新的活力，让课堂教学充满情趣。

从做有兴趣的、有趣味的事开始，逐步到有兴趣地去做一切必须做的事,并完成从“乐趣”到“兴趣”，再到“理趣”，直至“志趣”的发展过程，这就是情趣教学的最终追求。

创设洋溢着真情真趣，闪烁着智慧光芒，涌动着生命灵性的教育环境，让教育与情趣同在,让成长与快乐同行,是我们的美好愿景，也是我们xx小学不懈地追求。

第四篇：小学2015——2016秋季学期工作总结

小学2015——2016秋季学期工作总结

小学2015——2016秋季学期工作总结

立足实际 因地制宜 遵循规律 提高质量

子在船上曰：逝者如斯夫。翻开岁月的封皮，是无数辛勤工作的堆积，在这些层峦叠嶂的堆积中，渐渐沉淀出我们对教育事业最炽热的情感和无私的爱恋，还有那灵魂深处那份坚强的信念和执着的追求。当我们迈着坚定的脚步结束一年工作的时侯，已经经历的失败和取得的成绩都是我们工作的宝贵财富，值得我们反思与回顾，现对本学期工作总结如下。

一、指导思想

本学期我校各项工作以：管理水平提升为主题，以联校提出：务实、高效、质量为关键词，以“习惯立校、师德稳校、品牌兴校、质量强校”理念为抓手，以博学、宽容、自立、感恩为立足点，以“立足实际，深刻反思，尊重规律，提高质量”为指针，围绕“全面提高教学质量”这一中心展开。

二、工作理念

xx小学独特的地理位置使其在城市化进程中看到优质教育的希望和未来。我校在确立以“创建书香校园，塑造办学品位” 为突破口基础上，经过校委会和全体教师讨论确立了符合本校实际，引领本校发展的教育理念。

工作思路：立足实际，深刻反思，尊重规律，提高质量

学校——根本问题是——遵循规律 提高质量。

学生——每次课堂教学改革不变的永恒的主题——学生主体地位的实现

教师——课堂教学改革方向——让一切教育行为回归到教育自身规律上来。

校长——教育管理者的责任——引领学校，让学校一切教育行为按教育规律办事。

三、主要工作

（一）德育为首，形成强大的教育合力

学校培养的是祖国的接班人，他们不但需要扎实的知识，也应该有良好的思想品德，建立健全一支务实的德育工作队伍是搞好德育工作的前提。因此开学初建立德育工作领导小组，校长亲自领导，教导主任分管负责，少先队辅导员和班主任具体落实，全体教师积极参与，形成齐抓共管的教育局面。

(1)、认真落实德育工作，突出德育的首要地位

以小见大（重点抓好广播操和学生书写两项活动）

一是认真落实德育规程，以行为习惯和养成教育为主线，大力开展讲文明活动。为了将此项活动有序的开展，开学初组织师生学习“文明教师”“文明学生”“文明班级”的评选条件，并把这些条件作为“一面镜子”张贴于各个班级。

二是从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。开学初，我校把第一个月设立为校风校纪整治月，每周二定为行为习惯训练日，将该项工作常抓不懈。同时还利用黑板报、红领巾广播站、对学生进行一日常规教育。

三是通过班队会狠抓学生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警钟长鸣。为落实该项活动，我校规定利用晨午检、班会课对学生进行思想品德教育。并聘请交警队xx中队队长宋志红为法制副校长，定期对学生进行法制安全教育。

四是坚持周一升旗制度，向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的三爱教育，陶冶学生情操。并且大力开展校内值日、公益劳动、爱国主义教育、环保教育、遵纪守法教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感。

（2）、重点工作重点抓，加强建设校园文化

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容，具体内容和措施：

——校园物质文化建设

1、文墙：“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着高品位的原则，对教室、办公室、走廊的墙壁进行文化着装，让每一面墙所说的话，和它的外在形式和谐统一。积极创设了xx地域历史文化为主题的走廊文化。

2、标语：体现“文以载道”的教育理念，动，是主动出击的一种人生态度，静是一种内敛、智慧的含蓄，以静制动，动静结合，让我们的师生自信、沉着、积极、优雅。

3、绿化：我们追求以绿为主色调，花开四季的效果，做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

4、班级文化建设：为每一个教室和办公室都制作标语。

5、建设在走廊文化，重点以xx地域文化为主题、突出地域性，以乡贤足迹影响、教育xx后代。

——校园精神文化建设

1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现这一个学校的精神风貌，在校风体现形式上，校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围、育人氛围，好的校风具有深刻的感染力，使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力，使每一位校园人的集体感受日趋巩固和拓展，形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态；好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用，催人奋进。团结、奉献、文明、向上。

2、教风建设：教风是教师在长期教育实践活动中形成教育教学的特点、作风和品格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想，让每一位教师都能有所发展，从而形成“备课深 讲课精 辅导勤 效果好”的教风。

3、学风建设：创造出“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”，并以此为起点，对学生的学习、生活、行为等进行优质训练，努力使学生成为德智体美劳全面发展的人、和谐的人。形成勤学 好问 善思 会用的学习风气。

（3）、开展读书活动，创建书香校园

A：营造氛围，让校园溢满书香

本学期我们将大力营造“书香校园”读书活动。在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。在学生中积极倡导“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，使读好书----明事理------做好事，真正引申发展，提高读写能力，让学校成为学生做人的地方。

B：提供保障，让师生快乐阅读

每月举办一次教师读书活动，由校长、教导处、教研组长、学科骨干轮流引领教师阅读一篇文章，并要求教师对文章发表感想；在学生中继续开展“拿两本看百本”的读书漂流活动，同学间、班级间相互借阅阅读。

C：形成合力，让阅读成为习惯

设计“班级图书角”，建立“好书交换站”。阅读是打造孩子生命成长的奠基工程，着力建设书香班级，根据学校班容量小的特点，在教室后壁制作图书角，布置班级图书角，每个同学自己买两本书，放在班级图书角，互相交换阅读。并将学校图书室的图书分发到班，加上孩子自己带来的书籍，让每一个教室真正成为孩子的阅读馆。由班主任具体负责，制定班级阅读馆相应制度，对阅读馆进行装饰及自由命名。每个学生每学期购书课外书二册，学校管理，相互阅览。

D：展示评选，让阅读收到成效

利用期中、期末，开展“好书知行”的读书活动，组织全校师生举行读书成果的展示活动，提升全校师生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，把读书计划作为服务师生成长成才、不断提高师生修养和素质的有效载体。

对班级读书活动中涌现出的积极分子或读书成果显著的学生给予及时的鼓励和表彰，开展“书香班级”和“阅读之星”评比活动。

E：继续深化教师健康工程，积极落实教师每天一小时的健康工程和教师师德教育活动，加强对交流教师的考核和管理，充分发挥交流教师 的辐射和带动工作，积极开展学习“最美教师”的系列活动，进一步提升学校教师师德水平。

重点工作：

xx特殊的地理，一半人一天4次跨越马路，聘请交警队宋志红为安全辅导员，开展学生护送，走天桥制度，交警队走入校园开展交通安全知识讲座。积极开展网络安全教育平台的授课学习。

作为二类校，我们倾学校全力，首次承办镇校园文化艺术节一半人登台演出，同时举办以“历史最好的教科书”为主题的百张抗战图片展。阳泉电视台、阳泉人民广播电台、阳泉日报社三大主流媒体到场进行宣传报道。极大提升义井教育的影响力。

镇运会成绩团体总分第三名。唐娇 李志鑫 两名学生参加区运动会三项成绩进入前六名，义井联校冬季阳光体育竞赛活动取得团体第四名成绩。

没有专业老师，积极想办法用好装备器材，开足这门课基础上，培养学生兴趣和特长，二人获得市科幻绘画奖，三人获得市交通安全教育活动奖，得到三百元奖金，学生三幅作品登上一中过街天桥用作安全宣传。

（二）教学为主，全面提升学校办学质量

教学工作是学校的根本工作。本学期积极推进导学案教学改革和捆绑式分组教学实验工作。

1、继续抓好常规管理。根据《xx学校教学常规管理规定》，对教学五个环节提出明确要求，对“导学案”的学习培训有具体任务。教师严格按要求备课，钻研教材，按教学计划组织课堂教学，并对学生的学习进行评价，教师之间相互听课，经常交流；教导处建立了教师业务档案，定期检查教师的备课、上课、听课、作业批改等情况，确保教师落实教学常规，为提高教学质量奠定基础。

（A）改变备课模式，深化“导学案”的应用

备课，是上好课的先决条件。有句话说得好“不打无准备的仗”。准备充分，一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，学习目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础。而精心设计教与学的每一个环节，是高效课堂的最大着力点。应用“导学案”，巧妙灵活地预设问题，精心选择教学内容，精心设计练习，从而提高课堂教学效率。新知识放手让学生主动思考；重点、难点让学生议论；问题让学生思考解答；规律让学生寻找归纳等。

（B）改变教学模式，发挥“导学案”的作用

通过“导学案”的学习，教师要认真组织好课堂教学，努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。根据学习规律，学生们能集中注意力的时间也就20分钟，因此，我们在40分钟的时间安排上，要重点突出，把重难点内容尽量安排在前15分钟里，把“导学案”真正应用于教学之中，真正实现“教”与“学”的合一，把思维空间留给学生，把自主方法教给学生，把学习主动权还给学生，把自主时间还给学生。

2、切实开展校本教研活动。

以教研组为单位，利用每周教研活动时间研讨学习体会、研讨教学体会、研讨课堂教学评价、研讨教学管理等，教研组长能够时时关注新的教育动态。利用教研课进行课堂教学研究，扎实做好评课活动，教研组能够做好详实记录；同学科、同年级教师之间要开展听“家常课”活动；各教研组组织教师观看名师录象。积极组织教师外出参观学习，与兄弟学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。

继续开展“公平评选 好中择优 兼顾均衡”的“捆绑式小组课堂教学”比赛、而且不是集中到一个人身上，而是扩散范围，让每位教师都有展示自己的机会。本学期学校提出“科研兴校，科研强师”的科研思路，教师由经验型向科研型转变，进一步树立科研立校与科研强校的意识。迅速提高实习教师授课水平。

3、强化音、体、信息课教学，实施快乐教学

严格按照国家要求开足开全课程，高质量地抓好艺体教学常规的管理，保证教学质量。充分利用配备的音、体、美及电教设备，激发学生兴趣，培养学生特长，使每位学生都能全面、健康、快乐的成长。

体育学科，在完成学科教学任务的同时，本学期重点仍是落实好《学生体质健康标准》的各项要求，实施“学生健康工程”，深入开展“阳光体育运动”，设立“心理咨询室”，努力提高每个学生的身心健康水平。在群体提高基础上，继续重视业余训练工作，落实领导督促，专人负责，抓好田径队的训练，关心运动员的生活与学习，提高竞赛成绩。

4、重点突出一年级新生养成 规范教育，安排最有经验教师任教，重点学习习惯培养，学习兴趣的培养入手，规范学生学习行为，要求学生统一用木质铅笔写字。不提倡使用自动铅笔。学校建立对一年级教师和学生评价机制，把学习兴趣和学习习惯的培养纳入到对教师和学生的评价中。

重点工作：

教学工作是学校的根本工作。本学期将继续以课堂教学“捆绑式分组教学为突破口”深化推进教学。具体分为2人小组，4人小组，5-6人小组。极大调动学生自主学习和团结协作的积极性。

本学期毕业年级学生期中测试学生整体排位第三名。本学期毕业年级学生期末测试学生整体排位第五名。学校多次召开质量分析会逐课，逐人对照分析，寻找差距，针对性的开展教学研究，效果明显。

（三）管理为轴，确保学校长足发展

安全教育长抓不懈，为确保教育教学工作的安全，有序，开学初及时组织全体师生学习创建“平安校园”文件精神，成立领导小组，加强领导，广泛宣传，要求人人行动起来，共同关注平安校园建设，校园平安人人有责，同时，加大宣传力度，利用晨会、集会、中队活动、图片展、等形式，进行安全专题教育，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，树立“安全第一”的观念。特别做好路队放学过马路安全工作和学生交通安全教育活动。

强化门卫管理工作和学生安全教育，严格门卫制度，强化学生的安全教育，上好安全课，落实好各项学生应急预案，做好顶岗调教师安全工作。认真组织好

开学安全第一课工作。安全演练常态化。做好日志填写。

学校实行大门制度，强化学校的安全管理。维修护栏，升级学校安全监控网络。

（四）后勤为基，营造良好育人环境

1、积极提高均衡化工作设备配置管理和应用。继续加大建设与装备投入力度，努力实现专用教室建设的标准化、规范化，完善各项管理制度，做到各专用教室管理分工明确，责任到人，配齐管理人员，提高使用效率。

2、坚持做好后勤服务常规工作。牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，如开学初，确保教学第一线所需的教学用品及时发放到位，使教学工作正常开展。学期结束分别对各班级、专用教室的财产进行核查并登记入册，确切地落实财产责任制管理。不定期对校园设施进行安全检查，及时对损坏的课桌椅、门、锁、水电进行维修，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力。强化自觉服务意识，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利展开。

3、严格财务管理制度，增加财务透明度。财产责任到人，完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。

（五）存在问题及对策

1、竞争意识不强，不愿主动展示自我，新的教育理念渗透的不深，个别教师不善于钻研业务，按步就班，完成的任务效率低。

2、学校管理机制创新不够，不能最大限度调动教师的工作积极性，缺乏开拓、创新精神，3、对课堂教学竟技的展示，教师信心不足，部分中青年教师工作刻苦、踏实，但不愿意主动承担公开活动，造成个人课堂教学水平提高不大，对改革观念更新不快。

4、教师对教学的探讨和研究的氛围不是很浓，缺乏强烈的奉献敬业精神。

5、教学评价和管理也是一个薄弱的环节，工作虽然很好开展，如教研、论坛、但质量不高，工作中缺乏精细，缺乏创新。

针对以上问题，要想创造性地调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，采取应对策略如下：

1、加强学校教育教学管理和评价，修订更加科学的教育教学工作考核细则，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

2、要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，业务学习要形式多样，体现工作的实效性。

3、加大课改力度，建立激励机制，结合本校实际，创出本校特色。

4、积极改善办学条件，尽快完成操场维修，办公设备的更新，进一步提高办学水平，大力提升设施设备的应用水平。

总之,新的一年摆在我们面前的工作是繁重的,任务是艰巨的,让我们用辛勤智慧的双手，为学生的终身发展奠定基础，为教师的专业成长构建平台。真正实现学生快乐学习，教师幸福成长，教育健康发展。

xxx学校

2016.1 ww w.5 Y k j.CoM文 章 来源

第五篇：环州乡环州村委会新农村建设调研报告

环州乡环州村委会新农村建设调研报告

环州乡环州村委会指导员张义成为了了解掌握新时期社会主义新农村建设现状和存在的问题,为下年新农村建设摸好底,架好势。根据县、乡新农村建设工作队领导小组的相关文件精神，环州村委会就目前新农村建设情况进行了调研，现将此次调研情况报告如下：

一、基本情况和取得成绩 环州村位于武定最西北，是乡政府所在地，面积20.88平方公里，距县城112公里。东邻东坡乡，南邻五谷箐村委会，西与大雪坡村委会接壤，北邻金沙江大峡谷及荞山村委会。在环州这块神密、古老的土地上，世代生息着彝、傈僳、汉等1785多各族人民，其中彝族1291人，主要分布在环州村。少数民族比例占全乡总人口的71.6%。该行政村隶属武定县环州乡，地处乡政府所在地，距县128公里。东邻滔谷村委会，南邻五谷箐村委会，西邻大雪坡村委会，北邻乔山村委会及东坡乡。辖 环州村、小荒田、二道河等14个村民小组。现有农户 549户，有乡村人口1785人，其中农业人口 1785人，劳动力1307人，其中从事第一产业人数 860人。全村国土面积20.88平方公里，海拔2200米，年平均气温12.5℃，年降水量1000毫米，适合种植小麦、玉米、烤烟等农作物。全村耕地面积2042亩，人均耕地 1.1亩，林地 26306 亩。2008年全村经济总收入 431.2963万元，农民人均纯收入1209元。该村属于贫困村，农民收入主要以 种、养植业为主。

近年来，在乡党委政府的正确领导下，加之各级政府 “三农”问题的日益重视和农业投入的不断增加，各项支农惠农政策的相继出台和贯彻落实，极大地调动了农民发展农业生产的积极性。全村各项工作取得了较快发展。主要表现为：

1、农村经济稳步发展，农民生活水平显著提高；

2、农民生产生活条件逐步改善，生活环境不断优化；

3、科技、文化、教育事业加快发展，农民素质不断提高；

4、农民对产业化农业有了更进一步的认识；

5、民主法制不断健全，农民法制意识不断增强；

6、外出务工人员不断增加，农村富余劳动力得到有效转移。

二、主要困难和突出问题

1、农业产业，现代化水平低下

目前，全村的农业仍主要表现为粗放型生产，产业化生产模式刚刚被农民们认识，尚处于初级发展阶段。在农作物种植和畜产品养殖过程中，更多地追求数量的增长，不计算成本，不注重质量和效益的提高，更忽视了品牌效应，且多以零散种养为主，尚未形成规模。同时，对农副产品大多停留在初级生产、加工上，精深加工趋近于零，因而农产品科技含量低，附加值不高，在市场上竞争力较弱。

2、农村劳动力素质偏低

当前，绝大多数农民的素质偏低，突出表现在：农民思想保守，传统的小农意识严重，生产、生活和思想、行为方式都与现代化生活的要求相差甚远；在思想意识上普遍存在“小富即安”心理，对产业化经营理念缺乏认识，难于转变观念，同时缺乏诚信意识，只注重眼前利益，在产业化经营中常出现违约等不诚信行为；在文化素质方面，农民普遍受

教育程度偏低，具有一技之长且能以此为生的技术能人很少，外出务工多以出卖劳力为主；在道德素质方面，赡养问题较多存在，留守儿童不断增加，集体观念有所淡化，赌博、迷信等不良社会风气有抬头趋势。鉴于以上种种，政府及相关部门正在以各种形式开展科技进村，法制进村，文化进村等培训工作，但要根本上转变还需要很长一个过程。

3、农村投入严重不足，基础设施较差

免征农业税后，村委会无任何经济来源，加之历史上形成的债务，导致村委会财政缺口严重，上级下拔的转移支付难于维持组织机构运转所需财力。农村基础设施和农业生产条件改善投入严重不足。调查显示，由于基础设施投入不足，有4个自然村的农田水利建设和土地治理无法开展，导致农业抗风险能力薄弱，2个自然村畜饮水未得到解决，全村农业用水全指望天降雨水；村庄内“脏、乱、差”现象严重，受经济制约，房前屋后水泥化，村庄道路硬化，改厕、建垃圾池等基础设施工程难以全面启动，农民生活环境较差。

4、农村社会事业建设滞后

据调查，全村委会的医疗卫生、科技、教育、文化、社会保障等各项社会公共事发展水平普遍较低。农村医疗条件差，水平低，全村委会仅有一处设施简陋的医疗室，卫生状况令人担忧，农民生一场大病就往往导致返贫；科技、教育、文化投入不足，底子薄，基础差，人才缺，资金少，设施差的状况未能从根本上得到改变，部分小学甚至没有统一的课桌。

5、基层组织建设仍然薄弱

随着农村改革的不断深入，农村基层广大党员、干部难以适应新农村建设形势下的要求，主要表现为；一是农村党员老龄化现象严重，无法起到党员的先锋模范带头作用；二是干部创新意识不强。部分党员干部工作作风停留于行政式命式，思想僵化，工作被动；三是带领群众致富本领不高，大多农村干部文化素质偏低，意识传统，又疏于学习，对发展农村经济能力不强；四是工作作风不踏实。体现为服务意识不强，工作方式不人性化，导致群众不理解，不支持，难于开展工作；五是村级集体经济相对薄弱。绝大部分村没有集体经济收入，正常的办公费只能靠转移支付来维持，因此村级组织作用无法发挥，村党组织的凝聚力、号召力也随之减弱。

三、几点建议

1、加快城乡之间、村寨之间的统筹，实现共同发展。受交通、地理环境等各种因素的影响，城乡之间、村与村之间存在很大的发展不平衡性，对此，应加大对落后村寨的扶持，实现共同发展。

2、应加大对农村的投入，尤其是教育和农业基础设施方面。

3、继续加强对农民素质的培养，大力培养“有文化、懂技术、会经营”的高素质新型农民，实现农民知识化。

4、加快推进农业产业化，建立农民收入持续增长机制。