兔峨乡幼儿园教师考评方案

第一篇：兔峨乡幼儿园教师考评方案

兔峨乡幼儿园教师考评方案

为了深入贯彻落实《幼儿园工作规程》，坚持保教并重、保教结合的原则，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办学宗旨，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，使每个幼儿都有发展。因此，为了更好地为幼儿服务，提高教师的服务质量，对教师进行德、能、勤安全四方面的考核、具体方案如下： 一：德（10分）

1、坚持四项基本原则，坚决贯彻党的教育方针、政策、法律法规，遵守各项规章制度。（2分）

2、认真学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进，热爱学习。（2分）

3、忠诚党的幼教事业，热爱幼儿，做到关心、耐心、细心，不歧视、不偏爱、不体罚和变相体罚幼儿。（2分）

4、遵守园规，团结同志，同事间友好交往，有意见通过正当渠道提出，不在背后议论。（2分）

5、举止文明，语言文雅，身上说话和气，待人热情有礼貌，为人师表，（2分）

备注：因体罚学生造成伤亡事故者，此项记为“0”分。二：能（30分）

1、认真填写好幼儿成长记录，每学期至少召开一次家长会并认真记录好。

2、教师要有主题备课，备课符合要求，注意各领域间的知识渗透，目标明确。

3、教师要讲普通话，体现全面发展，从动口、动手、动脑，课堂气氛活跃，能体现幼儿的差异性。

4、积极参加教研活动，能为本学期的教研活动提出自己的见解记满分，缺勤一次扣1分。

5、教师自制教具、学具、玩具，不得少于两件，缺一件扣2分。

因地制宜的制定出教学计划。

6、7、实事求是的写好教学工作总结。

按时，按质、按量完成学校布置的各项工作，不完成一次扣2分。

8、下班后不关灯、不关窗，每发现一次扣0．5分。下班后不关门一次扣3分。

10、按时清洗好幼儿的杯子并及时消毒。三：勤（20分）1、2、3、迟到扣0.1分，病假1天扣0.3分，事假1天扣0.5分。旷教1节扣1分。

旷教1天或1天以上则不参与评奖。

注：此项分值扣完为止。四：安全（40分）

1、附：奖励

1、设立全勤奖制度，当月全勤者给予奖励30元，如当月发生责任事故不得享受当月全勤奖，（包括特假、事假、病假），全勤奖资金逐月累计，到学期末一次发放。

2、刻苦钻研，所撰写论文获县级、州级、国家级表彰者每次分别奖励30、50、100、150元（注：以证书为准）。

3、所撰写的论文、科研成果经报刊杂志登载录用（包括兰坪教育、怒江教育上发表的论文、教育教学心得等），每次分别奖励30、50、100元。

4、年终奖金计算方法：

总奖金÷总得分=每分分值

每分分值×个人得分=个人奖金

第二篇：幼儿园教师量化考评方案

一、指导思想：

为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案。

二、考评范围：本园全体教师

三、考核方法及评分标准：

（一）师德修养（10分）

每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分。

（1）有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分。

（2）上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分；

（3）因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分。

（4）不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分。

（5）体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1－5分。情节严重者一票否决，该项记0分。

（6）私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分。

（7）不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分。不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分；

（8）非法组织或参与封建迷信和xx活动者该项记0分，情节严重一票否决。

（9）其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分。

（二）出勤（30分）

全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行。因事因病请假必须办理请假手续(无请假手续者视为旷工)。请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗。

具体要求如下：

（1）因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人。每期请事假累计3天内记满勤。超过3天，事假每天扣本人平均工资的80%用于补贴分担其工作的教师。病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师。

（2）学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任。

（3）上午在园时间7：50——11：00，下午在园时间1：50——5:00,时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任。考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分。

（4）上课、会议等集会,一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.5——3分。严禁带小孩，发现一次扣0.5分。

（5）临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.（三）常规教学管理（40分）

1、计划及备课 认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中按要求分ab两档，a档比例占30%，a档记10分，b档记8分。

2、上课（30分）：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求。注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力。按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课。

（1）因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣1—5分。

（2）教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣0.5分。

（3）教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动。发现一例扣该老师5分。若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师2分，并追究相关责任。

（4）严格控制幼儿一周看电视的次数和时间。一周不得超过5次，每次时间不得超过30分钟。（教育活动的内容除外。）

3、安全管理：（40分）

（1）无安全事故者得满分。

（2）班级中有保险赔付的，一次扣2分。（校外及疾病赔付不扣分）

（3）因幼儿教师失职造成责任事故的，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分。

（4）饭后（早、午）、下课时间内，因教师失职，发生在谁的责任区谁负责，扣责任人2分。

（5）星期一升旗时，如果有小朋友跑到小学部看，扣当天值日老师1分，扣班主任0.5分。

（6）放学时发生学生走失（需要接的学生），一次扣班主任1分。

4、行为规范（30分）

（1）引导小朋友到校时不买零食不乱花钱，该项记3分，如果发现1人扣0.1分。

（2）教育幼儿不在墙上乱画、乱划乱涂沫，该项记5分。如果发现1人扣0.5分。

（3）教育学生爱护公物。各班的公物无破损，记6分。玩具丢失1件，除赔偿外，扣班主任5分。

（4）室外活动站队快、静、齐。（3分）

（5）学生脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生（3分）

（6）不说脏话，中、大班学生说话有礼貌，知道运用“xx好”“再见”等礼貌用话。（6分）

（7）不乱丢乱撕果皮纸屑，垃圾能扔到指定位置。（4分）

（四）、教师奖励分：（最多不超过10分）

a

1、班级布置分abc档，a档奖3分，b档奖2分，c档奖1分。

2、出演节目分两档，a档奖2分，b档奖1分。

3、完成临时中心工作质量好，记2分。

4、新闻信息：在镇、县、市发表1篇分别奖1、2、4分。

b 学生人数以小班25人、中班35人、大班40人为基础，多一人加1分。（此项直接加在最后得分）

（五）教师个人教学成绩：（50分）

以校领导期末检测为准，分a、b、c三档，分别记50分、45分、40分。

第三篇：教师考评方案

教师考评制度（初 稿）

为全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，坚持育人为本、德育为先，根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》、《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》和《泰安市基础教育学校教师考评指导意见（征求意见稿）》文件精神，特制定本方案；旨在通过建立多主体共同参与的教师评价制度，充分发挥评价的规范、导向与激励功能，努力推进学校质量效益双高工程。

一、学校成立考核工作委员会，结合学校实际依据本指导意见制定本校教师具体考评方案，考评方案征求教师意见并经教代会通过。

二、整个教师评价分常规考核和综合考核两部分。常规考核由学校考核工作委员会组织实施。综合考核在常规考核总评的基础上，加入特别奖惩部分。特别奖惩包括：（1）师德一票否决；（2）有重大立功表现或市级及以上教育主管部门和政府联合表彰的综合荣誉获得者可酌情加分。

三、常规考核每学期考核一次，综合考核每学年综合评定一次。记入教师业务档案，作为教师评优、晋级、聘任、绩效或结构工资发放的重要依据。

四、常规考核按四项一级指标：职业道德、职业能力、工作表现和工作成效进行考评。学校实行月度考核制度，其中职业道德、职业能力、工作表现由学校按月度考核结果评定，占50%；工作成效分由学校考核工作委员提供，其中的教学效果分按每学年的两次期末教学成绩计算，占40%，教研效果分占10%，每学年计算一次。

五、综合考核采用量化方法和等级评定相结合的方法。常规考核、学生评价、教师评价、领导评价均以百分制形式给出。教师综合考核分数=常规考核×60%+学生评价×15%+教师评价×10%+领导评价×15%。特别奖惩分数单列，由考评领导小组决定。每位老师的综合教学评价结果最终以等级制形式给出。

第一部分 职业道德（10分）

师德考核主要采取减分的方式。德育处根据考核总体要求和学校实际情况，制定具体的减分项。减分采取小项（政治素质、行为规范、爱岗敬业、热爱学生、团结协作）不封顶，减分可以超过各小项的2分的分值；大项（职业道德）封顶，减分至大项零分止，不出现负分。

一、政治素质（2分）

1．拥护党和国家的路线、方针、政策。舆论上行为上与党中央保持高度一致。

2．参加政治学习及社会活动的表现，完成学习内容及各类学习笔记情况。3．以正确的政治观和荣辱观教育学生。4．不参加社会迷信活动和非法集会。

二、行为规范（2分）

1．参加学校重大活动及表现情况。服从领导，积极参加有关活动及各种会议，遵守纪律，不做与活动及会议无关的事情。

2．上班不做与工作无关的事情。出现违规情况者酌情扣除相应分数。3．廉洁从教。出现有偿家教、从事强制性推销活动、乱收费、乱办班、乱招生及其他不廉洁行为者酌情减分。

4．言行举止文明，着装得体，为人师表。

5．爱护校产，保持办公室和校园环境卫生，对破坏公物、公共卫生和打架斗殴不良现象能及时制止，并进行批评教育。

6．无违反其他校规行为。

7．义务教育毕业年级巩固率达到99%。

三、爱岗敬业（2分）

热爱教师职业，工作勤奋、钻研，服从学校安排，安心本职工作，勤奋敬业，责任心强。不从事第二职业。

四、热爱学生（2分）1．关心热爱全体学生，尊重学生的人格，平等公正的对待学生，保护学生的合法权益。

2．严格要求，耐心教育学生，洞察学生的心理，遵循教育规律，实施正确的教育方法。

3．无歧视学生的现象，对不同发展层面学生有不同的帮助策略，关心每个学生的心理健康与日常生活。

4．如出现以下情况酌情减分。大声呵斥学生（不同于严肃批评、教育）；使用教师忌语讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格；违规停课批评学生；上课期间以任何理由将学生赶出课堂或校门的；体罚、变相体罚学生；其他不良情况。如情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理。

五、团结协作（2分）

1．教师与学生的关系。爱护、关心、帮助每一个学生，尊重学生在学习中的主体地位，建立融洽和谐的师生关系。

2．教师与教师的关系。谦虚谨慎，尊重同事，互相学习，互相帮助，关心集体，维护集体荣誉。不关心热爱集体，不参加公益活动，散布消极情绪和不团结的语言，影响干群关系和同志关系，影响正常工作者酌情扣分。

3．教师与家长的关系。尊重家长，廉洁从教。认真听取家长的合理意见和建议，坚持家访，促进教育合力的形成。对家长缺乏礼貌和尊重，无端指责，索要家长礼品，请家长为自己办私事酌情扣分。

4．积极参与教研组工作、年级组工作、学校工作其他工作。发扬奉献精神，追求高尚情操，不计较名利，不计较得失，埋头苦干，顾全大局。工作中斤斤计较，争待遇，争名利，缺乏顾全大局意识，不服从工作分配的酌情扣分。

第二部分 职业能力（10分）

1、现代教育技术能力（2分）

（1）远程教育资源的开发、使用：教师每周利用远程教育资源上课不少于一节，并按要求参加现代教育技术能力培训、测评，开展相关教研活动。（2）强化网络教研：利用学校网校积极参与网络教研活动，上传资源、个人教学反思、案例、论文等文章等每周不少于一篇。

（3）学校网站建设：积极参与学校网站建设，每天不定时浏览网站内容。

二、民主测评（8分）：

不作为常规考核项目。由学生、教师、领导按以下四个项目对教师分别进行评定，根据评定成绩将全体教师按3:3:3:1的人数比，划分为A、B、C、D四个等级。各等级得分为A＝8分、B＝7分、C＝6分、D＝5分。

（一）教育能力（2分）

1．有亲和力、影响力，具有良好的榜样力量。

2．解决问题能力。善于掌握教育的时机和分寸，能有效处理不良行为和混乱，能对班级日常事务进行有效管理。

3．有效组织开展活动的能力。

4．沟通能力。与同事、家长、学生和外部环境沟通的能力。5．合作能力。包括与同事、家长的合作和在团队中发挥的作用。

（二）教学能力（2分）

1．正确把握学科的知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。2．有较为丰富的组织和协调能力，根据学生的不同特点营造有效的学习环境。

3．教师帮助学生发展解决问题策略的能力及培养学生思维品质的能力。4．现代化教学手段的设计应用能力。教学手段适时适度，操作规范熟练。5．开发校本课程、第二课堂或选修课、举办讲座等方面能力。6．语言简练、准确、有感染力，教学基本功扎实。

7.课堂评价的能力。教师给予学生外显的、详细的和具有建设性的反馈。

（三）教研能力（2分）1．教师教育教学研究能力。2．教育改革创新能力。3．教育教学实践的反思能力。4．教育教学评价的能力。

（四）专业发展能力（2分）1.教育理论和实际教学能力的提升 2.专业知识和能力的更新 3.参与继续教育的态度

第三部分 工作表现（30分）

一、工作量（15分）

1、教学工作量（10分）

学校根据各学科工作实际，研究确定各学科工作量系数：语文0.52/班；数学、英语0.51/班；初三物理、化学0.34/班；初二物理0.2/班；政治、历史、地理、初三生物0.17/班；初

一、初二生物0.25班；音乐、美术0.07/班；体育0.16/班；校本、地方、综合课程0.08/班；跨年级、跨学科者加0.15。中层正职行政工作量占1/3，副职行政工作量占1/5；教务员工作量由学校根据实际情况研究确定。教师教学工作量得分=工作量系数X所教班数X10分。工作量实行加分制。

2、班主任工作量（4分）

班主任工作实行加分制，分为班级管理和教学成绩两部分各占2分，学期末根据德育处班级考核成绩及教导处学生班级总体成绩，以级部为单位平均划分为三类各记2分、1.5分、1分。

3、教研组长工作量（3分）

教研组长工作量实行加分制，分教研组工作及学科成绩两部分各占1.5分，学期末根据教研组工作情况及学科成绩情况，分三数各记1.5分、1分、0.5分。设立备课组长的，备课组长按教研组长得分的1/3记分。2、3两项同时兼任者，累计记分，最高不超过15分。

二、出勤情况（5分）

考勤实行减分制。个人出勤扣分按最高分5分折算。

1．签到签退。迟到或早退按明确的要求减分。没有签到的按迟到计；没有签离的按早退计。2．严格履行请假手续。病假、事假按明确要求的减分；旷工按明确要求减分。

3．学校规定的活动（业务学习，监考、会议和集体活动等），无故缺席、迟到、早退者酌情减分。

4．上班时间在学校点名或抽查中空岗者按旷工计。

三、教学常规（10分）

学校每月组织一次常规材料检查，将结果分三类计入教师考核。部分小项实行减分制，参考以下项目要求，各分项减分累计，每小项上不封顶，扣完大项10分为止，本项不出现负分。

1．工作计划、总结

每学期能制定出所教学科的教学计划和总结，并按计划执行。不按时上交计划、总结者或计划、总结质量较差者酌情减分。

2．教学案

（1）教学案检查每月1次，并给予量化得分。教学案编写认真、详实、项目齐全者。重点检查个人修改、完善的部分。（2）每周按时参加集体备课，教师不参加者或态度不认真酌情减分。教研组长、备课组长不组织者或态度不认真者以双倍减分。

3．课堂教学

遵守课堂教学常规要求，按时上下课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，教学效果良好。违反课堂常规要求按次减分。学校组织教师课堂教学比武等活动，将每一位教师的课堂教学水平划分为两类记入考核。

出现以下情况酌情减分：（1）拖堂现象。（2）迟到、早退按次减分。（3）旷课。由于教师旷课造成严重后果的实行师德一票否决制，并承担相应责任。（4）不合理占课。（5）上课秩序混乱。（6）学生上课睡觉。（7）教师无故不进行教学或终止教学。（8）接打手机或酒后进课堂的。

4．作业设计批改 采用普查与抽查相结合；各科课代表记录每日布置的作业量，及时交教导处审核；并召开课代表座谈会。

作业布置严格执行《石横中学作业审批制度》，做到教师批改不了的坚决不能布置。作业内容符合大纲规定和学生实际，难易适度，机械重复书写的作业少。注意减轻学生课业负担，作业量不超规定。作业批改认真及时规范，搞好成绩登记。重视作业信息反馈，及时讲评。

出现以下情况者酌情减分：（1）作业量太多，加重学生课业负担。（2）作业不批改、批改不及时或批改有错误按次扣分。（3）作业设计不科学，机械重复书写的作业多。（4）作业信息不反馈，没有及时讲评。（5）。

5．听课

教师听课不少于2节/周，并有听课记录。听课节数不足，按节减分。听课记录检查不合格者按节减分。

6．考试

教师要认真组织单元过关考试及期中、期末考试。

在学校组织的各类考试中，出现以下情况按次酌情减分。（1）违反监考、阅卷纪律。（2）弄虚作假。（3）批阅不及时。（4）不认真批阅。（5）不做试卷分析。（6）不及时反馈。（7）不组织单元过关考试的按次数扣分。

第四部分 工作成效（50分）

一、教学效果（40分）

1．无学业水平测试的年级：以学校举行的两次期末测试成绩为评价参数，以班级为单位计算，上下学期各占50%。（平均分60，优秀率20，及格率20）

2．有学业水平测试的年级：以学校举行的两次期末测试和学业水平测试为评价参数，以班级为单位计算，上学期期末占30%；下学期期末占30%；学业水平测试占40%。期末考试成绩按平均分60，优秀率20，及格率20；学业水平测试按合格率。（注：合格率指基于课程标准的学生学业成绩合格率）3.艺体教师成绩：根据参加各级组织的竞赛、活动获奖情况计分；有特长生训练任务的教师，按特长生录取比例计分（协议录取的特长生按正常录取的一半计分）。

二、教研效果（10分）

教研效果主要实行加分制。项目荣誉按级别计分，以证书为准。同期同系列荣誉项目以最高级别计，多次获奖不累计加分。荣誉项目仅限当年获得。各个小项目加分可累加，上不封顶，总分按10分折算。教研效果最低分为零分。主要加分项目有：

1．教研活动

积极参加各级教研活动，能积极与同事进行研讨。教研活动无故不参加，或不积极参与讨论者酌情减分。

2．讲座及经验介绍

在各级教育教学研讨会上，举办个人讲座，介绍教育教学经验者按级别计分。县级1分；市级2分；省级以上5分。

3．课题研究、综合实践、校本课程开发

分别按级别、工作成效、贡献大小等酌情计分。镇级0.5分；县级1分；市级1.5分；省级以上2分。

4．论文发表、获奖情况（含优秀教科研成果）

（1）以第一作者撰写发表教育教学经验总结、论文、论著，按发表的杂志级别计分。省级以上记3分，市级2分，县级1分。

（2）以第一作者撰写教育教学经验总结、论文、论著，每学年有两篇以上在评比中获奖的，按较高一级的论文计分，省级以上记2分，市级1.5分，县级1分。

5．优质课、公开课、观摩课：国家级10分；省级8分；市级5分；县级3分。本项得分实行学科组捆绑式考核，组内其他教师按获奖教师得分的1/3加分。

6．教学能手、学科带头人（含泰山教坛新星、教坛英才、泰山名师等）：国家级15分；省级10分；市级8分；县级5分。7．参编校级以上试题、训练题，并已完成。镇级0.5分；县级1分；市级1.5分；省级以上2分。

8．培养教师情况。能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，对新教师备课、上课、评价等环节进行全程指导，使培养教师成长迅速，教学质量优异，经学校认定给予酌情加分。

说明：因学科特点，无法计算教学效果的学科教师，参照其它项目得分，结合日常工作表现，由学校考核领导小组研究确定考核等级。

特别奖惩

奖、罚分由领导小组研究决定；奖惩依据为一学年之内所发生的事情。主要参考内容有：

一、奖励

有重大立功表现或获得市级及以上教育主管部门表彰者 1．获市、省、部级以上党委、政府综合性表彰者。2．为教育教学做出重大贡献，受到嘉奖者。

3．弘扬正气，见义勇为，产生重要影响的好人好事，事迹较突出者。4.在学校其它工作中做出突出成绩，经学校认定给予1—2分加分奖励。

二、惩罚（师德一票否决）1．歧视后进生，迫使其辍学者。

2．体罚或变相体罚学生，造成不良影响者。

3．担任班主任，因疏于教育和管理，该班出现了违法犯罪学生者。4．因工作失误，造成了安全责任事故者。5．违反廉洁从教原则，造成不良影响者。6．参与邪教活动者。

7．其他违反教师职业道德规范或学校规章制度的行为，造成了不良影响者。8．受到公安机关处罚或党纪政纪处分。9．不服从学校安排，造成较恶劣影响者。

第四篇：2021幼儿园教师量化考评方案

2021幼儿园教师量化考评方案

一∶指导思想：为了加强幼儿园内部管理，全面提高保育保教质量，充分调动教师保教保育工作的积极性，学校制定多元化评价机制，为教师奖金和竞争上岗提供科学依据，把幼儿园引向科学化、民主化、法制化的管理轨道，特制订本方案.二∶考评范围：本园全体教师

三∶考核方法及评分标准：

〔一〕师德修养〔10分〕每期期末学校组织全园教职工对每位教师思想素养、工作责任心进行民主测评，其中领导测评占40%，同事测评占40%，家长测评占20%，有下列情况的，在测评基础上扣分.〔1〕

有违法乱纪行为受到上级行政处分或刑事处分的该项记0分.〔2〕上班时间做无关保育保教工作，影响工作者发现一次扣2分；

〔3〕因个人言行不当破坏领导与同志、同事之间关系，并造成一定影响者，该项扣2分.〔4〕不能做到为人师表，语言、行为、穿着在幼儿中造成不良影响者扣1分.〔5〕

体罚或变相体罚学生，造成一定影响者视其情节一次扣1－5分.情节严重者一票否决，该项记0分；.〔6〕私自接收幼儿，截留应上交的费用，除收缴费用外，并一例扣10分.〔7〕不顾大局，对学校安排的工作不服从或消极、推诿、怠工者扣2分.不讲团结，在校院内与领导顶撞吵闹，或同志与同志吵闹谩骂发现一次扣2分；

〔8〕非法组织或参与封建迷信和__活动者该项记0分，情节严重一票否决.〔9〕其他有损教师形象的现象，学校视其情节扣分.〔二〕出勤〔30分〕全体教职工要遵守学校考勤纪律：做到全勤者记满分；婚、丧、产假时间，按有关规定执行.因事因病请假必须办理请假手续.请假半天以内由业务园长审批，；请假一天以上由校长审批，批准后并安排好时间内的工作方可离岗.具体要求如下：〔1〕

因病因事请假必须办理请假手续，写清工作代理人.每期请事假累计3天内记满勤.超过3天，事假每天扣本人平均工资的80%用于补贴分担其工作的教师.病假时间一学期累计6天内不扣工资，病假扣量化积分的分值为事假的一半，若累计超过6天，从第7天起，每天扣本人日平均工资60%用于补贴分担其工作的教师.〔2〕学校不定时抽查发现不在岗一次扣1分，扣10元，校长查岗与中层领导查岗记录不相符，若有马虎不认真或舞弊行为并追究中层领导责任.〔3〕上午在园时间7：50——11：00，下午在园时间1：50——5:00,时间段内不得早退和迟到，迟到或早退一次扣积分0.5分，旷课一次扣积分10分，若班级出现安全事故则追究该教师责任.考勤登记情况如与领导查岗结果不符的，除扣该老师5分外，再扣业务园长5分.〔4〕上课、会议等集会,一次不到扣3分，迟到、早退视其情况扣0.5——3分.严禁带小孩，发现一次扣0.5分.〔5〕

临时中心工作不准请假，若情况特殊必须请假，每天扣20元.〔三〕常规教学管理〔40分〕

1:计划及备课

认真规范填写学期工作计划及周活动安排，活动内容安排合理、实用，并能认真落实在教学过程中按要求分ab两档，a档比例占30%，a档记10分，b档记8分.2:上课〔30分〕：在课堂教学中应充分体现课堂教学平等性、互动性、全面性和差异性的要求.注意培养幼儿自主合作、探究和创新能力.按课程表和各班作息时间表上课，不随意调课和上下课.〔1〕

因任课教师言行不当，造成幼儿厌学、出走和发生各种意外者，一经调查属实，每次扣1—5分.〔2〕教师上课后不能按时组织幼儿上课，每次扣0.5分.〔3〕教师上室外活动课时，需组织幼儿有序游戏，不得任由幼儿自由活动.发现一例扣该老师5分.若在组织活动时，造成安全事故的，扣当事教师2分，并追究相关责任.〔4〕严格控制幼儿一周看电视的次数和时间.一周不得超过5次，每次时间不得超过30分钟.教育活动的内容除外.〕

3:安全管理：〔40分〕

〔1〕

无安全事故者得满分.〔2〕班级中有保险赔付的，一次扣2分.校外及疾病赔付不扣分〕

〔3〕因幼儿教师失职造成责任事故的，性质特别严重的由上级机关追究当事人责任，本项不得分.〔4〕饭后〔早、午〕、下课时间内，因教师失职，发生在谁的责任区谁负责，扣责任人2分.〔5〕

星期一升旗时，如果有小朋友跑到小学部看，扣当天值日老师1分，扣班主任0.5分.〔6〕放学时发生学生走失〔需要接的学生〕，一次扣班主任1分.4:行为规范〔30分〕

〔1〕

引导小朋友到校时不买零食不乱花钱，该项记3分，如果发现1人扣0.1分.〔2〕教育幼儿不在墙上乱画、乱划乱涂沫，该项记5分.如果发现1人扣0.5分.〔3〕教育学生爱护公物.各班的公物无破损，记6分.玩具丢失1件，除赔偿外，扣班主任5分.〔4〕室外活动站队快、静、齐.3分〕

〔5〕

学生脸、手干净，能配合家长搞好幼儿自身卫生〔3分〕

〔6〕不说脏话，中、大班学生说话有礼貌，知道运用“__好”“再见”等礼貌用话.6分〕

〔7〕不乱丢乱撕果皮纸屑，垃圾能扔到指定位置.4分〕

〔四〕、教师奖励分：〔最多不超过10分〕a

1:班级布置分ab档，a档奖3分，b档奖2分，档奖1分.2:出演节目分两档，a档奖2分，b档奖1分.3:完成临时中心工作质量好，记2分.4:新闻信息：在镇、县、市发表1篇分别奖

1:2:4分.b

学生人数以小班25人、中班35人、大班40人为基础，多一人加1分.此项直接加在最后得分〕

〔五〕教师个人教学成绩：〔50分〕以校领导期末检测为准，分a、b、三档，分别记50分、45分、40分.

第五篇：关于兔峨乡村组集体经济发展问题的调查

关于兔峨乡村组集体经济发展问题的调查

报 告

随着国家对农村税费改革后，取消了“乡统筹、村提留”。乡内各村组集体经济收入几乎没有了。只有各村组结合当地实际，因地制宜的创办集体企业，经济实体才能发展村组集体经济，积累集体资金。才能加强村级基层组织建设，更好的发展农村公益事业。促进农村经济社会发展。实现农民共同富裕的目标。那么，如何发展村组集体经济呢？现提出如下调查报告：

一、建立村组信贷联保机制，完善融资渠道

根据《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中提出：“规范和引导民间借贷健康发展。加快农村信用体系建设。建立政府扶持、多方参与、市场运作的农村信贷担保机制。扩大农村有效担保物范围”的精神。结合《中华人民共和国担保法》的相关规定。在我乡建立由乡党委政府引导和扶持，村级领导组织具体负责实施，村民小组参与。在乡内各村组间可以联保的融资担保体系。便于解决发展村组集体经济中缺乏资金而无法创办集体企业、经济实体的实际问题。具体操作还需要乡级领导依据国家法律，相关政策结合当地实际情况制定具体实施办法，村组根据群众意愿组织制定实施细则。

二、向相关部门争取村集体经济发展专项资金，加大对村组发展集体经济的扶持力度。

1、根据《中共云南省委、云南省人民政府＜关于发展壮大农村集体经济的意见＞（云发［2005］8号）》中指出：“从2005年起3年内，省财政每年安排一定数额的村级集体经济专项发展资金。2005年先安排2000万元，以后视财力情况逐年增加，重点扶持集体经济年收入1万元以下的薄弱村。”“各州市、县市区财政每年也要安排一定数量的专项资金，扶持当地经济薄弱村发展集体经济”的机会，整合资金资源，结合当地市场需求创办集体企业，建设商品基地、开发优势资源、招商引资带动、扶贫开发带动等多种模式发展村组集体经济。

2、“兰坪县军汉养猪专业合作社’’ 是于2008年7月17日。在县内第一家工商注册登记成立的农民专业合作组织。其办公场所设在兔峨村委会吾皮江村民小组内。成立一年多来，本专业合作社向村民大力宣传、推广科学的养猪技术。同时为附近村寨能繁母猪养殖户提供免费配种。到目前为止，已经为市场提供了近500头优良的商品杂交仔猪。

在开展配种过程中，因为路途远而耽误母猪配种，公母猪个体相差大而造成本交上的困难，公母猪直接接触而增加了疫病传染的机会，还不利于提高母猪受胎率和产仔数等问题因素的存在。所以，本专业合作社为了更好的应用和推广科学的养猪技术，提高养猪场户的养殖技术和养猪产业获得更多的经济效益。充分利用优良种公猪，扩大杂交改良面。更好的服务于乡内养猪业而计划开展猪人工授精服务。但是，因为资金短缺而无法实施。所以，要求兔峨村党支部、村委会和乡党委政府根据《关于贯彻落实＜中共云南省委、云南省人民政府关于发展壮大农村集体经济的意见＞的意见》（云农［经］字［2005］21号）中提出：“要按照中央2004年1号文件关于安排专门资金支持农民专业合作组织的要求，落实扶持资金，加大扶持力度，做好农民专业合作组织示范项目的指导服务工作，认真总结经验，充分发挥其示范带动作用”的精神，请求帮助本专业合作社向相关部门协调落实扶持资金。以便尽快实施猪人工授精服务。提高农民应用科技致富的水平。

三、根据资源和区位优势，创新规划发展村组集体经济。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。只有不断地深化农村经济体制和经营机制的改革，才能推进社会主义新农村建设的步伐。相对于我乡各村组而言，在种养业上作文章，追求产品质量。大力培养有机食品、绿色食品和无公害农产品的生产基地，同时，多方协调创办农副产品深加工企业。提高农业产出效益，增加农民收入。还有，依托县内金顶野猪场，通甸野鸡场，石登核桃加工厂，兰坪县锦旭牧业有限公司（有牛羊养殖场、产品加工冷冻厂），兰坪群兴牧业开发有限责任公司（种猪场、免费培训养猪技术基地），兰坪金源贸易有限责任公司（畜牧饲料企业）等场（厂）、公司联系协商合作，实施品种改良，推广科技应用，打出特色产品，发展我乡村组集体经济。

四、创新思维，抓住机遇，把资源和区位优势转变为经济优势。兔峨村委会而言，以处在兔峨乡经济中心的区位优势，应当向乡内各村组协商联营，组织货源创办野生蔬菜、野生菌类及农副产品等深加工厂。通过建立综合服务组织，多方协调，使农业向产业化、规模化方向发展。提高村民组织化程度，不断带动集体经济发展。改变村级无钱办事的局面。

吾皮江村民小组而言，应当依托有近500亩荒坡荒地，近2000株野生铁核桃树和丰富的水力等资源优势，结合劳力资源开办劳股结合的股份制企业。结合农业结构调整和产业化经营，建立蔬菜基地、畜牧、水产等特色商品基地。该组内养猪专业合作社已经建立泥鳅养殖示范基地，计划逐渐推广稻鱼（泥鳅）混养模式，提高土地产出效率，增加农民收入。

吾皮江村民小组计划实施三个项目：

1、建立村民信贷联保制度。

2、建立蔬菜基地

3、对荒坡荒地和野生铁核桃树实行股份制开发。兰坪县军汉养猪专业合作社计划实施三个项目：

1、筹建猪人工授精服务站。

2、筹建猪饲料、兽药经销服务站。

3、筹建猪、沼气、菜（果木）循环利用生产基地。

总而言之，只有村组结合各地实际，因地制宜的作出发展规划。并且，依照规划逐步实施。同时，积极向上级相关部门提出报告，以便上级相关部门在日常工作中做出安排，得到及时扶持。希望兔峨村党支部、村委会和乡党委政府根据相关政策给予落实扶持专项资金和向相关部门帮助协调解决以上项目所需资金为盼及衷心的感谢！

兔峨村委会吾皮江村民小组

兰坪县军汉养猪专业合作社

2009年10月31日

附：

兰坪县军汉养猪专业合作社

地址：兔峨乡兔峨村委会吾皮江村民小组 负责人：杨军汉

联系电话：0886—3283359 手机：***

呈报：

兔峨乡党委政府各一份 兔峨村党支部、村委会各一份