武当镇中心小学绩效工资考核实施方1

第一篇：武当镇中心小学绩效工资考核实施方1

武当镇小学2012—2013学年度绩效工资考核实施方案

为了全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分发挥教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校教师激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量。根据《龙南县义务教育学校教师绩效考核办法》的通知精神，结合我镇实际，特制定本办法。

一、指导思想和基本原则

1、实施义务教育学校教师绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准、科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献力量。

2、绩效考核的基本原则：

尊重规律，以人为本的原则。尊重教育教学规律，尊重教师的主题地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注重实绩的原则。完善绩效考核的内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展的原则。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

客观公正，简便易行的原则。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。

二、绩效考核的主要内容

1、教师绩效考核的内容主要是教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的自觉性、能力和实绩，具体包括德、能、勤、绩等四个方面内容。

（1）“德”，即师德，指教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和学校规章制度，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生以及维护学校正常教育教学秩序等方面情况。

（2）“能”，指教师实施素质教育的能力，主要包括教育能力、教学能力、教育科研能力、教师专业发展等方面。教育能力主要考核教师组织管理学生、学生思想工作和结合所教学科内容在课堂教学中实施德育的能力；教学能力

主要考核教师钻研课程标准和教材、设计和组织课堂教学、应用现代教育技术等方面的能力；教育科研能力主要考核教师开展教育教学研究与改革、撰写教育科研论文、总结提炼教育教学经验等方面的能力；教师专业发展主要考核教师拓展专业知识、提高专业素养等方面的能力。

（3）“勤”，指工作态度、工作表现等方面，主要包括教育教学工作量、教学常规、出勤等方面的情况。

（4）“绩”，指完成教育教学工作的数量、质量、效率以及所产生的效益和贡献，主要包括育人成效、教学效果、教研成效等方面的内容。育人成效主要考核教师所教班级的班风学风，学生学习和行为习惯、身心发展，以及帮助学困生等方面的情况：教学效果主要考核教师完成教学任务（主要考核学生成绩）、学科班级合格率、巩固率等方面的情况；教研成效主要考核教师教育教学研究与改革、教学竞赛、论文撰写、课题研究等方面的情况。

2、班主任绩效考核主要考核班主任的学生教育、班组管理、教育活动、关爱学生、学生转化、学生评价、家校联系、教学科研、日常管理、直辖市利用教育资源等方面的情况。同学生家长和学校绩效考核小组评分，总分为100分，其中学生家长评分占总分的30%学校绩效考核小组评分占总分的70%。考核结果作为发放班主任津贴的依据。

3、学校校长绩效考核主要考核学校校长的工作态度、管理水平、工作绩效等方面。由县教体局组织学校校长绩效考核小组和学校教职工评分。总分为100分。考核小组及教职工评分各占总分的50%。

4、学校专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。其他专业技术人员、一般管理人员和工勤人员的绩效考核细则由各学校根据《龙南县教职工业绩评价指导意见》自行制定。

5、特殊人员绩效工资考核。各学校脱产进修人员和长期请病假人员不发放奖励性绩效工资；请假一个月以上病（事）假人员考核结果不合格的人员由学校酌情发放奖励性绩效工资；请产假人员按本校奖励性绩效工资的平均数发放；中途退休人员按本校奖励性绩效工资的平均数的实际工作时间发放。

6、教师绩效考核工作按规定的程序与教职工业绩评价考核结合进行，定性考核与定量考核相结合，教师自评与考核小组评议相结合，每学年末考核工资（原则上在每年的7月底以前完成），根据被考核对象平时工作表现及教职工业绩评价考核情况量化评分。

三、绩效考核的方法与程序

1、绩效考核结果为优秀、合格和不合格三个等次。优秀等次比例控制在25%以内，60分以上定为合格，少于60分或有下列行为之一者定为不合格：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办学或进行有偿家教的；向学生推销或变相推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；有旷工行为的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉等行为的。被评为不合格的人数不规定比例。

2、绩效考核的基本程序：（1）个人总结和述职；（2）学校绩效考核小组对教职工进行考核，并量化评分，提出考核等次建议意见；（3）学校绩效考核委员会集体研究确定考核等次；（4）在校内公示考核结果（公示期一般为5个工作日），受理对考核结果又异议教职工的复核申请；（5）学校将教职工业绩评价考核工作总结和考核结果报县教体局备案。

3、绩效考核争议的处理。对考核结果有异议的，需要书面向学校绩效考核委员会提出复核申请，各学校绩效考核委员会受理后在县教体局监督下进行复核和考核结果的再次确认。

4、义务教育学校校长的绩效考核由县教体局组织实施，其他教职工的绩效考核由各学校组织实施。

5、绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务的教职工，奖励性绩效工资视不同的考核结果等次发放，优秀等次与合格等次的绩效工资差额控制为5%-10%。考核结果被确定为不合格的教职工，不发放奖励性绩效工资。

四、绩效考核结果的运用

1、奖励性绩效工资具体分配方式和办法由各学校严格参照并结合《龙南县义务教育学校教师绩效考核办法》和《龙南县教职工业绩评价指导意见》精神，科学、公民主地自行制定奖励性绩效工资具体分配方式和办法。各学校在制定奖励性绩效工资分配办法时，应根据绩效考核结果合理确定奖励性绩效工资分配等次，坚持多劳多得、优绩优酬，合理拉开分配差距。

2、绩效考核结果要作为教职工年度考核、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励、解聘交流等依据。

五、绩效考核的工作要求

1、统一思想，提高认识。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩

效工资的必然要求，是加强教师队伍建设的重要基础。切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，正确对待考核结果，正确对待奖励性绩效工资不同等次拉开的分配差距，达到以考核促进学校发展的目的。

2、健全组织，规范程序。设立了武当镇绩效考核委员会和绩效工资考核小组，组成如下：

主任： 曾井泉

成员：

赖正敏 许丽梅 刘佳 叶月彦 廖莹颖 叶远东 叶发柱 叶荃 绩效工资考核小组： 组长：曾井泉

成员：

赖正敏 许丽梅 刘佳 叶月彦 廖莹颖 叶远东 叶发柱 蔡莹瑜

3、召开有关会议：学校行政会议、考核委员会成员会议、考核小组会议、全镇教职工大会等会议，研究讨论绩效工资的发放工作。

4、武当镇奖励性绩效工资考核以12-13学年度职工业绩考核为依据，确定两个等级，即优秀和合格。按全镇公人的25%为优秀，优秀人数为13人，其余的42人为合格。

业绩考核为依据，确定两个等级，即优秀和合格。按全镇公办教职工55人的25%为优秀，优秀人数为13人，其余的42人为合格。

武当镇中心小学

2013年9月26日

第二篇：绩效工资实施方1

绩效工资实施方案（草案）

一、指导思想

根据上级文件精神和本校实际，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教师爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作目标和任务。

二、实施对象

我校在编在岗教师

三、考核分配原则

1、坚持“按劳分配、效率优先、兼顾公平”的分配原则。以工作态度、责任心和实际业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距（但不宜过大），重点向一线教师、骨干教师、工作付出和做出突出成绩的教师倾斜。

2、坚持“科学合理”原则。统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，分配方案经学校全体教师大会讨论通过后实施，确保教师有知情权、参与权和监督权。

四、发放形式

奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，学校依照奖励性绩效工资考评方案，每项独立核算。

五、实施细则：

（一）考勤津贴（奖励性绩效工资的20%）

1、建立考勤记录制度。值日教师负责对出勤情况进行记录。教师外出看病、办事应及时与值周教师联系，调课报教导处。如有隐瞒作假，作违纪处理，每次扣13分。学校不定期抽查，每月公布一次。

奖励办法：每月累计外出在8小时内视作全勤(半天按4小时计算，全天按请假处理)，但需调好课，安排好工作。超出8小时，扣10分，9小时起每小时多扣0.5分，依次类推，不足1小时，以1小时计算。

2、病假：必须交验病假证明，特殊情况事后补办，不补办作旷工处理。

扣除办法：病假每天扣7分，并扣除课时工资、班主任津贴等结构工资，按实际天数计算。如无病假证明而同意休息作事假处理。长病假奖励性工资全扣，基础性工资按有关规定处理。

3、事假：必须事先征得学校的同意，安排好工作，但请假未经同意，不来上班视作旷工。

扣除办法：每天扣10分，并扣除课时工资、班主任津贴等结构工资，按实际事假天数扣。

4、公假：必须事先出具证明，征得学校同意，非教育行政部门出具的证明仅供参考。请假要安排好工作，一般为：一天内要调好课，一天以上调好第一天课。征得学校同意参加进修的，自行调好课。上述情况均不扣工资，调课报教导处，对以公假为名办私事的作旷工处理。婚假、产假、丧假的按有关规定执行。

5、旷工：以小时计算，每小时扣7分，全天扣20分，并扣除当天的结构工资，旷工10天以上，作自动离职处理。

6、迟到：每5分钟为一次，依次类推每次扣1分，不足5分钟计一次（一月内从第三次起扣）。值日值周迟到每5分钟为一次，依次类推每次扣2分，不足5分钟计一次。

（二）师德津贴（奖励性绩效工资的15%）

教师要认真履行教书育人的职责，努力遵守《中小学教师职业道德规范》，有下列违纪违规行为的，按情节轻重扣发。

（1）有偿家教，影响本职工作或群众反响强烈的，每次扣5分。

（2）使用侮辱歧视学生的语言，体罚或变相体罚学生，产生不良影响的，每次扣5分。

（3）课堂不得接打手机，吸烟，违规者每次扣5分。

（4）吵架、打人、挑拨离间、搬弄是非等影响团结或学校声誉的，每次扣5分。

（5）因师德问题造成过错，导致家长上讨，每次扣5分。

（6）不认真履行岗位职责，不服从学校工作合理安排，违规1次，取消当月单项绩效工资。

（三）班主任津贴（奖励性绩效工资的10%）

1、计划与总结

（1）能及时制订本学期班主任工作计划，要求具体、重点突出、有针对性、可操作性和创新性，并按时上交者得3分，迟交一天扣1分，不交者0分。

（2）、学期结束前，能及时撰写班主任工作总结，并按时上交者计3分，迟交一天扣1分，不交者0分。

2、《班主任手册》

班主任手册记载细致并且齐全的上限6分计分，学生写的为0分。

3、纪律情况

（1）坚持做好学生安全教育，并及时做好记录，每周至少一次（满分10分），少开一次扣1分（以班主任手册记载为准）。一学期班中无安全责任事故和意外伤害事故计10分，发生一起安全责任事故的不计分（以实际发生为准）。发生伤害、影响较大的安全事故，倒扣分，甚至追究责任人的法律责任。

(2)加强早读、午间、课间管理，做到文明活动，秩序井然，早读和午间能按规定时间组织学生在班学习的上限10分计分（以值日教师值班记录、少先队检查和随机检查为准）。

4、卫生

（1）每天上早操之前各班值日生必须打扫各班清洁区及教室的环境卫生，要做到干净、彻底，班主任必须跟随、督促。（40分）如发现有个别班级没有打扫清洁区及教室的环境卫生将不得分，或者打扫的不彻底以及班主任没有及时跟随的将根据情况扣除1—20分

（2）每天必须保持教室及清洁区卫生（卫生大扫除每周一最后一节课检查），保持全天清洁的计20分，如发现地上有纸屑或杂物的有一次扣1分（随时检查）。如发现学生在校园内乱扔废纸、果皮、食品袋等现象的，有一次扣2分，扣完为止（随时检查）。

（3）教室环境情况,要求做到地面保持整洁，墙上无蜘蛛网，课桌凳排列整齐，学生文具摆放有条理，卫生洁具放置有序（20分），（每周检查一次，学期末取平均分）

（4）各班班主任每周一早读及时检查学生的个人卫生，学生不得留长指甲，不得穿奇装异服，在校期间不得穿拖鞋、衣服要整洁、干净，男学生不得留长头发，女学生不得化妆，举行升旗仪式的学生必须穿校服佩戴红领巾（20分）如发现学生在个人卫生方面不讲究卫生的将根据情况扣分1—10分。

5、安全

（1）教师人人参与学校值班，遵守值班纪律、职责，确保学校师生安全，做好值班记录，值班迟到者一次扣2分，空岗者扣10分（教师公事不受此限）。造成重大安全事故者由值班人员承担全部责任，并扣除当月安全奖励。

（2）课堂上造成的安全事故由授课教师承担全部责任，视情节轻重扣教师5--20分。

（3）两操、路队能按学校要求，护送学生放学安全离校，无教师护送一次扣1分。

（4）因教师行为过错造成家长到校上访者，造成较大影响的每次扣除10分。

（5）如发现体罚和变相体罚学生的，视情节轻重，扣除5--20分。

（6）若失职发生安全事故，视情节轻重，扣除10—20分；严重的责任事故全部扣除并负法律责任。

（7）班主任公出或病假时，指定教师应承担班级的安全管理工作，如果未履行职责的酌情扣除 2—5分，履行了职责每天加5分。

（8）值周、值日教师每天应按时到岗（提前10分钟），负责学生在校安全，否则扣5分。

（四）教育教学管理津贴(奖励性绩效工资的30%)

教育教学管理主要分两部分考评教师：

一是教学常规管理(教师备课、上课、作业批改与检查、教研组织参与等方面常规性工作)：

1、教师备课：备课的教案，要求书写认真、规范，不得涂改、粘贴。备课的优劣要从备课的数量（符合授课的总课时数）、质量上评判。照抄照搬名家教案、旧教案翻新和备课内容环节不全的应扣分。根据教学检查评定，最高分值为9分。

2、教师上课：教师必须铃响时准时到达教室，每节40分钟标准，不拖堂、不占课。若上课铃响后不按时进教室上课或随意离开课堂，扣除3分。旷课一节扣除5分。

3、教师听课：有听课的详细记录和评价意见，并及时经教导处或者教研组长签章有效。原则上每学期学校领导20节，一般教师15节。根据检查评定，最高分值为6分。

4、教师的作业批改与检查：作业批改要求做到精批细改，错误处应及时纠正，数量饱满。教导处要有检查，有记录，一般每学期不少于2次。根据教学检查评定，最高分值为12分。

5、辅导与检测:利用辅导课、课余时间,组织兴趣小组,开展研究性学习,拓宽学生视野,激发学习兴趣,促进学生学业成绩提高。每单元结束后及时进行质量检测且认真批阅，经教导处确认最高分值为5分。

6、计划与总结：开学初有计划、学期末有总结，且符合质量要求的，语文、数学、英语学科最高分别为2分，其他学科最高为0.5分。

二是教学质量检验（是指学期末或市教育局学期中的质量抽测，所任班级语文、数学、英语考试即统考统批的质量评定）：

1、平均分成绩：分值分别为第1名30分，第2名25分，第3名15分，第4名10分，第5名5分，第6名3分，第7名1分。

2、上台阶成绩：和上次（已作为评定的成绩）相比，名次每提高1名，考核分计3分，原第一名现仍保持的计3分。

（五)教科研津贴(奖励性绩效工资的5%)

教科研津贴主要用于教师参与教研活动，撰写教学论文，参加各学科教研或竞赛成果的奖励。

1、校本教研：教研组开展的“一人两节课”活动，认真准备，能自己制作课件或教具在多功能教室上课的，凭记录和材料加10—5分；利用农远资源在接收室或者光盘播放室上课的凭记录和材料每次加0.5分（上限5分）；在实验室能利用实验器材上好实验课的凭记录和材料每次加0.5分（上限5分）【注：利用或自己制作实验器材在接收室或光盘播放室上课的视为实验课】。在个人教育博客上发布文章（教学反思、经验、体会、教学设计、说课稿、评课意见等），每篇字数在200字以上的计0.5分（上限5分）

2、论文发表与交流：论文发表与交流指在省级以上教育部门主管、主办的学术期刊（CN或ISSN刊号，不含增刊）上发表的有关教育教学研究的文章，或者在各级教育教学研究部门内部刊物刊登和研讨会上发言的有关教育教学研究的文章，或者各级教研部门组织的论文评选。分国家、省、市、县、四级，每级设一、二、三等奖。分值分别为国家级15、13、12分；省级12、10、8分；市级8、7、6分；县6、5、4分；发表（刊登）但未评奖，则按相应级别的平均值加分。

3、教学评优：凡经层层评选推荐参加的各级课堂教学（说课）等优质课评选活动，获奖以通报或证书为准，分省、市、县、镇、校五级。每一级分一、二、三等奖。以校级为标准，分值分别为3、2、1。镇级按校级分值的2倍评分，县级按校级分值的3倍评分，市级按校级分值的4倍评分，省级按校级分值的5倍评分。每学年同一学科同一评优内容以最高级别

和等次计分。凡经各级层层评选推荐的 “教学能手”和“骨干教师”（以通报或证书为准），分省、市、县、镇、学校五级，分值分别为10、8、6、4、2；“教坛新星”和“学科带头人”以同级别分值的1.5倍评分。同一次评选只计一次最高分，不重复计分。

4、教育教学指导：指由教育主管部门主办的经学校、镇、县等层层选拔推荐参加的各级各类竞赛活动中，所任学科、班级团体或学生个人获奖，其任课教师可获得教育教学指导奖（以证书或通报为准）。设省、市、县、镇、学校五级，每级分一、二、三等奖，分值分别为省级8、6、4分；市级6、4、2分；县市级4、3、2分；镇2、1.5、1分；学校1、0.5分（一二等奖）。

5、教学示范观摩课：指由各级教育主管部门主办或学校举办的示范课、观摩课教学、校际联谊活动（含送教）和“手拉手”活动交流课教学。按省级8分、市级6分、县4分、镇级3分、中心校级2分予以计分，可累计加分。

6、教师基本素质：指教师参加教育主管部门或教育行政部门与其他部门联合举办的演讲、朗诵、书画、摄影、“三字两话”、教学设计、教学案例、班队会活动案例、录像课、教具或学具设计、课件等教师基本功竞赛活动。分省、市、县、镇、学校五级，每级设一、二、三等奖，分值分别为省级10、9、8分；市级8、7、6分；县6、5、4分；镇4、3、2分；学校2、1分（一二等奖）。

7、科研专题：指由上级教育主管部门或者学校确定的教科研课题或专题研究项目。对已立项并实施研究的凭材料给予计分。分省、市、县、学校四级，分值为12、8、6、4分。课题组负责人（含子课题负责人）计满分，成员按0.5倍计分。现已结题且获科研成果奖的，一等奖按2倍，二等奖按1.5倍，三等奖按1.2倍，给予奖励计分。

(六)工作量津贴(奖励性绩效工资的20%)

工作量津贴分两个部分考核，一部分是全员教师基木工作量考核占津贴的60%（各年级各学科根据教学特点合理分配好课时，保持均衡的工作量）；

1、教师周工作量标准：结合我校实际，分配我校教师周工作量标准（详见学期教师任课分工表中的周工作量），津贴的发放以实际上课的工作量记载为依据。

2、早读课教师进班指导早读折合0.5课时，午自习教师进班指导折合0.5课时（值班组长负责）。

3、有课任务但因公或安排参加各类活动未能进堂上课的，教导处根据工作情况折合工作量。

另一部分是教师超工作量考核占津贴的40%（学校活动的加班加点，学校教育科研的课题研究超课时等）。

1、国家规定工作时间之外的各种加班或各种教学活动等，如收集整理资料、迎检、花草树木管理、监考、阅卷、广播操辅导、运动会等其他集体活动，根据其工作量和实绩折合成课时计算。

2、中午值班：按时到岗且安全安静无事故，值班组长计2.5课时、值班教师计2课时，工作没有做到位，依据情况扣0.5——2.5分。

第三篇：保平乡中心小学实施绩效工资工作方案

保平乡中心小学实施绩效工资工作方案

（试行）

根据《河池市金城江区义务教育学校实施绩效工资工作指导意见（试行）》精神，结合保平乡中心小学实际情况，特制定我校实施绩效工资方案如下。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度。解决“干与不干、干多干少、干好干坏一个样”的问题，充分调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励广大教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取、为办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、组织机构及职责

（一）实施绩效工资工作领导小组构成

组 长：覃德（主管全面工作副校长）

副组长：韦成修（党支部书记）覃炳桓（会计、工会主席）成 员：覃奉肯（分管中心校的副校长）韦璋（分管安全、卫生、成职教的副校长）韦建伦（分管教研、语文科教学、信息化教学的副校长）韦建立（分管教务、数学科教学、文体宣传的副校长）覃永红（出纳、总务主任）韦绍龙（教代会主任、教务主任）覃宇苗（纳六初小负责人）韦志权（古帝初小负责人）韦国华（板并教学点负责人）覃定辉（塘静初小负责人）刘茂劲（长洞初小负责人）覃俏维（下洛初小负责人）

覃炳铁（下祥教学点负责人）韦日壮（那冷教 学点负责人）覃耐莲（教师代表）覃利锦（教师代表）

（二）实施绩效工资工作领导小组职责及分工

实施绩效工资工作领导小组在组长的领导下负责对教职员工绩效的平时考核和期末考核工作，分工如下：

覃 德：负责全乡小学教职员工绩效考核实施工作的领导及组织协调工作，负责校级领导成员绩效的平时考核和期末考核；

韦成修：负责全乡小学教职员工绩效考核工作的“师德师风”（“一票否决”）、“出勤”两方面的平时考核和期末考核；

覃炳桓：负责全乡小学教职员工绩效考核工作的“工作量”、“二层领导人员绩效”两方面的平时考核和期末考核；

覃永红：负责全乡小学教辅人员绩效考核工作的平时考核和期末考核； 韦 璋：负责全乡小学教职员工绩效考核工作的“专业发展”、“安全责任”两方面的平时考核和期末考核；

韦建伦：负责全乡小学任课教师绩效考核工作的“履职情况”方面的平时考核和期末考核；

韦建立：负责全乡小学任课教师绩效考核工作的“工作成效”和全乡小学教职员工绩效考核工作的“个人荣誉”两方面的平时考核和期末考核；

覃奉肯 覃宇苗 韦志权 韦国华 覃定辉 刘茂劲 覃俏维 覃炳铁 韦日壮：负责各自校点教职员工绩效的平时考核和期末考核；

覃耐莲 覃利锦：负责考核工作小组与被考核人的联络。

（三）民主初评分组情况

1、保小语文组

组长：韦绍龙

成员：一至六年级语文科任课教师、体育专职教师、学前班全职教师

2、保小数学组 组长：覃显教

成员：一至六年级数学科任课教师、自然专职教师、幼儿班全职教师

3、后勤组

组长：覃永红

成员：食堂工作教职工、门卫工作教职工、学生内务管理工作教职工

4、校点组

组长：韦日壮

成员：纳六校点教职工、那冷校点教职工、古帝校点教职工、板并校点教职工、下祥校点教职工、下洛校点教职工、塘静校点教职工、长洞校点教职工

5、校级领导组

组长：覃 德

成员：副校长、党支部书记、工会主席

三、基本原则

（一）坚持以德为先，注重实绩；

（二）坚持多劳多得，优绩优酬；

（三）坚持重点向一线教师、骨干教师、农村教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜‘

（四）坚持民主公开，程序规范；

（五）坚持科学合理，简便易行。

四、实施范围和时间

（一）实施范围。按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的保平乡中心小学正式工作人员，包括管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位人员。

（二）实施时间。从2009年1月1日起实施绩效工资。教职工的绩 效考核每学期组织一次，每学期的绩效考核和奖励性工资发放工作在当学期结束后两周内完成。

五、考核内容

（一）教师的考核。主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。

（二）其他岗位工作人员的考核。非教师、校长岗位人员的考核，主要考核德、能、勤、绩、廉等方面，重点考核工作实绩（即：履行岗位职责和完成工作任务数量、质量、效率）。

六、考核办法

（一）考核实行领导与群众相结合，坚持走群众路线；平时与定期相结合，以平时考核为基础；定性与定量相结合，以定量考核为主。

（二）教职工的考核采取自评与学科组评议、年级组评议、考核组评议相结合，村级小学校长的考核采取学校中层单位评议、教师代表评议、考核组评议相结合的办法。

（三）考核分为平时考核和定期考核，平时考核由各校根据实际情况自行开展，考核情况记入个人考核档案。定期考核每年两次，即每学期一次，在期末进行。

七、考核程序

（一）自评和述职。考核对象进行自评，同，时将自评情况形成个人工作总结报告，在民主初评小组范围内进行述职。

（二）小组初评。学校基层组织单位（或考核小组）根据平时考核和个人述职情况进行初评，写出考核评语，提出考核分数和等次的初步意见。

（三）综合评定。考核委员会或考核领导小组在充分听取意见的基础上确定考核综合分数，评定考核等次，并书面通知考核对象。

（四）结果公示。考核结果在一定范围内进行公示，公示期5至7天。

（五）考核申诉。被考核人对考核结果有不同意见，可以在接到考核结果通知10天内以书面形式向考核领导小组（区教育局考核对象向考核委员会）申请复核。考核领导小组（或考核委员会）在10天内提出复核意见，被考核人如有不服，可在10天内向区教育局（区教育局考核对象向河池市教育局）申诉。

（六）确定归档。考核领导小组或考核委员会负责人签署考核意见，将考核结果送相关人员核算绩效工资并存入个人档案。

八、绩效工资构成

绩效工资金分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资。

（一）基础性工资。基础性绩效工资占绩效工资总量的70%。对服从工作安排、履行岗位职责、完成学校规定的教育教学任务的教师，按月全额发放基础性绩效工资。请假、旷工、违法、违纪、违反师德师风等相关事宜，严格按照桂人函[2009]946号文件规定执行。

（二）奖励性绩效工资。奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，占绩效工资总量的30%。

九、津贴设置

岗位津贴＋工作量津贴＋工作成效津贴＋专业发展津贴＋考核津贴＋安全责任津贴＋荣誉津贴＋履职津贴－缺勤扣款＝个人奖励性绩效工资总额

十、奖励性绩效工资分配步骤及方法

（一）先决考核

1、师德师风“一票否决”制考核。

各岗位人员的考核均执行师德一票否决制，对①以任何理由、任何方式有碍于完成教育教学任务；②以非法方式表达诉求；③干扰正常教育教学秩 序；④损害学生利益；⑤上学考核等级为“不称职”的教职工，师德考核结果直接确定为不合格，并取消当学期奖励性绩效工资。

2、履职情况考核。

在每学期末，由学校实施绩效工资工作领导小组组织对教职工的履职情况进行考核，按照自评——组评——校评程序进行量化评分，总分100分，70分为合格，85分为优秀。学校各部门对各相关岗位制定出相应的履职情况考核量化评分办法（表），包括校级领导履职情况量化评分办法（表）、中层领导履职情况量化评分办法（表）、校点负责人履职情况量化评分办法（表）、班主任履职情况量化评分办法（表）、任课教师履职情况量化评分办法（表）、学生内务按理员履职情况量化评分办法（表）、食堂工作人员履职情况量化评分办法（表）、门卫人员履职情况量化评分办法（表）。

注：兼职的由本人自主选其中一个职务进行履职考核评分。

（二）计发奖励性绩效工资

1、岗位津贴。

⑴ 班主任津贴：

在认真履行教育部印发的《中小学班主任工作规定》（教基[2009]12号），在班主任履职考评达到合格履职考核量化评分70分）及以上等次的基础上，给班主任和副班主任发放班主任岗位津贴。发放标准为：班主任——学生数20人及以下的班级班主任每月获津贴50元；学生数21人及以上的班级班主任每月获津贴为50元＋（学生数-20人）×1元。

⑵ 领导岗位（党支部书记、工会主席、副校长、中层领导及校点负责人）津贴：

A、在履职考评达到合格（履职情况考核量化评分70分）及以上等次的基础上，给党支部书记、工会主席、副校长、中层领导及校点负责人发放岗位津贴。发放标准为：①党支部书记、工会主席及副校长的岗位津贴为 全校班主任津贴最高数额的1.1倍；②中层正职领导的岗位津贴为全校班主任津贴最高数额的1.05倍；③中层副职领导及校点负责人的岗位津贴为全校班主任津贴最高数额的1倍。

B、党支部书记、工会主席、副校长、中层领导及校点负责人兼任班主任工作的，以领导岗位津贴和班主任津贴进行比较，只按最高额津贴发放，较小额津贴不计发。

⑶ 其他岗位（非班主任、非领导）津贴：

在履职考评达到合格（履职情况考核量化评分70分）及以上等次的基础上，给非班主任、非领导教职工发放岗位津贴。发放标准为：全校班主任津贴的最低数额的0.7倍。

注：岗位津贴均按每学年10个月计发。

2、工作量津贴。

教职工基本课时（工作量）由学校根据本校教育教学任务和教职工数确定：即凡学校安排的工作任务均为教职工相应的基本工作量。学校根据教职工的专业技术、管理、工勤技能等岗位的不同特点，充分考虑不同学科、不同岗位的工作差异情况，合理安排各类人员的工作任务。学校对各相关岗位的教职工的履职情况进行考核，然后，在履职考评达到合格（履职情况考核量化评分70分）及以上等次的基础上，给各岗位教职工发放相应的工作量津贴。发放标准为：⑴凡完成学校安排的工作任务的获工作量津贴为全乡教职工平均奖励性绩效工资的50%；⑵凡不完成学校安排的工作任务的，在不违反“一票否决”制度既定条款的前提下，获工作量津贴为全乡教职工平均奖励性工资的30%。

3、工作成效津贴。

学校分管教职工工作成效的部门对各相关岗位的教职工的工作成效进行考核，然后，在履职考评达到合格（履职情况考核量化评分70分）及以 上等次的基础上，由学校实施绩效工资工作领导小组根据考核结果确定教职工的工作成效津贴，给各岗位教职工发放相应的岗位津贴。发放标准为：

⑴统考学科任课教师工作成效津贴——①超标（平均分、及格率、优秀率、双科合格率超过同级同类标准5个百分点及以上的每项获津贴150元）；②达标（平均分、及格率、优秀率、双科合格率超过同级同类标准或超过5个百分点以下的每项获津贴130元）；③不达标（平均分、及格率、优秀率、双科合格率不达到同级同类标准的每项获津贴100元）；

⑵非兼课学校领导（党支部书记、会计和出纳员）工作津贴——全校统考学科任课教师工作成效津贴的平均值；

⑶非统考学科任课教师及教辅人员（学生内务管理员、食堂工作人员、门卫人员）工作成效津贴——全校统考学科任课教师工作成效津贴平均值的0.8倍。

注：⑴兼课的学校领导、校点负责人、班主任只按所兼学科成效计发工作成效津贴；⑵兼多个统考学科教学任务的教师按多个学科成效津贴的平均值计发；⑶兼统考学科与非统考学科教学任务的教师只按统考学科标准计发；⑷兼多个非统考学科教学任务的教师只按一个学科的成效津贴标准计发。

4、专业发展津贴。

学校分管教职工专业发展的部门对各相关岗位的教职工的专业发展进行考核，然后由学校实施绩效工资工作领导小组根据考核结果确定教职工的专业发展津贴，发放标准为：上学年相关专业培训（继续教育等）合格的教职工，计发津贴100元；上学年相关专业培训（继续教育等）不合格的教职工，计发津贴0元；

5、考核津贴。

学校分管教职考核的部门按照上级主管部门规定的教职工考 核的要求对教职工进行考核，然后由学校实施绩效工资工作领导小组根据考核结果确定教职工的考核津贴，发放标准为：上学年考核等次为“优秀”的教职工，计发津贴100元；上学年考核等次为“称职”的教职工，计发津贴90元；上学年考核等次为“基本称职”的教职工，计发津贴60元。

6、安全责任津贴。

学校分管教职安全责任的部门按照上级主管部门规定的教职工安全责任的要求对教职工进行考核，然后由学校实施绩效工资工作领导小组根据考核结果确定教职工的安全责任津贴，发放标准为：本学期未发生直接安全责任事故的教职工，计发津贴100元；本学期发生直接安全责任事故的教职工，计发津贴0元。

7、荣誉津贴。

学校分管教职荣誉管理的部门按照上级主管部门规定的教职工荣誉管理的要求对教职工进行考核，然后由学校实施绩效工资工作领导小组根据考核结果确定教职工的荣誉津贴，发放标准为：本学期内，获得国家级荣誉的每次计发120元，获省级荣誉每次计发90元，获地（市）级荣誉每次计发70元，获县（区）级荣誉每次计发50元，获乡（镇）级荣誉每次计发30元，获校级荣誉每次计发20元。

注：荣誉津贴计发以荣誉证为依据。

8、缺勤扣款。

学校分管教职出勤考核的部门按照上级主管部门规定的教职工出勤的要求对教职工进行考核，然后由学校实施绩效工资工作领导小组根据考核结果，从缺勤的教职工奖励性绩效工资总额中扣除相应金额，标准为：迟到、早退、途中擅自离岗的每次扣除10元；旷工的每满10分钟扣除10元，每日扣除200元；请事假的每10分钟扣除2.5元，每日扣除50元；以上3 项均多次累计，扣完缺勤人的奖励性绩效工资为止；迟到、早退、途中擅自离岗、旷工、事假的释义参阅学校教职工考勤制度。

9、履职津贴。

在全校教职工奖励性绩效工资中提取以上津贴后，学校根据教职工的履职情况考核量化评分结果，给予教职工发放相应的履职津贴，计发标准为：（全校教职工奖励性绩效工资总额－全校教职工岗位津贴总额－全校教职工工作量津贴总额－全校教职工工作成效津贴总额－全校教职工专业发展津贴总额－全校教职工考核津贴总额－全校教职工安全责任津贴总额－全校教职工荣誉津贴总额＋全校教职工缺勤扣款总额）÷全校教职工履职考核量化评分总和×教职工个人履职考核量化评分最后得分＝教职工个人履职津贴

十一、工作强调。

（一）原国家规定的班主任津贴与绩效工资中的班主任津贴归并，不再分设，纳入绩效工资管理。

（二）实施绩效工资后，学校不再在核定的绩效工资总量外自行发放任何津贴补贴或奖金，不得违反规定的程序和办法进行分配。

十二、本方案于2010年11月8日经全体教职工讨论通过，为试行方案。在学校实施过程中，如有教师发现重大问题或有更好的改进方法，请及时向学校实施绩效工资工作领导小组报告，以便在新一轮及之后的奖励性绩效工资分配时进一步修订完善。本方案的有关具体问题由学校实施绩效工资工作领导小组负责解释。

金城江区保平乡中心小学

2010年11月8日

第四篇：2014中心小学教职工奖励性绩效工资考核方案

谢湾镇中心小学2013-2014学第二学期

教职工奖励性绩效工资考核方案

为建立科学、规范的教职工绩效考核评价机制，充分调动全校教职工工作积极性、主动性和创造性，依据洛人劳发（2009）322号文件《关于印发<洛南县义务教育学校实施绩效工资方案>的通知》精神，依据《谢湾镇小学教职工奖励性绩效工资考核方案》结合我校教育教学实际，特制定本方案。

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立公平合理、公开透明、有效激励、科学规范的教职工收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进我校各项工作持续健康快速发展。

二、分配原则：

1、贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，向一线教师、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。

2、统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排，建构符合我校实际的分配激励机制。

3、坚持“公开、公平、公正”原则。分配工作全过程实行阳光操作，确保教职工有知情权、参与权和监督权。

三、领导机构：

1、在镇中心校组织管理下，学校成立绩效工资考核领导小组，由领导小组具体组织考核实施。

组长：赵建设

副组长：阮小年

成员：方瑜何新亮王惠萍

2、学校成立绩效工资考核监督组织，监督员对考核小组实施的考核全程代表教职工进行监督。确保考核的公平、公正性。

监督员：陈军周斌焦亚平吴敏石康玲

四、奖励性绩效工资构成：

1、奖励性绩效工资总量=全校教职工绩效工资总数的30%﹢全校教职工倾斜性绩效工资。

2、教职工个人奖励性绩效工资由师德师风、教师考勤、工作完成、工作业绩和安全责任五项构成。

3、教职工个人奖励性绩效工资按照师德师风10分、教师考勤5分、工作完成5分、工作业绩60分、安全责任20分的比例进行考核分配。

五、实施范围和时间

1、按上级规定执行义务教育学校岗位绩效工资制度的正式在编在职教师。

2、本方案有效实施时间2014年1月1日至2014年6月30日。

六、考核分配办法

（一）师德师风：（10分）

此项工作由赵建设同志负责考核;

1、认真贯彻上级关于加强师德师风建设的具体规定，积极参加政治学习，记笔记、写心得，各项工作达到学校具体规定要求，无任何违反师德师风问题发生的人员，按照津贴类奖励性绩效工资发过其余总部分按10分平均分配给教师。

2、不按时参加政治学习一次扣1分，笔记达不到规定要求，每千字扣1分，写心得每少一篇扣1分，未按时上交师德师风计划、总结、论文等每次扣1分，直至该项分数扣完为止。有轻微违反师德师风者视其

情节扣1-3分；有严重师德师风问题者，此项不得分。

（二）工作考勤：（5分）

此项工作由赵建设同志负责考核：

1、无请假、迟到、早退、旷职等违反学校考勤暂行规定的记5分。

2、每学期请病假在5天以内不扣分，超过5天每天扣1分（病假须有医院证明），每学期请事假在7天以内不扣分，超过7天每天扣2分，超过婚丧嫁娶产等规定假期的，视其情况分别按病假或事假扣分，迟到、早退1次扣0.5分，旷职每节课扣1分，直至此项分数扣完为止。

（三）工作完成：（5分）

此项工作由方瑜同志负责考核:

1、按时完成学校分配的各项教育教学工作，各项工作达到学校具体规定要求的人员，按照津贴类奖励性绩效工资发过其余总部分按5分平均分配给教师。

2、未按时上交计划、总结每次扣1分，教案检查缺一节扣1分;教案不符合要求的扣1分，作业未按规定布置、批改不及时、不认真，每次扣1分，听课次数达不到规定要求的，每少一节扣1分（教职工每月听课按规定不少于4节），未按要求组织月考、单元过关测试、教学竞赛、期中期末考试、做好质量分析的每次扣1分，业务学习笔记达不到规定要求，每千字扣1分，心得、反思、论文等未按要求及时撰写上交的，每次扣1分，监考、试卷装订、评卷失职一次扣1分，以及未按时完成学校安排的其他教育教学工作，视其情节扣1-3分，直至该项分数扣完为止。

（四）工作业绩：（60分）

此项工作由方瑜同志负责考核。

1、教学人员的工作业绩主要依据上级组织的上学期的期末考试考

核，记入本人2月份工作业绩，其他月份每人每月均按津贴类奖励性绩效工资发过其余总部分按60分平均分配给教师。具体为：依据谢湾镇中心校上学期组织的期末质量统测排名为依据，全镇第一名积60分，第二名积55分，第三名积50分，第四名积45分，任多门课者取名次积分平均值。

2、非教学人员的工作业绩由校务会成员以外的教师评议参照教学人员质量检测分值积分。具体：评议结果优秀票为90%以上者积60分，80%以上者积55分，70%以上者积50分，70%以下者积45分。

（五）安全责任：（20分）

此项工作由阮小年同志负责考核。

1、在自己的安全岗位职责范围内，无任何安全事故发生的人员，能够认真履行自己的安全岗位职责，按时如实填写各种安全档案资料，按照津贴类奖励性绩效工资发过其余总部分按20分平均分配给教师。

2、不履行安全岗位职责，依据安全关口前移规定每次扣2分，直至该项积分全部扣完。

七、补充说明

1、无正当理由不接受学校分配的各种工作，视其情节扣2-5分，不能按时完成学校安排的临时性工作或完成质量不高者，视其情节扣2-5分。

2、参加上级组织的国培学习人、组织学生参加学校及上级的各类活动的组织者在总积分中记1分，获奖者积1.5分，不重复计算。

3、班级量化考核积分位居首位的班级为该班正副班主任及科任教师总积分分别记1、0.5、0.3分。

八、其他事项：

（一）凡有下列情形之一者，取消参加奖励性绩效工资考核分配资

格。

1、触犯国家法律，以非法方式表示诉求、谋取私利、擅自脱离教学岗位、延误教育教学工作，干扰正常教学工作的。

2、无充分理由，拒不接受工作任务；或者敷衍拖拉，影响整体工作，造成较坏影响的。

3、在自己的安全管理岗位发生重大安全责任事故的。

4、迟到、早退、旷工或请假超过国家规定天数的。

5、进行有偿家教服务、有偿收费办班的。

（二）寒假教职工全额享受本人应得的奖励性绩效工资（30%部分）。

（三）依据上级规定，实行本方案后，学校一律不再自行发放津贴、补贴、奖金。

九、本《方案》解释权归谢湾镇中心小学奖励性绩效工资分配考核工作领导小组。

洛南县谢湾镇中心小学

2014.7.3

第五篇：**中心小学绩效工资实施细则

**市**县区**中心小学绩效工资实施细则

（本细则由2018年12月29日全镇教师代表大会通过）

根据**县区教育局《2011**县区义务教育绩效工资实施细则》以及其他有关通知精神，结合我镇实际，特制定本细则。

总

则

一、指导思想

加强师资队伍建设，调动全体教师的工作积极性，提高学科教学质量和学校办学业绩。

二、制订原则

（一）公平竞争、过程激励、目标导向、人文关怀；（二）奖优罚劣、奖勤罚懒、重奖轻罚；（三）结合实际、科学有效、便于操作。

三、**中心小学绩效工资考核领导小组

组

长：

副组长：

成员：

四、实施对象

在编在岗教职工、在编上级批准请假的不在岗教职工、特岗教师。

五、资金来源

公办教职工和特岗教师资金来源：区教育局下拨给我镇的基础性绩效工资中班主任津贴部分和奖励性绩效工资。

六、考核内容

县定考核内容，即：

（一）班主任津贴：按每班每月40元，寄宿制学校寄宿班级每个班级每月80元,每期5个月的标准核定总额，依照本实施细则中的第一部分《班主任津贴实施细则》由中心小学少先队和各校考核。

（二）奖励性绩效工资：

1.工作量（150分），由中心小学教务处考核。

2.考勤（50分），由中心小学教务处和各校共同考核。

3.教学业绩（150分），由中心小学教务处考核。

4.工作常规（100分），由中心小学教务处考核。

5.民主测评（50分），由各校任主课教师进行综合打分。

七、考核办法

对照各部分实施细则分项积分，再将总积分折算成人民币。教职工个人奖励性绩效工资计算公式为：教职工个人奖励性绩效工资额＝全校奖励性绩效工资总额÷全校绩效考核得分总和×教职工个人绩效考核得分。

每学期期末考核一次，所得金额按教育局规定时限直接打入教师个人工资专户。

八、其他

（一）在岗未任主科（语数）的教职工每学期的绩效工资＝除去班主任津贴外的全镇教职工奖励性绩效工资的平均数—100元。（参与考勤考核和职务加分）。

（二）在编上级批准请假的全期不在岗教职工，病假的得全镇教职工平均数的80%，其他假的得全镇教职工平均数的60%。

（三）全期部分时间在岗、部分时间不在岗的教师，其考绩在岗时间绩效工资按实际时间进行考核，不在岗时间绩效工资按全镇教职工平均数的80%乘以不在岗时间（连续一个月以上）。

（四）剔除以上教职工绩效工资和班主任津贴后再按积分结算其他教职工奖励性绩效工资。

（五）违反师德引起严重不良影响被上级有关部门通报者，根据有关规定，取消考核资格。

九、管理与监督

（一）学校绩效工资考核发放工作在区教育局领导和监督下组织实施，以确保此项工作客观、公正、公平。

（二）学校在绩效工资考核发放工作过程中，要做到全过程要公开透明，以保障教职工的民主参与和民主监督权利。考核结果要在学校进行公示，公示期限不得少于3天。

（三）学校考核小组成员负有监督考核之责。各考核部门和考核小组成员必须严格执行考核规定，实事求是地进行考核。

十、考核结果应用

（一）作为教师竞聘上岗、晋升职务、考核、评优评先、重新安排工作岗位的最重要依据。

（二）全镇35岁以下教师一学年两个学期同学科同班级成绩都在全镇倒数第一或第二名将由中心小学统一安排交流到其它学校任教。

（三）全镇教师只要一学年两个学期同学科同班级的成绩都名列第一，可申请到全镇任一学校任教。

十一、本实施细则上报区教育局备案，解释权归**中心小学绩效考核领导小组。

**中心小学班主任津贴实施细则

一、考核对象

班主任

二、考核资金来源

绩效工资中班主任津贴部分，非寄宿制学校每个班级每月40元,寄宿制学校寄宿班级每个班级每月80元，一个学期按5个月计算。

三、考核办法

（一）班主任津贴按《**中心小学文明班级评比记录表》上内容进行考核，各班级班主任在每月40元（寄宿制学校寄宿班级每个班级每月80元）津贴的基础上，设立文明班级奖励，评选及奖励办法由各校制定并实施（奖励费用由各校负责）。

（二）班主任在任职期间不能正常完成班主任常规工作，并有如下失职或有严重错误的，在年底考核中予以扣分。

1.在班主任常规考核中，如某一个项目未完成或不达标或经常不到位或做的较差者。

2.早自习班主任经常不到位者。

3.升旗仪式、广播操及其他学生集会、校内外重大活动，班主任经常不到位，并且严重不负责。

4.其他学校组织的教育教学活动拒绝接受任务，不负责任者。

.严重违反师德，违反教体局、学校有关的法规制度、纪律，并造成严重后果者。

四、考核部门：中心小学少先队和各村小。

**县区**中心小学

2018年12月29日