2016—2017职业发展与就业指导教学工作总结夏兰芬

第一篇：2016—2017职业发展与就业指导教学工作总结夏兰芬

职业发展与就业指导教学工作总结

思政课部 夏兰芬

本学期，我担任了《职业发展与就业指导》和《形势与政策》课程的教学工作，在项目教学过程中，我面临着三多一少的实情，即班级多、人数多、涉及到学生专业多，与学生上课见面次数少的四大特点，怎样才能保证教学效果，圆满完成教学任务呢？下面，我从教学规划与管理、教学方法与手段、课堂气氛掌控和个人特色四个方面进行总结。

一、严谨不懈的教学规划与教学管理

古语云：凡事预则立，不预则废。职业发展与就业指导的项目教学也是如此。有了规划，做起来就能有条不紊，从容不迫。在教学内容上，给学生留下整体印象，即是大学生探索自我、了解环境和职业生涯规划、点燃创业激情，三大模块。在作业完成任务上，让学生进行合理安排时间，其一是职业素养与职业技能调研报告，结合自己所学的专业，分析行业发展所需要具备的职业素养与职业技能。由于难度较大，离我的要求还有一定差距。当然，有一些同学根据我提出的修改意见，最后也完成得不错；其二是职业生涯规划书的写作，包括对职业生涯规划的认识、自我描述（性格、能力、兴趣爱好）、自我盘点（SWOT分析：strength优势、weakness劣势、opportunity面临的机遇、threaten 受到的威胁）、如何解决自我盘点中的劣势或缺点、所需要的专业技能水平及相关证书、现在开始你如何为你想从

事的行业或岗位作求职准备、你将做出怎样的行动准备以实现目标、评估调整等。要求同学们用格子信纸书写，不少于2000—3000字（不同专业的学生要求不同）。有很多同学完成得很漂亮，在批改的过程中，体验到欣慰的快感。

教学管理严谨不懈，决不迁就学生的惰性，是我的教学风格。首先，狠抓学生的到课率，凡是没上课的同学必须找机会补上，否则按旷课处理;其次，抓听课率，没有认真听讲的同学，做好回答问题的准备，不会回答，就要表演一个节目；最后是把好作业关，保质保量，如有不做、或漏做、或雷同，用电话联系补做、或重做。16级的好几个教育专业的学生作业重做。要求同学们把作业与做事和做人联系在一起，深受教益。同学们在学习态度层面上有质的提升。

二、灵活多样的教学方法和手段

任何问题的出现，就得寻找合适解决问题的方法。班多、人多、专业多，给我们教学提供的人力资源也是正能量的。案例教学、角色扮演、主题辩论、小组讨论、社会实践等灵活多样的教学法都能充分调动学生主动参与的积极性。譬如，留美博士陈声贵养猪创业引发的热议，正方与反方进行辩论。正方：从兴趣的角度出发，职业兴趣是职业成功的原动力，每个人都要活出自己的真性情，陈声贵养猪创业是对传统观念的挑战；反方：从社会需要的角度出发，社会是人成功的舞台，个人的兴趣应该服从社会的需要，陈声贵养猪是知识、人才的贬值，双方正正有词，争论不休。运用多媒体教学，设计师生在规定的时间内数图形个数互动游戏，得出感悟：做事情没有目标不行！

目标总换还是不行！目标太多也不行！有目标但实现目标的时间不够仍然不行！激发学生增强规划意识，进而意识到有了规划，还要寻找到实现规划的路径。课堂气氛活跃，同学们对职业规划课的学习越来越感兴趣。

三、高效可行的课堂气氛掌控

本人酷爱教师职业，特别喜欢从自己和学生的满意度中收获幸福。敬业、勤业、精业是基石，身正、言正、行正是前提，导入新颖、内容鲜活、激情投入是关键。我准备了电子版和手写本两种教案，要求自己教学内容乱熟于心，讲课时就能走进学生中间，洪亮流畅的声语，激情饱满的教态，幽默风趣的提示，学生上课认真听讲的比率能在百分之九十以上。如有少数同学出现厌学的现象，就从我老师反省开始，请同学提出宝贵意见，接着就强调态度的重要性。譬如，大家一起来看：“态度”在英文中是“attitude”。如果26个字母，a是1分，b是2分，c是3分，如此类推，我们就能计算出a+t+t+i+t+u+d+e=1+20+20+9+20+21+4+5=100;同学们得到的启示：态度决定选择，态度决定思路，态度决定人生。如有开小差玩手机，我会温馨地提示：低头做人容易得颈椎。同学们会心一笑，马上把注意力集中在学习上。对于自信心不足的同学，就出培养学生创意思维的题：1+1=1,1+2=1,3+4=1,5+7=1等，看似不可能，只要大家转变一个角度，调换一种思维，一切皆有可能。请同学们记住温家宝总理的话吧！信心比黄金更重要。来自商学院物流专业的周海霞的上课感言：我每次上课都认真听讲，积极动脑筋，从您的课里，我明白了我适合做什么，我明白了我的发展方向，还有很多。在此，我衷心地想说：“老师您辛苦了，谢谢您!三次课就教了我这么多知识。”

四、认真做事的个人特质

细节决定成败。我除了把握好课堂教学高效之外，还注重学生作业完成的质量，我必须接受1883位同学的挑战。首先是课堂作业题目的布置，其次是回答不会做的同学，手机联系指导，最后是所有学生平时表现和期末成绩的综合评估，能体现出学生是通过多方面的努力的真实成绩。教师运用人格魅力感染学生，达到良好的教学效果。

当然也有很多需要改进完善的地方。要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也能让学生快乐的人，要想让自己的课讲得更好，更具有吸引力，就必须在更高层面上提高自己的个人素质和文学修养。

第二篇：职业发展与就业指导2013

职业发展与就业指导

试卷总分:100分通过分数:60分考试时长:120分钟

客观题(每小题:2分)

1,在个人的职业生涯规划中，处于主体地位的是：

A.家庭成员

B.老师

C.自己

D.同学或朋友

正确答案：C

2,一份创业规划应该使自身因素和（）达到最大程度的契合。

A.社会条件

B.人脉资源

C.资金资源

D.家庭因素

正确答案：A

3,小明在大四上学期找到一家企业实习，实习过程中他对工作中不懂的地方不求甚解，认为实习仅仅是积累经验，以后也未必会用到这些知识。你认为他这种做法：

A.正确

B.错误

正确答案：B

4,（）是指值得个人投入一生心力，以获得最大人生价值的生涯目标。

A.工作（work/job）

B.职业（vocation）

C.事业（Enterprise）

D.生涯（career）

正确答案：C

5,以下哪位同学的学习、生活习惯是大学生应该培养的？

A.小a平时很少学习，考试前拼命熬夜

B.小b晚睡晚起，据说每月可以省几十块的早饭钱

C.小c忙于学习，几乎不去运动健身

D.小d每月都制订生活开销计划

正确答案：D

6,我们最好在什么时候开始考虑个人的职业生涯发展问题？

A.大学毕业前

B.刚进大学时

C.上大学之前

D.尽早

正确答案：D

7,在个人的职业发展中，对自我的认知是明确发展方向的基础。那么我们应该从哪些方面来了解职业自我？

A.职业能力

B.职业兴趣

C.职业价值观

D.以上均是

正确答案：D

8,兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣，两者可以相互转化，但不能在一件事上同时存在。这种说法，你认为：

A.正确

B.错误

正确答案：B

9,愿意配合别人或按别人指示办事，而不愿意自己独立做出决策，担负责任，属于什么性格类型：

A.劝服型

B.服从型

C.协作型

D.独立型

正确答案：B

10,如果一个人追求领导力与社会影响，喜欢向别人推销自己的产品或观点，且具有较强的言语说服力，你觉得下列哪个职业比较适合他？

A.工程师

B.护士

C.政治家

D.会计

正确答案：C

11,关于我国就业结构变化的趋势，以下说法正确的是：

A.第一产业就业份额和就业人数持续下降，第二、第三产业就业构成逐年增加，尤其是第三产业增速较快

B.发展第三产业，可以创造大量的各种类型的就业岗位，满足不同层次的就业需求

C.加大产业结构的调整力度，深化企业改革，推动第三产业中劳动密集型行业的发展，是今后一个时期增加就业的主要领域

D.以上说法都正确

正确答案：D

12,关于行政管理人员的职业素质要求，下列说法正确的是：

A.具有较强的表达能力、计划能力、组织协调能力和管理控制能力

B.具有基本的计算机和外语水平

C.能够根据国家和上级单位的有关法律法规、方针政策，结合实际情况正确决策，尽职尽责，有效的开展工作

D.以上说法都正确

正确答案：D

13,组织规模不同的企业，其对员工进行职业管理的程度也不相同。一般来说，组织规模越大，越有利于组织对员工进行职业管理，个人其职业选择和发展的机会就越多。你认为这句话：

A.正确

B.错误

正确答案：A

14,目前来看，以下职业中，属于夕阳职业的是：

A.IT编程人员

B.职业生涯辅导师

C.公交车售票员

D.市场营销经理

正确答案：C

15,以下行业中，属于第二产业的是：

A.商业

B.制造业

C.房地产业

D.交通运输业

正确答案：B

16,未来五年，通信产业将出现更大技术变化。影响最大的五项关键技术是什么：①光传输 ②卫星通信 ③无线移动通信产品 ④宽带数字技术 ⑤因特网资源 ⑥软件技术

A.①②③④⑤

B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑥

D.①②③⑤⑥

正确答案：A

17,关于职业生涯规划书中的“规划与实施计划”，以下说法错误的是：

A.行动计划要清晰，可操作性要强

B.近期计划要具有方向性，中期计划具有灵活性，长期计划要详尽

C.近期计划要详尽，中期计划具有灵活性，长期计划具有方向性

D.行动计划要对个人的优势和不足具有针对性

正确答案：B

18,大学生择业倾向受价值观的影响，其表现为外在的就业动机。把择业考虑第一因素放在社会需要上面，当社会需要与个人利益发生冲突时，选择把社会需要放在第一位，这属于什么类型的就业动机：

A.贡献型

B.谋生型

C.创业型

D.主动型

正确答案：A

19,对于SWOT分析方法，下面说法正确的是：

A.它只能用于个人的分析，不能用于团队和组织的分析

B.它既能用于个人分析，也能用于组织和团队的分析

C.它只是一种定性的分析方法，没有说服力

D.它只能分析出个人的优缺点，并不能帮助人们改善自己目前的情况

正确答案：B

20,目标的作用不包括：

A.成功的捷径

B.行动的指南针

C.决策的标准

D.减压器

正确答案：A

主观题(每小题:15分)

1,如何实施一项完整的职业生涯规划？

答：

一、做好职业生涯规划应该分析三个方面的情况：

1、本人适合从事哪些职业、工作；

2、本人所在公司能否提供这样的岗位以及职业通路；

3、在自己适合从事的职业中，哪些是社会发展迫切需要的。

二、研究本人适合从事哪些职业工作，是职业生涯规划的关键和基础。这个问题，要考虑以下各方面的因素：

1、本人所处的职业发展阶段；

2、本人的职业性向；

3、本人的技能；

4、本人的职业锚；

5、本人的职业兴趣。

2,自我认知包括哪些内容？

答：

一、职业价值观1.价值观内涵：指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。2.职业价值观：是我们在工作中，所看重的原则、标准和品质。它是人生价值观在职业问题上的反映。3.职业价值观与职业生涯：职业价值观是人们衡量某种职业的优劣和重要性的内心尺度。它为人们进行职业选择、努力实现工作目标提供充分的理由。在工作中能够获得自己职业价值观的满足，职业的发展才会持续稳定地前进，获得工作的激情与生活的无限热情。

二、兴趣1．内涵是

个体以特定的事物、活动及人为对象，所产生的积极的和带有倾向性、选择性的态度和情绪。

2.兴趣的产生和发展过程有趣：常与个体对事物的新奇感相联系。乐趣：在有趣定向发展的基础上形成。志趣：乐趣同个体的社会责任感、理想、奋斗目标结合时，乐趣便成了志趣。是取得成就的动力。3．兴趣与职业兴趣是职业选择的重要依据；是取得职业成就的动力；是成功的重要保证。比尔盖茨的五个抽屉：财富、兴趣、幸福、荣誉、成功。“在你最感兴趣的事物上，隐藏着你人生的秘密。”爱迪生几乎每天在实验室里工作十几小时，在那里吃饭睡觉，但丝毫不以为苦。“我一生中从未间断过一天工作”。他宣称：“我每天其乐无穷”。

三、性格1．概念性格是表现在一个人对客观现实的稳定态度和习惯化的行为方式之中的个性心理特征。性格主要表现在两个方面：“做什么”“怎样做”2．分类（1）性向说内向：安静，离群，内省，喜欢独处而不喜欢接触人。外向：开放、爽朗、很好相处，乐

于助人也不拒绝别人的帮助。中间型：即性格兼有部分外向型和部分内向型的特点。

（2）机能类型说这是英国心理学家培因（A.Bain）和法国心理学家李波（T.A.Ribot）提出的分类观点。理智型：常以理智衡量一切，并支配自己的行为，做事能三思而后行，很少受情绪影响；情绪型：不善于思考，行为易受情绪左右，常感情用事；意志型：行动目标明确，富有主动性和自制力，行为不易受外界因素干扰。现实生活中。少数人是这三种典型类型的代表，大多数人都属于中间类型。（3）独立----顺从说源于美国心理学家威特金（H.A.Witkin）场理论。独立型：具有坚定的个人信念，善于独立思考，自信心强，不易受暗示和干扰，喜欢将自己的意见强加 于人。顺从型：遇事缺乏主见，易受暗示和干扰，不加分析地执行一切指示，屈服于他人的权势，不能适应紧急情况。3．性格与职业性格影响职业选择；性格和职业的匹配，会使得我们容易成为有效的工作者。如：理智型的人讲究原则、公平。更适合做法官、律师、技术人员。情感型的人更善于关注他人内心感受。更适合成为护士、艺术家、教师、社会工作者等。

四、能力1.能力内涵是指顺利完成某一活动所必需的个性心理特征。能力是直接影响活动效率、活动的完成。2.能力与职业发展当能力和工作的要求相匹配时，最容易发挥自己的潜能，并且获得一种满足的感觉。当能力与工作不匹配时，（1）力所不及，则会感到焦虑，甚至产生挫败感；（2）能力超出工作要求太多时，又容易感到工作缺乏挑战，比较乏味。

3,跳槽可分为哪几种类型？

答： 对当前“跳槽”的原因及类型进行分析，有以下几种：

1、被迫辞职型。这种类型是指本人工作能力低下或水平有限，下属不尊重，上司不得意，所在部分或企业管理混乱，如果继续做下去可能被上司或上级部门问责免职。如果这种情况发生，他将无法在原单位或原部门供职，从人格脸面考虑，被迫辞去职位，另外寻求其他企业或部门供职，以保留一点个人面子。

2、被动拉拢型。许多企业的优秀人才早已被其它企业的老板或经理人所关注，会经常与之取得联系和沟通，表达与之共图大业的意思。这种人，是有技术专长或综合素质优秀的人才，一些也是品德高尚的人。对他们，是老板和经理人重点关注的人，要时刻关注他们的动向和心态反映，及时与他们沟通，表达本企业与他的利益相关心情和信息，多多建立与企业的感情交流，引导企业与员工共同成长，使他的利益同企业的利益挂钩，想尽办法留住人，养住人。

3、随意无常型。这种类型的人比较普遍，是在企业经历比较浅，没有什么特长和技能，“站这山望那山高”的人，平时不被上司或老板所重视，企业给予的待遇总嫌低，不知自己“半斤八两”，“跳槽”后，仍然不能改变其原来的状态，在思维观念中有种“怀才不遇”的感觉，到了一个新的单位，还有一种“跳槽”的愿望。这种人，大多是一事无成的人，或者是“一瓶不满半瓶黄晃”的人，到一个新的企业也不会重用，个别人也许能找到合适的位置，展现某些特长。对这样的人，不可重用，培养价值不大，他的性格喜怒无常，适合做一般事务性的工作。

4、赌气逃避型。在企业中，一些人的性格各异，有些人与上司的性格不尽相同，很难共处，沟通交流困难，或上司不欣赏他的“才能”与“成就”，处处“顶牛”、“撞车”，在工作接触中产生敌对和逆反心理，很难展现自己的才能与特长。这种人，不可成大器。他在职场人不够成熟，不知道如何与上司沟通与交流，自以为是，即使“跳了槽”，也不会有大的发展，也许有了一些小的成就，或更大的成就，随着时间的变化，会表现出他的不成熟的一面。在使用上，只能利用他的某些专长，他不会委婉地周旋做事，没有协调沟通能力，不可委以重任。

5、生活所迫型。这种情况，一般是指企业经营不善，企业所给的待遇低下，不能满足员工的正常生活需要，或企业濒临倒闭，员工去向不明面临失业的危险，员工们不得不采取“跳槽”逃生的办法，来维持自己家庭和个人的生活需要。

6、利益驱使型。这种是说，为了某种“蝇头小利”的需要，辞去本本企业的职位。常见的有：一是本企业改制转型，如果离开企业，会得到一笔“不小”的经济补偿金，少则几万元，多则十几万元，为了获得这方面的补偿，生怕企业“有朝一日”经营不善，或说了不算，以眼前利益为重，放弃与企业同舟共济，拿钱走人；二是本人负责企业某方面的的项目或有一定的“专长”，其它企业以“小恩小惠”为诱饵，使其放弃本企业，投奔到其它企业的怀抱。对这种人，企业要慎重使用，起码没有人格，他对企业没有信誉感，甚至为了某种利益出卖企业，是一种不负伤的人。

4,撰写职业生涯规划书应遵循哪些原则？

答：自我认知、职业认知、职业决策、计划路径、自我监控等等。

第三篇：职业发展与就业指导协会工作总结

【活动回顾】9月29日与校招生就业处合作承办“校第二届职业规划比赛”决赛地点：温州厅10月8日—9日举办“职业规划培训”主讲：全球职业规划师王丽老师地点：教A502培训对象：协会成员10月16日参加“杭州创业就业社团交流会”，地点：浙商大学生创业园。并有幸上台进行协会展示。10月29日举办“协会第一次成员联欢会”地点：教A40311月1日成为浙商创业园战略合作学生组织（证书有效期：$2至$2）11月4日承办“第四届大学生实战挑战赛”主办方：工商经营师协会参与协会：中国计量市场营销协会、杭州师范大学广传公关关系协会、财经创业者协会比赛规模：五校联办。11月9日主办“娃哈哈杯在杭高校案例分析大赛”主办方：娃哈哈集团。参与协会：财经学院管理协会、浙江工商大学管理学会、中国计量学院未来企业家协会、杭州电子科技大学管理学会、杭州师范大学经济管理协会比赛规模：六校联办11月15日组织“娃哈哈杯在杭高校案例分析大赛”案例分析培训主讲人：林慧培训对象：56组参赛团队成员11月14日参加“杭州大学生创业训练营”培训师：富士康总经理、浙江大学全球创业研究中心主任等。地点：浙商大学生创业园12月4日开始策划和筹备“水专第一届梦想ING”活动，并成立“水专第一届梦想ING”项目组，并与商家谈合作事宜，与校老师领导沟通，以争取更多资源。12月10日梦想ING项目受阻，重新策划筹备“水专第一届模拟招聘会”，成立项目组。工作总结：职业发展与就业指导协会于2010年4月12日正式在校团委注册成立，于这学期正式推出。协会一方面举办了一系列大小活动，提高了协会在学校和在下沙社团中的知名度，另一方面积极构建和完善协会框架，以及打造核心团队。所以这学期协会紧紧围绕“外部资源管理、框架模式构建、内部团队建设”这三个方面展开。上半学期，由于我个人的性格、价值观以及兴趣的取向，协会把大量精力放在外部资源的争取和管理上，虽然取得不错的成绩，但大大忽视了协会的框架完善和团队建设。因为协会不完善的框架以及没有很核心的团队，一方面使协会成员始终处在一种“散乱”的状态中，协会成员出现“两极化”：一些成员积极参与一些大型活动，与我接触得较多，所以很多时候，我（越级管理）直接带他们参加一些校外的交流会，座谈会以及一些培训，能力得到了很大的提高。而另一些成员，主要和我接触得不多，以及协会的组织框架以及层次管理概念还未完善，导致他们“默默无名”，这里，我代表协会向那些成员表示歉意，但自身也应该反思就没冒出为什么一开始就没冒出来，相对地随着社团的知名度提高，很多同学很想加入我们协会，更有一些态度积极，能力强的新成员加入。另一方面，使协会的一些常规工作没有很好的落实和有效地执行。无法消化外部大量资源，包括导致，由本协会发起，工商社团大力支持的“职业学社联盟计划”搁浅！[1]

第四篇：职业发展与就业指导协会工作总结

职业发展与就业指导协会工作总结

【活动回顾】

9月29日

与校招生就业处合作承办“校第二届职业规划比赛”

决赛地点：温州厅

10月8日—9日

举办“职业规划培训”主讲：全球职业规划师王丽老师

地点：教A502

培训对象：协会成员

10月16日

参加“杭州创业就业社团交流会”，地点：浙商大学生创业园。并有幸上台进行协会展示。

10月29日

举办“协会第一次成员联欢会”地点：教A403

11月1日

成为浙商创业园战略合作学生组织（证书有效期：$2至$2）

11月4日

承办“第四届大学生实战挑战赛”

主办方：工商经营师协会

参与协会：中国计量市场营销协会、杭州师范大学广传公关关系协会、财经创业者协会

比赛规模：五校联办。

11月9日

主办“娃哈哈杯在杭高校案例分析大赛”主办方：娃哈哈集团。参与协会：财经学院管理协会、浙江工商大学管理学会、中国计量学院未来企业家协会、杭州电子科技大学管理学会、杭州师范大学经济管理协会

比赛规模：六校联办

11月15日

组织“娃哈哈杯在杭高校案例分析大赛”案例分析培训

主讲人：林慧培训对象：56组参赛团队成员

11月14日

参加“杭州大学生创业训练营”培训师：富士康总经理、浙江大学全球创业研究中心主任等。地点：浙商大学生创业园

12月4日

开始策划和筹备“水专第一届梦想ING”活动，并成立“水专第一届梦想ING”项目组，并与商家谈合作事宜，与校老师领导沟通，以争取更多资源。

12月10日

梦想ING项目受阻，重新策划筹备“水专第一届模拟招聘会”，成立项目组。

工作总结：

职业发展与就业指导协会于XX年4月12日正式在校团委注册成立，于这学期正式推出。协会一方面举办了一系列大小活动，提高了协会在学校和在下沙社团中的知名度，另一方面积极构建和完善协会框架，以及打造核心团队。所以这学期协会紧紧围绕“外部资源管理、框架模式构建、内部团队建设”这三个方面展开。上半学期，由于我个人的性格、价值观以及兴趣的取向，协会把大量精力放在外部资源的争取和管理上，虽然取得不错的成绩，但大大忽视了协会的框架完善和团队建设。因为协会不完善的框架以及没有很核心的团队，一方面使协会成员始终处在一种“散乱”的状态中，协会成员出现“两极化”：一些成员积极参与一些大型活动，与我接触得较多，所以很多时候，我（越级管理）直接带他们参加一些校外的交流会，座谈会以及一些培训，能力得到了很大的提高。而另一些成员，主要和我接触得不多，以及协会的组织框架以及层次管理概念还未完善，导致他们“默默无名”，这里，我代表协会向那些成员表示歉意，但自身也应该反思就没冒出为什么一开始就没冒出来，相对地随着社团的知名度提高，很多同学很想加入我们协会，更有一些态度积极，能力强的新成员加入。另一方面，使协会的一些常规工作没有很好的落实和有效地执行。无法消化外部大量资源，包括导致，由本协会发起，工商社团大力支持的“职业学社联盟计划”搁浅！

作为协会创始人和会长，我深刻体会到一个组织发展的开始，只是源于一个点子，在真正的实施中，点子可以激起一时的激情，但是还是要归于平静，所以要长远发展，必须要有一个框架来稳固根基，需要一个核心团队来开疆辟土才能在平稳中逐步发展！所以，下半学期，协会在有了一些办活动的经验和外部资源逐渐稳定的情况下，逐渐把重心转向于协会框架模式的完善和内部核心团队的建设。为此，特别精心策划了“水专第一届梦想ING”,并通过项目组的形式开展和运行，而且在小组开会之前，放一些培训视频，和设计交流环节，希望，各项目组成员能经过此次活动的锻炼，了解一个活动最基本的一些项目组的设置和工作任务，以及规范自身的工作方式，懂得团队合作的一些技巧知识，从而提高工作效率。当时机成熟时，协会让部分项目组的核心成员来组建新的部门，从而一步步完善协会框架。

最后，我再说三点，一、这学期，我们协会发展迅速，取得了不错的成绩，在这里代表协会由衷感谢每一个为社团付出的成员，也感谢每一位参加支持过我们协会活动的同学。

二、这学期，我们存在很多问题，但必须明确，这些问题是阶段性的，但也是致命的！社团忽视了内部团队建设就会心有余而力不足，忽视了外部资源管理就会使发展空间越发狭小，忽视了协会模式框架构建就会显得很弱智很脆弱！

三、作为协会会长、创始人，有责任也有义务接受来自本社社员以及学校各方的质疑和建议。不管社团犯了任何大的或小的错误，都是我的责任！所以，对于协会的发展，以及对这份学期协会总结报告有任何建议、想法以及质疑的同学，都可以随时和我联系！期待着和你的交流！

第五篇：大学生职业发展与就业指导

职业礼仪是在人际交往中，以一定的、商定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的进程，触及穿着、交往、沟通、情商等外容，大学生职业发展与就业指导。从个人涵养的角度来看，礼仪能够说是一个人内在涵养和素质的内在表现； 从交际的角度来看，礼仪能够说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际办法；是人际交往中商定俗成的示人以尊重、友好的习气做法； 从传播的角度来看，礼仪能够说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

在不同的任务中要有不同的职业打扮

礼仪的一个重要特性就是礼仪的对象化。也就是说，在不同的场所，不同的对象中，对礼仪都有不同的请求，但大都有一个单独的规律。比方，关于饭店业的礼仪，就根本相反，而不同等于其他行业的礼仪请求，但每个饭店的任务人员情况不尽相反，所宣扬的企业文明和理念能够不一样，所以又有所区别。我们日常任务、生活中要切记这一点，更要留意这一点，要做到对症下药。不同的任务要有不同的职业打扮就是这一点的表现。

初入职场的着装，最关键的就是做到适合，既适合你的身体和任务本质，又和公司的全体着装风格符合。所以，要做一个有心人，经常留意身边大多数同事的着装，相信你就会掌握住离你最近的着装风格，从而协助你以最快的速度，融入你所在的团队中，与人和谐相处。

饰品少而精。恰当的搭配一些饰品无疑会使你的抽象锦上添花，但搭配饰品也应讲求少而精，一条丝巾，一枚胸花，就能恰如其分地表现你的气质和神韵。应防止佩戴过多、过于夸大或有碍任务的饰物，让饰品真正有画蛇添足之妙。

现实社会中，各种数据标明，女性在职场上扮演着越来越重要的角色，她们在各个行业领域内展示着本人的风采，实实在在地撑起了半边天。假如说西装从来就是男性在职业中魅力意味，那么在新的纪元里，女性们自然也当仁不让，男同事的目光这边看过来，摇身一变，且看新女性的干练和靓丽。

随着女性择业的广泛多元化，职业女性的着装也成为一种艺术和学问，简单的职业套装已经不再是单一的选择，典范的黑，深深的棕，静静的灰，繁复的白，总会有让人乏味的时分。绝对普通地西装西裤来讲，职业女功能够在今年从色彩的多元化，细微的饰物的搭配，鞋的选择等方面，让保守活泼起来，活泼又不失严肃，自我鉴定《大学生职业发展与就业指导》。谁说过，贴身的外套一定要配紧身的长裤？换一条裙子或者一条喇叭摆的裤子都能让女性在精神面貌上焕然一新，并且在套装的选择上，女功能够大胆地选用今年的时髦流行色，晦涩的黄、青春的蓝、夺手段橙、青柔的绿… …这些鲜艳的色彩不只不会在职场交际中带给同事或客户不稳健的觉得，反而能增添女性青春的活力，从心思学的角度上，也能带动其别人的积极互动性，不失为职场上有利的用兵之道。丝巾是增添女性文静细致且富饶女人味的重要配角，素色的简明的长短丝巾，是今年职业装的又一重点，说到丝巾，不能不让人想到巴黎的女人，丝巾在她们千姿百态的变化无常中是最好的道具，或缠绕于颈项间的温暖，或轻垂于胸前的飘逸，所谓时髦中典范的一些东西，不过是一些赏心顺眼的命题而已。袖扣是去年开端，悄悄流行于男式着装里的典范，所谓独乐乐，不如与众乐乐，在今年的女性职业打扮中，它也将成为一种身份和档次的点缀，将会成为衬衣上最美丽的首饰

职业礼仪的培养该当是内外兼修的。古语说得好：腹有诗书气自华。内在涵养的提炼是进步职业礼仪的最根本的源泉。任务时留意本人的仪态，不只是自我尊重和尊重别人的表现，也能反映出长城员工的任务态度和精神面貌。

一、充分认识引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的重大意义

1.引导和鼓励高校毕业生面向基层就业具有重要的现实意义和深远的战略意义。高校毕业生是宝贵的人才资源，引导和鼓励他们面向基层就业，有利于青年人才的健康成长和改善基层人才队伍结构，有利于促进城乡和区域经济协调发展，有利于构建和谐四川和巩固党的执政地位。各级、各部门要站在提高党的执政能力的高度，深刻认识这项工作的重要意义。要着眼于实施人才强省战略和基层经济社会发展的人才需求，完善市场机制，加强政策吸引，推进项目引导，注重利益激励，发挥各方作用，努力构建引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的长效机制，把高校毕业生集聚到党和国家各项事业最需要的地方去，为全面建设小康社会提供源源不断的人才生力军。