“五千教师访十万家庭”家访总结

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第一篇:“五千教师访十万家庭”家访总结

满庄镇中淳于小学“教师万家访”家访

活动总结

根据上级工作安排,我校于2014年寒假期间认真扎实地开展了“五千教师访十万家庭”家访活动。本次活动全校教师全员参加,本着全覆盖的原则,教师通过亲自到学生家的形式进行走访,收获很大,同时也积累了一些宝贵的经验,达到预期目的,现总结如下:

一、学校重视,分工明确

为顺利开展了“五千教师访十万家庭”家访活动,我校制订了详细的活动方案,成立由校长任组长的家访活动领导小组,由教导处、少先队大队辅导员为组员,及时掌握并收集老师家访活动的信息。按照班级在村中分区、分片的特点,组织教师分片进行家访活动。要求每位教师要全覆盖走访学生家庭。家访前各班班主任,对本班学生都作了具体分析,事先确定了家访对象和内容,及时做好记录。教师的家访开展情况,将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。本期我校教师共走访了300多户学生家庭。

二、以访促教,换位思考

每位教师在家访时,要做到不指责家长和学生,不要搞成“告状会”;要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因,共同寻找解决的办法,明确学生今后发展的方向。家

访时,教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心,换取家长对教师、学校的信心。

三、有的放矢,关爱无限

重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每个学期学校对各班的情况都进行摸底排查,确定每位教师必须家访的对象。教师们对他们挨家挨户地进行家访。每到一家,老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况,学习情况等具体情况,鼓励他们树立信心。学校还派代表慰问了全体离退休老教师,给他们送去祝福,给他们送去慰问品。此次活动得到了社会各界的好评,为学校树立了良好的形象,赢得了良好的信誉。

四、深入分析,认真总结

家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中,老师们深深体会到家长的期盼,深感责任重大,对今后的工作丝毫不敢松懈。学校要求教师做好家访记录,认真撰写家访日记。教师每家访一次,都要填好《家访日志》,写心得,写体会。对家访中出现的问题分门别类地加以梳理,并在日常工作中逐步解决。

总之,那一家家热情的接待,那一句句真诚的谈话,那一次次友好的接触,促进了家庭与学校之间的互动。家访活动在老师和家长,学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好“教师万家访”家访活动,用爱心彰显崇高师德,传递人间真情。

满庄镇中淳于小学

2015年2月

第二篇:家访,访什么

观看省“课内比教学课外访万家”视频推进会有感

看了“课内比教学,课外访万家”视频,我感慨良多。我们通常的做法是,利用休息时间,老师到学生家里,了解学生的家庭条件和成长环境,和其父母沟通交流,谈谈学生在学校的表现、生活以及学习情况。这些,当然是必不可少的。但如何做到家访让家长高兴?让学生不担惊受怕呢?应该引起每一位教育工作者的重视,并积极主动地去研究、探索。

督促指导学生认真完成老师当天布置的作业。尽管有效课堂要求学生必须当堂完成老师布置的作业,但在教学实践中,是很难做到这一点的。家访的第一件事是看看学生的作业做得怎么样了,以此为突破口,与学生及家长开始进行学习上的沟通与交流,仔细分析其中的成败得失。我要求他们在完成作业的前提下,可以结合自己的实际情况,合理安排时间,主动寻找突破点,使自己的知识得到消化、提高、拓展和延伸。及时发现和表扬他们在学习上取得的一点点进步,提升学习欲望,激发他们的学习热情和自信心。

引导学生多读书,提高他们的阅读兴趣和基本素养。课外阅读作为课内学习的延伸,已经越来越被人们关注。当代著名语言学家吕叔湘先生曾说过,他的语文能力70%得益于课外阅读。我根据中学生不同年级的特点,向他们推荐必读的中外文学名著。家访中,我会鼓动家长为学生购买一些我推荐的书籍。在我的鼓动下,我带的学生绝大多数都备有四大名著全册读本。双休日的时候,我会有计划地安排学生阅读一些章节,然后进行汇报交流阅读体会。定期组织学生到学校图书室,有针对性地借阅图书。读书过程中,教会学生积累的方法。我班每个学生都会做知识小卡片,都有一大本自己喜欢的积累本。经常鼓励学生偶有灵感,及时写成文章,待修改好后,指导他们向报刊杂志投寄。实践证明,课外阅读能拓宽学生的视野,让学生汲取更多的营养,更是学好各门功课的“催化剂”。

因地制宜开展丰富多彩的课外实践活动。实践活动动手又动脑,学生参与面大,热情高,在潜移默化中受到熏陶,提高了综合素质。我力求每周设计一个专题,让学生们在课余时间里有事情做,有兴趣做,有能力去做。家访中,我会重点对一些学生进行指导,并争取家长们的积极配合和支持。回到学校后,及时对开展的活动进行评比,学生们的兴趣爱好得到了培养,个性特长得到了充分展示。

对留守学生和家庭比较贫困的学生给予特别的关爱。对待这样的学生,在家访中,我不仅仅是了解、沟通,更多的是尽自己所能,帮助他们排解生活学习中的压力和困难。我清楚地记得,在我教学生涯中,因我的努力,很多面临辍学的学生又信心百倍地走进了教室,有些还升上了重点大学。

丁家营九年一贯制学校 曹树田

2011.10.10

第三篇:2012寒假“万名教师访万家”家访总结

2012寒假走访学生活动总结

2012年1月11日,按照学校的统一要求,我和两位老师为一组,对三名学生进行了家访。家访前,我们制定了家访计划,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽的考虑。现将走访过程总结如下。

一、走访5、5班徐孟儒家访记录

1、家访的对象:徐孟儒

2、访学生类型:家庭困难学生

3、家访记实

我们首先联系了徐孟儒的妈妈。她表示现在正在班上,很快就赶回来。我们来到了徐孟儒家,开门迎接我们的是他年迈的爷爷和奶奶。两位老人明白了我们的来意后,很感动,急忙把我们迎进客厅。我发现,在这大约80平米的老房子里,住着一家3代。老人忙碌着泡茶。徐孟儒也非常有礼貌的和我们打招呼,给我们倒茶。我注意到:他又给爷爷、奶奶各倒了一杯热水,并送到老人的手里。这一个普通的生活小细节,使我感动、又自豪。徐孟儒同学是一个学习优异的同学,更是一个尊敬老师、孝敬长辈的好孩子!有这样懂事孝顺、勤奋好学的学生,增能不使人感动呢!

不一会儿,他的妈妈回来了。她向我们介绍了家庭情况:两位老人身体不好,为给奶奶治病,花了不少钱,一家三代人住在78平米的房子里。在困难的家庭中,孩子早早懂事了。它不仅能自立、自理,还经常帮父母做家务活,并悉心照顾爷爷、奶奶。虽然人穷,但他志不穷。凭借贫困中磨砺出的韧性和自己的刻苦努力,他取得了优秀的成绩,用实实在在的行动证明着自己的优异。他在风雨中练就了坚强的翅膀。说到这里,他的妈妈脸上充满了自豪感!

我们又和徐孟儒一起谈心,我和李老师一起真诚的指出他在本学期中取得的各项成绩,可喜的进步,衷心祝愿他以后有更大的进步和收获!

临走,当我们把暂新的书包送到徐孟儒手里时,他激动的说:“谢谢老师!”家长也感激的说:“感谢老师冒着严寒来看望孩子,孩子在这样的学校上学我一百个放心。” 此时,我的心情有些激动,我把党组织和校领导的真情带给家长,让家长心里也觉得我们并没有忽视每一个学生,让学生感觉到学校对弱势学生的重视,让他们感受到我们的一份关爱。这种不同寻常的见面,这份来自远方却最近的爱,让家长切身感受到了学校以人为本的教育管理理念,让学生深切感受到了老师对自己那份真挚的情怀和无私的关爱。

二、走访5、5班学生家访记录

1、家访学生姓名: 姜凯丽

2、家访对象:该生妈妈

3、走访学生类型:家庭困难

4、内容记录:

该生学习成绩优异,并且有舞蹈天分。她原来居住在农村,从小就喜欢唱歌跳舞,并且坚持要求父母送她到平度学习舞蹈。为了培养孩子的舞蹈,他们全家四口(她还有一个姐姐)来到了城里,住在租来的房子里。其父母靠外出打工,供两个孩子上学。特别是为了培养姜凯丽的舞蹈,他们把她送到平度市、青岛市的 少年宫进行学习,为她倾尽了大量的心血。家庭经济虽比较紧张,但凯丽妈妈的脸上露出了无尽的自豪:今天凯丽没在家,她到少年宫参加节目排练去了。孩子被青岛市少年宫选中,准备到青岛参加齐鲁台录制的新年节目。我们都纷纷向家长表示祝贺。照片为凯丽妈妈和郑淑芳老师一起看孩子的考试卷子。大家一起为孩子的进步和取得的优异成绩,而感到由衷的高兴!

三、走访5、6班学生家访记录 学生姓名:窦子怡 家访对象:该生妈妈 走访学生类型:学习困难 家访内容记录:

刚走进窦子怡的家,在迎面的房门上,我们便看到了从上到下贴满了奖状。我们仔细询问她得了哪些奖状?孩子兴高采烈的为我们介绍起来:有“国学小能手”“古诗小能手”“艺术之星”等。通过座谈,我们了解到:窦子怡是在家是个好孩子,很听话很懂事,也很孝顺父母,能帮助料理家务。宿老师和家长交流孩子在课堂上注意力不集中,易分神,学习习惯有待加强。不知孩子在家中表现如何,什么事情影响了孩子的注意力?

家长介绍家庭周围的环境不安静,可能影响了孩子的学习,她家住在在步行商业街,周围全是门头房,环境很吵乱。孩子放学后回家,没有良好的学习环境。其妈妈表示家长为了生计,不得不开店做生意,能力有限,不能为孩子提供一个安静的学习环境。但只要对学生有帮助,愿意尝试。为此,她也买了一些相关的学习工具,例如复读机之类的。还准备请专人进行辅导。对此,我们给予肯定,宿老师我们给了家长一些建议:孩子学习时,家长要陪着孩子;要鼓励孩子学会防止环境干扰、拒绝干扰;增强自控力等。家长表示感谢。

我们也坚信:有了家、校以及学生三方的合力,学生一定会取得更大的进步!

家访给我们带来了难忘的体验和深刻的感悟。一个学生在班上只把自己的一少部分表达出来,只有在家里的学生才是最真实的自己。在本次家访中,我深深体会到了家长们对自己孩子美好未来的期望。家长对子女的关切与期望,增强了我的责任感,也让我更加热爱学生,热爱这份工作。我相信有了家长的支持和学校的努力,我们的学生在将来会有更大地进步和更好的发展。

第四篇:“万名教师访万家活动”家访总结

家访总结

一、4班

张磊

2012年的寒假,学校开展了“万名教师访万家”活动,我利用假期的空闲时间,在提前预约的情况下,采用多种方式,对班级内的七名同学进行了家访。这次家访活动让我感慨良多,现总结如下:

一、家访中取得的成果

第一,宣传了学校办学理念。我们耐心地向学生家长讲述学校的办学理念、办学成果、教学设施、学校食堂的建设等基本情况,及时地向家长反馈学生在校的生活、学习情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育各方面的一些困惑,增强家长的责任意识,让家长能够主动参与到学校的教育教学管理中来,更有信心地和学校携手做好学生的教育工作。给学生以积极的鼓励和正确的引导,达到共同教育学生的目的,完成教育学生学习、生活、成长的重任。

第二、全面地认识学生。我们了解了很多在学校生活中看不出来的东西,更真实、更全面的认识了学生。例如有些同学在校沉默寡言,可在家里却很活泼好动,而有些正好相反。有些有个性的学生,本来觉得很难管,但走进他的家庭后,知道了他的一些生活经历、家庭背景之后,便觉得可以更好地把握他们的心理,了解他们的想法,在以后的教育教学工作中更好把握了。

第三、培养了感情。家访增进了教师与家长之间的感情,掌握了学生在家的生活、学习情况,及时地了解了家长的想法、学生的动态,为今后的教育教学工作提供了帮助。在家访结束时,有的家长要我们留下来吃饭,我们坚守原则,坚决婉拒。我们的付出微不足道,但是家长们的热情让我们十分感动。

二、家访中发现的问题

第一,留守学生家庭教育缺失。走访的家庭中家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守学生是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教,使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关怀,缺少必要家庭教育,让学校教育工作的展开是难上加难。有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了,出了问题就去找学校,把一切责任都推给了学校,严重忽视了家庭教育的重要性。

第二,家长溺爱助长学生不健康心理。有些家长爱子心切,以至于溺爱和放纵,让孩子养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿,爱攀比,爱耍脾气等不良行为习惯,这给学校教育带来诸多的不便;有些家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育;有些家长只顾挣钱而忽视孩子的教育问题;有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种情况使得学校教育工作开展很不顺利,缺乏家长的理解和支持。

总之,家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题,教育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高自己的教学水平,有计划地搞好教学管理,有目标地搞好因材施教。我们通过家访了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育管理,解决在教育教学中的一些困惑,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响一所学校,波及整个社会”的教育效果。

第五篇:“教师访万家”家访工作总结

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“教师访万家”家访工作总结

为了让学生能更健康地成长,促进师生、家长和教师之间,学校和家庭之间有效的沟通交流,共同教育好孩子,本学期,根据上级有关精神,我校开展了教师访万家的活动,我和本班的语文老师zz老师、李校长三人一组,家访对象是我校三年班全体学生,经过一个半月的努力,已全部走访完毕,现将家访工作总结汇报如下:

一、内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----

3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析、情况反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生,是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种:

1、城市户口并与父母一起生活,占家访人数的66%,2、进城务工子弟占了13%,3、单亲家庭约占10%,与父母不生活在一起的孩子约占10%。

.在家访中得知,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:老师多费心,对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟

本班的单亲家庭孩子占了一定比例,因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。

三、家访的体会

通过这次家访,我认识到,家访是必不可少的教育形式。

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟老师说,但听他妈妈说,家里他可活泼了,把学校里学的什么都跟他们说,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----等基本情况,帮助家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我们心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的希望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础。

4、教师对单亲家庭的学生,要多给他们的爱,让他们能感觉到集体的温暖,在爱的天空中享受人间的真情。

总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问------------------------精选公文,范文,管理类,财经类,论文类文档,欢迎下载-----题,我觉得身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。

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