小班活动：如厕

第一篇：小班活动：如厕

活动名称： 如厕 活动目标：

1、在看看说说中认识厕所标记，知道如厕的方法，养成不憋便、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。

2、在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。重难点：

1、认识厕所中的标记，知道男孩、女孩不同的如厕方法。

2、有便意时能大胆提出需求。环境材料：

1、班级厕所的标记（厕所、男孩、女孩便池、洗手盆照片）。

2、男孩女孩上厕所的照片。

3、孩子尿湿裤子、憋尿、玩游戏时想小便、厕所人多拥挤、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上厕所、告诉老师的照片，哭脸笑脸标记若干。活动流程：

认识标记，分辨男女便池——参观厕所尝试上厕所——设置情境，大胆表达——延伸活动 第一环节

一、认识标记，分辨男女便池

1、出示厕所、男孩、女孩便池、洗手盆照片，看看认认厕所标记

1）、（出示厕所照片）孩子们，看看，这个房间是干什么的呀？（幼儿自由说）表扬大胆回答的孩子，用眼神、手势等肢体语言鼓励胆小的孩子开口。2）、里面有些什么呢？（小便池、马桶、洗手盆）原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。

3）、（出示男孩便池）这是谁小便的地方？（弟弟）（长长的像门洞是弟弟的。）弟弟小朋友是怎样小便的？（出示弟弟小便的照片：弟弟是站着小便，面对便池，裤子脱到膝盖上，两腿分开站稳，肚子略向前挺，对准便池小便。）

4）、弟弟站着上厕所的时候，怎样才不会将小便弄到便池外？（小便时，站在小脚印上，离便池不要太远也不要太近？，这样就不会弄赃裤子。）

5）、（出示女孩便池）这是谁小便大便的地方？（妹妹）（圆圆的像脸盆是妹妹的。）

妹妹小朋友是怎样小便大便的？（出示妹妹大小便的照片：原来妹妹和弟弟上厕所的方法是不一样的。站在马桶前，脱下裤子至膝盖处，坐到小马桶上再开始小便大便，这样才不会让小便弄湿裤子，小便大便好了要用便纸擦干净。）6）、弟弟小朋友大便的地方在哪里呢？（指导幼儿正确的擦屁股方法：从前往后擦）。如果大便好了，还不会用便纸擦干净，怎么办？（请老师帮忙）

2、（养成文明的如厕习惯）孩子们，大小便后我们要抽水冲洗厕所，便后要洗手（出示洗手盆）。现在我们一起去看看弟弟妹妹小便、大便的地方吧。

第二环节

二、参观厕所，尝试上厕所

1、师边带幼儿参观洗手间和厕所边介绍：这是什么地方？你是怎么知道的？（大小便后小朋友洗手的地方）那这里是做什么的地方呀？（原来这是厕所，是我们小朋友小便大便的地方。）

2、找找弟弟小便的地方在哪里？请弟弟朋友到那里。

3、找找妹妹小便的地方在哪里？请妹妹朋友到那里。

4、尝试自己上厕所

1）、孩子们，你们有小便吗，自己试试上厕所好吗？（幼儿尝试自己上厕所，老师在旁边帮助、提醒幼儿脱裤子、用便纸、拉裤子，鼓励自己动手的宝宝。）2）、人多的时候要排队、不推挤

第三环节

三、设置情境，大胆表达

1、（出示孩子尿湿裤子哭、憋尿、玩游戏时想小便、厕所人多拥挤、吃饭时想小便、上课时想小便、排队上厕所、排队上厕所的照片）看看照片上孩子们都在干什么呀？他们这样做对吗？（分辨对错后请孩子贴上哭脸）

2、玩游戏时想小便怎么办？吃饭时想小便怎么办？上课时想小便怎么办？可以怎么说？（可以告诉老师，你可以说：“（老师）我要小便（大便），跟我一起说一说。”请孩子在这张照片上贴上笑脸。）

小结：原来小朋友想上厕所的时候，可以告诉老师，我要小便，我要大便，这样

老师就知道了。

3、小便的时候厕所里人多怎么办？小便急怎么办？（在排队上厕所的照片上贴上笑脸。）

小结：厕所人多时不争抢，不推挤，排队小便。小便急的时候，可以和好朋友说一下“我小便很急，请让我先上吧，谢谢！”（注意礼貌用语的示范作用）小便不急的孩子，等一等，没关系。

4、宝宝不小心尿湿了裤子怎么办呢？ 第一种做法：哇哇大哭

第二种做法：不声不响，继续捂着湿裤子玩。第三种做法：告诉老师，请老师帮助自己换裤子。

小结：可以请老师帮忙把裤子换掉！想要小便或大便就去上厕所，不要憋得太急。活动延伸 在日常活动中，随时提醒幼儿及时大小便，用厕人多时应相互谦让。

在集体中形成与同伴相处的行为规则：“不推不抢”、“等一等”，并在日常活动中督促幼儿遵守规则。

第二篇：文明如厕

关于文明如厕的通告

各位员工朋友：

关于厕所，谁会拿它说事儿？若把厕所上升到文明的高度，也许有人不以为然。厕所之事提起来似乎不雅，在很多人的眼里，厕所也是一个不宜在茶余饭后谈论的话题。但我认为，关于厕所的话题，可以很文明，也可以狠狠地文明。

世界厕所组织（英文名World Toilet Organization，简称WTO）发起人杰克西姆经常讲这样两句话，一句是“厕所是人类文明的尺度”，另一句是“我们忽略厕所太久了”。往大了说，厕所是社会进步、文明发展的产物，厕所的状况在一定程度上反映了一个地方、一个民族甚至一个国家的文明发展状况。往小了说，别人看不到你的地方，才是最真实的你；越是在没有人的地方越能考验你的真正德行。对于偌大的工厂来讲，厕所虽只是一个微不足道的小角落，却可以处处显其文明，甚至当为工厂及我们自己文明的一张名片。如此一来，厕所文明呼之欲出：别拿厕所不当事儿！可我们，却不把厕所当回事儿——很久了！人要吃饭喝水，谁也离不开“五谷轮回之处”。根据世界厕所组织提供的数字，一个人每天大约上厕所6至8次，一年就是约2500次，算下来人一辈子竟有二年时间耗费在厕所里。如此说来，厕所实在是每个人生命中的一件大事，成立一个国际组织来研讨60亿人的厕所问题，怎么也不能认为是小题大作。

而我国自古以来就重视“进口”，不重视“出口”，乡间老百姓在院里挖个坑，放一口缸，叫“茅缸”，搭一个棚，叫“茅房”，这就解决了方便问题。那么，九五之尊的皇帝的厕所总该很讲究了吧？说来可能无人相信，号称拥有9999间房屋的北京紫禁城，竟没有一间厕所，堪称故宫一怪。现在故宫里的厕所，都是清朝灭亡后，故宫对民众开放，为方便游客而盖的。那么，当年皇宫里住着的上至天子，下到太监和宫女，数千人的大小便是如何处理的呢？我孤陋寡闻，就不得而知了。看来，正如杰克西姆所感慨的那样：“我们忽略厕所太久了”。

欧洲于19世纪已开始了声势浩大的厕所革命。在 19 世纪 40 年代，汉堡出现了用河水冲刷管道的下水系统。世界上第一个抽水马桶公厕建于 1852 年的伦敦。抽水马桶的诞生以及下水道排水系统的建设，是人类卫生如厕的里程碑。新加坡自1965年建国之初就开始了旷日持久的厕所革命，从而给全世界人们留下了美好的印象；日本自上个世纪80年代初开始了全民动员的厕所革命，并对厕所用具进行了高科技产品的研发，从而让国内外游客感受到现代化的如厕享受。很多国家和地区早已开展了类似的厕所革命，以改善和提高生活品质。近三十年，随着改革开放带来的全方位的社会进步，我国的厕所文化也向前大迈了一步。厕所的设施配备、环境布置都经历了一次完美变身和豪华升级。出现了空间宽敞、装潢精美，甚至兼具化妆、更衣、育儿哺乳功能的梦幻厕所；出现了主题式的星级厕所等等。从此，我们也踏上了厕所文明的征程。但是，那些产生于

厕所的陈规陋习却并未因为厕所“门脸儿”的美容而美化，甚至出现了更多的新问题。厕所建设是一种文明，厕所的使用更是一种文明。这就和每一个使用厕所的个人文明素养有着直接关系了。

曾经听说过这样的一个故事，一名到日本游玩的游客看到了很令他不解的一幕，一名厕所的清洁工在清洗厕所之后舀里面的水喝。他看得目瞪口呆，不解地问清洁工为什么不喝外面的水，清洁工面不改色地回答说：我相信我已经把这里打扫干净了，这里的水也和外面的一样干净。我敢打赌，此时正看着或者听着这篇文章的读者们肯定没谁敢到厕所去喝一口那样的水。或许我们脑海里还会浮现出“黄金”堆积如山，空气中弥漫着消化后的五谷芬芳，绿头苍蝇像美国B-52轰炸机在两万米高空忽远忽近的呻吟的恐怖景象。更有甚者，一些无聊者如厕时，喜作书于壁上，或令人啼笑皆非的“对联”和“诗歌”，或抒情浪漫的爱情宣言，或不堪入目的脏话……干净的墙壁上便留下了一些难登大雅之堂的墨迹，厕所中的这种现象，我们不妨称之为“厕所文化”。多少年来，这个文学种类作为通俗文学的一个分支，对少男少女们的成长所做出的贡献，比琼瑶的小说深刻多了。种种“欺凌”厕所的不文明行为，不一而足。因此，同学们，我们在这里呼吁：别让不文明行为挡了“方便”之路！原中国外经贸部副部长、WTO首席谈判代表龙永图曾提起自己的一次亲身经历——他在瑞士一家公园上厕所时，看见一个七八岁的小男孩正在那里折腾得满头大汗。他问小男孩在干

什么？小男孩着急地说，抽水马桶坏了，我不知道怎么把水冲下来。龙永图当时非常感动，感慨万千。那个瑞士小孩的社会责任感、规则意识、文明素养，该让我们多少人脸红啊？

员工朋友们，往往我们最不屑的地方其实最能检测我们的文明程度，也是恰恰可以产生真正的美的地方。如厕事小，这确是一件小事，这也是一件你在为自己而做的事，是一件哪怕你不为形象、氛围、大局等考虑也应该做好的天经地义的事。难道我们连一个七八岁的孩子都不如？但是，事实却是这样，有些人真不如一个几岁的孩子，据清洁阿姨及员工反映:工厂办公室一楼厕所在近期以来，就出现了上厕所不冲厕所、大便拉在便池外面、失手犯错却逃避责任等等问题，而且不是一两次，这绝不是意外和偶然。

结合近期工厂办公室一楼厕所出现的问题，现规定如厕时不得违反以下规定：

一、不在墙壁上涂画；

二、便后及时冲冲水，便纸丢于垃圾蒌；

三、大便小便拉便池，于人于已都方便；

三、万一失手犯错误，主动承担不逃避；

四、便后更要洗净手。

五、自即日起，关于文明如厕行为请大家积极举报不文明的行为、互相监督文明如厕行为，凡是抓到不文明如厕者将进行严重罚款及冲洗厕所一个星期，并开员工大会点名批评！

文明厕所需文明如厕，让我们的文明之旅，从我做起。特此通告！

奥龙维高 2014-12-24

第三篇：文明如厕

文明如厕

小小的厕所，最能反映一个国家、一个社会、一个单位的文明程度。

厕所是一个小小的窗口，但它却能最真实地检验人民的文明素养。

如厕陋习

大小便不入池

小部分同学把小便撒在地面上、纸篓里、墙上。把大便解在小便池。手纸不入纸篓

厕所纸篓专门是用来放用过的手纸的，而有的同学却把手纸到处乱扔。在厕所的纸篓里不时地发现一些小食品袋子、饮料瓶，还有同学把食品袋子、塑料瓶丢进便池，堵塞下水道。

乱扔清洁工具

个别同学，喜欢恶作剧，把厕所的纸篓踢进便池，还有的同学把扫把、拖把扔进便池。

乱涂乱撕乱贴

个别同学喜欢在厕所的墙壁上写骂人的污言秽语，撕墙上文明用语的及时贴。这些同学的行为很不道德。

在厕所暴露自己的阴暗面

个别同学在厕所里吸烟、打架、欺负低年级的同学…...厕所公约

1、爱护公物，珍惜设施，节约用水，方便自己，方便大家。

2、大便入池，手纸入篓，严于律己，养好习惯。

3、及时冲洗，及时清扫，保持厕所洁净。

4、尊重自己，尊重他人，不乱涂乱画，保持墙面洁净。

第四篇：案例：“五步法”轻松解决小班如厕问题

“五步法”轻松解决小班如厕问题

92635部队幼儿园 王秀梅

背景：

新《纲要》指出；“幼儿的身体健康以具备基本的生活自理能力为主要特征。”幼儿只有具备了基本的简单的生活自理能力，才能健康成长和发展。叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”由此可见，“习惯是人生最大的指导”。幼儿时期是人生的起步阶段，同时也是各种行为习惯的养成阶段。因此，我们需要努力通过各种渠道，循序渐进、持之以恒地对幼儿进行良好习惯的培养。幼儿要养成的良好习惯有很多，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，劳动习惯等，它们都源于幼儿的学习、生活，它们之间具有很大的关联性，如一个幼儿一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等创造了条件。同时也有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。但现在的大部分孩子，依赖性强，生活自理能力差，以至于不能很好地适应新的环境。所以，培养幼儿的生活自理能力至关重要，我们要把这项能力的培养作为教育活动的重要内容之一。

案例实录： 案例一：

中午饭后，吃完饭的小朋友都忙着送碗、漱口、擦嘴，可是梁忠赫拿着空碗站着一动不动。我喊了好几遍：“梁忠赫，送碗了！”可是他却一动也不动。正当我有些恼火地走到他面前时，发现他的小椅子底下有一滩水，原来他又尿裤子了。类似这样的的事情已经发生过好几次了。每次问他为什么有尿不去上厕所？为什么尿了裤子也不说话？他坐在小椅子上一句话也不说，任凭老师给他换衣服，来回摆弄。

案例二：

每天离园前我们都给孩子整理衣服，让孩子整整齐齐地回家。今天整理到一半的时候，突然闻到教室里有一股很臭的味道，直觉告诉我，可能有小朋友拉裤子了，问了好几遍谁拉裤子了，却始终没有人回答我。最后只好挨个小朋友检查，等检查到邵靖凯时，发现他已经拉裤子了，还没等我说话，他就哭了。我给他收拾好后，跟他的家长简单说明了情况。第二天早上入园时，邵靖凯在幼儿园门口哭闹，不想进幼儿园门口。我好不容易把他抱进教室，他一天在幼儿园情绪不好。

案例三：

午饭前小朋友们到洗手间小便洗手时，焦宇红着脸跑到我面前说：“老师，李嘉琪尿到我的裤子上了。呜呜”我赶紧安慰焦宇，不要哭了，然后把李嘉琪叫到面前，问他为什么要尿到小朋友身上。李嘉琪说：“老师，他站在我的旁边看我尿尿，我不小心尿上的。”我告诉他以后小便的时候专心点，不要再尿到别人身上了，这样不卫生。可是过了没几天又有小朋友来告他的状，李嘉琪又尿到小便池外了。最近我还发现王逸冉上小便时，每次都要撕很长一段纸，很快其他的女孩也跟着她学，因此我们班的手纸用得特别快，一大卷没几天就用完了。

原因分析：

幼儿的基本生活技能主要是吃饭、睡觉、大小便、穿脱衣服等，大部分幼儿都能自己上大小便，但是偶尔也会由于玩得太专心，也会拉尿到裤子里；入园后生活环境改变了，对新环境充满陌生感，这时

候希望能得到成人的关注和支持，也希望在小朋友面前有良好的表现，怕别人笑话而不好意思说出来是幼儿拉尿裤子不说的原因；同时幼儿刚入园不久，还不适应集体环境，如：在家使用便盆而在幼儿园是蹲坑；个别幼儿家庭教养习惯不科学，例如上幼儿园还把尿，孩子认为大小便时成人应该做的事，与自己无关。总之，小班是良好卫生习惯和生活习惯养成的关键期，需要教师慢慢培养。为此，我采取了以下：

教育措施：

一、教学合一

利用教育活动：如主题《我会大小便》中，首先，教会幼儿说：“我要大小便。”其次，教给幼儿大小便的方法：男孩在小便时用手扶住小鸡鸡，不要尿到外面；小女孩蹲坑的时候用手拢住裤子，以免尿湿裤子；女孩大小便后要用手纸从前到后擦屁股。利用生活活动中训练幼儿的自理能力：例如让幼儿小便、洗手、喝水等各个方面，我们都尽量让幼儿自己动手来提高这方面的能力，在每日生活中很好的锻炼了每一名幼儿。通过教师有目的教和幼儿有针对性的学，使幼儿大小便自理能力得到提高。

二、快乐游戏

针对男孩小便时尿到外面的情况，除了告诉幼儿小便时要认真外，我还利用“打靶”游戏帮助幼儿。具体做法是：在男孩小便池中间贴一个小圆点，让男孩在小便时对准靶心尿，看谁打得准。男孩对这个游戏特别感兴趣，小便的时候都很认真，解决了尿偏现象。女孩在大小便后都要求用手纸擦，为了帮助幼儿正确取用手纸，在手纸盒下贴“小白兔量尺子”的提示图，提醒幼儿小便纸要和小兔子的短尺一样长，大便纸要和小兔子的长尺一样长，从而促使幼儿正确合理地使用手纸。

三、跟随入厕

幼儿在大小便时，教师要跟随入厕。第一防止拥挤，避免幼儿在厕所滑到或争抢便池等发生不安全事件。第二，有利于对个别幼儿提供帮助，及时跟进帮助，以免拉尿裤子。例如：对提裤子有困难的幼儿，老师就教他用两手向上提前边和后边，渐渐地就掌握了这一技巧。第三，尽早发现问题，避免幼儿带屎和尿回家，引起家长不满。第四，有利于督促幼儿便后洗手，为幼儿养成良好的习惯打下基础。

四、家园同心

平时多和家长交流和沟通，了解孩子的大小便习惯，防患于未然。如：在家需要把尿的幼儿，请家长配合老师，在家练习幼儿定时小便，睡觉时也不再把尿。对于自尊心很强的幼儿，面对孩子拉尿时，请家长不要过于责备孩子，让孩子顺其自然，不要过分关注孩子拉尿，慢慢就会好的，做到因材施教。幼儿生活自理能力的培养不是一两次教育就能奏效的，这是一个漫长的过程。孩子还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，在此基础上，施以言传身教，辅以耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实。

五、尊重幼儿

孙云晓先生在《教育的秘诀是真爱》一书中写到：“没有尊重就没有教育。”教师要尊重幼儿，从心底去关怀、接纳每一个孩子，师幼间相互信任，建立充分的安全和依赖感。当老师发现有拉尿裤子的，不说批评和埋怨的话，多安慰幼儿；不在集体幼儿面前给孩子处理拉尿的裤子；还要告诉孩子，偶尔拉尿到裤子上不是丢人的事情，老师小的时候也尿过裤子，等你长大了就好了。

反思：

有专家指出：幼儿能力与习惯的培养是在学前期。作为幼儿园，我们能否抓住这个关键阶段，针对幼儿的年龄特点与生活自理现状，有的放矢地对幼儿进行教育，是幼儿生活自理能力高低的关键。教师在培养幼儿养成良好习惯时，要尊重幼儿的个体差异；多跟家长沟通交流；细心观察每一个孩子；利用游戏的方法孩子更容易接受；从心底爱孩子，把幼儿当成自己的孩子看待，包容孩子的不当行为，鼓励孩子的每一次进步。教师在鼓励和表扬幼儿时，除了运用语言的鼓励外，更应恰到好处地运用表情的鼓励（如热情的微笑、点头、主动打招呼）和手势性鼓励（如伸出大拇指，鼓掌）以及身体接触性的鼓励（如摸摸小脸蛋、擦擦泪、抱一抱）等，使幼儿真正感受和强烈体验到自己被教师所喜爱。从而才能深深地感染孩子，使其产生积极的教育效果。著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。总之，我们对幼儿良好习惯的培养要从身边的、近一点的、小一点的、实一点的一点一滴做起，要看得见、摸得着、具体、形象、直观，使之达到潜移默化的目的，要抓住重心、中心、关键反复训练，持之以恒。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。说的就是，要形成好习惯，贵在行动！就让我们的幼儿在学习、活动、一曰生活的行动中养成良好的习惯吧。

第五篇：文明如厕倡议书

文明如厕倡议书1

世界厕所组织发起人杰克西姆经常讲这样两句话：厕所是人类文明的尺度、我们忽视 厕所太久了！

往大了说，厕所是社会进步、文明发展的产物，厕所的状况在一定程度上反映了一个 地方文明发展的状况。往小了说，别人看不到你的地方，才是最真实的你。越是没人的地

方越能考验你的真正德性。对于偌大的学校来讲，厕所虽然只是微不足道的小角落，却可

处处显其文明。

最近，不论是清洁阿姨，还是各位同学，均在反映几个问题： 一、很多同学在上完厕所后，都直接用脚踩 冲水的按钮，更有甚者不冲水； 二、如厕后的纸巾随手丢于便池； 三、大小便不拉在便池，或是将大小便冲得 到处都是，并事后不通知、不协助、更不担当！ 四、在厕所内乱涂乱画，有些文字不堪入目； 五、很多同学没有便后洗手的意识。 别拿厕所不当回事！可我们，不把厕所当回 事已经很久了，都成习惯了！我们这样来算一笔 帐，每人每天在教学区平均上厕所1-2次，学院每 天上课师生人数按10000人计，所有人员平均每 天就约上10000—0次，在行课期间，按15个小时算，每小时就有666-1333次，每分钟就有11.1-22.2次，如此看来，厕所使用频率还真是相当高的！ 我们每个人在方便了自己后，是不是该想想也该保持文明如厕，更能方便他人呢？往 往我们最不屑的地方，最能检测我们的文明程度，也是恰恰可以产生真正美的地方。如厕事小，这确是一件小事，但这更是一件方便自己也方便他人、体现文明的大事。

在此，提出四项文明如厕倡议： 一、如厕及时不拖拉，厕所不是畅聊吧；

二、便后及时冲冲水，便纸丢于纸篓内；

三、冲水按钮用手按，于人于己都方便；

四、便后谨记洗净手，健康意识随时有。 夏季来临，为了同学们有一个清新的校园环境，文明如厕需我们共同遵守。

文明厕所 需文明如厕，让我们的文明之旅，从我做起，从厕所开始！

文明如厕倡议书2

文明，从这里开始关于厕所，谁会拿它说事儿？若把厕所上升到文明的高度，也许有人不以为然。厕所之事提起来似乎不雅，在很多人的眼里，厕所也是一个不宜在茶余饭后谈论的话题。但我认为，关于厕所的话题，可以很文明，也可以狠狠地文明。世界厕所组织（英文名World Toilet Organization，简称WTO）发起人杰克西姆经常讲这样两句话，一句是“厕所是人类文明的尺度”，另一句是“我们忽略厕所太久了”。往大了说，厕所是社会进步、文明发展的产物，厕所的状况在一定程度上反映了一个地方、一个民族甚至一个国家的文明发展状况。往小了说，别人看不到你的地方，才是最真实的你；越是在没有人的地方越能考验你的真正德行。对于偌大的校园来讲，厕所虽只是一个微不足道的小角落，却可以处处显其文明，甚至当为学校文明的一张名片。

如此一来，厕所文明呼之欲出：别拿厕所不当事儿！可我们，却不把厕所当回事儿——很久了！人要吃饭喝水，谁也离不开“五谷轮回之处”。根据世界厕所组织提供的数字，一个人每天大约上厕所6至8次，一年就是约2500次，算下来人一辈子竟有二年时间耗费在厕所里。如此说来，厕所实在是每个人生命中的一件大事，成立一个国际组织来研讨60亿人的厕所问题，怎么也不能认为是小题大作。而我国自古以来就重视“进口”，不重视“出口”，乡间老百姓在院里挖个坑，放一口缸，叫“茅缸”，搭一个棚，叫“茅房”，这就解决了方便问题。那么，九五之尊的皇帝的厕所总该很讲究了吧？说来可能无人相信，号称拥有9999间房屋的北京紫禁城，竟没有一间厕所，堪称故宫一怪。现在故宫里的厕所，都是清朝灭亡后，故宫对民众开放，为方便游客而盖的。那么，当年皇宫里住着的上至天子，下到太监和宫女，数千人的大小便是如何处理的呢？我孤陋寡闻，就不得而知了。看来，正如杰克西姆所感慨的那样：“我们忽略厕所太久了”。欧洲于19世纪已开始了声势浩大的厕所革命。在 19 世纪 40 年代，汉堡出现了用河水冲刷管道的下水系统。世界上第一个抽水马桶公厕建于 1852 年的伦敦。抽水马桶的诞生以及下水道排水系统的建设，是人类卫生如厕的里程碑。新加坡自1965年建国之初就开始了旷日持久的厕所革命，从而给全世界人们留下了美好的印象；日本自上个世纪80年代初开始了全民动员的厕所革命，并对厕所用具进行了高科技产品的研发，从而让国内外游客感受到现代化的如厕享受。很多国家和地区早已开展了类似的厕所革命，以改善和提高生活品质。近三十年，随着改革开放带来的全方位的社会进步，我国的厕所文化也向前大迈了一步。厕所的设施配备、环境布置都经历了一次完美变身和豪华升级。出现了空间宽敞、装潢精美，甚至兼具化妆、更衣、育儿哺乳功能的梦幻厕所；出现了主题式的星级厕所等等。

从此，我们也踏上了厕所文明的征程。但是，那些产生于厕所的陈规陋习却并未因为厕所“门脸儿”的美容而美化，甚至出现了更多的新问题。厕所建设是一种文明，厕所的使用更是一种文明。这就和每一个使用厕所的个人文明素养有着直接关系了。曾经听说过这样的一个故事，一名到日本游玩的游客看到了很令他不解的一幕，一名厕所的清洁工在清洗厕所之后舀里面的水喝。他看得目瞪口呆，不解地问清洁工为什么不喝外面的水，清洁工面不改色地回答说：我相信我已经把这里打扫干净了，这里的水也和外面的一样干净。我敢打赌，此时正看着或者听着这篇文章的读者们肯定没谁敢到厕所去喝一口那样的水。或许我们脑海里还会浮现出“黄金”堆积如山，空气中弥漫着消化后的五谷芬芳，绿头苍蝇像美国B-52轰炸机在两万米高空忽远忽近的呻吟的恐怖景象。更有甚者，一些无聊者如厕时，喜作书于壁上，或令人啼笑皆非的“对联”和“诗歌”，或抒情浪漫的爱情宣言，或不堪入目的脏话??干净的墙壁上便留下了一些难登大雅之堂的墨迹，厕所中的这种现象，我们不妨称之为“厕所文化”。

多少年来，这个文学种类作为通俗文学的一个分支，对少男少女们的成长所做出的贡献，比琼瑶的小说深刻多了。种种“欺凌”厕所的不文明行为，不一而足。因此，同学们，我们在这里呼吁：别让不文明行为挡了“方便”之路！原中国外经贸部副部长、WTO首席谈判代表龙永图曾提起自己的一次亲身经历——他在瑞士一家公园上厕所时，看见一个七八岁的小男孩正在那里折腾得满头大汗。他问小男孩在干什么？小男孩着急地说，抽水马桶坏了，我不知道怎么把水冲下来。龙永图当时非常感动，感慨万千。那个瑞士小孩的社会责任感、规则意识、文明素养，该让我们多少人脸红啊？同学们，往往我们最不屑的地方其实最能检测我们的文明程度，也是恰恰可以产生真正的美的地方。如厕事小，这确是一件小事，这也是一件你在为自己而做的事，是一件哪怕你不为形象、氛围、大局等考虑也应该做好的天经地义的事。今年寒假开学回来，我校最大的变化，就是旧厕所得到了改建，添加了新的冲水设施，新的洗手设备，增加了隔断，可以说完全是旧貌换新颜，用同学们的话说厕所由以前的普通间变成了现在的“豪华包间”。

可以说，我们也开始了一场鱼中的“厕所革命”。我们以“温馨厕所、文明使用、健康生活”为理念，将“洁净、温馨、文明”等元素融入厕所文化中，力图把厕所建设得充满芳香、充满诗情画意、充满诙谐惬意，让同学们蹲在其中，乐在其中；让同学们厕所行为愉悦化，厕所发挥自由化；让同学们有尊严地上厕所，充分感受被尊重的幸福。在这样的厕所里，我们向同学们提出文明如厕十项标准的倡议：如厕及时不拖拉；路上不奔跑喊叫；按顺序不争先恐后；等候时不嬉闹；遇别人有特殊情况，主动谦让；如厕时不讲话；不在墙壁上涂画；用完及时冲水；保持卫生，便后洗手；照照镜子再走出厕所。同学们，文明厕所需文明如厕。让我们的文明之旅，从这里开始！

文明如厕倡议书3

厕所是社会进步、文明发展的产物，是衡量国家公共文明的重要尺度，是决定各地旅游发展水平的关键要素。为进一步优化旅游发展环境，提高全民文明旅游素质，养成文明如厕习惯，抵制粗鄙如厕行为。在此，我们以“文明如厕 从我做起”为主题，向广大游客和市民发出文明如厕倡议：

一、争当文明如厕的示范者。加强自身的文明修养，自觉做到有序如厕，礼让为先，便后冲洗、节约用水，不乱吐乱扔、不乱刻乱画，爱护厕所公共设施和公共卫生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。

二、争当文明如厕的监督者。广大游客和市民朋友要积极响应文明如厕的.号召，营造文明如厕的良好氛围，并积极参与其中，争做倡导文明如厕的传播者、实践者和示范者，积极监督和制止不文明如厕行为。

三、争当文明如厕的推动者。要推动各类企事业单位、社会服务单位和商业体厕所免费对游客开放，主动承担社会责任和义务；推动景区景点、车站、码头、加油站、集散中心等窗口服务单位，进一步优化如厕环境，提供更加周到的如厕服务，为游客和市民如厕提供方便。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”。让我们从每一次文明如厕行为做起，自觉养成文明如厕良好习惯，促进旅游环境进一步优化，全面推进社会文明进步！

文明如厕倡议书4

尊敬的xxx校领导，亲爱的同学们：

大家好！

我是求是星洲小学一名六年级的学生。我们学校十分漂亮，有着高大的教学楼、宽敞明亮的教室以及四季常青的树木，因此我十分自豪。但是在我们美丽的校园里，仍有一些美中不足的地方：比如卫生方面。

在卫生方面我不得不提的便是男厕所内了。男厕所的小便池中经常发生堵塞，往往是一些同学们不要的纸巾。低年级的厕所内还会出现吃饭用的勺子，这是十分不文明的行为，而且给清理工作带来了很大的困难。学校为了方便同学们，在厕所的墙壁上安装了纸巾盒，装上了厕纸，然而许多同学却用它来擦手，因此纸消耗得很快，十分不应该。

为什么会发生这些情况呢？最大的原因还是同学们自身的自觉性了，一年级同学不自觉，不遵守规矩还说的过去，因为他们还小，不懂事，然而我们六年级的同学们呢？我们已经在求是小学六年了，更应该以身作则，为低年级的同学们树立榜样。

既然发生了这种情况，我们就必须找到一个合适的方法解决，因此，我建议学校：

1、在洗手间旁边要贴上一些标语，使同学们每次都能做到文明如厕。

2、每个班级每周召开一次以“卫生间文明”为主题的班队会，让大家互相交流、讨论，提出自己的看法和意见。

3、在课件和中午时，少先队员干部在一旁做好督促和知道，使低年级的同学也能保护好卫生间的环境。

4、同学们自己也要自觉，不浪费水和纸巾，做到文明如厕。不管是校园里还是生活中，都有许多浪费资源、污染环境的现象，我们要对这些不良现象重视起来了。

文明如厕倡议书5

尊敬的xx校领导，亲爱的同学们：

大家好！

我是求是星洲小学一名六年级的学生。我们学校十分漂亮，有着高大的教学楼、宽敞明亮的教室以及四季常青的树木，因此我十分自豪。但是在我们美丽的校园里，仍有一些美中不足的地方：比如卫生方面。

在卫生方面我不得不提的便是男厕所内了。男厕所的小便池中经常发生堵塞，往往是一些同学们不要的纸巾。低年级的厕所内还会出现吃饭用的勺子，这是十分不文明的行为，而且给清理工作带来了很大的困难。学校为了方便同学们，在厕所的墙壁上安装了纸巾盒，装上了厕纸，然而许多同学却用它来擦手，因此纸消耗得很快，十分不应该。

为什么会发生这些情况呢？最大的原因还是同学们自身的自觉性了，一年级同学不自觉，不遵守规矩还说的过去，因为他们还小，不懂事，然而我们六年级的同学们呢？我们已经在求是小学六年了，更应该以身作则，为低年级的同学们树立榜样。

既然发生了这种情况，我们就必须找到一个合适的方法解决，因此，我建议学校：

1、在洗手间旁边要贴上一些标语，使同学们每次都能做到文明如厕。

2、每个班级每周召开一次以“卫生间文明”为主题的班队会，让大家互相交流、讨论，提出自己的看法和意见。

3、在课件和中午时，少先队员干部在一旁做好督促和知道，使低年级的同学也能保护好卫生间的环境。

4、同学们自己也要自觉，不浪费水和纸巾，做到文明如厕。不管是校园里还是生活中，都有许多浪费资源、污染环境的现象，我们要对这些不良现象重视起来了。

x年xx月xx日

倡议人：xxx

时间：x年xx月xx日

文明如厕倡议书6

世界厕所组织发起人杰克西姆经常讲这样两句话：厕所是人类文明的尺度、我们忽视厕所太久了！往大了说，厕所是社会进步、文明发展的产物，厕所的状况在一定程度上反映了一个地方文明发展的状况。往小了说，别人看不到你的地方，才是最真实的你。越是没人的地方越能考验你的真正德性。对于偌大的学校来讲，厕所虽然只是微不足道的小角落，却可处处显其文明。

最近，不论是清洁阿姨，还是各位同学，均在反映几个问题：

一、很多同学在上完厕所后，都直接用脚踩冲水的按钮，更有甚者不冲水；

二、如厕后的纸巾随手丢于便池；

三、大小便不拉在便池，或是将大小便冲得到处都是，并事后不通知、不协助、更不担当！

四、在厕所内乱涂乱画，有些文字不堪入目；

五、很多同学没有便后洗手的意识。别拿厕所不当回事！可我们，不把厕所当回事已经很久了，都成习惯了！我们这样来算一笔帐，每人每天在教学区平均上厕所1—2次，学院每天上课师生人数按10000人计，所有人员平均每天就约上10000—20xx0次，在行课期间，按15个小时算，每小时就有666—1333次，每分钟就有11、1—22、2次，如此看来，厕所使用频率还真是相当高的！

我们每个人在方便了自己后，是不是该想想也该保持文明如厕，更能方便他人呢？往往我们最不屑的地方，最能检测我们的文明程度，也是恰恰可以产生真正美的地方。如厕事小，这确是一件小事，但这更是一件方便自己也方便他人、体现文明的大事。

在此，提出四项文明如厕倡议：

一、如厕及时不拖拉，厕所不是畅聊吧；

二、便后及时冲冲水，便纸丢于纸篓内；

三、冲水按钮用手按，于人于己都方便；

四、便后谨记洗净手，健康意识随时有。

夏季来临，为了同学们有一个清新的校园环境，文明如厕需我们共同遵守。文明厕所需文明如厕，让我们的文明之旅，从我做起，从厕所开始！

倡议人：xxx

时间：x年xx月xx日

文明如厕倡议书7

世界厕所组织发起人杰克西姆经常讲这样两句话：厕所是人类文明的尺度、我们忽视 厕所太久了！

往大了说，厕所是社会进步、文明发展的产物，厕所的状况在一定程度上反映了一个 地方文明发展的状况。往小了说，别人看不到你的地方，才是最真实的你。越是没人的地方越能考验你的真正德性。对于偌大的学校来讲，厕所虽然只是微不足道的小角落，却可处处显其文明。

最近，不论是清洁阿姨，还是各位同学，均在反映几个问题： 一、很多同学在上完厕所后，都直接用脚踩 冲水的按钮，更有甚者不冲水； 二、如厕后的纸巾随手丢于便池； 三、大小便不拉在便池，或是将大小便冲得 到处都是，并事后不通知、不协助、更不担当！ 四、在厕所内乱涂乱画，有些文字不堪入目； 五、很多同学没有便后洗手的意识。 别拿厕所不当回事！可我们，不把厕所当回 事已经很久了，都成习惯了！我们这样来算一笔 帐，每人每天在教学区平均上厕所1-2次，学院每 天上课师生人数按10000人计，所有人员平均每 天就约上10000—0次，在行课期间，按15个小时算，每小时就有666-1333次，每分钟就有11.1-22.2次，如此看来，厕所使用频率还真是相当高的！ 我们每个人在方便了自己后，是不是该想想也该保持文明如厕，更能方便他人呢？往 往我们最不屑的地方，最能检测我们的文明程度，也是恰恰可以产生真正美的地方。如厕事小，这确是一件小事，但这更是一件方便自己也方便他人、体现文明的大事。

在此，提出四项文明如厕倡议：

一、如厕及时不拖拉，厕所不是畅聊吧；

二、便后及时冲冲水，便纸丢于纸篓内；

三、冲水按钮用手按，于人于己都方便；

四、便后谨记洗净手，健康意识随时有。 夏季来临，为了同学们有一个清新的校园环境，文明如厕需我们共同遵守。

文明厕所 需文明如厕，让我们的文明之旅，从我做起，从厕所开始！

文明如厕倡议书8

同学们：

现在学校的某些厕所被变得臭气熏天，有人还会在厕所里嬉戏打闹，将水洒在地上。这些行为影响到了同学，上厕所时闻到异味会不舒服，有时还会因为地上洒的水滑倒，所以，我们应该文明上厕所，这是每个人的义务。文明不仅仅是空口白话，还要我们时时刻刻遵循守则。为此，我向同学们发出倡议，希望大家可以做到以下几点：

1、小便时要站在台阶上，不能随便站，如遇有人不遵守，要及时制止。

2、不要在厕所里嬉戏、打闹、攀爬，以防止有人受伤，严重的甚至损坏公共设施的要及时报告老师。

3、上完厕所要及时冲，如果冲不掉要多冲几次。

4、厕所里不能把纸张垃圾扔在洗手池或便池里，如果出现这种情况，要让扔的人捡起来，并警告不可以这么做。

5、洗完手不能随地洒，防止水在地上把别人滑倒，要在洗手池洒完。

6、可以做一些标识来提醒大家。

文明是每个人的义务，一起努力让环境更好吧！

XXX

20xx年XX月XX日

文明如厕倡议书9

尊敬的校领导，亲爱的同学们：

大家好!

1、积极参与公厕卫生集中整治工作，营造“创建文明公厕、倡导市民文明如厕”的良好氛围，并积极参与其中，争做“创建文明公厕、倡导市民文明如厕”的传播者、实践者、示范者，推动贵阳市文明生活的不断提高。

2、建立、健全公厕内部管理制度，加强公厕日常保洁，规范增设公厕人性化、无障碍设施标识;

公厕管理者必须增强社会责任感，接受社会和市民的监督，为打造文明公厕创造基础。

3、市民应自觉按照公厕规章加强自我约束，自觉做到便后冲洗、不乱吐乱扔、不乱刻乱画，爱护厕内公共设施和公共卫生，从个人点滴行为做起，加快文明如厕进程。

作为当代的大学生，文明如厕，从我做起!

倡议人：XXX

时间：XX年XX月XX日