第一篇:指导青年教师协议书
指导青年教师协议书
为提高青年教师素质,初步实施我校青蓝工程,特与青年教师签订如下协议:
一、指导教师应从思想、工作、学习生活诸方面全面关心被指导教师,是青年教师迅速成长,不断提高,青年教师应虚心向指导教师学习。学习乐业敬业的精神,加强思德修养,提高业务素质。
二、指导教师定期指导被指导教师学习业务理论,教育学与心理学理论,结合教育教学实践,指导对方做好班主任工作,教学常规工作,被指导教师主动向指导教师请教工作。主动把教育理论运用与教育实践。不断提高自己的教育教学能力。
三、指导教师每学期向被指导教师开设一节示范课。向被指导教师介绍备课、思路、授课感想、听备课教师四节课左右,课后与被指导教师及时交流。及时总结,取长补短,共同提高。
四、指导教师定期检查被指导教师的备课、上课、作业等各项教学环节。开好学生座谈会、分析情况,提出指导意见,被指导教师应诚恳接受检查其正确对待与采纳。
五、指导教师与被指导教师定期一起学习大纲,教材分析,课时计划,教法选择,提高教师教改能力。
六、学期初指导教师定出指导计划和培养目标,学期末认真总结,结合工作岗位写出心得体会。
指导教师签字
指导教师签字
第二篇:指导青年教师协议书
指导青年教师协议书
为提高青年教师素质,初步实施我校青蓝工程,特与青年教师签订如下协议:
一、指导教师应从思想、工作、学习生活诸方面全面关心被指导教师,使青年教师迅速成长,不断提高,青年教师应虚心向指导教师学习。学习乐业敬业的精神,加强思德修养,提高业务素质。
二、指导教师定期指导被指导教师学习业务理论,教育学与心理学理论,结合教育教学实践,指导对方做好班主任工作,教学常规工作,被指导教师主动向指导教师请教工作。主动把教育理论运用与教育实践。不断提高自己的教育教学能力。
三、指导教师每学期向被指导教师开设一节示范课。向被指导教师介绍备课、思路、授课感想、听备课教师四节课左右,课后与被指导教师及时交流。及时总结,取长补短,共同提高。
四、指导教师定期检查被指导教师的备课、上课、作业等各项教学环节。开好学生座谈会、分析情况,提出指导意见,被指导教师应诚恳接受检查其正确对待与采纳。
五、指导教师与被指导教师定期一起学习大纲,教材分析,课时计划,教法选择,提高教师教改能力。
六、学期初指导教师定出指导计划和培养目标,学期末认真总结,结合工作岗位写出心得体会。
指导教师签字:___________
被指导教师签字:_____________
_________________学校(盖章)
第三篇:培养指导青年教师协议书
威宁四中2005---2006学
指导青年教师协议书
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。青年教师代表着各级各类学校的未来。为了加大对本校青年教师岗位和成才的力度,以师徒结对为基本形式,以传、帮、带为主要手段,实施对青年教师的培养和指导,在本学年中我校青年教师____________在教育业务上自愿拜____________为师。经双方协商同意签订如下协议:
1、指导教师要帮助青年教师开展好教学常规工作。
2、指导老师每周检查青年老师教案2次以上
3、指导老师每两周至少听青年老师1节课,青年老师每周至少听2节课。
4、每学期青年教师应在指导教师指导下公开教学活动一次。
5、在指导教师指导下青年教师应积极参与教学研究活动。
6、每学年指导教师写一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
指 导 师:
被指导教师:
威宁县第四中学
2005 年 9 月
第四篇:中学指导青年教师协议书
ⅹⅹⅹ中学指导青年教师协议书
依照《四川省??中学实行导师制培养青年教师的暂行办法》,由教研组协商安排,学校研究同意,由老师担任老师的指导教师。指导时间一年(年月至年月)。双方应严格执行以下要求。
一、指导教师应做到:
1、全面关心所指导的青年教师的成长,重点帮助其提高业务与教学能力。
2、对所指导的青年教师,满足其随堂听课的要求,接受咨询解答教学疑难;指导青年教师备好课,教案经审阅后才能上课,指导青年教师开展教育教学科研。
3、定期听青年教师的课(每两周至少一节),并及时交换意见。
4、每学期对所指导的青年教师的教学态度、业务水平和教学能力提出简要的书面评价意见交教科室,作为转正定级评优等的重要依据之一。
二、对青年教师的要求:
1、尊重指导教师,主动请求指导教师解答有关教学问题,虚心听取指导教师意见。
2、定期听指导教师的课(每期不少于30节),对重难点内容应逐堂听课,认真做好听课笔记,并对照本人教学及时改进提高。
3、坚持教学“六认真”,在集体备课基础上认真写好教案,经指导教师同意后才能上课使用。
4、在指导教师帮助下,积极投入教学改革,每期上一堂学校汇报课,交一篇教案,写一篇教学总结或教学随笔交教科室。
指导教师签字:青年教师签字:
年月日(本协议一式三份,指导教师、青年教师各一份,交教科室一份。)
第五篇:指导培养青年教师协议书
指导培养青年教师协议书
被指导教师: 指导教师:
被指导教师于年月师范毕业,分配到,由于被指导教师才参加工作不久,很少外出学习,觉得在业务能力、教学经验等方面跟不上中心校教学要求,因此特请老师为指导教师。经双方协商签订协议,时间从年月至年月,双方完成各自以下任务:
一、被指导教师: 1.虚心接受指导;
2.应认真及时完成分配的各项任务;
3.应认真备课,写好教案,上好课,不得马虎应付; 4.顺利完成各项教学任务。二.指导教师:
1.应态度和蔼,认真辅导;
2.在文化专业知识水平与教学能力方面,应予以认真指导、培养,使其熟练掌握两学一法,尽快提高业务能力;
3.应定时为被指导教师听课、评课、总结经验,指导教案编写等; 4.顺利完成各项教学任务。
被指导教师签字: 指导教师签字: