第一篇：浅谈优秀校长的能力
浅谈优秀校长的能力
刘秀丽 王雪 关键字：优秀,校长,能力
当校长，特别是当一所薄弱学校的校长很不容易。要办好一所学校，有一个好的领导班子，特别是好的校长显得至关重要。陶行知先生把校长比作为“学校的灵魂”。有人认为“一个好校长就是一所好学校”。校长要领导和管理好一所学校，就必须具有四种能力：
一、具有强烈的凝聚力
李岚清副总理说：“一位好校长，就能带出一批好教师；一批好教师，就能带出一批好学生，办出一所好学校。”他充分肯定了校长的核心作用。一所学校，校长就是“魂”，所以，校长要形成一种凝聚力，一种充满人文气息的亲和力，一种挥之不去的向心力。有了这种力，就能团结全校教职工去实现自己的目标，有了这种力，校必强，教必兴。如何才能形成这种凝聚力呢？这就要求校长具有崇高的威信和良好的人格魅力。因此，校长首先要引领教师打造工作温馨的环境，营造相互关心、相互支持、相互合作、相互欣赏、团结协作的工作氛围，建立良好的人际关系，使人与人之间感情融洽，心情舒畅，相互发生积极的影响，释放内在潜能。校长还要通过听评课、教学沙龙、电子信箱等方式主动与教师交往，作教师的知心朋友；同时也让教师了解校长的内心世界，彼此沟通理解成为知已。处理好人际关系的关键是一个“诚”字，校长必须真诚地关心、爱护教职工，以诚相处，以理服人，经常诚恳谈心，交换意见，要尊重教师的人格和教学成果。还应该进行心理互换，将心比心，设身处地地考虑教师在工作、学习、生活上的问题，让教师真切地体验到集体中的温暖，更多的体验、感受到与校长的相互制约又相互发展。教师是纽带，他们以自己的工作热情，必然带动学生自主发展，同时形成了学校的核心竞争力，学校因此就能不断向前发展。这样，自然会赢得老师的尊重和信服。
二、雷厉风行的决断力
“发展”才是硬道理。作为校长要有强烈的竞争意识和忧患意识，面对严峻的挑战，要敢于作出重要决策。国家督学王文湛在《校长的定位》一文中说：“校长的责任不光是做，更重要的是想，多谋善断是校长的必备素质。”在当今社会，发展一日千里，变化日新月异，但机遇与风险并存，善于抢抓机遇者，成功的机率就高。所以，校长必须有当机立断的魄力和胆略，有超前意识，有“机不可失与时进，时不再来争朝夕”的紧迫感和勤奋精神。要有敢为人先的志气，标新立异的能力，与时俱进的锐气。优柔寡断，患得患失，瞻前顾后，举棋不定，鼠目寸光，不仅难于作出正确决策，而且往往误事，影响着学校的发展。1998年，我来到兴盛小学，清醒地认识到，学校要在城区小学中脱颖而出，改变薄弱校的面貌，迫在眉睫的就是校园改造建设，因为现代教育需要一个良好的校园环境。在市区领导的大力支持下，经过大家的不懈努力，学校与万龙房地产开放商达成协议，在东三马路建起了一座新的教学楼。2001年，学校迁入了占地6500多平方米的教学楼。迁入新楼以后，我决心实施“内外兼治”的方略，首先从校园文化建设人手，改变学校的面貌，布置走廊橱窗、班级、各室，在校园操场上栽花种草等，经过两个月的努力，一所环境优雅、文化气息浓厚的校园展现在人们面前。环境有了改观，还需要配套的现代化设施。我不等不靠，带领广大教师克服重重困难，多方求助化缘、筹措资金，建立了现代化的语音室、微机室、舞蹈室、武术室、购置了29英寸的彩色电视机、影碟机、录音机、复印机、打字机等，实现了班班都有三机一幕等现代化教学设备和仪器。2004年为迎接市一类一级检查验收，学校又装修了多功能教室，配置了先进的影像设备，安装了34英寸的背投彩色电视机，建起了现代化标准的实验室、仪器室、电子备课室、电子阅览室、图书室、师生阅览室、科技室、声乐美术教室、标准化幼儿园等，办公室、备课室配置了新型办公铁柜及电脑打字等，大大改善了学校的办学条件。短短的三年内，实现了学校五年乃至十年没有办到的事。
三、知人善任的识才力
领导者最大最重要的领导艺术莫过于用人，校长的“人权”就是在学校内部合理调整现有人力资源，使之达到最优化。知人善任是校长矢志追求的领导艺术和素质修炼。古人云：“试玉要烧三日满，辨才须待七年期”，说的是知人之难，所以人们常有“千里马常有而伯乐不常有”的慨叹。强校兴教的事业靠的是教职工的共同努力，而不是校长一个人的作用。作为校长必须学会“识才、育才、惜才、用才”，应站在时代发展的高度，树立正确的人才观，做到知其所长，用其所专，大胆启用年轻教师，在安排工作上，扬其所长，肯定成绩，避其所短，为老师开辟发挥才能的用武之地，让其潜能充分发挥。对班子成员要做到“放手、放权、放心”，以调动积极性和主动性，提高创新意识，这样，就能产生1＋1＞2的整体效应。如：在班子队伍建设中，“狠抓”五制工作，即中层领导一日代理校长制、每周例会主持制、每月生活例会制、每学期述职报告制和民主评议制，使班子成员各尽其职、各司其责，真正成为团结协作、战斗力强的集体，成为敬业奉献，为人师表的典范。同时，学校把铸造一流的教师队伍当作工作中的重中之重。加强对教师的培训，启动名师工程，激发广大教师对新课程教学模式的研究和探索，形成自己较为完善和独特的教学模式，使一些具有先进的教学理念、高超的教学技能、坚实的教学基本功的中青年教师脱颖而出。
四、催人奋进的推动力
这里所说的推动力，就是校长要善于激励下级以实现创新意图的能力。就是在形成决策方案以后，推动整个组织行动起来的能力。这种推动力表现为领导者的感觉力、号召力和影响力。校长应善于煽起激情，鼓舞士气，学会关注教师，接近教师，感知教师，读懂教师，理解教师，为老师创造成功的机会，激发创造的欲望。校长应“站在校门口，面向全世界”，捕捉代表时代发展和前进方向的新思想、新观念，以自己先进的教育思想和教育价值观去影响老师、改造老师、促进老师。在推行新课标的今天，我根据本校师资的实际，抓时机培养老师，提出“练师能，铸师魂，树师表”的战略目标。为了提高师资水平，我们以校本培训为主体，以培养研究型教师为主线，在整体提高教师素质的同时，关注教师个体不同层面的发展，按照“确定目标，加强考核，自主培训，整体提高”的要求，面对课改，对教师提出“一年入门，二年达标，三年创优”的目标，把青年教师推到改革的前沿，推到教学的风口浪尖上，并给老师创造和谐宽松的环境，对教师多鼓励少批评，多指导少指责，定期组织教师外出参观、学习。仅2010年一年派教师外出培训费，学校就支出4万多元，学校积极鼓励教师参加各种培训，使教师能及时得到充电和冼脑。另外开展了优化课堂教学，构建自主合作研究型课堂模式，培养学生的创新精神和实践能力，并通过开展上示范课、观摩课、研讨课、开放课、送课下乡、教学联谊等教研活动，积极推进课堂教学改革，促进了教师的教学观念、教学行为、评价方式的转变，并通过开展丰富多彩的活动，全面提高学生的各方面能力。如：学校每学期组织学生参加国际华文大赛，省、市书画大赛、文艺汇演等，均有近百名学生获得不同等级的奖励等，提高了学生的综合素质。此外，学校始终把教育科研作为学校发展的第一生产力。几年来，一直坚持“以课题带动科研，以科研促进教学”的原则，先后承担了国家级写字教学研究、国家级《现代科技》教学研究、省级《识字、阅读、作文一体化》研究、市级《教育评价》研究，学前《幼小衔接、启迪幼儿心智》实验研究等，其中写字实验、现代科技实验、责任教育课题获国家级实验校奖牌和结题证书。编辑出版了《实践新课程》、《回首》等著作，并开发了武术、英语等校本课程，提高了教育教学质量。
在教育现代化的进程中，校长素质的构成与提高，已经成为教育领域研究的重大课题，校长的自我发展水平直接决定着学校教育发展水平，一个校长只有具备较全面的素质，才能具有战略的眼光，确立先进的办学思想和办学目标，形成良好的校风和鲜明的办学特色。因此，一个好的校长是教师之福，是学校之福，是教育之福，也是学生之福。我们作校长的，只有不断修炼，不断超越，才能不负众望，不负时代，不负民族。
作者简介：刘秀丽，吉林省长春市南关区兴盛小学校长；
王雪，吉林省长春市南关区兴盛小学教师。
第二篇：优秀校长校长推荐材料
优秀校长校长推荐材料
XXX，男，中共党员，1982年参加工作，从教29年，干校长4年。走上校长岗位虽然只有短短4年时间，但对校长这一特殊身份的认识非常深刻，一直把当校长看成是一份沉甸甸的责任。
校长是法人，要把引领学校、向前发展的责任扛在肩上。当XXX同志年调入XX干校长后，发现学生数逐年减少，教师的工作热情不高，学生厌学。面对这一现状，他认为如果不能调动教师的工作热情、不能激发学生的学习兴趣，学校不能发展壮大，当校长就是渎职、就是失职！为此，XX了狠抓养成教育，努力提升教学质量，以人为本，以德治校和关注课堂、追求课堂高效地办学目标，并身体力行，认真时间其管理方略，收到良好的效果。
为了提高课堂教学效果，XXX长，一直在寻求着一种方法。XXXX年秋，当他到山东杜郎口中学考察后，心中豁然开朗，他被杜郎口中学“三三六”教学模式吸引住了，将其教学光碟买回学校，把先进的教育理念带给全体教师，最终成功嫁接杜郎口中学的成功经验，为XX中学找到了一条好的出路，受到县教育局、州教科院的充分肯定。
校长是家长，要把学校的“柴米油盐”放在心上。学校的安全工作、经济、师生的工作、学习、生活等等，事无巨细，XXX校长都得过问，都得关心，每一件事都牢动着他的神经。
XX中学近几年来，在局领导的关心下，加快了建设速度，校园面貌焕然一新，办学条件大为改善。建校园广播系统、办公室添置电脑、打印机、复印机等，开支较大，学校的日子过得紧紧巴巴，XXX校长八方奔走、四处求援，尽力维持学校运转。
师生的冷热、家属的病痛，当校长的心里要知道、要有数、要关心全体师生，莫把校长当官，要把教师、学生当人看。这样，教师才会安心工作、学生才会安心学习。我校XXX老师今年3月份，在一次为学校装警示牌的时候，从树上掉了下来，在县医院诊断，左手三处骨折，XXX和班子讨论，到底在哪里为XXX老师治疗，有的说，就在县医院治，护理、探望都比较方便。后来，他决定把XXX老师送到州人民医院救治，在有条件的情况下，就是要选择更好医疗，尽量不留下后遗症。
八年级XXX同学家境十分贫寒，父亲双目失明，母亲离家出走，她已经到了因贫穷而失学的边缘。当班主任把XXX的情况反映到他这里的时候，他一边鼓励XXX认真学习，一边免除了她的生活费用，解除了XXX同学的后顾之忧。
教育质量是学校的生命线，校长应该千方百计地提升学校的教育质量。
第一，建立健全奖励制度，让有贡献的教师受奖。为了提高广大教师的工作热情，我组织班子成员、骨干教师一起制定各种教学奖励措施，并形成制度，推动学校的教学工作，奖励措施主要包括三个方面。一是每年的学业水平考试和期中、期末的教学质量检测，凡是对排名全县第一的科目，荣获县优秀班主任、教学能手的教师给予重奖，单科合格率达到一定标准的，给奖奖励。二是对教师辅导学生参加竞赛获奖的、教师个人专业论文获奖的，给予奖励。三是对教师参加创优课竞赛获奖的，给予奖励。通过一系列奖励措施的实行，教师们热情高涨、努力工作，使我校教学质量连续位列全县同类学校榜首。
第二，加强教师业务培训，让大多数教师快速成长。我校教师培训工作主要从四个方面入手。一是组织全体教师参加校本培训，组织编写校本课程，校本培训以学科组为单位进行，每周星期二晚自习定为具体备课时间，由学科组长点评，成员互相讨论一周的备课。二是大力开展上公开课、听课、评课活动，结合我校的教学模式改革，由骨干教师上好示范课，青年教师上好过关课，使教师们在实践中快速成长起来。三是聘请专家讲座，自从我校实施开放式教学改革以来，教育局XXX副局长、教科所XXX所长、XX老师给予我校巨大的关怀，把我校作为他们的蹲点单位，听老师们上课，进行指导、点评，给老师介绍最新的教育观念，进行方向引领。州教科院的领导、专家们也来到我校调研，听完课后，州教科院的老师们对我校“三环六步”教学模式给予了高度肯定，XXX院长指出“XX中学的方向走对了”。四是我校积极寻求外出培训的机会，把绝大多数中青年教师分期分批派出学习、培训，特别是今年三月底，我校组织全体教职工到XX中学参观学习，老师们亲身感受了XX中学较为成功的开放式教学，受到很大启发，为我校的教研教改起到了积极地推动作用。
通过形式多样、内容丰富的教师业务培训，很多教师迅速成长起来，成为优秀的管理人员和教学名师。
第三篇：优秀校长推荐材料
优秀校长刘校长同志
个人事迹材料
优秀校长刘校长同志个人事迹材料
我叫刘校长，男，现年52岁，中共党员，现担任滦镇街办景民中学校长。
多年来，我始终坚持以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己，努力贯彻、执行党的各项方针政策，牢固树立社会主义荣辱观，勤政廉政、克己奉公，坚持读书看报，关心国家大事，积极提高自身的政治思想觉悟。作为一名党员，我恪尽职守，牢固树立服务意识，全心致力于办人民满意的教育事业；作为校长，我坚持党的教育方针，严格按照教育规律来开展教育教学工作，大力实施素质教育，积极推进新课程改革，依法治校、以德兴校，努力开创学校教育教学工作新局面。
自担任校长工作以来，我能与领导班子成员团结协作，拧成一股绳。坚持每周五组织班子成员研究学校工作，学习先进的管理理论和管理经验，研讨党的教育政策和对基层教育工作的要求，有效的提高了班子成员的思想素质和业务能力。在工作中，我常以“厚德载物”来自勉，广开言路，虚心听取各班子成员的意见和建议，发扬民主作风，充分调动班子成员的工作积极性。目前我校领导班子精诚团结，务实进取，班子成员既有明确的分工，又能相互协作，齐抓共管，遇到问题或者突发事件及时研究、解决，绝不互相推诿。领导班子战斗力和凝聚力的不断增强，有力地促进了学校教育教学工作的稳步、协调开展。
在平时工作中，我以勤为本、严于律己，严格遵守工作纪律，遵守学校的各类规章制度。我深知，要求教师做到的自己必须先做到。每天我坚持提前30分钟到校，督促检查当天的学校各项工作；下午放学，我送完学生后自己才回家。事事躬亲、任劳任怨，具有以校为家的主人翁责任感。在2007年“两基”迎验工作准备阶段，我废寝忘食，加班加点，并亲自参加各项劳动，与同志们一起给门窗刷漆、平整操场，搬移库房，在迎验中整改了学校所有输电线路，刷新了教室及教师宿舍门窗，修理课桌櫈400多套，投资32万多元新盖一座600多平方米综合楼，添置理化生实验仪器及体育器械共投资39万多元，彻底改善了学校的办学条件，达到了“两基”迎验标准，2007年4月我校承办了区局“两基”复查验收模拟现场会，并
接受了以省教育厅杨希文厅长带队的省市区领导的视察，我们的工作得到了各级领导的充分肯定。
在学校管理方面，我严格按照上级教育部门要求，有计划、有步骤地开展教育教学工作，多年来一直本着扎实、务实、严谨、认真的工作态度，讲质量、讲效率，一步一个脚印，才使得景民中学成为我区教育教学工作的窗口学校。在平时工作中，我既能坚持原则，秉公办事，又善于发扬民主作风，以人为本。学校的各项工作制度，我都要求严格操作落实，不让架于形式。对于出现的一些不良现象，如教师迟到、早退、思想消极怠慢等，不管是干部还是普通教师，我都敢批评，不袒护，不纵容，从严管理，绝不碍于面子；另一方面，我又关心下属，经常性的与教师谈心交流，了解教师的工作和生活情况，帮助教师排忧解难，对教师嘘寒问暖，这种人文化管理，使得我校全体教职工上下一心，众志成城。
多年来，我坚持以素质教育为中心，按照国家规定计划开足开齐各类课程，积极推进新课程改革的实施。我重视加强师生思想道德素质的建设，始终坚持“德育为首、师德为先、做人为本、全面发展”的工作思路，坚持“五育”并举的工作方针，牢固树立胡锦涛总书记在“十七大”上提出的“德育为首”的思想意识，正确处理好德育与教学两者之间的相辅相成关系。每周三我亲自组织教师参加政治学习或者业务学习，教育教师爱岗敬业，无私奉献，严格遵守职业道德规范，要求教师按时参加学习，认真做好笔记，以提高自己依法执教意识。每学期初期我组织与各班主任以及科任教师签订“治乱”目标责任书，针对上级的文件精神和政策要求，罗列出教师可能会出现的不规范行为，明令禁止，让教师严格遵守，规范教师的教育教学行为，教育教师树立良好的师德和教风，做好学生的表率楷模，以自己的言行让家长放心，让学生满意。汶川地震发生后，我多次组织教师学习抗震救灾英雄人物和英雄事迹，鼓励教师甘于奉献，干好本职工作，以实际行动支援灾区。
在对学生的德育教育方面，我重视强化班主任队伍建设，扎实落实班主任工作“六个一”工程，充分调动班主任工作的积极性、主动性和创造性，发挥班主任在德育工作中的中坚力量，严格实行《班主任工作量化管
理细则》，按照量化积分评定班主任工作，奖励先进，鞭策后进。我坚持组织开展每周一的升国旗和国旗下讲话活动，坚持每周一的主题班会活动，并利用“国庆节”、“禁毒日”、“弘扬和培育民族精神活动月”等一系列有利契机，积极安排组织形式丰富的德育实践活动，本学期，我校组织开展了“学雷锋、促和谐、迎奥运、树新风”德育实践活动；组织开展了“迎奥运、促和谐”演讲征文活动及“学习宣传十七大精神”征文活动；组建了学校“创卫志愿者”小分队；5.12日四川汶川发生地震后，我号召全体师生为灾区同胞捐款，我个人捐款200元，在我的带领下，全体师生先后为灾区捐款11459.9元。各项德育活动的开展，寓教于乐，增强了德育工作的趣味性和实效性。
我还重视构建学校、家庭和社会三位一体的德育体系，不断完善德育网络。认真组织召开每学期一次的家长会，举办家长学校，邀请社会有关人士来校共同教育学生，如请关工委张诚民老师给学生讲“网络游戏对青少年的危害”，请校园民警李嘉给学生做“预防未成年人犯罪”报告等，增强学生的法纪观念，提高学生自我保护意识，教育效果显著。
在安全方面，我始终坚持“安全第一”“安全工作无小事”的原则，不断加强学校安全工作管理，扎实落实安全工作的各项举措。学校建立了《安全工作制度》，由我亲自负责，形成了全体领导班成员、政教处、年级组和班主任相互配合的安全管理与教育网络，层层签订责任书，实施安全工作零否决制。我校坚持领导与教师值周制度，严格门禁制度，饭前饭后由值周教师负责安全检查；放学后，值周教师、政教人员、各班主任在门口护送学生回家；每节课前由授课教师对学生实行点名；每月检查学生是否携带管制刀具等危险物品，安排专人对校舍、排水、电路、化学药品、易燃易爆物品、消防器材的使用与管理周密安排定期检察。我重视对学生的安全教育，利用晨会、集会、班会、节假日前对学生进行防交通事故、防触电、防火、防煤气中毒、防溺水、防食物中毒等相关安全知识教育，力求做到防微杜渐、防患未然。今年4月份，我校参加了市政府在滦镇街道组织的“安全法规交流会”，制作了安全宣传标语，印制并散发安全教育宣传资料300多份，并且设立咨询点，接受群众和学生家长关于学校安全
问题的咨询。几年来，我校教育教学秩序稳定，无重大不安全事故发生。
质量是学校的窗口，是学校永恒的主题。几年来，我牢固树立“质量立校”意识，集中精力，狠抓教育教学质量。我重视质量形成的各个环节，本学期，我坚持深入教学一线，采用推门听课的方式，检查指导教师教学工作，一学期来已经听课43节。我不断强化教学常规管理，健全教学规章制度，坚持每月对教师的教案、作业批阅进行一次检查，将检查结果划等赋分，纳入教师量化考核中，对检查中发现的优点和缺点及时指出，发扬优点，改进不足。坚持实行以教师“德、勤、能、绩”为标准的分流制度，对人事进行动态管理，激发教师工作的积极性、主动性；我重视教科研工作，扎实安排教研活动内容，实行领导成员包组责任制，协助教研组长开展教研活动。在六个大教研组下，我校又设立同级同科若干个备课小组，促进同级同科教师交流与研究，及时解决教学实践中的新问题，及时推广教学实践中的好经验，以教研促进教学质量提高；每学期学校组织开展教师“人人备讲一节示范课”活动，教师通过说课、讲课、听课、评课，互相观摩学习，借鉴交流；组织学科骨干教师开展示范观摩课活动，以点带面，逐步优化全局；开展“走出去，请进来”校际教学研讨交流活动，先后有兴隆初中、沣惠初中、子午中学、东大中学等兄弟学校教师到我校听课研究教学工作，同时，我校教师也到五楼中学、东大中学、泉子头中学、鸭池口中学听课研究教学工作；上学期，我们与鸭中、泉中、工读学校联合，在我校举办了语文、数学、英语三科观摩教学活动；我们承办了区教育局组织的“新课程校校行”沣峪地区示范交流活动，均收到了良好的成效。
在初三教学工作方面，我始终把此项工作至于学校工作的核心地位来抓，定期研究讨论，实行领导班子包班、包科责任制，坚持全员管理，强化质量意识。定期召开初三教师会和学生会，及时端正师生的思想，努力营造紧张、有序、高效的学习气氛，使景民中学教学质量稳步攀升。
近几年来，在上级领导的正确领导下，我校教育教学工作顺利开展，学校以及我个人也取得了一些较为突出的成绩。
安全与德育教育方面，我校被西安市教育局评为“安全与稳定工作先
进单位”，在市教科研所组织的“中小学思想道德建设优秀成果”评选活动中，我校荣获集体成果二等奖。在区教育局组织的“感动我的人”演讲比赛及“迎奥运、促和谐”演讲征文活动中，我校均有多名学生获奖。
教学工作方面，1996年至今，我校已连续十二年中考成绩进入全区“十强”之列，尤其是2007年中考，我校综合考核居全区第一名，单科成绩语文、数学、英语、理化为全区第一名，政史第四名，成绩甚是喜人。
教科研工作方面，在区教育局组织的2005－2006学“百节优质课”评选活动中，我校杜青松、韦红涛、冯超三位同志，分别获得区级赛教一、二、三等奖，先后有 名同志撰写的 篇教科研论文分别在省市获奖。
此外，2005年，学校获区“创建省级教育强区先进学校”称号，2006年先后获得上级单位授予的“绿色学校”、“示范家长学校”等荣誉称号。2007年9月，学校被中心校评为“06－07学整体工作先进单位”、“
七、八年级期末统测优胜学校”、“‘两基’工作先进单位”和“教育教学双常规管理先进单位”。
我个人也连续多年被评为区中考成绩优秀校长，2003年获得区政府授予的“教育系统先进个人”光荣称号。2005年获得“创强工作先进个人”称号。
“甘守清贫图奉献，不计名利乐耕耘”，今后，我将一如既往的投身于农村教育事业，兢兢业业，无怨无悔，在平凡的岗位上实现自身的价值。
第四篇：优秀校长推荐材料范文
优秀校长推荐材料
“捧着一颗心来，不带半根草去”
——记康定县民族中学彭龙才校长先进事迹
***同志，一九七八年参加教育工作，中共党员，大专，中学高级教师，他忠诚党的教育事业，热爱本职工作，三十年如一日，勤勤恳恳、兢兢业业，作为一名人民教师，他以执着的精神鼓舞人，以良好的师德影响人，作为团队的领军人物，他以前瞻的理念指导人，以显著的实绩信服人，以其扎实的作风和出色的业绩，博得社会各界人士的一致好评。他走过的是一条执着追求、辛勤耕耘之路，他多次被评为优秀党员、优秀教育工作者和市“骨干教师”。
（一）爱岗敬业，做廉洁自律的表率
几十年来*校长一心想着党的养育之恩，忠于党和人民的教育事业，具有高尚的职业道德和情操，他刚参加工作不久，有人劝他改行，当民师收入甚微，难以养家糊口，他矢志不渝，毅然放弃改行的机会，他深情地说：“我爱养我育我的这块贫瘠的土地，更爱山里娃”。师生们清楚地记得：2005年10月，*校长因病住进了医院接受治疗，医生建议他病愈后在家多休息几天，但他心系工作，心系学生，出院后第二天就来到学校，为学生上课，同学们看到他面容憔悴，吃力地站在讲台上，无不为之动容，感动得流泪。
一个好校长就是一所好学校，一所出色的学校总是跟一个出色的校长联系在一起，他担任校长职务以来，要求别人做到的*校长首先做到，要求老师不做的他从来不做；他坚持每周星期日下午到校。节假日和寒暑假，他更是牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上。用心血和汗水抒写着自己的工作业绩。*校长默默无闻、无私奉献、开拓创新的精神和品质让他在校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。在廉政方面他严格要求自己，从不利用职权之便谋取私利，在公务活动中，做到合理开支、手续清楚、秉公办事、廉洁自律。
（二）科学管理，加强素质教育的落实
在学校管理上，他有较强的组织能力、协调能力和管理能力，他对领导班子的管理模式是“统一步调，分工协作，各司其职、各负其责”。学校有一系列的管理制度，做到有章可循；在教学管理上尝试有利于培养学生的创新精神和实践能力的“数学探究式学习模式“，这种创新模式还得到市教研室的认可。在教育工作管理上他能处于高屋建瓴的势态，强调有鲜明的时代性和符合儿童身心特点的实效性。在学校管理上，*校长能做到以身作则，率先垂范。有一次，*校长因私事耽搁而上班迟到了，学校教师都不以为然。可他却在考勤本上登记，学期结束时，按制度扣了自己一元钱。正是*校长这种严于律己的做法，感召着学校全体师生。
（三）甘为孺子牛，全心全意服务师生不言怨
*校长待人处事公正民主、宽厚仁和、关心教师、乐意为教师排忧解难。温暖教师、乐于助人，是对*校长的真实写照。去年，一位教师因胃出血倒在课堂上，*校长闻讯后赶往医院探望，并安排学校行政人员、教师前往探望。其家人感动不已。*校长对学生也倾注了无尽的爱，哪个学生家庭有困难，他总会上门嘘寒问暖，把情况写在自己工作日记本上，把“两免一补”补助款重点放在这些困难学生身上。哪个学生在纪律上有不良表现，找他谈心，耐心教育，晓之以理，动之以情，从而*校长赢得了广大师生和家长的信任和好评，赢得了领导学校工作的主动权。使全校呈现出一派校风正派，乐于助人、勤奋好学的良好风气。
（四）注重办实事，努力改善办学条件
*校长每到一所学校都坚持做点实事，留点业绩的做事原则，因此，不管在他所到过哪一所学校，都能找到他的闪光点。在梅山小学担任校长期间，*校长协调村委会，筹集资金，学校挤出经费建了围墙，扩建教室，进行了改水改厕，*校长担任中心完小校长以来，想为学校之所想，千方百计改善办学条件，这两年建起了微机室，进行了实验室装修，文化长廊建设等。近两年在上级拨款的同时，学校在财力十分困难情况下挤出经费，新建了两栋学生公寓……所有这些都见证了*校长以校为家，注重办实事的实际行动，同时也
印证了教育局汪局长对他的评价，“垂忠，你们学校真是一年一个样啊！”
“捧着一颗心来，不带半根草去”。这是著名教育家陶行知先生一生献身于教育事业的真实写照，也是*校长奋斗教育战线的座右铭。*校长始终站在一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的人生之梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。
第五篇：校长信息技术应用能力培训总结
“国培计划2014”宁夏骨干教师短期集中培训项目中小学校长信息技术应用能力高级研修项目华中师范大学班培训总结
十天紧张而又愉快的“国培计划2014”宁夏骨干教师短期集中培训项目中小学校长信息技术应用能力高级研修项目华中师范大学班培训结束了，这次培训给我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是教授们对我思想上的冲击。每天的感觉是辛苦而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的教授专家，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，使我受益匪浅。
尤其是针对义务教育阶段信息技术应用能力方面的培训，很少有这方面学习的机会，更别说是聆听国内在信息技术领域颇有建树的专家教授的讲座了。短短的九天时间，课程安排的满满的。每天都是卓悦假日酒店—华师大清真食堂—科学会堂三点一线的运动。华中师范大学的田恒平教授博士妙语连珠，他的精彩讲座总是博得学员们一阵又一阵的掌声。短短九天，让我们经历了一场头脑风暴，除了认识上的提高，我们更接触了一些在平时教学工作中没有用过甚至没有听过的先进软件技术。这次培训，让我深刻体会到了“理念是根本，技术是支撑”。这次培训内容丰富、实用，为学校信息技术发展指出了更明确的方向，同时也感受到了自己肩上的责任和压力。“国培计划2014”宁夏中小学校长信息技术应用能力培训计划的课程设置非常的科学和合理，安排的课程对于校长信息技术专业发展确实是非常的实用，极大的提升了校长基于信息技术条件下的现代教育理念和学科教育理论水平，极大的提升了校长运用现代教育技术评价的能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力，使大家真的成为具有专业发展理念，可持续发展能力、高尚师德的现代校长和区域教育发展的领头雁。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，加强校本培训，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己的团队适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。总之，在课改的浪潮中，如果一个教师能够丰富自我、完善自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目中的最受欢迎的好老师，校长也是如此！信息技术与课程整合已成为现代化教育的重要方式，也作为现代学校教育的重要内容之一，如何切实发挥其作用，如何切实提高信息技术教育的水平，校长在信息技术课堂教学中的评价必然要发挥重要的作用，吴军其教授以他自身的体会，给我们做出了较为深刻的解析。当务之急就是要建设一支高素质的信息技术专业团队，培养一批高素质的信息技术教学研究人员，打造一批高素质的信息技术教师队伍，是实现义务教育均衡发展，提升教育教学质量的关键所在。
培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作我将付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等，不断提高自身的信息素养，促进我校教育信息化更好地实现。通过参观国家数字化工程技术应用和华中师大附中信息技术与课程整合的实践，使我倍感肩负重任，义务教育阶段学校校长要进一步加快转变教师的课堂教学方式和学生的学习方式，逐步形成教师引导，学生自主学习的良性教学模式，以更好的适应现代社会发展的需要。一方面“慕课”、“开放校园”“、社会化大学”已期待青少年步入。适应这种新型的受教育环境的核心因素是让学生学会学习，学会自主学习。这样，无论是社会化大学，还是远程“慕课”都不会影响一个能够自主学习，已经学会学习的青少年的成长经历。学校要“让学生主动发展、让学生可持续发展”，这是以生为本的核心要素。因此，无论是教育空间的变革，教育手段的革新，高校教育管理体制的“创新”，还是校长专业标准的要求，让学生学会学习，学会自主学习都将是我们的重要使命，都将是我们奋斗和努力的目标。
“学有所获，学以致用”。主要收获有以下几个方面：
一、信息技术正在给世界带来革命性的变化，也改变着我的教育生涯。
以前，我知道电脑的一些简单用法，后来我知道了电脑还可以上网浏览海量信息，用手机也可以上网。现在，我不得不承认，其实我在现代信息技术发展方面，只能算一个刚入门的小学生。网络、流媒体、可汗学院、云、大数据、慕课、微课、三通两平台„„，如潮般涌来的新事物让我应接不暇，它们对我的冲击超出了我的意料。我不得不承认，我必须重新审视自己了，我也该深入思考学校信息技术管理和应用；改变自己的观念，改变自己的教育思维方式，改变自己的管理方式，改变自己的教学方式，尽一切可能让自己跟上信息技术发展的步伐。
二、突破传统，让自己的教育实践与信息技术深度融合，是实现信息化校园建设的关键。
年龄不是问题，问题是自己是否准备好了，传统的教育模式和现代教育技术的同步应用，让混合式教学和混合式学习走入自己的学校，走入教师的课堂，选择适合自己个人和学校的信息技术手段，高效运用现有的信息技术硬件设施，开发适合本校教师课堂教学和学校管理以及教师专业发展、家校互动，师生互动、生生互动的软件，构建起高效的信息化环境下的学校管理和课堂教学模式，将设备和资源用活用好了，只有这样才能实现信息技术与教育实践的深度融合。
三、构建科学的信息化环境下的评价方式
管理和评价跟上了，才能推动信息化校园建设工作的深入开展，这是制度保障。作为学校管理着，要结合本地本校实际，在深入调研和论证的基础上，构建起适合自己学校发展的信息化环境下的各种评价和考核机制，才能为校园信息化建设提供科学合理的制度保障。
四、深入开展信息技术与教育实践深入融合课题研究活动，是推进校园信息化建设的主要手段和措施
在开展校园信息化建设过程中，我们会遇到观念上的问题、制度上的问题、资金设备上的问题、操作技术上的问题、能力和素养方面的问题，这些问题要的到切实的解决，就必须通过开展课题研究来找到解决的办法和途径。有针对想的课题研究将成为推动校园信息化建设的主要手段和措施。
总之，校园信息化建设是个大工程，从国家到地方到学校，都将行动起来，谁走在了前面，谁将成为赢家。我必须在此次大潮中做出选择，不断更新观念，不断充实信息技术知识和技能，提升自己的信息技术素养，基础打好了，才能够紧跟形势，与时俱进，在校园信息化建设工作中做出自己应有的贡献。
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