会计系辅导员工作制度[5篇]

第一篇：会计系辅导员工作制度

会计系辅导员工作制度

辅导员是学校全面贯彻党的教育方针，加强学生教育管理，促进学生综合素质全面发展，培养社会主义事业接班人的一支不可或缺的重要力量。为切实加强辅导员工作，增强工作的针对性和实效性，不断提升学生工作水平，特制定会计系辅导员工作制度如下：

1、辅导员例会制度

每周二下午举行由辅导员参加的工作例会，会议由党总支负责人主持，会议主要内容为：总结上周工作；讨论分析，总结经验；布置本周工作。

2、辅导员值班制度

党总支根据学生工作的实际，安排辅导员晚上值班，深入学生寝室、教室，检查学生学习、生活秩序，发现问题，增强工作的针对性、时效性。

3、辅导员深入寝室制度

辅导员应每周至少深入学生寝室一次，了解学生生活情况，督促和检查寝室卫生及个人卫生。

4、辅导员与学生谈心制度

辅导员应深入到学生的学习、生活和工作中去，与他们进行有针对性的谈心和交流，了解学生的学习和身心健康状况，做好学生工作。

5、辅导员与任课教师联系制度

辅导员在听课及听取学生对任课教师的意见的基础上，及时与任课教师联系沟通，反映学生要求，听取教师意见。做好学生与任课教师之间的沟通联系工作。

6、辅导员与家长联系制度

辅导员应结合工作的实际情况，有针对性地与学生家长取得联系，共同做好学生的思想工作。

7、辅导员工作计划、工作总结制度

辅导员要根据辅导班级学生工作要点，制定自己工作计划，对自己工作进行总结，党总支定期召开辅导员经验交流会。

8、辅导员工作评比制度

系党总支副书记于每学期期末对各个辅导员工作进行检查汇总，负责组织“学生工作先进个人”的评选工作。

会计系

第二篇：会计系就业工作制度

会计系毕业生就业工作制度

总则

为做好我院毕业生就业工作，维护毕业生和用人单位的合法权益，根据许昌学院关于毕业生就业工作制度的有关规定，结合我院的实际情况，制定本细则。毕业生的就业工作是我系、我校联系社会的纽带，对促进我系、我校教育改革、提高人才培养质量，引导学生全面发展，主动适应需要具有明显的导向作用，是人才培养过程的重要环节，就业工作在我院的工作中始终占有重要的地位。贯彻执行“转变管理职能，强化服务意识，加强就业指导，坚持政策导向，拓宽就业范围，培育就业市场”的就业工作方针。建立以“市场为导向，政府宏观调控，学校学系推荐，学生与用人单位双向选择”的就业机制，坚持“自主择业，竞争上岗，择优录用”的原则，发展和规范以高校为基础的毕业生就业市场。院就业指导办公室统一管理全院各专业的毕业生指导工作，重大问题由学校招生与就业指导工作领导小组或院党委决定。

教育科学院就业指导办公室的具体职责

1.根据学校、学院毕业生就业工作政策，部署全院毕业生就业工作；

2.负责审查毕业生资格，汇总毕业生源； 3.负责毕业生推荐和就业协议的审核；

4.加强与用人单位的密切联系，努力拓宽毕业生就业渠道； 5.接待用人单位、毕业生及家长来访，宣传和介绍我院的基本 况、发展前景和我院毕业生就业政策；

6.积极收集、整理并及时向全院毕业生发布需求信息； 7.负责建立、规范院内人才市场，举办模拟、实际人才招聘会； 8.组织指导毕业生参加就业双向选择活动；

9.配合院领导做好学院毕业生就业指导教育工作和就业工作人员培训工作；

10.按照主管部门的要求编制上报毕业生建议性就业方案； 11.根据学校的整体要求，负责本院毕业生派遣工作及毕业生派遣遗留问题的处理；

12.开展毕业生质量跟踪调查，充分利用毕业生就业反馈的信息，开展就业工作研究；

13.组织研究并指导实施我系毕业生就业制度改革； 14.负责组织和开展大学生就业指导教育和毕业教育工作； 15.按照学校的要求负责指导本院开展毕业生鉴定工作； 16.按照学校的要求负责本院毕业生档案整理归档及档案传送工作；

17.按照学校的规定负责本院毕业生毕业证的发放工作； 18.负责本院毕业生办理离校手续。

毕业生的主要职责

1.积极参加就业指导课和就业教育，了解国家就业方针、政策，熟练掌握求职择业的技巧，认真做好就业准备，做合格的毕业生； 2.认真填写《高等学校毕业生就业推荐表》，向用人单位如实介绍自己，了解用人单位的各种情况、发展前景、地理位置、资信程度、社会评价、领导集体、用人机制、福利待遇、招聘程序、面试方法、笔试内容等；

3.接受学校、学院开展的毕业生教育，做好总结，写好毕业鉴定书；

4.与用人单位协调一致后，按有关规定签订就业协议书； 5.遵守校纪、校规，按要求办理离校手续，文明离校；

政治思想教育与就业指导

在毕业生就业报到前学院集中一段时间，采取多种形式对全院毕业生进行毕业教育，主要进行国情教育，政治形势教育，使毕业生树立正确的世界观、人生观和价值观，教育毕业生争取处理个人利益与国家利益的关系。

做好毕业生就业指导工作，开展多种形式的就业指导，上好就业指导课，及时就方针政策、就业形势、需求信息和用人单位对毕业生能力素质、职业道德素养等传达给毕业生。帮助学生认清形势，增强就业竞争能力，主动适应社会。

加强与用人单位联系，密切配合，共同做好毕业生的思想工作，采取多种形式，宣传典型，表扬先进，组织学生开展走出去、请进来等教育活动，以提高学生的政治思想觉悟。

毕业生的思想教育和就业指导工作不仅是学生工作和毕业生就业工作干部的事情，学生辅导员、班主任、行政管理人员和广大教师都应该做到教书育人，管理育人，密切合作，齐心协力，帮助毕业生顺利走向工作岗位。

毕业生鉴定及档案材料的整理

毕业生的自我鉴定内容：

1、德育部分

2、智育部分

3、能力部分

4、体育部分

5、自己的不足与今后的努力方向

组织鉴定

1.我院要按照国家教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》，《许昌学院学生行为准则》等的要求，实事求是地对毕业生做出组织鉴定；

2.鉴定主要包括毕业生在校期间的德智体各方面的基本情况及特长，从发展的观点出发，肯定成绩，指出不足，明确努力方向，实事求是地作出全面的评价。

3.档案的整理及归档。档案中应反映毕业生在校期间的政治、思想、学习、能力、健康状况。包括学生录取通知材料、学习成绩、奖惩材料、毕业生鉴定、健康检查表和毕业生报到通知书。

毕业生的派遣 1.根据学校就业部门发放的毕业生就业报到证及时发放学生的就业报到证。

2.按有关步骤和程序领取毕业证书、报到证、户口迁移手续。

就业工作总结

会计系就业指导办公室在毕业生就业工作结束后，及时搞好毕业生就业工作总结。总结要详细、具体，并有实例说明怎样开展就业指导工作的，如：是否开展了毕业生大会，对毕业工作提出建议性意见。认真总结就业工作的经验和教训，以便今后更好开展就业工作。

本制度无具体规定的事宜，参照上级部门的就业政策的相关条款执行。

本制度解释权在会计系就业指导办公室。

第三篇：辅导员工作制度

辅导员工作制度

根据《大学关于加强和改进辅导员队伍建设的若干意见》

《大学辅导员岗位工作职责》相关规定，为使 辅导员更好地履行工作职责，结合学校实际，特制定学生辅导员工作 制度如下：

1．主题班会制重点围绕学风建设、学生全面成长成才，每月至少组织召开一次年级学生大会，每周至少召开一次学生骨干会，在此基础上可结合所在学院、年级、班级具体情况创造性地开展工作。

2.准时到岗到班，严格做好每周末及其它节假日的轮班、值班工作。3.交流谈心制 每学期至少与每位学生谈心一次，每月至少要与重点关注的学生（如：学习困难、经济困难、少数民族、心理问题、身患疾病等学生）谈心一次，并做好相关记录及信息反馈。

3．定期听课制 深入学生课堂听课（每周不少于三次），重点关注学生学习纪律，听取任课教师意见，及时发现学生学习中存在的各种问题；每月对听课情况进行总结，每月底将听课情况反馈给任课教师，并将总结报学生处和所在学院教务科。

4.深入宿舍制 要经常深入学生宿舍（每周不少于两次），了解学生学习生活状况，与学生交心谈心，解决学生的实际困难；指导督促学生围绕浓郁的学习风气、和谐的人际关系、优美的生活环境的形成搞好宿舍建设，努力创造良好的学习生活环境。

5.学业分析制 每学期开学前要对所带学生分年级、专业、班级、寝室及重点关注学生上学期的学习成绩进行全面的统计与分析，并在开学的第二周内主持召开全体学生的学习情况通报会，对学习成绩明显下降、考试挂科的同学，要及时将其学习情况告知家长。

6.家长联系制 与学生家长保持联系（每学期至少联系一次），通报学生情况，听取家长意见，取得家长支持，积极发挥家庭对学生教育的作用；对于学业完成有困难、身体和心理有疾病的学生，要及时通知家长并保持经常性的联系，并做好相应的记录。

7.工作责任制 全面负责所带学生的教育管理，落实完成学生工作目标责任制所规定的任务和目标；遇到重大问题和突发事件时，应按照相关工作处理预案及程序，及时汇报和处理。

8.信息档案制 建立并不断完善所带学生的基本情况档案，包括学习成绩、家庭 情况、困难情况、心理变化、学籍变动、奖惩情况、住宿情况等；建立与学生交流的信息平台和沟通的渠道； 完成学校学生管理信息系统所要求的各项工作。9.工作记录制 每周对开展的工作进行记录；每学期应针对学生实际，制定工作 计划，明确工作重点、工作目标；期末年底对工作进行书面总结。

第四篇：中队辅导员工作制度

博湖县第三小学中队辅导员工作制度及职责

一、帮助学校开展依法治校活动，制定各项管理制度，把学校各项工作纳入法制化管理轨道。

二、学校制订法德教言计划，指导法德教师业务，把法制教育德育教育结合起来，开展经常性的法制教育。

三、深入学校和青少年比较集中的场所调查研究，掌握影响青少年健康成长的不利因素；向有关部门提出治理意见。

四、落实预防青少年违法犯罪的各项措施，帮助学校做好“双困生”和有劣迹学生的教育转化工作。

五、大力宣传《宪法》、《国旗法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等与青少年健康成长和教育教学息息相关的法律法规知识，提高广大师生员工的思想认识水平和法制观念。

中队辅导员是学校辅导员工作的基础队伍，例会制度是实施辅导员工作的保障。及时总结学生工作，沟通情况，研究问题，使辅导员工作更规范、更科学、更有成效，特建立辅导员工作例会制度。

一、例会由少先队大队辅导员主持，总结上阶段的辅导员工作，安排下阶段的辅导员任务，学习校内外辅导员经验和辅导员理论，研究解决辅导员工作中的具体问题。根据需要，邀请党委书记、校长参加。

二、校少先队大队辅导员要通过例会，及时向辅导员传达学校、大、中队的有关精神和工作安排。

三、少先队大队辅导员要将所负责的工作例会时作简要汇报。对工作中出现的情况和需要解决的问题，少先队大队辅导员要首先提出个人的意见。与会辅导员对这些情况和问题，进行认真的讨论和研究，共同商议解决的办法。

四、在与会辅导员认真研讨的基础上，少先队大队辅导员对有关工作和问题提出具体意见和处理办法，最后形成会议决议。辅导员要按决议精神完成好各项工作。

五、每次例会要明确本月的主要工作，使辅导员的工作做到心中有数。

辅导员职责：

1、组织建设

做好少先队大队建设,指导中队辅导员规范少先队中队、小队建设,做好组织发展工作,日常的组织管理工作,指导大队委员会召开每年一次的学校少先队代表大会。

2、礼仪建设

加强少先队礼仪建设，规范使用队旗、红领巾、队歌、队礼、呼号、誓词、鼓号、队服、队干部标志等少先队特有的礼仪标记，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、少先队检阅式、升旗仪式、列队仪式、离队仪式等。

3、加强阵地建设

建立并使用好少先队队室、少先队阵地。

4、加强少先队队伍建设

强化中队辅导员队伍管理，强化少先队干部队伍管理。

5、开展大队各项活动

开展好主题教育，节假日、纪念日活动和红领巾社团活动。

6、指导和协调中队辅导员工作

结合全国和当地少先队组织的主题教育，通过开展以组织教育、雏鹰争章、手拉手等为重点内容的大队活动、联合中队会等有效途径，帮助并促进中队辅导员落实工作计划。按照分年级工作内容，制定中队辅导员工作考核标准，每学期末进行考核。每学年结束时对成绩显著者予以表彰。

7、协助学校行政管理工作

博湖县第三小学

2014年3月

第五篇：辅导员工作制度(精)

辅导员工作制度

1、辅导员例会制度

每周一上午举行由专兼职辅导员参加的工作例会，会议由学生工作负责人主持，会议主要内容为：总结上周工作；讨论分析，总结经验；布置本周工作。

2、辅导员值班制度

学生办公室根据学生工作的实际，安排专兼职辅导员每天晚上值班，深入学生寝室、教室，检查学生学习、生活秩序，发现问题，增强工作的针对性。

3、辅导员召开班团会制度

专兼职辅导员应每周召开班委会、主题班团会,总结上周工作，布置下周工作，并认真填写辅导员定期召开班团会记录表。

4、辅导员深入寝室制度

专兼职辅导员应每周至少深入学生寝室一次，了解学生生活情况，督促和检查寝室卫生及个人卫生，并认真填写辅导员深入寝室记录表。

5、辅导员听课制度

专兼职辅导员应每周至少深入班级听课一次，了解学生听课及出席情况，听取学生对任课教师的意见并认真填写辅导员听课记录表。

6、辅导员与学生谈心制度

专兼职辅导员应深入到学生的学习、生活和工作中去，与他们进行有针对性的谈心和交流，了解学生的学习和身心健康状况，并认真填写辅导员与学生谈心记录表。

7、辅导员与任课教师联系制度

专兼职辅导员在听课及听取学生对任课教师的意见的基础上，及时与任课教师联系沟通，反映学生要求，听取教师意见，工作针对性，并认真填写辅导员与任课教师联系记录表。

8、辅导员与家长联系制度

专兼职辅导员应结合工作的实际情况，有针对性地与学生家长取得联系，共同做好学生的思想工作。与学生家长联系每学期覆盖面要达到15%，并认真填写辅导员与家长联系记录表。

9、辅导员工作计划、工作总结制度

专兼职辅导员要根据校院学生工作要点，制定自己工作计划，对自己工作进行总结，学生办公室定期召开一次辅导员经验交流会。专职辅导员每学年应撰写1篇德育论文。

10、辅导员工作评比制度

分院党委副书记于每月第一周对专兼辅导员工作记录进行检查，由学生办公室进行汇总统计，每学期学生办公室负责组织“高等职业技术学院学生工作先进个人”的评选工作。

建筑与艺术设计学院

2006年5月8日