引底小学2013年关工委总结

第一篇：引底小学2013年关工委总结

引底小学2013年学校工委工 作 总 结

学校关工委工作总结

本年度，我校关工委继续在学校党政的领导下，在市、局关工委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神和社会主义荣辱观精神，用以人为本思想科学发展观统领关心下一代工作，充分发挥关工委育人功能，做了以下工作，学校关工委工作总结。现将工作总结如下：

一、加强领导，重视关工小组的自身建设：

1．党支部重视关工小组工作和关工小组的自身建设，加强学习。坚持每学期组织召开一次关工委全体成员会议，组织全体退休教师学习一次，认真领会有关关工工作的文件精神和上级布置的有关关工工作的要求，交流工作情况，研究下一阶段的工作。

2．平时加强自学，了解国家大事，紧跟时代形势，使关工工作真正做到与时代同步，与青少年同心，与培养“四有”新人同进。

二、配合学校工作，促进学生健康成长：

1．配合德育处、少先队，利用校会、升旗仪式时国旗下讲话、晨会、班会、队活动、黑板报、宣传栏，宣传“八荣八耻”的社会主义荣辱观及红军长征精神。由王青山老师作了“八荣八耻”的社会主义荣辱观学习辅导讲座，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，树立学生民族自豪感，激励学生学习和践行社会主义荣辱观，教育学生热爱祖国，热爱生活，磨砺意志，陶冶情操，立志成才报效祖国，树立***主义道德新风尚，工作总结《学校关工委工作总结》

2、邀请学校的几名老师，根据学生的实际情况针对不同的年级学生开设了革命传统教育、弘扬民族精神、心理健

康教育、绿色网络等教育，在学生的思想道德建设方面作出了自己的努力。

三、扶贫帮困，思品、学习两帮教。

我校关工委的老教师积极参加学校的扶贫帮教活动，每人都向我校的扶贫基金会捐了款。（赵老师原来是我校的语文老师，教学经验丰富，主动帮教六（1）班两位学生。她平时经常利用接送孙女的机会找来这两个孩子，问问学习情况，问问最近有没有进步等等。两个孩子也总是亲热地向赵老师诉说自己的心理话。经过半年多的努力，两个孩子的成绩都有了明显的提高，对自己的学习也有了信心。

四、家、校、社区三沟通，提高教育的合力。

1、家庭教育是未成年人教育的重要环节，又是学校、社会教育的基础。为了提高家庭教育的实效，我们除了请关工委主任到校给一年级新生家长做《良好习惯培养的重要性》外，再请了校关工委的郭良芝老师给小学部的全体家长做《家庭教育的目的和任务》的辅导讲座，深受老师和家长的欢迎。

2、我校关工委成员中的老同志还发挥自身资源优势，和三村社区关工委一起组织学生开展兴趣小组活动，建构起立体教育网络。为了更好地开展活动，校关工委认真配合他们，做好对学生学习的督促反馈工作。

3、关工委注意在学校和家长中间进行调查研究，不断地为教育教学工作建言献策，拾遗补缺。领导也能采纳老教师提出的一些建议，及时改进工作。

五、落实心理健康教育，搭建知心小屋：

在关工领导小组的关心下，我校建立了心理健康咨询中心，为学生和教师搭建一个敞开心扉的平台。每周五的下午半天时间，是专门的心理咨询时间，有专门的心理指导教师负责。心理指导教师塔长胜还专门为师生作讲座，解除师生 2

心中的困惑。心理咨询中心制定出了学期计划，工作原则等，使工作趋于正规化，正确引导学生健康成长。

本学期，我们关工委做了一些不起眼的小事，工作中也存在着很多的不足。但相信只要我们同心协力，一定能为青少年一代的健康成长献上自己的一份力量，真正做到“老有所为”。

姑开乡引底小学关心下一代委员会 2013年9月1日

第二篇：小学关工委总结

2011年徐州市荆山小学关工委工作总结

本，我校的关工委工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，进一步深化教育改革，全面贯彻素质教育，努力培养学生具有良好的思想和行为习惯。现总结如下：

一、加强了制度建设和工作机制建设

1、年初，学校即把关心下一代工作纳入单位党政议事日程的机制，组织机构健全，使老同志能协助学校围绕中心开展工作，当好参谋和助手，并及时向党政领导汇报工作，得到领导认可和支持。

2、起到了“配合补充”作用。围绕中心，密切配合有关方面，协调一致，形成合力的有效工作机制。

二、广泛了开展爱国主义教育

1、我们利用晨会、班会、板报、广播等形式在青少年中广泛宣传“十一五”期间取得的伟大成就，请“五老”到校宣传“十二五”的宏伟蓝图，开展征文、演讲、绘画、科技等活动，加强爱国主义教育和热爱中国共产党的教育。

2、结合升旗仪式对学生进行了爱国主义教育

3、结合节日对学生进行了爱国主义教育。如“清明节”、“国庆节”等，请“五老”讲家乡变化，对学生进行爱家乡教育。

4、组织观看爱国主义影视，写观后感。

5、结合建队日组织新生入队活动，请学校关工委老同志讲解红领巾的来历，对学生进行爱国主义教育。

三、广泛开展“弘扬中华传统，构建和谐学校，以我做起”读书、实践、征文活动。

1、开学初利用广播、板报、宣传栏宣传活动的目的、意义，教育学生积极参加此项活动。

2、利用晨会时间积极开展读书活动。

3、结合读书活动开展高年级（4--5年级）演讲比赛，低年级（1—3年级）讲故事比赛。1—5年级组织主题班会。

四、加强未成年人的思想道德教育。

1、加强未成年人的思想道德教育、法制教育。利用广播、板报、广泛宣传《预防未成年人犯罪法》《公民道德规范》《义务教育法》等法纪教育，请“五老”同志、派出所干警到校讲有关遵纪守法、交通法规、安全等宣传教育，收效明显，今年未出现在校学生有违法犯罪行为。

2、组织观看“法制安全”教育影片，光碟，提高法律意识，增强自我保护意识，提高自护自救的本领。

3、把学习“八荣八耻”落到实处，组织主题班会，举行“知我荣耻、美我言行”为主题的签名仪式，自编儿歌、拍手歌等。

4、积极开展养成教育。明确了把“小学生守则”“规范”“学校十个道德好习惯”“小学生行为规范三字歌”“好习惯”等文明养成教育，贯彻于学校的全过程，以规范学生的行为习惯。针对高年级个别单、无亲学生有上网吧、打游戏这一现象，少先大队、关工委加大管理力度，重心放在遵纪守法和行为规范的养成教育上，收到明显效果，基本杜绝了去网吧，上游戏厅的现象。

五、加强德育基地建设，进一步完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络。

1、为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，办好家长学校，按时授课，制定家长联系卡，全年开展“与家长携手培养双合格学生”“班主任走访”活动，发挥校外阵地建设，和社区联系，组织开展社会实践活动，如到集镇、学校附近村打扫卫生，增强劳动意识，充分发挥校外辅导员作用，请“五老”到学校给学生讲革命故事，少先大队、关工委密切联系，大力开展学雷锋活动。

2、组织校内迎“国庆”庆祝活动，校关工委老同志及家长、村领导到校一起参加活动。

今年，我校德育工作、关工委工作得到了区乡关工委的大力支持，在我校全体教职员工的大力支持下，取得较理想的成绩，学校上了新的台阶，师生们得到了充分的展示和锻炼，面对社会教育的复杂多变，我校的德育工作、关工委工作的任务还很重，工作必须加强创新，争取把明年的工作做得更好。

爱国主义黑板报

爱国主义歌曲传唱活动

校关工委老同志及家长、村领导走进学校活动

德育实践基地活动

法制教育活动

第三篇：底庙镇关工委简介

底庙镇关工委简介

底庙镇关工委自2002年成立以来，在镇党委的正确领导下，在县关工委的具体指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为统领，以创建“五好”关工委为抓手，以加强青少年思想道德建设为落脚点，充分发挥学校主渠道、村主阵地、“五老”的特殊作用和先进典型的推动使用，做了一些拾遗补缺的工作，取得了较好的工作成效，得到了上级领导的充分肯定。

底庙镇关工委是以离退休老干部为主体、党政和群团组织负责人参加的，以关心、教育、培养青少年一代健康成长为目的的群众性工作组织。它紧紧依靠老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”队伍开展工作，充分发挥老同志在关心下一代工作中的优势作用，是镇党委、政府教育青少年的参谋和助手，是党和政府联系青少年的桥梁和纽带。我镇关工委领导机构由主任、常务副主任和委员7人组成，村级关工委组织也基本健全，“五老”志愿者达30余人。全镇中小学，已建关工委组织2个，占应成立总数的100%。义务教育阶段儿童入学率巩固率均为100%。共有“五老人员”32人，参与关心下一代工作的32名，占“五老”人员总数的100%。2010年，底庙镇关工委被县关工委评为“关心下一代工作先进集体”。

第四篇：师小学关工委总结

2014年师小学关工委工作总结

我校关工委工作以《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持以德育为主线，以爱国主义教育为主旋律，以思想品德教育为基础，围绕学校中心工作，从实际出发，扎实有效地开展了一系列工作，现将有关工作小结如下：

一、提高思想认识，健全组织机构，创建“五好”关工委

我校根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于在基层开展“五好”关工委创先争优活动的意见》文件精神，我校关工委制定了《城家中学关工委创建“五好”关工委活动实施方案》，围绕“领导班子建设好、骨干队伍作用好、制度健全执行好、活动经常效果好、积极探索创新好”的“五好”关工委标准开展创先争优活动，充分发挥老同志优势，围绕教育中心工作，切实加强青少年思想道德教育。

1、学校领导十分重视关工委工作。根据师教育局关工委的要求，结合我校的实际情况，配齐配好关工委组织，我校关工委主任由朱晓华书记亲自兼任，常务副主任由退休教师白卓芝担任，主持日常工作。学校及时调整充实领导小组成员，健全工作制度，落实职责，动员老同志、老教师积极参加到关心下一代工作中来，聘请退休的老教师赵清云担任副主任。

2、学校为关工委提供专门活动场地，挂有牌子，提供办公设备和用品，订有《班主任之友》、《教育部关心下一代》、《德育报》等书籍杂志。2013年7月，师关工委的领导参观了学校关工委办公室，对办公室规范的资料管理，工作认真，被评为师五好关工委。

3、认真抓好制度建设，建立健全工作制度、例会制度、学习制度，并认真贯彻执行。学校关工委工作做到有计划、有总结，讲求实效，实现了规范化管理，保障了关工工作的顺利实施。

4、学校关工委紧密围绕学校的中心任务，联系实际，有组织、有领导、有计划地开展有实效的活动。定期召开工作会议，总结交流工作情况，共同商量、分析本校在学生思想道德教育方面存在的问题，并根据新形势下青少年学生思想道德的新特点，积极探索青少年学生思想道德建设的新思路、新办法。

二、以体验教育为基本途径，加强主题活动

活动

一、将“三爱”教育融入班队会、少先队日常管理活动中

围绕“爱祖国、爱学习、爱劳动”的“三爱”教育主题，学校政教处通过布置安排，在各个班级中开展了以三爱教育为主题的班队会，班主任们通过视屏、儿歌、小品、诗朗诵等形式对学生们进行教育，使广大学生树立了爱国主义情感，激发学生的民族自豪感、自信心，促进学校校风建设。学校利用少先队文明监督岗进行“三节”监督巡查，杜绝长流水、长明灯，同时，学校领导小组及时对校园中的水电管道线路设施进行了检修，尽最大可能避免跑、冒、漏、滴等造成的资源浪费。各班主任引导学生从我做起从生活中的小事做起，逐步养成勤俭节约的自觉习惯。通过学生的自主管理、自主教育让学生认识到自己是学校的小主人。

活动

二、将“三爱”教育融入学生阅读与读书征文活动中 学校开展了一系列有关学生阅读的工作。学校图书室向全校学生开放借阅，最新图书目录展示在明德楼前的玻璃橱窗中，方便同学们查找借阅。班主任们利用周三下午的阅读课，开展不同形式的阅读或读书交流活动，班级弥漫着浓浓书香，师生尽情享受属于阅读的幸福时光。六年级9个班根据语文书中的经典篇目，调动家长和学生的积极性，完成了“梦想舞台、秀出风采”课本剧表演，充分展现了学生们在品读经典名著后，演绎了一个多彩的童年，来自师教研室、兄弟团场领导教师和我校三至六年级达2000人的观看，好评如潮。

通过营造浓浓的校园书香氛围，各种形式的学生读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量。

活动

三、将“三爱”教育融入到校园文化建设活动中

校园文化建设进一步深化与提升。走进师小处处可以感受到育人的浓厚气息，本学期开展学校校园文化建设以三爱教育为内容，发动学生分年级段动手制作以“三爱教育”、“三节教育”、“我的中国梦”为主题的手抄报、建设新颖的文化墙。以“传统文化”、“励志故事”、“少先队知识”、“体育运动简图”为内容，展现符合学生需求的相关知识，耳濡目染，接受教育。楼道文化墙内容，对学生起到潜移默化的教育作用，深化校园文化内涵。各班通过板报、读书活动、主题征文、绘画及手抄报比赛等多种形式，组织学生畅谈自己对“三爱三节”的感悟，推进“三爱三节”宣传教育。花坛中矗立寓意为托起明天太阳的“未来之星”雕塑，激励师小全体师生团结奋进、创新形式将坚持深入的开展好“三爱”教育活动。

活动

四、将“三爱”教育融入到社会实践活动中

组织学生积极参加各类公益活动,如:参与社区组织开展的活动，为社区周边义务大扫除、争当文明行为劝导员等活动,在活动中学生学会了关心他人、关爱社会,增强集体荣誉感和凝聚力,传递“三爱—奉献”行动。三年级的全体同学为了保护学校优美的环境，为学校的花圃进行了一次清除杂物活动。通活动不但使孩子们体会到劳动创造了美，而且学会了感恩，感谢学校的老师、后勤人员为他们创造了一个优美的学习环境。通过这次活动，学生们以后会更自觉地爱护环境、珍惜别人的劳动成果。活动

五、将“三爱”教育融入到学雷锋献爱心活动中

为了让雷锋精神代代相传，三月的雷锋活动月，以主题中队会、板报、手抄报、劳动实践等形式开展学雷锋活动，并利用红星少儿广播站，开展专题系列节目，传播红色文化、弘扬雷锋精神。

学校开办了蒲公英爱心小屋将全体学生将闲置的各类物品（衣物书藉、学习用品、生活用品等）摆上货架，供学生自由挑选为爱心助学募集。通过这次活动，使全体师生深刻地感受到了一次为他人服务，奉献爱心，团结互助的教育。让学生也充分地懂得，奉献才是我们生命中最可贵的情感，只有懂得关爱他人的人才能真正关爱自己，关爱的道德品质。

三、办好家长学校，努力提高家长学校的办学水平

良好的家庭教育，可以促进学生的健康成长。我校为了提高家校联系质量，为营造学生健康成长的良好环境，我们制订了一系列家长学校的有关规章制度并开展活动。做好家长学校的常规工作，通过家长会等形式，做到以教学讲授为主，教学讲授与专题讲座相结合，宣传和普及家庭教育知识，推广家庭教育经验，不断提高家长的科学教育子女的能力，共同为学生的健康成长营造良好的发展空间。定期召开家庭教育经验交流会，让家长代表在会议上介绍自己的家教经验，用身边人、身边事给所有家长现身说法，用家长的做法教育家长。由于家长的做法看得见，摸得着对其他家长有很大的教育意义。家长们对学校教育工作提出宝贵的意见和建议，让所有的家庭都来关心孩子的健康成长，使学校的德育工作逐步渗透家庭。使家校携手，形成合力。

总之，在上级关工委的指导与关心支持下，经过努力，我校关工委工作取得了一定的成绩。学生的思想品德教育普遍得到了提高，学生行为习惯的养成教育有了进一步加强，文明、和谐的校园之风已逐步形成。多年来我校全体师生无一例违法乱纪行为现象的发生，没有校园重大伤害事件发生，没有重大交通安全事故发生，学生都能够健康成长，快乐成长。同时，我们也清醒的认识到我们的工作还存在许多不足，离上级关工委的要求还有一定的距离。今后，我们认真对照“五好”关工委的要求，将尽最大热情与责任感，不断总结经验，努力探索关心下一代工作的新形式、新途径、新方法，充分发挥关工委在学生思想道德教育上的作用，为我校的发展作出新的贡献

第五篇：溪底小学关爱总结

溪底小学关爱“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”

工 作 总 结

为深入贯彻落实《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》，弘扬“人道·博爱·奉献”的精神，开展灵活、有效、多样的生命教育和特殊群体关爱帮扶活动；针对我学校外来工子弟多的特殊情况，为切实解决他们在学习、生活、思想上存在的实际困难,结合我校班留守儿童、残疾儿童、外来儿童成长状况及实际需求，更好地发挥少先队组织的实践育人功能，我校有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，开展了多项工作：

1、成立领导机构，加强档案管理。学校成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位，建立留守儿童、残疾儿童、外来儿童档案和联系制度。认真调查研究，摸清留守儿童、残疾儿童、外来儿童的底数，建立每个留守儿童、残疾儿童、外来儿童的专门档案和联系。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童、残疾儿童、外来儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。

其中（1）、建立留守儿童、残疾儿童、外来儿童档案，使留守儿童、残疾儿童、外来儿童建档率达100％；（2）、留守儿童入学率、巩固率均达100％；（3）、关爱留守儿童、残疾儿童、外来儿童，在班级实行“一对一”结对帮扶活动

2、真情关爱，“三个优先”

(1)学习上优先辅导。班级从学习方面对留守儿童、残疾儿童、外来儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童、残疾儿童、外来儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。

(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童、残疾儿童、外来儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

3、建立健全教师与留守儿童、残疾儿童、外来儿童的家访谈心制度。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、残疾儿童、外来儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童、残疾儿童、外来儿童”谈心一次，详细填好记录，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”、残疾儿童、外来儿童要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。

学校经常开展各种人文关爱活动。让留守学生、残疾儿童、外来儿童通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生、残疾儿童、外来儿童积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找 到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

4、注重对留守儿童、残疾儿童、外来儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童、残疾儿童、外来儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。

5、加强对贫困留守儿童、残疾儿童、外来儿童的资助工作。通过对品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、外来工子女、单亲家庭子女、农村留守儿童等特殊群体学生的关爱帮扶活动，在学生中广泛地开展“小手牵小手”结对帮扶活动，让特殊群体学生感受关爱，更好地融入集体、融入社会，培养奋发向上精神，减轻心理负担。

2011年11月11日下午，溪底小学开展了为身患白血病的101班黄河同学的捐款活动，溪底小学和学区领导联合在全学区发出“奉献爱心，让生命延续——为患白血病的黄河小朋友捐款倡议书” 并于11月11日在溪底小学举行“小手牵小手”系列活动启动仪式和“小手牵小手，关爱生命”爱心募捐活动，活动的开展得到了学区各校师生的广泛响应，在师生的踊跃参与下，捐款总额达72364.3多元，充分体现了全学区各校师生崇高的思想境界，同时也体现了溪底小学的凝聚力和向心力。

2013．6