教师师德行为规范

第一篇：教师师德行为规范

师德行为规范

原国家教委和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德规范》是：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。据此，结合我校实际，制订本行为规范。

1、教职工要充分利用工作时间，不变相缩短工作时间。要善于网上学习，不沉溺于网络，不浏览不良信息，禁止在办公室玩计算机打游戏。上课不迟到、不早退、不中途离开课堂。教师不得从事第二职业。

2、职员工人要牢固树立服务意识。各部门、处室要反对官僚主义、条块分割，深入基层、相互协作，努力提高服务质量，改进服务态度。

3、教师要吃透教材，认真备课，一课一备，不断创新。坚持以人为本，大胆进行以学生为主体的课堂教学改革，促进学生全面、主动、健康发展。积极参加集体备课，经常听课，认真评课。

4、教师要精选作业，不布置机械重复和大量抄写的作业，不以多留作业为惩罚学生的手段。对学生特别是学习困难的学生要进行必要的课后辅导，解答学生提出的问题，诲人不倦。

5、坚持即教书又育人。不发牢骚、说怪话，禁止向学生流露消极人生观、庸俗处世哲学和低级趣味，严禁从事邪教活动、传播邪教谣言。

6、全面、深入地了解学生在学习及心理和生理等方面的特点，了解学生的家庭状况，加强师生感情交流，增强教育的针对性和感染力。学生所到之处即是教师应到之处，学生活动时间表即是教师工作时间。创造条件，经常深入各个角落，观察学生表现，体验学生生活。

7、一般情况下，教师要面带微笑，站立授课。与学生较长时间谈话，应示意学生坐下。坚持教学相长，勇于接受学生的正确意见，以学生为师。对学生信守诺言，如期赴约。

8、全面贯彻教育方针，从关心和教育的愿望出发，做好后进生的转化工作。在调查研究的基础上，选择批评教育的恰当的时间，场合和方法。坚持辩证的、发展的观点，表扬其优点、批评其缺点，表扬其良好的动机、批评其不良的效果，看到未来的希望、指明现实不足。

9、尊重学生人格。不得讽刺、挖苦、辱骂学生，禁止采取罚站、面壁、逐出教室等腰三角形不正确的教育方法，严禁殴打学生。

10、热爱学生与严格要求、严格管理相结合，遵循严而有格（标准）、严而有度（符合实际）、严而有恒（不怕反复）、严而有方（方法）的原则。

11、关注贫困生等弱势群体的生活和学习，给以力所能及的帮助，动员各种力量帮助他们完成学业。

12、年轻教师在备课、授课、布置作业、试卷讲评、组织课外活动、与学生谈话等方面，都要虚心向有经验的教师学习。老教师要善于从年轻教师身上吸取新鲜知识和活力。老教师要自学担当起帮助、培养年轻教师的责任，对年轻教师满腔热情，一分为二地对待年轻教师成长中出现的问题。

13、每位教师都要维护其他教师在学生中的威信，不在学生面前否定其他教师的主张和做法。

14、班主任工作要充分发扬民主。主要班干部要经过全班民主选举产生，其他班干部的任用要充分征求任课教师和学生的意见。班主任要做好学科教学的服务工作，及时向任课教师提供座次表、学生基本情况表、记分册、班干部名单等资料。

15、主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持配合。积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长。班主任至少每学期要召开一次家长会。

16、禁止教职工以各种借口接受家长的馈赠和宴请。严禁向学生家长索要礼物、礼金，利用本人及家庭成员婚嫁、生日、乔迁等机会邀请学生家长参加喜庆活动。

17、教职工不得让在校生家长为其购买商品，不得要求家长走后门为自己或亲友办私事。不得利用工作之便向学生或家长推销商品。

18、学习资料要严格按照规定程序，由学生自愿订阅，不得强迫学生购买，严禁从中谋利。备课组长等要对资料的质量严格把关，防止浪费学生及家长钱财。

19、教师不得进行有偿家教，严禁以营利为目的为学生补课。

20、教职工要热心参加学校活动和社会公益活动，为学生树立积极进取和参与竞争的良好榜样。

21、教职工必须孝敬父母，促进家庭和睦。培养学生对父母的深厚感情，教育学生要珍惜父母提供的生活条件，提高学习自学性。

22、教师着装要答职业特点，不浓装艳抹，不佩带转移学生注意力的饰物。

23、语言要规范健康。校园推广普通话。在公共场合向学生讲话要努力使用普通话，都授课必须使用普通话。

24、授课人、听课人都不得将手机等通讯工具带入课堂。开会之前，通讯工具要关机。

25、禁止在校园内骑自行车，不在上、下学高峰时骑摩托车、开汽车。

26、提倡教职工禁烟。禁止在办公室、会议室等化共场合吸烟，严禁在教室及其附近吸烟，严禁在学生面前吸烟。

27、反对酗酒。禁止教职工工作日中午饮酒。严禁在学生面前饮酒，严禁因酒误工、误课，严禁酒后进课堂、与学生谈话、参加学生活动。

28、教职工在与异性学生交往中，应注意行为检点。

第二篇：齐齐哈尔市中小学教师师德行为规范

《齐齐哈尔市中小学教师师德行为规范》

“十要十不要”

要为人师表言传身教，不要表里不一辱没形象； 要爱岗敬业廉洁自律，不要以教谋私收取钱物； 要团结协作谦恭诚信，不要离心离德嫉贤妒能；要严谨治学求实创新，不要浅薄浮躁弄虚作假；要更新知识崇尚科学，不要因循守旧迷信邪教；要理解赏识爱护学生，不要讽刺歧视体罚学生；要注重素质综合评价，不要频繁考试列榜排名；要精研教艺课堂求效，不要参与三乱有偿家教；要尊重家长平等沟通，不要指责家长推卸责任；要仪表端庄语言文明，不要奇装异服言行粗俗。

第三篇：《中小学教师行为规范》及师德学习体会

《中小学教师行为规范》及师德学习

体会

《中小学教师行为规范》及师德学习体会

近段时间，在学校整体部署下，我认真学习了《z中小学教师行为规范》及师德师风方面的有关文件资料，并进行了对照检查。现将我的学习体会和对照检查结果报告如下：

一、师德的重要意义和六字衡量标准

师德，即教师的职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师劳动的对象是那些正在长身休、长

知识、可塑性非常强的学生们。教师的工作态度及道德观直接影响学生品德的形成与发展，而这种影响又是无形的、潜移默化的，甚至是长远而深刻的。对此，教育家胡昭广先生曾经有一句十分形象的话：“教师是一种精神。老师在我们心中留下的是对我们灵魂的塑造、品德的塑造，他们的灵魂，他们的思想，是深深扎在我们心中的。”

同时，教师的思想道德状况也是学校发展的重要精神动力和思想保证，它不仅直接关系到学校的精神文明和校风建设，而且也影响着学校的教学水平和学生的整体素质。我校历史上曾形成了许多优秀的师德传统，如爱国主义、高度的社会责任感和求真务实的教学态度等。在新时期继承和弘扬学校的优秀传统，进一步加强和改进师德建设工作意义深远。

师德的内涵是很宽广的，但衡量师德的最基本的标准可浓缩为“正己、敬业、爱生”六个字。

教师是学生心目中的榜样和楷模，教师的言行在学生心目中是有着很重要的位置。所以我们教师应该严于律己，要求学生做到的，教师首先要做到。正人先“正己”，“正己”是师德的基础，不能正己，也就不可能有教师的垂范。

“敬业”与“爱生”是师德的核心。一个教师是否敬业，是师德建设的一个很重要的条件；一个教师是否爱生，是师德最集中的表现。教师在爱生方面主要表现为：从多方面去关心每一个学生，不只是从学习上，而是从思想、学习、生活的各个方面；十分重视保护学生的自尊心；注意尊重学生的人格；强调对每一个学生负责；重视激发学生的进取心；严格要求学生，严也是爱，做到严而有度。首先要热爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才能爱教育事业，才能做好教育事业，也只有爱学生，才能理解学生，尊重学生，信任学生，才能激发学生的潜能。这种爱是发自内心的，而又始终贯穿在整个师生交流之中。

二、师德建设情况和个人对照检查结果

我校教师忠于职守、默默耕耘、无私奉献、为人师表、以身作则、严于律己，以自己高尚的职业道德教育学生、影响社会，涌现出了许多爱岗敬业、锐意改革、成绩卓着、师德高尚的优秀教师。对照她们这些优秀教师，我感觉自己欠缺得东西还很多。首先自己在关心学生的生活方面还有待加强，我在课程教学过程中能重视学生思想和学习的变化，但对他们业余生活及其对学习成长的影响了解得不够、分析得不深。第二在管理教育低年级的学生方面，耐心和细致程度上有待进一步提高，特色班的学生们年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强，这使得小班任课教师经常要忙于建立和保持学生像就餐、上课、午睡等一日生活秩序，忙于稳定学生情绪、处理突发事件。这些工作对教师的耐心考验很大。第三在“严与爱”的尺度把握上，还要向身边的优秀教

师们多多学习。

三、加强师德建设的八条举措

本人在今后的“师德师风”教育和教学实践过程中将努力做到以下八点：

1.爱岗敬业,热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位,热爱桥下小学,积极参与学校组织的各项活动,为学校全面建设献计献策，把自己的知识、才华奉献给光荣的教育事业。

2.遵纪守法,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。

3.弘扬师德,积极工作。学高为师,身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，为培养明天社会的有用之才尽心尽责,为办好学校的特色班作出自己的贡献。

4.热爱学生,诲人不倦。认真履行教师职责,全面关心学生的成长,要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热

爱人民，促进学生德、智、体全面发展。

5.积极进取,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律，坚持教改方向，使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。

6.严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取，努力实践。

7.关心集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体主义精神。与其他教师相互尊重，团结协作，营造良好的育人环境。

8.讲究文明，以身作则。仪表整洁，朴素大方；举止表现出良好的教养和振奋的精神；语言规范纯洁，善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，把知识、真理和美好的情感送进学生的心田。

“手执金钥匙的人”是人们对中小

学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操，净化学生心灵中起着不可替代的重要作用。教育改革和发展任重道远；师德建设，影响深远。让我们共同努力，以高尚的职业理想，以高尚的职业道德教育学生，服务社会，迎接灿烂辉煌的明天。

第四篇：教师行为规范责任书及师德承诺书

岳西县实验小学教师行为规范责任书

一、严格遵守学校规范招生和转学制度要求：

1、不私自答应接收转学生；

2、不私带学生、儿童随班就读；

3、不串通家长及相关人员瞒报、错报、漏报新生信息，不违规招收新生，不影响招生秩序。

二、严格遵守学校规范办班制度要求：

1、不私自办班、有偿家教；

2、不劝退、劝转学习有困难的学生；

3、积极配合学校控制班额；

4、现行一、二年级及今后起始年级做到班额不超过56人。

三、严格遵守学校规范教学制度要求：

1、不挤占非语数学科课程，上足上齐课程；

2、不迟到不拖堂，科学安排时间；

3、遵守学校请假制度，不随意私自调课、请人代课、不到堂；

4、不超额布置作业量，不布置机械性、重复性作业，中午不布置书面作业；

5、不上无准备课，认真进行电子集体备课，运用班班通资源教学；

6、不利用早读上新课、布置和订正作业；认真上好周五写字课。

四、严格遵守学校师德行为制度要求：

1、树立学生行为习惯综合素质提高及个性发展的教育观和面向全体因材施教的教学观；

2、尊重学生人格，不歧视、不体罚或变相体罚学生；

3、关心帮助学习有困难、留守儿童、特异体质等群体方面的学生；

4、严禁有偿家教，有偿加班、补课；

5、不在校外兼课、兼职和为社会辅导机构和个人宣传推介；

6、遵守学校《班级管理考核》《教师工作考核方案》，以进行科学合理的考核、评价。

五、严格遵守学校教材教辅管理制度要求：

1、坚持学生自愿的原则，不得以任何形式强制或变相形式让学生购买任何教辅材料；

2、执行学校根据省、市、县管理规定和教学实际而确定的教材、教辅征订制度并按规范程序操作，不宣传、推荐、推销省评议和市选择推荐的范围以外的教材教辅用书。

六、严格遵守学校收费行为制度要求：

1、根据学校教育收费公示牌要求和学校通知按时按实收取簿本费；

2、执行学校经过请示批准的代收费项目标准原则，统一收取，即时发生即时收取，据实结算，不私自加收或搭车收取任何费用；

3、遵守程序，服从学校通知，以班级为单位收取，再交学校总务处统一入帐，不得拒收拒缴或截留挪用。

岳西县实验小学教师师德师风承诺书

为认真贯彻落实《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教师职业道德行为准则》的规定，更好地履行教师职业道德，塑造良好的教师形象，做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：

1．遵守《教师职业道德规范》，热爱本职工作，热爱学校，教书育人，敬业爱岗，忠于职守，认真履行岗位职责。

2．坚持以法治教，认真执行《中国教育改革和发展纲要》、《义务教育法》、《教师法》等有关的法律、法规。不参与色情、赌博、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动。

3．好学上进，勇于创新。积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。

4．关爱学生，尊重学生人格和个性。信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。

5、公平对待每一位学生，严格执行学校《学生座位编排制度》；关爱学习有困难的学生和留守儿童以及单亲家庭、特异体质、心理有障碍的学生。

6．自觉遵守学校各项规章制度和工作纪律。不迟到、不早退、不旷工；不在教室使用通信工具；不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动；不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。

7．模范遵守社会公德。为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹；作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。

8．尊重家长，主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。坚持家访，班主任学期家访率需达50%，任课教师学期家访率需达10%，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。

9．廉洁从教，情操高尚。不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的课辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。

10．身正为范，以德立身。在申请认定教师资格、申报专业技术职务、工资晋级、评选优秀教师、特级教师等活动中实事求是、诚实守信，不弄虚作假。

11．关心学校，处处维护学校集体荣誉，事事为学校着想，爱护公物，关心学校一草一木。团结同志，谦虚谨慎，正确处理集体与个人、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。

以上承诺，保证自觉遵守，如有违犯，愿意接受学校和教育行政主管部门或其他有关部门的处理。

承诺人：

2013-9-20

第五篇：学习教师行为规范及师德心得体会

学习教师行为规范及师德心得体会

师德是中华优秀文化的精萃，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。

新《规范》对教师既有底线的要求，又有较高的标准。通过对新《规范》的学习，我再次感受到了“教师是人类灵魂的工程师”这句话的分量，也使我充分认识了作为一名教师的责任和重担。

从教至今，已有几十个年头，通过这些年的工作、学习，我认为师德至少有三个层次，首先有爱，然后是德，最后是师德。

爱究竟要爱什么？我认为作为教师首先要爱岗敬业，爱学生，这也是新《规范》中提到的两条。不爱教师这个职业是很难有教师特有的那种奉献精神的，而爱学生更是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待，这次新《规范》也明确规定“不以分数作为评价学生的唯一标准”。教师又要学会宽容，严是一种爱，宽容也是一种爱，宽容是一种信任，是一种激励，更是一种仁慈。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，尊重学生的个性差异，以平等的眼光看待每一个学生，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。同时教师还应该无私奉献，关心每一位学生的成长。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育的爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。

其次是德，也就是品德，换一句说就是教师的人格魅力。因为在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，因此教师要以身作则为人师表才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

俄国著名教育家乌申斯基曾经说过：教师的人格，就是教育工作的一切。但是我觉得为人师者光有人格还不够，我们师范学校大多有一句校训：学高为师，身正为范。光身正是不够的，身为人师无学既是无德！在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险，所以作为教师就要不断地学习，甚至终身学习。不断地完善自己，让自己成长为一名优秀的专业性的教师。正如我们的先哲孔子所说“学不厌，教不倦。”这也是新《规范》中对教师提出的一个较高标准，要养成终身学习的习惯，这是教师走向终身发展的基本原则，教师要把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，使自己变得更为睿智。以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。正如苏霍姆林斯基曾说：“读书，读书，再读书——教师的教育素养正是取决与此。”

以上是我学习了新师德规范后的一些粗浅体会，在未来的日子里，我将以易经里的两句话自勉：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。用德行修业，严格要求自己，自觉加强师德修养，全面提高自身素质，做一名合格的人民教师，为教育发展作出自己的贡献。

学习教师行为规范及师德

心

得

体

会

白洪小学 杨 生 永