第一篇：成吉思汗朝鲜民族学校“立足岗位做贡献、促进教育大发展大讨论活动总结
成吉思汗朝鲜民族学校开展“立足岗位做贡献、促进教育大发展”大讨论活动总结
自全市教科局系统开展“立足岗位做贡献，促进教育大发展”活动以来，我校党总支按照市教科局的总体要求，以“立足岗位做贡献，促进教育大发展”大讨论活动为主线，认真开展活动。
一．基本情况
我校坚持把“立足岗位做贡献，促进教育大发展”作为活动的出发点和落脚点，以确保各项教育工作、教学质量有明显提高为目标，通过积极开展“立足岗位做贡献，促进教育大发展” 讨论活动找出问题与差距，制定具体的对策意见，形成推动教育加快发展、科学发展、特色发展的规划和措施。形成的大讨论成果，在学校中形成了“比学赶帮超”的浓厚氛围，使党组织的政治核心和党员的政治引领作用进一步发挥，全校上交讨论稿116份。
二．主要做法
（一）注重组织领导
为了顺利开展好此项活动，校党总支成立了“立足岗位做贡献，促进学校大发展”活动领导小组，组长学校校长、党总支书记赵海军同志担任，副组长组织委员孙萍、宣传委员孙国玉担任，成员各环节干部、村校长及教研组长担任。办
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公室设在党办公室，办公室主任由褚永刚同志担任。
（二）注重活动开展
为了使教师认识“立足岗位做贡献，促进教育大发展”活动的意义和作用，切实把党组织的政治优势转化为推进学校发展的动力，校党总支大力宣传此项活动对促进学校发展的重大意义。利用电子屏、微信群等途径宣传发动全体教师爱岗敬业讲奉献、建言献策促发展。引导各部门负责人充分认识开展活动、发挥党组织和党员作用对促进学校发展的重要意义，以务实有效的工作成效，不断增强教师对党建工作的认同感，推动活动的有效开展。同时，制定成吉思汗朝鲜民族学校“立足岗位做贡献，促进教育大发展”活动方案，召开党总支会议，明确了活动的指导思想、主要任务、讨论内容、方法步骤和活动要求。按照调查研究、撰写文章、发动讨论、形成成果、巩固成果、上报成果开展活动。并于2017年10月13日组织召开“立足岗位做贡献、促进教育大发展”专题讨论会。全体教职工参加会议，教学副校长孙国玉主持会议。
（三）形成成果
针对大讨论找出的问题与差距，制定具体的对策意见，形成推动教育加快发展、科学发展、特色发展的规划和措施，形成大讨论成果。
1．赵海军校长针对当前束缚我校教育发展的突出问题、原因以及在今后工作中如何应对，与教职工们进行交流。赵—2 —
校长首先指出制约我校发展的几个问题：留守儿童多，家长重视不够；乡镇农村教师师资水平弱化，结构失衡；学校管理工作存在差距。深入分析了这些问题产生的原因，并提出了解决策略。赵校长表示，要提高教育教学质量，加强教师队伍建设，提高教师业务水平，树立奉献敬业精神，强化家庭教育理念，才是乡镇学校发展的唯一途径。
2.青年教师代表刘佳庆老师结合自身实际，就如何提升教师素质和教学水平，发表了自己的见解。呼吁教师们要多改变自己，少埋怨环境；要做一名有幸福感的园丁，选择积极的角色进入生活；要多抢挑重担，少推卸责任；要笑对生活，平等对话；要乐于学习，善于学习，用一生去准备一节课！
3.政教主任徐秀英针对“正确处理教师个人利益与学校集体利益，调动教师工作积极性”的问题阐述了自己的一些思考。她指出，学校利益是教师个人利益的基础和保障，当教师个人的愿望和要求与学校利益发生冲突时，要自觉服从学校的集体利益。要从改善工作环境、提高工作兴趣、促进尊重和沟通等方面建立促进学校发展与满足教师合理需求的激励机制，激发教师的积极性、主动性、创造性，使学校得到进一步发展。
4.中年教师代表付凤英老师结合自身的心路历程，谈了自己对“立足岗位做贡献”的深刻理解。从儿时的偶像雷锋，—3 —
到求学生涯中，在书上、电影里结识的革命先烈；从参加工作后，身边默默奉献的教师，到无私奉献的志愿者。付老师被这些人这些事深深地感动着，付老师已经成为了他们中的一员。教学工作认真负责，甚至牺牲自己的身体健康，只为对学生负责，对教育负责。班主任工作中处处充满师爱，她爱学生胜过爱自己。最后，付老师再表决心：“我既然选择做一名教师，我一定甘于奉献，甘当人梯。扎根学校，务实工作，立足岗位做贡献。在育人护花的平凡岗位上，嵌进自己坚实的步履！”
5.教务副主任韩亚金从加强教学常规管理，有效提高教学质量方面发表了意见。常规教学聚养料，润物无声花更艳。在今后的教育教学管理工作中，要继续走“探索常规管理，深化教研教改，夯实校本研究，加强队伍建设”之路，坚持抓实抓细常规教学，大胆开拓，勇于创新，为我校教学质量再上新高而不懈努力，为教育均衡发展做出应有的贡献。
（三）注重建章立制
自“立足岗位做贡献，促进教育大发展”活动开展以来，校党总支进一步建立健全了党政联席会议制 度，“三会一课”制度、党员活动日制度、党员积分制管理与民主评议党员制度、党员评议制度等，在此基础上，为进一步做好党员联系群众工作，建立了党员联系职工制度，利用休息时间主动开展谈心活动，宣传党的方针政策和理论知识，为党组织培养—4 —
后备力量，并依靠党总支，力所能及地帮助他们解决生产生活中遇到的实际困难。
（四）注重发挥作用
通过深入扎实开展“立足岗位做贡献，促进教育大发展” 活动，激发了广大党员职工的工作积极性，有效的促进了企 业发展。全体党员和教师积极为企业建言献策，共谋企业发 展大计。据统计，向学校上交讨论稿116份，被采纳30多条，为学校发展凝聚合力，开创了党建工作与学校发展互促共进的双赢局面。
三．下阶段工作计划
（一）总结经验，全面推广
各党支部对讨论活动情况进行全面总结，提炼实践经验，以党支部为单位进行推广交流。优秀讨论文稿上报教科局党工委。
（二）攻坚克难，破解难题
规范党组织建设，增强开展活动的针对性，提 升党组织内在活力，确保党组织和党员作用的有效发挥。同 时，将工作的主要精力放在确保各项教育工作、教学质量有明星提高上，保证活动从有形覆盖转变为有效覆盖。
（三）创新发展，建立机制
注重思路创新、方法创新和制度创新，积极探索发挥党组织和党员作用的有效载体，使党组织的作用得到进一步发
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挥。
此次“立足岗位做贡献，促进教育大发展”大讨论活动，使教职工们统一了思想，鼓舞了斗志，凝聚了力量。教师们纷纷表示，一定要立足岗位，甘于奉献，为扎兰教育的发展助力！
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成吉思汗朝鲜民族学校 2017年10月17日
第二篇：成吉思汗朝鲜民族学校“立足岗位做贡献、促进教育大发展大讨论活动实施方案
成吉思汗朝鲜民族学校开展“立足岗位做贡献、促进教育大发展”大讨论活动实施方案
为加强全校教师队伍建设，不断提高广大教师职业道德水平，切实改进工作作风，营造良好的教育工作氛围，根据扎兰屯市教科局《教科系统开展“立足岗位做贡献、促进教育大发展”大讨论活动实施方案》精神，结合我校实际特制定本方案。
一、指导思想
坚持以立德树人为根本任务，以推进成吉思汗朝鲜民族学校教育均衡发展、提高教育质量为目标,以解放思想为先导，提升教育理念，破解教育难题，充分发动广大教师和教育工作者集体智慧和力量，在全系统上下进一步统一思想，鼓舞斗志，凝聚力量，努力实现规范化的义务教育、现代化的优质教育和自主发展的特色教育的发展目标。为人师表，爱岗敬业，争做师德标兵；全校教师形成“上下齐心，群策群力，共某教育发展”良好工作氛围。
二、主要任务
通过大讨论活动，着力解决影响和制约我校教育工作的思想观念、发展理念、思路举措、方式方法、体制机制、作风方面的突出问题，使全系统上下思想有一个大解放，作风有一个大转变，工作有一个大提高。
（一）促进“两个转变”。师德师风向更好的方面转变，工
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（二）解决“三大问题”。以教谋私、体罚学生、慵懒懈怠。
（三）实现“四个提升”。在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生的质量和水平上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升，在教育教学质量和推动教育事业科学发展上有新的提升。
（四）培养“五种能力”。学习力、执行力、创新力、团结力、公信力。
三、讨论内容
全校要紧紧围绕“怎么看”、“怎么想”、“怎么干”，重点就以下几项重点内容开展讨论。
1.如何提高教育工作者的教育管理和创新能力，突出精细化管理，提高课堂教学效率，全面提升教育教学质量。
2.如何坚持文化引领，精神立校，进一步提升校园文化建设的质量和品位。
3.如何立足学校已有的成绩和基础，加快推进内涵特色个性发展，如何全面实施各校创建战略，提升学校发展软实力。
4.如何整合教育资源，缩短城乡教育差距，逐步实现我市教育均衡发展，促进教育更好更快地发展崛起。
5.如何规范办学行为，切实重视和解决群众关心的教育热点难点问题，努力提高人民群众对教育的满意度。
6.如何强化安全管理，落实全员责任，开展安全教育，创建— —
平安校园，构建和谐教育。
7.如何切实加强创新教育、实践教育、体育教育、艺术教育和健康教育，全面提高学生素质。
8.如何转变机关工作作风，解决学风不浓、工作拖沓、自我满足、不思进取、服务意识差等问题。
9.当前，束缚教育发展的瓶颈问题突出表现在哪些方面，教育教学质量问题背后的深层次原因是什么，如何解决。
10.如何加强教师队伍建设，加强教师职业道德教育，提升教师素质和教育教学水平，构建一支敬业奉献的教师队伍。
11.如何处理个人与集体的关系，能否在个人利益和集体利益发生矛盾时，牺牲个人利益，顾全大局。
12.如何解决部分教师实现高级岗位聘任后，就想功成身退、不再进取，寻找各种理由减少工作量、推脱工作任务，甚至脱离所聘岗位转入后勤的问题。
四、方法步骤
（一）调查研究。针对讨论内容的一个方面或几个方面深入开展调查研究，深入了解我校实际存在的主要问题，广泛征求干部群众的意见和建议。
（二）撰写文章。在前期调查研究的基础上，针对所选讨论内容（可以一个方面或几个方面）认真撰写讨论文章，文章要求原创，禁止网载和剽窃，字数要求1500字以上。我校评选出优秀的讨论文章。
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（三）发动讨论。讨论文章完成后，召开讨论大会，围绕需要解决的主要问题深入开展集中讨论，讨论中要找准症结，分析原因，提出对策。讨论大会要求10月16日前完成。
（四）形成成果。各单位要针对大讨论找出的问题与差距，制定具体的对策意见，形成推动教育加快发展、科学发展、特色发展的规划和措施。形成的大讨论成果，要以总结报告的形式呈现，字数要求2000字以上。
（五）巩固成果。要确保大讨论成果转化为解决问题、加快教育发展的实际行动，确保各项教育工作、教学质量有明显提高。
（六）上报成果。一是至少推荐1篇优秀的个人讨论文章上报。二是上传讨论大会简报、照片。三是上报大讨论活动总结报告。四是所有上报材料只需上报电子版至局党办邮箱，上报截止时间10月20日14时。五是上报材料要求：版面使用A4，页边距为上3.7cm、下3.5cm、左2.8 cm、右2.6 cm；内容要按语言文字规范化行文格式要求行文。
五、保障措施
（一）加强领导，确保活动有力开展
为确保活动有力开展，中心校成立立足岗位做贡献、促进教育大发展”大讨论活动活动领导小组，其组成人员名单如下：
组 长：赵海军 副组长：孙国玉 孙萍
成 员：褚永刚 苏玉才 刘治修
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各环节干部、村校长及教研组长
领导小组下设办公室，褚永刚任办公室主任，负责具体事务。制定活动方案，召开动员大会，确保大讨论活动顺利开展。
（二）全员参与，营造氛围。我校职工都要积极参与到此项活动中来，领导干部要带头参加讨论，发挥表率作用。
（三）统筹安排，注重实效。要统筹安排好大讨论活动与各项工作的关系。把大讨论活动与中心工作结合起来,与“两学一做”学习教育结合起来，着力破解一批发展难题，使大讨论活动真正成为推进教育发展的助推器。
（四）建章立制，把活动不断引向深入
将对教师完成情况进行考评，作为年末评优的重要依据。
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第三篇：学校创先争优活动总结：立足岗位做贡献 创先争优当先锋
学校创先争优活动总结：立足岗位做贡献 创先争优当先锋
学校创先争优活动总结：立足岗位做贡献创先争优当先锋
创先争优活动是全党政治生活中的一件大事。支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力，推动了教育科学发展，使创先争优活动成为了群众满意的工程。
一、活动特色：（四创先）
1、责任创先。
台一小支部现共有20位党员，分为3个党小组。支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。支委进行了具体分工，支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组，设立了创先争优活动办公室，设置意见箱。支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴做好这项工作，及时召开了全体党员开展创先争优活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、业绩创先”这个主题，认真学习，统一思想。承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一个党员做到“四多四提高”。（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多一点自律，提高清廉形象。），并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。
2、学习创先。
支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展创先争优活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设立了创先争优的学习园地、学习专栏和墙报等。出好了创先争优15期简报以及活动专刊、黑板报。利用早会积极宣传及时传达创先争优活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。创先争优活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在在的活动内容。使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教育。
支部组织全体党员认真学习了《全国两会精神》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对未来的教育充满信心。通过学习大家认识到必须立足当前，深化教育教学改革，努力提高教育质量，为多出人才做贡献。
支部创新学习形式，抓各项活动落实。结合学校实际，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，灵活科学合理安排学习实践活动时间，在学习内容上注重紧密联系教育实际的先学，在学习方式上注重党员自身特点做到形式多样，如：集中学习与个人自学相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合，听讲座，分组讨论，观看电影《特殊党费》《袁隆平》。走访调查、网络交流，请了本支部党员、市十佳优秀教师上台演讲。学习了优秀检察员李彬同志、全国教书育人楷模黄金莲同志事迹，并充分挖掘学校德育资源，邀请解放前地下党的校友教师到校作革命历史传统教育报告，与党员谈心等多种形式开展活动，还针对教育问题进行讨论。从中提高了认识，明白了创先争优的重要性。大家还从历史发展的高度和海西建设的大局审视，清醒地看到教育发展还有许多方面不适应全面建设小康社会的要求，深感党员肩上责任重大，更需要支部党员干部在创先争优活动中发挥示范和带动作用。
支部坚持无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。认真做好了点名工作，全体党员参学率达100%，每人都写下了十几篇读书笔记和心得体会，做到有布置、有学习、有检查、有落实。做到学习时间保证、学习内容保证，学习讨论保证，学习质量保证，不走过场，不搞形式。激发了学习自觉性，坚持以创先争优的精神来联系自己的思想和工作实际，确保了学习热情不减、标准不降、劲头不松。真做到了工作学习两不误、两促进。
支部在组织党员学习的同时，领导班子与党员之间还进行了多层面的谈心。进行领导点评会，书记点评了每个党员，召开了领导班子民主生活会和全体党员组织生活会。每位班子成员和党员紧紧围绕““立足岗位做贡献，创先争优当先锋”这一主题，认真撰写发言提纲，畅所欲言，深入剖析了自己在实际工作、思想动态、工作作风等方面的不足，交流了思想，明确努力方向。既坚持原则，又化解了矛盾，增强了团结、形成了共识。使党员民主生活会更加健全，更有实效。
3、岗位创先。
支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。在教学中抓党建，在党建中促教学。党员带头开公开课，给班主任讲座，参与课题研究，开展党员与学困生、留守儿童帮扶结对子，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，交流教学经验，把创先争优活动与教学融为一体。在教学上每位党员都分别承担全国或省市级的课题研究。重视青年教师培养，加强党政工团共建工作，鼓励他们业务进修，带领团员争优创新，不断提高青年教师思想和业务水平。
支部还开展形势任务教育、职业道德教育，尊重党员主体意识，坚持“三会一课、开展批评与自我批评等，支部大力宣扬师德先进事迹，通过党员师德演讲，师德知识问答，专题学习、主题实践等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，支部在开展创先争优活动中，还大力开展党员责任区的活动，“设岗定责”“亮岗履责”使创先争优活动更有责任心。在校园设置帮教、安全、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，认真履行。开展了“奉献岗位，奉献在校园”“岗位大练兵，争当教学标兵”“比师德树形象，比业绩作贡献”等活动，使支部创先争优活动更加生动活泼
支部把开展主题教育与推进当前各项工作有机结合起来，开展了“八个一”活动。（即：每名支部委员培养一名入党积极分子；每名党员教师每年完成一本学习笔记；参与一个小专题研究；设计一份优秀教学方案；上一堂高质量研究课，撰写一篇优质教育教学科研论文；向学校提一条合理化建议，与一名学困生结对子）每月还开展“党员活动日”涵盖学习日、教研日、服务日、督查日。
4、业绩创先。
支部在创先争优活动中，紧密联系教育教学实际，用科学发展的理论指导推进学校办学特色，办好人民满意的学校。支部始终坚持“一切为了学生终身发展”的教育理念，以棋树德、以棋益智，培养学生健全人格，形成了学校办学特色。学校挖掘三棋校园文化丰富的内涵，不断地营造三棋文化氛围，大力开展棋类培训和教学实验活动，搭建棋类交流平台，构建了三棋文化品牌。学校把棋类活动正式列为校本课程，使棋类活动更加规范化、科学化、制度化、系列化。教育部中国棋院确定我校为“全国中小学棋类教学课题研究实验基地”，承担了国家级课题研究。被省教育厅授予奥林匹克教育特色学校，福州市棋牌管理中心授牌为“棋类基地”，区文体局、教育局“棋类培训基地”，许多党员带头普及棋类活动，担任了棋类教练员，不辞辛苦的辅导学生下棋，学生在棋类文化中陶冶情操、修身养性、开发了智力，活跃了思维，享受带成功的喜悦，感悟到棋类文化的快乐，丰富了孩子们课余生活。学校培养出一批又一批省、市、区少年棋类高手，学生参加各级棋类比赛连连获奖，办出了学校特色，得到了师生家长的赞誉。
二、活动成效：（四提高）
１、提高了自身修养。
台一小支部在创先争优活动学习中，坚持做到三结合：
1、学习实践活动与推动学校教育教学改革相结合。
2、学习实践活动与师德师风建设活动相结合。
3、学习实践活动与提高教学质量相结合。学会创先争优来指导自己的各项工作，用创先争优来指导自己的各项工作，用创先争优来衡量学习的成效。
在支部组织学习的基础上，大家理清了思路，明确了要求，掌握了理论要点，进行了讨论。讨论的议题主要围绕做强做大学校教育，小学的教育如何真正服务于中学，制约学校发展的原因是什么，如何发挥党员在创先争优中的作用等问题，联系理论加以分析，找出薄弱环节，讨论改进措施。通过学习讨论，大家增强了宗旨观念、责任意识，着力民生，积极为群众排忧解难，紧密联系当前学校实际，开阔眼界，形成共识，深切感到作为党员不能混同一般群众，要有党员的崇高的思想风貌，为办好人民满意的学校，多吃苦，多做奉献。
2、提高了教育质量。
支部还把创先争优活动紧密联系提高教育教学质量上，以“创先争优‘活动为抓手，落实精细化管理，狠抓教学常规，严格教学环节，提高教学效率，增加了”推门听课”、“研讨交流”、“常规检查”次数与要求。承诺有边，行动无涯，让墙上的承诺说话，加强了课堂管理，提高了教学质量，减轻了学生负担；狠抓学困生的教育，开展结对帮扶的活动，每一个党员帮助一个学困生，在思想上、学习上给予关爱，不断提高了学困生的学习成绩。并深入退休老校长、老党员、教师、学生、家长进行走访慰问，倾听他们对学校发展的建议和意见，并将这些意见反馈到支部来给予研究解决。支部引导全体党员在学习先进榜样的同时，积极参与实践活动。通过开展形式多样的创先争优的学习活动，使党员们进一步认识到开展创先争优活动的重大意义，激发了党员干部参加学习、接受教育的积极性。许多党员争着开课，为培养青年教师业务成长，不厌其烦传帮带。为党员干部转变作风起到极好的促进作用。通过学习，深刻理解创先争优活动的内涵和意义，学校是育人的场所，活动就是要促进师生的全面和谐发展、就是要营造和谐的校园文化氛围、就是要依法治校办人民满意的学校。
信念在党员中增强：支部以先进理论引领，找准与党的中心工作结合点。创新党员教育方式，把党建工作与教学工作融为一体，调动了党员工作积极性，在自己的工作的岗位上都发挥了重要作用，支部接受市保先办、区组织党建、党风检查、调研等各项工作均得到好评。
3、提高了服务意识。
“保增长，保民生，保稳定，”是创先争优活动最大的收获，要取得实效就要按照创先争优活动的要求来展开工作，把落脚点放在务求实效上，积极地为群众做好事，办实事。在学习研讨的基础上，支部开展了走访慰问活动，利用重阳节拜访了几位退休的老党员、老干部，并给满70岁和80岁以上的退休老教师赠送牛奶一箱，表示慰问。给老党员干部座谈，了解倾听他们对学校教育发展的建议和意见，对老同志关心学校发展的举动，党员们表示由衷的敬佩。走访慰问，拉近了学校与社会、家长的沟通的距离，为提高学校教育科学发展起了推动作用。支部把学习贯彻全国两会精神与做好创先争优活动各项工作紧密结合起来，通过深入学习研讨，增强了党性，坚定了开展创先争优活动的信心。学校从基层实际出发，坚持“五个注重”，尤其突出实践特色，引导党员从自身的思想和工作实际出发，从广大群众对教育的迫切要求出发，为群众解决困难办了实事，为学困生全免书本费，为全校师生免费提供饮水，整改了许多处安全隐患，确保了师生生命安全。如：重建车亭，移走篮球架和旗杆，修改垃圾箱口，改善教工午休条件，投入资金加大了环境绿化建设，改变了校容校貌，使创先争优活动有了积极的效应，得到了师生员工的赞赏。
赞誉在群众中深华。支部在难点和薄弱环节工作中抓住着力点。增强了收费透明度，关爱学困生的学习，与学困生、特殊生交朋友，耐心帮扶。突出解决了群众反映的热点、难点问题，党员为人师表，服务学生、服务教学，树立了光辉榜样，受到了许多感谢信。
4、提高了清廉形象。
通过开展创先争优活动，促进了学校教育教学的发展，涌现出许多优秀党员的先进事迹，有放弃暑期休息坚持，坚守学校加固工地上的陈沂党员校长，有带病坚持上课的林品珍党员，有用温情感化孩子们的陈筱党员，用“奉献不言苦，追求无止境”的江强党员，还有“不计报酬，经常义务为学校加班”的邓汶党员等，他们用自己的行动谱写了普通共产党员创先争优的“大爱”的情怀。于是，支部建立起创先争优活动长效机制。坚持理论学习，加强了班子自身建设,树立开拓进取的意识,以创新的精神探求解决问题的方法,以进取的态度和决心克服面临的困难，切实把工作重心转移到推动学校科学发展、不断完善制度建设、组织建设,党风廉政建设,改进工作作风,切实关心群众生活上的疾苦。工作方法的转变，也促进了支部工作的创新，提高了工作质量与水平，进一步提高了服务意识，推动了教育科学发展，使创先争优活动真正成为了群众满意的工程。
党旗在师生中飘扬。支部在重点与特色工作中发掘新亮点。开展党员先锋行活动，样样工作走在前，党员开课、论文连连获奖，三年来共发展八位党员，壮大了组织队伍，学校被评为区先进单位、区文明单位，市区先进基层党组织，多项活动组织奖，形成了三棋、信息技术、心建特色学校
第四篇：创先争优活动总结：立足岗位做贡献 创先争优当先锋
创先争优活动是全党政治生活中的一件大事。支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力，推动了教育科学发展，使创先争优活动成为了群众满意的工程。
一、活动特色：（四创先）
1、责任创先。
台一小支部现共有20位党员，分为3个党小组。支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。支委进行了具体分
工，支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任
”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组，设立了创先争优活动
办公室，设置意见箱。支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴
做好这项工作，及时召开了全体党员开展创先争优活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、业绩创先”这个
主题，认真学习，统一思想。承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一 个党员做到“四多四提高”。（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多 一点自律，提高清廉形象。），并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。
2、学习创先。
支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展创先争优活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设
立了创先争优的学习园地、学习专栏和墙报等。出好了创先争优15期简报以及活动专刊、黑板报。利用早会积极宣传及时传达创 先争优活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。创先争优活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在
在的活动内容。使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教育。
支部组织全体党员认真学习了《全国两会精神》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对未来的教育充满信心。通过学习
大家认识到必须立足当前，深化教育教学改革，努力提高教育质量，为多出人才做贡献。支部创新学习形式，抓各项活动落实。结合学校实际，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，灵活科学合理安排学习实践活
动时间，在学习内容上注重紧密联系教育实际的先学，在学习方式上注重党员自身特点做到形式多样，如：集中学习与个人自学
相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合，听讲座，分组讨论，观看电影《特殊党费》《袁隆平》。走访调查、网络交流，请了
。从中提高了认识，明白了创先争优的重要性。大家还从历史发展的高度和海西建设的大局审视，清醒地看到教育发展还有许多
方面不适应全面建设小康社会的要求，深感党员肩上责任重大，更需要支部党员干部在创先争优活动中发挥示范和带动作用。支部坚持无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。认真做好了点名工作，全体党员参学率达100%，每人都写下了十几篇读书笔记和心得体会，做到有布置、有学习、有检查、有落实。做到学习时间保证、学习内容保证，学习讨
论保证，学习质量保证，不走过场，不搞形式。激发了学习自觉性，坚持以创先争优的精神来联系自己的思想和工作实际，确保
了学习热情不减、标准不降、劲头不松。真做到了工作学习两不误、两促进。支部在组织党员学习的同时，领导班子与党员之间还进行了多层面的谈心。进行领导点评会，书记点评了每个党员，召开了领导
班子民主生活会和全体党员组织生活会。每位班子成员和党员紧紧围绕““立足岗位做贡献，创先争优当先锋”这一主题，认真 撰写发言提纲，畅所欲言，深入剖析了自己在实际工作、思想动态、工作作风等方面的不足，交流了思想，明确努力方向。既坚 持原则，又化解了矛盾，增强了团结、形成了共识。使党员民主生活会更加健全，更有实效。
3、岗位创先。
支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。在教学中抓党建，在党建中促教学。党员带头开公开课，给
班主任讲座，参与课题研究，开展党员与学困生、留守儿童帮扶结对子，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，交流教学经
验，把创先争优活动与教学融为一体。在教学上每位党员都分别承担全国或省市级的课题研究。重视青年教师培养，加强党政工
团共建工作，鼓励他们业务进修，带领团员争优创新，不断提高青年教师思想和业务水平。
支部还开展形势任务教育、职业道德教育，尊重党员主体意识，坚持“三会一课、开展批评与自我批评等，支部大力宣扬师
德先进事迹，通过党员师德演讲，师德知识问答，专题学习、主题实践等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，支部在开
展创先争优活动中，还大力开展党员责任区的活动，“设岗定责”“亮岗履责”使创先争优活动更有责任心。在校园设置帮教、安全、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，认真履行。开展了“奉献岗位，奉献在校园”“岗位大练兵，争当教学 标兵”“比师德树形象，比业绩作贡献”等活动，使支部创先争优活动更加生动活泼
支部把开展主题教育与推进当前各项工作有机结合起来，开展了“八个一”活动。（即：每名支部委员培养一名入党积
极分子；每名党员教师每年完成一本学习笔记；参与一个小专题研究；设计一份优秀教学方案；上一堂高质量研究课，撰写一篇
优质教育教学科研论文；向学校提一条合理化建议，与一名学困生结对子）每月还开展“党员活动日”涵盖学习日、教研日、服 务日、督查日。
4、业绩创先。
支部在创先争优活动中，紧密联系教育教学实际，用科学发展的理论指导推进学校办学特色，办好人民满意的学校。支部始终坚
持“一切为了学生终身发展”的教育理念，以棋树德、以棋益智，培养学生健全人格，形成了学校办学特色。学校挖掘三棋校园
文化丰富的内涵，不断地营造三棋文化氛围，大力开展棋类培训和教学实验活动，搭建棋类交流平台，构建了三棋文化品牌。学
校把棋类活动正式列为校本课程，使棋类活动更加规范化、科学化、制度化、系列化。教育部中国棋院确定我校为“全国中小学 棋类教学课题研究实验基地”，承担了国家级课题研究。被省教育厅授予奥林匹克教育特色学校，福州市棋牌管理中心授牌为“ 棋类基地”，区文体局、教育局“棋类培训基地”，许多党员带头普及棋类活动，担任了棋类教练员，不辞辛苦的辅导学生下棋，学生在棋类文化中陶冶情操、修身养性、开发了智力，活跃了思维，享受带成功的喜悦，感悟到棋类文化的快乐，丰富了孩子
们课余生活。学校培养出一批又一批省、市、区少年棋类高手，学生参加各级棋类比赛连连获奖，办出了学校特色，得到了师生 家长的赞誉。
二、活动成效：（四提高）１、提高了自身修养。
台一小支部在创先争优活动学习中，坚持做到三结合：
1、学习实践活动与推动学校教育教学改革相结合。
2、学习实践活动与师德师风建设活动相结合。
3、学习实践活动与提高教学质量相结合。学会创先争优来指导自己的各项工作，用创先争优来指导自己的各项工作，用创先争 优来衡量学习的成效。
在支部组织学习的基础上，大家理清了思路，明确了要求，掌握了理论要点，进行了讨论。讨论的议题主要围绕做强做大学校教
育，小学的教育如何真正服务于中学，制约学校发展的原因是什么，如何发挥党员在创先争优中的作用等问题，联系理论加以分
析，找出薄弱环节，讨论改进措施。通过学习讨论，大家增强了宗旨观念、责任意识，着力民生，积极为群众排忧解难，紧密联
系当前学校实际，开阔眼界，形成共识，深切感到作为党员不能混同一般群众，要有党员的崇高的思想风貌，为办好人民满意的 学校，多吃苦，多做奉献。
2、提高了教育质量。
支部还把创先争优活动紧密联系提高教育教学质量上，以“创先争优‘活动为抓手，落实精细化管理，狠抓教学常规，严格教学
环节，提高教学效率，增加了”推门听课”、“研讨交流”、“常规检查”次数与要求。承诺有边，行动无涯，让墙上的承诺说
话，加强了课堂管理，提高了教学质量，减轻了学生负担；狠抓学困生的教育，开展结对帮扶的活动，每一个党员帮助一个学困
生，在思想上、学习上给予关爱，不断提高了学困生的学习成绩。并深入退休老校长、老党员、教师、学生、家长进行走访慰问，倾听他们对学校发展的建议和意见，并将这些意见反馈到支部来给予研究解决。支部引导全体党员在学习先进榜样的同时，积
极参与实践活动。通过开展形式多样的创先争优的学习活动，使党员们进一步认识到开展创先争优活动的重大意义，激发了党员
干部参加学习、接受教育的积极性。许多党员争着开课，为培养青年教师业务成长，不厌其烦传帮带。为党员干部转变作风起到 极好的促进作用。通过学习，深刻理解创先争优活动的内涵和意义，学校是育人的场所，活动就是要促进师生的全面和谐发展、就是要营造和谐的校园文化氛围、就是要依法治校办人民满意的学校。信念在党员中增强：支部以先进理论引领，找准与党的中心工作结合点。创新党员教育方式，把党建工作与教学工作融为一体，调动了党员工作积极性，在自己的工作的岗位上都发挥了重要作用，支部接受市保先办、区组织党建、党风检查、调研等各项工 作均得到好评。
3、提高了服务意识。
“保增长，保民生，保稳定，”是创先争优活动最大的收获，要取得实效就要按照创先争优活动的要求来展开工作，把落脚点放
在务求实效上，积极地为群众做好事，办实事。在学习研讨的基础上，支部开展了走访慰问活动，利用重阳节拜访了几位退休的
老党员、老干部，并给满70岁和80岁以上的退休老教师赠送牛奶一箱，表示慰问。给老党员干部座谈，了解倾听他们对学校教育
发展的建议和意见，对老同志关心学校发展的举动，党员们表示由衷的敬佩。走访慰问，拉近了学校与社会、家长的沟通的距离，为提高学校教育科学发展起了推动作用。支部把学习贯彻全国两会精神与做好创先争优活动各项工作紧密结合起来，通过深入
学习研讨，增强了党性，坚定了开展创先争优活动的信心。学校从基层实际出发，坚持“五个注重”，尤其突出实践特色，引导
党员从自身的思想和工作实际出发，从广大群众对教育的迫切要求出发，为群众解决困难办了实事，为学困生全免书本费，为全
校师生免费提供饮水，整改了许多处安全隐患，确保了师生生命安全。如：重建车亭，移走篮球架和旗杆，修改垃圾箱口，改善
教工午休条件，投入资金加大了环境绿化建设，改变了校容校貌，使创先争优活动有了积极的效应，得到了师生员工的赞赏。
赞誉在群众中深华。支部在难点和薄弱环节工作中抓住着力点。增强了收费透明度，关爱学困生的学习，与学困生、特殊生交朋
友，耐心帮扶。突出解决了群众反映的热点、难点问题，党员为人师表，服务学生、服务教学，树立了光辉榜样，受到了许多感 谢信。
4、提高了清廉形象。
通过开展创先争优活动，促进了学校教育教学的发展，涌现出许多优秀党员的先进事迹，有放弃暑期休息坚持，坚守学校加固工
地上的陈沂党员校长，有带病坚持上课的林品珍党员，有用温情感化孩子们的陈筱党员，用“奉献不言苦，追求无止境”的江强
党员，还有“不计报酬，经常义务为学校加班”的邓汶党员等，他们用自己的行动谱写了普通共产党员创先争优的“大爱”的情
怀。于是，支部建立起创先争优活动长效机制。坚持理论学习，加强了班子自身建设,树立开拓进取的意识,以创新的精神探求解
决问题的方法,以进取的态度和决心克服面临的困难，切实把工作重心转移到推动学校科学发展、不断完善制度建设、组织建设, 党风廉政建设,改进工作作风,切实关心群众生活上的疾苦。工作方法的转变，也促进了支部工作的创新，提高了工作质量与水平，进一步提高了服务意识，推动了教育科学发展，使创先争优活动真正成为了群众满意的工程。
党旗在师生中飘扬。支部在重点与特色工作中发掘新亮点。
第五篇：创先争优活动总结：立足岗位做贡献创先争优当先锋
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创先争优活动总结：立足岗位做贡献创先争优当先锋
先争优活动总结：立足岗位做贡献 创先争优当先锋
创先争优活动是全党政治生活中的一件大事。支部紧紧围绕“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”的目标，在探索规范中创新，在创先争优中跨跃，党员做到时时带头、事事带头，人人带头，支部做到了发挥战斗堡垒作用，具有了凝聚力、创造力、战斗力，推动了教育科学发展，使创先争优活动成为了群众满意的工程。
一、活动特色：（四创先）
1、责任创先。
台一小支部现共有20位党员，分为3个党小组。支部高度重视创先争优活动，树立责任意识，创新工作思路。支委进行了具体分
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工，支部书记全面抓，支部委员具体抓，着力在“提高思想认识、明确指导思想、严格学习纪律、细化目标任务、落实领导责任
”这五个方面入手，进行专题研究部署，制定了支部学习计划与活动方案，成立了创先争优活动领导小组，设立了创先争优活动
办公室，设置意见箱。支部始终把创先争优活动看成是促进教育改革发展、办好人民教育，提高党员素质的良好契机，全力以赴
做好这项工作，及时召开了全体党员开展创先争优活动动员大会，紧紧围绕“责任创先，学习创先、岗位创先、业绩创先”这个
主题，认真学习，统一思想。承诺上墙，接受监督，做到“三亮”：亮身份、亮形象、亮业绩，立足本职、履行践诺，要求每一
个党员做到“四多四提高”。（即：多一点学习，提高自身修养；多一点反省，提高教育质量；多一点奉献，提高服务意识；多
一点自律，提高清廉形象。），并签订了创先争优承诺书，引导党员发挥先锋模范作用，做各自岗位的排头兵，争创一流业绩。
2、学习创先。
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支部创新管理方法，大张旗鼓地进行开展创先争优活动宣传，悬挂了醒目的“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”横幅标语，设
立了创先争优的学习园地、学习专栏和墙报等。出好了创先争优15期简报以及活动专刊、黑板报。利用早会积极宣传及时传达创
先争优活动的信息，营造了浓浓的学习氛围。创先争优活动自始至终有十分明确的目标要求，有具体有效的组织形式，有实实在
在的活动内容。使全体党员干部在浓厚的学习氛围中自觉接受教育。
支部组织全体党员认真学习了《全国两会精神》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，对未来的教育充满信心。通过学习
大家认识到必须立足当前，深化教育教学改革，努力提高教育质量，为多出人才做贡献。
支部创新学习形式，抓各项活动落实。结合学校实际，坚持“分层次、有重点、重实效”的原则，灵活科学合理安排学习实践活
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动时间，在学习内容上注重紧密联系教育实际的先学，在学习方式上注重党员自身特点做到形式多样，如：集中学习与个人自学
相结合，专题辅导与领导干部宣讲相结合，听讲座，分组讨论，观看电影《特殊党费》《袁隆平》。走访调查、网络交流，请了
本支部党员、市十佳优秀教师上台演讲。学习了优秀检察员李彬同志、全国教书育人楷模黄金莲同志事迹，并充分挖掘学校德育
资源，邀请解放前地下党的校友教师到校作革命历史传统教育报告，与党员谈心等多种形式开展活动，还针对教育问题进行讨论
。从中提高了认识，明白了创先争优的重要性。大家还从历史发展的高度和海西建设的大局审视，清醒地看到教育发展还有许多
方面不适应全面建设小康社会的要求，深感党员肩上责任重大，更需要支部党员干部在创先争优活动中发挥示范和带动作用。
支部坚持无论自学还是集中开会，都做到了每个党员干部一个不漏，一次不缺。认真做好了点名工作，全体党员参学率达100%，每人都写下了十几篇读书笔记和心得体会，做到有布置、有学习、4
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有检查、有落实。做到学习时间保证、学习内容保证，学习讨
论保证，学习质量保证，不走过场，不搞形式。激发了学习自觉性，坚持以创先争优的精神来联系自己的思想和工作实际，确保
了学习热情不减、标准不降、劲头不松。真做到了工作学习两不误、两促进。
支部在组织党员学习的同时，领导班子与党员之间还进行了多层面的谈心。进行领导点评会，书记点评了每个党员，召开了领导
班子民主生活会和全体党员组织生活会。每位班子成员和党员紧紧围绕““立足岗位做贡献，创先争优当先锋”这一主题，认真
撰写发言提纲，畅所欲言，深入剖析了自己在实际工作、思想动态、工作作风等方面的不足，交流了思想，明确努力方向。既坚
持原则，又化解了矛盾，增强了团结、形成了共识。使党员民主生活会更加健全，更有实效。
3、岗位创先。
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支部始终以先进理念引领，创新创先争优活动形式，富有时代特色。在教学中抓党建，在党建中促教学。党员带头开公开课，给
班主任讲座，参与课题研究，开展党员与学困生、留守儿童帮扶结对子，组织党员听评课，举行党员教学比武活动，交流教学经
验，把创先争优活动与教学融为一体。在教学上每位党员都分别承担全国或省市级的课题研究。重视青年教师培养，加强党政工
团共建工作，鼓励他们业务进修，带领团员争优创新，不断提高青年教师思想和业务水平。
支部还开展形势任务教育、职业道德教育，尊重党员主体意识，坚持“三会一课、开展批评与自我批评等，支部大力宣扬师
德先进事迹，通过党员师德演讲，师德知识问答，专题学习、主题实践等内容，突出了党员的先进性与先锋模范作用，支部在开
展创先争优活动中，还大力开展党员责任区的活动，“设岗定责”“亮岗履责”使创先争优活动更有责任心。在校园设置帮教、安全、监督、环保、服务等岗位，让每个党员明确职责，认真履行。6
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开展了“奉献岗位，奉献在校园”“岗位大练兵，争当教学
标兵”“比师德树形象，比业绩作贡献”等活动，使支部创先争优活动更加生动活泼
支部把开展主题教育与推进当前各项工作有机结合起来，开展了“八个一”活动。（即：每名支部委员培养一名入党积
极分子；每名党员教师每年完成一本学习笔记；参与一个小专题研究；设计一份优秀教学方案；上一堂高质量研究课，撰写一篇
优质教育教学科研论文；向学校提一条合理化建议，与一名学困生结对子）每月还开展“党员活动日”涵盖学习日、教研日、服
务日、督查日。
4、业绩创先。
支部在创先争优活动中，紧密联系教育教学实际，用科学发展的理论指导推进学校办学特色，办好人民满意的学校。支部始终坚
持“一切为了学生终身发展”的教育理念，以棋树德、以棋益智，7
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培养学生健全人格，形成了学校办学特色。学校挖掘三棋校园
文化丰富的内涵，不断地营造三棋文化氛围，大力开展棋类培训和教学实验活动，搭建棋类交流平台，构建了三棋文化品牌。学
校把棋类活动正式列为校本课程，使棋类活动更加规范化、科学化、制度化、系列化。教育部中国棋院确定我校为“全国中小学
棋类教学课题研究实验基地”，承担了国家级课题研究。被省教育厅授予奥林匹克教育特色学校，福州市棋牌管理中心授牌为“
棋类基地”，区文体局、教育局“棋类培训基地”，许多党员带头普及棋类活动，担任了棋类教练员，不辞辛苦的辅导学生下棋，学生在棋类文化中陶冶情操、修身养性、开发了智力，活跃了思维，享受带成功的喜悦，感悟到棋类文化的快乐，丰富了孩子
们课余生活。学校培养出一批又一批省、市、区少年棋类高手，学生参加各级棋类比赛连连获奖，办出了学校特色，得到了师生
家长的赞誉。
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二、活动成效：（四提高）
１、提高了自身修养。
台一小支部在创先争优活动学习中，坚持做到三结合：
1、学习实践活动与推动学校教育教学改革相结合。
2、学习实践活动与师德师风建设活动相结合。
3、学习实践活动与提高教学质量相结合。学会创先争优来指导自己的各项工作，用创先争优来指导自己的各项工作，用创先争
优来衡量学习的成效。
在支部组织学习的基础上，大家理清了思路，明确了要求，掌握了理论要点，进行了讨论。讨论的议题主要围绕做强做大学校教
育，小学的教育如何真正服务于中学，制约学校发展的原因是什么，如何发挥党员在创先争优中的作用等问题，联系理论加以分
析，找出薄弱环节，讨论改进措施。通过学习讨论，大家增强了宗9
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旨观念、责任意识，着力民生，积极为群众排忧解难，紧密联
系当前学校实际，开阔眼界，形成共识，深切感到作为党员不能混同一般群众，要有党员的崇高的思想风貌，为办好人民满意的
学校，多吃苦，多做奉献。
2、提高了教育质量。
支部还把创先争优活动紧密联系提高教育教学质量上，以“创先争优‘活动为抓手，落实精细化管理，狠抓教学常规，严格教学
环节，提高教学效率，增加了”推门听课”、“研讨交流”、“常规检查”次数与要求。承诺有边，行动无涯，让墙上的承诺说
话，加强了课堂管理，提高了教学质量，减轻了学生负担；狠抓学困生的教育，开展结对帮扶的活动，每一个党员帮助一个学困
生，在思想上、学习上给予关爱，不断提高了学困生的学习成绩。并深入退休老校长、老党员、教师、学生、家长进行走访慰问，倾听他们对学校发展的建议和意见，并将这些意见反馈到支部来10
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给予研究解决。支部引导全体党员在学习先进榜样的同时，积
极参与实践活动。通过开展形式多样的创先争优的学习活动，使党员们进一步认识到开展创先争优活动的重大意义，激发了党员
干部参加学习、接受教育的积极性。许多党员争着开课，为培养青年教师业务成长，不厌其烦传帮带。为党员干部转变作风起到
极好的促进作用。通过学习，深刻理解创先争优活动的内涵和意义，学校是育人的场所，活动就是要促进师生的全面和谐发展、就是要营造和谐的校园文化氛围、就是要依法治校办人民满意的学校。
信念在党员中增强：支部以先进理论引领，找准与党的中心工作结合点。创新党员教育方式，把党建工作与教学工作融为一体，调动了党员工作积极性，在自己的工作的岗位上都发挥了重要作用，支部接受市保先办、区组织党建、党风检查、调研等各项工
作均得到好评。
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3、提高了服务意识。
“保增长，保民生，保稳定，”是创先争优活动最大的收获，要取得实效就要按照创先争优活动的要求来展开工作，把落脚点放
在务求实效上，积极地为群众做好事，办实事。在学习研讨的基础上，支部开展了走访慰问活动，利用重阳节拜访了几位退休的
老党员、老干部，并给满70岁和80岁以上的退休老教师赠送牛奶一箱，表示慰问。给老党员干部座谈，了解倾听他们对学校教育
发展的建议和意见，对老同志关心学校发展的举动，党员们表示由衷的敬佩。走访慰问，拉近了学校与社会、家长的沟通的距离，为提高学校教育科学发展起了推动作用。支部把学习贯彻全国两会精神与做好创先争优活动各项工作紧密结合起来，通过深入
学习研讨，增强了党性，坚定了开展创先争优活动的信心。学校从基层实际出发，坚持“五个注重”，尤其突出实践特色，引导
党员从自身的思想和工作实际出发，从广大群众对教育的迫切要求出发，为群众解决困难办了实事，为学困生全免书本费，为全
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教工午休条件，投入资金加大了环境绿化建设，改变了校容校貌，使创先争优活动有了积极的效应，得到了师生员工的赞赏。
赞誉在群众中深华。支部在难点和薄弱环节工作中抓住着力点。增强了收费透明度，关爱学困生的学习，与学困生、特殊生交朋
友，耐心帮扶。突出解决了群众反映的热点、难点问题，党员为人师表，服务学生、服务教学，树立了光辉榜样，受到了许多感
谢信。
4、提高了清廉形象。
通过开展创先争优活动，促进了学校教育教学的发展，涌现出许多优秀党员的先进事迹，有放弃暑期休息坚持，坚守学校加固工
地上的陈沂党员校长，有带病坚持上课的林品珍党员，有用温情感化孩子们的陈筱党员，用“奉献不言苦，追求无止境”的江强
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党员，还有“不计报酬，经常义务为学校加班”的邓汶党员等，他们用自己的行动谱写了普通共产党员创先争优的“大爱”的情
怀。于是，支部建立起创先争优活动长效机制。坚持理论学习，加强了班子自身建设,树立开拓进取的意识,以创新的精神探求解
决问题的方法,以进取的态度和决心克服面临的困难，切实把工作重心转移到推动学校科学发展、不断完善制度建设、组织建设，党风廉政建设,改进工作作风,切实关心群众生活上的疾苦。工作方法的转变，也促进了支部工作的创新，提高了工作质量与水平，进一步提高了服务意识，推动了教育科学发展，使创先争优活动真正成为了群众满意的工程。
党旗在师生中飘扬。支部在重点与特色工作中发掘新亮点。开展党员先锋行活动，样样工作走在前，党员开课、论文连连获奖，三年来共发展八位党员，壮大了组织队伍，学校被评为区先进单位、区文明单位，市区先进基层党组织，多项活动组织奖，形成
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