十七中小学部德育工作总结

第一篇：十七中小学部德育工作总结

十七中小学部德育工作总结

（2009-2010学年度上学期）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期我校德育工作结合国庆30周年为契机坚持以爱国教育为核心、以树立远大理想信念教育、道德品质和文明行为教育的教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新局面。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，德育处与各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率； 建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

2、加强班主任工作的管理和指导。我们采取优秀班主任做经验介绍、外出参观学习、暑假班主任培训等不同形式，不断提高班主任的素质水平。健全和完善班主任工作考核、加强对班主任工作的指导和监督，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。

二、加强班集体建设，铸就良好班风。

1、各班基本能做到有明确的班级奋斗目标、班级公约等，学生心中知晓目标，形成积极向上的班级氛围。

2、将未成年人德育建设与学生行为习惯养成教育有机结合，以精细化管理机制推进班级文化建设，涌现出一批优秀的班集体。

三、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、继续开展“我的校园我喜欢”评比活动，精心布置宣传阵地。加强了校园内的橱窗、走廊、校刊等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。每月的黑板报等力求主题突出，图文并茂。

2、规范班级教室布置。在规范班级布置的同时，要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

四、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。

1、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是行为习惯教育、健康教育、安全教育、法制教育、环境教育等，学校以创建市级“绿色学校”、文明校园、平安校园为内容，以班级教育、自我教育为主，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2、本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下的讲话，激发学生爱班、爱校、爱国热情，树立正确的行为规范意识和集体意识。

五、开展主题活动，丰富德育内涵。

根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动德育工作不断迈上新台阶。1、9月份安全教育：重点开展了应急避险疏散演练，制定详细预案，召开动员会、班主任会等，全校师生全员参与，经过几次预演后于10月11日下午举行正式演习，最后全校30个班1300多名师生按预案要求园满完成演练任务，基本达到预定目标。

2、10月份爱国教育：结合国庆60周年开展了庆国庆“祖国在我心中”手抄报的评比以及演讲比赛活动，本次活动从筹备到活动结束历时一个多月，100多名学生参与其中并获奖，在学校掀起了浓厚的爱国主义教育的热潮，为祖国60大庆献上了一份厚礼，弘扬了爱国主义的民族精神，培养学生的创新精神和实践能力，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。、3、大力开展环保教育：邀请环保大使柯志强先生来校做环保教育，通过观看展览、上环保课 本学期，我校邀请县法制科黎指导员，来校为师生作法制讲座，课题是：守法护法，远离犯罪。通过生动的案例，教育学生知法守法，要把法律作为保护自己合法权益的有力武器，同时也要遵纪守展览法，远离犯罪。到座的师生专心地听，认真地记，又一次受到了很好的教育。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好了期中家长会议。

2、同时学校但凡有诸如作息时间变动、节假日调课、流行疾病预防、安全教育宣传等信息均通过人手一份的《告家长书》与家长取得沟通，在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。一学期来，由于领导重视，全体教师努力，一学期来，无一起校园伤害事故及重大责任事故发生。

六、进一步完善住校生的管理工作，办老百姓放心的教育

本学期在住校生管理方面，我校除继续落实《住校生一日常规管理》《住校生宿舍管理规范》《住校班班主任考核管理方法》等制度外，开学初组织班主任赴铅山紫溪小学学习该校在对留守儿童方面的管理经验，进一步完善学校对住校生的管理、育人的方法。

同时，政教处本学期编印了《清水小学住校生入学读本》，分校园文明、住校须知、心理辅导、住校感言四个篇章，作为今后新住校生入学教育的校本教材。

六、德育工作中存在的不足与困惑。

1、如何进一步深入研究“培养学生良好行为习惯的策略”这一课题？寻求有效的教育途径和方法，促使学生养成良好的行为习惯，进一步提高学生的道德素养仍然是今后德育工作的重点。

2、如何进一步开展心理健康教育？充分利用好学校的心理咨询室和心理咨询老师，对心理有问题的学生要耐心辅导，防止心理障碍造成损害。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾。今后，我们将在上级主管部门的正确领导下，不断探索行之有效的德育工作途径，进一步提高德育工作的针对性和实效性。政教处 2009-6-29

第二篇：2012十七中德育工作总结

第一部分

“以点带面”层层递进抓德育，“以生为本”项项落实现成效

――――2012十七中德育工作成功经验总结

校园整洁，窗明几净，教师干劲十足，学生天天向上，十七中呈现出和谐、文明、生机勃勃的良好风貌，学校德育工作取得了很大成绩。这一切的得来并不容易，是全体师生上下同心努力工作的结果。总结学校的德育工作，我们的经验就是：“以点带面”层层递进抓德育，“以生为本”项项落实现成效。

德育工作千头万绪，学生问题层出不穷，如果没有重点、眉毛胡子一把抓，可能的结果就是什么都没有抓好。如果抓重点，看似解决的是一个问题，但实际上影响的是德育的全面工作。基于这样的认识，学校的各级领导、老师统一思想，理清思路，找准主要问题，制定切实可行方案，层层狠抓落实，不见效果就不放松。

一、让学校门口清净起来

以前，在上学、放学时，常常有社会青年在门口聚集，染着各色头发、抽烟、污言秽语、打斗，让前来接送孩子的家长很反感，对学校的观感大打折扣。同时学校也注意到这些人和学校里的一些学生有联系，学校里的一些不安定的因素（打架、要钱等）和他们是有关系的，对学校的风气有很大的影响，应做为重点进行管理。学校领导分析后认为，校外青年学校无权管理，事情的关键还是要从学生入手，如果校内学生和他们不再有往来，这些人一定会少来或不来，学校制定的对策就是：管好自己的人，看好自己的门。

学生理解并支持学校管理，德育工作才能真正落到实处。学校通过校会、班会向学生宣传和动员，列举与社会青年交往对自身、家庭、学校的危害，使学生清楚学校管理的目的是为了学生自身的安全和学校的良好发展，主动配合学校的管理工作，断绝和这些人的联系，劝导他们不要再到校门口来。同时学校也严明纪律，对于不听劝解与社会青年继续往来的学生给予批评教育甚至是纪律处理。学校还通过家长会或其它方式，向家长说明学校的管理举措，望家长理解和配合。

管理工作，重在落实。加强门口管理的力量，是落实管理的保证。每天安排一各校级领导、一名中层领导、一名德育干事及两名保安、一名门卫共同值班。发现有社会青年监控他们的动向，如果有学生和他们说话、往来，立即就把学生带回学校询问：那些人是干什么的，和你有什么关系，他们来做什么，家长是否知道你和他们的联系，学校的管理规定是否清楚等。与家长联系，让家长到校把学生接回，并向家长再次说明学校的管理规定，要求家长负起监管责任，杜绝孩子和社会青年往来。

校长亲自带队，天天早来晚走在校门口巡视，指导门口的治理工作。德育部门领导更是责无旁贷做好管理和疏导工作。有一些社会青年原先就是本校学生，德育管理人员对一些人相对较熟悉，看到他们到校门口来，德育校长和主任就主动向他们说明学校管理规定，劝解他们多为母校做贡献，不到校门口聚集，不和在校生联系。很多的社会青年还是比较配合学校工作的，能远离学校门口。当然也有一些不配合的，甚至和学校领导发生冲突，学校领导并没有惧怕，强硬回应这些人的挑衅，这更让家长和学生感觉到学校管理的力量，学生在校也能感觉安全。学校和河东派出所是共建单位，学校也向派出所通报了学校管理举措，请求派出所支援。每周派出所都会有一两天到学校门口蹲点，这也给不法分子以警示。

经过一段时间的狠抓管理，学校门口终于清净起来了。学校里的和校外有联系的学生在学校的强制措施下也踏实下来。家长们看到学校门口再也没有了社会青年，对学校的管理由衷赞许。

二、让厕所不再是吸烟的场所

学校的厕所特别是男厕所也是个难于监管的地方，有一些学生课后到厕所吸烟，甚至有的学生因为要吸烟上课时请假去厕所，或者上课迟到，尽管只是个别学生的不良习气，但这种行为败坏了学校风气，对学校教育教学都产生了不良影响，如果不治理，就会有更多的学生加入烟民队伍，养成不良生活习惯，这是和学校德育工作相悖的，更为严重的是，如果不制止，还能滋生出其它的事故来。比方说，孩子为了买烟，就会省下买早餐的钱，这会直接影响到学生的身体健康；孩子为了买烟，偷拿家长的钱或别人的钱，出现违法行为；孩子为了吸烟，威胁其他学生给他带烟，影响学生正常的学习生活等。

正是基于上述认识，学校领导把治理厕所吸烟做为德育的又一个“点”。抓吸烟的难度在于有的孩子吸烟和家长吸烟有很大的关系，家长自己吸烟，对孩子教育就失去了说服力。有的孩子在小学就开始吸烟了，到了中学烟龄都有好几年了，具有了烟瘾。抓吸烟的难度还在于厕所是远离老师活动的范围的，学生在厕所吸烟时往往还有把风的，见有老师过来，就一哄而散，抓不到现形。有难度更要抓，这更能让学生体会学校管理力度，从而带动其他德育管理工作。

经学校领导班子研究，制定的措施是：正面引导，制度规范，发动群众，重点监控。

正面引导，就是向学生宣讲吸烟的危害，让学生主动远离香烟；制度规范，就是用制度的形式约束学生的行为，国家的相关法律有明文规定，严禁向未成年人卖烟。中学生日常行为规范中也要求学生不得吸烟。学校管理规定中也明确对吸烟行为的处理规定。让学生明确吸烟是错误的，吸烟就要受到处理，这对于吸烟的学生有很强的震慑作用；发动群众，就是广泛发动师生共同管理，发现吸烟行为及时举报，让吸烟的学生无所遁形，学校对于举报的学生采取保密、保护措施。重点监控，有两层意思，一是对重点部位如厕所的监控，二是对重点学生的监控。对于厕所的监控，主要采取领导值班制度，加强厕所的巡视。对于有吸烟行为的学生，加强教育，进行疏导，同时还要对其是否携带香烟进行检查。

对于校内吸烟学校采取零容忍措施，对于学生校外吸烟也照样是零容忍。为了管理了吸烟问题，学校领导多次进入东港影院、居民区进行检查，有时制止学生的吸烟行为。正是由于有这种强有力的管理，现在学校基本杜绝了学生吸烟的行为，培养了学生良好的生活习惯，这也为培养学生文明行为扫清了一个障碍。

三、让做广播操成为对学生组织纪律性的训练

一位教育专家曾说，看一个学校的管理看两个方面就够了：一是厕所，一是学生做操。从学生做操的质量可以看出学生的精神面貌，看出学校管理水平。这就象是部队进行队列训练，每天都会用很长时间进行训练，主要的目的就是训练士兵的组织纪律，个人服从集体，下级服从上级。洪校长对此有很深刻的认识，要求全体管理人员要重视课间操管理，把做操管理上升到“政治”高度，一定要把做操质量提高到一个新的水平。

学习广播操，同时进行纪律训练。新生一入校，就学习广播操，在学操开始前德育处还要对新生进行政训：包括队列训练、静立、学校各项管理规定宣讲等。这些就是对学生组织纪律性的训练。学操时，更是严格要求学生站立姿态，不允许学生有其它多余动作：如左顾右盼、乱动、抻衣服等，让学生感受到学操的严肃性和管理的严格性。通过这样的训练，学完了广播操，学生的组织纪律性也有有很大提高。

学操时严格要求抠动作，让每一个学生掌握动作要领。学操时各级领导到场指导，年级组长、班主任监督管理，全体体育老师进行技术指导，做到全体相关人员齐上阵，让每一名学生都能每时每刻受到管理和关注，保持注意力不放松。这样的态势下，学生能更快的牚握动作要领。对于个别动作不对、进度较慢的学生还要加强个别指导。班内组织学广播操小组，相互帮助，共同进步。

广播操比赛是对各班做广播操质量的检验。学校春秋季两次运动会都把广播操比赛做为一项重要内容。各班为了在广播操比赛中取得好成绩，赛前都会再次严格训练，无疑这会极大提高学生对做广播操的态度和认知，也会提高做广播操质量。

学校德育处对每天的课间操质量都有考核，考核内容包括：着装，进退场秩序和做操质量。每一项考核内容都有明确的要求。对于考核优秀的班级会频发流动红旗，同时考核成绩还做为评定先进班集体的重要据。考核的目的就是让学生严格要求自己，把自己的行为和班级的荣誉结合起来，把自己的行为和学校的管理结合起来，从而形成组织性、纪律性和集体观念。这也是学生行为习惯养成的重要要求。

现在学生做操质量有了很大的提高，在多次参加的教育局组织的大课间评比中都取得了优异成绩。同时老师们也深深感觉到学生的良好行为习惯也有了很大提高：站有站像，坐有坐像，课堂纪律明显好转。

曾经有一位家长说，为什么选择十七中，就是看了学生做操后决定的。他说也看了其它学校学生做操，就是没有十七中学生做操认真、整齐化一，能感觉出十七中管理更到位，把孩子放在这样的学校放心。一位青少年活动中心（原学校四号楼）的老师说：我每天都看你们学生做广播操，感觉就是一种享受，学生们太可爱了。

四、让端正坐姿成为养成良好学习习惯的开始。学生一天有六七个小时是在课堂上度过的。学生的听讲状态对学习效果至关重要，而坐姿就能反映出学生的听讲状态。一个学生背靠着墙，手托着腮，脸对着其他学生，趴在桌子上等等都是学生没有积极参与课堂的体现，这样的坐姿当然也就是不合格的坐姿。端正坐姿不仅是一个学习习惯，更是一个健康习惯。学生正处于长身体的时候，如果不注意坐姿，可能会影响骨骼的发育，从而影响身体健康。学生端正坐姿不仅是学习要求，更是一项纪律要求。我们认为，学生坐姿不正确，往往相伴而来的就是课堂违纪，如左顾右盼，交头结耳，吃喝玩耍等。这对于课堂学习是严重的干扰，危害了学校学风，直接受害的就是学生成绩。所以把学生端正坐姿作为一项管理纪律提出来，就是要改变课堂学习氛围。

学校抓学生坐姿，首先从形式改变学生学习状态，让学生的脸面向老师，让学生的眼盯着黑板。端正了学生的坐姿，从而减少课堂违纪情况的出现，就能把更多的心思用在课堂学习上，也就具备了初步的学习习惯。

抓学生课堂坐姿，从管理的角度来说主要从两方面入手，一是任课教师作为第一责任人严格管理，及时提醒每一名坐姿不正确的学生端正身体；一是学校领导、年级组长、班主任加强巡视，对于个别没有管理好的老师及个别没有坐姿端正的学生进行指导、批评、教育。体现出教育人人管理的局面。通过学校层层管理，现在基本没有坐姿不端正的情况，更为可喜的是课堂上学生学会了自主管理，能及时纠正自己的坐姿，并且能积极参与课堂学习活动，老师们组织教学更省心，更多的精力用于课堂教学上。

在这次区进校组织的教学督导中，各学科教研员都说，你们的学生太有规矩了，课上都坐得端正，眼睛都跟着老师走，在这样的课堂上课老师会很舒心，这一点就连一些热点学校都比不上呀。

除了上述几个“点”外、学校还抓了以培养学生良好卫生习惯为目标的靓丽校园活动、以培养学生文明礼貌行为尊敬师长课前课后向老师鞠躬致礼的活动、以培养学生良好行为习惯严禁追逐打斗的安静校园活动等。这些工作都是学校德育的一个一个的“点”，每一个点都是针对具体问题进行处理和解决的，严抓落实，每一个点的工作都在向学生传达了学校严格管理的意图，让学生学会主动接受学校的管理。这样，一个点的落实到位也能够带动另一个点的落实到位，从而使学校的各项德育工作全面铺开，形成了十七中当前良好校风校貌。

还有一点必须说明，学校的各项德育工作其基本出发点就是“以生为本”，每一项工作都是从学生的切身利益出发的，有利于学生的健康成长，有利于学生培养良好的行为习惯，所以各项工作开展之前，向学生、家长、老师进行宣传动员，得到学生、家长及老师的认可和配合，这也应是成功经验之一。

第二部分 常规德育工作总结

在抓好学校重点德育工作的带动下，其它德育工作也在有声有色开展，完成的更有实效，达到教育目的。

一.加强安全法制教育

1.进行交通安全教育，今年在全国范围内校车事故频发，造成重大人员伤亡，上级安全管理部门要求做好学生的安全教育和管理工作。我样认真落实上级部门指示精神开展了丰富多彩的交通安全教育。

通过班会、校会、家长会、悬挂宣传条幅、开辟安全宣传栏及给家长的一封信等形式通报了发生的安全事故，强调安全形式严峻，务必要重视，加强配合共同做好安全教育管理，保证学生安全。

展开学生乘车情况调查，确保学生不乘坐不正规、不安全的车辆。并在学校门口张贴校车举报电话，接受社会监督。通过检查我校没有学生乘坐校车上下学。

和交警支队联系，说明我校校门口的交通情况，申请在校门口设立学校标识、减速带及人行横道线，目前没有改善。

学校加强了校门口管理，有一名校级领导、一名中层领导和一名德育处干事当值，还有两名保安一名门卫学校管理力量强大，保证学生在上、下学期间的交通及人身安全。

2.安全工作常抓不懈，德育处、教务处和后勤联合进行日排查工作，发现安全隐患和问题及时解决，解决不了的及时上报上级主管部门。每月召开一次安全教育工作会，通报安全形式、上级部门会议精神、布置学校下一阶段的安全工作。要求班主任对学生的安全教育时时讲、天天讲。开学初签订新一的安全责任书。深化“一岗双责”意识，明确各任课老师的安全责任。

3.班级是进行安全教育的主阵地，班主任是主要责任者。班主任有责任按照学校安排对学生进行安全教育，并进行记录备查。班主任上好每月一次的安全教育课，每一位学生都要有安全教育笔记。

4.本进行了两次紧急避险、紧急疏散演练，三月份和十一月分别进行了一次，在五月份还进行了一次消防演练。每一次演练都要进行细致和布置，确保演练能顺利、安全完成，不发生次生事故，保证演练达到预期效果，使学生掌握必要的逃生技能。消防演练中还对老师们进行了消防器材使用的训练，使老师们熟练掌握使用技巧。

5.利用集会、班会的形式对学生还进行了防雷击、防溺水、防传染病、防食物中毒、活动安全、人身安全等教育。

6.认真落实上级主管部门安排的各项安全文件精神。二.开展丰富多彩的学生活动，喻教于乐

（一）学雷锋活动

三月份是学雷锋月，全国各地都掀起学雷锋热潮。我校对学雷锋活动进行了统一的谋划，使教育有特点、有效果。

1.在3月5日，初三四班安泗谕同学代表学生会宣读了“学雷锋活动月”倡议书。德育处对活动安排进行了详细布置和动员，向学生说明学雷锋不只是做好事，还应学习他“钉子”般的钻研精神，学习他严格遵守纪律、严以律已、宽以待人的作风。学校确定本次学雷锋活动月的主题是“学雷锋、严纪律、促学习、乐助人”。为期一个月的学雷锋活动就此开始。

2.各班召开“学雷锋”主题班会，讨论自己如何通过自己实际行动向雷锋学习。交写也学雷锋承诺书。

3.观看“2012感动中国人物颁奖晚会” 视频，学习感动中国人物的先进事迹，学生写出观后感。

4.开展“结对子”活动，学习优秀生与学困生结对子，共同提高学习成绩，在活动中体会助人的乐趣，体会团结的力量。

5.组织学生到海滩浴场捡垃圾，为靓丽港城做贡献。

6.把学雷锋活动与“做一个有道德的人”结合起来结合起来，把学雷锋行动向更加广阔的区域渗透。

7.三.2班的赵孟同学被区文明办、区教育局授予“美德少年称号”。最后，对学雷锋活动月情况进行了总结，表彰了表现突出的学生。

（二）读书读报活动

本读书读报活动的主题是“建设幸福中国”，学校围绕这一主题进行了征文、演讲、绘画比赛。

为了保证活动保持保量开展，对学生进行了动员，把各项活动的要求告诉学生。要求各班先进行评比活动，把优秀作品和选手报到学校参加学校评比。在学校评比的基础上产生参加区级比赛的作品和选手。

为了保证演讲比赛的效果，在之前先对参赛选手的稿子进行了审核，又对学演讲技巧进行了指导。在演讲比赛中，我校初二.2班的赵孟同学脱颖而出，在区里比赛获得一等奖，代表学校参加市里比赛又获得二等奖的好成绩，这一成绩已是我校近年来的最好成绩了。在参加的征文比赛中，我校何羽晴等四名同学获奖。在参加的绘画比赛中，刘禹辰等二人获奖。在自愿的基础上，建议学生征订中学生书报。

（三）艺术节活动

根据上级要求，艺术节活动保证每一名学生都参加的精神，组织学生进行了书法、绘画活动，并选择优秀的作品参加区里的评选。

在艺术节活动中，我校组织了校舞蹈队，在王娜老师的带领下进行了严格的训练，学校在经费上也给予极大支持。同学们排练的舞蹈《花季雨季》在区艺术节展演活动中获得第三名的好成绩。

在参加区2012年中小学生艺术异常活动中我校多名学生获奖。在摄影比赛中我校陈君匋同学获一等奖，李浩源同学获二等奖。在绘画比赛中吕欣怡同学获二等奖，马鑫悦、李晶同学获三等奖。在书法比赛中刘艺艽、章琳琳获二等奖，姚坤睿获三等奖。在手工比赛中赵欣怡获一等奖。

（四）体育活动

1.成功举办了我校春季和秋季运动会。运动会不只是运动素质的大比拼，更是各班精神面貌的大比拼。因为不管上场上场下所有同学的行为都是运动会的一部分，都是对班级考核的评比范围。所以比赛不只是评出运动成绩的总分，还要评出体育道德风尚奖。

运动会上还进行了广播操比赛。广播操质量，反映的是班级管理水平及学生的精神状态。所以学校历来重视广播操质量管理，把它纳入到运动会上展示评比，也是为了促进班级对广播操质量的重视，以赛促练。

2.我校在参加的区中小学生运动会上，再一次取得中学Ｂ组总成绩第一名和体育道德风尚奖的双丰收，这已是我校连续八年获得这一光辉成绩了。这一成绩的取得是体育老师：杨波、李莹、张卫红、付敬东等老师及全体运动员共同努力拼搏获得的。在此对他们表示肯定和表扬。今年这一成绩的获得更加不易，因为我校生源越来越少，运动苗子更是少之又少，可是我们发扬不怕苦、敢拼搏的精神，通过科学严格的训练，不断提高运动成绩，终于还是确保了运动成绩第一名的好成绩，这我校争了光。

3.我校历来重视发展体育运动，积极支持学生参加区里比赛。学校组织足球队参加了秦皇岛市中学足球联赛，在上半年取得了第六名的好成绩。下半年的比赛还在进行当中，相信只要发扬我校学生遵守纪律、严格训练、认真比赛的作风，就一定会取得运动成绩和体育道德双丰收。

学校还成立了男、女子排球队准备参加局中小学生排球赛。比赛中同学们敢打敢拼，充分发挥了自己的技术水平，最终都取得了第二名的好成绩，为校争了光。

4.11月，在参加的局大课间活动评比活动中，我校认真组织、精心设计，获得了中学组第五名的好成绩。在活动中，跳起新近流行的“骑马舞”让人眼前一亮，受到师生的欢迎。

5.按照上级安排，我校还成立了田径、足球、篮球、排球等四个体育社团，定期开展社团活动，丰富了学生的课余生活。

6.参加“阳光体育展示活动”。我校初一五班的姚坤睿的书法作品“开展体育运动、增强人民体育”代表我校参加展示活动。

（五）继续开展经典诵读活动

1.制定好活动实施方案，把经典颂读活动与德育教育活动，艺术节活动结合起来。严格按照上级主管部门的要求，每开阅读时间不少于20分钟：每天的早、中午课前十分钟为经典诵读时间由班主任或语文老师负责。严格按照诵读的进度和内容要求进行诵读活动。要求班主任对活动情况进行记录。

2.把经典诵读活动和学生文明礼仪教育活动结合起来，利用节假日开展“五个一”活动。在清明节、母亲节、端午节及暑假都给学生安排孝亲作业：每周至少做一次家务活、每月至少做一次侍奉长辈和事。并要求有记录、家长签字，后交到德育处，作为评选三好学生的依据。

3.举办“诵经典、长才干”学生硬笔书法比赛。展示学生的学习经典效果。4.我校经过选拔，由二.2班的单岩鑫同学代表学校参加局“中华诵。2012经典诵读大赛”朗诵比赛，获得了不错的成绩。我校学生刘艺艽等同学参加的“中华诵。2012区教育局学生规范汉字书写比赛”分别获得一、二等奖。

4.把经典诵读活动的相关资料及时归档。

（六）科技活动

1.组织部分学生参观青少活动中心，青少年活动中心的老师对学生进行了科技操作示范和讲解。

2.青少年活动中心的指导老师四次到校进行指导。活动内容包括：益智玩具、模型、科技制作等。

3.成立了科技社团：科技制作社团、益智玩具社团、模型社团、信息技术社团。定期开展社团活动。

以上科技活动的开展，无疑对学生培养兴趣、提高科技素养起到了促进作用。

（七）开展环保教育。提高环保意识和素养，参与各级环保活动。

1.3月5日组织学生到海滩浴场捡垃圾，培养学生的公德意识，为宜游港城做贡献。

2.利用升旗仪式、结合3.12植树节、3.31地球一小时、4.22地球日、5.31禁烟日、6.5环境日、6.26禁毒日对学生进行宣传教育，关注环保、关注自身生命安全，培养自己的环保意识，积极参加环保行动。

3.环保行动从不乱扔一片垃圾开始。结合学生卫生习惯的养成教育，德育处加大检查力度，督促学生养成环保习惯。

（八）法制教育

1.法制副校长进校向学生宣传法制，上两次法制教育课。

2.制作法制宣传手抄报，进行自我教育，并选择优秀作品参加区级评选。3.开展法制教育夏令营活动。计划七月份组织初一年级部分学生参加此次为期一天的活动。首先是进行开营仪式，学校领导进行动员，后观看法制教育片，乘车到海港区法院参观，还现场旁听庭审。秦皇岛电视台会对本次活动进行全程报道。学校被评为“法制夏令营”优秀组织单位，李玉兰校长还被评为先进个人。

4.在六五普法从我做起法制教育手抄报评比活动中，我校刘禹辰、杨娴雅、李梦媛、韩松泽获三等奖。

（九）组织学生开展社会实践活动，增强学生公民意识和服务意识。

1.暑假时，要求学生深入社区进行社会实践活动，通过自己力所能及的活动不断锻炼自己服务他人的能力，提高自己为他人服务的意识。要求学生开据社区活动证明，作为评选三好学生的重要依据。

2.组织初一年级学生到海岗区社会实践基地进行军式化训练和社会实践活动。制定活动实施方案，下发给家长一封信，统计参加人员名单，做充分准备工作。学生对于基地的活动很期待，参与的积极性很高，表现也很出色。受到基地领导的肯定。期间今日报道栏目还进行了专题报道。

（十）开展国旗下讲话活动，培养学生的演讲能力，对学生进行爱国主义教育。

三．加强学生的养成教育，规范学生行为

根据学校标准化管理举措，认真谋划，狠抓落实，促进学校风貌的转变。1．注重培养学生良好的行为习惯，把良好卫生的养成和端正课堂坐姿作为本德育工作的重点内容来抓，促进了学校其它的德育工作。加强学生的文明礼仪教育，重点提出了“课前课后向老师敬礼致意”，学生的文明行为得到加强。

2.进行流动红旗评比。流动红旗评比，极大的带动了班级及学生地活动积极性和主动性，使我校的校风校貌不断好转。它已成为学生自我教育的内在动力。主要进行三方面的流动红旗评比：卫生、纪律、课间操。这三项评比还和先进班评比结合起来，每两周评选一次。因为每一个人的表现都和班级考核挂钩，所以加强了学生班集体观念的形成，培养了班级荣誉感。

3.加强后进生教育，德育处主动和后进生接触，通过和谐勾通，指出其努力方向。教育原则：多鼓励，少批评；多指导，少指责；多爱护，少冷落。不让后进生成为老师的对立面，这就要老师具有教育智慧。

4.树典型，要让先进学生的事迹得到广泛宣传，成为其它学生学习的榜样。“十星”评选就是树立榜样，让学生知道身边的很多同学都值得自己学习，从而带动学生风貌的进步。每学期进行一次十星评选，十星包括：班干部之星、学习之星、课间操之星、纪律之星、卫生之星、环保之星、科技之星、文明之星、文艺之星、运动之星。

5.狠抓学生的仪容仪表，让学生始终保持整洁形象，成为文明的标识。四.加强德育工作研究，提高德育工作水平

1.加强班主任工作交流，促进班主任工作水平提高。

班主任每学期都要写班主任工作案例，就是对自己班主任工作得失的总结。通过班主任基本素质大赛，特别是我的教育故事演讲和情景答辩环节，成为对班主任工作的交流环节，各位班主任的精彩演讲和答辩，表达出了自己对班主任工作的认知，对其他老师有很大的帮助。

我校的黄艳老师代表学校参加了区教育局一年一度的班主任基本素质大赛，获得了第十二名的好成绩。

改变班主任会的形式。原来开会，都是学校领导布置工作，作工作培训，现在增加了一个环节，要求班主任进行主题汇报交流，初一年级的交流的主题是：新建班级，给学生立规矩；初二年级的主题是：课堂良好学习习惯的养成；初三年级的主题是：学生良好卫生习惯的养成。改变了会议形式，班主任老师的收获很大。改变是成功的。

2．加强德育处和班主任的勾通与联系，信息反馈及时，管理指导到位。使各班即能很好完成各项德育任务，又能充分展示各班特色。

3．创造全员参与的育人环境，实现德育管理的精细化。

深入年级的各位领导全面管理年级事务，对于年级的德育工作进行有效指导，这为学校的德育工作做出了很大贡献。科任老师也能积极参与到德育管理中来，协助班主任老师做好违纪学生的管理工作。

4．积极进行学校、家庭、社会三结合教育的探索，认真开展知心家长学校活动，班主任、任课教师要通过各种形式经常与家长联系，以形成教育的合力。

今年与区家庭教育协会合作，成立了家庭教育指导室，每周一下午，专家到校接受家长咨询。在家长会期间，学校还请燕大经济管理学院的张慧老师进行了“做聪明家长、培养成功孩子”的讲座。家庭教育高级指导师周连友老师还对班主任作为“如何与家长沟通”的报告。这些活动的开展促进了我校与家长的联系，提高了学校的工作水平。

五、做好学生保险、校服等管理工作。做好教育局及学校布置的其它工作。

六、工作不足和努力方向

1.由于时间紧，有些计划内工作没有完成，如：特色班创建、学生会选举、学生休闲体育活动、学生校园歌手大赛等。

2.班级抓学习很紧，与学生活动冲突，有些班主任对开展德育活动有看法，认为是对教学的冲击。

第三篇：小学部德育工作总结

爱满“笑园”

2012——2013学年学年第二学期小学部德育处工作总结

精心构建最具幸福感的“笑园”，是学校校的办学理念。小学部德育处坚持以“同乐、童乐”为德育落脚点，以“来学、来玩、来创造”为育人方式，构建了“课堂育人、管理育人、活动育人、服务育人、环境育人”的德育机制，实现德育目标的内化，促进学生的和谐发展。现计划如下：

一、加强德育队伍建设，提高管理水平。

德育工作的成败很大程度上取决于是否有一支过得硬的德育管理队伍。本学期的德育处工作重点之一就是在抓德育队伍的建设。

1、做好班主任培训工作，培育德育新人。在德育队伍中，最为重要的是班主任队伍。班主任是班级的领军人物，一个知识渊博，责任心强，关心学生，工作方法灵活多样，为学生喜爱的班主任，他所带领的班级必然是团结向上的；而一个办事马虎，责任心薄弱，对学生近而远之的班主任，所带的班级肯定是涣散的。本学期继续开展 “紫溪林”教师讲坛活动，发挥好年级段长、优秀班主任的榜样作用，做好班主任工作培训和专题交流。本学期开了两次班主任论坛。主题是《向每个周末要合力》《如何进行特色班级建设》。

2、加强班干部的培训，努力实现学生自主管理班级的目标。要求班主任每周开一次班干部会议，年级段长每月开一次班干部会议（不同的干部），德育处每学期开一次班干部会议，召开安全小卫生会议。每次会议要有准备、有主题、有记录、有收获。让一部分学生参与到班级，参与到学校的管理中，成为学校的小主人

3、在指导年级段长、班主任、班干部开展班级管理工作的过程中，德育处注意规范的管理和情感的投入相结合。经常深入年段去了解情况，关心班主任的工作。为他们排忧解难。同时注意听取他们对德育处工作的意见，不断改进自身的工作。

二、以常规管理为重点，强化行为养成教育。

1、抓好行为规范教育，重视养成教育。学习的主体是学生，学生的思想决定学习的目标与动力，决定校风与班风，从而决定学习的效果。我们将一直十分注重学生的思想品德教育，重视培养良好的学习习惯。德育处把“星级班级评比”、“温馨家园评比”、“每周一星评比”作为班级建设的晴雨表，适时掌控各班状况。评比不是目的，促进班风建设才是根本。本学期，德育处紧紧抓住班风评比，努力抓实抓好班级管理和学生行为习惯的养成。本学期，德育处每两周主抓“好习惯训练重点”，从弯弯腰捡一捡，伸伸手理一理，靠右行让一让，笑一笑会问候。站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓行规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，期末将评选出一批优秀学生。

2、抓住课堂主渠道，深化育人效果。课堂是学生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主要场所。课堂质量将直接决定学生思想道德素质的高低，学生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地影响学生的成长。只有加强课堂德育工作，才抓住了“全员德育”的精髓，才抓准了学校德育的命脉，才唱响了学校德育的主旋律，才找到了学校德育回家的路。因此我校提出“谁的班级，谁负责；谁的课堂，谁负责”德育教育理念，摒弃德育工作仅是班主任的事，与任科老师无关等错误思想，要求在各学科老师都注重德育思想的渗透。明确提出一堂好课必须要进行德育渗透，必须德育进课堂。

三、挖掘育人资源，拓宽育人渠道，提高育人效果。

要树立良好的学校风气，仅靠几个班主任是不可能完成任务的，我们在要求全体教师人人树立育人意识，把德育工作视为每一个教师义不容辞的职责的同时，同时努力挖掘育人资源，拓宽育人渠道，形成教育网络。

1、坚持“主题晨会”活动。学校十分注重“主题晨会”教育。在周一的全校主题晨会上，隆重举行升降国旗仪式，要求全体师生参加。并指定主题进行国旗下的讲话和班级展示，着重培养并学生的良好习惯。每周的主题晨会时，把学校的喜讯，星级班级、温馨家园评比结果告诉全校师生，增强集体荣誉感。把好人好事、班级之星及时地进行宣传，树立榜样。指出学校管理的不足之处，指出同学身上一些不良行为，力求正视细节，规范学生行为。学生将在“主题晨会”教育活动中被陶染，被培植，被塑造，从而升华自我，绽放自我，成为一个个鲜活跃动的生命的音符。

2、开展德育阵地创建活动。加强校园宣传橱窗、标语横幅、校园广播、班级电视、班级黑板报等德育阵地的利用，为学校日常的宣传教育搭建平台，让名言警句等健康向上的文化内容充分占领这些阵地，营造处处育人、时时育人的浓厚氛围。通过主题晨会、主题班会、校园吉尼斯、传统节日、特殊纪念日等，开展内容健康向上、形式多样的校园文化活动，让学生在参与中提高，在体验中成长。如：体育组每学期要制定校园吉尼斯活动方案，年级组要制定每周主题班会方案。本学期德育处进行两次的“洁齐美”教室评比活动。进行每学期4次的黑板报评比活动。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

4、重视校园、班级的文化建设。如文化长廊、教室文化、寝室文化、餐厅文化、生态角、读书吧的建设，充分体现了“学校每一块墙壁，每一寸土地，每一个景点都能与学生讲话”的德育氛围。本学期要开展特色班级建设，班级根据自身的特点和目标，建设奋发向上的班风、学风。德育处重视舆论宣传与校园文化建设，努力向“处处有春光，处处有召唤，处处有告诫，处处有方向”的校园文化目标迈进。

5注重发挥榜样的作用，激励学生走向成功。“多一把评价尺子，就多一个成功的学生”这是德育实践活动的深刻体会，通过激励性多元评价，积极发现学生身上的闪光点，提供展示特长的舞台，在活动中锻炼，促进学生全面发展。德育处通过一系列形式多样、内容充实的德育活动，用“扬长”“扬善”来激活学生的兴趣，调动学生学习和成长的主动性和积极性；扬长可以让学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心和成就感；扬长可以避短，克服自身弱点对学习和成长的影响。继续开展“每周校园之星”、“新三好学生”“华栋好少年”“优秀图书管理员”“优秀饲养员”等评选活动，将一些特长明显、表现突出、术业专攻、待人友善礼貌、为人诚恳、助人为乐、为集体和他人着想的学生向全体同学展示出来，激励学生积极上进，并利用校园的各种宣传媒体号召全校同学向获奖学生学习，学习先进的学习方法和做人的道理，以此鼓励先进、鞭策后进。

四、抓好安全、法纪教育，发挥德育工作的保障性

安全工作重于泰山。本学期将签订生活老师安全责任书。德育处高度重视安全教育，涉及到人身安全、饮食安全、财物安全、交通安全、实验和体育课安全、防火防溺水等安全的教育。年级组长、班主任高度重视安全工作，认真落实安全措施，注意抓好安全工作，班级和宿舍每周进行安全自查，德育处每月进行安全大检查，消除安全隐患。

为了减少课间冲跑摔伤，德育处安排了楼层值日老师，专项负责巡视课间的纪律，安全。值日教师、行政值日进行安全监督。德育处与后勤部门紧密配合，加强学生就餐的管理。为了更好地推进安全教育，德育处将组织学生收看安全教育系列片《校园安全》。提高了学生的安全意识和应急避险能力，为平安校园建设奠定了基础。

五、坚持学校、家庭两结合，实现德育工作的。

学校在德育工作中，长期坚持依靠社会各方面的力量，积极争取社会各界和家长的支持和配合，十分重视家庭教育的作用，本学期将分阶段陆续召开了2—6年级家长开放日，向家长开放了课堂，展示了老师上课的风采，同时展示了学生作业本、手工作品、学生获奖情况及在校表现情况，各班老师与家长进行了全方位、零距离的沟通。本学期，将继续进行寄宿性学校的家访工作，修订家访方案，以共同圈家访的方式进行，目的是了解学生的生活环境，加强家校沟通联系，为更好的育人打下基础。

六、加强生活区管理，加强生活老师培训，提供最优质的服务。完善生活老师的工作细则和考核条例，生活部主管、楼长对学生午休、晚就寝常态巡查制度。加强行政值日领导，值日教师，夜巡生活老师的常态巡查制度，及时发现和解决出现的一切问题，为孩子的健康保驾护航。加强餐厅管理，严格要求，安静打餐，文明就餐。餐厅纪律有所改观。重视生活老师培训，每周召开生活老师培训会，总结上周工作情况，主管、楼长、段长有计划的对生活教师进行培训，让每位生活老师明确该干什么，怎么干？同时以“关爱学生”为主题，开展生活老师交流会，每周安排3个生活老师谈谈关爱学生的故事。

七、努力方向；

1、特色班级的建设。

2、班主任，生活老师的考核进一步完善。

3、建立学生档案。

4、建立家校联系手册。

5、创建德育特色工作体系。

第四篇：小学部德育工作总结

小学部德育工作总结

一、抓管理，提高管理水平

进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。

有规矩才能成方圆。为此，我校德育工作计划中制定了德育规划，班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。

二、抓队伍，提高德育素质

正所谓：“治校之道，师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。

首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验交流会”，让上学期的优秀班主任走上台前，交流自己工作中的优秀经验。学期中，多次利用政治学习的时间，讨论了马家爵事件并学习了《小学生伤害事故的处理》等，学校还在全校教师中进行了“学生心目中的我”演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。

三、抓常规，提高工作实效

1、注重学生的养成教育。

学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。

如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：

1、“四查”，即早晨、间操、中午、离校。

2、“不定期、不定时的检查”，即随时组织有关人员进行联合检查；

3、“学生跟踪检查”，即每个课间、两操都有值日学生进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了一定的效果。

此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成教育，做到制度上墙，学生人人烂熟于心，要求三至六年级学生人人会背。我们还在十月中旬举行了“新守则、新规范背诵比赛”，积极开展“读—背—学—做—比”五字系列，让新守则规范走入学生心田。有的班级还以“学新规范，除旧习惯”开展了主题班会。我们还围绕“礼仪教育”这一学校专题开展了一系列特色教育活动。

2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道

（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。

（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。

（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。

（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。

（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。

（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请司法人员到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年11月15日，我校请法制副校长到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。

（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。如利用主题大队会开展“向马家爵事件”告别活动，增强学生的心理承受能力及抵御能力。

四、抓家教，推动德育工作

学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。

1、成立家长代表会，加强与家长沟通

家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改 学校管理和学校教学。

2、家长开放日活动

听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课呢？我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。

五、抓环境，营造育人氛围

1、创建校园外部文化

在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了近万元的资金，对学校进行外部装修，重建了八个高规格的白瓷花坛，并将一楼卫生墙换成了磁砖，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正在兴建学生生活宿舍，为学校长远发展做准备。

2、营造校园内部文化

板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。

通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。

六、抓科研，开展思想讨论

今年十一月份，我校组织家长、教师进行了“育人为本、德育为首”教育思想大讨论活动，使老师和家长无形中由“重智轻德”的旧观念向“德智兼重”的新理念转变，踏踏实实进行探索与实践。这些活动学校做到了有计划、有步骤、有方法、有评比、有总结，使德育整体改革实验得到了深化。我校还就教师提出的普遍问题确立了“如何对留守生进行教育”的校级德育课题。

在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！

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第五篇：小学部德育工作总结

小学部德育工作总结

依据学部学年整体工作计划，本学期小学部德育工作定位为“质量提升年”，德育处以“精细化管理、特色化彰显”为核心来开展各项德育工作，以下是本学期德育工作总结；

一、加强队伍建设、狠抓常规管理

1、从开学初，德育处就牢牢把握班主任队伍的建设这个核心思 想。以年级组为单位定期开展德育工作小例会（开展了两次），每次德育小例会有主题，有发言，有总结，很好的做到了班主任之间的沟通、交流和学习。本学期还举行了三次班主任专题工作会议，分别以班级常规管理、班级特色管理、班级防控管理作了专题培训，有效的将德育处的班级管理思路渗透给每个班主任。

2、本学期德育处立足常规精细化管理，期初在班级委员建设、班风对照、班级内务打造、班级文化建设、班级一日管理、班级一周流程、学生生活常规要求、班主任常规工作精细要求等八个方面进行了全面定位，分别出台了上述工作流程及工作标准，从学期开始的第一周便以“精细化管理”来要求全体班主任及年级长。在实施精细化管理的过程中加大检查的力度、宽度，始终坚持每日德育工作精细通报，分别从班级管理的14个基础建设（所属区域卫生、课间活动、间操、眼保健操、晚自习活动、文明礼仪、教室地面清洁、桌椅摆放、桌内整理、教学设备、文化宣传、三关一锁、年级综合评价、路队）来进行每日全面考核和每日等级通报，大大加强了班级的常规建设，使得班级内务、课间文明活动、校园整体文化建设、学生养成等方面有了很大的提升。

二、分步习惯养成、内化个人品质

本学期在学生的习惯培养上德育处实施了分布工程，将习惯教育 细化分布到每一个月、每一个周，做到周周有主题养成。以班队会课为主阵地加强学生的思想教育工作，同时在每日的学生行为规范的检查中加大班级学生量化考核的力度，使得学生的习惯培养有了显著的成效。

三、强化师德师风、立做“君子”风范

继续加大师德师风建设，以总校颁发的《富源学校师德师风自查 自纠对照表》为契机，学部德育处在全体教师中开展了“立做君子”的师德师风建设活动，通过学习文件、自查自纠、撰写感悟、评选五最老师等四个阶段的活动，切实提高了全体教师的职业道德水平。

四、拓宽捆绑渠道、立足全面考核

本学期德育处强力推行捆绑考核，把学生在学校里的任何时间和 地点都实行了分段考核，每周将所有的考核数据汇总（教学处每日巡查、教学处每周素质课评优数目、公寓部每日检查、餐厅每日检查、教学区每日检查、校车接送学生表现反馈等），以此评定每周星级学生、每周文明班级、每周红太阳中队及每周红旗年级组。德育处拟计划将学生的综合评定由学校延伸到家庭。

五、创新家校沟通、夯实合作平台

本学期德育处在家校合作和沟通方面实施了新的举措：

1、建立了家校沟通网的调查平台。

2、成立了新一届家长委员会。

3、组织了第一次期中考试家长巡考团。

4、正在建立家长幸福俱乐部。

5、定期下发家庭教育资料，组织家长学习。

6、收集家庭教育成功案例。（收集五4班王圳家庭教育案例 等）

7、分三次开展了家长开放日活动，与会率94.7%，满意率96.8%，通过问卷调查罗列了15条家长的合理的意见和建议，并及时跟踪和反馈。尤其是家长会的亲子活动取得了非常好的效果，得到了家长的高度赞扬。

8、继续实施月电话沟通和周家校联系制度。全体班主任及科任老师继续落实月电话沟通和周家校联系制度，班主任每月与家长有电话沟通，各科教师包括生活老师每两周撰写一次家校联系册。在此基础上，年级长、德育处实施抽查家校，以检查教师家校沟通的落实情况，从抽查的情况来看，整体情况良好。截止目前为止，年级组和德育处抽查家长人次达到387人次，占总人数的近40%。

六、立足专业提升、强化岗位技能

1、为了提升生活老师的专业素养，提高其岗位操作技能，德 育处在学期初就制定了本学期生活老师的培训安排表，主要从写作的技巧、问题学生的引导、语言的技巧、赏识教育等四个方面对生活老师进行培训。从开学至今已经专题培训了两次，分别是语言的艺术表达、如何写家校联系册。

2、本学期德育处在公寓部也实施了《小学部公寓部内务整理 十大标准》，每日严格督促学生按照标准整理自己的内务，加强学生的生活自理能力的培养。德育处还实施每月组织年级长不定期对公寓部进行全面仔细检查，使得现在公寓部随时都能经得起各级部门和家长的检查。

3、继续加强公寓部门和教学区的捆绑考核，坚持公寓部的每 常规检查和每日通报，与教学区的先进集体和先进个人的评比挂钩，有效的促进了学生的养成习惯的培养。

七、细化安全巡查、防微杜渐前行

1、本学期德育处制定了新的安全责任公共区域巡查制度，对 于每天6：00~7：00。周五12：30~14：00，周日下午2：30~5：30这三个时间段进行了新的更为详细的安排，并且对这些值日人员进行了过程考核，纳入月考核工资。实行班主任每日巡查、年级组每周上报、德育处每月排查三级管理制。极大的杜绝了安全隐患的发生。

八、主体活动丰富、自主体验感悟

感恩活动：三八写给妈妈的一封信、感恩电影的展播、家庭感恩 活动月的开展、计划开展的感动校园百名任务的评选。

协作活动：全面改版班队会课，实行“言教＋体验”的模式，即单周以时事契机和养成习惯为主题开展教育活动，双周以学生户外体验活动为主题开展体验活动。

劳作活动：继续开展三五小分队劳作活动，开展3次，累计125 人次。校外合作活动：开展两期校外小组合作活动，参加学生人数324 人次，收集活动照片76张，摄影集三个，家长撰写的感受心得22篇。

主题活动：开展“珍爱生命、保护环境”主题活动、开展“感恩·辛 勤·阳光”活动、学礼知行，喜迎大运，争做文明东道主”宣誓活动、元宵我快乐活动、“体验生态动感

感受科技魅力”的社会实践活动。

九、参加各级评优、成绩丰厚喜人

本学期德育处积极参加各级部门的评优评先工作，成绩喜人：

1、参加西乡大队量化评估，进入公民办前8名，获得优秀答对的称号。

2、在西乡先进集体和先进个人的评选中，我校荣获：礼仪中队一个、特色中队一个、西乡优秀中队辅导员6位、西乡优秀学生干部29名、西乡优秀少先队员29名、西乡三好学生29名等。

3、在校级的三级评选中，共有365班次获得“文明班级”称号，120班次获得“红太阳中队”称号，3600人次获得“周星级学生”称号，200人次获得“月校级之星”称号并参加了学校的“优秀自助餐晚会”。

十、深入防流控流、创新幼小衔接

继续加大防流控流的力度，在内部防控工作上做足文章的同时，实施全新的幼小衔接工程：制作了全新的PPT讲座稿、精细化接待流程、素质节目展演、互动环节等。本学期幼小衔接76家幼儿园，过程精彩，效果明显，截止目前为止幼小衔接招生预定学位71个（幼儿园8个、初高中7个，小学一年级56个），比去年同期相比增加了38个。

十一、反省自身不足、查找工作缺陷

1、常规工作环节的督查落实有不到位的地方。

2、大队的传统主题活动和阵地主题活动不够。

3、班主任的学习机会不够多。

4、生活老师的专业素养仍需加强。

5、对学生关注的深度不够，需要加强。