明德小学第二学期学校实验总结

第一篇：明德小学第二学期学校实验总结

明德小学第二学期

实验工作总结

本学期，我校在上级部门领导下，以严谨、求是、务实的态度，立足本校实际，认认真真、扎扎实实地开展了基础教育课程改革实验工作。在实验工作中，我校始终以“一切为了学生的全面发展”为宗旨，牢固树立“以课改促学校发展，以课改促师生成长”的思想，抓管理，讲实效，开拓进取，使学校实验工作不断焕发出生机与活力。

一、加强领导，建章立制，规范课改实验管理

1、校领导强化课改意识，切实加强领导

李岚清副总理说过：“一个好校长，带出一群好教师，就能创办一所好学校。”的确，校长是学校课改工作的领路人。只有校长充分提高了认识，转变了观念，才能有效带动广大教师学习新课程、认识新课程、走进新课程。由于我校领导深刻认识到实验对学生的发展将起到至关重要的作用，因而十分注意强化课改意识，并努力把学校发展与课改实验紧密联系起来，确定了我校办学目标：“创办绿色校园，培养创 新人才”。办学目标确定以后，经常结合学校实际工作组织教师学习，端正教师思想，帮助教师正确领悟课改精神，把握课改精髓，为实验工作顺利开展打下了坚实的基础。

2、建立相应规章制度，规范教师课改实验工作

（1）健全组织机构

健全的组织机构是实验工作有序、高效开展的前提。我校在成立了实验领导小组的基础上，还尝试将课改实验作为一个重点科研课题来管理。实行课题专人负责制，并设置了课题负责人。由校长担任课题组长，主管教学的教导处、学科实验教师组成了课改实验小组，各课题组选出小组长，担任课题学科实验负责人。形成了一个严密的，便于操作的分层管理系统。

（2）制定各项规章制度，对实验工作进行严格管理

为了规范教师实验行为，我校各种实验制度，在此基础上，学校得以及时了解课改实验动态，并尽可能及时解决课改实验工作中存在的问题。此外，为了激励教师积极投身于实验工作，还对《大兴小学奖励办法》进行了修订。

为了增强实验实效性，教导处认真抓好科研例会的质量。每月一次的校级科研例会内容丰富，形式多样。其中包括：小结前阶段工作，布置下阶段任务，理论学习，课题研究情况交流，科研基础知识竞赛，总结交流实验经验等。每月定期召开课改小组例会，小组例会要求具有学科针对性，会议主要内容是分析学科教材、交流教学方法、发现实验问题、商议解决策略，会议要求涉及共同备课、案例分析等实际操作性强的具体环节，切实避免了大而空的现象。

由于学校注重了活动的过程性管理与指导，使实验有章可循，并逐步走向制度化、规范化的良性发展轨道。

二、立足本校，以研促教，提升师资队伍素质

1、加强培训，端正思想，进一步更新观念

思想观念将左右教师的教育教学行为。为了更有效推进课改实验工作，创造条件给参与课改实验的骨干教师赴县教育局参加学习。

2、摸索方法，开展校本教研，促进教师教学行为良性转化

课改实验工作要不断发展，关键在于能力建设，其中包括政府的能力建设，学校、教师以及课程专业人事的能力建设，而由于教师直接面对学生，其专业能力的发展由为迫切。大家一致认为，在推进新课程的进程中，学校应该成为有活力的学习化组织，教师应在自己具体岗位上得到最有效的专业发展。以校为本的教学研究方式，就是教师在实践中发现问题、提出问题、并与专家或同事共同分析、解决问题，这种实践反思与交流协作，必定能够在促进教师独立个体发展的基础上，提升教师整体队伍素质。

（1）成立校本教研领导小组

2004年9月成立了以校长为组长的“以校为本”教研制度建设领导小组。领导小组成员如下： 组长：文晓东（校长）副组长：杨帆（教导主任）组员：全体自然教师（2）校本教研制度的建立、改进与完善

规范教师实验工作，及时总结个人实验经验。要求实验教师必须完成以上常规工作：a、学期初制定个人课改实验工作计划。b、按时参加县级及本校的教科研活动。c、每月上交一份课改工作月报表。d、每月至少写一篇阅后记和一篇教学案例。e、每学期上一节教学研讨课。f、每学期至少写一篇课改实验论文，上交一份课改实验工作总结。g、每学期要自学理论知识，并进行相应的资料收集。学校课题组还定期进行检查，课改组有专人及时收集，整理好案例，进行交流。

三、以人为本，丰富生活，促进学生和谐发展

1、以发展为本，帮助学生转变学习方式，促进全面发展 课改实验中十分重要的任务就是要帮助学生转变学习方式。实验三年来，我校一直把此项工作与区级“创新教育”课题实验结合起来，把帮助学生构建“自主——合作——探究”学习方式，培养学生创新精神及实践能力，当成重点工作抓实抓好。以“把课堂还给学生” 为活动主题，连续两年开展课堂教学研究。在以“学生发展为本”思想指导下，通过一系列研究，促进了学生学习方式的更本转变，为学生全面发展奠定了基础，为培养孩子们终身学习能力创造了条件。

2、学生综合素质有了较大提高

近两年来，学生学习积极性主动性有了明显增强。综合实践能力不断提高，学生兴趣十分广泛，特长得到发展。几年来，在各级各类比赛中获得多次荣获等级奖。

3、发现存在问题，摸索解决策略

（1）新课程对教师要求更高，教师既是研究者，又是课程开发的参与者，一线教师感到有一定的难度。

（2）现实的教学设备和资源的保证不够到位。

（3）如何让评价更具实效性，不再加重教师的负担，并得到家长及社会的认同。

大兴小学

20012年7月12日

第二篇：“—学第二学期市实验小学学校计划”学校工作计划

【指导思想】

2008年是“十一五”规划重要的一年，是承前启后、继往开来、再创辉煌的一年。来源:免费范文网新学期，学校各项工作始终坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，以实施新一轮基础教育课程改革为核心，与时俱进，开拓创新，全面推进素质教育。本学期学校将继续秉承“目标高远，追求卓越，敢为人先”的办学理念，遵循“以人为本，和谐发展，以德立教，科研兴校”的教育理念，不断提升办学层次和教学质量。要进一步细化学校内部管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象，打造名校，树立名师，培养一流人才。德育工作要坚持以人为本，以爱国主义教育为主线，以日常行为养成为基础，着力提高学生的道德素质、个性心理品质，为学生的终身发展奠定基础。教研工作要转变教研观念，强化服务意识，调整教研思路，提升教研层次，在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，努力开创教研工作新局面。教学工作以促进学生全面发展、提高课堂教学效率和质量为目标，要切实加强课堂教学的常规管理，积极倡导课改的新理念、新思路，优化课堂教学，全面提高教学质量。体育卫生艺术工作要把强健学生体魄，提高学生的健康水平，提升学生艺术素养为综合目标，促使学生全面发展、健康成长。后勤管理要严格财务制度，厉行节约勤俭治校，全面提升服务质量。通过全校师生的共同努力，把学校办成让社会和家长满意、让师生自豪的特色鲜明的省级示范学校、国家级实验学校，努力建设平安校园、健康校园、文明校园，为学生的健康成长创造和谐的校园环境，让校园成为他们学习的殿堂、文明的圣地、成长的乐园。

一、学校管理

1．加强学校的民主、科学、规范化管理，进一步健全学校各种规章制度。学校继续坚持以人为本、和谐发展的教育理念，全面落实教育系统“五五”普法规划，深化学校内部管理体制改革，完善内部管理机制，积极推进依法办学、民主治校和科学决策，展开“五五”普法教育活动。本学期学校将迎接莆田市“五五”普法和依法治校检查，学校要尽早制订出《莆田市实验小学学校发展三年规划》以及《莆田市实验小学学校管理规程》并提交教代会审议通过。

2．完善领导班子建设。本学期将对行政各办公室的布局进行重新规划，进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全校教职工立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。

3．要按“安全教育管理落实年”的各项要求，强化安全工作管理，狠抓落实，将工作做深、做细、做实，确保师生安全。要深入开展安全知识教育和应急演练，开展学生“安全教育日（月）”宣传教育活动，严格执行学校突发公共安全事件报告制度，完善校园安全联防制度和督促检查制度，深入开展学校及周边治安综合治理。要全面构建学校安全工作保障体系，健全学校安全预警机制，建立校园周边整治协调工作机制，切实维护校园及周边环境安全。

4．深入开展教育系统行风建设和党风廉政建设，深入开展预防职务犯罪和治理商业贿赂工作。要把行风建设和党风建设结合起来，确立“围绕党风抓行风、抓好行风促党风”的指导思想，广泛开展廉洁教育和廉政文化建设，建立和完善防治商业贿赂的长效机制。

5．加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。要深入贯彻胡锦涛总书记给孟二冬同志女儿回信精神，将师德建设放在教师队伍建设的首位，继续深入开展向孟二冬、杨仁崔等模范教师学习的活动。要以“全面提高教育教学质量，办好人民满意教育”为主题，组织开展“师德建设年”系列活动，进一步完善师德建设的考核和激励机制，调动教师教书育人的积极性。

6．加强党支部建设。党支部根据上级的安排确定入党积极分子发展新党员，进一步壮大党组织的力量，指导和支持工会、共青团等部门,依照各自章程独立开展工作。党支部要发挥党的政治核心作用，利用星期四下午的政治学习时间和星期二下午党员活动时间，加强对教职工和党员的思想政治教育。

7．加强工会建设，充分发挥工会、教代会、工代会在民主参政、议政及监督等方面的作用。本学期工会拟在五月份召开“双代会”，主题是：“构建和谐校园”，届时将通过学校新制订的管理法规。工会还要结合“三八”国际妇女节、“五一”劳动节等重大节日，开展一些为广大教职工所喜闻乐见的文体活动，在学期末为教职工安排一次健康检查。

8．完善家校联系制度。本学期学校将组建校级家长委员会，进一步发挥其桥梁、纽带作用。通过开办家长学校、举行家长会等形式，加强学校、家庭和社会教育的结合，形成推进素质教育的强大合力，构建起社会、家庭、学校三位一体的教育网络。

9．进一步深化校务公开工作。校务公开应不拘形式、方法多样。要拓宽渠道、广开门路，通过教代会、校务公开栏、校园网、电子屏、宣传栏等方式，做到学校管理公开、教学评估公开、财经收支公开，增强学校工作的透明度，使校务公开、落实、可信，形成民主、科学、规范的监督体系。

10．抓好继续教育工作。办公室要做好教职员工的职务评聘和继续教育等工作，全面落实班主任培训计划，大力推进班主任队伍建设，按照人事部门的安排，分期分批选送班主任参加培训。学校将陆续选送一批优秀教师参加名师工程、新课程培训、省市级学科带头人、骨干教师等各种进修培训。

二、德育工作

1．拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。认真实施《福建省小学德育工作整体化意见》，牢固树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。要根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；要勤抓学生的自我养成教育、纪律法制、国防等教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识；要在学生中大力开展科普宣传教育活动，培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；要进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，构建德育室、少先队、各年段、班主任一体化的学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。

2．广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。要广泛开展“爱祖国、爱福建、爱莆田”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。学期初，德育室将在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动，通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

3．抓好德育三大阵地建设。红领巾电视台、红领巾广播站是学校重要的宣传阵地，学校网站则是学校唯一对外宣传的窗口，这三大阵地要加强管理，精心组织，及时做好新闻发布、好人好事宣传、教育政策贯彻和对外宣传工作。本学期红领巾广播站将搬到大队部内，要利用每天中午时间，由各中队辅导员轮流值班，指导队员做好播音工作，及时宣传报道校园新面貌、新气象、新风尚。学校网站要在第一时间内把校园动态信息以及师生作品等及时上传发布，通过网站新闻、留言板、论坛、博客等多种形式，进一步丰富网站的内涵创办出实小的特色。红领巾电视台将对师生日常教育教学活动及学校开展的重大活动等进行采编，定期在写字课时间段内播出。

4．广泛开展创建平安和谐校园活动。要在3月26日第十二个“全国中小学生安全教育日”和4月份我市“中小学生安全教育月”期间，广泛开展以“强化安全管理，共建和谐校园”为主题的征文比赛、网上知识竞赛等系列的教育活动。围绕宣传主题，有针对性地对学生进行防火、防中毒、防溺水、防交通事故、防楼梯拥挤踩踏等方面的专题教育，切实提高学生的安全意识和自救自护技能。学校将不定期邀请消防、交通安全、派出所、卫生防疫等部门的同志到校开展讲座，对学生进行安全、卫生与健康等知识的普及，提高安全防范意识。按照学校安全稳定工作建档的要求，完善安全档案管理。要加强校园网的管理，开展网络文明整治工作，在学生中倡导“远离网吧、从我做起”，做绿色网络少年，自觉抵制不良思潮的侵蚀。各班主任、辅导员要结合班队具体情况，开展以平安和谐校园建设为主题的班队会、演讲会、安全知识竞赛、黑板报设计、手抄报设计比赛、文艺演出等活动，丰富安全教育的内容，拓宽安全教育的领域。

5．少先队要以体验教育为基本途径，以“落实规范”纪律评比为促进手段，以“向你学习”、“请你改正”专栏为舆论导向，在全校各中队广泛开展“雏鹰争章”活动，促进全体队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。在学期末做好“一星雏鹰奖章”、“二星雏鹰奖章”、优秀少先队员和优秀辅导员的评选工作。

6．要组织全校师生走向社会，接触生活，接受锻炼，增长社会实践知识。清明节前夕学校将组织全体师生到闽中烈士纪念馆开展“祭扫烈士陵园”活动，初步定于四月底开展全校学生春游实践活动。要进一步完善社会实践制度，各班级要根据班级情况因地制宜开展社会实践活动，带领学生走出校门，参加实践，深入社区、社会，了解社会，亲身实践，培养团队合作精神，磨练意志品质。在活动前要制订出详尽的实践方案，活动后要统一填写社会实践活动表，学校届时将举行学生社会实践成果展览。

7．加强校园文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。要把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术家画像、特别是学生自己的书法作品绘画作品等形式，创建积极向上的校园文化。

三、教研教学工作

1．加强教学常规检查，严格过程管理。学校要严格按照《福建省2007年秋季普通小学幼儿园教学用书目录》的要求，统一征订教材，按照国家课程计划开齐课程、上足课时。要进一步做好课程结构的改革，抓住关键环节，向课堂要质量。各学科教学计划、教学进度要统一格式统一存放，各班布置的作业、备课授课、考试命题等要按照教导处、教研室的要求统一执行。本学期学校还将参照市教育局“质量抽检”的模式，对各班级进行教学质量检查，以促进我校教学质量不断迈向新的台阶。

2．加快教师队伍建设，打造名师工程。我校作为全市小学界首屈一指的名牌学校，要培养富有创新意识、全面发展的二十一世纪接班人，首先要打造一支师德高尚、业务精湛、学识渊博的教师队伍。强化“问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即研究室”的新理念，鼓励老师带着问题，以研究的状态走进课堂，使每个老师在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。目前我校骨干教师、学科带头人数量稳居全市第一，要充分发挥“名师效应”，以老带新，全方位培养青年教师，搭建各种平台让青年教师锻炼能力、展示风采，使青年教师迅速成长。本学期学校将举行40周岁以下中青年教师的钢笔字及粉笔字比赛、教师博客比赛等活动，并继续在全校教师队伍中推行教师电子业务档案建设，以便更好地了解教师个人成长的轨迹，促进教师的专业成长。

3．注重课题研究，全面开展科研工作。教育科研是学校的生命线,是学校持续发展的保证。本学期学校要围绕三个重点课题开展研究实验工作，它们分别是：全国现代教育技术“十一五”实验课题《信息技术环境下教学模式的创新研究》、省级语文课题《语文实践与学生主体性发展的研究》以及正在申报当中的省级数学课题《如何让小学生学会提出问题的研究》。各课题组要按照学校教研室、教导处的要求，积极开展课题的集体备课活动，课题研究组工作要分工到人，各种计划、总结、活动记录、资料收集等由实验课题组的教师分别承担，各课题组要有计划、有总结，注重教科研工作的规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性。

4．推进语言文字规范化进程。今年初，我校被授予“莆田市语言文字示范校”，本学期学校要继续贯彻实施《国家通用语言文字法》，做好《国家通用语言文字法》的宣传实施工作，要在原有的基础上，加强语言文字应用和管理工作，全面推进学校语言文字的规范化，进一步提升学校语言文字工作的整体水平。

3．完善校本课程的开发，丰富活动课的内容。要加强对课外兴趣小组的管理，要对校本课程的开发、实施进行统筹安排，使活动课的组织更加有序，管理更加到位，成效更加显著。要在各类兴趣小组活动的基础上，由学科教师发挥自身特长，逐步开发出有学科特点、有教师特点、学生喜欢的校本课程，更好地满足学生的实际发展需要。

3．创新教研形式，提高教研质量。本学期学校将开展语数等学科的优质课评比、各学科优秀论文征集等活动，在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干教师与老师对话”等多种教研活动。教研室将在上学期的基础上，通过教师博客、教师论坛等平台，让校本教研搭乘网络的快车，拓宽教师成长的路径。学校还将与仙游师范附小联合开展“教研沙龙”活动，多角度全方位提升教师业务水平。

5．举行校园文化艺术节系列活动，提高学生的综合素质。本学期学校将举行语文（写字比赛、朗读比赛、作文竞赛）、音乐（器乐、声乐、舞蹈、曲艺比赛）、美术（命题画比赛）、体育（竞赛单项和班级课间操、眼保健操比赛）、英语（三至六年级竞赛）、信息技术（电脑作品比赛、学生阳光博客比赛）等学科的竞赛活动，促进学生的健康成长、和谐发展。

6．大力推进教育信息化。我校作为莆田市唯

一、福建省首批的全国现代教育技术实验学校（小学），要加强教育信息化工作的统一规划和统筹协调力度，加快教育信息化网络平台的建设步伐，加大教育信息资源整合力度。实现教学计划、教学进度、教学总结等文档保存的电子化、教师业务档案归类的信息化，提倡无纸化办公。要以国家级信息技术课题引路，以参评省电教馆的“三优联评”活动为动力，带领广大教师积极探索信息技术环境下的教学新模式，拓展信息技术的应用领域。今年，“全国中小学教师教育技术水平考试”将在全国将推行，各有关部门要提前部署做好前期准备工作，以考促学，不断进步，全面提高教师教育技术应用能力。

四、体卫艺工作

1．深入地开展“全国亿万学生阳光体育运动”，以“达标争优、强健体魄”为目标，全面实施《学生体质健康标准》，积极开展“达标争优”活动，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课。要与课外体育活动相结合，配合体育课教学，保证学生平均每天至少有一小时的体育锻炼时间，切实提高学生体质。本学期将开展学生体育单项比赛和班级“两操”比赛，促进学校体育运动不断向前发展。

2．加强卫生和心理健康教育。坚持“健康第一”的指导思想，利用广播、黑板报、宣传栏等形式做好常见病、流行性疾病的预防、控制、宣传工作，上好健康教育和心理健康教育课，做好学生心理咨询工作，使学生身心得到健康发展。

3．广泛开展学生艺术活动，全面提高学生审美素质。认真上好音乐、美术课，通过开设音乐、美术兴趣小组、组建艺术团等形式，进一步搞好学校艺术教育工作。

五、后勤保障工作

1．完善图书馆建设。图书馆要进一步健全管理体制，制定详细的学期工作计划和总结，为今年下半年第4期省级小学示范图书馆验收做好准备。要加强对管理人员的培训，提高管理人员的业务水平，进而提高图书馆的自动化管理水平。坚持学生借阅书籍制度、阅览室开放制度。要加快数字图书馆的建设步伐，争取早日实现网上电子图书资源共享，使得图书馆能更加方便快捷地为师生服务。

2．继续加强后勤管理和后勤队伍建设，提高后勤保障能力和服务水平,不断改善师生的工作、学习环境和条件。总务部门要带领后勤人员认真做好开学筹备工作，做好教学用品、教学器材、教室日用品的供应发放工作，保障正常的教学秩序。

3．做好师生及校产校舍的安全防护工作。要进一步落实导护师和值班人员制度，加强监督，实行岗位目标责任制，严格落实责任追究制度,确保师生出入安全。总务处要组织人员对各教室、办公室、专用教室的用电设施等进行经常性的检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

4．规范财务管理。学校全面推行教育收费公示制度，实施收费的阳光工程。要建立和完善规范教育收费的长效机制，加强对学校收费、基建工程、物资采购、后勤等各项工作的管理和监督力度，加强学校财务管理和内部审计，提高经费使用效益，做到收支合理，开源节流。

5．要按《莆田市行政事业单位资产清查工作方案》的要求，对学校的基本情况、财务情况以及资产情况等进行一次全面清理和清查，经过清查的固定资产要严格按照财政部的统一要求建立健全帐卡。

“春风拂面处处新”。新学期，新目标，新征途，新起点。沐浴着“两会”和谐的春风，乘着课程改革的东风，实小的全体师生正踌躇满志、扬帆启航。回首过去,风光无限,展望未来,任重道远。细节决定成败，过程决定结果，只有过程的完美才能孕育结果的完美。诚如市委书记袁锦贵在市五届人大一次会议上所倡导的那样，学校全体师生在新的学期里要“心往一处想，劲往一处使”，全面落实科学发展观，加快构建和谐校园，锐意进取，共创美好未来，谱写实小发展的辉煌篇章。

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第三篇：明德小学2013-2014学第二学期德育工作计划

明德小学2013-2014学第二学期

德育工作计划

一、指导思想：

以“办人民满意教育”为宗旨，贯彻落实《中国共产党中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持“育人为本、素质为重、安全为上”的工作理念，密切结合学校其他工作，加强德育渗透，密切联系社会、家庭，加强队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作实效。

二、主要工作：

1、进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

2、继续重视养成教育，进一步培养学生良好的行为习惯。

3、加强德育队伍建设，创新评价激励机制，修订班主任工作考核方案。

4、注重开展心理健康教育，培养学生健全人格。

5、深化德育主题活动。

6、深入开展法制教育，培养学生遵纪守法意识和自我保护意识。

三、具体措施：

（一）加强班主任建设，建设一支优秀德育工作者队伍。开展校内班主任培训班工作。积极组织校班主任案例评比等，进一步提升明德小学班主任的整体水平。以激励表彰为手段，树立校优秀班主任先进典型。

（二）加强班集体建设，提高德育管理整体水平。一是加强物质建设。创设良好的育人环境，使学习、班级园地、黑板报、图书角等处处体现师生匠心。二是组织建设。各班建立健全班委会、家委会，让学生人人参与到班级建设、家委会参与到学校建设中去。三是加强制度建设。建立健全班集体制度，使班集体建设实现“制度”管理。各班对现有《班规》、《班级公约》、《班级奖

惩条例》等班级制度以民主的方式，进一步制定和完善，使各班真正做到有章可循。四是在全校范围内推广优秀班级管理模式。

（三）优化学校育人环境，营造良好的道德氛围。加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化，做到让每一棵花草、每一处场所都发挥育人功能。

（四）密切与家校间的联系，创造良好的社会环境。通过家长会、致家长的一封信、家校互访等形式对家庭教育的内容、形式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。

（五）重视对学生的养成教育，提升学生基本道德素养。以行为规范作为切入口，狠抓养成教育，从身边的小事抓起，坚持不懈，养成文明、健康、向上的优良品质。加强对学生的仪表仪容、红领巾佩戴、迟到早退等情况的检查工作，加大对违规学生的教育力度，保证学校良好的秩序和风气。强化法制教育，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。聘请法制副校长、消防、公安、交警等对全校师生进行法制讲座、安全讲座。做好安全救护培训和突发事件演练，帮助学生形成必备的安全意识和逃生、自护自救的技能。重视心理健康教育。学校开设心理健康教育课，通过多种渠道对学生进行心理健康教育，普及心理健康知识，强化学生心理素质，使学生心理健康发展。充分利用重大节庆日、重要事件和重要人物纪念日，结合我校实际开展系列活动。校内着重落实好“两个一”：每周一次坚持升降国旗制度，每月一次组织全校性主题教育。

四、月重点工作

二月份：

1、校园环境整理，营造开学氛围；

2、做好报名、注册工作；

3、制定班主任工作计划；

4、开学做好学校安全、食品卫生、校园文化等工作检查。

5、出一期“新学期，新希望”主题黑板报；

6、进行“好习惯伴我行”主题班级布置评比。三月份：

1、大力开展“学雷锋、树新风”活动；

2、组织学生参加义务植树活动；

3、开展庆祝“三八妇女”节感恩系列活动；

4、班主任交流活动。

四月份：

1、清明节主题教育；

2、组织学生听法制讲座。

五月份：

1、举行“劳动最有滋味”系列活动；

2、对学生进行心理健康教育；

六月份：

1、参加“六一”庆祝系列活动；

2、做好“三好学生”、“优秀学生干部”的评选工作；

3、班主任工作总结；

4、德育资料整理。

明德小学

2014年2月17日

第四篇：明德小学2006-2007学第二学期德育工作总结

古城明德小学

2006-2007学第二学期德育工作总结

本学期我们小学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导；以“做人为先，全面发展”为德育总目标；加强组织建设，完善工作机制，优化工作环境，校园文化建设稳步推进，逐渐形成德育品牌；以主题月活动为载体，以检查、评比为手段，进一步完善了常规管理，求真务实，开拓创新德育活动，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。现总结如下：

（一）、加强校风、教风、学风、班风建设，优化育人环境

1、加强教师职业道德建设

全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”好教师评选活动。通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚，构筑润物无声铸师魂的新局面。

从大处着眼，从小事入手，加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作。进一步了解班主任、辅导员工作的新信息，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。落实班任常规工作，如班会课、家校联系、“后进生”转化等。班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；每位班主任一学年至少上一节主题班会公开课；进一步落实家校联系工作，用好家校路路通，确保路路通的使用率及覆盖面，至少一次对话；有的放矢地建立后进生的档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零。

结合师德培训，让老师确立一种意识：做人为先，全面发展。努力做到：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，并加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。并在职称评定、职务晋升等方面向优秀班主任倾斜。

2、切实加强德育组织建设

加强班级管理，形成良好的班风、学风，班级内形成良好的育人氛围。以小学生日常行为规范教育活动为工作核心，狠抓学生的行为规范训练，让学生养成良好行为习惯和学习习惯。以检查、评比为手段，进一步完善常规管理，每两周评出班星，每学期评出校星，每学期评出先进班集体等。

3、加强阵地建设，优化育人环境。

班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、人文化、教育化。让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

（二）注重学科渗透，加强德育科研

1、挖掘渗透内容，优化学科教学

德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、班队活动课。

2、加强德育科研，搞好德育档案的管理

全体教师进一步树立了向科研质量要效益的现代意识，特别是德育课题组的教师，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，认真做好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

古城明德小学

2006-2007学第二学期德育

工 作 总 结

二〇〇七年七月十七日

第五篇：2014—2015第二学期学校总结

2014—2015学第二学期

工 作 总 结

刘台子中心小学 2015年7月

2014—2015学第二学期

学 校 工 作 总 结

本学期，我们刘台子小学在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十八大会议精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面落实科学发展观，以“办让人民满意的教育、打造让人民满意的教师、培养让人民满意的学生”为宗旨，坚持教育局提出的“科学管理、立德树人、提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，坚持我校的“把常规做到极致、把创新做成常规”的工作方略，以继续创建标准化学校，扎实推进素质教育，强化学生思想道德建设，深化课堂教学改革，提高教育教学质量为重点，踏实工作，锐意进取，比较圆满地完成了阶段教育教学任务，实现了预期目标，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续发展。

一 加强教师队伍建设，提高教师整体水平

学校的发展关键在于教师的发展，我校通过多视角发掘教师自身优势，多途径培训教师，多形式展示教师才华，加强教师队伍建设，提高教师整体水平。

1.诵读经典，丰富教师精神生活

经典是历经岁月的冲刷，定格在有文化品格者心灵层面的、挥之不去的、能不断引领人的生命成长的精神产品。大量品读经典，是一种文化存款。而文化一旦在心灵里安顿，就成为人生命成长的储蓄。

学校倡导教师多读书、读好书，为教师购买文化经典书籍，购买教育教学专著，开展“同读一本书，共话新感悟”读书交流活动。本学期，教师积极投入到教育局组织的吟诵经典活动中来，带头学经典，背经典，和孩子们同台诵经典。教师在开阔视野中，增强了对生活的感悟和对幸福的理解。教师不仅要做好教育教学工作，而且还要把有价值的东西提炼出来。这种精神财富收藏越多，心灵就越丰盈，生命就会越到一个更高的层次。

2、践行四真，增强教师教学能力

（1）立足岗位练真功。注重传统教学基本功和现代教学基本功的有机结合：能写一手好字；能说一口流利的普通话；能设计完善的导学案；能上符合高效课堂标准的好课；能运用现代化教学手段„„集中培训与自我练习相结合，督导检查与竞赛评比相结合。5月份，教育局为我校配备了大量电子白板，我校进行了两次集中培训，教师能在最短时间内掌握白板使用技能，自觉地将信息技术与学科教学有机融合，提高了电子白板使用频率，也提高了学科课堂教学效率。

（2）外出学习取真经。本学期，先后选派领导和骨干教师到沈阳、葫芦岛等地培训学习，回来后把有价值的信息和新的教学理念与大家进行交流，有效地实现教育资源的共享，打开了教师教学的新视角。

（3）课题研究求真谛。广泛开展了小课题研究活动，让研究真正发生在教师身上。使教师“面对真问题、开展真研究”，通过“小步子推进、小环节切入、研究小问题”而“获得真发展”。基本实现“校校有课题，人人会研究”，“领导带题管理，教师带题上课”。5月27日，“兴城市中小学小课题研究研讨会”在我校召开，与会者对我校通过小课题牵动，引领教师专业成长的做法给予高度评价。

（4）主题教研求真果。我校领导班子在学初认真学习了《葫芦岛市基础教育工作视导调研报告集》、兴城市初教科领导在教育工作会议上的讲话，结合“高效课堂打造活动”，紧紧围绕“提高课堂实效性”“培养学生良好学习习惯”这两个重点，立足课堂，研究课堂，开展广泛的行动研究，通过行动和研究的结合，运用理论解决现实中的实际问题。

3、关注新兵，引领新教师迅速成长

本学期，我校新分配8位教师，学期初，我们对新教师进行了一次集中培训，通过培训，使新教师及早熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念。教研室制定了新教师培养发展计划，建立了新教师成长档案，以课堂教学为主阵地，通过观课、备课、说课、上课、评课，提高学科课堂教学水平。采取“师徒”结对的方式，为新教师精心挑选指导教师，发挥骨干教师传帮带作用。为新教师提供锻炼展示的平台，“过关课”、“教研课”、“汇报课”、“读书沙龙”、“基本功竞赛”等，提高新教师的综合素养。注意调动他们的热情，释放他们的活力，新教师已经成为学校各项教育教学活动中最前沿、最具活跃的群体。

二 增强德育实效，扎实做好德育工作

本学期，我校的德育工作以全国未成年人思想道德建设工作会议精神为重点，抓好“我的中国梦”主题教育，加强社会主义核心价值观教育实践，开展爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动。在此基础上，继续做好下列常规教育活动。

1、营造健康文明环境，提高学生文明素养

继续认真落实市委关于创建省级文明城市和教育局《关于创建省级文明城市实施方案》工作要求，结合养成教育，精心组织各项主题教育实践活动，教育引导学生从我做起，从小事做起，从一言一行做起。继续开展了“五无”“五有”活动：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。共评出7个班级为“五无”“五有”活动先进班级。

2、着力抓好养成教育，培养学生良好习惯

结合我校养成教育实际，创新工作思路和方法，把养成教育重心向引领学生践行和自我形成良好行为习惯方向发展。一是坚持不懈地把养成教育作为德育工作的重要内容来抓，以人为本、从实做起，开展经常性的教育活动，建立行之有效的日检周评制度，引导学生健康成长；二是把养成教育与学校主题教育相结合，通过召开大队会和主题班队会等形式开展“中国梦 我的梦”等主题教育，引领学生树立为实现民族复兴而奋斗的远大理想；三是把养成教育、全方位德育教育与课堂教学活动有机结合，真正发挥各学科课堂教学的育人功能，使养成教育深入人心、无处不在；四是把养成教育与打造高效课堂活动相结合，培养学生尊重别人、团结合作、主动学习、克服困难的意识和习惯；五是把养成教育与创建省级文明城市、做文明少年活动有机结合，将养成教育延伸到社会、家庭中去，增强学生主人翁意识和社会责任感，让学生在现实生活中体验成功快乐，为孩子们健康成长创设良好环境。

3、抓实心理健康教育，培养学生健康人格

结合标准化学校建设，完善了心理咨询室建设，配置了沙盘、书刊资料，栽植了花卉，创设温馨和谐的沟通、疏导氛围。充分发挥心理健康教育课的主渠道和其他学科的辅助教育作用，实现学科教学成果与学生心理品质有机提升。心理咨询教师多次对师生开展健康心理辅导，在活动中解决问题。关注“留守儿童”和单亲家庭孩子的成长，采用个别谈心、联系卡互动、亲情走访等形式，使“特殊孩子”感受温暖，正确认识自我，增强调控情绪、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

4、抓好传统美德教育，提高学生道德素养

继续开展了传统文化教育和经典诵读活动，充分挖掘传统文化蕴含的道德资源，让师生汲取有益的营养。首先全校教师带头积极学习、践行和传承传统文化，给学生树立做人典范。二是继续探究、优化经典诵读活动的方式方法，分类别精选内容，开展好“课前一分钟诵读”、“晨诵午读暮省”、“日记日思日进步日成长”活动，活动实践化、系列化、课程化。6月份开展了全乡“中华经典诵读”竞赛活动。诵读活动使孩子们发生了变化、学校发生了变化——孩子们更有气质了，更有修养了，更有志向了；学校书香味浓了，文化味浓了，阳光味浓了。

三 推进素质教育，全面提升教学质量

2014年，我校被评为为辽宁省基础教育课程改革示范校，我们以此为契机，以此为压力，以此为动力，锐意进取，扎实推进素质教育，全面提升教学质量。

1、规范教学活动管理，营造科学育人环境

认真贯彻执行国家、省、市规范办学行为的有关规定，营造科学的育人环境。一是严格执行辽宁省义务教育课程计划，开足开齐各类课程，加大艺体课程、地方课程和校本课程的设置和实施力度。在进一步完善以海洋为主题的校本课程的基础上，本学期又构建了以学校少年宫小组活动为基本内容的校本课程，使校本课程得到进一步扩展。二是全面落实减轻中小学生课业负担的有关规定，严格控制书面家庭作业量，真正把学生从繁重的课业负担中解放出来，促进学生全面健康成长。

2、深化课堂教学改革，真正提高课堂实效（1）加强集体备课，增强备课实效

充分发挥学科教研组作用，充分利用学初教研时机，加强了集体备课管理，真正研究教材、研究学生、研究教学方法，重点在“导学”上下功夫。我校充分利用电子备课室，扩大了电子备课范围。注意加强薄弱学科的备课管理，杜绝上课前不备课的现象。综合实践、信息技术、校本课程的备课得以规范。注重反思环节，继续扎实开展了每周一次的反思交流活动。通过自觉的经常性的教学反思，教师能主动发掘教学智慧的增长点。

（2）贯彻生本理念，建设“阳光课堂”

2013年，我校明确提出了“阳光教育”的办学理念。建设“阳光课堂”是实施“阳光教育”的重要任务。结合兴城市教育局推出的“加大课堂教学视导力度，真正提高课堂教学质量”的举措，我校认真总结反思高效课堂打造进程中的成绩与问题，以课堂为主阵地，引领教师专业成长，促进学生自主发展。

为了把打造阳光课堂的工作落到实处，3月份开展了“阳光课堂促进月活动”。第一阶段：普遍听课，发现问题。全体领导和部分骨干教师对一——六年级语文、数学普遍听课一次，全面了解语文数学学科课堂教学现状，了解普遍性问题及严重的个性化问题。集体研究制定语文数学课堂教学改进要求，初步制定诸如预学、小组建设、交流、展示、检测等环节改进意见，提出注重良好学习习惯、学习品质培养的目标要求。第二阶段：深入课堂，跟踪指导。将中心校主要领导分成三组，深入课堂，跟踪听课，跟踪指导，帮助具体解决每位教师课堂教学存在的问题，提升每位教师课堂教学水平和能力。领导真正扎进课堂，课间、午休时间与教师研讨、交流，磨目标、磨方法、磨细节，已经成为这一阶段的常态。第三阶段：评价考核，全员过关。每位教师分别上考核过关课，领导和骨干教师对每位班主任教师的语数课堂课堂进行考核评价。根据课堂教学评价标准评选出20%的课堂教学优秀教师，对不过关的教师继续指导。通过开展“课堂教学促进月”活动，每位教师的课堂教学水平在原来的基础上有了显著提高，学生学习能力、学习习惯、学习品质得到培养和发展，“阳光课堂”初具雏形。

3、开展课题研究活动，提高教师研究能力

结合教育教学实际问题，领导、骨干教师带头主持课题研究，全体教师，特别是中青年教师积极投身于小课题研究。通过踏实的行动研究，促进观念的转变，促进方法的优化，促进效率的提高。在上级相关部门的指导下，按计划完成了“语文大阅读”、“综合实践活动促进学校特色发展”等省级课题子课题的研究任务。全面深入总结了《农村小学培养学生自主学习策略》研究成果，通过了验收，圆满结题。《小学中高年级批注式阅读的研究》、《有效开展大课间体育活动的研究》、《课堂教学动静结合的研究》等小课题研究活动扎扎实实，接受了相关部门的现场验收。我校及时召开小课题研究成果发布会，将教师个体研究成果在教师群体中交流，与大家共享。

4、抓实毕业班教学工作，提高毕业班学习成绩

毕业班是学校的窗口,提高毕业班质量是本学期教学工作的又一重点工作。3月份，召开了《为了明天，珍惜今天》毕业班主题班会，召开了《帮孩子走好小学阶段的最后一程》家长会，做好毕业年级师生家长的动员工作，增强他们的紧迫感和压力感。积极发挥集体智慧，打好团体战。认真做好培优补差工作，及时组织必要的针对性诊断检测，及时召开月考、毕业模拟考试教学质量分析会，针对存在问题，及时采取补救措施。毕业班结业考试，我校取得了农村组第3名的佳绩。

5、创新艺术教育工作，提升艺术教育品牌

认真贯彻落实教育部“让每个学生都能较好地掌握两项体育运动技能和一项艺术特长”的体育艺术“2+1”工程。积极探索乐器进课堂的音乐课模式，组建笛子班、二胡班。美术课充分挖掘乡土资源，凸显地域特点、儿童特点。结合乡村学校少年宫活动的有利契机，充分利用艺术活动场所，创新活动形式，让学生从多角度多层面感受艺术的熏陶，提高了“三队两组”整体水平。

6、开展阳光体育运动，促进师生健康成长

深入贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》等文件精神，扎扎实实地开展了学校体育工作。充分发挥现有体育资源，上好体育课，提高体育课教学质量。深入开展了学生“阳光体育运动”，开展了学生乐于参与的体育活动，确保学生每天的校园体育活动时间不少于一小时，保证每次活动学生生理负荷量达标。广播体操、“太极操”、“校园集体舞”的质量，得以继续提高。借助课题研究，探索了孩子们喜欢的大课间活动，孩子们能够在快乐中锻炼身体、愉悦身心。

梳理中发现不足，盘点中找到差距，反思中寻到新的增长点。新学年，我们将继续改善校园环境，特别是村小的办学环境，让教师和孩子们拥有整洁舒适的环境。其次，我们将更加关注学校的内涵发展，努力探索适合时代要求、卓有实效的德育教育途径，提升德育活动实效，夯实德育小目标，一点一滴培养孩子良好的品格和良好的习惯；继续总结反思打造高效课堂活动中遇到的问题，潜心研究课堂，改变课堂，提升课堂，更多地关注课堂实质、课堂内涵，努力在打造阳光活力课堂方面有所作为。再次，我们将把促进教师的专业成长作为学校的一项重要任务，建设学习型团队，灵活校本培训的方式方法，改变刘台子小学缺少鼎尖教师的现状。我们要冷静思考，群策群力，为开创学校发展的新局面，为刘台子小学美好的明天而不懈努力！

刘台子中心小学 2015年7月10日