应城市实验小学2015-2016第二学期

第一篇：应城市实验小学2015-2016第二学期

应城市实验小学2015-2016学年度

第二学期学校工作总结

光阴似箭，一学期即将结束。回顾本学期工作，在上级主管部门和社会各界关心支持下，在全体教职员工团结协作、勤奋努力下，我们圆满完成上级下达和学期初既定的各项工作任务，各项工作取得骄人成绩。

一、履职尽责，扎实推进“两学一做”学习教育活动

（一）、履行尽责，全面落实主体责任

本学期，我校紧紧围绕落实全面从严治党主体责任、依法行政、转变作风、服务民生等方面内容，着力解决干部教师履职不力、作风不实、为政不廉等突出问题，努力营造依法履职、优质高效、廉洁从政的教育发展环境，全面提高了我校干部教师履职尽责能力和水平。

1、统一思想、明确目标。市教育局加强履职尽责接受督促检查工作部署会后，我校于2016年5月5日晚在学校多功能教室及时召开动员大会，贯彻落实市教育局工作会议精神，动员部署我校2016年加强履职尽责接受督促检查工作。制定了《应城市实验小学2016年加强履职尽责接受督促检查工作实施方案》，把各处室、全体党员干部教师全部纳入监督检查范围，结合我校工作实际，将加强履职尽责工作分为4个阶段，确保责任明确、任务具体。动员会后，各处室、年级组细化方案，严格把握时间节点，按进度有的放矢、有序推进。同时，充分利用横幅橱窗和网络信息宣传履职尽责工作内容和举措，积极开展各项公开承诺活动，及时向社会公布学校职能、服务标准、优质承诺，形成了浓厚的活动氛围。

2、问计于民、接受监督。畅通群众诉求渠道，公布投诉电话及电子信箱，在校园网设置加强履职尽责接受督促检查工作专栏，方便群众查询了解；印制征求意见涵，由班子成员带队开展满意度调查；开放“校长接待日”，面对面解答群众疑问、实打实解决突出问题；聘请12名 “两代表、一委员”和服务对象为学校督查员，发放1000余份问卷调查测评表，请群众参与，靠群众监督。通过开门“纳谏”、上门“求诊”，加强改进工作，提高服务质量。

3、自查自纠、找准问题。“坚持有什么问题就查摆什么问题、什么问题突出就解决什么问题”，重点抓好“四查四看”，即：查执行政策规决定坚决不坚决，看是否存在有令不行、有禁不止、各行其是、阳奉阴违等问题；查服务群众尽心不尽心，看是否存在群众诉求渠道不畅通、公开承诺事项兑现不及时、对群众反映强烈的突出问题整治不到位等问题；查作风优良不优良，看是否存在对群众冷硬横推、顶风违纪搞“四风”、利用职权吃拿卡要、“为官不为”等问题；查党风廉政建设开展好不好，看是否存在主体责任落实不力、权力监督制约机制不健全等问题。共收集汇总各类意见30多条，并逐一制定整改方案，建立整改台账，限期整改落实。

4、加强领导、落实责任。始终把加强履职尽责接受督促检查工作作为“一把手”工程，纳入重要议事日程，摆在突出位置，认真研究、周密部署。学校成立了以校长刘亮生为组长的履职尽责工作领导小组，建立了领导分片包制度，组建工作专班，保障活动开展。在明责方面，切实把各个环节的主体责任界定清楚，并具体细化，真正把责任压实；在讲责方面，结合召开推进会和现场会，将不认真开展履职尽责活动的后果讲清楚、讲明白；在追责方面，突出重点任务、重点部位、重点群体，对全校履职尽责情况开展督查暗访，严肃追究相关人员的责任，确保责任橫向到边、纵向到底，层层有人抓，事事有人管。

（二）结合实际，深入推进“两学一做”学习教育活动 本学期，我校以学习为抓手，以践行为重点，坚持问题导向，加强正面教育，积极开展“两学一做”学习教育活动，引导党员干部讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。

1.结合实际，把“两学一做 ”学习教育落到实处 ①准确把握目标要求

2016年5月8日晚，我校在多功能教室召开“两学一做”学习教育动员大会，刘亮生校长作了动员报告，号召全体党员干部进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；进一步树立清风正气、严守政治纪律政治规矩；进一步强化宗旨观念，勇于担当作为。坚持“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，着力解决一些党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题，切实把增强针对性、解决突出问题贯穿学习教育始终。

②聚焦学习教育内容 学党章党规，通读熟读党章，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《纪律处分条例》等党内法规；学系列讲话，认真学习总书记系列重要讲话读本等有关书目材料，深入学习总书记关于教育工作的重要论述；做合格党员，进一步强化党员干部的党员意识，按照党员标准规范言行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，发挥先锋作用，做信念坚定、为民服务、勤政务实、勇于担当、清正廉洁的好干部；教师党员要自觉践行“四有”好老师标准，敬业修德，奉献社会，带头践行社会主义核心价值观，踊跃投身教育创新实践，不断提高业务能力和教育教学质量，做学生健康成长的指导者和引路人。5月10日，刘亮生校长在学校多功能教室组织全体党员干部教师进行了“讲政治、有信念”集体学习；6月2日，副校长叶志莉组织党员教师学习了《中国共产党章程》《中国共产党纪律处分条例》。

③有效把握方法措施

我校的“两学一做”学习教育活动，突出常态化教育的特点，不搞一次性活动。学习中注重把握工作原则，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑，坚持学用合一、知行合一，坚持问题导向、注重实效，坚持领导带头、以上率下，坚持从实际出发、分类指导。采取有效组织方式，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，将学习教育中形成的好的做法以制度形式巩固下来，不断完善党内经常性教育机制，推进学校党的思想政治建设抓在日常、严在经常。④推动解决突出问题

以学习教育为契机，推动解决学校党建工作的重点难点问题，进一步严密党的组织体系，严肃党的组织生活，严格党员教育管理，严明党建工作责任；抓薄弱环节，着力推动解决党的组织生活、党员教育管理工作特别是党组织软弱涣散问题，确保学习教育有人抓、有人管，把全面从严治党要求落实到每个支部、每名党员，使党的组织生活和党员教育管理真正严起来、实起来，解决少数党支部组织生活不严肃、不认真、不经常的问题；组织集中排查党员特别是新调入教师党员组织关系，理顺党员组织关系，使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

2、精心组织，切实保障“两学一做”学习教育工作顺利开展

1、加强组织领导

学校把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务，摆上重要议事日程，尽好责、抓到位、见实效，结合实际对学习教育作出部署安排，详细制定实施方案，切实加强组织领导，保障工作力量，加强督查指导，严格落实学习教育各项要求；对党支部书记、组织委员、宣传委员等党务骨干进行培训，帮助他们掌握工作方法，明确工作要求；学校成立以刘亮生校长为组长的“两学一做”学习教育活动领导小组，确保学习教育顺利开展。

2.突出责任落实

把学习教育作为学校党的建设的重要任务，纳入党建工作责任制考评内容，纳入党组织书记述职评议考核，层层落实责任、强化组织保障；各支部书记承担起主体责任，管好干部、带好班子，管好党员、带好队伍，层层示范带动，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。

3.加强宣传引导

充分利用校园岗、宣传标语、学习园地、党员群、校园电子显示屏微信、微博等，丰富多样的学习资源，及时推送学习内容，引导党员利用网络自主学习、互动交流，扩大学习教育覆盖面；注重及时宣传推广“两学一做”学习教育的做法和成效，营造良好氛围；注重典型带动，结合庆祝建党95周年，做好优秀共产党员、优秀党务工作者评选表彰工作，选树、宣传一批叫得响、立得住、师生群众公认的优秀共产党员。

二、凝神聚力，全面提升教育教学质量

本学期，我校以教学创新为动力，以关注课堂为重点，以提升质量为核心，创新管理机制，强化过程管理，推进教育科研，提升办学品位。

1、“一师一课”紧锣密鼓。本学期，我们按照“说课—磨课—授课—评课”的流程，开展了第二轮“一师一课”大比武活动。3月份，参赛教师先在各个备课组进行“说课”，在集体备课、集体教研中使“赛课设计”更趋完美；4月份，参赛教师进行“磨课”，他们通过借班上课的形式，认真推敲、修改、完善每一个教学环节；从5月3日开始，进行现场“授课”，86位教师呈现了各具特色的精彩课堂，授课内容涉及语文、数学、英语、品社、音乐、美术、心理健康教育七个学科。参赛教师将亲切自然的教态、生动且具感染力的语言、现代化的教学手段融为一体，积极主动地将创新教育理念应用于课堂教学之中，极大地激发了同学们课堂活动积极性和主动性，学校主要负责人及其1200多人次教师观摩了“大比武”活动。目前，我校选送的30节校级优课已完成了“优课”的六个要素——课堂实录及点评、教学设计、教学课件、资源链接、课后测评。

2、“网络教研”成为常态。本学期，我校利用多功能教室、计算机网络教室、录播室开展了常态化的网络教研—“网上观课评课”活动。活动分语文、数学、综合艺体教研组进行，主题是“观摩网上优课，交流学习收获”。活动前，先由语文、数学、综合艺体教研组长在“国家教育资源公共服务平台”上找到需要观摩的“优课”，然后，组织教师分组观摩、研讨。观摩过程中，每位教师都仔细聆听，认真记录，在随后的集体研讨中，每位老师都围绕主题进行评课，并将评课内容在“国家教育资源公共服务平台”上进行跟帖。

“网络教研”活动的开展，让我校教师学到了新的教研方法和教学方法，对年轻教师的成长起到了积极引领作用。

3、“晨诵午读”掀起高潮。从4月5日开始，我校“晨诵午读”活动动正式启动，每周二至周五早上7：50至8：10，下午2：00至2：30，周三至周四为“快乐英语天天读”时间。

5月12日、18日、25日下午，校园古韵萦绕、书香阵阵、歌声嘹亮、高潮迭起。我校成功举行了二、三、四年级“经典浸润心灵

阅读丰富人生”、“诵经典诗文

做儒雅少年”、“唱响经典

绽放童年”主题教育。活动中，三个年级的1700多名同学将吟诵、歌曲、舞蹈与诵读有机结合，或声情并茂，或慷慨激昂，或放声歌唱，把一段段优美的“国学经典”化为一幅幅生动的画、一幕幕感人的景；把“社会主义核心价值观”化为一曲曲悠扬的歌、一首首如画的诗。让我们真切感受到了“国学经典”的魅力，感受到了“核心价值观”的内涵，让人流连忘返！

4、教学研究得到创新。4月1日，应城实小结缘“张春霞名师工作室”，开展了“行走在“语用‘的路上’主题教学研讨活动。青年教师张伟、钟婷执教的《鱼游到了纸上》和《Unit3 school calender》，精雕细琢的教学设计、灵活多样的教学方法、大方优雅的教学姿态、生动亲切的教学用语以及良好的课堂掌控能力赢得了听课老师的称赞。

湖北省特级教师张春霞用“一片冰心在玉壶、湖光秋月两相和、觉知此事要躬行、化作春泥更护花”四句诗进行了总结性点评。她说，课堂教学已经从优质走向精致，做到了自觉对话教材、尊重学生起点、重视亲历体验、注重思想方法的渗透，是教学智慧彰显的课堂，更是学生学力提升的课堂。

5月12日，我校举行了“幼小衔接”研讨开放日活动，我校教师、家长、杨河幼儿园等领导教师180多人参加了活动。本部学前班兰茜、李艳红、李超洁、于丽娜四位教师，展示了四节“幼小衔接”现场课；特级教师郑木旺作了题为“赢在新起点”的专题报告，回答了“为什么衔接？衔接什么？怎样衔接？”三大问题，活动氛围浓、效果好。

5、国家课程得到了拓展。2016年5月16日至19月，我校城南校区、本部五年级学生参加了“校外素质”拓展活动。活动中，孩子们以班级为单位，在基地教官的带领、指导下进行了能量传输、铁甲战车、老虎猎人枪、风火轮、吹箭、活动字印刷、地雷阵、钻圈等28多项寓锻炼和娱乐于一体的身体素质拓展体验项目；举行了开营、闭营、看电影、感恩教育和文艺汇演集体活动；开展了站军姿、走正步、做游戏等分项活动。这些活动激发了同学们的自身潜能，培养了同学们挑战自我的勇气、战胜困难的决心。活动中，同学们亲自体验，快乐游戏，激动的呐喊声、清脆的笑声响彻云霄。

素质拓展活动，培养了同学们自理、自主的能力，使同学们更深地感受了同学友谊的珍贵，给他们的小学生活留下了一份美好的回忆，也使同学们的综合实践能力得到了锻炼。这一活动顺应了新的课程改革、变革了课程形态、促进了学生健康成长。

6、“评价改革”获得好评。3月23日晚，我校举行了“班主任工作暨素质发展评价”交流活动，全校三个校区的99位班主任及学校领导参加了交流活动。活动中，三个校区的班主任代表交流了《学生素质发展评价手册》使用心得，并对评语撰写交流了体会。有班主任说：“对学生的不足，应该用比较委婉的方式提出来；”有班主任说：“平时要多观察学生，多写教学反思，注重积累素材，在评价学生时才能做到客观、全面，从而避免千篇一律。”随后，学校主管综合质量评价改革的副校长就《学生素质发展评价手册》的使用提出了四点要求，学校主要负责人对本次交流活动进行了总结，要求各班主任要充分发挥《学生素质发展评价手册》的评价、反馈、校正与激励功能，使学生既能从老师的评语看到自己的优点、成绩与进步，又能从中看到自己的不足和努力方向，并受到教育和启迪。

5月19日，由孝感人民政府教育督导室、孝感市教育局领导、专家组成的“督查专班”对我校承担的全国教育质量综合评价改革工作进行了督查。督察组一致认为：我校的”教育质量综合评价改革“有思想、有举措、有特色、有成效，此项工作得到孝感市领导、专家的好评。

7、“校本课程”强化。一是着力推进“心理健康教育”进课堂活动。本学期，我校班主任、学科教师利用校本课程、综合实践活动、班会时间，采取主题活动的形式，采用提问、互动、户外体验活动等学生喜欢的方式方法，以图文并茂的形式，引用一个个小故事，从心理学的角度对自我调节、人际关系、挫折处理等内容对学生进行心理健康教育知识的讲解。提高了学生的自我心理调节能力，达到了对学生进行心理健康教育的目的。同时，各班还针对学生短时间的心理波动，定期开展班级心理辅导，定向帮助学生处理遇到的心理问题。心理健康教育进课堂，不仅优化了同学们的情感体验，更健全了学生的人格发展。目前，心理健康教育已全面走进我校课堂，成为我校常规的常态课。

二是开设了“经典诵读”微课程。开启了每日20分钟的“朝读经典”微课程。每天早上，一年级诵读《论语》和《古诗八十首》；二年级诵读《论语》和《三字经》；三年级诵读《论语》和《千字文》„„活动中，指导老师采取声、像、图、画等手段，把“朝读经典”微课上得生动、通俗，便于孩子们理解、记忆。“朝读经典”微课上，老师们带领同学们听读、跟读、共读、背诵、表演读、比赛读等多种形式，充分调动同学们诵读的兴趣和自主性。三是举办了“小报制作”比赛活动。活动收集了来自五年级11个班的“小报”606副，评选“优秀小报”156副。同学们制作的“小报”图案奇异、立意新颖、版面整洁、编排得当、图文并茅、主题明确。这一活动展示了经典佳句、营造了诵读氛围、展现了奇思妙想、陶冶了精神情操、增加学生对美的鉴赏力。

8、“送教下乡”积极开展。本学期，我校教师张伟、刘朝霞、钟婷为田店小学送去了语文、数学、英语三节优质课，课后，两校教师对课堂教学的热点问题展开了面对面的交流和互动，促进两校教师的共同成长。此次活动为我校开展校级交流打下了良好的基础，接下来，我校将继续开展的深化这一活动。

三、德育创新，大力开展学生养成教育

本学期，我们紧紧抓住师德师风建设、学生养成教育两条主线，积极拓宽德育途径，创新德育模式，强化教师队伍建设和管理，加强学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育、法制教育，学生管理能力不断增强，思想道德水平不断提高。

1、进一步开展师德师风建设。继续深入开展“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风建设，继续开展撰写学习心得和教师修炼笔记的活动，严格落实师德师风“八不准”要求，加大教育和检查记载力度，及时发现和公布教师师德师风中存在的问题，并按照教育局文件精神严肃处理，促进师德师风建设更上一个台阶。我校教师孙玲代表学校参加了应城市以“关爱留守学生”为主题第二届教育论坛，其演讲《爱咬指甲的小寒》获得一等奖。学期末开展了师德师风调查活动，社会、家长及学生对老师的满意度进一步得到提高。

2、大力开展关爱留守儿童活动。加强留守学生的教育与管理，在切实对留守学生进行摸底调查后，完善了留守儿童档案，做到每位留守儿童一份档案袋。做好关爱和帮扶工作，组织进行家访活动，完善关爱活动的记载。同时，切实抓好“留守儿童之家”建设，开展亲情聊天电话和两台专用的视频聊天电脑，完善了心理咨询室，严格按照上级要求，每月进行一次动态跟踪，每月开展一次关爱活动，广大教师积极开展留守学生的家访活动，让留守儿童得到集体的温暖，感受到关爱和幸福。

3、认真开展“学雷锋月”活动。利用升旗仪式向全体学生发出“学雷锋月”活动的倡议；3月4日，组织四年级三个班的学生在多功能教室观看了《同上一堂课：雷锋伴我成长》的视频节目，大队部的小干部上街参加了清扫街道的义务劳动，市电视台对两项活动进行了摄录和报道；各班利用班会时间，开展了学雷锋事迹、讲雷锋故事、唱学雷锋歌典等活动，部分班级开展了制作《学雷锋》手抄报活动。学雷锋月已经过去，但学雷锋活动并没有结束，各班结合学校和班级实际，围绕校园环境卫生、班级日常服务等具体事项，倡导志愿服务，弘扬奉献精神，将学雷锋活动深入开展下去，促进学生良好道德品质和行为习惯的养成。

4、积极抓实文明创建工作。严格按照上级文明办的要求，开展系列文明创建工作。本学期来，以创建“十星级文明学校”及“孝德校园”两项试点工作为重点，推动社会主义核心价值观落细、落小，努力提高文明单位创建工作的综合质量，取得了系列成效。3月31日，参加了市文明办举办的文明单位经验交流及工作培训会。会上，政教处田相逢校长代表学校作了文明创建工作的典型发言，交流了我校开展“十星级”文明学校创建的工作经验，得到市委宣传部领导的表扬，为新一轮省级文明单位申报评选赢得了彩头。

5、组织开展“劳动最美”主题系列活动。各班组织学生阅读了《劳动最美》读本，针对读本开展手抄报、征文、演讲比赛。五年级各班开展了《劳动最美》读后感征集活动，经各班初步选拔，共上送二十多篇到政教处，经筛选后上送教育局参评，多人分获一、二等奖。三年级阮璟雯及五年级张研希二位同学代表学校参加市教育局组织的《中国梦·劳动美》演讲比赛，分获一、二等奖，为学校赢得荣誉。

6、组织参加“我家最美故事”征文活动。碾屋校区组织六年级学生参加了应城市妇联、应城市教育局联合举办的“我家最美故事”征文比赛活动，共收集征文400多篇，上送参赛，取得了不错的成绩，十七名同学获奖。该项活动培养了孩子们孝亲敬长、邻里和睦、节俭养德等传统美德，深化了家庭文明建设。

7、强化学生安全教育。①4月底，学校下发调整作息时间及防溺水的《告家长书》。政教处利用电子显示屏每日播放一句安全语，营造校园安全文化氛围，对学生开展夏季安全教育，重点强调防溺水“六不”要求，中午午睡时间严防真空时段造成的安全事故，杜绝学生课间追跑疯逗的现象。各班充分利用班会时间反复宣讲，加强整治，杜绝各种安全隐患，掐灭安全事故的苗头。②5月12日上午大课间活动时间，成功开展了一次防震应急疏散演练活动，再次强化了学生安全防范意识，提高了学生自救自护技能。

8、主题德育活动丰富。根据我校学生实际，结合新时期学生身心发展特点，以年级组为单位，本学期开展了系列德育活动。通过德育主题教育，使学生养成文明的行为习惯，形成勤奋学习、立志成才的思想观念，活跃了校园气氛，浓郁了校园文化，促进了学生良好习惯的养成和品德的内化。

（1）五年级率先开展《中国梦·劳动美》演讲比赛活动，取得圆满成功。

（2）5月13日，三年级以“经典浸润心灵，阅读丰富人生”为主题的经典诵读展示活动；5月18日，二年级举办了“诵经典诗文，做儒雅少年”诵读展示活动。两场活动组织严密，获得圆满成功，展示学校书香校园建设的成果，让学生感受到了国学经典的魅力，丰富了校园文化生活。

（3）5月25日，四年级举办了“唱响经典，绽放童年”歌咏比赛活动，唱出学生们的自信和阳光，唱出了激情，唱出了积极进取、不惧困难、健康向上的班风校貌，进一步加强了学生社会主义核心价值观教育。

（4）5月29日，一年级开展了“我是自理小能手”生活技能大赛会活动。旨在培养学生良好的生活习惯，提高学生的自理能力，让学生得到全面、和谐的发展，本次比赛内容包括穿衣裤、系鞋带、系红领巾等。此次活动增强了孩子们的自信心，树立了自己的事情自己做的劳动意识，让孩子们在活动中感受到了成长的快乐。

9、加强学生健康教育。健康教育是公民素质教育的主要内容，是社会主义精神文明建设的一个重要方面。学校以创建国家卫生城市为依托，坚持以人为本，广泛深入开展全民健康教育，设立了健康教育宣传专栏，每个季度更换宣传栏内容，广泛开展健康教育宣传工作。同时开设健康教育课程，严格按标准进行教学，在《体育与健康》课程的基础上，还开设了心理健康讲座。学校建立专门的心理咨询室，广泛进行卫生防疫知识的宣传，提高广大学生的健康知识水平，增加了健康意识，推动了健康教育的深入开展。学校被评为市“健康教育促进学校”。

四、特色名校，狠抓学校艺体教育建设

继续加强学校艺体教育建设，彰显学校办学特色。通过开展丰富多彩的校园文体活动及各级各类竞赛，培养学生健康高雅的兴趣、爱好和特长。

每天清晨，铿锵有力的鼓点声飘荡在校园上空。学校体操队、足球队、篮球队、田径队、舞蹈队、鼓号队、形体队以及兵乓球、围棋、书画等兴趣班的学员按时参加各自喜爱的兴趣特长训练活动，尽量让每个同学都能找到自己发挥特长和兴趣的舞台。为保证兴趣特长训练落实实处，避免活动的随意性和盲目性，学校坚持“四定”制度：一是定课程。在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，定出兴趣特长训练的活动内容；二是定目标。针对学校要求，辅导教师明确活动目标；三是定时间。把兴趣特长训练列入教学计划，每天7:00—8:20为兴趣小组活动时间；四是定地点。兴趣特长训练都有专门的训练活动室，保证特长训练正常开展。

特别值得一提的是，我们始终如一抓好学校体育传统项目建设，大力加强体操、跳水基地建设和训练，为国家和省培养输送体育后备人才；大力开展校园足球运动，以学生为本，以快乐为核心，积极组织校园足球比赛和参加省内外各级足球联赛，校园足球运动如火如荼、蓬勃开展，已见成效。

主要成绩：

1、在全体师生中广泛传唱《社会主义核心价值观》歌曲，列入“文歌舞操”大课间主要曲目；

2、隆重举办了应城实小庆“六一”暨第十届艺术节；

3、成功举行了应城实小首届校园足球班级联赛，检验了我校校园足球训练成果，成绩斐然；

4、在武汉第一寄宿学校举行的第十届“楚天杯”青少年围棋赛上，我校小选手沉着应战，过关斩将，以3金1银2铜的优异成绩雄踞榜首。这是我校被命名为“全国第12间陈毅围棋教室”后再度荣获的省级大奖。

5、承接孝感市第五届运动会田径、乒乓球、校园足球、游泳、围棋五个项目参赛工作，各项准备已然就绪。6、6月13日，我校近百名学生参加了应城市建市30周年书法、绘画大赛，多名学生荣获一，二等奖，学校荣获优秀组织奖，五

（二）班王逸宸同学在现场接受了应城电视台采访。

各类艺体活动的开展，丰富了校园文化内涵，激发和培养了学生的兴趣特长，锻炼和提高了学生的综合素质，使校园充满了生机和活力，受到了学生和家长的交口称赞。

五、其它工作

（一）、总务处工作

1、完成了学校“十三五”规划的申报工作；

2、做好了城南校区、碾屋校区“绿色校园”的申报工作；

3、完成了学校校园维修项目的前期准备工作；

4、完成了碾屋校区平房维修工程和道路刷黑工程；

5、完成了各校区改造项目的申报工作；

（二）办公室工作

1、有序、稳妥地开展了各项日常工作；

2、加强了与上级学校各部门联系沟通，及时准确做好上传下达、协调联系工作，保证了学校政令畅通，工作快捷高效；

3、认真及时完成了各类文件的起草、计划总结和汇报材料撰写工作以及各种会议、活动的通知、组织和记录工作；

4、认真安排各类节假日的值班、来访及校园安全巡查工作；

5、抓好教育宣传，提升了学校品牌；

6、做好了教职员工计划生育工作；

（三）、精准扶贫工作

我校精准扶贫工作组驻应城市田店镇陈岩村，重点帮扶七名贫困户脱贫。今年以来，我校精准扶贫工作组按照市委、市政府和市扶贫办工作部署，突出重点，狠抓落实，扎实推进扶贫重点工作。我们始终认为，精准扶贫是一项长期紧迫、任重道远的任务，我们一直克服学校教育教学工作繁重在尽力，努力去做，力求为农民、为贫困户多办一些实事、好事。工作组成员走村串户，交心谈心，田间地头，倾心交流，选准项目，定点脱贫。经过近一年努力，扶贫工作取得较大成效。

学校教育教学工作牵系千家万户。但我们相信，有上级主管部门的正确领导，有社会各界的关心支持，有全校教职工的齐心协力，我们一定树立信心，理清思路，谋求发展，百尺竿头，更进一步！

第二篇：实验小学2016—2017学第二学期德育工作计划

实验小学2016—2017学第二学期德育工作计划

指导思想：

认真贯彻落实市区两级教育主管部门会议精神，紧紧围绕区教育局2014年学校德育工作要点，做好学校第二轮三年发展规划第二年的各项工作，以强化学生行为习惯养成教育为重点，着力于“快乐德育”课程体系的开发与建设、为班级特色管理搭建平台，不断增强德育工作的主动性、实效性，促进学校德育工作良性发展。

一、常规工作

（一）深化班级制度建设，强化学生养成教育。

（二）加强学生安全教育，构建平安快乐校园。

（三）加强少先队基础建设，提高队员整体素质。

二、重点工作

（一）深化班级自主管理，倡导班级特色发展。

（二）故事班会课程已有的全面普及，新编文明礼仪方面的。

三、具体措施及评价方式：

（一）深化班级制度建设，强化学生养成教育。

（1）针对班级管理特点，德育处每月确定两项常规奖项，每班每月申报其中的一项，利用班会的时间由班主任引导学生根据实际情况确定本班的要争创的奖项，并根据奖项讨论制定出实施标准张贴在教室内，引导学生为实现班级的集体常规奖项而共同努力。这样，在共同的准则指导下，学生的行为将渐渐内化为自己的自觉意识，对于强化常规有较好的推进作用。

建议各班班主任拍照记录学生常规，形式自定，最好与每月的常规单项申报内容相结合，注重过程、与期末评优相结合。期末家长会时展示向学生、家长展示PPT，有说服力。另外日常多拍照记录本班学生的点点滴滴。

针对各班的申报情况，德育处会采用各种形式加强过程检查，把出现的问题用“公示”的形式反馈到各班，班主任带领学生找出原因并制定出改进措施，根据各班的争创情况和改进情况，月底评选出一定数量的常规单项奖优秀班级。

（2)为能更好的对学生日常行为进行评价，同时给学生的小学生活留下美好回忆，本学期在上学期改进《成长的脚印》日常行为评价手册的基础上，继续使用改为每月一评价，期末总评价。

(二)加强学生安全教育，构建平安快乐校园。

1.与班主任、家长、学生层层签订安全责任书；每逢节假日都与家长、学生签订《假期安全公约》，确保学生的安全。

2.组织学生集中听取1次安全法制教育讲座。系统学习防火、防震、防踩踏、交通安全等知识，增强学生安全防范意识。

3.组织全校师生进行防震等演练活动2次，切实提高学生的安全自护意识。4.课间安全。学生除了打扫卫生外一律不得上阳台；上午课间操班主任必须将学生带到做操地点并带回，上完课间操后由班主任统一将孩子带回教室，如有上外堂的再由老师组织好学生，严禁将学生集体留在校园等待而没有老师组织；班主任一定强调好课间学生的安全（特别是体育器材区）；如果是学生集会时间（眼保健操等）之前的课上外堂，则班主任像往常一样在教室内等待，组织好学生的安全。

5.所有在校小学生严禁骑自行车上学（五六年级尤其需要强调）。6.上放学路队各班根据实际情况进行管理，放学路队的顺序严格按照一二年级提前、三至六年级按照从低到高的原则以及从前到后的班级顺序放学，如果有的班级因为特殊原因不能按照学校规定的统一路线走，则自觉将队伍留到全

校放学之后再走。

（三）加强少先队基础建设，提高队员整体素质。1.加强少先队组织、队伍建设，提高队员整体素质。

（1）健全和完善少先队组织。队干部的工作能力，直接影响着少先队工作的开展。因此，本学期将每月举行一次队干部集中培训活动，通过理论学习、实践积累，更好地在中、高年级建立一支良好的队干部队伍。开学初在5-6年级选举新一届少先队大队委，不断的完善队干部队伍。安排好每一天值周的大队委。每周召开例会，对他们的工作提出要求，鼓励他们在各方面都起到带头作用。

倡导各中队加强队干部的培养，做好干部轮换制的工作，调动队员的积极性，让他们在管理过程中得到提高。根据中队的实际情况，队干部轮换可以一月一次或两月一次，各中队要把轮换的情况详细记录下来。

（2）结合童话育人教育主题不断丰富升旗仪式的内容，不断完善主题升旗仪式活动课程。重点体现社会主义核心价值观具体内容。

（3）发挥广播室、图书室、黑板报、中队角等少先队阵地作用。重新组建“红领巾广播站”的编采队伍。发挥红领巾广播的指导教育作用，不断提高节目的质量，培训好小编辑和播音员，做好播音安排与记录，努力让红领巾广播站成为学生了解校园动态、了解国家时事的窗口。加强中队文化建设。开学初完善各中队中队角和教室布置，各中队动员全体队员一起参与，为每个队员提供展示的天地，也使教室新颖生动，成为温暖的“小家”。

二、重点工作

（一）深化班级自主管理，倡导班级特色发展。

1.根据道莱州双语学校学习的经验，班主任进一步组织、引导学生“自教互

管”，即做到自我规范、相互管理，将班级的各项常规都分解到个人，使每个学生都有固定的管理岗位，深化班级自主管理。

2.为班主任提供展示平台，引领他们做专家型班主任。本学期依然组织班主任进行班级管理开放性申报活动，学校从三方面为班主任提供不同的管理类型，分别是常规管理优秀班主任、特色管理优秀班主任、自主管理优秀班主任。班主任可以根据本班特色和教师、学生优势与学生一起探讨后任选一项申报，利用本学期一个学期的时间进行过程性争创活动，德育处中间加强过程性调度。期末德育处组织验收展示活动。对于争创过程中出现的好点子、好做法，将会组织大家在过程中交流共享，作为一次校级的“示范引领”，所以大家在班级管理过程中有了好的经验，一定及时跟大家交流、跟德育处沟通。

（二）故事班会课程已有的全面普及。

本学期开始，将已经试验3年多形成的每年级16课的故事班会资源进行普及。

1.将每个年级已有的16节课的课程资源进行普及。组织实验教师将原有资源进行最后一次全面审定，确保其他班主任在普及应用的时候能够较为实用。

2.深化家长学校课程，提高家长育子水平。

根据家长学校课程规划，在上学期实施 “我是德育工作者”校本德育课程的基础上，本学期继续开展，形成课程配档表，开展专家型课一节，一年级入学适应课一节、六年级青春前期教育课一节，并形成家长感悟集一本。开展家访活动。确保家校沟通渠道畅通，10月份全体任课教师对所任教的学生开展不同形式的家访并填《家校联系手册》。其中语数英老师每人家访学生不少于8名，其他学科的老师家访学生不少于5名（涉及到任教的各个班级），家访的学生由班主任进行协调，尽量保证每个学期所有的任课教师能家访到所有的学生。本

学期每位老师家访的学生与上学期不重复。3月份所有全员育人教师与结对子学生谈心一次，期末每位任课教师完成一份全员育人典型案例。工作要完成的实实在在。

在上学期改建、细化、健全三级家长委员会的基础上，进一步开展好梯级学生家长委员会工作，各班积极邀请家长代表参加学校教育教学工作，确保学校工作和家长工作的良好沟通，期末召开一次校级家长委员会会议。

3.深化少先队活动课程，提高学生道德素养。

（1）以教师节、中秋节、国庆节、建队日、重阳节等各种节日为教育契机，通过举行队活动、出板报、国旗下讲话、观看视频、新队员入队仪式等活动，促进队员综合素质的发展；帮助他们树立爱祖国、爱集体、爱他人的良好品质；引导队员参加力所能及的社会实践和社区公益活动。

（2）以节日为契机，开展形式多样的“感恩”活动和庆祝活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”的感恩教育活动；结合中秋节，组织开展 “走进敬老院”社会实践活动，帮助队员学会关爱；重阳节开展好孝敬长辈教育活动；设“孝心日”，要求队员向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，帮家长做一些力所能及的家务活。

（3）扎实开展科技创新教育，培养队员的创新意识。11月份是学校科技活动月，届时组织校级青少年科技创新大赛，为区级大赛做准备，届时队员们可以自主选择喜爱的项目积极参与。学校邀请科技专家与队员们面对面共同探讨生活中的发明创造。

（4）社团建设常规化发展。按照社团活动实施方案开展社团活动，做到活动有固定时间、地点、有计划、有记录、有总结，为学生提供展示自我的舞台，繁荣校园文化。少先队本学期重点开展集邮、科技、校园小义工、播音社团活

动。

4.做好一年级入学适应课程。

为了给一年级的学生、家长留下一个美好的回忆，让家长及时的了解孩子踏入我校小学生活的点点滴滴，期末我们召开一年级家长会“人生最甜蜜的记忆”。本学期一年级的班主任利用各种渠道收集本班学生小学第一学期生活的影像、音像资料以及其他各类成长性过程资料，加强同家委会、家长们的合作，共同收集。制作学生在校生活的包括视频、音频的影视资料，期末时与家长共同见证孩子的成长，增强家长对我校教育教学工作的认知度。

5．普及心理健康教育课程，健全学生自身人格。

（1）德育处引领17位心理健康教育教师，定期开展学科教研活动。（2）所有持证教师，每人两个班利用下午大课间的时间学期授课每班两次，规范心理活动课课堂教学（说明：因为绝大多数的老师都是班主任，所以按照学校届时下发表的安排，这位老师到哪个班里授课，哪个班的班主任就到讲课教师的班里负责上大课间）。具体工作由教研组长于红然负责。

（3）做好学校心理咨询室（芝麻开门）各项工作，定期接受学生的求助。（4）做好随班就读工作。由宋莉老师牵头，班主任和课任老师对学校的随班就读工作做好配合。

第三篇：实验小学第二学期教导处工作计划范文

一、情况分析

上学期工作的方向是：以可持续发展观指导教育教学工作实践，注重教育教学的内涵化发展。进一步践行我校“德育领先，全面发展，张扬个性”的教育理念。遵循教育规律和学生身心发展特点，将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中。注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。为把我校创建成有特色的区先进学校而努力。

上学期两校合并整合，为学校的进一步壮大发展打下基础。经过全体师生的共同努力，东西两校区的优势互补，进一步促进提升学校的教育教学水平。

二、指导思想

把立德树人作为学校教育的根本内容，按照教育局“善学习、会运动、懂礼仪、惹人爱”十二字学生培养目标，遵循教育规律和学生身心发展特点，以“尊重别人”及“责任心培养”作为抓手，培养学生良好的道德、行为习惯，促进学生身心健康、和谐发展；将德育、智育、体育、美育等工作有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，注重学生的体魄锻炼和身心健康，促进学生全面发展。

三、工作要求一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展。

1、结合我校实际情况，加强相关教育理论学习，树立正确的教育观、人才观、质量观及效益观。

2、积极开展理论指导下的课堂教学实践，审视课堂教学行为，立足于学生自身学习规律，不断改进教学方法。以学生在课堂学习过程中的认知能力水平是否发展为标准，积极引导学生形成自主学习的能力。

3、在加强学科课程意识及把握学科课程标准的前提下实施有针对性的课堂教学，促进提高课堂教学效益。

4、继续把激发学生学习兴趣，培养学生良好学习习惯作为日常工作重要内容，结合所教学科及自身特点，不断巩固和发展行之有效的教育方法。

5、加强对学生的观察和研究，加强对后进生的教育转化及个别辅导工作，使转变后进学生的工作落实到实处；要重视对优等生的个性化培养，努力开发每一个学生的特长和潜能。

6、进一步树立“尽心尽力做人和学习就是好学生”的观念，为每个学生的进步与成功创造条件。

7、继续加强教研组建设。以教研组教学研究活动为平台，以促进学生在学习过程中认知能力水平发展为目标，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，积极开展以说课、听课、评课为主要形式的教研活动。

8、重视在学科教学中的德育渗透，本学期着重关注培养学生形成正确的价值观。

9、树立科研为教研服务，科研促进教研的意识，积极开展教学科研工作。

10、在“一切为了学生的发展，为了教师的发展，为了学校的发展”的目标引领下，加强团队协作精神。

四、工作任务及措施努力做到“目标求实斥虚，方法适切忌花”。

1、运用了解性、检查性和随机性听课，学生访谈，家长问卷，教育教学工作记载测评等方法，力求客观地对教师进行工作考核，及时与教师进行沟通，把考核的过程作为激励的过程。

2、坚持班主任工作例会制度，加强对新班主任的工作指导与帮助。

3、发扬年级组的团队合作精神，进一步落实年级组长工作职责制度，坚持年级组长工作例会制度，进一步加强年级组内各项任务协调工作，促进年级组各项教育教学工作的有序开展。

4、以“民族精神教育”、“生命教育”为主线，积极利用各类德育阵地，培养学生积极向上的精神品质；进一步巩固和规范以培养学生良好学习习惯和行为习惯为重点的德育工作；积极开展丰富多彩的校园文化活动形成以节庆活动为特点的我校德育工作特色。

6、重点加强“品社”学科建设。将品社等学科的教学与学校的各项德育工作紧密结合，逐步形成具有我校特色的，在区里具有一定影响力的重点学科。

7、落实学校心理健康教育工作，帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。帮助学生养成良好的行为习惯和心理品质。

8、进一步加强卫生健康教育工作，积极开展卫生专题教育，促进学生养成良好卫生习惯，促进学生健康成长。

9、继续对学生进行行为规范训练；进一步巩固以班主任负责为主，全校师生共同参与，值日护导师生考核评比，及时反馈并纠正的机制。

10、以排球运动作为我校的“一校一品”特色，积极开展全校性的排球活动，在全校培养学生对排球运动的兴趣，加强学校排球队常规训练，切实提高学校排球运动的水平，积极营造“排球文化”氛围，争取创建排球特色传统学校。

11、进一步加强学生课外兴趣拓展活动的安排和指导工作。根据现有情况，不断调整工作思路，探索更有效、有趣、有益的活动形式，扩大学生参与面，使学生能经常性地参与到学校的艺术、科技活动中，逐步建立课外兴趣拓展活动指导教师工作考核机制，为学生的个性特长发展创设条件。

12、以教研活动的有效性开展为工作核心，加强教研组建设与管理。

1）进一步落实教研组工作的常规化、制度化。要重视教研活动的有效性，有的放矢地开展教研组活动。按照《合格及优秀教研组评选标准》，开展教研组评优工作。

2）继续以学科课程标准为前提，以教材为依据，制定本学期各学科各年级各教学单元教学目标（知识、能力及其他相关目标要求）。

3）教研组期初制定教研组工作计划，结合我校各学科及学生具体情况，以对教材的把握为前提，以教学环节的设计及教学方法手段的恰当运用为抓手，以引导培养学生形成自主学习能力为目标，以提出进一步改进教学方法的对策为目的，做好按周编排的教研组活动日程安排，有质量地开展教研活动。做好教研组活动记录，期末作为个人及教研组工作考核依据之一。

4）以教研组为单位，把备课、说课、听课、评课作为主要的活动形式，积极探讨优化教学过程的有效方法。重视教学环节设计的针对性，要有重点、难点、过程以及教学方法手段的选择，精选练习设计，提高教学效率。写好有质量的课后随笔，有理论依据，注重实例。

教师应积极参加听课、评课活动。每位教师校内听课不少于六节，总量不少于十节。做好听课笔记。教研组长负责评课记录，轮流指定专人做好评课小结，期末交教导处。教导处加强随堂听课，按照听课—查教案—评课—监控—反馈—查课后随笔这一模式来深化课堂教学管理。

5）提倡合理利用多媒体等先进的教学手段辅助课堂教学，促进提高课堂教学效率。积极开展教学资源（多媒体课件等）共享协调工作。

6）进一步巩固教研组内定期互查备课及学生作业制度，互帮互学，共同研究解决教学工作中的问题，做好相应记录。

7）积极参加各学科校内、校外的教学研究培训活动。

13、切实减轻学生的学习负担，切实提高学生的学习效益。合理安排课外学科辅导活动，有针对性地开展对学习困难学生的学习辅导以及对学有余力学生的培养提高工作。

14、加强教师自培工作，走教师专业化发展道路，促进教师在相关理论学习的基础上探索并形成具有自身特点的教学方法。

15、进行品牌教师示范课活动，发挥品牌教师的引领作用。

16、开展教师课堂教学基本功比赛，促进提高教师课堂教学技能。

17、继续加强教学流程管理，促进教师不断强化质量意识

备课

各学科教师应按照学科备课要求认真备课，重视有针对性的教学环节及恰当的教学方法手段的设计。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处期初查备课量（二星期备课余量）及备课规范，期中抽查备课质量，期末查随笔及复习设计。

上课

重视学生在课堂学习过程中的认知能力水平发展，把课堂教学的目标达到程度、教学效率及学生学习习惯和方法的培养作为评价标准。

辅导

重视对学习困难学生的及时辅导，做好后进生建档及辅导记录；重视对学生学习心理过程的研究；重视对有个性爱求异学生的保护及引导；重视对学生学习过程方法的辅导；重视学生良好学习习惯的养成。把使学生获得终身学习的能力作为教学工作的最高境界。

作业

作业要精炼适量，要切实减轻学生的作业负担。审慎探究学生分层作业试点工作。学生作业格式统一，教师批改规范。要重视学生作业订正辅导工作。组内教师每月一次互查并做好记录。教导处随机检查。

质量监控。教师自控、教研组互控、学校调控。期中、期末和区监控、抽样应有三级质量分析，做到及时调控整改。采取有针对性的措施，大面积提高教学质量。

18、教科研工作

提倡教科研工作的实效性。在立足课堂教学研究的基础上，教导处会同教科研室推进学校教科研工作。继续倡导以真问题小课题为抓手，教研组长、备课组长组织组内教师，根据教学现状，找准问题，寻求突破，开发挖掘教研组课题，将教研与科研有机结合，期末做好教科研阶段小结或论文撰写。

19、其它工作

1）继续加强对学生良好学习习惯培养。本学期继续抓以下习惯培养：

读课文做到“三到”，即：眼到、口到、心到。

做作业专心致志、书写端正、按时完成，及时订正。

培养学生养成注意倾听的良好习惯。上课专心听讲、大胆发言、语言完整、声音响亮。

2）把培养学生阅读兴趣并养成终身热爱阅读的习惯作为学校教育教学工作的重头戏。

重视上好阅览课，培养学生课外阅览的兴趣，提高学生的阅读量，拓展学生的知识面。充分利用学校图书馆图书资源和学生的图书资源，开展读书活动，让学生爱读书，读好书。进一步提高学校图书馆的管理水平，充分发挥图书馆工作效益，培养学生的阅读兴趣，拓展学生课外学习的渠道，促进提高学生的文化素养。

利用校刊、墙报等形式展示和欣赏学生语文学习及课外阅览的成果。

各科教师都要利用一切教育契机引导学生养成阅读习惯。

3）开展学科竞赛活动（具体项目及时间由各学科大组长与教导处商定），激发学生努力学习、力争上游的精神，促进提高学校教学质量。

4）落实“三课、两操、两活动”的要求，合理安排时间与场地，以年级组为单位，积极开展小型多样的体育活动。

5）继续抓好广播操训练，广播操进出场及队列训练，使我校的学生广播操及进出场成为学校的特色品牌展示项目。促进形成良好的校风校纪。

6）在全体学生中培养学生对排球运动的兴趣，组建学校排球一线及二线队伍，开展学校排球队训练，切实提高学校排球运动的水平，创建排球特色学校。

7）积极开展学校田径队训练。争取在区运动会再获佳绩。

8）重视学生实验操作能力培养，切实落实各年级学生自然课的实验操作项目开展，促进提升学生科学素养。

9）进一步搞好学校科技特色项目，开展群体性科技活动，积极参加各类科技竞赛。抓好环保教育，继续研究开展“做中学”活动项目，提高科技活动档次水平。保持我校“科技特色校”称号。

10）音乐、美术学科在提高课堂教学质量的基础上，抓好学校课外艺术兴趣拓展课程开展工作，争取形成我校艺术爱好学生的有序培养机制。积极参加各类竞赛活动，争取创出我校的艺术教育特色（合唱、舞蹈等）。开展学生美术作品展览活动。

11）重视卫生健康教育及安全教育，切实保证卫生健康教育专课专用。

12）重视学校心理健康教育工作。帮助学生树立珍爱生命的观念，加强对问题学生的心理指导工作。研究运用“罗森塔尔效应”原理，保护学生的自尊心，帮助学生加强自信心，促进学生养成良好的行为习惯和心理品质。

13）做好各类教学管理资料的收集整理工作，期末按时归档。

14）做好一年级新生招生工作。

15）严格按照学籍管理要求，做好学籍管理资料整理工作。进一步做好两校学籍管理资料整合工作。妥善完成学生学籍卡（社保卡）的相关资料收集、审核发放工作。

16）妥善做好来信来访及家长接待工作。

第四篇：苏州叶圣陶实验小学2013——2014学年第二学期

苏州叶圣陶实验小学2013——2014学年第二学期

学 校 工 作 计 划

[指导思想]

以十八大精神为指导，认真学习和贯彻好各级教育部门的文件精神，进一步树立“教育就是服务”的理念，坚持依法治教，以改革创新为有效途径，以规范管理为根本前提，以提高教育质量为核心，以实现学校内涵发展为宗旨，以办好学校、教好学生、发展好教师为重点，不断提升办学层次和教育质量，不断增强学校可持续发展能力，与时俱进实践叶圣陶教育思想，深化素质教育，促进师生主动发展，不断提高，为甪直镇基础教育和谐发展作出新的贡献。[工作要点]

一个目标：深化素质教育；

二个中心：师生发展为中心；课堂教学为中心；

三个重点：规范办学行为；提升教育质量；凸现办学特色； [目标追求]

像叶圣陶那样做老师

[具体要求]

一、像叶圣陶那样做老师——师德为先。

热爱自己的事业，具有职业理想，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。

1.尊重学生人格。学生虽小，但也拥有独立的人格。老师必需拥有一颗爱心，尊重学生的人格，不体罚、不歧视、不侮辱学生。根据不同的特性，寻求教育的良方，促进他（她）个性不断地完善，健康发展。

2.公平对待学生。公正公平对待每一位学生，在评先、评优过程中充分发扬民主，为每一位学生提供公平竞争和展示的机会，针对学生不同的发展状况给予相应指导，耐心细致，责任心强，促进学生在原有基础上不断提升。

3.以身示范引领。教师和学生在人格上是平等的，凡要求学生去实践的，教师一定要实践；凡劝解学生不要做的，老师自己一定不做。敬业爱岗，廉洁从教，遵守社会公德，时时处处遵纪守法，以身作则，对教师职业有一种敬畏感，学高为师，身正为范。

二、像叶圣陶那样做老师——学生为本 尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

1.激发学生兴趣。兴趣是最好的老师，如果学生对学习有了足够的兴趣，他就不会有畏难情绪，会乐在其中。我们每一位老师，要充分发掘课程的特点，结合自己的特长，引导学生喜欢你的学科，主动学习。同时加强学科之间联系，相互渗透、互为补充，充分发掘，形成网络。

2.促进习惯养成。好的习惯，一辈子受用。“无论怎样好的行为，如果只表演一两回，而不能终身以之，那是扮戏，无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言游戏。”对于小学生，老师要根据班级学生特点，从细微处入手，硬是要学生养成良好的学习、行为习惯，绝不能为了节省功夫，贪图省事，马虎过关。

3.组织多彩活动。任何的教育，只停留在嘴上、贴在墙上而不落实到行动上，不可能起到真正的教育作用，相反会让学生学会了“表面功夫，嘴上文章，有名无实”，这对学生确立人生观是有害无益的。为此，认真上好每周一节的班队课，安排好大课间活动，落实好3：20分后丰富多彩的班级特色活动，寓教于乐，讲究实效，追求实绩，让学生得益，为学生今后发展奠基。

三、像叶圣陶那样做老师——师能为重

把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。

1.教给学生方法。俗话说“教无定法，只要得法”，教育方法不是唯一的，但还是有一定规律的，特别是小学生，在学习的自主性方面还很稚嫩，方法上更是缺乏，这就要求我们老师在学科教学中有意识地引领、指导，授人于渔，时刻为不教作准备。继续深入开展“指导自学”课题研究，为学法指导，自主学习探索有效途径。

2.注重科学训练。读教科书学习知识并不是最终的目的，目的是要把知识化为习惯、化为行为、化为能力，在学生有了一定的知识积累后，一定要为学生提供书面的、操作的、实践的机会，让学生学以致用，只有能运用的知识才是活的知识，只有能解决问题的知识才是有生命力的，科学的训练能让学生走出“死读书”的误区，才能为学生今后的发展奠基。

3.提高课堂实效。学校教育课堂是主阵地，课堂教学的有效、高校直接 影响教育质量的高低，有效、高效的课堂不在于教师的精彩表演，而在于学生的精彩表现，老师要把课堂学习的主动权还给学生，需要充分的课前准备，需要高超的课堂调控能力，需要智慧的示弱技能，目的是让学生真正成为学习的主人。

四、像叶圣陶那样做老师——师风勤奋

学习先进的教育理论，了解国内外教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。

1.读书积累。“腹有诗书气自华”，做老师的，一定要浸润书香，做爱读书的楷模，可以师生共读，引领孩子爱上读书，开拓学生的视野，提高学生的阅读能力。老师在阅读的同时要勤于笔耕，把书中的经验化为自己的行为，在阅读、笔耕、实践中不断提升。提倡阅读与实践相结合，把读书与撰写教育叙事等相结合，在观察、引导、实践、反思中不断调整策略，提高教育教学实效。

2.反思改进。要想进步，就只有善于总结。反思是总结过去获取经验，站在多种角度来认识自己，审时度势明白事理的人生绎床。学会反思，教师才能有直面人生社会的勇气，才能有进退自如的策略，才能有做人豁达的气度，才能有事业可靠的同盟军。当活动顺利结束时，教师要及时反思，总结经验，进一步完善，追求完美；当活动卡壳时也要反思，换位思考，找出失利的根源，寻求改进的更好方法。有了反思的习惯，教师就能把宽容溶化在相处的微笑里，就能将平庸丢置在积极的追求外，就能使怨愤释放在辛勤的劳动中，就能使感情建立在和谐的沟通中，工作绩效有效提高。

3.与时俱进。当今社会是信息化时代，信息量大，传播快，渠道多，作为先进文化传播者的教师，也要与时俱进，勤于学习，善于学习，善于合作，乐于接受新生事物，走进社会，融入社会，了解社会的动态，掌握社会的脉搏，宣传正能量，不随波逐流，永立潮头，不轻易被社会淘汰。[具体措施]

一、搭设平台，促教师素养提升。

建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学生的高素质源于教师素质高，优秀的教师才能培养优秀的学生。因此，教师队伍的建设是学校工作的重中之重。学校将为教师的专业成长搭设舞台，请进来，走出去，让老师有更多的机会与外界交流，以此促进观念的转变，方法的改进，学以致用。继续聘请姚主任来校指导数学学科教学；聘请徐老师来校指导幼儿教学； 聘请任院长课题指导；不定期聘请专家、特级教师来校讲座、上课，积极参与校际联盟活动，让老师在专家的引领下不断成长。认真做实校本培训，开展班主任培训、新教师培训、骨干教师培训，强化班子建设，促进教师素养提升。年内争取有1-2名教师成为区市级学科带头人。

二、科学评价，促教育质量提高。

在实际工作中，我们深刻认识到，不讲分数过不了今天，只讲分数过不了明天。为此，在教育工作中既讲分数，更讲学生的综合素质。注重过程，引导老师进一步改进教育教学方法，提高教育教学效能；关注结果，进一步完善考核条例，科学分析，正确定位，奖优罚劣，激发竞争意识，在区级考评中获好成绩；采用多元化评价手段，优化3：20后丰富多彩校园活动，以班级为单位各显神通开展特色活动，呈现班班有特色，人人有特长的良好氛围，不断提升学生的综合素质。

三、科研引领，促办学特色凸现。

教育课程化，主战场在课堂，全校教师要牢固树立向课堂教学要质量的意识，以科研为引领，严格执行课程教学计划，把课堂教学作为提高教学质量的主渠道，精心打造高效课堂。教科室和教导处要以指导自学课题为抓手，倡导像叶圣陶先生那样做老师，真正达到课堂教学的有效性和实效性，科学提高教育教学质量，促进学生能力提高，发展学校内涵，凸现学校特色。

四、规划发展，促条线工作提升。

教育、教学、教科研、教技、体卫艺、幼教、后勤等不同的条线有其自身的特点和要求，我们要立足学校实际，进行梳理规划，在原有的基础上制订切实可行发展计划并落实到日常的教育教学工作之中，促进各条线工作得到有效提升，为学生的全面发展提供有力的保障，但学校工作是一个整体，必需树立一盘棋的意识，注重沟通协调，注重整体优化，注重效益最大化。

五、保障安全，促和谐校园深化。

我校已成功创建了江苏省平安学校，江苏省健康促进银牌学校，要巩固成果，深化工作成效，时刻保持高度的警惕，警钟长鸣，常抓不懈，长效化管理。加强后勤管理，美化、绿化、文化校园；强化食品安全，严把进货关、卫生关、培训关；积极宣传垃圾分类，小手拉大手，向家庭、社区辐射，做实做细工作，为环保献一份力。

请各部门、条线结合自己工作的特点，依据《江苏省中小学管理规范》中“校务管理、教师管理、学生管理、教学科研管理、安全管理、校园管理、后勤管理、档案管理”八个方面，围绕学校目标定位和上级部门的工作要求，制订符合本部门、条线具体的工作目标和相关措施，创造性地组织开展各类 活动，完成上级部门布置的各项工作。

“吴中明天更美好，吴中教育更辉煌”要求我们不懈努力，解放思想，实事求是，团结合作，与时俱进，开拓创新，踏实工作，“共筑教育梦，同创发展史”，把学校的发展推向更高的层次，更高的起点，不断探索学生主体发展，教师专业发展，学校特色发展之路，为我校教育的可持续发展奠定扎实基础，惠一方百姓，办优质教育。

[工作安排]

二月份

1．了解假期情况，进行始业教育、举行开学典礼； 2．制订各类计划、各班进行班级环境布置 3．教师校本培训

三月份

1．庆祝“三八”女教工活动 2．教科研专题培训

3．布置第六届“圣陶杯”课堂教学比赛事项 4．完善绩效考核专题讨论 5．教育质量专题调研 6．六年级学生家长会

四月份

1．清明节传统教育

2．第六届“圣陶杯”课堂教学比赛 3．阳光体育运动会 4．教师校本培训 5．教育质量专题调研

五月份

1．校级联盟活动 2．筹备“庆六一”活动 3．教科研专题会议 4．教师校本培训 5．教育质量专题调研

六月份

1．“庆六一”活动 2．新上岗教师汇报课 3．教育质量专题调研 4．班级特色成果评比

5．总结、评比

2014.2

第五篇：2016第二学期实验小学幼儿园工作计划

新合中心校2015—2016学

第二学期工作计划

一、指导思想

本学期，新合中心校将以党的十八大、十八大三中、四中、五中全会和总书记系列重要讲话精神为指导，以区教育局工作要点为依据，把精力集中到提高教育质量上，把思想统一到以人为本上，把着力点放到作风转变上，攻坚克难，努力办好人民满意的教育，为“十三五”新合教育开好局。

二、工作目标

1、加强党的建设，全面推进依法治教。

2、发挥少队德育功能，狠抓学生习惯养成。

3、深化教学常规精细化管理，以管理促提升。

4、继续探索“有效课堂”教学模式，进一步落实“培优补差”工作，积极探索“培优补差”有效做法，加强“培优补差”工作指导。

5、开展基础性、常规性的师生教育教学活动，推动我中心校教学质量的提高。

6、规范发展学前教育，提高办园质量和水平。

7、校园安全零事故。

8、按照上级教育部门的要求做好学校各项工作，保质保量地完成上级部门下达的各项工作任务，做好各级各类检查评估迎检工作。

三、具体措施

（一）加强和改进教育系统党的建设，全面推进依法治教。

1、全面推进依法治教，强化教育行风监督检查。

继续组织开展教育系统关于十八大、十八届三中、四中、五中全会精神学习活动，强化党性修养，守住纪律”底线“。全面推进依法治教，健全完善依法治校责任考评机制。加强廉政宣传教育和案例警示教育，加强对执行八项规定情况的监督检查，继续深化政务公开和校务公开。

加强党员教师党性党规教育，强化宗旨意识，办实事解难题，健全长效机制，强化制度刚性约束，坚决防止问题反弹，切实改进工作作风。

2、坚持德育为先，提高育人实效。

充分发挥少先队的德育功能,发挥学生自我教育、自我管理的作用,让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。同时，做好学生的常规教育工作，加强课堂教学的德育渗透，并积极开展一系列德育活动，对学生进行思想教育和道德规范教育，引导学生健康成长。

3、注重学校内涵发展，加强校园文化建设。

继续挖掘学校文化特色，多层面丰富校园文化内涵，提升学校品味，促进学校特色化发展，让学校文化成为增强校园凝聚力和创造力的动力源泉。漕渠小学挖掘校园底蕴，确定校园文化。第二幼儿园学习借鉴办园条件好的幼儿园，并结合自身实际，确定校园文化主题。李家、崇福寺做好校园文化物化部分内容确立，力争在本学期将墙面文化做到位。

（二）加强制度建设,发挥导向作用。

1、继续健全完善学校各项规章制度，提升学校管理科学化水平。继续实行教育教学工作量化考评制，对考评前三名的学校进行表彰，最后一名诫勉谈话。

2、各校要进一步完善教师考评量化制度，做到细、严、实，给教师一个公平的平台充分展示，调动教师的工作积极性，使学校整体工作良性发展。

（三）加强教学常规，落实精细化管理。

1、继续完善各种教学管理制度，加强对规章制度的执行力度，规范教学行为，抓好教学的各个环节，在精、细、实上做文章。

2、着力抓好课堂教学，进一步细化优化教学的各个环节，立足课堂抓实效，继续探索 “有效课堂”教学模式。

3、各校行政人员坚持深入课堂教学，坚持代课和不定期“推门听评课”，听评课做到有备而听，听后及时交流反馈，反馈交流有记录。

4、认真落实学生作业的“分层”布置及学生作业的纠错工作。对存在问题，采取措施，及时整改。

5、建立“培优补差”工作长效机制，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导。同时要重视“培优补差”工作过程性指导、督查，确保工作开展有实效。

6、强化教学质量监测。各校要做好教学质量阶段性监测工作，及时了解学生知识掌握情况，采取措施，确保教学工作的稳步提高；继续实行行政包年级制，行政人员要根据所包年级上学期检测“四率”情况，合理制定每个班的提升目标，并定期监督检查。

7、认真做好招生及毕业班工作。严格落实上级教育部门招生工

作精神，坚持按学区招生；定期召开毕业班座谈会，及时了解学生思想动态，加强引导，做好毕业班相关工作。

8、开展形式多样的活动，促进师生素质提高。

⑴深入开展校园读书活动。

⑵开展“三字”、“三课”教师基本功训练活动。

⑶各校结合校情，继续开展学生朗读、书写比赛、数学基础能力比赛、字词过关、作业、师生书画展评等教学活动。

⑷为减轻教职工工作压力，拓宽视野，工会将开展非富多彩的教职工文体活动。

（四）加强教师队伍建设，提升教师队伍整体水平。

1、深入实施“以德为先，骨干带动和全员提高”的强师战略。各校要加强师德师风宣传教育，有效治理违反师德师风的行为。开展师德楷模培养评选工作。本学期，各校按6-8%推荐本校优秀教师参加中心校联评，中心校根据联评结果推荐区、市级优秀教师。

2、加强骨干体系建设，推进“名师工程”，以点带面。

本学期，各校通过“三课”等形式推荐出学科带头人、骨干教师、教学能手，并通过他们的展示带动全员，做到全员提升。

3、积极组织教师参加各级各类培训，确保培训效果。

各校要鼓励教师参加培训，并提供相应的时间及资金支持，同时不定期抽查培训效果，确保培训不走形式。此外、还要鼓励、组织教师参加学历进修等方式的培训活动。

4、积极开展校本研修及课题研究工作。

各校要结合本校实际制定校本研修方案及具体研修内容，加强领导，确保实施；

各校要扎实开展已申报的各级课题研究工作，严格按照课题申报表的时间开展研究工作，同时鼓励教师积极申报新的课题。

（五）加强体、卫、艺教育工作，增强学生综合素质。

全面落实课程设置标准，开足开齐体育、艺术、健康教育课程。全面实施《学生体质健康标准》。开展阳光体育运动，保证学生每天1小时锻炼时间，努力创建校园足球特色学校。继续做好“秦威杯”足球三级联赛的准备工作。

加强学生艺术教育，开展学生艺术展演活动。

加强校园卫生工作，做好春季传染病的防控工作，并配合保健站做好学生的健康体检工作。

积极开展巩固提升全国文明城市创建成果、国家食品安全城市、国家森林城市、生态文明城区质量强市等创建工作。

（六）规范发展学前教育，提高办园质量和水平。

1、加强幼儿园骨干体系建设，充分发挥优质幼儿园示范引领作用，不断扩大学前教育资源总量。

2、规范幼儿园管理，引导民办园认定管理和无证幼儿园专项整治工作。加强《指南》培训，提高辖区幼儿园办园质量和水平。

（七）维护好辖区教育安全稳定。

1、加强依法治教，狠抓安全工作台账管理，深入推进校园安全工作法制化、标准化、信息化。篇二：2015-2016学第二学期赵家村学校工作计划

苗馆赵家村小学2015－2016学第二学期 学校工作计划

一、指导思想：

以党的教育方针为导向，全面推进以创新教育为核心的素质教育，全

面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。按照《赵家村小学教师绩效考核实施细则》，进一步完善管理体制，强化德育安全工作，扎实推进素质教育，切实抓好课堂常规和学生行为习惯，狠抓师资队伍建设和校本培训，全面提高教学质量，探索特色学校建设，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展。争创社会满意学校和家长满意教师。

二、工作目标：

1、安全第一，预防为主，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。

2、以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。

3、质量为本，教学中心地位不动摇，争创全镇一流学校。

4、德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。

5、加大师训力度，形成合理梯队，保证可持续发展。

6、“学最好的别人，做最好的自己” 弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

7、注重内涵发展，继续深化特色学校创建活动，打造特色鲜明的精品学校。

8、搞好岩店幼儿园的招生、管理、指导工作。

9、搞好本校及岩店幼儿园的绿化、美化工作。

三、工作措施：

（一）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取

1、认真领会党的教育方针。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。

2、以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善《苗馆镇赵家村小学教师绩效考核 细则》将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。

学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。

3、充分利用学校网站建设，不断丰富教师文化生活，积极发挥网络在日常管理、教育教学、家校联系和扩大社会影响上的作用。

4、加强教师队伍建设

（2）给年青教师压担子，给骨干教师搭台子。对责任感强、有发展潜力的教师强化对他们的指导培训，督促他们学习，提高业务水平，让他们成为我校学科带头人，并给他们更多的学习和评先机会。

（3）搞好帮扶活动。新教师与学校骨干教师结对帮扶，学校定详细的帮扶方案、派专人抓落实、帮扶过程和结果对师徒进行严格的考核。每期召开三个会：一是新教师座谈会。其目的是在思想上尽快融入学校，在教学上尽快站稳讲台。二是到校任教二至三年的教师座谈会。其目的是回头反思，离成熟尚差多远；进行思想引领，技能培训。三是到校五到六年教师座谈会。其目的是回头反思，离骨干尚差多远；进行思想引领、技能培训、榜样示范。

（二）养成教育工作：深入研究，完善机制，讲究实效

1、加强领导组织的组建落实。成立班主任、少先队辅导员组成的养成教育领导小组，具体负责统筹学校养成教育工作，保证德育渠道和德育计划的实施。发挥少先队的组织作用。少先队活动是学校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

2、进一步出台《苗馆镇赵家村小学学生养成教育实施方案》，将从学生行为、生活、学习、思维作具体的细化。设立红领巾监督岗监督学生养成教育实施情况，并将每天的监督记录详细公示在红领巾监督岗评比栏中，利用每天的红领巾广播

站向广大师生播送。监督检查结果一天一汇总，月底统计作为评选先进班级的依据。

3、深化爱国主义教育活动。坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲话中受到爱国主义教育。利用各种传统节日加强学生学校礼仪、社会公德、家庭美德教育，组织学生积极参与各种社会实践活动，大力倡导为人民服务的思想、集体主义思想。在进行以上各种教育的同时，切实加强国防、法制、环保教育、生命安全教育、心理健康教育。

4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。成立家长委员会。定期召开家长会，加大社会参与学校德育的力度，协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（三）教学工作：深化改革，开拓新路，不断创新

1、加强教学常规管理，树立质量第一意识。为进一步激励先进，鞭策后进。进一步修订《苗馆镇赵家村小学教师综合考评细则》。

2、积极开展优质课、示范课、指导课的研究活动。教研组创新管理、规范活动、积极探索新形式下的教研经验，每一次教研活动必须做到目标明确、形式多样、人人参与、讲求实效；每个人坚持扎实基础、提高质量，探索让学生全面、全员、全程、主动地参与教学过程，探索因材施教、分类指导的有效途径，提高教学质量。继续坚持每月一次的教学常规检查，及时反馈检查结果，责令纠正不足之处，并把检查结果计入教师业务考核档案。

3、以人为本，全面提高学生素质。不让一个孩子掉队，进一步做好“培优帮困”工作，将教师个人“培优帮困”工作与教学奖惩结合起来，将“培优帮困”工作的检查情况纳入教师考核中，作为评优选模依据之一。做好图书漂流活动，将小学生春雷读书阅读考级达标活动向纵深发展。

3、进一步探索作业设置方式、继续使用好学校配置的作业批改印章，激发学生认真按时完成作业的积极性，定期举行作业展评、写字比赛活动，激发学生养成认真书写的习惯。学校宣传窗开辟专栏宣传特长学生，同时每学期设置学生书画作文科技专题、个性学生专题、优秀作业专题等宣传内容，鼓励学生有个性、有特长发展。合理布置各室各窗，定期更换学习园地。

（四）师资培养：适应需要，提升层次，完善结构

1、树立职业、专业、事业三业并重的意识，全面贯彻《中小学教师职业道德规范》，严禁参赌、有偿家教、体罚和变相体罚学生。“学最好的别人，做最好的自己”，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

2、加强校本教研，提升师资队伍。根据《泗水县教体局进一步加强有效教研》的通知精神，建立以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。继续开展课堂开放周活动，进行多次磨课活动，多方位

观课活动，把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改进自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把研究的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西再研究”，亲身体验“研——做——思——提升”这样一个循环往复、螺旋上升的过程。形成书面材料，装订成册。做好本校申请的“十二五”规划课题《小学生课外阅读达标考级》的研究工作。

3、进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。充分发挥网络资源在教学中的作用。全员发动，全员参与，建设学校的网上资源库，教师之间实现网络资源共享。进一步组织好教师远程研修工作，为教师专业素养的提升提供平台。

（五）安全工作

1、建立健全学校安全工作领导小组，制定领导安全值周轮流表，确定校长为安全工作第一责任人。明确岗位人员职责，严格执行责任追究和责任倒查问责制，学校与每位教师签定安全责任书，进一步明确责任，为全年安全工作的落实打下了坚实的基础。

2、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力

2、在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。

3、加强门卫的工作责任，校门口不得乱停车辆，禁止闲杂人员进入校园，外来人员进校要通知校长同意办理登记手续方可入内。上课期间一律上锁，不经校长或值周领导同意不得擅至出校门。继续实行校委会成员轮流值班护送学生过国道制度，谁值班，谁主管、谁负责。

4、加强各种逃生演练，增强自护自救能力。

5、定期对学校安全隐患进行排查，发现问题及时整改、汇报。

（六）体卫工作：

1、各班级抓好两课两操质量，要求动作静、齐、快。组织好大课间活动和本校春季趣味运动会，促使学生体魄健康、身心快乐度过每一天。

2、校兼职健康教育教师要加强卫生宣传、疾病预防、学生体检等健康教育，控制近视新发病率，以养成学生良好卫生习惯。创造条件，完善卫生档案，抓好计生工作。

3、绿化、美化、净化校园。对学校校园进行统一重新规划，对两教学楼前面、操场东面进行绿化。

（七）注重内涵发展，继续深化特色学校创建活动，打造特色鲜明的精品学校。

继续以小学生春蕾读书达标考级活动为载体打造特色鲜明、诗意盎然的精品书香校园作为学校特色。

（八）搞好岩店幼儿园的招生、管理、指导工作。本学期根据中心学校通知精神，做好本校附属幼儿园的改造、招生、管理、指导，打造全镇一流公立幼儿园，力争暑假后招收幼儿50名以上。

（九）服务保障：增强责任，改进方法，完善服务学校的后勤、财会、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，敢当勤务员。

1、后勤工作人员要深入教师了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。

2、严格校产登记、保管、使用、赔偿制度，使物尽其用。严格财务制度，按规定收费，定期清帐理财，做到财物相符，开支合理，帐目清楚。

3、认真、细心做好学校档案、图书、保管等工作。

4、关心教师，不断提高教职工生活水平。学校工作配档表：

2015——2016学二学期工作配档表 篇三：乌苏市实验幼儿园第二分园2016年安全工作计划

乌苏市实验幼儿园第二分园2016年安全工作计划 新年新气象，本学期我园的安全教育工作牢固树立“安全第一，预防为主，综合治理”，“责任重于泰山”的意识，以幼儿园安全工作为前提，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的安全意识及广泛开展安全教育活动为途径，积极推进“平安校园”的创建，做到防患于未然。现合本园实际，制定本安全教育工作计划。

一、健立健全制度，加强管理机制

1、进一步加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作管理制度，层层落实“一岗双责”安全工作责任。为加强对“安全教育”活动的组织与领导，切实开展教育活动，特成立领导小组：

组 长：赵丽娟（书记）

副组长：曹丽峰（园长）

成 员：杨卫东 盖静 孙庆玲 魏竹玉 朱江磊 赛力克 努尔江 玛合丽帕及各班班主任

2、每位教职员工都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园教育工作中的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障，认真履行自己的职责。领导小组成员必须加强安全工作的监督与检查，做好幼儿园安全教育活动的组织

实施，经常性对园内场地、设施等方面的安全进行检查维修，对幼儿、教师的饮食卫生进行监督，以及时发现不安全隐患，防患于未燃。

3、继续做好与各部门和每位教职员工的安全工作责任书的逐级签定工作。进一步落实专人具体负责儿童的安全工作，使安全工作责任层层分解、责任到人，形成齐抓共管的良好局面，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的成长环境。

4、安全教育工作领导小组成员要定期布置自查安全工作，实行安全工作自查制度，各部门、各人员要认真仔细地检查并做好台账记录，发现问题要及时报告、整改，排除不安全隐患，防止事故发生，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。加强相关业务的学习，提高各岗位工作人员的安全意识和应对能力，进一步明确各自的职责。同时把安全工作列入到全园教工的日常工作考核范围内，将安全工作作为教师师德考核的标准之一。

5、班任教师要细心、耐心呵护每一个孩子，不要让幼儿因此而受到各种伤害。每天要关注本班幼儿的出勤情况，及时了解情况，关注幼儿的身体健康情况，对于带病入园的幼儿需特别注意其饮食和用药，发现幼儿身体有异，及时联系家长带回孩子到医院就诊。

6、加强日常值班和节假日值班制度，做到定人、定岗、定责并保持24小时值班制度和通讯工具畅通。值班老师要做到眼亮、耳聪、脚勤、手快，若发现不安全事故，应及时做好处理，并及时上报、及时与幼儿家长取得联系。值班老师在完成自己的工作职责时要认真做好交接班工作，坚决杜绝无人值班的空暇。其余老师要时刻关注身边的每一位幼儿，关注身边的每一件事，不分你我，共同为园内的安全工作负责。

7、“看好自己的门，管好自己的人”。每天值班要老师在幼儿入园、离园开门时要坚守岗位，把好门关，严禁幼儿独自出门回家，绝不漏放一个孩子。

二、加强安全宣传教育，开展安全教育活动，提高全体师生安全意识

1.加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。2.创设有关安全教育的活动环境，合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。

3.在幼儿一日活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。4.积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、创设平安校园，促进健康成长

1.定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。保安组长认真做好安全台账记录。

2.严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的炊事员、教师、保育员。

3.严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。保健主任督查保育员认真做好卫生安全消毒累计时间与记录。

4.严禁使用有毒有害的玩教具，严禁使用有毒有害材料制作玩教具，注意各类环境创设的安全性。

5.加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。伙管员做到日有检查，周有小，月按时汇报。

6.加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。保健员认真做好每日缺勤幼儿的筛查与报告。

7.加强幼儿在园服用药品的管理，根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。认真做好幼儿用药家长签字记录

四、具体工作安排

三月份：

1、对幼儿园重点部位进行全面面细致的检查，对全园各项设施进行全面的安全大检查，有安全隐患要及时排除。

2、制定安全工作计划

3、建立和完善幼儿园安全事故信息报告制度，召开安全工作会议。

4、做好“两会”期间幼儿园安全工作

5、各班开展“以增强防范能力，提高生命质量”为主题的安全宣传教育活动月。组织“安全在心中”主题教育，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。

6、建立健全“三级值班”(门卫、行政、教师)制度，要求有关人员必须认真填写、记录。(外来人员记录)。

7开展应急演练活动。并做好演练方案的制定。

四月份：

1、在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。

2、主管、分管领导要做到勤看、勤检查，并做好记录。

3、做好安全演练工作。总结并召开安全工作会议。五月份：

1、园舍安全检查，及时消除隐患。召开安全工作会议。

2、幼儿保健知识宣传教育做好户外安全教育。