桂阳四中迎县督学责任区学校督导

第一篇：桂阳四中迎县督学责任区学校督导

桂阳四中迎县督学责任区学校督导

评估汇报材料

尊敬的县督学组领导：

感谢各位莅临我校检查、指导工作。桂阳四中位于桂阳县西北边陲,地处桂、新、嘉三县交界处的飞仙镇，创建于1958年，是一所农村县属初级中学。座落于钟灵毓秀的舂陵江畔，三面环水，依翠傍绿，鸟语花香，环境幽雅，风景宜人。

学校现有教学班20个，在校学生1394人，教职工79人。其中,中学高级教师2人，中级职称教师46人，具备本科以上学历的教师64人，教师学历合格率达100%。学校占地63811平方米，生均占地45.7平方米；校设面积18306平方米，生均校舍13.1平方米；校园绿化面积38642平方米，生均27.7平方米；体育场地面积25415.7平方米，生均18.2平方米,校园里有250米环形跑道；教学功能用房10间，实验室用房6间，学生电脑51台；图书馆藏书 34855册，生均藏书25册；实验室、仪器室、电教室、电脑室、语音室、图书室等配套齐全；教学区、生活区、运动区布局合理。学校班子团结务实，教师爱岗敬业，学生勤学守纪。多年来，教育教学质量居全县农村中学前列，是桂阳农村教育的一面旗子。

近年来，学校先后荣获了“市教学常规百佳学校”、“市教育质量先进单位”“市安全教育先进单位”、“市勤工俭学示范学校”、“市安全文明校园”、“市实验室工作一级学校”、“市绿色学校”、“县教育目标管理先进单位”、“县优秀党支部”、“县工会工作先进单位”、“县党风廉政及行风建设工作先进单位”、“县先进基层党组织”、“县精细化管理先进单位”、“县学校内涵发展年综合考核先进单位”、“市教育教学质量先进单位”等荣誉称号；学校研究的国家级课题的子课题《农村初中生自我教育与创造性学力的培养》获湖南师大课题组优秀成果奖，学校承担的省级课题子课题《中学生实验技能的培养与考核研究》已获省二等奖。今天，我们非常荣幸地迎来了莅临我校指导工作的县督学第二组领导。我代表学校全体师生员工，对各位领导的到来表示热烈的欢迎！

一、加强领导班子建设，提高学校管理水平

领导班子分工明确，人员精干。领导干部做到了“一个深入”、“两个带头”、“三个到位”，即深入工作第一线；带头吃苦奉献，带头做好本职工作；管理到位，措施到位，督查到位。成为了“政治过硬、思想领先、团结协作、勤政廉洁、开拓创新、求真务实”的领导集体。

二、精细管理，打造素质教师队伍

通过具有针对性、长期性、实效性、多层面、多角度、内容丰富多彩的师德教育活动，使学校形成了一支有理想、讲奉献、重师德、精业务的教师群体。

1、建立了一个锐意进取，模范先锋的党员群体。大力开展党员帮扶活动，通过每名党员帮助一名思想、学习或生活有困难的学生，把关爱落到实处，作为党员服务责任区，实践入党誓词；每位党员提出一个个人承诺，时刻激励警醒自己自觉遵守并接受群众监督，充分展现党员先锋示范作用。

2、加强师德修养，形成了一支“团结拼搏奉献”的教师群体。

我校创建于1958年，已有54的悠久历史。在与全体教职工并肩走过的岁月里，我深切感受到了四中人“团结、拼搏、奉献”的崇高精神。

①团结精神。教职工具有团结精神，主要表现在：团结合作，相互帮助；共同学习，取长补短；资源共享，优势互补；个人出智慧，集体出成果。由于有了团结精神，四中人连年创佳绩，届届谱新篇；由于有了团结精神，四中人爱岗敬业，团结协作，保证了教育教学稳步提高。由于有了团结精神大家不分昼夜守卫着四中校园，由于有了团结精神本学期25位教师共同挑起值白班夜班的重担，保证了四中校园安全。

②拼搏精神。教职工具有拼搏精神，主要表现在：一是勤奋工作，加班为学生查找资料。二是起早贪黑，不讲待遇。一线教师尤其是班主任、年级组长每天早出晚归，劳碌奔波，也无半点怨言。三是面对强者，从不示弱，公平竞争，展示才华。正因为四中人有一种拼搏精神，所以能克服各种困难；正由于四中人有一种拼搏精神，因此教育教学才能捷报频传。

③奉献精神。教职工具有奉献精神，主要表现在：一是服从安排，任劳任怨。不少教师既当班主任，又要上两个班的语、数、外，有的教师周课时达10多节，付出了许多辛苦，毫无怨言。二是不计报酬，耐心辅导差生。年级办公室里经常看到我们的老师周围围着三五个学生，那是我们的老师在给学生辅导。三是放弃节假日，牺牲休息时间，为毕业班、优秀生上课。我们的职业是最特殊的职业，时间就是生命，我们的老师们是在用自己最宝贵的生命在为学生奉献。四中人正是有这种奉献精神，才能舍小家顾大家；四中人正是有了这种奉献精神，四中才能不断阔步向前！

3、紧紧围绕“书香校园”创建活动，注重教师培训的长期性、参与的广泛性。形势的发展对老师的要求越来越高，提高老师的文化素质势在必行，为此，我校教师读书会友活动常抓不懈，老师们获益匪浅，尤其是以前不爱读书的理科老师，也积极制定读书计划，充分阅读大量新书，和其 他老师交流，开阔了视野，了解了最前沿的知识、信息。每周利用周安排背面印制一名教师推荐给全体教师的一篇好文章，又开展了“我为四中添光彩”系列活动，各项活动持久、长期开展，注重实效，使教师文化内涵和修养不断提升。

(二)坚持科研兴校，立足校本科研，推进课改工作。

1、加强教师校本教研培训，建立 “终身教育”学习机制。通过经常性学习、集中教育与定期培训相结合，政治理论、岗位职务、业务技能、学历培训“四位一体”的培训方法，促进教师的专业发展和理论基础。深入持续开展系列教研活动，每周二下午为全校教研活动时间，开展教师观摩课、名师展示课、汇报课为广大教师提供展示的舞台和空间，增进教师交流、促进了教师的专业成长。另外，组织教师现场听取县教育专家刘建军、张跃华局长讲座，开阔教师眼界，提升理论水平。

2、开展教研教改，提高教师的层次。教务处以教研组为单位以“学习研究杜郎口中学教学模式”为主题对全体教师进行培训，以推动“课堂改革年”活动为推手，打造高效课堂，并鼓励教师中进行大胆教改试验。围绕素质教育和中考这个不能回避的中心工作认真开展中考信息的搜集和对中考动向的研究。通过多种途径加强教研教改提高了教师的教科研水平。

本年度，学校教师撰写的40多篇论文在省级以上报刊上发表。在市县级优质课评比中，有5名教师获奖。开展新课标学习，以教研组为单位开展了小型多样的切实有效的教研交流活动；深入贯彻县蔡伦中学教改模式，结合学校隶属农村、外地打工子女多，家庭整体素质相对薄弱的实际情况，教学中坚持倡导寻找适合学生特点的教育，学校提出“适合四中学生的教学方法就是最好方法”的口号，并申请并确立了省级科研课题，初步走出了一条具有四中特色的教改之路。

三、坚持质量立校，深化教学改革，稳步提高教学效果

教学工作是学校的中心工作。学校在教学管理上主要做了以下几个方面的工作：

1、学校领导深入教学一线，加大了教学督查力度。一是坚持领导听课。学校中层以上干部每周至少听课两节以上，及时了解教师的教学情况，督促教师上好每一节课。二是加大常规检查力度。从晨读、下午自习辅导、晚自习上岗到作业批改等各个环节，每天有检查，每月有总结。由于监督有力、反馈及时，对整顿教学工作秩序、规范教学行为，在一定度上起到了保证作用。

2、加强教学过程的监控。首先，规范教师的教学行为，组织全体教师 认真学习《课堂教学常规》对每位教师“备、讲、查、批、导”各个教学环节及教学目标完成情况进行检查，对检查结果进行如实记录，并在年级会、全体会上公布反馈。

3、进一步加强了集体备课，教研组和备课组在教学上的中流砥柱作用得到充分发挥。学校坚持每周一次的教研活动制度和集体备课制度，实行以老带新，加强集体协作，开展教学攻关。对备课组提出了明确要求，要求各教研组、备课组做到定时间、定地点、定内容、定主讲人。教务处定期检查，定期总结。由于上下重视，措施有力，检查督促到位，集体备课的针对性和实效性有了明显提高。

4、抓好课堂主阵地，改革课堂教学摸式。倡导教师从多角度、多侧面对学生进行评价，了解把握每个学生的最佳智能趋向，做到面向全体学生、注重个别差异，实现小组合作学习交流。鉴于我校学生基础薄弱，生源层次参差不齐非常严重的现象，教学中提出以抓学生的基础为主，夯实基础以待厚积博发，坚持一题多解，锻炼学生思维的灵活性。

5、进行分类推进，进一步加强了优秀生培养。学校根据三个年级不同特点，与年级组长、班主任、任课教师共同研究，确定了优秀生名单及其培养方案。针对尖子生整体情况和个人实际，通过召开年级组、班主任等不同会议，研究尖子生培养中存在的问题，不断总结、改进教育教学方法，针对九年级毕业班进行了大胆改革，实施了团结共促的教学模式。即设置答疑解惑课，几位教师同时走进教室，分工负责包干到学生，加强个别辅导，增强教学针对性，整合教育资源，并在辅导、讲座、资料等方面给学生有益的指导。2011年，优生培养取得初步成效，圆满完成中考指标。

6、狠抓毕业班工作，中考取得了突破性进展。学校加强对毕业班的指导，在政策上给予倾斜，全校各部门积极为毕业班服务。在学校方方面面的大力支持下，九年级全体师生发扬团结协作、顽强拼搏的精神，在2011年中考中取得历史性突破。

四、德育为首，形成健康文明的良好校风和学风

学生工作是学校的主体工作。学校坚持以德立校，下大力气，采取多种有效措施做好学生工作。目前学校学习、生活秩序稳定，形成健康文明的良好校风和学风，得到了学生家长的认可和肯定。

1、制度约束规范德育工作。本年度，学校进一步建立健全了文明班级体考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，强化德育工作的首要地位，将德育教育贯穿到学校的各项工作中，对全体学生进行爱国主义、集体主义教育，使德育工作走向制度化、精细 化、规范化。

2、对学生学习行为进行规范。制定《桂阳四中学生管理条列》等制度，由政教处、学生会成员组成的检查小组，对每天课堂纪律情况进行检查记录，纳入文明班集体量化考核，从而使教学制度内化为教师与学生的自觉行为，促进了教师严谨治学的工作态度，学生良好的学习习惯的形成，有力提高了课堂教学效果。

3、加强班主任培训针对性。本学年注重进行班主任培训。每周一下午第一节坚持定期开展班主任培训。由校领导亲自抓，培训内容上有学校领导对班主任进行指导培训，具有有计划和针对性；有班主任经验交流，为教师们的思想、工作交流提供平台；有专题德育问题研讨，使老师们互相切磋，互相借鉴，极大提高了班主任的思想道德和专业水准，强化了责任心和事业心，整体提高了班主任队伍素质。

4、多管齐下，形成了学校、家长、社会三结合教育体系。学校进一步完善家长会议制度、坚持家长学校培训制度，围绕学生在进步、发展过程中存在的问题，加强了学校和家长的沟通。学校聘请了社会监督员，邀请人大代表、政协委员等来校视察，通过召开座谈会、问卷调查、提合理化建议等形式，对学校工作进行监督、指导。发挥社区教育的育人工能，发挥青年志愿者活动的作用，利用清明节、妇女节、母亲节、等节日，积极开展活动，形成了学校、家长、社会三位一体式教育，共同促进学生德智体全面发展。

5、努力打造书香校园，全面推进素质教育。为了提高广大学生的文化素质，引导校园文化向健康高雅的方向发展。本年度结合重大历史事件举行了系列征文活动、手抄报大赛，演讲比赛、歌咏比赛、小发明小制作比赛、才艺大赛、知识竞赛等活动，不但使同学们在潜移默化中受到了情感的熏陶和美好品质的培养，同时拓展了新的校园文化活动的体系，充分展现了广大学生的精神风貌，提高了学生的综合素养。

6、做好体卫艺劳工作，学生综合素质有了进一步提高。学校认真贯彻、落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，对学生进行体卫艺劳等方面教育，促进了学生素质的全面提高。积极参加上级有关部门组织的各种体育、艺术比赛，取得了优秀成绩。学校先后获得了桂阳县艺术节表演二等奖，全县书画比赛中四人次获二等奖以上奖励。

五、多方筹集资金，学校办学条件极大改善。

近年来，县委、县政府以及教育主管部门加大了资金投入，进行了重点建设，改善了办学条件。一是实施“亮丽工程”。投资20余万元修缮办公楼和学生公寓楼。教学楼和办公楼安装不锈钢防盗网和门窗，添置办公 设备，学生公寓安装塑料窗和油漆门窗。刮胶粉刷教学楼和办公楼墙壁。绿化、硬化篮球场周围。改造维修教学楼、办公楼、学生宿舍窗户。二是新建运动场地。投入8万元新建排球场和250米环形跑道田径场。三是增添内部设施。投资1.5万元配置多媒体教室。投入2万元配备了实验仪器，更换理、化、生实验室实验桌，新建电子备课室。四是打造文化氛围。投资2.7万元，安装智能广播扩音设备。五是安装校园监控。投入2万元新上了校园监控设备。六是校园美化。将教室门、校大门、学生公寓防盗网、食堂门窗粉刷油漆一新，硬化了教工宿舍至田径场长达180米的水泥路，争取资金30万元，为学校田径场建设立了项。

为迎接省“三评合一”督导检查，在整修改造校园的过程中，在时间紧、任务重、资金不足的情况子下，学校领导千方百计克服困难，想方设法渡过难关；在与全体教职工并肩走过的一年中，更是负重自强谋求发展，齐心协力创造奇迹！

六、开展安全工作，本年度学校未发生重大事故。

学校始终把安全工作放在首位，大力开展创建“平安校园”活动。通过开展“平安校园”的创建活动，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制，牢固树立安全第一的思想，完善安全制度，明确安全职责，落实安全责任，努力营造一个稳定、安全、温馨，和谐的教育环境。

各位领导，我们虽然取得了一定的成绩，但与各级领导的要求还有很大距离，与教育现代化的要求相差更远。通过我们的努力，今日的四中为明日向更大、更高、更强发展奠定了基本条件：有充满朝气，拼搏向上的领导集体；有兢兢业业、锐意进取的师资队伍，有现代化齐全的设备设施。我们有信心和决心在上级领导的正确指导下，在“上下一心、知难而进、开拓创新、誓争一流”的桂阳教育精神指引下，全校上下团结一致、与时俱进、克服困难，继续改善办学条件，强化学校管理，扎实实施素质教育，全面提高教育教学质量，促进各项工作再上新台阶。为精心打造一个校园优美、管理科学、质量上乘、社会满意度较高的学校做出更大贡献！

第二篇：责任区督学督导报告

责任区督学督导报告

根据市、局督导室统一安排，6月9日开始，我和责任督学朱锦喜老师来到我挂牌的学校——高安市第二小学、高安市龙潭镇塔水小学、龙潭镇罗塘小学和龙潭镇中心小学，进行了以“校务管理和执行情况、招生收费和择校情况、校园和周边安全情况及学生交通安全情况”为主题的常规督导检查。此次督导主要采取了听取汇报、校园巡视、查阅资料、走访座谈等方式进行。过程中共查看资料62份，访谈学校领导6人、教师12人，学生12人，巡视了各校的教学楼和围墙。共发现亮点经验4条，发现大小问题4个，提出整改建议4条。同时对上月督导反馈问题的整改情况进行了回访，现将6月份挂牌督导情况报告如下：

一、各校主要做法及亮点

1.抓实校务管理，提高执行能力。

各校管理体系比较完善，各部门岗位设置规范健全，职责分工明确，各项工作有条不紊，师生精神面貌良好。各校都建立了校务委员会，能定期召开校务会议，民主决策学校重大事项。各校有行政值日负责对师生员工执行制度情况进行监督检查。高安二小建立了家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，开创了一个家长成长中心。聘请了法律顾问或法治副校长协助学校处理法制事务。高安二小和龙潭中心小学依法制定了学校章程，设置了信息公告栏，及时公开校务信息，保证教职工、学生、相关社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权。建有一套完整的学校管理制度，并编印成册，做到教职工人手一册。每年或每两年召开一次教职工代表大会，涉及制度修改、评优评先、职称评聘、绩效考核等重大事项都在教代会上表决通过。龙潭中心小学涉及重大事项都会有教师表决通过并签名。塔水小学和罗塘小学校务公开透明，校领导每天和教师在一起，都担任了一门主课，教师对学校管理赞誉度高。

2.抓实招生收费，规范办学行为。

各校招生政策和计划基本做到全市统一，公开、透明，并能及时向社会公示。各校严格执行教学计划，开足开齐了各类课程。本学期收费项目和标准也是全市统一，学生完全自愿。各学校没有向学生收取辅导费、补课费等不良行为，不存在违规组织统一征订上级教育行政部门核准的图书目录以外的教材教辅，没有发现教师“有偿补课”行为，倒是由于疫情影响，很多学生课程跟不上，发现很多教师加班加点免费为学生补课。

3.抓实安全管理，提高防范意识。

各校安全工作常抓不懈，安全检查不走形式，安全保障措施落实到位，安全教育持之以恒。都成立了防溺水工作领导小组和安全工作领导小组，高安二小和龙潭中心小学“三防”建设很到位。各校学生上学、放学时段，校门口都有门卫、保安、值班校领导和值班教师在岗值守、维护秩序。学生上学上课、放学下课时，学校都合理安排了学生疏散时间和楼道上下顺序，同时安排了人员值守、巡查。对食堂管理，食堂从业人员健康证、食品留样、校长陪餐、消防设施器材等都能达标。各校都能利用广播、微信、黑板报、条幅、电子屏幕形式和等途径，不间断开展防溺水和交通安全提醒。发放了《致学生家长的一封信》，并100%收回了家长签字的回执单。疫情以来的防疫工作都做到了持之以恒、常抓不懈。塔水小学和罗塘小学虽然是村小，但安全各项措施都非常得力。

纵观责任区各校总体感受是校务管理和办学行为规范，招生、收费都在按上级要求执行，校园及周边安全及学生交通安全情况良好。

二、问题与不足

1.在校务管理和制度执行方面，高安市龙潭中心小学、塔水小学、罗塘小学都没有建立家长委员会，也没有设立学校开放日，没有及时召开每年一次的教职工代表大会。

2.在招生收费和规范办学方面，高安市龙潭中心小学、塔水小学、罗塘小学收费票据还没有及时下发给学生手中，请及时催促服务型单位尽快到位。各校虽然课表上开足开齐了课程，但存在综合学科被占课行为，统考年级存在学生作业量和考试次数过多的情况，个别老师存在按学生成绩排名的情况。

3.在招生方面，存在不规范行为，石脑中心小学和龙潭中心小学没有严格按片区招生，都招有塔水小学和罗塘小学生源，导致塔水小学生源逐渐减少，罗塘小学有关门的危险。

4.四所学校教学楼各楼层的安全疏散出口标志没有或者破旧，龙潭三所学校厨房没有灭火器，高安二小个别灭火器过期。校园和周边安全情况方面塔水小学侧门校外路面湿滑，存在安全隐患。

三、几点建议

1.校务管理还要更规范，学校管理还要更精细。

2.希望乡镇招生也要和城区一样划片，建议龙潭中心小学也可以把全镇高段五六年级学生集中教学，把低段片区外的还给片区外。

3.希望塔水小学能尽快协调好侧门的湿滑积水路面，希望罗塘小学能尽快改造食堂。各校要继续做好学校安全隐患排查整改工作，防微杜渐，确保师生安全，杜绝安全隐患的发生。

第三篇：督学责任区督导报告一

督学责任区督导工作报告

（2018年5月）

为全面了解责任区内学校安全工作现状，规范各校安全教育、管理，强化安全责任落实，结合督学工作安排，第一区第二组督学人员于2018年5月22日开始对责任区内6所学校安全工作进行了专项督导检查。现将督查情况汇报如下：

一、工作情况

本次督查历时3天。着重对各校的警卫室、食堂、宿舍、危险化学品实验室、图书馆、监控室、消防器材等重点部位、学校精细化管理和安全设施所存在安全隐患进行了督导检查，重点对学校防溺水教育、交通安全教育、防踩踏教育开展情况督导，对网格化建设落实情况进行了调研。本次督查共计检查6所学校，提出安全整改意见14项，现场落实整改6项，限期整改8项,学校已经整改落实并反馈。

二、督查总体情况 ：

责任区内所有学校法制安全组织领导机构健全，学校高度重视安全工作。各学校结合自己的情况，制度建设基本完备，安全管理、“三防”建设和安全教育培训到位，食堂和宿舍管理基本规范。像田家炳中学、新东小学、新安镇中心小学等学校法制安全整体工作精细、管理到位。新安镇镇南小学严格落实责任追究制度，将安全管理考核纳入到教师的考核当中，东方双语学校每天各个时刻的排查及记录详实，老师有每周的安全岗位反思，中英文学校将学生宿舍逃生窗锁的钥匙粘贴在宿舍内墙上等先进做法。

三、督查发现存在的安全隐患情况

从专项督查情况发现，第一责任区第二组6所学校还存在以下方面问题：

1.学校安全逃生指示灯缺失（东方双语学校）；

2.法治安全课，学校未体现在课程表上；

3.个别学校教室后门上锁（中英文学校）；

4.学校危险品存放不达标，台账不清晰（田家炳中学）；

5.部分学校学生宿舍管理不规范，缺少夜间巡查记录（新安镇中心小学；

6.个别学校各种法制安全教育活动在不同处室，没有及时归档(镇南小学);7.食堂所使用的煤气罐如何存放，才符合安全的要求。

8.因教师短缺，部分学校安全主任兼任年级主任，班主任，任课太多，无专职安全主任，（田家炳中学）。

四、措施及建议

针对6所学校在督查过程中出现的各种情况，提出以下建议：

1.加强校园安全值班，在上下学时，尤其学生出入校高峰期，安排值班人员密切关注校楼道、楼梯和门口学生情况，及时进行疏导。学校值班与周边治安、巡警、交警等部门形成联动机制，巡警确保周边学校人流高峰期的安全，保道路通畅。

2.切实落实学生防溺水教育。结合自身实际，防溺水做到“六不”。

3.有食堂的学校应该强化工作人员培训，明确操作规程、细则，定期请食品监管部门指导工作（田家炳中学在这方面做得非常好）。

4.宿舍规范管理，明确宿管、值班教师和中层的工作规程，并做好记录。

5.应将开展消防、安全生产法律法规、基本常识纳入教师培训和考核。定期组织学生逃生演练活动。增强全体师生消防安全意识，提高防火、灭火技能。

6.加快学校安全隐患排查的网格化建设进程，安全责任落实到人。

五、严格要求、完善工作

督查组每到一处即通过查、看、听、问等方式进行认真、细致的督查，并针对督查出的问题提出整改意见，限时落实整改。并在安全督查中，积极宣传有关安全知识，切实增强师生安全观念，防患于未然。

第四篇：迎全县督学责任区交流活动工作汇报

迎全县督学责任区交流活动工作汇报

朱各庄镇初级中学自2008年由指挥中学和朱各庄中学并校以来，发展较快的方面有：１、学校硬件建设向一流农村中学迈进。２、教师及干部队伍趋于年轻化、专业化。３、制度建设和管理手段向科学化、现代化靠拢。４、新课改和新的研修模式在一步步创新性开展。５、育人环境向系统化发展。６、学生素质明显提高。７、学校进一步得到社会认可。现以此次督学责任区交流检查活动为契机，对我校各项工作进行梳理。详细叙述如下：

一、打造强有力的硬件平台，提高教师专业能力，稳固教育教学工作基础。

朱各庄镇初级中学占地面积32680平方米，现有教学楼、实验楼、学子之家、学生公寓，餐厅等建筑面积9166平方米。绿化面积4200平方米，建有全县一流的理化生实验室、探究实验室、美术教室、音乐教室、电子白板教室、图书阅览室、信息技术教室、体育器材室等专业室，搭建百兆校园网，二十兆光纤互联网出口，三个电子备课室，每位一线教师配备一台备课用机，每个教学班实现了“班班通”、多媒体教学。另有篮球场，排球场，足球场等运动场地，学校硬件达到省级标准。

现有12个教学班，本共有学生655人，住宿生300多人。专任教师52人，其中市级骨干教师1人，县级骨干教师6人；中学高级教师3人，中学一级教师18人。具有本科学历39，专科学历13人。均持证上岗。

我校以校本教研、校本研修活动为抓手，全面促进教师的专业技术水平的提高。建立集体备课制度。以教研组为单位开展同课异构、同课同构、同课重构、说课、教学环节分解研讨、课后反思等教研活动。通过新课标、新课改、新教材、新教法培训，生本教育、高效课堂培训、现代教育技术、远程教育资源运用方法培训、骨干教师做课等活动全面提高教师教学技能。通过优质课，说课，反思、案例评比活动，集体备课，教师基本功大赛，质量监测分析等多种手段全面提高教师工作积极性。为每一位教师建立专业化成长档案。让教师从听评课记录，教研记录心得，获奖证书，研究课题或论文，优质教案与反思等五个部分记录自己的专业成长历程。通过进行教育科研方法培训、网络教研培训、信息技术专题研究培训、远程教育资源运用研究观摩等多项措施全面提高教科研能力。每年组织召开课题立项论证会，中期论证检查会，结题报告会，研究成果推广会。研究课题涵盖学生减负、校本课程、综合实践活动、生本教育、高效课堂等五个方面。合作学习模式研究汇报课、理化生教学中培养学生的创新能力研究课、以读促写读写结合的语文教学研究、学生主体性在教学中的发挥等研究汇报课在我校起到了以点带面的作用。

二、以打造品牌学校为办学方向，走有特色的素质教育道路。

我校依据素质教育内涵和特征确立办学目标的五个核心内容：以面向全体学生为核心，以学生素质全面发展为核心，以培养学生社会责任感为核心，以提高学生创新能力为核心，以培养学生实践能力为核心。确立了“办一流教育，创和谐校园”这一办学理念，着手打造“道德朱中，阳光朱中”这一学校品牌。全体教师统一思想，树立了“人性化管理，注重专业化成长”的教师观和“以生为本，全面发展”的学生观。以“和谐”为核心，以“团结、勤奋、求实、奉献”为校训，树立了“自信、自律、合作、和谐”的校风，“爱生、尽责、求实、创新”的教风，“勤学、好问、求真、进取”的学风。

三、健全各项工作管理机制，确保教育教学工作有序开展。

1、经过近四年的努力与完善，形成了常规教学、教育科研、德育工作、安全工作、民主管理、后勤保障共五大管理体系。层层负责，责任到人，制定了领导带班制度。班子成员分工明确，教师工作目标清晰。全面解读上级文件精神和各项评估标准，依据学校实际情况生成了“素质教育为核心，人性化管理为导向，可操作性强为原则，面向全体师生为目的，全方位评估为手段，全面提高为目标”的制度框架。做成制度汇编下至发各年级组，层层监督执行。做到了全面指导教师工作和学生发展。

2、制定了充分体现出“发展定位为农村一流中学，首先加强教师队伍建设，全力打造艺体、数字化特色校园，为学生全面发展提供有力保障”的《朱各庄初级中学三年发展规划》。任务分解到各管理体系、各。步步落实，按评估。构建“班子成员－教代会－教师”的民主监督体系。做到谁计划谁执行，有计划有总结，有过程有监管，有评估有整改。

3、做好档案留宗工作。建立电子档案工作小组，建全电子档案管理制度。专用档案服务器，并配备扫描仪、打印机等设备。现有一名电子档案管理员，三名兼职管理员，每位老师都是操作员，每台专任教师用机均安装客户端。采用三级目录管理，一级类目依据教师分工由相关班子成员和老师担任。做到月底前上传当月档案，月首审核与整改，每学期备份一次。目前电子档案累积6392件。

四、规范办学，为全体学生的平等发展创造舞台。

１、严格执行教育法规政策。区内学生100%免试入学，保学率达97%。每个学年初依据学生成绩及综合表现重新分班，依据教师的年齡、学历、职称、专业化水平等要素合理安排任教班级及学科。在开齐、开足三级课程的基础上，我校重点打造精品校本课程和综合实践活动优质课。使学生的动手实践能力和创新能得到全面提高

2、全面实施综合素质评价体系。严格控制考试次数。做到除期中、期末考试以外不设考试，并把平时教学质量反馈溶入到日常教学活动中。结合综合素质评价课，以综合素质评价软件为工具，以学生成长记录袋为佐证全面评价和指引学生的发展。

3、学校安全工作落实到人，构建“校长－安全办公室－安全员”的安全管理体系。层层签定安全责任状，明晰自身在安全工作中的职责。建立六大安全工作网络体系：校园设施安全网，专业室安全网，学科教学安全网，教研活动安全网，德育活动安全网，校园及周边安全网。严密的安全组织网络得到的回报就是无安全责任事故发生。

五、以环境影响人，以活动塑造人，以文化浸润人，全方位培养阳光中学生。是我校一直坚持的德育工作方法和目标。

1、花香四溢的校园环境，内容丰富的橱窗布置，经典满目的楼道文化，教学楼前普通话的宣传标语构建了陶冶学生情操、促进学生向善的校园文化。班级墙壁上张贴着班级公约、设置的卫生角、图书角，展示的学生作品、学生之星。处处体现出育人氛围。建立完善的德育工作体系，每个学期政教处在学校规划和计划的指引下制定德育工作计划。把“学生为本、发展为先、体验为主”的德育工作理念内化到常规教学工作去。从常规教学、教学研究、培训进修、学生指导、工作考勤、师德评议等六个方面建立教师评价体系。从教学、校园文化、活动、评比、礼仪等方面精心筹划。开展了开学第一课、开学典礼、军训、学生日常量化、表扬好人好事、雷锋月等活动；开展了演讲、征文、竞答、红歌大赛、感恩教育、汉字大赛及礼仪健康教育等活动；开展了学生写读书心得、笔记，制作读书手抄报、社会实践、科技创新制作等活动；经典诵读、县情教育纳入校本课程，并做好推普周活动、普法周等活动。在政教处的统筹安排下，加强师德师风建设和政治思想工作，通过讲座、研讨会、主题报告会等多种形式引领教师不断提升师德修养水平和育人能力。开展学雷锋、养成教育、爱国主义教育等主题班会课。让学生在无形当中提高自身修养、养成良好的行为习惯。通过校园网站，“家长通讯”刊物，电话家访，走访，家长学校等形式，通过校外辅导员来校讲法制课、爱国主义宣传、参加社会实践等活动，建立“家庭－学校－社会”三位一体的教育互动网络。

2、我校积极创建“乡村少年宫”，我们以“快乐成长”为主题开设了体育田径，篮球，美术绘画、书法、音乐舞蹈、信息技术六个社团。近两年来，学校投入1.5万余元购置体育器材。在不影响教学中心工作并为推进教学，拓展、延伸教学的前提下，充分利用大课间开展跳绳、呼啦圈、拨河、跑步、队列比赛等一系列活动。保证学生每天体育活动不少于一小时。

六、以“以学生为本”，“关注学生发展”为教学理念，以“和谐互助”，“激发学习兴趣”为教学的手段，深入挖掘课程内涵，实现从“有效”到“高效”的课堂教学转变。

1、从常规教学、教研教改、培训进修、学生指导四方面对学科教师教学工作全面评估。开发教师个人教学工作量化统计软件，量化结果定期公布，总评做为评优、评先的标准之一，充分调动教师从教、研修的积极性。年级组长、教研组长在教务处统筹安排下以听课、议课的形式，随时依据教师个人教学计划抽查教学开展情况，学期末教师对自己的教学情况进行总结。每个学期至少进行一次教学设计检查评比。以条目齐全，结构严谨，教学环节安排得当，教学目标明确，准确把握教学重、难点，贴合新课程理念，注重个性化学习做为评判标准。

2、依据学生兴趣、学校条件、周边环境和社会需求，合理开发校本课程和实施综合实践活动课。几年来我校校本课程实施过程中开发并使用的校本教材有10余种，现已开发完毕并正在实施的校本课程有：七年级的“中学生文明礼仪”八年级的“中学生心理健康教育”和九年级的“天文”。综合实践活动课曾开展《矿泉水瓶的利用》、《校园食品安全》等十多个主题，现正在开展的主题《少年正是读书时》，让学生从读书的时间、内容、方法等方面进行研究和实践。在课堂教学中提倡个性化学习，小组合作式学习，探究性学习。注重薄弱学科的教学工作，配备了音、体、美、信专职教师和校本课程、综合实践活动课程兼职教师。

3、认真贯彻“学生减负”文件精神。学科教师依据学科特点制定课内外作业布置计划。严格控制作业量、作业难度和学生做作业时间，学生作业布置情况通过《作业公示软件》发布到学校网站上，由教务处跟踪检查、让社会监督。把教师布置作业是精炼，批改作业是否及时，完成和批改的作业质量高低等四个方面做为评比标准，定期开展作业评比活动。

七、全体师生坚定不移的朝着办学目标迈进，扎实肯干的工作作风带来了良好的办学效益，得到了社会各界的普遍认同。

我校先后被评为教育工作优秀集体、县常规管理示范校，市乡村少年宫创建工作先进校。2012年的“安全工作计划”获县二等奖。德育工作成果丰硕：本学期累计好人好事203件，学生拾金不昧金额总计达到2000余元。学生活动成绩斐然：在市、县级各项比赛中，李函谕同学获市二等奖。任洁美同学获市级二等奖，刘隽达同学获市级三等奖。其他同学获县级奖励达30余人次。体育成绩稳居县农村中学第一：2012年，县女子篮球赛获得第一名，县春运会获总分第二名，2013年，县女子篮球赛获得第二名，县春运会获总分第三名。教研教改工作得到上级部门认可。我校已结题的县级立项14项，省级立项2项，经县级推广的研究成果3项，其余全部在校内推广。高伟的综合实践活动获市二等奖，崔宏敏电子白板数学课获县优质课二等奖，在2013年市教学专项督导评估活动中，我校七名教师获县级示范课奖励，体育教师刘秀宇在优质课和教案评比中多次获市、县级奖励。陈丽芸老师的音乐课《茉莉花》获县级优质课，还有其他教师在各项比赛活动中获奖30余人次。教学质量大幅提高。自2012年以来，向昌黎县汇文一中输送优秀学生91名，体育特长生5名，汇文二中输送学生138名，美术生6名，得到社会的高度好评。

八、朱各庄镇初级中学这两年虽然发展较快，知名度有所提高，但依然存很多问题： 1．教育教学两方面工作有机整合度达不到完美的高度。还需要我们进一步探索。2．骨干教师的人数、专业水平与学校的发展不相称。部分教师的教学能力亟待提高。3．教育科研层次较低，仅有的课题尚无在市里有影响，有实际引领作用的课题。4．教师评价体系还不尽科学。在考试学科和非考试学科之间，教师和两处人员之间如何寻求最佳结合点，如何制定更科学、合理的评价标准和评价方法对不同岗位，不同性质和类型的人员做出正确的评价，这些都值得做更深层次的分析与思考。

第五篇：学校督学责任区督学工作计划

土桥中心小学督学责任区2015年督学工作计划

为全面实施素质教育，全力推进义务教育均衡发展，全面完成教育局督学工作的目标，认真做好2015督学责任区督学工作。特制定如下工作计划。

一、指导思想

全面贯彻党的十八大会议精神，深入贯彻落实科学发展观，大力宣传《国家教育督导条例》，充分发挥教育督导的监督、检查、指导作用，为保障素质教育的全面实施，促进县域义务教育均衡发展。

二、督学目标

1、督促、指导学校贯彻执行有关教育法律、法规、方针、政策。

2、遵循教育规律，保障教学工作常规的实施。

3、不断促进安全机制和措施的建立。

4、落实教育部《关于当前加强中小学管理规范办学行为的指导意见》，进一步规范学校办学行为。

5、实施素质教育，扎实开展各类学校发展性教育督导评估工作。

三、工作措施

1、学习宣传实施《教育督导条例》，依法依规开展工作。

2、进一步开阔视野，本着科学的态度，拓展思路，向专家学习，向同行学习，向基层学习，向实践学习，真正把督导评估工作搞实搞活。

3、完成督学责任区工作计划、总结和开展督学活动记录及材料上报工作任务。

4、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。

四、工作要点

1、加大全面实施素质教育、开展执行课程计划、艺体等工作的专项督查。

2、开展一轮对责任区内中小学和幼儿园的安全教育督查工作。

3、加大对规范中小学办学行为的规定督查力。

4、开展－次对中小学德育工作专项督查。

5、对三项工程实施情况督查。

6、开展一次对责任区班班通应用的督查。

7、对关爱留守儿童工作督查。

8、学校常规管理督查调研。

9、素质教育随机督查。

10、完成政府教育督导室和教育局交办的工作任务。

11、总结全年工作，拟订下年工作计划。附行事历： 一月：

1、索要督导检查学校的通讯录。

2、对责任区学校进行第一次摸底统计（学生情况、教师情况、校产情况、设备情况）。

二月：

1、认真学习《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《义务教育法》、《教育督导条例》及《中小学校责任督学挂牌办法》等。

2、认真研究中小学教育教学工作中的重点、难点、热点问题，深入调研，及时解决问题。

3、做好假期间学校值班情况督导。三月：

1、对学校开学工作进行督查。

2、对学校收费情况进行督查。

3、对校园周边环境治理情况进行督查。

4、对学籍管理情况进行督查。四月：

1、开展控辍保学等教育热点、难点随访督导。

2、食品安全、传染病防治等工作督查。

3、对考核工作督查。

4、对师德师风情况进行督查。

5、上报上月及第一季度学校教育督导信息。五月：

1、毕业班教学工作督查。

2、科学和理化生实验操作能力测试工作指导。

3、做好期中常规检查督导工作。

4、学校教研活动的督查与指导。

5、上报学校教育督导信息。六月：

1、做好期末考试督导检查工作。

2、做好升学报档等督导工作。

3、上报学校教育督导信息。

4、配合督导室做好教学常规、校园文化建设、义保经费的使用及学校安全教育督导。

5、对班班通工作进行督查。

6、对学校开展的各项活动进行督查。

7、对家长学校和关爱留守儿童工作进行督查。

8、做好资料整理归档工作。

9、对各校素质教育推进情况进行督查。七月：

1、督查学校教师绩效目标考核的工作落实情况

2、防溺水安全教育专项工作督查。

3、对各校继续教育情况进行督导检查

4、对三项工程开展情况进行督查。

5、上报学校教育督导信息 八月：

1、对各校办学条件安全情况督查。

2、协助做好学校校园安全隐患排查工作，并提出整改意见。

3、对假期教师学习进行督查 九月：

1、控辍保学工作督查。

2、责任区各中小学、幼儿园开学工作督查。

3、对各校规范办学行为和收费情况进行督查。

4、上报学校教育督导信息。

5、对学籍管理情况进行督查。十月：

1、学校量化考评等制度执行专项督导。

2、学校安全工作专项督查。

3、期中常规检查督导。

4、上报学校教育督导信息。

5、对各校素质教育推进情况进行督查。十一月：

1、师德师风专项督导。

2、学校各项活动开展情况的督查与指导。

3、上报学校教育督导信息。

4、对信息化教学进行督查。

5、对三项工程开展情况进行督查。十二月：

1、做好各校教育督导公示、回访、整改等工作。

2、做好期未检查督导。

3、对各校制度执行情况进行督查。

4、总结2015年教育督导工作，拟定2016年教育督导工作计划。

责任督学：陈永兴

2015.3.1