第一篇:二年级双爱好活动总结
二年级双爱好活动工作总结
我校高度重视培养学生的双爱好能力,为了将双爱好活动这一全新理念落实到位,以新课程改革为契机,我校本着“学校整体规划,师生全员参与,以课堂为主渠道,以活动为载体,促进学生全面发展”的工作思路,研究整合了我校的双爱好活动特色,开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。以“全员参与”为主题,以“参与活动”为突破口,以“社团活动”为活动领域,充分挖掘校内外资源,实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能,培养健康向上的精神风貌和艺术修养,为发展特色教育,建立和谐校园奠定基础。
一、设立机构
健全制度
为保证我校双爱好活动的常态化推进,成立了以校长为组长的领导小组,以政教处为主的管理小组,以特长教师为主的课程实施小组,配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队,制定并完善了双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准、双爱好活动的测评办法等。狠抓落实,在制度化、规范化的基础上,实施人性化管理,调动了全体师生的积极性。
为促进双爱好活动的有效实施,我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入,建起了微机室、实验室、美术室、形体室、图书室、阅览室、德育展室等12个专用教室,同时创建了体育活动场地,为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中,教师起着指导作用,教师的素质很重要,因此,我校尤其重视对教师的培训,加大了培训力度,教师业务素质普遍提高。
二、加强培训,提高教师业务素质
我校本着研训结合、互动合作的原则,加强师资队伍培训,每学期我校都要组织音乐、体育等各学科研讨课或观摩课,通过各环节的展示,发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思,在反思中找出不足,总结经验,建立教师成长袋,促进教师的专业化成长,培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。
三、全员参与,分别部署,营造浓郁氛围。
我们首先开展了全校的动员大会,利用橱窗、国旗下讲话、班会对学生进行广泛宣传,使每位学生对双爱好有一定的了解。总结双爱好活动积极参加的班级,纳入班级考核,组织双爱好个人才艺大赛。
四、开展丰富多彩的体育艺术活动
开学初制定了体育艺术比赛安排表,有计划、有步骤地开展各种竞赛活动,并将比赛的结果纳入班级考核中,提高了班主任对双爱好活动的重视程度。这学期,开展了跳绳比赛、拔河比赛等各种活动,以此使学生养成爱好体育的技能。通过这些传统赛事的举办,凝聚了班级向心力,增强了学生的团结意识和集体主义观念,进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外,利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼,有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能,使每名学生至少都有一项体育爱好,逐步形成特色。
积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时,大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动,在活动中,遵循学生的主体性和自主选择性原则,与班主任老师积极配合,鼓励学生积极参与,大胆表现和创造。组织开展了艺术节文艺汇演,举办了书法绘画展览等,同学们踊跃参加,尽情展示自己的艺术才能。学生的简笔画点缀于校园的每个角落,时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围,陶冶着同学们的情操。
五、积极开展评定工作
学生在积极参与后,我们教师对学生进行了培训和学习,在一定程度上都有了一定的提高。同时根据学生表现进行了测评。
1、成立了由校长为组长,各社团教师、以及各班主任为成员的评定小组,负责对学生进行技能评定。
2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。
3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。
4、评定工作统一测评时间。
5、评定等级分为:优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。
6、奖励学生。对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项,发出奖品,以试鼓励。
七、对教师的评价
1、教师必须有计划、有进度、有辅导记录、有学生考勤记录。按学校教学计划要求,达到规定课时与教学目标。
2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料,指导学生保存好自己的作品。
3、以身作则,加强自身素质提高,积极参加学校组织的各项培训。通过对教师听课,查阅教学资料、访问等形式,每学年对教师进行考核,成绩与教师考核成绩挂钩。
八、反思不足 展望未来
在实施这一课程过程中,我们坚持在行动中研究,在探索中成长,在反思中找出不足,虽然取得了一些成绩,但也遇到了一些困惑,比如:在对指导教师的评价上,应该怎样细化,建立怎样的有效操作模式等还有待于研究,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,展望未来,我们的路还很长,需要做的还很多,我们渴望与大家共同探讨,锐意进取,勇于创新。在上级政府和教育行政部门关怀下,学校的办学条件显著改善,在此基础上,我们将完善各种资料,从平时一点一滴抓起,进一步重视抓好学校双爱好活动,使双爱好活动在学校深入的开展下去,从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩!
第二篇:双爱好活动工作总结
双爱好活动工作总结
尊敬的各位领导大家好:
我代表河南店镇南庄小学就我校如何开展双爱好活动,向大家作一介绍。
我校高度重视培养学生的双爱好能力,为了将双爱好活动这一全新理念落实到位,以新课程改革为契机,我校本着“学校整体规划,师生全员参与,以课堂为主渠道,以活动为载体,促进学生全面发展”的工作思路,研究整合了我校的双爱好活动特色,开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。以“全员参与”为主题,以“参与活动”为突破口,以“社团活动”为活动领域,充分挖掘校内外资源,实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能,培养健康向上的精神风貌和艺术修养,为发展特色教育,建立和谐校园奠定基础。
一、设立机构
健全制度
为保证我校双爱好活动的常态化推进,成立了以校长为组长的领导小组,以政教处为主的管理小组,以特长教师为主的课程实施小组,配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队,制定并完善了双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准、双爱好活动的测评办法等。保证每学期每周7课时,狠抓落实,在制度化、规范化的基础上,实施人性化管理,调动了全体师生的积极性。
为促进双爱好活动的有效实施,我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入,建起了微机室、实验室、美术室、形体室、图书室、阅览室、德育展室等12个专用教室,同时创建了体育活动场地,为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中,教师起着指导作用,教师的素质很重要,因此,我校尤其重视对教师的培训,加大了培训力度,教师业务素质普遍提高。
二、加强培训,提高教师业务素质
我校本着研训结合、互动合作的原则,加强师资队伍培训,每学期我校都要组织音乐、体育等各学科研讨课或观摩课,通过各环节的展示,发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思,在反思中找出不足,总结经验,建立教师成长袋,促进教师的专业化成长,培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。
三、全员参与,分别部署,营造浓郁氛围。
我们首先开展了全校的动员大会,利用橱窗、国旗下讲话、班会对学生进行广泛宣传,使每位学生对双爱好有一定的了解。我们确定了2011年3月为动员培训期,由音乐、体育教师向班主任开展训练和培训,班主任做好对学生和学生家长的宣传动员工作。2011年4月至2011年11月为学生活动开展期,我们通过每天的课堂教学、课间、下午的课外活动时间开展对学生的训练。2011年12月为比赛、总结阶段。总结双爱好活动积极参加的班级,纳入班级考核,组织双爱好个人才艺大赛。
四、开展丰富多彩的体育艺术活动
开学初制定了体育艺术比赛安排表,有计划、有步骤地开展各种竞赛活动,并将比赛的结果纳入班级考核中,提高了班主任对双爱好活动的重视程度。上学期,开展了乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播操比赛、太极拳比赛等各种活动,以此使学生养成爱好体育的技能。通过这些传统赛事的举办,凝聚了班级向心力,增强了学生的团结意识和集体主义观念,进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外,利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼,有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能,倡导选择太极拳、跳绳、球类、踢毽、健身操等学生喜闻乐见的体育项目,使每名学生至少都有一项体育爱好,逐步形成特色。
积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时,大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动,在活动中,遵循学生的主体性和自主选择性原则,与班主任老师积极配合,鼓励学生积极参与,大胆表现和创造。组织开展了艺术节文艺汇演,举办了书法绘画展览等,同学们踊跃参加,尽情展示自己的艺术才能。学生的优秀书法绘画作品点缀于校园的每个角落,时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围,陶冶着同学们的情操。
五、充分发挥学生社团的作用,引导和组织学生广泛开展文体活动,扩大活动的参与面和普及率。
学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外,还积极发挥社团作用,建有书法、绘画、乐器、太极拳、跳绳、微机、读书写作兴趣小组,每周二、三、四、五作为活动专门辅导时间。班主任组织学生在教室或操场活动,活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中,书法、绘画、乐器社团是较突出的三个,专门从校外聘请了专业人员进行培训。丰富多彩的特活动,为学校增添了活力,促进了学生综合素质的提高与发展,充分发挥了学色社团生的主体作用,为学生的爱好发展打下了扎实的基础。
六、积极开展评定工作
学生在参加各种社团后,我们教师对学生进行了培训和学习,在一定程度上都有了一定的提高。同时根据学生表现进行了测评。
1、成立了由校长为组长,各社团教师、以及各班主任为成员的评定小组,负责对学生进行技能评定。
2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。
3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。
4、评定工作统一测评时间。有学生申请后安排认定。我校规定每学年评定两次,、6月、12月为社团学生考试时间,由社团教师根据本学期所教的内容进行出题,进行考试,由社团教师按自己社团的测评办法按分数给出等级。
5、评定等级分为:优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。
6、奖励学生。每学年的12月份,对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项,发出奖品,以试鼓励。
七、对教师的评价
1、教师必须有计划、有进度、有辅导记录、有学生考勤记录。按学校教学计划要求,达到规定课时与教学目标。
2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料,指导学生保存好自己的作品。
3、以身作则,加强自身素质提高,积极参加学校组织的各项培训。通过对教师听课,查阅教学资料、访问等形式,每学年对教师进行考核,成绩与教师考核成绩挂钩。
八、反思不足 展望未来
在实施这一课程过程中,我们坚持在行动中研究,在探索中成长,在反思中找出不足,虽然取得了一些成绩,但也遇到了一些困惑,比如:在对指导教师的评价上,应该怎样细化,建立怎样的有效操作模式等还有待于研究,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,展望未来,我们的路还很长,需要做的还很多,我们渴望与大家共同探讨,锐意进取,勇于创新,为我县、我市综合实践活动课程,增添一抹亮色!在上级政府和教育行政部门关怀下,学校的办学条件显著改善,在此基础上,我们将完善各种资料,从平时一点一滴抓起,进一步重视抓好学校双爱好活动,使双爱好活动在学校深入的开展下去,从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩!
第三篇:双爱好活动工作总结
“双爱好”活动工作总结
我校高度重视培养学生的双爱好能力,为了将双爱好活动这一全新理念落实到位,以新课程改革为契机,我校本着“师生全员参与,学校整体规划,以课堂为主渠道,以活动为载体,促进学生全面发展”的工作思路,研究整合了我校的双爱好活动特色,开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校曾被评为全国少先队雏鹰大队、河北省德育先进集体,因此,以“阵地建设、参与活动”为突破口,以“全员参与”为主题,以“社团活动”为活动领域,充分挖掘校内外资源,实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能,培养健康向上的精神风貌和艺术修养,为发展特色教育,建立和谐校园奠定基础。
下面是我们的具体做法:
一、设立机构 健全制度
形成浓郁的氛围
为保证我校双爱好活动的常态化推进,成立了以校长为组长领导小组,以政教处为主的管理小组,以年级为主的课程实施小组,配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队,制定并完善了双爱好活动的测评办法,双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周两课时,狠抓落实,在制度化、规范化的基础上,实施人性化管理,调动了全体师生的积极性。
为促进双爱好活动的有效实施,我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入,建起了科学探究实验室、德育展
室、微机室、劳技室、图书馆等12个专用教室。在双爱好实施过程中,教师起着指导作用,教师的素质很重要,因此,我校尤其重视对教师的培训,加大了培训力度,教师业务素质普遍提高。
二、加强培训,提高教师业务素质
我校本着研训结合、互动合作的原则,加强师资队伍培训,在校内进行互相培训;每学期我校都要组织音乐体育美术等各学科研讨课或观摩课,通过各环节的展示,发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思,在反思中找出不足,总结经验,建立教师成长袋,促进教师的专业化成长,培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。
五、充分发挥学生社团的作用,引导和组织学生广泛开展文体活动,扩大活动的参与面和普及率。
学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外,还积极发挥社团作用,建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组,班主任组织学生在教室或操场活动,活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。
通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中,阳光武术社团、雏鹰文艺社团是较突出的两个。
为使学生至少养成一项体育爱好,我们把太极拳项目作为我校的特色。把太极拳列入体育课课程之中,利用体育课时间普
及。目前,一—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核,选取优秀学生纳入社团,利用社团活动时间进行着重训练。训练后,教师积极组织参加各种比赛,以锻炼柔道队伍,提升素质。丰富多彩的特色活动,为学校增添了活力,促进了学生综合素质的提高与发展,充分发挥了学色社团生的主体作用,为学生的爱好发展打下了扎实的基础。
六、积极开展评定工作。
学生在参加各种社团后,我们教师对学生进行了培训和学习,在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢?
1、成立了由校长为组长,成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构,负责对学生进行技能评定。
2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。
3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。
4、评定等级分为:优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。
5、奖励学生。每学年的12月份,对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项,发出奖品,以试鼓励。
6、评出星级少年。每个社团教师根据学生情况评出星级少年,在结业典礼上颁布,并颁发奖品。
在实施这一课程过程中,我们坚持在行动中研究,在探索中成长,在反思中找出不足,虽然取得了一些成绩,但也遇到了一些困惑,比如:在对指导教师的评价上,应该怎样细化,建立怎样的有效操作模式等还有待于研究,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,展望未来,我们的路还很长,需要做的还很多,我们渴望与大家共同探讨,锐意进取,勇于创新,在上级政府和教育行政部门关怀下,学校的办学条件显著改善,在此基础上,我们将完善各种资料,从平时一点一滴抓起,进一步重视抓好学校双爱好活动,使双爱好活动在学校深入的开展下去,从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩!
“双爱好”活动工作总结
神
头
小
学
第四篇:双爱好活动工作总结 2010
双爱好活动工作总结
2010-01-06 14:40:52| 分类: 校务管理 | 标签: |字号大中小 订阅.尊敬的各位领导大家好:
首先,我代表浴新南小学全体师生,对大家的到来表示热烈的欢迎。今天,我就围绕如何开展双爱好活动,向大家作一介绍。
我校高度重视培养学生的双爱好能力,为了将双爱好活动这一全新理念落实到位,以新课程改革为契机,我校本着“师生全员参与,学校整体规划,以课堂为主渠道,以活动为载体,促进学生全面发展”的工作思路,研究整合了我校的双爱好活动特色,开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校曾被评为全国少先队雏鹰大队、河北省德育先进集体,因此,以“阵地建设、参与活动”为突破口,以“全员参与”为主题,以“社团活动”为活动领域,充分挖掘校内外资源,实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能,培养健康向上的精神风貌和艺术修养,为发展特色教育,建立和谐校园奠定基础。
下面是我们的具体做法:
一、设立机构
健全制度
形成浓郁的氛围
为保证我校双爱好活动的常态化推进,成立了以校长为组长领导小组,以政教处为主的管理小组,以年级组为主的课程实施小组,配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队,制定并完善了双爱好活动的测评办法,双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周三课时,狠抓落实,在制度化、规范化的基础上,实施人性化管理,调动了全体师生的积极性。
为促进双爱好活动的有效实施,我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入,建起了科学探究实验室、德育展室、微机室、劳技室、图书馆等19个专用教室,学校还利用有限的空间在东北角建有体育活动原地,为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中,教师起着指导作用,教师的素质很重要,因此,我校尤其重视对教师的培训,加大了培训力度,教师业务素质普遍提高。
二、加强培训,提高教师业务素质
我校本着研训结合、互动合作的原则,加强师资队伍培训,先后派音乐教师到北京学习,派美术教师到
学习,派体育教师到山东学习;在校内进行互相培训;每学期我校都要组织音乐体育美术等各学科研讨课或观摩课,通过各环节的展示,发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思,在反思中找出不足,总结经验,建立教师成长袋,促进教师的专业化成长,培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。
三、全员参与,分别部署,营造浓郁氛围。我们首先开展了全校的动员大会,利用橱窗,国旗下讲话时间,班队会对学生进行广泛宣传,使每位学生对双爱好有一定的了解。我们确定了2009年3月为动员培训期,由政教处印发宣传材料,由音乐、美术、体育教师向班主任开展训练和培训,班主任做好对学生和学生家长的宣传动员工作。
2009年4月至2009年10月为学生活动开展期,我们通过每天的课堂教学、课间、下午的课外活动时间开展对学生的训练。
2009年11月为比赛、总结阶段。总结双爱好活动积极参加的班级,纳入班级考核,组织双爱好个人才艺大赛,挑选优秀选手参加区、市比赛。
四、开展丰富多彩的体育艺术活动。
开学初制定了体育艺术比赛安排表,有计划、有步骤地开展各种竞赛活动,并将比赛的结果纳入班级考核中,提高了班主任对双爱好活动的重视程度。上学期,开展了乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播操比赛等各种活动,以此使学生养成爱好体育的技能,举办了春季趣味运动会。通过这些传统赛事的举办,凝聚了班级向心力,增强了学生的团结意识和集体主义观念,进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外,利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼,有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能,倡导选择球类、棋类、武术、跳绳、踢毽、轮滑、游泳、健身操等学生喜闻乐见的体育项目,使每名学生至少都有一项体育爱好,逐步形成特色。
积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时,大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动,在活动中,遵循学生的主体性和自主选择性原则,与班主任老师积极配合,鼓励学生积极参与,大胆表现和创造。我们在5月开展了一系列的活动,5月6日,在操场举行了太极拳表演,5月22日下午在操场举行了“我爱唱红歌”比赛,5月15日,制作了反映本届艺术节活动的整体活动情况的展板,使每位学生的艺术节有了更深一步的了解,为使他们至少养成一项艺术爱好奠定基础。28日,组织开展了以“尚美健体,争做阳光少年”为主题的文艺汇演,举办了书法绘画展览和文艺汇演等,同学们踊跃参加,尽情展示自己的艺术才能。学生的优秀书法绘画作品点缀于校园的每个角落,时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围,陶冶着同学们的情操。此外,全年举行了两次校级运动会,参加了两次区级运动会。文艺节目参加了市级演出,模拟了一次双爱好现场会。
五、充分发挥学生社团的作用,引导和组织学生广泛开展文体活动,扩大活动的参与面和普及率。
学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外,还积极发挥社团作用,建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组,每周四、五作为活动专门辅导时间。班主任组织学生在教室或操场活动,活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。
通过参加课外社团活动,我校学生的综合素质得到了较大的提升,一批批特长生不断涌现。社团活动,为许多学有余力的学生提供了又一个平台,为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中,柔道、舞蹈社团是较突出的两个。为使学生至少养成一项体育爱好,我们把柔道项目作为我校的特色。把柔道列入体育课课程之中,利用体育课时间普及。目前,一—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核,选取优秀学生纳入社团,利用社团活动时间进行着重训练。训练后,教师积极组织参加各种比赛,以锻炼柔道队伍,提升素质。挑选出优秀人才,向省市输送。目前,我校已被命名为河北省柔道训练基地,在2007年的邯郸市女子柔道锦标赛中获得省第二名的成绩。(“舞动奇迹”舞蹈队是我校文艺社团的又一中坚力量。在每年区艺术节上,学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新,多次荣获一等奖,并被推荐参加市里的各种文艺汇演。如2007年的群舞《小荷才露尖尖角》,2008年的群舞《大海笑了》2009年的群舞《莲花朵朵开》参加了市文艺汇演,并获得了较好成绩。
丰富多彩的特活动,为学校增添了活力,促进了学生综合素质的提高与发展,充分发挥了学色社团生的主体作用,为学生的爱好发展打下了扎实的基础。
六、积极开展社团成果汇报表演。(添加校长汇报李的那一段)
为使学生在社团学到的技能得到师生的认可,09年6月在操场上举办了社团成果汇报表演。同学们精神抖擞,时而,时而
。变现出了柔道的魅力。学生学到的技能得到了充分的展示!
七、积极开展评定工作。
学生在参加各种社团后,我们教师对学生进行了培训和学习,在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢?
1、成立了由校长为组长,成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构,负责对学生进行技能评定。
2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。
3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。
4、评定工作统一测评时间。有学生申请后安排认定。我校规定每学年评定两次,、6月、10月为社团学生考试时间,由社团教师根据本学期所教的内容进行出题,进行考试,由社团教师按自己社团的测评办法按等级制给出分数。各班学生经过学习后,在某一方面的能力得到了提高,在每月初的第一周可以找老师提出申请后,进行考试,考试合格后纳入社团成员。由国旗下讲话时间公布,使学生产生自豪感,进而更加努力。
5、评定等级分为:优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。
6、奖励学生。每学年的12月份,对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项,发出奖品,以试鼓励。
7、评出星级少年。每个社团教师根据学生情况评出星级少年,在结业典礼上颁布,并颁发奖品。如果学生参加区级以上级别竞赛,艺术特长生测试等获得成绩,根据情况结合学校教师考核制度给社团教师加分。(待议)
八、对教师的评价:
1、教师必须有计划有进度有教案。有学生考勤记录。按学校教学计划要求,达到规定课时与教学目标。
2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料,指导学生保存好自己的作品。
3、以身作则,加强自身素质提高,积极参加学校组织的各项培训。结合教导处,通过对教师听课,查阅教学资料、访问等形式,每学年对教师进行考核,成绩与教师考核成绩挂钩。(以教导处考核为准)
九、收获成功 反思不足 展望未来
几年来,我们经过不断努力取得了一些成绩。
我校学生闫学城同学主动承担课题研究任务《网络环境下的综合实践活动探究与实践 》已被市级立项,并取得了初步成效。赵丽红、王婧、殷利霞老师的综合实践活动案例在2007年全国综合实践活动课程研讨会上分获一、二等奖。2007年5月在邯郸市综合实践活动说课比赛中王婧老师获一等奖,殷利霞老师指导的与语文整合的综合实践活动“龙卷风”,在邯山区作了观摩。
在实施这一课程过程中,我们坚持在行动中研究,在探索中成长,在反思中找出不足,虽然取得了一些成绩,但也遇到了一些困惑,比如:在对指导教师的评价上,应该怎样细化,建立怎样的有效操作模式等还有待于研究,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,展望未来,我们的路还很长,需要做的还很多,我们渴望与大家共同探讨,锐意进取,勇于创新,为我区、我市、我省综合实践活动课程,增添一抹亮色!
谢谢大家!
在上级政府和教育行政部门关怀下,学校的办学条件显著改善,在此基础上,我们将完善各种资料,从平时一点一滴抓起,进一步重视抓好学校双爱好活动,使双爱好活动在学校深入的开展下去,从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩!
第五篇:“双爱好”活动开展的心得体会
“双爱好”活动开展的心得体会
邯郸市第十三中学
杨学鸿
为了全面落实党的十七大精神,全面推进素质教育,促进学生全面发展。认真学习邯郸市教育局关于在全市中小学开展“双爱好”教育活动的实施意见,按照文件精神,积极筹划通过学校有计划的教学和课外活动,使每名学生都能掌握一至二项体育特长和艺术技能,强健体魄,陶冶情操,完善人格,为学生的终身发展奠定基础。毫无疑问,深入开展“双爱好”活动对于全面实施素质教育,提高现代化教学水平是一个重要的举措。从我们学校的情况看,在开展这项活动中几年中的确取得了骄人的成绩,在矿区,乃至全市都名列前茅。尽管如此,笔者认为仍然存在着这样或那样的问题。追根溯源,开展“双爱好”还应该解决以下几个关键问题。
首先不合理的评价机制是制约双爱好活动顺利开展的瓶颈。在开展这项活动的过程中,学生的兴趣是比较容易被调动的。但是长期以来,文化课考试成绩成为我们评价学生的主要尺度,在应试教育的指挥棒下,学生的特长很多根本得不到合理发挥。现在国家把“双爱好”活动专门提出来,并且得以在全市乃至全国迅速开展起来,这本身就“滋润”了学生们干渴的心田。于是,在学生中迸发出了一种空前的热情,学校起初出于落实精神,应对检查,着实也搞了一阵子。但是一段时间下来,温度就降了下来,许多已经开展的项目成了聋子的耳朵—摆设,活动室空置,课外活动课又上成了作业课,“双爱好”仅成了个别特长生的专利,根本不可能普及。分析其原因,首先是在教师中出现了一系列问题,他们怕“耽误”了学生的学习时间,影响自已的教学成绩。于是就有了很多的暗示甚至阻挠,学生当然心知肚明,要当个好学生,不听不行呀!分,还是命根,升学全靠它,这是一个很现实的问题。所以这实在不能全怪老师。因为,你的学生成绩不好,按照学校的评价你就受影响。再就是,来自家长方面的压力也很大,许多家长在世俗面前也不得不严格要求孩子得高分。在他们看来,孩子分数考的高,能升上理想的学校才是最实在的,孩子考好了他们才买账,其他都是胡扯。看来,再好的举措,只要教育观念不改变,就很难得到滿意的效果。
因此现在问题的关键就在于改变教育教学成效的评价机制。这并不是老师的认识水平问题,而是落后的评价机制禁锢着老师的手脚,让教师戴着镣铐跳舞实在困难。所以,教育部门开展综合评价至关重要,真正实现等级加特长的评价方式,使得教师能够彻底改变教育教学观念,自觉落实新课程理念,贯彻素质教育理念,特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。使教师从应试教育的桎梏中真正解放出来,放手让学生去享受七彩阳光,快乐成长。所以说要更好的开展“双爱好”活动,必须从此处着手,只有把这一问题解决了,开展“双爱好”活动才会有不竭的动力,才能真正落到实处。素质教育的最终目的,在于充分开发和激活人体自身的各种潜能,使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力,成为全面发展的综合型人才。核心是促进学生全面和谐地发展,同时发展个性特长,依据学生的自身条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。从这个角度说,开展“双爱好”活动是时代的必然要求,是学生终生发展的必然要求。唯分数的评价机制严重束缚了教育教学前进的脚步,一定程度上是对学生身心健康的一种戕害,打破现今的教育教学评价机制迫在眉睫!否则,“双爱好”活动只能是空心枕头——看着好看,不实在。
其次,开展“双爱好”活动,学校必须有足够的体育、艺术教学活动空间和时间,思维方式也必须跟着改变。音、体、美不是可有可无的,而是现代教育所不可缺少的。如体育方面:抓好体育课堂教学,注意培养学生体育兴趣爱好。开展好体育活动和社团活动。充分利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼,开展有计划、有目的、有针对性的体育技能培训,倡导选择球类、武术、跳绳、踢毽、健身操等学生喜闻乐见的体育项目,使每名学生至少都有一项体育爱好,逐步形成特色。开好综合和小型运动会,也可办专项(乒乓球、羽毛球、篮球、足球、排球、越野长跑等)运动会,办好体育竞赛,让更多的学生参与进来。我校1999年以前初中每个年级有6—8个班,秋季运动上的项目有短跑100、200、400,中长跑800、1500、3000,接力4×100、4×400、投掷、跳高、跳远等比较齐全,每项奖前6名,各班竞争激烈,运动会有声有色。之后一个年级扩至20—22个班,而运动项目又去掉了3000、4×400等,每项仍奖前6名,开一次还不够学校的体育特长生瓜分呢。有的班开了两天运动会一分不得,有啥意思。学校表面上重视运动会,实际上思维僵化,不能与时俱进,当然很难起到应有的作用。体育工作还要落实好学生体质健康标准评价机制、学生体质健康监测机制,充分发挥其杠杆作用,深入推进学生体育锻炼工作,全面提高学生体质健康水平。
在艺术技能方面:抓好艺术课堂教学,注意培养学生艺术兴趣爱好。开展好艺术活动和社团活动。本着普及提高的原则,在加强音乐、体育、美术、科学课堂教学的同时,充分开展第二课堂活动,开设舞蹈、声乐、美术、棋类、科技等兴趣小组,提供固定的活动场所。另外,有计划地组织各种文艺活动,没有活动就没有教育,学校开展艺术节、举办各种展览等活动,开展各种文艺演出、竞赛等活动,培养和提高学生的艺术素质。积极实施国家艺术课程标准,全面完成艺术教学任务。抓好音乐、美术课堂教学,积极开展学生课外活动小组,培养学生艺术兴趣爱好。因地制宜,充分利用校内外艺术教育资源,采取灵活多样的办法,发展传统艺术特色项目。根据学校实际和教师特长,选择舞蹈、书法、绘画、手工制作等具有民族特色的艺术项目,发挥其投入少、易操作、见效快的功效,吸引更多的学生参与艺术教育活动,确保每名学生至少都有一项艺术爱好。例如这几年峰峰矿区中小学艺术节开展的就不错,给许多学生提供了展示自己才能的舞台,丰富了课堂教学。学校的下午课外活动一定保证不被占用,确保“双爱好”活动开展的时间。
第三,学校要把“双爱好”活动长期不懈地坚持抓下去,不能说起来重要,做起来次要,一到成绩测试时就不要。因此需要领导思想高度重视,必须真抓实干,不能只要奖杯、荣誉,只关注个别特长生的发展,而忽视了全体学生的发展,这样不利于“双爱好”活动的开展,很难真正落实素质教育。把国家教育方针贯彻好,把市教育局文件精神落实到位,制定切实可行的开展措施与激励机制,合理投入一定的资金,为“双爱好”活动培养合格的教师资源,树立各类学生榜样,做好传、帮、带。开发保障充足的活动空间,确保学生充分的活动时间,充分调动师生的积极性。领导观念转变了,教师的观念才会跟着转变,教师们才能放开手脚,学生也就能开开心心活动了。那样,学校才会有生机,学生的潜能得到充分开发,发展才会有前途,各类人才得到开发培养,才能满足社会发展的需要,国家的发展才会后继有人,形成良性循环,保持可持续发展。目前学生的身体状况实在令人担扰,艺术潜质也得不到充分的开发,科学创新能力低下,学校气氛沉闷,没有生机。这都是长期应试教育与精英教育惹的祸。我们绝不应该也决不能让这一代孩子在我们的手上垮掉。对此,我们不能搞苍白的数字汇报,也不能只做表面文章,要坚决扎扎实实地把“双爱好”活动开展下去,真正落实素质教育。增强学生体质,激发学生艺术灵感,培养学生创新能力,使他们真正能够健康快乐的成长。为国家培养更多合格的接班人。领导真抓实干了,就等于开展“双爱好”活动关键的关键问题解决了。
实际上开展好“双爱好”活动,从长远的看不但不会影响教学成绩的提高,反而还会促进教育教学更好地开展。长期的应试教育使得学生的厌学情绪越来越严重,课堂气氛沉闷,教学呆板,师生敌对情绪严重,很多极端的事件发生给我们敲响了警钟。解放思想,转变教学观念,全面落实素质教育,以开展好“双爱好”活动为契机,让我们的校园充满生机与活力,成为学生健康成长的乐园,能够为社会输送更多更合格优秀人才吧!
综上所述,笔者认为开展好“双爱好”活动应主要解决好以下几个问题:一要解决评价机制问题,使老师们放开手脚;二要给足学生开展“双爱好”活动的空间与时间,不断激发学生的兴趣;三要领导解放思想,真抓实干,合理投入,制定好合理的开展措施与激励机制。假如这几个关键问题搞不好,“双爱好”活动就只能是纸上谈兵。热切的盼望“双爱好”活动能够顺利有保障的开展下去,让我们的校园成为和谐的校园,成为充满生机与活力的校园!