曲周县实验小学“双爱好、双特色”工作汇报材料

第一篇：曲周县实验小学“双爱好、双特色”工作汇报材料

办幸福学校 塑如歌人生

——曲周县实验小学“双爱好、双特色”工作汇报

为了贯彻落实市《关于进一步加强中小学“双爱好、双特色”教育活动的指导意见》精神，提高学生的综合素质，坚持全人教育理念，把“特色校园”与“双爱好”教育活动结合起来，寓德于体，寓德于艺，通过丰富多彩的体艺活动，使每个学生都能有所特长，都能展示自己的风采，使校园充满活力，同时通过这些活动，激发了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，增强了学生的体质，为孩子幸福成长、如歌人生奠定了扎实的基础。

下面就对我校 “双爱好、双特色”活动开展的具体工作做如下汇报：

一、学校简介

实验小学创立于1987年，是曲周县一所教育教学现代化、管理特色化的龙头学校，是国家教育部认定的“全国校园足球特色校”。近年来，我校坚持走“保平安、提质量、求特色、谋发展”工作之路，以“办幸福学校、塑如歌人生”为办学目标，通过“灵魂塑造、环境熏陶、兴趣爱好培养、学科渗透、习惯奠基”等五 大举措，培养孩子自动自发主动学习意识和修身意识，促学生综合素质全面提高，有效促进学生管理和学校办学品位的上档升级，为孩子的终身良好发展奠定基础，开创了我校发展的新局面。

二、加强领导，加大投入，把“双爱好、双特色”活动向纵深推进

1、加强组织领导。

我校在被评为邯郸市“双爱好”示范校的基础上，为确保活动上水平、提档次，创出学校特色，我校领导高度重视，把“双爱好”教育活动作为“一把手工程”，校长是开展“双爱好”教育活动的第一责任人。成立了“双爱好”教育活动网络化管理工作小组：校长——总负责人，体卫处领导、艺术处领导——项目总负责，体艺教师——项目总辅导，特长老师——年级组项目负责人，课任教师（班主任）——项目指导，这样做到上下联动，各司其责。

2、建立服务保障体制。

（1）加大投入力度，改善办学条件

为增加并不断完善学校硬件建设，学校多方筹措体育、艺术教育经费，一是充分挖掘学校现有活动资源；二是添置用于实施“双爱好”教育活动所需器材；三是动员学生及家长自备器材。目前，我校已拥有200米塑胶田径场，标准篮球场，人造草坪足球场各一块，室外乒乓桌5张和多功能训练厅一个。另外，还开设了美术教室、舞蹈教室、音乐教室、电子琴室等多个专用教室，并投入十余万元购买体育用品及艺术相关的工具材料，基本满足了学生的活动需求。

（2）多渠道挖掘潜力，组建师资队伍

实施“双爱好”教育活动是以指导教师的业务水平和教学能 力为先导，因此组建一支数量足够且有较高专业水平的师资队伍是我校全面实施“双爱好”教育活动的关键。我们采取多种形式、多渠道加大体育、艺术教育师资的建设力度：一是在校内广泛动员，深入摸底，鼓励有一技之长的教师担任指导老师；二是激励教师尽快学习掌握一二项体育艺术技能，成为“双师型”教师。

县委、县政府也很重视“双爱好”工作，今年曲周县专门招聘28名足球教师充实到各学校，我校就分配了2名教师，马上又有3名教师到我校工作，他们的到来将大大促进我校“双爱好”工作的开展。

3.乘“双爱好”活动之风，走特色办学之路（1）常规体育工作

学校配备专职体育教师、足球教练，有计划、有组织地开展教研、科研活动。严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，并按照课程标准要求授课。通过丰富多彩的课间活动把学生吸引到各项体育活动中，变要我参与为我要参与，在乐中练，在练习中乐。

学校体育工作条例中明确规定“保证学生每天一小时的体育锻炼时间”。几年来，我校无论是严冬还是酷暑从未间断过。学校还根据学生的心理特点，适时的更换活动内容；根据学生的生理特点精心设计适合不同年龄的大课间活动，内容广、形式多深受 学生的青睐。因此，得到市、县领导的高度重视。

（2）抓好足球特色活动

2014年10月，经过学校足球工作小组和晨光足球俱乐部、益中体育共同协商，组建学校三、四、五、六年级校队，每班选出男队、女队各一队，每队20人，共组建32支队伍。先以点带面，然后普及到每个班级，校园足球参与人数达到1000人。今年底计划将一、二年级全部普及，真正做到学生全部参与校园足校运动。

每个班保证每周都有一节足球课，一节课采取90分钟制，为了达到良好的上课效果，我们和各个年级老师协调，将所有的课程表重新排列，做到了一个班连着上两节体育课，加上课间，也就是合在一起共90分钟。并课之后教练、队员足球训练效果明显提升。

（3）艺术工作 ①学校配备专职音乐、舞蹈、美术教师各两名；兼职教师各一名；专职舞蹈教室一名；有计划地组织开展教研活动。并严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程。

②学校有舞蹈室1个，音乐教室1个，美术教室1个，电子琴30架；今年学校又对舞蹈室进行装修；购置画箱、画架、画板等绘画工具；为艺术教育工作提供充分的保证。

③我校开展的童声合唱是我校的艺术特色课程。学校大力支持，克服重重困难，为音乐教师搭建了钻研、施展的平台。学校班班有班歌，班班成立合唱队，为学生搭建了展示自我、释放欢乐的舞台。

④学校每学期举行一次校艺术节，以文艺汇演、迎新年联欢会等形式展示班级的艺术风采和学生的艺术特长。班主任教师也能积极引导全体学生参加课外艺术活动。

⑤建设合唱、舞蹈、书画、摄影、电子琴等社团，充分利用第二课堂时间，培养学生各方面的能力，进一步提高学生的艺术水平

⑥积极组织师生参加各级书画、摄影作品评选和展出。⑦实施“校园艺术化工程”使校园艺术氛围更加浓厚。今年，学校又投入几千元购买画框对我校师生的书法、绘画、摄影作品进行装裱，并悬挂在教学楼内；购置花卉装扮校园的花坛；从而使校园环境更具艺术化。

（4）传承精粹，弘扬太极

坚持“健康第一”的教育理念，以弘扬民族文化、打造邯郸特色为目标，把太极拳与弘扬民族精神活动有机结合，育德于体，通过习练太极拳和太极推手，培养学生良好特长，进而打造民族精神，锻造坚韧毅力、坚强意志，增强抗挫折能力，促进学生身心健康。

经过全体师生的共同努力，“太极拳”在我校得到普及，并有了长足的发展。我们利用体育课、大课间活动、一小时课外体育锻炼等时间进行培训，效果良好。

（5）“双爱好”活动项目异彩纷呈

几年来，我们依据学校实际及传统特色以及体、艺教师的师资情况、学生的需求，在反复酝酿的基础上，开设了“双爱好” 活动项目。

体育类项目：足球、太极拳、田径、排球、篮球、跳绳、啦啦操、跆拳道。

艺术类项目：合唱、舞蹈、电子琴、绘画（儿童画、水彩画、国画）、书法。

可以说，这些活动项目的开设，不仅体现了学校的办学需要，同时满足了不同学生的个性发展需求。

三、汗水浇灌智慧花，辛劳换得硕果香

在我校师生的辛苦工作、奋力拼搏下，荣誉接踵而至。我校连续九年十次为县运会编排大型团体操，使学生的综合素质得到全面提高，受到社会、家长的好评，被连年授予县运会“特别贡献奖”。在市推广小学生广播操、太极拳、健身操、集体舞等活动中均起到了带头作用，多次被评为邯郸市体育、艺术工作先进学校，2002年被评为河北省体育工作先进学校，2008年在市举办的集体舞比赛中获小学组“三等奖”，2009年我校编排的舞蹈《榴红似火》获市艺术汇演二等奖。2010年编排的舞蹈《三月鸢飞》获艺术节一等奖、市艺术节汇演二等奖。课本剧《邯郸学步新说》参加县全国现场会演出并获特别奖。几年来我校学生的美术作品在省、市、县举办的比赛中屡获大奖。2008、2009连续两年被邯郸市教育局授予“双爱好”工作先进学校。2011年被邯郸市授予“双爱好”示范校。2014年京、津、冀、鲁“广安杯”小学生足球联赛，二等奖。2015年邯郸市“华漫杯”足球联赛男、女第五名。石家庄市举办全国少儿足球联赛“新春杯”第八名。2016年邯郸市“市长杯”足球联赛获得亚军。西安举办的全国足球联赛“长安杯”第四名。

双爱好，发展了学生特长，提升了艺术修养，丰富了校园生 活，促进了学生全面发展，创出了学校特色，为提升“学校教育”品位，打造“学校特色”品牌注入了崭新的内涵。

感谢各位领导在百忙之中莅临我校指导工作，希望您将您的宝贵意见和建议留给我们，相信在领导的关怀下，在我们的共同努力下，我们的孩子定会全面发展、健康成长！

为了孩子们的如歌人生，我们一直在路上……

曲周县实验小学 2016.10.19

第二篇：邱县实验中学双爱好工作纪实

培树特色育良材 开拓创新铸名校

——邱县实验中学“双爱好”工作纪实

为更好的激发和培养学生对体育和艺术的兴趣，使学生获得知识、体育技能与艺术才能的全面发展，根据市教育局《关于在全市中小学开展“双爱好”教育活动的实施意见》和县教体局《关于在全县中小学开展“双爱好”和“太极拳进课堂”教育活动的实施意见》的要求，我校成立组织，为活动开展提供坚实保障；制定方案，逐步改进、完善工作机制；严细分工，确保工作实效；拓展育人渠道，让每个学生都能找到适合自己的发展空间，从中培养了一大批体质优良、特色鲜明的特长生，初步步入“以爱好促特长，以特长促特色、以特色创名校”的发展“快车道”。

一、多措并举，加强管理，确保工作实效。

围绕“拓展渠道，发展特长；培树特色，精育良材”的“双爱好”活动工作目标，我校积极谋划，强抓落实，全力推进学校“双爱好”活动的开展。

一是健全组织，强化管理。成立了校长任组长、主管副校长任副组长，各处室负责人和年级组长为成员的“双爱好”活动领导小组，学校体卫处负责牵头制定了“双爱好”活动长期规划和工作计划，并以校发文件的形式传达到全校各处室、各年级组，建立健全了工作长效机制；年初，校长与主管校长、主管校长与各处室、各处室与年级组教师层层签订责任状，人人有担子、人人抓落实，有效促进了“双爱好”工作的快速、高质、保量开展。

保证每个学生都有自己喜欢的体育项目，真正让学生参与其中，享受体育带来的快乐，感受体育的真正魅力。

自学校推行“小周制”后，我校通过丰富多彩的活动形式，不断推动“双爱好”活动的高效开展。学校组织小周不回家的学生学生举办篮球、乒乓球、踢毽子、羽毛球、拔河、跳绳等比赛，太极拳、健身操、韵律操、电子琴、大合唱、舞蹈、绘画、书法等社团组织定期举办培训与交流活动，丰富了学生的课余生活，培养了学生更加广泛的兴趣爱好。

三、以爱好促特长，以特长树特色，以特色铸名校

从“人无我有”到“人有我优”，我校始终坚持“以爱好促特长，以特长树特色，以特色铸名校”的工作思路，致力拓宽学生成才渠道，为学生的终生发展奠基，办学特色凸现。2009年6月，我校筹建的“邱县中学生跆拳道协会”被“中国跆拳道协会”吸纳为“中国跆拳道协会专业会员单位”，2010年上半年，我校跆拳道运动队队员白鹏、张林清、石少冲三名同学被山西省跆拳道运动队录用，成为省级专业运动队队员。2011年6月，在北京举行、国家体育总局主办的“全国空手道锦标赛暨亚洲锦标赛（选拔赛）”上，石少冲在男子57公斤级较量中，一举嬴得比赛第五名的好成绩；在山西省跆拳道比赛中，白鹏一举夺得大赛第一名，被评为“国家一级运动员”。学校跆拳道运动队成为我校享誉周边的办学特色之一。

通过“双爱好”活动的扎实开展，有效促进了我校全体学生综合素质的稳步提高，学生在活动中找到适合自己的发展空间，并逐渐形成个性特长，为他们的幸福人生奠定了坚实基础。

第三篇：双爱好活动工作总结

双爱好活动工作总结

尊敬的各位领导大家好：

我代表河南店镇南庄小学就我校如何开展双爱好活动，向大家作一介绍。

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“学校整体规划，师生全员参与，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。以“全员参与”为主题，以“参与活动”为突破口，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

一、设立机构

健全制度

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长的领导小组，以政教处为主的管理小组，以特长教师为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准、双爱好活动的测评办法等。保证每学期每周7课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了微机室、实验室、美术室、形体室、图书室、阅览室、德育展室等12个专用教室，同时创建了体育活动场地，为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，每学期我校都要组织音乐、体育等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

三、全员参与，分别部署，营造浓郁氛围。

我们首先开展了全校的动员大会，利用橱窗、国旗下讲话、班会对学生进行广泛宣传，使每位学生对双爱好有一定的了解。我们确定了2011年3月为动员培训期，由音乐、体育教师向班主任开展训练和培训，班主任做好对学生和学生家长的宣传动员工作。2011年4月至2011年11月为学生活动开展期，我们通过每天的课堂教学、课间、下午的课外活动时间开展对学生的训练。2011年12月为比赛、总结阶段。总结双爱好活动积极参加的班级，纳入班级考核，组织双爱好个人才艺大赛。

四、开展丰富多彩的体育艺术活动

开学初制定了体育艺术比赛安排表，有计划、有步骤地开展各种竞赛活动，并将比赛的结果纳入班级考核中，提高了班主任对双爱好活动的重视程度。上学期，开展了乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播操比赛、太极拳比赛等各种活动，以此使学生养成爱好体育的技能。通过这些传统赛事的举办，凝聚了班级向心力，增强了学生的团结意识和集体主义观念，进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外，利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能，倡导选择太极拳、跳绳、球类、踢毽、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时，大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动，在活动中，遵循学生的主体性和自主选择性原则，与班主任老师积极配合，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造。组织开展了艺术节文艺汇演，举办了书法绘画展览等，同学们踊跃参加，尽情展示自己的艺术才能。学生的优秀书法绘画作品点缀于校园的每个角落，时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围，陶冶着同学们的情操。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、乐器、太极拳、跳绳、微机、读书写作兴趣小组，每周二、三、四、五作为活动专门辅导时间。班主任组织学生在教室或操场活动，活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，书法、绘画、乐器社团是较突出的三个，专门从校外聘请了专业人员进行培训。丰富多彩的特活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团生的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展评定工作

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。同时根据学生表现进行了测评。

1、成立了由校长为组长，各社团教师、以及各班主任为成员的评定小组，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定工作统一测评时间。有学生申请后安排认定。我校规定每学年评定两次，、6月、12月为社团学生考试时间，由社团教师根据本学期所教的内容进行出题，进行考试，由社团教师按自己社团的测评办法按分数给出等级。

5、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

6、奖励学生。每学年的12月份，对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

七、对教师的评价

1、教师必须有计划、有进度、有辅导记录、有学生考勤记录。按学校教学计划要求，达到规定课时与教学目标。

2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料，指导学生保存好自己的作品。

3、以身作则，加强自身素质提高，积极参加学校组织的各项培训。通过对教师听课，查阅教学资料、访问等形式，每学年对教师进行考核，成绩与教师考核成绩挂钩。

八、反思不足 展望未来

在实施这一课程过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对指导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多，我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，为我县、我市综合实践活动课程，增添一抹亮色！在上级政府和教育行政部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！

第四篇：双爱好活动工作总结

“双爱好”活动工作总结

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“师生全员参与，学校整体规划，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校曾被评为全国少先队雏鹰大队、河北省德育先进集体，因此，以“阵地建设、参与活动”为突破口，以“全员参与”为主题，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

下面是我们的具体做法：

一、设立机构 健全制度

形成浓郁的氛围

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长领导小组，以政教处为主的管理小组，以年级为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动的测评办法，双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周两课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了科学探究实验室、德育展

室、微机室、劳技室、图书馆等12个专用教室。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，在校内进行互相培训；每学期我校都要组织音乐体育美术等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组，班主任组织学生在教室或操场活动，活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，阳光武术社团、雏鹰文艺社团是较突出的两个。

为使学生至少养成一项体育爱好，我们把太极拳项目作为我校的特色。把太极拳列入体育课课程之中，利用体育课时间普

及。目前，一—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核，选取优秀学生纳入社团，利用社团活动时间进行着重训练。训练后，教师积极组织参加各种比赛，以锻炼柔道队伍，提升素质。丰富多彩的特色活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团生的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展评定工作。

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢？

1、成立了由校长为组长，成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

5、奖励学生。每学年的12月份，对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

6、评出星级少年。每个社团教师根据学生情况评出星级少年，在结业典礼上颁布，并颁发奖品。

在实施这一课程过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对指导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多，我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，在上级政府和教育行政部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！

“双爱好”活动工作总结

神

头

小

学

第五篇：双爱好活动工作总结 2010

双爱好活动工作总结

2010-01-06 14:40:52| 分类： 校务管理 | 标签： |字号大中小 订阅.尊敬的各位领导大家好：

首先，我代表浴新南小学全体师生，对大家的到来表示热烈的欢迎。今天，我就围绕如何开展双爱好活动，向大家作一介绍。

我校高度重视培养学生的双爱好能力，为了将双爱好活动这一全新理念落实到位，以新课程改革为契机，我校本着“师生全员参与，学校整体规划，以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。我校曾被评为全国少先队雏鹰大队、河北省德育先进集体，因此，以“阵地建设、参与活动”为突破口，以“全员参与”为主题，以“社团活动”为活动领域，充分挖掘校内外资源，实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能，培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育，建立和谐校园奠定基础。

下面是我们的具体做法：

一、设立机构

健全制度

形成浓郁的氛围

为保证我校双爱好活动的常态化推进，成立了以校长为组长领导小组，以政教处为主的管理小组，以年级组为主的课程实施小组，配备了责任心强、业务精湛的指导教师团队，制定并完善了双爱好活动的测评办法，双爱好活动规划、双爱好活动方案、双爱好达标标准等。保证每学期每周三课时，狠抓落实，在制度化、规范化的基础上，实施人性化管理，调动了全体师生的积极性。

为促进双爱好活动的有效实施，我校加大了教师培训、成果激励和活动基地的资金投入，建起了科学探究实验室、德育展室、微机室、劳技室、图书馆等19个专用教室，学校还利用有限的空间在东北角建有体育活动原地，为双爱好活动提供了场所。在双爱好实施过程中，教师起着指导作用，教师的素质很重要，因此，我校尤其重视对教师的培训，加大了培训力度，教师业务素质普遍提高。

二、加强培训，提高教师业务素质

我校本着研训结合、互动合作的原则，加强师资队伍培训，先后派音乐教师到北京学习，派美术教师到

学习，派体育教师到山东学习；在校内进行互相培训；每学期我校都要组织音乐体育美术等各学科研讨课或观摩课，通过各环节的展示，发现问题并及时解决问题。鼓励教师在活动中不断反思，在反思中找出不足，总结经验，建立教师成长袋，促进教师的专业化成长，培养了一支实践型、知识型、技能型、全面型的师资队伍。

三、全员参与，分别部署，营造浓郁氛围。我们首先开展了全校的动员大会，利用橱窗，国旗下讲话时间，班队会对学生进行广泛宣传，使每位学生对双爱好有一定的了解。我们确定了2009年3月为动员培训期，由政教处印发宣传材料，由音乐、美术、体育教师向班主任开展训练和培训，班主任做好对学生和学生家长的宣传动员工作。

2009年4月至2009年10月为学生活动开展期，我们通过每天的课堂教学、课间、下午的课外活动时间开展对学生的训练。

2009年11月为比赛、总结阶段。总结双爱好活动积极参加的班级，纳入班级考核，组织双爱好个人才艺大赛，挑选优秀选手参加区、市比赛。

四、开展丰富多彩的体育艺术活动。

开学初制定了体育艺术比赛安排表，有计划、有步骤地开展各种竞赛活动，并将比赛的结果纳入班级考核中，提高了班主任对双爱好活动的重视程度。上学期，开展了乒乓球比赛、拔河比赛、跳绳比赛、广播操比赛等各种活动，以此使学生养成爱好体育的技能，举办了春季趣味运动会。通过这些传统赛事的举办，凝聚了班级向心力，增强了学生的团结意识和集体主义观念，进一步提高了学生自觉锻炼的积极性。另外，利用体育教学、大课间活动、一小时课外体育锻炼，有计划、有目的、有针对性的培训学生的体育技能，倡导选择球类、棋类、武术、跳绳、踢毽、轮滑、游泳、健身操等学生喜闻乐见的体育项目，使每名学生至少都有一项体育爱好，逐步形成特色。

积极开展文艺活动。培养学生的艺术爱好。我校在抓好常规艺术教育的同时，大力开展面向全体学生的课外、校外艺术教育活动，在活动中，遵循学生的主体性和自主选择性原则，与班主任老师积极配合，鼓励学生积极参与，大胆表现和创造。我们在5月开展了一系列的活动，5月6日，在操场举行了太极拳表演，5月22日下午在操场举行了“我爱唱红歌”比赛，5月15日，制作了反映本届艺术节活动的整体活动情况的展板，使每位学生的艺术节有了更深一步的了解，为使他们至少养成一项艺术爱好奠定基础。28日，组织开展了以“尚美健体，争做阳光少年”为主题的文艺汇演，举办了书法绘画展览和文艺汇演等，同学们踊跃参加，尽情展示自己的艺术才能。学生的优秀书法绘画作品点缀于校园的每个角落，时时处处营造着浓郁的艺术爱好氛围，陶冶着同学们的情操。此外，全年举行了两次校级运动会，参加了两次区级运动会。文艺节目参加了市级演出，模拟了一次双爱好现场会。

五、充分发挥学生社团的作用，引导和组织学生广泛开展文体活动，扩大活动的参与面和普及率。

学校除利用课堂、课间组织开展“双爱好“活动外，还积极发挥社团作用，建有书法、绘画、舞蹈、合唱、太极拳、跳绳、踢毽子等兴趣小组，每周四、五作为活动专门辅导时间。班主任组织学生在教室或操场活动，活动专职教师组织班级特长学生在专用教室活动。

通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。社团活动，为许多学有余力的学生提供了又一个平台，为他们的终身可持续发展奠定了基础。在众多的社团中，柔道、舞蹈社团是较突出的两个。为使学生至少养成一项体育爱好，我们把柔道项目作为我校的特色。把柔道列入体育课课程之中，利用体育课时间普及。目前，一—六年级的学生的普及率已达到100%。各班学生经过专业教师的考核，选取优秀学生纳入社团，利用社团活动时间进行着重训练。训练后，教师积极组织参加各种比赛，以锻炼柔道队伍，提升素质。挑选出优秀人才，向省市输送。目前，我校已被命名为河北省柔道训练基地，在2007年的邯郸市女子柔道锦标赛中获得省第二名的成绩。（“舞动奇迹”舞蹈队是我校文艺社团的又一中坚力量。在每年区艺术节上，学校舞蹈队的表现总是让人耳目一新，多次荣获一等奖，并被推荐参加市里的各种文艺汇演。如2007年的群舞《小荷才露尖尖角》，2008年的群舞《大海笑了》2009年的群舞《莲花朵朵开》参加了市文艺汇演，并获得了较好成绩。

丰富多彩的特活动，为学校增添了活力，促进了学生综合素质的提高与发展，充分发挥了学色社团生的主体作用，为学生的爱好发展打下了扎实的基础。

六、积极开展社团成果汇报表演。（添加校长汇报李的那一段）

为使学生在社团学到的技能得到师生的认可，09年6月在操场上举办了社团成果汇报表演。同学们精神抖擞，时而，时而

。变现出了柔道的魅力。学生学到的技能得到了充分的展示！

七、积极开展评定工作。

学生在参加各种社团后，我们教师对学生进行了培训和学习，在一定程度上都有了一定的提高。那又是如何对他们进行测评的呢？

1、成立了由校长为组长，成员为各社团教师、以及各班主任为评定小组的组织机构，负责对学生进行技能评定。

2、社团教师根据《教育部“体育、艺术2+1”项目技能标准》根据本社团学生的实际制定学生的考核标准。

3、社团教师根据学生的情况制定出各自的测评办法。

4、评定工作统一测评时间。有学生申请后安排认定。我校规定每学年评定两次，、6月、10月为社团学生考试时间，由社团教师根据本学期所教的内容进行出题，进行考试，由社团教师按自己社团的测评办法按等级制给出分数。各班学生经过学习后，在某一方面的能力得到了提高，在每月初的第一周可以找老师提出申请后，进行考试，考试合格后纳入社团成员。由国旗下讲话时间公布，使学生产生自豪感，进而更加努力。

5、评定等级分为：优秀、良好、合格。评定成绩记入学生双爱好档案。

6、奖励学生。每学年的12月份，对本学年考试突出的学生按等级制评出奖根据项，发出奖品，以试鼓励。

7、评出星级少年。每个社团教师根据学生情况评出星级少年，在结业典礼上颁布，并颁发奖品。如果学生参加区级以上级别竞赛，艺术特长生测试等获得成绩，根据情况结合学校教师考核制度给社团教师加分。（待议）

八、对教师的评价：

1、教师必须有计划有进度有教案。有学生考勤记录。按学校教学计划要求，达到规定课时与教学目标。

2、有完整的真实的学生“双爱好“活动情况档案资料，指导学生保存好自己的作品。

3、以身作则，加强自身素质提高，积极参加学校组织的各项培训。结合教导处，通过对教师听课，查阅教学资料、访问等形式，每学年对教师进行考核，成绩与教师考核成绩挂钩。（以教导处考核为准）

九、收获成功 反思不足 展望未来

几年来，我们经过不断努力取得了一些成绩。

我校学生闫学城同学主动承担课题研究任务《网络环境下的综合实践活动探究与实践 》已被市级立项，并取得了初步成效。赵丽红、王婧、殷利霞老师的综合实践活动案例在2007年全国综合实践活动课程研讨会上分获一、二等奖。2007年5月在邯郸市综合实践活动说课比赛中王婧老师获一等奖，殷利霞老师指导的与语文整合的综合实践活动“龙卷风”，在邯山区作了观摩。

在实施这一课程过程中，我们坚持在行动中研究，在探索中成长，在反思中找出不足，虽然取得了一些成绩，但也遇到了一些困惑，比如：在对指导教师的评价上，应该怎样细化，建立怎样的有效操作模式等还有待于研究，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，展望未来，我们的路还很长，需要做的还很多，我们渴望与大家共同探讨，锐意进取，勇于创新，为我区、我市、我省综合实践活动课程，增添一抹亮色！

谢谢大家！

在上级政府和教育行政部门关怀下，学校的办学条件显著改善，在此基础上，我们将完善各种资料，从平时一点一滴抓起，进一步重视抓好学校双爱好活动，使双爱好活动在学校深入的开展下去，从而使学校“双爱好”活动再创新的佳绩！