书香国语伴我成长经验交流材料

第一篇：书香国语伴我成长经验交流材料

“书香国语” 伴我成长

——乌什县第二小学“我爱国语”主题活动经验交流材料

乌什县第二小学是县城唯一一所用汉语言授课的全日制公办小学，始建于1942年，现位于燕山路10号，占地面积64.5亩，现有22个教学班，学生1154人，其中维吾尔族学生占70%以上，教职工76人。我校致力提高教育教学水平，开展“书香国语”伴我成长活动，以文化涵养学校，文化滋润师生为统领，以“读经典、学先贤”为教育理念，积极打造书香校园，在实践过程中形成了办学特色。

一、主要做法和措施

（一）、做好整体布局发力

领导认识到位。我校成立以校长为组长，书记为组长的“书香国语”伴我成长活动领导小组，领导班子讨论制定《乌什县第二小学“书香国语”伴我成长工作实施方案》，将此项工作纳入绩效考核方案，建立考核办法。寒暑假分别安排教职工必须选读一本《国学经典》著作，撰写2000字读书心得，一二年级学生完成古诗20篇，三四年级完成古诗词30篇，五六年级完成《弟子规》、《三字经》10篇段，并上交一篇不少于500字的读书心得，每学期末开展一次大型国学经典硬笔书法绘画展示活动，我校美术社团、书法社团学期末集中进行一次中华文化主题类典故绘画、圣贤名人名言书法艺术展演活动。积极营造书香国语氛围。我校现有教学楼三座，分别为明德楼、明智楼、明礼楼。明德楼一楼廊道宏幅巨制三字经图文，二楼廊道弟子规图文，三楼古人圣贤名人名言图文。明智楼、明礼楼廊道分别采用学生喜闻乐见的古诗名言警句等内容，三座教学楼共投资18余万元，营造了良好的中华文化熏陶氛围。班级开辟了“日行一善”古语温馨提示角，大课间活动设置《弟子规》诵读乐曲，让学生在活动中耳濡目染国语经典文化，学校充分发挥校园小广播雏鹰小报作用，定期播报宣传国语经典内容。

落实国语学习日常规。我校22个班级每一周星期

二、星期四开展10分钟国学经典晨读活动。建立民族团结好人好事记录台账，典型的好人好事鼓励学生用国学经典内容进行一句话总结，学校每周一评比，并颁发民族团结示范中队流动红旗。抓好课前三分钟小论坛活动，说名人名言、说名人轶事。每两周开展一节国学经典诵读课。

（二）以活动为抓手，助推“书香国语” 伴我成长活动。挖掘好传统节假日中华优秀传统文化宣传教育。我校围绕弘扬中华优秀传统文化，丰富节日期间师生文化生活，积极营造欢乐、喜庆、文明、和谐、勤俭的节日氛围，我校组织开展了“我们的节日主题活动。知道了“年”、“春节”、“元宵节”的来历，收集到许多有关“春节”、“元宵节”传统民间习俗和地方特色活动的资料。精心选择体现元宵节节日文化内涵的名篇佳作，结合中华民族伟大复兴的中国梦，开展经典诵读、元宵节、春联征集及诗文朗诵会等活动，引导学生感受传统文化经典。

长期做好《弟子规》经典诵读活动。把《弟子规》经典诵读落实在阳光体育活动中，编排大型体操，在举手投足间感悟国学经典。把《弟子规》经典诵读落实在我校每年一届艺术节活动中，鼓励班级编演国语经典内容。我校在2013年参加阿克苏地区举办的《弟子规》经典诵读大赛活动第二名的好成绩。

承办好“孔氏南宗杯”学生《论语》背诵大赛。为弘扬社会主义核心价值观，传承传统文化，乌什县第二小学每年承办“孔氏南宗杯”《论语》背诵大赛。参赛选手们通过背诵《论语》中的《学而篇第一》《为政篇第二》《八佾篇第三》等文章。不仅丰富了师生文化生活，营造了欢快、祥和的节日氛围，也展现了全体师生积极向上、格调高雅、健康文明的精神风貌。抓好道德讲堂活动。我校如期开展好每两个月一次的道德讲堂活动，精心策划，积极邀请学生代表、家长代表参加活动，通过榜样作用、道德事迹感悟、警示良言鞭策感受深刻的中华道德文化精髓。做好小手拉大手国语学习共传递活动。我校开展家长、学生、教师书信三联通活动，彼此心对心交流共融，并鼓励用经典文化送感恩，通过开门举办家长学校，学校鼓励学生家长与孩子共读一本中华文化经典著作，作为学校每学期推选优秀家长表彰的先决条件，助推“读好书，做好人”向社会层面拓展延伸。

乌什县第二小学 2016年12月19日

第二篇：书香伴我成长 .doc

书香伴我成长

书，是我们亲密无间的朋友。它可以让你更加有智慧，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一笔巨大的财富。书是我们忠实的伙伴。书可以告诉你学习、生活中的启示，书可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人都陶醉在书的情节中。

从小，我就与书结下了不解之缘。

三四岁的时候我就喜欢依偎在妈妈的怀里，听妈妈用她那美妙动听的声音给我讲《丑小鸭》的故事。当听到丑小鸭因为丑陋而被小朋友们嫌弃，不跟她玩耍，只有自己孤零零的一个人时，我心里真不是滋味，有的时候甚至为丑小鸭的生活而惋惜，为丑小鸭的遭遇而感到伤心。但当我听到丑小鸭变成美丽的白天鹅，在天空中自由快乐的飞翔时，我又为它的幸运而感到高兴。

书，在我迷茫时给我指明道路，我的生活因为书香而充实。

上幼儿园的时候，我也因为读书而快乐。

长大了，上小学了，我开始认字了。爸爸妈妈不读给我听了，而是要我自己看，自己读，自己去品味书中的乐趣，因为我学会了认字。从此，我越来越珍惜书，越来越爱书了，经常陶醉在书的海洋。我读书的内容不仅仅是以前的《幼儿画报》、《丑小鸭》……而是读《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等书籍。书，给我的头脑灌入了渊博的知识。

俗话说得好：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书坐的船，在知识的海洋里遨游！

书香使我充实，书香让我陶醉，书香伴我成长！

第三篇：书香伴我成长

书香伴我成长

书，可以让你更加聪慧；书，可以告诉你课本上没有的东西。读完一本书，就像挖掘出了一片财富。书就像你最最忠诚的朋友，也是一个你的另外一本教科书，书，可以告诉你学习、知识、生活中的启示，书，可以让你知识渊博。我从小到大都在书的海洋里，津津有味地看着书，整个人陶醉在书的情节中。从小，我就与书结下了不解之缘。

二、三岁的时候我就喜欢依偎在妈妈的怀抱里，听妈妈用她那美妙动听的声音给我讲《丑小鸭》的故事。当听到丑小鸭因为长得丑陋而被小朋友们嫌弃，不跟她玩耍，只有自己孤零零一个人时，心里真不是滋味，为丑小鸭的遭遇而感到伤心，用被子角轻轻地拭去流下的“金豆豆”——眼泪。但当我听到丑小鸭变成美丽的白天鹅，在天空自由飞翔时，我又为它的幸运而感到高兴。书，在我灰心失望时给我指明道路，我的生活因书香而精彩。

上幼儿园的时候，我也因为读书而快乐。

长大了，上小学了，我开始认字了爸爸妈妈就不给我读书，而要我自己看，自己读，因为我学会了认字，但是，我没有因为这个原因使我从此再也不读书，反而越来越珍惜书，越来越爱读书了。我不是读以前的《幼儿画报》、《丑小鸭》、《机灵宝宝跟我学亲子讲读1000列》……而是读《三国演义》、《红楼梦》、《西游记》、《十万个为什么（家中的为什么）》等等书籍。书，给了我一个智慧的大脑。

俗话说得好：书中自有黄金屋，书籍是人类进步的阶梯，书是人类智慧的源泉，一本好书能够荡涤人们的心灵，让我们乘坐书做的船，在知识的海洋里遨游；让书香伴随我们成长！“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。知识的道

路是无止境的，我们通过书了解每一样事物，我们也通过书走到这一步，这都是书的功劳。

河口镇中心小学五年级杨康华

第四篇：书香伴我成长

书香伴我成长

马俊乾 男 虢镇小学五年级二班 联系电话：

指导教师：

书香相伴我们成长，梦想于我们同行。“书”被称之为人类世界的“长生果”，读书是一种快乐的事，从书中我们可以得知很多的东西，获得很大的乐趣。

就拿我看的《三国演义》来说吧，《三国演义》这本书是由我国明朝小说家罗贯中写的，书中描写了三国时期为魏、蜀、吴三个大国相互间的尖锐复杂的政治斗争，塑造了曹操、刘备、周瑜、诸葛亮、关羽等众多栩栩如生的人物形象。我知道了这本书用人物揭露了封建统治者的残暴罪行，衬托了人民渴求的政治清明，社会安定的愿望。

读《三国演义》的乐趣。诸葛亮、曹操、关羽、刘备……一个个性格鲜明的人，在交战中上演着一个又一个精彩的故事：空城计，苦肉计，草船借箭，刘备三顾茅屋……在这些故事中又让你高兴地，也有让你生气的……那就更让人钦佩的。诸葛亮的神机妙算，关羽的火气，更让人佩服的五体投地。我体会到了我们中国古代英雄聪明才智。这就是读《三国演义》的乐趣。

来吧，同学们！让我们乘坐着书香的潜水艇，一同到知识的大海里遨游和探索吧！

第五篇：书香伴我成长

书香伴我成长

四年级年级爱学习活动方 活动目的：

1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

活动过程：

师：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：长大后，你要好好读书。进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a oe,学会了读书写字。从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。《我读书，我快乐》主题班会现在开始。

第一章：爱读书

师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。那么，作为21世纪的小学生我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！（介绍）

师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知

识，更能给我们带来乐趣。读书，让我们成为高尚的人。请听诗朗诵《我爱读书》。

第二章：读好书。

师：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一 代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。俗话说，才能来自勤奋！现在就看看“名人和我们的读书故事”。（故事表演）

第三章：读懂书

师：名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人！现在让我们一起分享这几位队员的读后感吧！三位学生交流读后感。

师：听着这几位队员精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力！那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？请队员相互推荐一本好书。

师：在这个月的读书活动中，我们看到了同学们在课后、在中午广播时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！现在，我们要评出“班级读书之最”：“读书最多的人” “读书最认真的人” “课外知识最丰富的人” “最爱书的人”。

第四章读书好

师：看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！的确，小时侯，读书能

除了我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能除了我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘；读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长正如高尔基说的：“读书，能给我们力量！”所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书，读好书，读书好！