2013年德旺小学关工委青蓝工程实施方案5则范文

第一篇：2013年德旺小学关工委青蓝工程实施方案

2013年德旺小学关工委“青蓝结对”工程实施方案 学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和科研能力，给青年教师铺路子，压担子，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍，学区特制定“青蓝工程”实施方案。

一、目的意义：

1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何,将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，各校要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。

2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

3.“青蓝工程”的目标。以一学年为一个阶段，力争达到一年合格，两年称职，三年成才的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展。

二、组织机构

学区成立“青蓝工程”领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。

组 长：罗明军

组 员：石正友 郭艳 朱兰 马安德 张成忠

三、实施方法

1．结对对象：2012年以来新录用的教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。2．指导内容：指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究、上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德好、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。

3.指导要求：指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。

四、指导教师（蓝方）职责：

1．关心结对教师的师德、教育教学、业务学习等情况，力达三带，即带师魂、带师德、带师能。2．每学期初指导结对教师制定学期教学计划，每周指导结对教师备课1次。

3．有计划地对结对教师进行听课、评课指导，每学期听结对教师课不少于四次，课后及时评析，共同研究改进教法的措施，并记录指导情况，每月指导结对教师撰写教学反思或教育教学案例至少1篇；每学期指导结对教师上公开课1节。在听课、评课中了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，要毫无保留地对结对教师进行指导，提高他们的教材分析与教学能力，并帮助他们逐步形成自己的教学特色。

4．每月为结对教师上1节示范课，并结合当前教育改革动态及结对教师任教学科的情况，推荐、指导结对教师阅读有关教育理论书籍及教学参考书。

5.积极支持结对教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

6.认真指导结对教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

7．指导结对教师开展教育教学实验和研究，指导他们每学年至少要写出1篇有较高质量的教育教学论文或者一篇完整的教学设计。8．每学期结束，写出指导小结，包括听课情况、指导效果、存在的问题等，并交学校教务处。

五、结对教师（青方）职责：

1.认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。2．认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，有疑必问。虚心向指导教师请教、诚恳学习，无论从备课、上课、作业批改、讲评到编写试卷、撰写论文、制作课件，还是组织班队会，进行家访等进行深入、细致的学习，以此来尽快完善自己的师德修养，提升自己的教学技能。要求每星期主动找指导教师请教备课以及对教学的具体安排。

2．每月至少听2节课。其中1节为指导教师的课，1节为其他老师的课。提倡多听课，特别是同教材同课头教师的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每月给指导教师上1节汇报课，带头参与学校公开课、评优课，努力提高教学水平，每学期教学公开课1节以上。积极参加教研活动和集体备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动，乐于和指导教师交流，研讨，尽快学会与他人合作。

3.积极参与课题研究，每学期认真研读1本教育理论专著，积极阅读教育理论书籍和教学参考书，形成扎实的教育理论基础知识，并认真做好读书笔记。

4.主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

5．每学期结束，在指导教师的指导下，至少要独立完成一篇教学论文，或者一篇完整的教学活动设计。

6.学期结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

7．结对教师如果在参加县级评优课中获得一等奖，可以提前退师。

六、“青蓝结对”奖惩制度

1.“青蓝结对”工程的年限原则上为一年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。

2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励。

3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分。

4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。

七、管理与考核

1.强化目标管理、签订师徒结对协议（协议另订）2.一听——听徒弟的汇报课

二查——查师徒结对的各种资料、记录等

三评——同学科评、年级评、学生评

八、本方案自2013年3月正式实施。

上里塬学区 二0一二年九月 2013年德旺小学关工委“青蓝结对”工程

实 施 方 案 2013.3

第二篇：小学关工委青蓝工程经验材料

筑青蓝工程促教师发展 ——**小学“青蓝工程”经验材料

**小学建校不到7年，是一所年轻的学校。伴随着教育事业的持续发展，学校办学规模不断扩大，教师队伍也逐渐壮大，并呈现出青年化倾向，35周岁以下的青年教师比例达到80﹪。为了鼓励青年教师的成长成才，学校于2008年9月实施了促进青年教师发展的“青蓝工程”，充分发挥退休教师、老教师、优秀教师的传、帮、带作用，使青年教师在班主任工作、学科教学、论文撰写、课件制作、教育教学科研等方面快速成长。

几年来，我校的“青蓝工程”，取得了丰硕的成果，青年教师在教学、班工作等方面有了突出的表现：**等教师取得了优秀的教学成绩，**两名青年教师的课分并获得市区级优秀课，**勇挑班主任重担，**辅导多名学生获全国数学竞赛大奖，这些成绩成为我校“青蓝工程”实施的亮点。总结我校的“青蓝”工作，我们获得了以下几点经验：

一、领导重视，求真务实。

我校认为，学校教育教学的生命在于质量，教学质量的关键在于教师质量，而青年教师的培养则是学校工作的重中之重。因此，校领导非常重视“青蓝工程”的工作，重视青年教师的培训工作。专门成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长，有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，有及时的总结表彰。每学期都安排新老教师结对，要求青年教师在学习中要达到“一年适应，二年成熟，三年挑大梁”。争取到第三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格。每位青年教师还要根据教育教学的实际需要和自身的发展状况，不断提高学历、学识、学问，设计和制定出个人专业发展的三年发展目标，从而得到逐年递进发展，学校将这些材料装订成册，存档备查，定期考核。这种作法，使每位青年教师的发展融入学校的发展之中，让每位教师的成长与学生的成才、学校的成功同步，在共同进步中体现个性，在个性成长中促进学校的发展。学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，一批批青年教师在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长为各级骨干教师。

二、新老结对，共同提高。

名师出高徒。为了带出一支高素质的青年教师队伍，我校从本校的离退休教师、家长群体及本校的骨干教师队伍中挑选了有敬业精神，有帮带能力，有教学业绩的老教师团队作为青年教师的“导师”，与青年教师结成师徒对子，进行一对一的帮带活动。

这些“导师”的教学具有严谨的态度，他们不仅自己能上好课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研能力，能善于发现问题，总结经验。如我校的退休教师**老师，她虽年事已高，但非常关心青年教师的成长，只要学校有教科研活动，只要青年教师有学习需求，她都是有求必应，悉心指导。从重点难点到板书设计，从课堂练习题的设计到测验卷的难易梯度等都加以精心指导，还及时把她在教学中思考的问题提供给徒弟作为科研题目，提高了他们发现问题解决问题的能力。因此她带的徒弟也得到了严格的训练，具有严谨的求学态度，个个成为优秀教师。再如我校的国家级优秀教师**老师，他在学校“青

蓝工程”师徒结对活动中带的徒弟是最多的，但他却能根据每位徒弟的不同特点为他们设计适合于自己的教学发展之路，充分体现了师徒结对活动中“因材施教”的教育原则，因此他带出的徒弟具有进步快、有特点的风格，对于青年教师的教学成长之路有着深远的影响。

三、家校合作，实现共赢。

学校本身的教育资源毕竟有限，站在终身教育这个大教育观的角度看，在人才培养和教师成长的问题上,“学校教育主阵地论”的旧观念应该改变。为使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，帮助和引导家长提高科学育子的水平和能力，**小学于2004年3月成立了家长学校，充分利用家长学校的有利资源，启动社会教育培养人才的功能和作用。通过家长学校这一桥梁，我校实现了学校——家长间的沟通和联系，并充分发挥了家长学校在“青蓝工程”中的积极作用，实现了家校共赢。

通过总校和各家长分校的共同努力，我们不仅能利用教师群体中的优秀离退休教师与青年教师形成师徒对子，还定期开展“家长开放日”活动，使家长不再是教育的旁观者，而成为积极的参与者。如每学期一次的“家长开放日”活动，这既是青年教师锻炼教学能力的舞台，又是家长与孩子、与教师进行倾心交流的平台，青年教师在这个舞台上可以不断积累成功的教学经验，还可以通过与家长的互动交流获得直接的建议和意见，使课堂呈现了教师——学生——家长三维立体的开放态势，这对于青年教师的成长是弥足珍贵的。

四、搭建平台，展示成果。

为了确保青蓝工程落到实处，我校建立了一系列的检验检测制度，目的就在于展示结对的成果，切实提高青年教师的教育教学水平。具体的做法是：一课一评，一周一议，一学期一小结，一学年一总结。师徒间上完一章节就进行一次分析、检测。每学期小结一次，写出书面报告。一学年总结评比。总结评比的内容不仅限于所任学科的成绩，还包括听青年教师上课，检查青年教师的备课、听课笔记和教学心得，看师徒听课评课记录以及学科成绩。不仅要总结师徒结对的经验。还注意总结教训，以启迪后人，少走弯路，并努力把它们上升到理论和高度去认识。为了展示结对成果，评定“优秀对子”，促进“青蓝工程”长期开展，学期末，教导处结合结对老师的工作表现和取得成绩，评出的优秀对子，给予公开表彰，同时推广成功经验或做法。以评比促结对，以结对促发展，为“青蓝工程”的长期实施奠定了基础，打造了一条教师队伍可持续发展的有效路径。

**小学自实施“青蓝工程”至今，已有多名青年教师受益，发现和培养了一批优秀青年教师，加快了教师的成长步伐，促进了**小学教育教学质量的进一步提高。

回顾我校“青蓝工程”，我们深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。我们坚信，经过大家的共同努力，**小学的青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。

第三篇：小学青蓝工程实施方案

青蓝工程实施方案

仁

里

集

镇

实

验

小

学

教

导

处

“青蓝工程”实施方案

一、指导思想

近几年来，为增强教育素质，全面提高教育教学质量，让学生全面发展。

抓紧抓好对我校青年教师的教育培养和继续教育工作，使他们在政治上、业务上尽快成熟起来，为此，学校决定充分发挥骨干教师“传、帮、带”的作用，让新老师和骨干教师师徒结对，并定名为“青蓝工程”，以寄托我们对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的殷切期待。

“青蓝工程”是关系到我校教育教学质量稳步提高，是我校可持续发展的大问题。

二、培养目标

我们计划采取综合考核和阶段目标考核相结合的方法。就综合考核而言，设立综合考评细目，以体现对青年教师的全面全过程管理，做出全面、科学、准确的评价。以引导青年教师逐级而上，不断进取，加速成才进程。

三、组织机构

组

长：张京岭

副组长：宋

振

王德路

路振营

四、基本要求

（一）对新教师的要求：

1、青年教师由本人提出申请，学校指定指导教师，结成师徒对子。

新教师必须虚心接受指导教师的指导，纳入“青蓝工程”管理。

2、认真备课：教案必须有完整的教学目标、教学过程设计、板书设计，同时要求写教学反思。

3、认真上课：每学期必须在指导教师的指导下上一节汇报课，并达到合格。

4、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短。

5.要加强对学生的研究 本着一切为了学生的发展的宗旨，根据学生的具体情况，调整教学策略和手段，努力提高学生的学习主动性。

6、要认真学习本学科课程标准，要钻研教材，扎实做好常规工作

7、要加强理论学习和教科研工作，每学期写出读书报告一篇和教育教学论文一篇（学期结束交教科处），并争取获奖或发表。

8、必须按规定认真参加各级师训部门的培训工作，不断提高业务水平和教育教学能力。

（二）对指导教师的要求：

1、指导教师的聘任资格：师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验，在本学科

领域具有独到见解，且能运用多媒体教学的中级以上职称教师（原则上具有高级职称）。指导老师要本着对学校发展高度负责的责任感，承担培养新教师义务的要求，根据学校对新教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如：指导学习、教案签字等）。

2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业、学科辅导等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。

3、指导新教师加强学习，进行教育教学的科研。如指定、提供学习的资料，教科研课题的立项，论文的撰写和修改等。

4、每月听新教师上课不少于2节，听课笔记要求有具体的评价和改进的意见。

五、考核奖励

教导处定期对师徒结对情况进行督促，从而保证效果。对成效显著的师徒进行表彰奖励，并记入档案。

附件：

“青蓝工程”师徒结对名单

学科

师

傅

徒

弟

语文

曹

民

刘天振

语文

张金玉

潘银萍

数学

王德路

刘延勇

英语

黄

露

姚爱玲

英语

柴冬梅

田

慧

英语

柴冬梅

王晓琛

第四篇：小学青蓝工程实施方案

小学青蓝工程实施方案

加快我校教师队伍建设，促进教师的专业成长，造就一支学者型、专家型的师资梯队，为学校可持续发展奠定基础。通过师徒结对，开展校本培训,实施“青蓝工程”，实现新老教师共同提高，是学校内涵建设和长远规划的需要。经学校研究，决定实施青蓝工程，具体活动方案如下：

一、工作组织及职责

1、领导小组

组

长：@

副组长：@

成员：@@

2、职

责：

（1）、定期召开青年教师培养工作会议，研究分析青年教师发展状况，加强对青蓝工程实施的组织、管理、指导。

（2）、选配好导师，督促落实师徒结对。

（3）、负责对青蓝工程工作进行考核评定和先进表彰。

二、结对原则

1、青方（徒弟）：我校中青年教师。

2、蓝方（导师）：师德高尚、敬业乐教、教育教学经验丰富、教学水平较高的骨干教师。

3、“青蓝工程”中的师徒组合，采取学科推荐、双向选择（班主任由政教处、年级推荐）的办法。发挥骨干教师的教学业务优势，尽快提高我校青年教师的业务水平，培养师德高尚、业务精湛的教师队伍，为学校发展奠基，为教师成长铺路。

三、培养目标

1、参加工作的中、青年教师，在较短的时间了解学校本年级教育教学的基本情况，熟悉教材。备课认真，教学设计完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，恰当运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。

2、要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好。

3、参加工作满三年的青年教师，各方面要达到合格。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，力争能进行基于网络环境下的学科教学，课堂教学形成自己的独特风格。能独立承担各年级教学任务。具有在全校有较好的教学成绩，达到校级教学能手或校骨干教师水平，具有较高的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。

四、青蓝双方职责

（一）导师职责

1、在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、指导青年教师学习学校的规章制度和教学常规要求、遵守学校纪律，使青年教师尽快适应学校环境。

3、每学期制定指导培养计划，并加强对青年教师的教育教学业务指导，包括备课、上课、作业批改、试题命制、课堂管理等方面。

4、每学期初指导青年教师制订学期教学计划，审核青年教师制定的教案和学案，每学期为青年教师提供示范课不少于10节，每学期随堂听青年教师常态课10节以上，课后及时评课，共同研究课堂改进措施，对青年教师教学常规抽查三次以上，指导青年教师上研讨课、汇报课。

5、指导青年教师加强学习和反思，进行教育教学科研。每学期指导青年教师阅读一本以上教育教学理论书籍，并指导青年教师结合实践写教育教学叙事或论文一篇以上；督促、指导青年教师撰写博客每月两篇以上。

6、积极支持、指导青年教师参加学校和上级教育教学主管部门组织的各类竞赛和交流活动。

7、认真指导青年教师中的班主任分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

8、从工作、学习、思想、生活等方面关心青年教师。

9、每学期结束前，要写出本学期的培养总结。

（二）徒弟职责

1、认真学习和贯彻《中小学教师职业道德规范》，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，尊重导师，主动争取导师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每学期听导师的课不少于20节，并主动听同学科其他教师的课。要认真写好听课记录，每学期上研讨课、汇报课各一节。

4、每学期认真阅读教育教学理论专著一本以上，并认真做好读书笔记；积极参加集体备课、磨课活动，积极参加学校和上级教育教学主管部门组织的各项竞赛和研讨活动。

5、担任班主任者要主动请导师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术，每学期独立举办新道德主题班会一节以上。

6、学期结束前，写好本学期的成长总结，每月要撰写教学论文两篇以上。

五、过程管理

1、学校组织进行青蓝工程结对仪式，明确徒弟和导师职责以及相关要求。

2、每学年召开一次青蓝工程经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索路子。

3、检查结对教师实现“四课”目标：示范课，导师切实上好示范课，做好模范、带头作用；汇报课，青年教师认真上好汇报课，虚心求教；研讨课，学科教师集体听课，听后评课；评优课，青年教师必须参加各级优课评选和赛课活动。

4、领导小组办公室不定期检查“青蓝”双方职责的完成情况。

5、学年末，学校根据师徒结对活动的工作成效，对青年教师和导师进行奖励。

六、考核办法

1、学校每学年对青年教师进行一次考核，评选出优秀结对师徒并适当给与奖励，考核成绩将作为学校聘任新岗位的重要依据。对新任职教师考核从教学常规、课堂教学、教学成绩、成果荣誉四个层面展开（考核项目和细则附后）。

2、师徒结对时间为三年，师徒双方协议期满后，学校要及时进行青蓝工程结业总结，考核小组对结对效果作出评价。经学校各方面考核、审核合格后，由学校对青年教师颁发结业证书，不合格者则继续进行拜师，直至合格。

3、考核项目和细则

项

目

具体内容

赋分

教学常规（30分）

教案设计

一等10分，二等8分，三等6分

学案设计

一等10分，二等8分，三等6分

作业批改

一等10分，二等8分，三等6分

课堂教学（30分）

汇报课专项验收

一等30分，二等20分，三等10分

教学成绩（30分）

期末考试

一等30分，二等20分，三等10分

成果荣誉（最高不超过10分）

论文写作

一篇0.5分

教研课题

国家级10分，省级5分，市级3分，校级1分；

优质课类

业务称号

教学能手、名师递进、学科带头人等；

省级10分，市级5分，校级1分。

综合表彰

政府评选的优秀教师、五一劳模等；学校期末考评优秀教师、优秀班主任、优秀备课组长等；省级10分，市级5分，校级1分。

第五篇：青蓝工程实施方案（推荐）

“青蓝工程”师徒结对活动方案

一、指导思想

启动青蓝工程，旨在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促使青年教师在较短时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德、教学艺术和教育管理能力的同步提高，做一名合格的小学教师，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教学水平提高的促进。

二、青蓝工程参与对象

聘请杨婷为孙蕊的指导老师（小学语文学科、班主任）

三、青蓝工程结业年限 青蓝工程结对周期为一年。

四、青蓝工程的要求

1、青蓝工程以师徒结对为基本形式，同时不断拓宽实施渠道，向校外拓展，寻求专家的指导与帮助，力求形式多样，各具特色，长期坚持，注重实效。

2、青蓝工程的实施，要做好指导教师的选择和师徒的合理组合。指导教师应是师德高尚、教学经验丰富、管理水平较高的骨干教师。指导教师的选择采取校内外并进、定期与不定期结合的方法。师徒组合采取组织安排并征得双方同意或双向选择、自愿组合并举的办法。

3、青蓝工程的推进要紧密结合教育教学工作，努力提高青方教师的师德水准、教学基本功和班级管理的实际水平。学校努力为青方教师搭建施展自己的舞台，每学期开展教学汇报展示活动。

五、青蓝双方的职责

（一）青方职责

1、认真贯彻师德规范，自觉执行师德标准，教书育人，为人师表。

2、认真钻研教育教学理论，认真执行教学常规，主动争取指导老师的帮助，虚心学习，有疑必问。

3、每周至少听1节课。以听师傅的课为主。提倡多听课，特别是同教材的课，做到取一家之本，采众家之长，创自己风格；每学期上汇报课1节，撰写教育教学论文1篇。

4、每学期认真研读1本教育理论专著，并认真做好读书笔记；积极参加教研活动和备课活动，积极参加学校的各项竞赛和研讨活动。

5、主动请指导教师协助分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，多向指导教师请教班级管理的方法和艺术。

6、学年结束时作好一份工作、学习的汇报总结。

（二）蓝方职责

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业。在师德、工作态度、教学业务、班级管理等方面做出榜样。

2、每学期初指导青方订出学期教学计划，每月为徒弟上1节示范课，帮助审核教案10篇以上；每学期随堂听青方课8节以上，课后及时评析，共同研究改进教法的措施；对青方教学常规情况抽查3次以上，指导青方上汇报课1节以上。

3、指导青方教师参与教育教学理论学习与实践研究，并指导青方结合实践写1篇教育教学论文。

4、积极支持青方教师参加学校组织的各项业务竞赛和交流活动，并作好必要的指导。

5、认真指导青方教师分析学生情况和班级现状，制定班级管理措施，传授班级管理的方法和艺术。

6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。

六、对青蓝工程的过程管理

1、每学年初，进行一次青蓝工程结对仪式，借此进行敬业爱岗和为人师表教育。

2、加强对实施过程中的抽查，严格考评环节，谨防走过场。

2012年9月20