2010-2011年政治教研室实践教学总结

第一篇：2010-2011年政治教研室实践教学总结

2010---2011年湖南都市职业学院 政治教研室实践教学工作总结

本学年政治教研室教师郑洁、肖贵菊、羊朝辉、彭辉燕、刘耀等完成了全院《思想道德修养和法律基础》、《形势与政策》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》三门公共课课的实践教学任务，现总结如下：

1、完成了各学科组集体备课工作。各学科组积极研究了教材、教法，交流课堂信息，研究热点难点，专题授课有条不紊，实践活动设计精细、责任分工明确，认真落实了教研室工作计划。集体备课会已有详细记录提交。

2、本期思想政治理论课所有课程全部实现现代教学方法（多媒体教学方法）与传统教学方法的结合，提高了教学效果。

3、结合国际国内形势变化和学生关注的热点、难点问题，制定了形势政策教学方案，有条不紊地组织实施了形势政策教学工作。

4、教研室完成了集体听课的安排，课后及时评价并交流了意见和建议，促使了教师改进教学工作方法。

5、完成了学生评课调查工作。各系各教学班随机抽调15名学生，对思想政治理论课教师评分，能够达到客观公正。总体上学生给予了任课教师很高的评价。

6、考试考查工作顺利完成。《邓小平理论与“三个代表”重要思想概论》和《政治经济学》在17周进行随堂限时考查，《中国近现代史纲要》18周闭卷考试，出题6套，分三个层次（文科、理科、艺体）试卷难易有相对差别。20多位教师参加了阅卷工作，阅卷采用集体流水作业，严格规范，有阅后复查、抽查。任课教师按照教务处要求完成了成绩上网登记工作。

4、开展了五次社会考察活动，毛泽东、刘少奇、彭德怀故居、长沙烈士公园、黄龙新村等参观考察活动，使师生们了解了国情，激发了爱国主义热情，加深了对中国国情和党的路线方针政策的认识和理解，提高了学生学习主动性和教师教学生动性。参加考察的学生不仅自身受感染、受教育，而且还亲手制作考察活动的课件，向自己所在教学班的同学介绍、讲解实践活动过程和环节，和同学们谈感想、谈体会，课堂气氛十分活跃，未参加活动的同学也能感同身受，激发了学生学习兴趣。

7、评选出了学生中学习《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的优秀学员300余名。优秀学员名单都向学生进行了公布，让学生参与监督，如果有作假、抄袭现象一律予以取消优秀学员资格，将真正符合评选条件的优秀学员（全勤，作业认真，完成好。讨论积极发言，勤学好问，积极配合教师教学，课堂纪律遵守好，热心为同学服务）评选出来，以达到评选的公平公正和证书的权威性。期末向优秀学生颁发了概论课优秀学员证书。

8、举办了5次学术讲座。在课余时间邀请社会各界知名人士、学院党委、行政领导对学生进行国情、文明高校建设、形势与政策、如何求职与创业、建党50周年风雨历程等相关主题的报告与讲座，极大地丰富了学生的视野，了解了国情，提高了学生学习的积极性与主动性。

9、积极响应湖南省教育厅发出的政治、军事类“读书达人”知识竞赛号召，全面动员全体学生认真准备，踊跃参与。极大地丰富了学生的业余生活，增强了学生的政治敏锐度和知识的底蕴。10、2011年是决定我院生存与发展的关键一年。今年我院即将迎来国家教育部对我院的高校人才培养水平和教育厅对我院的文明高校评估，同时今年的招生形势极其严峻，招生工作直接决定了我院的命脉。所以对全体教职员工和全体学生来说，责无旁贷。为此，政治教研室全体老师除在上课之际认真做好形势分析责任动员之外，对相关的知识与内容进行了重点剖析和介绍。等等这些都极大的增强了学生的主人翁责任感和奋勇拼搏的精神。

总之，政治教研室实践教学极大地弥补了理论教学的不足，在学生中引起了极大的反响，取得了卓有的成效。当然，实践教学中也存在一些不足，比如，教研室经费不足，形式单一，场地有限等等，都需要在以后的工作中不断完善。

政治教研室 2011年5月23日

第二篇：政治教研室总结

曲师大附中政治教研室

工作总结

政治教研室是一个团结互助、和谐友好、积极奋进的团队。本学期，我们以科学发展观为指导，贯彻党的教育方针，认真落实学校及各教导处、级部的要求和任务，本着“务实、有效”的原则，认真做好了各项工作。现总结如下：

1、继续加强理论学习，认真钻研课标，提高认识。

各位教师根据自己所带年级，加强对新课程理论的研究与学习，认真领会教育部和省教育厅精神，提高认识，并落实到教学中去，准确把握课程的总目标和分类目标，制定切实可行的教学目标和教学计划，为有效地实施课堂教学提供正确的方向，如期完成了教学计划。

2、按照教学常规要求做好教学工作：

（1）根据学校对教学工作的要求和本学科的特点确立好教学指导思想、教学目标，依据制定好的教学工作计划完成教学工作。

（2）坚持集体备课和个人备课相结合。

按教学计划每位老师先自行备课，然后再集体教研。各备课组坚持每周至少活动1次。以教过高三的老师主讲为主，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备班级。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。

（3）抓好课堂教学，提高课堂教学实效。

任课教师按要求认真分析所教班级的学情。在集体备课的基础上，各教师在方向一致、内容统一的前提下，可根据班级实际和个人教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理。要做到因材施教、因人施教，认真上好每一节课，培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力，讲究课堂教学效率，实施“有效教学”，全面提高教学质量。比如，对尖子班，上课时应给学生更多的自学和讨论的时间，对平行班，应侧重基础知识的讲解等。这样，既充分发挥了集体智慧，又充分发挥个人特长，确保课堂教学优质高效。课后认真做好教学后记工作，及时处理作业，总结、反思，交流，改进教学。

（4）做好作业以及测评反馈等常规工作。

政治教研室各年级备课组各位老师轮流出每单元的测评试卷，交流教学思想，检查教学效果。对测评结果进行认真分析，根据实际情况做好教学改进工作。尤其每次测评以后，针对反映的问题，我们都及时着手解决。比如，学生对漫画选择题审题不清，我们印发了专题作业练习，细致讲解，针对训练；主观题审题能力、解题方法有待提高，我们也以每日一练的形式，加强训练，讲解答题方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。期末考试中，学生主观题得分明显提高。

3、积极开展和参加教研活动，以教研促教学。

在备课组内经常开展相互之间的听课、评课活动。认真上好每一堂课，并及时进行教学反思与评比，在反思中成长。每堂课前，老师们都认真准备，集体进行讨论，从不马虎，然后由一位老师开课，及时评课并探讨更好的教学教育方法。通过公开课的开设，提高了本组教师的教学能力，也提高教师的自信心

积极参与学校、市教研中心组织的教研活动，争取多走出校门，外出听课，学习借鉴兄弟学校的先进的教学经验，促进教师学科教学水平的提高。

4、时适教学模式初见成效。

根据学校要求，结合政治学科特点，我们经过反复研讨、实践，最终初步形成政治学科新授课教学模式----六步时适教学法，已在教学中取得明显实效并报学校审核。

5、教师的理论水平普遍提高，科研能力稳步增强，本教研室老师均在各级各类杂志、报刊上发表。

教研、学习是永无止境的，在以后的教学、教研中，我们将更加努力，团结一致，不断完善，为附中的教育教学工作做出更大的贡献。

政治教研室

第三篇：政治教研室教研活动总结

政治教研室教研活动总结

09—10（1）政治教研室教研活动总结

09—10（1）政治教研室在学院和公共课程教学部的正确领导下,以学院2009年“评建提高年”为工作重点，根据学院制定的各项工作要求有计划地实施工作，圆满地完成了本学年的各项任务。现将工作作一总结：

一、09—10（1）本教研室开展工作的主要做法和经验

（一）、学习实践科学发展观，树立现代教育观，明确高职教育改革发展方向

作为政治教研室的教师,首先我们要加强自己的政治理论和政治业务学习,我们政治教研室的全体教师，按照学院党委的布置要求，积极参加每周三的政治理论学习，不断提高我们的认识水平和理论修养。围绕福建省教育厅关于进一步加强思想政治理论课的教学工作的若干意见以及结合我院十二五规划等课题，组织讨论，明确政治理论课新课程改革发展方向，树立正确的教育观。

（二）、加强教学常规管理，认真落实各项规章制度的建设与执行

加强教学常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们教研室认真按照各项规定组织教学。认真制定教学计划，坚持相互听课制度，组织开展青年教师授课竞赛,坚持相互学习，坚持期中期末检查制度，以保证教育教学扎实高效,不断提高教师的业务素质。

1、利用每周三进行政治理论学习和教学等交流,通过每周交流反馈,做到信息畅通,动态管理。

2、围绕“评建提高年”的要求，布置了本教研室的工作要求，提高对评估的认识，提前做好下一个评估周期的前期调研工作，做到心中有数。

3、安排和落实本学期的公开课、专题研讨，系部青年教师授课竞赛等，认真组织贯彻落实。

4、组织了2009年“形势与政策”教学研讨会，加强了对该课程的教学管理，使该学科各项工作形成良性互动。每月定期出一份时事政治辅导材料和安排《形势与政策》集体备课，教学效果得到不断的提高。

5、认真开展教学管理，组织对学科教学的检查和质量评估，指导和改进教学，同时指导好学生的第二课堂活动，做好期末复习工作和组织出好期末的试卷和做好评卷工作。

6、认真学习2009年学院新修订的教师考核和科研工作考核方法，组织学习讨论，使教研室每位老师对照标准找定位，明确自己的目标。

（三）大力开展教学研究和专业建设，开展思想政治理论课教学改革和精品课程建设

⑴认真开展教研活动。搞好集体备课，并使之制度化、规范化。

集体备课是把个人专长与集体合力结合起来的一种研讨式的备课方法。我们通过集体备课，交流信息，开启思路，分享成果；明确目标，把握重点，攻克难点；规范内容，协调进度，设计课程。

（2）加强对思想政治理论课教师的培训

组织参加了省教育厅组织的高校哲学社会科学骨干教师研修班和两期的《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中特社会主义理论体系》的新教材培训，以及参加了《形势与政策》课的负责人和师资力量培训，同学学习培训，拓展视野、充实提高。

（3）大力加强精品课程建设，通过精品课程建设，提高思想政治理论课教师的科研意识和创新能力，在《马克思主义哲学原理》获学院立项的基础上，本学期《思想道德修养与法律基础》系部立项，目前正积极筹划准备申报院、省级精品课程，精品课程建设的后期建设正在不断完善修订中。（4）组织对学科教学的管理和质量评估，指导学生的第二课堂活动。

（5）进行考核方式的改革

考试方法与方式的改革是教学整体改革的有机组成部分。近期思想政治理论课考核方法改革的基本要求是：加大平时考核份量，注重能力考核，试行开卷方式考核。（6）积极组织参加各级各类教学比赛，成绩较好。

积极组织本教研室青年教师参加了系部授课竞赛，同时推荐一名教师参加学院授课竞赛决赛，获得学院总决赛第一名。参加省教育厅举办的“精彩教案”、“多媒体课件”竞赛，苏瑞莹老师获教案一等奖、江应春老师获课件二等奖。教研室教师参与编写《形势与政策》等教材，教研室有10多篇论文发表于CN刊物，核心期刊1篇，参加泉州市思想马克思主义年会比赛获得三等奖。

实践证明:思想政治理论课新课程改革给我院的思想政治理论课教学带来的变化十分显著，从思想政治理论课调查问卷数据可以看出:(针对07、08、09级三年专学生，共进行651份试卷抽样调查)其中对思想政治理论课教师教学水平和敬业精神感到满意以上的占到了90%以上；92%的同学认为使用多媒体教学给学习带来帮助，决大部分同学认为进行思想政治理论课新课程方案是十分有必要而且十分重要的，说明了我院新课程改革发展态势良好。

二、存在的问题

1、社会实践活动有待加强。实践课时偏少，利用平时集体组织社会实践的困难较大。

2、思想政治理论课新教材的辅导和参考资料偏少，思想政治理论课网上资源共享平台较少。

3、《形势与政策》课教学效果有待加强。

三、今后工作的思路

1.围绕学院的“评建提高年”的“提高年”的总体要求，不放松，巩固已经取得的成果，认真落实评建“提高年”工作要求,以评促建，保质保量地完成好学院和系部布置的工作。为学院下一个评估周期的到来打下坚实基础。

2.通过加强日常教学工作的管理，促进本教研室的教学质量水平得到进一步提高，规范日常教学行为，并在教学方法、教学手段上能有所创新，积极参与思想政治理论课教学改革和精品课程建设，提高老师的科研水平，不断提高我院思想政治理论课的影响力度。

3、认真按照学院绩效考核工作要求，完善规章制度，认真务实做好本教研室的日常工作，保证高效有序。

3、加强辅导员老师的《形势与政策》课的教学管理工作，多出一些辅导材料，不定期地进行教学能力培训，使该课发挥教育学生的作用。

4、培养学生的创新精神和实践能力，指导学生开展第二课堂工作。

在认真研究学生问卷调查数据的基础上，深入学生实际，了解学生的真实想法，切合实际地开展学生第二课程的指导活动，不段提高学生的实际能力和创新思维，做到学以致用，实现思想政治教学的目的。

5、加强对思想政治理论课教师的培训。

努力拓宽培训途径和培训内容，建立健全培训制度，优先安排思想政治理论课教师的学历培训；要相应建立脱产进修制度、在职培训制度、新教师上岗导师指导制度、社会考察制度、教学交流制度等，学校在经费上应给予支持。

6、认真开展教研活动。

特别要注意搞好集体备课，并使之制度化、规范化。集体备课是把个人专长与集体合力结合起来的一种研讨式的备课方法。其功能和作用在于：交流信息，开启思路，分享成果；明确目标，把握重点，攻克难点；规范内容，协调进度，设计课程。集体备课的形式可以多样化，但无论采取何种形式，都必须做到有规划、有主题、有记录，特别是要讲求实际效果。

7、积极营造科研氛围，研究思想政治理论课的发展动态，加强与省内外其他高校的联系，大力支持思想政治理论课教师加强有关教学内容的科研活动，对于在科研上有显著成果和突出贡献的思想政治理论课教师，学校应给予表彰和奖励，以调动思想政治理论课教师开展科研工作的积极性和主动性，使教学科研工作迈上新的台阶，积极参加学校等各级部门组织的教学比赛，组织一些社会调研，不定期的请一些专家、知名学者来学院做现场报告。

第四篇：政治教研室工作总结

思政教研室工作总结及工作计划

思政教研室围绕学院的办学思想，结合我校独立学院办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了我校思想政治理论课的教学工作，圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。

一．思想政治理论学习工作

作为思想政治理论课教师，更加应该对共产主义理想和信念“真懂”、“真信”、“真讲”。为此，我们教研室同志对党的最新全会的精神及一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。

同时，我们教研室的全体教师努力做到通过讲课把自己对共产主义的理想和信念感染给学生，把自己对共产主义理想和信念“真懂”、“真信”、“真讲”转变为学生的“真懂”、“真信”、“真学”。

二．教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节

备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。思政教研室专兼老师都能认真备课，在教案书写中不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。同时，认真履行集体备课制度，通过集体备课，集思广议。

上课是教学环节最重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。思政教研室教师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。

作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，思政教研室的作业主要是学生的调查报告和小论文，思政教研组老师认真、仔细、及时批阅调查报告及小论文，评出等级。对学生作业中存在的问题，对学生普遍存在问题，通过课堂形式予以反馈，对学生存在的个性问题，利用课余个别辅导。在辅导的过程中。1

思政教研室的教师注重对学生的激励，尽量避免批评起到的负面作用。

2、开展定期评课

本学期，安排思政教研室的教师相互听课最少三次，并且要求大家去听名师的课，通过听课，使教研室教师相互学习，相互提高。

3、协助学院督导组及文理教学部做好教学检查工作

本学期，学院开展了教学初期检查、教学中期检查、教学期末检查三项。思政教研室协助文理教学部杜主任对思政教研室的《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两科共4位教师及2名外聘教师采取自查和互查、检查组查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈等方面，进行了教学检查，将检查信息及时反馈给各科任课教师。使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。

4、完成期末各项教学任务，做到有始有终。

（1）认真学习教务处的命题要求，成立命题组，做好试题的审定工作。

（2）为教研室成员提供教材参考，确定下学期《中国近现史纲要》、《马克思主义基本原理概论》等教材征订工作。

（3）认真学习监考相关规定，监考安排通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严肃考纪。

（4）做好期末试卷的分组、流水阅卷及成绩输入工作。

（5）本学期教研室教学工作总结。

（6）初步安排下学期任课教师，联系下学期的课程所需外聘教师。

三．加强教研工作，提高业务水平

提高教育教学质量，教师是关键。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。

1．加强学习，提高认识，转变教育观念。

我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学院图书报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教

学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。

2、实抓课堂教学，促进教育教学改革。

思想政治理论教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。

3．加强教师对现代化技术的应用。

为了适应现代化教学的需要，我们思政教研室的全体教师利用现有条件积极进行课件的自我制作，并不断提高课件制作水平，每个教师都利用多媒体课件教学。

以上是思政教研室本工作总结，我们也知道，我们还有很多工作还需要进一步努力去做，为此，我们教研室计划在新的一年做好以下工作：

一．继续努力进行思想政治理论学习工作

现在的学生都是“90后”，对于有些重要而深刻的理论问题并非都能认识的那么深刻，而且容易受西方腐朽思想的影响，因此，我们思想政治理论课教师更加应深刻进行思想政治理论学习，首先努力提高自身政治理论素质，这样才能更有利于对学生的疑问进行有效而深刻的讲解，让学生深刻领会并自觉自愿走上中国特色社会主义道路。

二．继续努力抓好教学常规管理

1、继续狠抓备课、上课、批改作业等教学环节 下学期教育厅要进行高校的查课工作，因此，更要努力抓好备课、上课、批改作业等教学环节。

首先是努力抓好备课工作，严格执行集中备课制度；其次是要求每一名教师讲好每一节课，把每一节课都当做精品课程来讲；最后是严格按照要求批改学生的调查报告及小论文。

2、开展定期评课 尽管思政教研室的教师课程比较多，而且上课时间几乎重合，但是还要要求教师抓住不同时上课的时间来相互听课，尤其是听名师的课，取长补短，共同提高，并把听课形成一项制度来常抓不懈。

同时，认真履行集体备课制度，通过集体备课，集思广议。

通过一系列教研活动的开展，使本教研室教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升。

3、协助学院督导组及文理教学部做好教学检查工作 下学期，学院将继续开展了教学初期检查、教学中期检查、教学期末检查三项。思政教研室将协助文理教学部杜主任对思政教研室的《中国近现代史刚要》、《马克思主义基本原理概论》两科采取自查和互查、检查组查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈等方面，进行教学检查。并将检查信息及时反馈给各科任课教师，使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。

4、继续完成期末各项教学任务。（1）认真学习教务处的命题要求，成立命题组，做好试题的审定工作。（2）为教研室成员提供教材参考，确定下学期思政教研室所承担课程的教材征订工作。

（3）认真学习监考相关规定，监考安排通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严肃考纪。

（4）做好期末试卷的分组、流水阅卷及成绩输入工作。（5）下学期教研室教学工作总结。（6）初步安排新学期任课教师，联系下学期的课程所需外聘教师。

三．加强教研工作，提高业务水平

1．继续加强业务学习，提高认识，转变教育观念。

利用好学院的名师大讲堂等一系列活动及各项学习的机会，加强学习，积极拓展视野并加深对社会的理解；同时努力在同学群体中展开调研，掌握学生心理，尤其是对高校开展思想政治理论课的认识，转变教育观念，开展有针对性的教学。

2、实抓课堂教学，促进教育教学改革。

思想政治理论课的教学一般是大班教学，因此，抓好课堂教学非常重要，最根本的方法是通过生动而有感染力的教学来吸引学生的注意力，以此来杜绝迟到、早退、上课聊天等行为。

3．继续加强教师对现代化技术的应用。

通过本的努力，思政教研室的教师都能够熟练运用多媒体来授课，但在新学期，要针对督导组先生对多媒体教学提出的意见和建议来改进多媒体课件的制作和使用。

四．以大局为重，全力支持学校及文理教学部各项工作

在新的学期，学院将开展教学检查、运动会、迎接教育厅检查、教学竞赛等各项活动，为此，思政教研室将以以大局为重，全力支持学校及文理教学部各项工作。

以上是思政教研室本的总结及下工作计划，在新的一年里，思政教研室将继续拼搏创新精神，为我院的发展贡献自己的聪明和才智。努力做到课堂一丝不苟，耐心的教书育人；课后以身作则，严格的要求自己；不断学习，互相探讨，充实自己；团结协作，完成基础部安排的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。

第五篇：政治教研室工作计划

政治教研室工作计划（2011-2012年第一学期）

一、指导思想

新的一学期，在校党委的领导下，政治教研室坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以科学发展观统领各项工作，依照我校工作计划，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，充分发挥思政部职能，不断深化思想政治理论课教育教学改革，为学校的发展贡献力量。

二、工作计划

（一）队伍建设

1.坚决贯彻执行学校《2009-2011年思想政治理论课教师队伍建设计划》，同时，充分挖掘校外教育资源，进一步建立开放、灵活的思想政治理论课教师配置机制，吸引、鼓励校内相关的专家学者和知名人士担任思想政治理论课教学任务，建立起了一支比较稳定的高素质思想政治理论课教师队伍。

2.加强思想政治理论课教师队伍自身建设，推进学校思想政治工作。一是组织教师认真学习教育部、省教育工委（教育厅）和学校相关文件，领会其精神；二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关；三是重视师德建设，利用双周三下午的政治学习时间，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。通过一系列举措，保证了正确的教育方向在思政课教育教学内容、主体、目的、方法中的切实实施。

3.重视中青年思政教师培养工作，根据学校《关于在职教师报考研究生的规定》、《关于选拔和培养校学术带头人工作的意见》、《青年骨干教师选拔培养办法》、《“青年教师培养工程”建设方案》等文件，积极为思想政治理论课教师参加社会实践和学习考察创造条件，有计划地安排中青年教师在职进修或攻读硕士以上学位。

4.组织思政课任课教师参加教育部、省教育厅组织的新课程培训。平时以教研室为单位，每两周组织一次教研活动，通过集体备课、专题研讨等形式，对教材内容和知识体系进行集中学习交流，对教学重点、疑点、难点问题展开研讨探究，着力提高教学效果。

6.组织实施“优秀思想政治理论课教师”和“我最喜爱的思政教师”的评选活动，并将思政课优秀中青年教师列入学校学术骨干培养计划。

（二）教学工作

1.继续探索思想政治理论课教育教学方法的改革，积极倡导自主合作探究的学习方式，增强学生主动参与教学过程的积极性和主动性，增进师生之间的交流和沟通。在教学过程中，为增强教学的针对性和有效性，鼓励老师们每学期都要以座谈、问卷等形式进行调查和反馈。逐步完善以“课堂教学”为本体，以“参与性教学、体验性教学、研究性教学、实践性教学”为支撑的“一体四翼”教学模式。

2.加强网络建设，优化教学效果。在学校网站上拟开辟“思政在线”、鼓励建立师生联系的QQ群、微博、飞信等渠道平台，充分利用网络资源，打通思政教师与学生直接交流的渠道，密切师生联系，切实增强对学生思想政治教育教学的实效性，达到育人的目标。

3.教学研讨，引领学科。教研室负责人要及时把握本学科发展动态，引领学科发展。要求各教研组每月集中二次教学研讨活动，以加强教学信息的交流；进一步规范听课评课制度，教研室主任每学期听课次以上，教师每月听课1次以上，并且都要求有听课评课记录。继续组织实施“精彩一课”、“精彩课件”和“精彩论文”的系列评比活动。

4.信息反馈，及时整改。不定期抽部分学生召开会议，收集学生对教师教学工作的意见和建议，并将收集到的信息反馈给教师，及时调整教学。

5.加强思政课实践教学，把社会实践纳入教学的总体安排和课程管理。鼓励教师通过校园文化艺术节、法制宣传周、心理健康月、百姓法律大讲堂、阳光社区、大学生自管会等实践平台，社会调查、社会服务、实验实训、顶岗实习等实践形式把课堂与课外结合、校内与校外结合、集体与分散结合，实现课堂教学向社会实践的延伸和拓展，让学生在接触社会、了解社会的过程中，加深对理论的理解，提高运用理论分析问题、解决问题的能力，增强历史使命感和责任感。同时加强校外实践基地建设，形成校内外合力教育的良好局面。

6.做好形势与政策课工作。启动校本教材《形势与政策》的编纂工作，并力争将此门课程建设成校级精品课程；依照学校关于加强思想政治工作和形势与政策教育教学的有关安排，以举办讲座和观看音像资料为主线，做好形势与政策教育教学工作。

7.精品课程建设。继续完善《思想道德修养与法律基础》校级精品课程建设，积极申报成为省级精品课程

（三）科研工作

创造条件，在教研的基础上鼓励教师积极开展科研活动，撰写教学和科研论文，做好省部级科研课题的申报工作，把教科研工作做好。具体做到：鼓励老师多做专题讲座；鼓励教师撰写论文，多出成果；鼓励、帮助教师争取课题立项。

（四）思想政治教育工作

1.按照教育部“关于进一步加强高等学校学生形势与政策教育的通知”精神，充分利用课堂、讲座等形式加强对学生的形势政策及国情、省情、校情教育，帮助学生了增强社会责任意识。继续做好《形势与政策》课的教学工作，从教学内容选定、课时安排、任课教师和教学场所、考核方法、实践教学、成绩归档等环节着手，全面加强课程建设，实现《形势与政策》课程教学规范化、常态化，教师要在备教材、备学生、备教法方面下真功夫，提高《形势与政策》课的实效性。

2.依托社团等组织，积极开展思想政治教育。鼓励思政课教师结合教学，主动深入学生，协助班主任开展工作，或直接承担班主任、辅导员工作。鼓励思政教师担任“青马会”等学生社团和学生社会实践指导教师，组织课外理论学习活动，做到教书育人。

3.组织学生活动，有效开展思想政治教育。本学期，我们将组织全校学生思政专题辩论赛、组织青年学生“马克思主义讲坛”，通过

这些活动锻炼学生、教育学生和培养学生全面素质。

（五）“迎检”工作

以学校迎检为契机，在思政教研活动中加大旨在提高教学质量的力度。继续强化教学常规，组织教师听课、公开课教学、教学质量检查等常规工作，严格执行学校规定的教育教学各项制度和规定。组织各任课教师参加“教学说课”活动，积极参与演练，提升教学能力；组织教师“走出去”参与教研观摩活动，扩大教学新视野，创新教学理念。