2009年度体育业余训练工作总结

第一篇：2009年度体育业余训练工作总结

2009年度体育业余训练工作总结

本年度，认真贯彻 《学校体育工作条例》，坚持以“健康第一”为主导思想，确立“团结、进取、务实、创新”的队风，“吃苦耐劳、勇于拼搏、遵守纪律”的训风；规范业余训练管理。取得了体育工作与体训工作的双丰收。

一、领导重视：确保运动员训练时间，训练质量

学校由校长领导分管训练工作，建立考核制度，认真实行考核办法，任务目标明确，训练经费、器材有保障，积极参与业余训练工作的研究，做好学生与家长的思想工作。

二、工作有计划

教练员有年度计划、阶段计划、周计划和课时计划、有年度工作总结。

三、分工明确、责任到人

在训练中，根据教练员特长、运动员特点，进行分工训练，由康作荣负责篮球，金作龙篮球、田径，康卫成负责田径。明确任务，力求突破。各年龄档运动员能相互衔接，形成梯队，注重尖子培养。

四、积极参赛、重视安全

积极按市体育活动中心规程要求参加各类竞赛。在训练和比赛期间注重安全教育。训练运动量能根据学生特点进行，全年训练中运动员无任何伤害事故。

五、关心、爱护运动员

教练员全年训练时间较长，对运动员在训练中比赛中能够密切关注体质状况，完善请假制度，严格执行运动员守则，能注重对运动员的平的培养，关心他们的学习状况，能及时的与班主任联系，能主动进行家访工作，力求训练成绩与文化课成绩都优异。

六、健全运动员档案、教练有体会

教练员在训练工作中能建全运动员档案，对每位学生有特点分析与运动处方，教练员能积极进修，撰写论文。

七、效果显著

顺利完成各级任务在全市田径运动会中获得总分第三名，冬季长跑赛中获得团体总分第二名，女子篮球荣获冠军。

本年度体育业训工作由于领导重视，教练员团结协作，运动员刻苦努力取得了一定的成绩，但我们还有许多不足之处，有待改进提高。在分工与合作上要进一步贯彻安全教育、品行教育、体育意志与精神教育。在今后的工作中，与时俱进，不断开拓创新，再创佳绩。

第二篇：体育业余训练模式

中学田径业余训练模式探究

胶州市实验初中体育课题组

一、问题的提出

学校体育工作包括体育课教学、课外体育活动、课余体育训练和体育竞赛四个方面，其中体育课余训练是学校体育工作的重要组成部分，各级各类学校都十分重视体育。

那么，在体育课余训练中如何做到优质高效呢？

二、理论依据

学校田径课外运动训练模式是结合学校的实际情况，师资情况，学生运动员的训练水平等综合考虑而制定的，其目的是为了更好的发挥教练组教师的专业能力，提高学校田径队的运动水平。发展学生运动员的身心素质，提高运动技术水平，培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。

陈辛在《普通高校课外运动田径训练模式初探》一文中提出，训练模式是根据一定的训练控制模型所进行的训练 ,即以最佳运动员最佳状态时的模式特征为目标 ,按其不同阶段的模式特征为依据 ,采用相应的个体训练模式 ,有计划、有步骤地进行训练的方法。其理论依据是控制论、系统论、信息论和系统工程学等系统理论。

盖•施莫林斯基（德）在《田径运动》一书中认为，训练模式是将系统论、控制论、信息论的理论与方法具体运用于运动训练实践，并结合运动训练的规律和特点而创造发展的训练理论与方法。运用模式训练可使复杂的训练过程简单化、条理化、典型化，成为秩序井然，逻辑清晰的可控训练程序；使人们对运动训练的认识和实施能摆脱模糊的，单纯定性分析和经验鉴别的盲目性，从而科学地进行定量化训练，提高训练的经济性、实用性和主动性；模式训练的价值还在于运用反馈原理，将训练系统中输出的部分信息，返回到输入部分，及时检测和发现训练中的问题，使训练向预定目标发展，提高运动训练效益。

控制论是综合生物学、神经生理学、医学、数理逻辑、统计力学的科学成果，结合自动控制等技术，研究在生物体、机器或其他复杂系统中进行控制的共同规律，研究一切对象在行为或外界作用影响下对状态变化的一门科学。控制是指对系统的一种有目的、有方向的调节、指挥和掌握。对运动训练过程进行控制就是通过专门的方法和手段使这一过程按照指定的方式运行，顺利地达到预期的目的。

课外运动训练时利用课外时间，对部分在体育方面有一定天赋和爱好的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式组织他们进行系统的训练，全面发展他们的身心素质，提高运动技术水平，培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。

运动强度，指身体练习对人体生理刺激的程度。是构成运动量的因素之一。常用生理指标表示其量值。如以心率衡量学校体育课运动量的大小，一般认为，120次/分以下的运动量为小；120～150次/分的运动量为中等；150～180次/分或超过180次/分的运动量为大。

运动密度是指一次锻炼中的反复次数和时间之比。

运动负荷，又称生理负荷，是指人体在体育活动中所承受的生理、心理负荷

量。由完成练习的数量、强度、密度、时间以及动作的准确性和运动项目特点等因素所决定。运动负荷包括运动量和运动强度两个方面。在锻炼时只有运动负荷保持适宜，才能收到较好的效果，运动负荷过小过大都不行。过小，则达不到锻炼的目的；过大，又超出了人身心所能承受的限度，对人身心健康和教学任务的完成都十分不利。因此，要学会合理地安排和调节运动负荷。

三、操作程序

实验初中采用教练组教师分项目、分队员模式，教练组共有5位教师组成，分为跳跃组、投掷组、跨栏、全能组和径赛组，每位教师负责一个组别，每位运动员也具体到某位教练的门下，如果涉及到运动员项目跨组，则确定运动员的第一主项，另外一个项目也由带队教练负责，这样就做到了既分项目，又分具体负责的运动员。

田径课外运动训练时间安排情况：周一至周五下午3：40---5：15，寒暑假集中训练30天。具体介绍如下：

1、管理机制

运动训练是一个多变而复杂的有序系统，受着诸多不便与不可变因素的影响和制约。为了使运动训练有效地进行，确保训练目标的实现，必须施以科学的管理。

①、学校训练管理方面由校长室牵头确定具体的负责校长，并联合校体育组根据各体育教师的具体情况确定教练组成员。

②、研究制定相应课外运动训练管理办法、课外运动训练指标完成责任书、详细规定各项规章管理制度，并对田径课外运动训练的时间规范化，教练组制定出教练员考勤制度，运动员考勤制度，定期身体素质和专项成绩测试制度。

2、教练员方面

课外运动训练的教练员，要善于现场组织、指导和调控各种体育课外体育活动的开展，具有对一两个运动项目进行选材、组队、实施训练的能力，能够阻止课外运动竞赛并具有一定得裁判能力等。要求教练员具有高度的责任感，对学生的训练、学习、生活、思想等方面，都要全面负责，是训练工作正常进行。目前，学校课余运动训练一般由本校的体育教师来承担，依据教师的数量与专长，处理好教学与训练的关系，结合本校实际成立教练组。

①教练组共有5位教师组成，王述福老师负责跳跃组、孟庆煜老师投掷组、刘云飞老师负责跨栏组、王晓波老师负责径赛组、姜磊老师负责全能组。

②每位运动员也具体到某位教练的门下，如果涉及到运动员项目跨组，则确定运动员的第一主项，该运动员的另外一个项目也由此带队教练负责，这样就做到了既分项目，又分具体负责的运动员。

③每年5月-7月各教练员具体分工到各小学对六年级学生体育特长生进行摸底，然后针对所收集的信息进行分析汇总，与校长室联系，共同对有发展潜力的特长生的校长、家长、所在班级的班主任、教练员予以沟通，做好思想工作，解除家长与学生的后顾之忧。

④认真做好新旧运动员的资料档案工作，总结经验，逐步建立训练历史资料，完善管理。

3、运动员方面

运动员的选材对于训练队的发展是很重要的。选材就是根据运动项目的特点和要求，用科学的方法把那些适合某个项目，并具有发展前途的苗子挑选出来，加以科学训练，以创造优异的成绩。人体在某一阶段，生长发育速度较快，机体

对外界环境因素的影响最敏感，此时是选材和训练的好时机。而初中阶段是青少年生长发育最活跃的阶段。应注意的是不同运动项目对运动员的身体机能、运动素质、心理等要求不同。

①、初一新招收的体育特长生和新挑选出来的潜力运动员作为田径队的重点培养对象.②、原有的运动员，继续刻苦训练，认真上好文化课，尽快融入新的训练模式中，做好榜样示范作用，保障新的训练模式研究的顺利开展和田径队的梯队建设。

4、运动员心理训练

运动员的心理训练，是现代运动训练的重要组成部分，它同传统的身体训练技术训练和战术训练先结合，构成了现代运动训练的完整体系。它主要在于促进运动员心理过程的不断完善，形成专项运动所需要的良好个性心理特征，获得较高水平的心理能量储备使其心理状态适应训练和比赛的要求，为提高移动技术水平和创造优异成绩，奠定良好的心理基础。

①、设置专门的心理健康教师，由体育组孟庆煜老师担任，专门负责运动员日常心理疑问的解答。

②、每次召开赛前专门的心理辅导，讲述一般的赛前反映，主要针对赛前焦虑、赛前心理状态调节等的方法。

③、在日常训练中及时关注运动员的思想走向，及时进行思想品德教育，加强运动员的心理训练，是他们明确训练动机，端正训练的态度，培养他们心理稳定性等良好的心理品质。

实验初中是一所私立学校，没有专门的体育班。但是，最近几年我校的田径竞赛成绩却取得了长足的进步，连续几年在胶州市名列前茅，这些优异成绩的取得，正得益于我校形成的这套高效的管理和训练模式——教练组教师分项目、分队员模式。

第三篇：学校体育业余训练体会

学校体育业余训练体会

古田一小

陈凌

我校作为省级体教结合的重点单位，一向重视体育教学，各级领导更是狠抓日常体育教学和运动训练这块。而田径又是我校的传统项目，田径训练推动了学校的体育活动，增强了学生的体质，提高了学生的运动水平，提升了我校的知名度。多年来的工作使我强烈地认识到抓学校田径训练，离不开以下几个方面：

一、提高自身素质

学校的业余田径训练是培养体育人才的基地，体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任。首先必须明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。其次体育教师要有敬业精神。体育教师工作辛苦，社会上对体育训练仍有偏见。特别是与某些主科比较起来，社会、家长、学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展业余训练带来许多困难。怎么办？我觉得，作为体育教师，我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，为增强学生体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。体育教师还要有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，工作辛苦，没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。我们的工作环境长期是“露天作业”，“夏天太阳猛，冬天西北风”，而且工作量大，除了每天上了3一4节课外，早、晚要带运动队训练，此外还有各项体育竞赛的训练、组织和实施等；我们还要不断充实自己，要善于积累经验，总结成败得失，勇于思考敢于创新，不断提高自身的素质。

二、科学的选苗

学校的业余田径训练是培养体育人才的基地，体育教师肩负着为祖国培养和输送人才的重任。作为体育教师，我们对业余训练工作的重要性要有足够的认识，而运动训练的重中之重就是选材。有些人认为：我们只是学校的业余训练，又不是运动专业队训练，学生的条件好不好并不重要，关键是能应付比赛。我觉得，不论是专业队还是业余队，选苗工作一样不可忽视。俗语说：选材的成功就等于训练成功的一半。因此我把选苗的工作看作是训练的前提，有了好苗，就有成功 的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。然而，选苗工作必须不辞劳苦地深入到各乡各镇，甚至要深入到周边县市去发现，去挖掘，这个工作我们应该尽早去做，才能做到心中有数，有的放矢。

三、科学、严格的训练

科学训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。首先要使学生明确科学训练的目的，并按个人的基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。训练后多与学生谈心，听取学生反馈意见。建立严格的训练常规，要求学生做到的，老师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

高水平运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划．不急于求成，特别是田径项目，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。在训练内容上更重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑、跳、投的姿势，培养节奏感，速度等良好感觉。在训练方法上，根据学生的实际情况，我们采用多次训练法，每周训练四次，每次60分钟，不管天气如何都坚持训练。

我的指导思想是：先重基本素质，后练专项技术，期间穿插进行心理素质的培养。基于小学生的身体特点，先加强协调性、敏捷能力的训练，再进行一些基础性的力量练习。在技术训练方面，对某些难以掌握的动作，发动学生动脑筋想办法，利用一切手段如挂图、录象、辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们从小建立起一个正确的动作模式。心理训练方面也很重要，拥有良好的心理素质才能充分发挥运动水平。

四、做好的思想工作，争取家长支持。

要带好学校田径队，首先要加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。再结合本队的典型例子，如陈子瑶同学在一次训练中狃了脚。好了马上主动提出要回来参加赛前的训练，当然，单有学生自的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。少数家长仍有

顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常碰到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。

五、加强思想品德教育

平时除了抓好学生的训练外，还及时了解学生训练的身体状况反应。为了加强学生的营养供给和思想品德的教育。

六、成绩的体现

2014年12月底，我校前田径队成员，2014年亚运会冠军翁巧珊回访母校。她是我2002年由常坝富洋自然村发现并选入我校田径队，直接反映了运动员选材及早期基础训练的重要性。

本人参加工作以来，多次带队参加县市级比赛获最佳教练奖，个人成绩在此略过不表。多名学生在县、市、区田径运动会中荣获个人、团体第一名，并保持多项县市记录，达国家二、三级运动员多名。

总之，运动训练无万能之法，也无定法，但贵在得法。它的关键在于最大限度的去挖掘学生的潜能，增强他们的自信，培养他们的意志，养成学习和训练的习惯。因此，我认为要不断地鼓励学生，找到他们的“闪光点”，使他们获得成功体验，只有让他们产生兴趣，爱上运动，才能收到意想不到的效果。

2014.12

第四篇：业余体育学校工作总结

篇一：隆回县业余体校2012年工作总结 隆回县业余体校2012年工作总结

2012年我县业余训练在局领导的带领下，按照年初提出的工作思路，认真树立和落实全面、协调、可持续的科学发展观，坚持以加快发展竞技体育为主题，切实突出工作重点，开拓进取，有条不紊地开展了各方面工作。

一、进一步完善各项管理制度

年内，我校从教练员的考勤考核、备课教案的检查到学生学习训练等都制定了一系列的规章制度和奖惩条例。如《教练员上班考勤制度》、《训练费上缴管理制度》、《教练员考勤奖罚条例》、《教练员训练课规定》等等。各项管理制度得到了完善，并落实到位。通过用制度管人，学生学习风气、纪律、训练效果得到了改善，得到了家长和社会的好评。体校做到了留得住学生，招得进人才，为学校生源的扩大，打下了扎实的基础。

二、推行事业单位人事制度改革

一年来，我校按照“竞聘上岗，全员聘用，完善制度，强化管理”的原则，对体校专业技术人员分设主教练岗位和教练岗位，进一步理顺了关系，强化了责任，明确了任务，激活了用人机制，为提高在业余训练水平奠定了坚实的基础。

三、强化政治学习和业务知识培训

要建一流的体校，没有高素质的教练队伍，是不可能实现的。一年来我县业余体校把工作重点放在抓教练员的各种政治学习和业务培训上来。坚持每周五政治学习制度，全体党员、教练员都认真学习了《邓小平理论》、《党的十七精神》、《体校教练员工应具备哪些素质的研讨》等文章。通过学习，进一步提高了党组织的凝聚力。

四、训练比赛工作稳步推进

一是突出了科学选材，为了挑选到优秀运动员苗子，我校教练员主动下乡招生，选拔优秀运动员苗子，不断充实运动员队伍，采用科学手段提高训练效果；二是走体教结合的路子，加强了与教育部门的联系。我局利用教育部门学生多、网点多、体育教育多的优势，在县城附近几所中小学建立了项目训练网点基地；三是建立了激励机制，奖优罚劣，实行目标管理和风险责任制度，激励了教练员的工作热情，对业余体育训练实行以比赛得分定奖励的以奖代补的办法，鼓励教练员、运动员多出成绩。目前我校柔道、跆拳道、田径、篮球、乒乓球、羽毛球等项目常年在校学生达50余人。扎实的工作，也换来了可喜的成绩，在今年全国武术散打比赛中，我县运动员获得了2金2银的好成绩，在今年全省的青少年田径锦标赛上，我县代表队获得了1块银牌，3个第四，2个第五，2个第六、2个第七。此外，在全市第十九届田径运动会上，亦获得了10金12银14铜的佳绩，完成了预期的比赛任务。

一年来，虽然我们取得了一定的成绩，但离省、市体育局的要求尚还有一定的距离。在今后的工作中，我们将更加努力，携手奋进，圆满完成上级主管部门下达的各项工作任务。2012年12月5日篇二：2012年阿克陶县业余体校工作总结 2012年阿克陶县业余体校 工作总结

阿克陶县业余体校培训中心 2012年10月10日

2012年阿克陶县业余体校工作总结

2012年，我校在县党委、县人民政府及县文体局的直接指导下，坚持以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，认真抓好业余训练各项工作，在全校干部职工的共同努力下，各项工作取得了可喜成绩，现将一年来的工作情况总结如下：

一、加强政治理论业务知识学习，提高综合素质

2012年，我校干部职工以解放思想大讨论活动为主题，进一步强化学习，采取集中学习、专题学习、个人自学等方式，积极开展政治理论及业务学习。按照局机关的部署自年初开展活动以来，通过深入学习，进一步领会科学发展观的科学及党建91周年的重要内涵、精神实质和实践要求，增强紧迫感、责任感，加深了对党的十七大精神的理解和把握，紧密结合体育工作实际，准确把握我县体育发展的要求，着力在破除影响体育事业科学发展的思想观念上下功夫，在克服阻碍体育发展的体制机制上下功夫，在解决干部领导作风和工作作风存在的突出问题上下功夫。同时，我校干部职工坚持每周三的业务学习和每周五的政治理论学习，自觉学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、十七大精神，学习有关党和国家在新时期制定的体育方针、政策、法规和各项竞赛规则，学习掌握体育工作的各项业务知识。通过强化学习，使广大干部职工政治思想素质和业务水平得到了普遍提高，为更好地开展我县体育工作奠定了坚实基础。

二、业余训练工作开展情况

1、项目设置和教练员配备情况

项目设置以足球、篮球、摔跤、为主，各项目均配有一

名专职教练员。足球队由阿布来提江负责；篮球队由阿布力米提、摔跤队由阿布都艾尼和加米力负责。

2、运动员选拔工作情况

各项队还邀请克州体校教练组到我县进行选才指导，足

球队全年共选拨运动员15名；篮球队全年共选拨运动员12名；摔跤队全年共选拨运动员6名。

3、训练时间安排和各队训练日完成情况

足球队全年共完成60个训练日；篮球队今年有比赛任 务，5月—11月组织训练，全年共完成150个训练日。

4、今年本校举行个内容丰富，形式多样的体育比赛，不仅提高了全县人民的身体素质，还提高了全县人民的体育锻炼意识，本的赛事主要有：2月在巴仁乡举行了全县乡镇场篮球比赛、3月在县人民广场举行了拔河比赛、5月 针对全县职工举办了“职工篮球赛”、8月举办了全县国际象棋比赛等。

5、训练及比赛补助情况在县文体局领导的关心支持下，今年业余训练及比赛经

费均得到了充分保障，全年共安排业余训练及比赛经费5万元，有利保障了业训和参赛工作的顺利进行。

三、运动成绩

1、运动成绩

我校摔跤队参加了2012年9月在州宣传部组织州文体 局主办的中吉摔跤邀请赛，并在90公斤以下级别赛上本县选手阿巴白克里〃艾海提活动金牌、在90公斤以上级别赛

上阿不都艾尼〃木拉获得亚军的好成绩。

2、人才输送

全年共向克州体校输送了6名运动员，其中摔跤队向州

体校输送了6名运动员（阿不都艾尼、阿巴克白克力、阿不都克力木、吐尔洪、吐孙江、尼亚孜）。

3、筹备工作

我校篮球队还在积极准备参加在库尔勒市举办的首届 全疆农牧民篮球联赛。

四、下一步工作方向

今后工作中，我校将认真总结经验，克服不足，发扬成 绩，进一步抓好各项业训工作，为上级组织输送更多的体育 人才，为我县体育事业的发展作贡献。阿克陶县业余体校培训中心

2012年10月10日篇三：平邑县青少年业余体校2011年工作总结平邑县青少年业余体校2011年工作总结

一年来，在上级有关部门的关心支持下，在体育中心的正确领导 及安排部署下，我县的体育事业得到了长足的进步，无论是竞技体育 还是群众体育都得到了长足的发展。取得了优异的成绩，这些成绩的 取得离不开全体教练员们的辛勤耕耘，也离不开中心领导的指挥得当 及关心支持。圆满完成了2011年业余体校的工作。达到预期目标和 效果。

一、所做的工作：

（1）联合教育部门举办第一届“体彩杯”小学生田径运动 会，选拔了一批优秀的苗子，为我县少年儿童体育发展奠 定良好的基础。

（2）较好的完成了临沂市第五届运动会各项目预赛，为顺利 完成好决赛做好准备。

（3）成功举办山东省青少年公路自行车锦标赛，受到省市县 领导的一致好评。

（4）装修体育馆铺设塑胶，建设运动员餐厅及浴室，并于6 月份投入使用。

（5）配合体育中心举办了县职工乒乓球赛，首届邑博园杯篮 球赛，体彩杯足球联赛等群众体育活动。

二、输送、比赛成绩：（1）一份耕耘一份收获，今年共向临沂市体校、市体育中学输送运动员27名，向省优秀运动队输送运动员2名

（2）在今年的省比赛中，体校运动员共获金牌5枚（竞走2枚、自行车3枚），银牌7枚，铜牌6枚。（3）我体校自行车运动员郇静代表山东省参加全国公路自行车比赛中，荣获冠军和第三名；中长跑运动员卢芳在世界

洲际比赛中荣获第二名，为我县体育事业开创先河。

三、存在的问题：

（一）学习业务知识方面还有所欠缺，必须进一步的，使终如一的加强学习，提高业务素质丰富文化知识。对待学习决不能掉以轻心，要有活到老学到老的精神来严格要求自己，充分认识学习的重要性。

（二）对待工作，对待学习要有创新的意识，对创新思维能力还有所欠缺。必须加倍的开动脑筋，要有大胆的开拓创新的能力。力争把平邑的体育事业推向新的高度而努力创新。总之我们目前有困难，但我们有一支团结的教练员队伍。一定能把今后的训练工作做得更好，挖掘培养出优秀的体育后备人才，争创优异的成绩。

平邑县青少年业余体校 2011年12月7日

第五篇：关于我校体育业余训练情况的视察报告

关于我校体育业余训练情况的视察报告

青少年体育业余训练工作是体育事业的一项基础工程，是实施奥运争光战略和全民健身计划的接合部，是培养竞技体育后备人才的摇篮。业余训练工作的好坏关系到我校竞技体育保持可持续发展，是体育事业发展的重要方面。为了进一步加强我校业余训练和加速体育后备人才的培养，增强我校竞技体育发展后劲和提升整体竞争力，争取在即将到来的区田进径运动会上取得较好的成绩，4月中旬，副主席侯本立带队，校政协教科文卫体委员会在校体育局、教育局配合下，对我校青少年体育业余训练工作进行了视察。视察组一行先后到了泸县、龙马潭区、合江县、校业余体校等地，调查了解青少年体育业余训练工作，特别是备战省第十届运动会的情况。现将视察情况报告如下：

一、当前我校青少年体育业余训练工作的基本情况 四川省第九届运动会后，我校在认真总结的基础上，及时作出“巩固基础、发挥优势，努力把青少年体育业余训练的着力点放在选拔培养后备人才上”的基本思路，力争多出人才，快出人才，出好人才。充分发挥校、县区两级业余体校在培养输送后备人才方面的主导作用，形成了以校业余体校为龙头，县区业余体校和项目训练基地为龙身，各级体育传统项目校为龙尾的一条龙训练体系，呈现出多层次、多渠道的开发、培养后备人才格局。

1、各级重视、大力支持

我校业余训练工作的发展和梯次结构队伍的形式，完全是各级领导重视、大力支持的结果。在实际工作中，一是校政府高重视察。先后以泸校府办发[2003]32号文件批转了《校体育局、校教育局关于做好我校参加省第十届运动会（青少年组）准备工作的意见》的通知，以泸校体发[2003]85号文件发下了《关于参加省十运会的我校运动员集训读书问题的通知》和泸校府办发[2001]53号《关于调整泸州校参加四川省第十届运动会参赛项目及承担单位的通知》，这些文件的出台，进一步明确了我校实施业余训练工作的目的、任务和措施，解决了部分运动员就近读收、升学中的实际问题，稳定了业余训练队伍，调动了各方面的积极性。二是体教两家密切配合，互相支持。多年来，我校体教两家较好的坚持联办每年的中学生田径、游泳、足球、篮球、排球、乒乓球六项比赛，两家联合在五所中学设立了举重、柔道、棒垒球、射箭、摔跤五个青少年训练基地，并且对业余训练各项目的选材、组队、训练、参赛等都尽力提供方便，全力给予支持，形成齐抓共管的合力。三是校财政大力支持。为了保证业余训练所需经费，校财政每年都要多次到校体育局现场办公，逐年加大对业余训练的投入。一方面加快了训练场地和器材的改善，连续几年投入额都在20万元以上；另一方面增加对教练员、运动员的补贴，平均年补助经费为10万余无。同时保证了平时的训练经费和参加省比赛的必要经费。四是县区、学校和承担省十运会参赛任务的单位热情高、自觉性强。为把业余训练落到实处，各训练单位做到既有长远规划，又有赛季安排，目标明确、责任到人，大家心齐干劲足，训练热情高，决心以良好的精神状态和技术水平迎接今年的省十运会。

2、业余训练项目的设置符合泸州实际

在项目设置上，着力与国家设置的奥运项目、省参加全运会项目、省运会青少年项目相衔接，重点在小、短、灵、重的田径、体操、武术、射击、射箭、艺体、拳击、摔跤、举重等项目上下功夫，因地制宜开设新的业余训练项目，使常年坚持业余训练项目达到20个，参训学生800余人。

3、业余训练项目布局比较合理

在探索业余训练改革的路子上，把国家办、学校办、社会办结合起来。国家办：即体育局直属单位办，承担个项目。建立了“足球运动管理中心”，体操后备人才培训基地。并积极探索依托学校联办业余训练的新路子，先后与梓桐路小学校联办了“星光艺体学校”，与泸州二中合办了“晨光艺体学校”和青少年男子篮球队，与泸南中学联合组建青少年射击队，与江阳西路学校联办了青少年体操、田径训练基地。学校办“即有关学校独立办，承担7个项目（捧垒球、射箭、摔跤、女子排球甲乙组、举重、拳击、柔道），建立了青少年棒球、射箭、摔跤、举重和柔道五个训练基地。社会办：即利用社会的力量办，鼓励和支持社会和个人承担4个项目由于调整得当，布局合理，拓宽了业余训练层面，扩大了各项目训练的自主权，调动了各方面的积极性，使常年坚持业余训练人数稳中的有升，优秀运动员不断增加。三年来，我校有2名运动员被选调入省优秀运动队，现有50余名队员在省运动队观察训练，全校有500余名体尖生考入体育专业高等院校。

4、加强教练员队伍建设

校体育局党组对教练员队伍建设十分重视，对项目采取主教练员负责制，对教练员采取聘任制。严格考勤、考核，从制度上加强了对教练员队伍的管理。现在我校20个项目中，有专职教练员25名，其中具有本科学历16人，专科学历9人，高级职称2人，中级职称11人，非体校项目兼职教练员20名，大部分同志都经过省以上的专业培训，我们尽力安排有关教练参加省上举办的培训和从事裁判工作，同时利用承办省比赛的机会，请专家进行现场指导和实地培训。他们当中，绝大多数教练员数年如一日地工作在教练员岗位上，年复一年地坚持选材训练，不知牺牲了多少个节假日、星期天，他们既是教练员，又是保育员、辅导员，既管训练，又管生活，管学习，深受家长们的好评。

5、巩固发展非体校项目，多层次、多形式培养体育后备人才

以校业余体校为龙头，引导、带动和辐射业余训练网点和传统项目学校，同时逐步建立和发展业余训走学校化的路子。目前，我校参加省十运会的20个项目中，就有7个项目直接由学校组队、训练、参赛；有6个项目与学校联合组队。这对选好苗子、培养兴趣、打好基础、积极培养，由初级训练层次向中级到高级训练层次发展迈出了可喜的一步，符合业余训练的客观规律。同时有利于克服运动队伍管理上的诸多矛盾。首先是解决了读训矛盾。其次是解决了运动员读书、升学的矛盾，有利于学生学籍的管理，解除家长与学生的后顾之忧；再次是减轻学生经济上的负担，吃、住、学、训都在学校，经济开销相对少些。同时，对教练员而言，利于扩大选材面，便于形成运动员来源和培养上的梯次结构，利于业余训练的长远规划。经过几年的发展，我校业余体校训练和非体校业余训练齐头并进，政府办与社会办，私人办与集体办相互促进，互为补充，收到了较好的成效。如乒乓球现有俱乐部、训练点20个，武术训练点和武校6个，足球、篮球、艺术体操、少儿体操等项目训练点蓬勃发展，为校级运动队输送体育后备人才发挥了重要作用。

二、当前业余训练工作存在的主要问题

我校业余训练工作近年来不断发展，成绩显著，同时也要看到，业余训练也面临诸多问题需要解决：

1、读与训的矛盾突出。校业余体校承担的训练项目，经常出现学生因学校留人而不能按时参加，影响训练的质量。一些学生、家长也对参加业余训练有所顾虑，担心影响学习成绩。

2、有的队伍结构不合理，存在临时相互 比赛的情况，设有形成完整的政点梯次结构。

3、投入严重不足。一是专教项目训练设施、训练器材较为简陋，与周边地区相比差距较大。二是运动员、教练员参加训练、比赛的补助偏低。

4、教练员队伍整体素质有待提高。一些项目的教练员未能进行系统的专业训练，与教练员工作实际不相适应。

三、进一步加强我校业余训练工作建议

1、树立科学的人才观，培养选拨优秀的体育后备人才，要以可持续发展的观念出发，建设业余训练项目，一、二、三线队伍，逐步形成良好的梯次结构。

2、加大以业余训练的投入，校财政要加大投入，校体育避对布点的要求也要在经费上予以倾斜，逐步改善训练设施、训练器材，提高运动员、教练员的补贴标准。

3、加强教练员队伍建设，对一些重点项目，为田径、游泳等要加强教练员队伍的力量，提高训练、比赛的水平。要积极支持教练员外出学习、培训，提高自身素质，要创造条件，积极引进高水平的教练人才，带动我校教练员队伍整体素质量的提高。

4、下决心解决游泳项目冬天无法训练的问题，游泳是正式比赛的大项目，受现有条件限制，缺乏温水池，一年当中有5个月队员不能下水训练，严重影响到训练质量成和成效。建议把公园的游泳池的温水质量建设起来，以保证游泳训练项目能在全年顺利进行。

一、对我市竞技体育工作存在的主要问题的简要分析 2000年开始我局对训练单位进行了重新布局和调整，从贺龙体育运动学校分离出市体校、体操校、水上训练基地、业余训练管理中心等几个训练单位。近些年来我市的竞技体育工作经历了2000年奥运会、2003年五城会和02年、06年省运会的辉煌，取得了令人瞩目的成就。但反思我市竞技体育工作的现状，我们认为目前存在以下三个主要问题：

1、资源分散，没有形成较大的发展平台

目前在竞技体育方面我局有5个直属训练单位。虽说都在局里的统一管理之下，但由于工作范围和工作思路的不同，造成资源分散、条块分割、各自为政，没有形成合力，使得各训练单位缺乏在社会上的有效影响力。

2、目标单一，没有去适应社会发展的需要 目前我国体育市场化运作、社会化发展的趋势已经十分明朗，我们再不去适应体育改革的发展趋势，将会十分被动。而我局现在的几个训练单位的主要工作思路和举措还是紧紧围绕着抓好业余训练、省运会夺取更多金牌、完成参赛任务。多数项目没有主动去融入社会大环境中去谋求新的发展，没有考虑社会不同阶层对该项目的不同需要。而今后只有将自身的发展融入到社会大环境当中去，才会有广阔的发展路径。

3、工作范围狭窄，没有去探索更广阔的发展空间 现在我局各训练单位的工作范围基本上就是只局限于所辖项目的市属运动队的青少年业余训练工作，没有或很少考虑各项目在社会中的多元化需要。工作范围的狭窄、工作思路的局限，必将束缚各单位的手脚，总是脱离不了“等、靠、要”的习惯与思维。只有将各运动项目的竞赛与训练相结合、竞技部分与群体部分相融合，才能互补发展，扩展这些项目的生存和发展空间。

二、成立长沙市竞赛训练管理中心的设想

针对上述我市竞技体育工作存在的主要问题，我们认为十分有必要整合我市的竞技体育相关资源，重组相关训练单位，从而构建一个较大的竞技体育发展平台，增强我市竞技体育的发展后劲。建议将原“长沙市青少年体校”、“长沙市业余训练管理指导中心”、“长沙市水上训练基地”3个训练单位进行整合，成立“长沙市竞赛训练管理中心”，将该中心组建成为市体育局直属副处级全额拨款的事业单位。由于市体操校是全国四所重点体操学校之一，又是全国奥林匹克体育后备人才基地，而贺龙体校的训练项目有其特殊性，因此建议维持原划归贺龙体校和体操学校的管理职能不变。

三、“中心”的职能配置、内设机构和人员编制设想 ㈠“中心”的主要职能

1、研究拟订所辖项目全市业余训练及体育后备人才培养规划，负责所辖运动项目的普及和市属运动队建设以及后备人才的培养工作。指导相关项目俱乐部的建设与发展。

2、拟订全市综合性运动会和全市青少年儿童体育竞赛计划、竞赛规程，负责相关项目的市级体育竞赛管理工作。负责相关项目在市内举办的国际、国内、省内比赛的组织协调工作。

3、指导和促进全市的学校体育工作和市级体育传统项目学校的建设。

4、负责所辖项目运动员的注册；运动员、教练员技术等级和奖励的申报；裁判员的等级申报和选派工作。

5、负责所辖运动项目的科学技术研究和科技服务及教练员、裁判员的业务培训工作。

6、负责所辖项目协会的组织建设及管理工作。

7、负责本中心所举办的体育竞赛的广告征集和社会赞助。

8、为社会提供体育竞赛咨询、交流、信息、转让等有偿服务。

9、承办社会体育的大型竞赛、表演和展示活动。

10、完成市体育局交办的其它工作任务。㈡、内设机构

根据上述职责，长沙市竞赛训练管理中心下设四科一室： １、办公室

协助领导做好中心各部门的综合协调工作，负责中心的各项文秘、人事、财务、后勤管理等日常工作，负责对外协调、调研工作。

２、竞赛科

负责起草市级相关体育竞赛发展规划、竞赛规程、竞赛管理；负责相关项目在市内举办的国际、国内、省内比赛的组织协调工作；负责所辖项目协会的组织建设及管理工作；负责相关项目裁判员的培训、选调工作；负责本中心所举办的体育竞赛的广告征集和社会赞助工作。

３、训练科 负责起草相关项目全市业余训练及体育后备人才培养规划；负责所辖运动项目的普及和市属运动队建设以及后备人才的培养工作。指导和促进全市的学校体育工作和市级体育传统项目学校的建设；负责所辖运动项目的科学技术研究和科技服务及教练员的业务培训工作；负责所辖项目运动员的注册，运动员、教练员技术等级和奖励的申报工作。

4、财务科

负责中心财务工作；贯彻执行国家有关体育竞赛表演、训练服务、健身娱乐、技术信息等体育经济、经营活动及体育市场管理的相关政策、法规。

5、后勤科

负责中心所辖项目训练场馆的日常管理、维修等，保障各运动队的正常训练。

三、人员编制和领导职数

长沙市竞赛训练管理中心核定全额拨款事业编制 名，其中：主任１名，书记１名，可享受副处级待遇；副主任3名，可分别享受正科级级待遇。

四、人员安排。

科、室部分人员均实行竞聘上岗，聘用人员可按相关职务岗位享受有关待遇（档案工资不变）。

研讨主题：如何搞好学校田径课余体育训练工作

问题：1：学生运动素质不高。

2：健全的训练管理制度。（学生，教师，领导）3：文化学习和训练矛盾突出

我提出以下几点看法：

1．学校要把课余训练情况和结果纳入教师的量化管理内容，教务处抓学训，总务处抓物质保证，班主任，少先队抓思想工作，形成齐抓共管的管理体系。

2．设立体育竞赛学科奖，对在课余训练工作中做出成绩的教师，在评先，评优等优先考虑。

3．体育教研组定期开展教研活动，学习理论研究业务，开展经验交流，走出去学习。

4．小学的业余田径训练是培养体育人才的基地，是人才的摇蓝。教师要明确本职工作，树立起责任感和事业心，这样才能脚踏实地地进行工作。社会上对体育训练仍有偏见。特别是与某些“主科”比较起来，社会、家长、学生仍存在重视文化知识学习轻视体育的思想，这对我们开展业余训练带许多困难。怎么办？我觉得，作为体育教师，我们对体育课和业余训练工作的重要性要有足够的认识，而不能自轻自贱，用我们自身的言语和行为改变社会的偏见。

5．有些人认为：我们只是学校的业余训练，又不是运动专业队训练，学生的条件好不好并不重要，关键是能应付比赛。我觉得，不论是专业队还是业余队，选苗工作一样不可忽视。俗语说：选材的成功就等于训练成功的一半。因此我把选苗的工作看作是训练的前提，有了好苗，就有成功的希望，如果忽视了这一点，就会事倍功半。选材的工作步骤：

a．初选 ：从运动会中选拔、推荐、体检、征求本人和家长的意见，必要的机能测试和素质测验(或专项测验)调查和家访；审核、建立队员档案。

b．试训筛选： 对初选的学生，可经过一定的试训期，重点观察运动能力和潜力，掌握技术的快慢，以及身体素质的提高幅度等方面进行复选，然后确定最终人选‘开始系统训练。对被筛选下来的学生可以做为预备队。c.制定运动队必要的规章制度，以必要的纪律和组织保证运动队形成一个能听从指挥的集体，这样才能使运动队建立起良好的作风。

6．充分发挥教练员的主导作用与其自我业务水平提高，教练员应该充分明确自己的职责，以身作则。为人师表，要身教重于言教；这才能提高凝聚力。要严格管理队伍，抓思想：抓作风、抓学习，才能真正发挥教练员在训练工作中的主导作用。

7．制定训练计划，从严进行训练。我认为运动员的培养，不可能一蹴而就，必须要有长远的训练计划．不急于求成，要有多年计划也要有近期训练目标。计划内容的安排应重视基础训练和基本运动能力培养。先发展学生协调能力和基本运动能力，后根据专项的需要及运动员的特点对学生进行全面体质训练，进而把专项技术训练紧密结合起来。在训练内容上重点加强基础素质训练和一些基本的运动技能，使学生从小养成正确的跑。跳、投的姿势，培养节奏感，速度等良好感觉。在技术训练方面，只有掌握好的技术，才能充分发挥学生的身体训练水平，创造优异成绩。可利用一切手段如幻灯，挂图。录像。辅助练习等帮助学生掌握其要领。使他们从小建立起一个正确的动作模式。严格训练，严格要求，是提高运动技术水平的好办法。我认为，首先要使学生明确严格训练的目的，并按基础和水平，因材施教，更要使学生懂得完成任务的重要性和必要性。课后多与学生谈心，听取学生反馈的意见。教师必须从自己的言论、行为、训练表现给学生一个好榜样。严格他说，要建立严格的训练常规。要求学生做到的，老师必须首先做到，这样才能取得良好的训练效果。

8．做过细的思想工作，争取家长支持。要带好学校田径队，首先要加强对运动员的思想教育。例如经常讲一些我国优秀运动员是怎样刻苦训练，顽强拼搏创造好成绩为国争光的事例。使学生从小树立起认真训练，为校争光的信念。另外，单有学生的积极性是不够的，还要取得家长们的支持。父母非常疼爱孩子。少数家长仍有顾虑，一则怕参加训练后影响学习成绩，二则心疼孩子，怕累坏了，练坏了。我们也常碰到这个问题。我们向家长讲清道理，讲明训练目的、时间、方法等具体问题，消除家长的顾虑，保证她的学习成绩不下降。另一方面通过学校领导和班主任一起做家长工作。

结束语：

1． 大学校课余训练的宣传力度，提高认识，摆正位置是基础。

2． 积极主动争取领导对训练工作的重视，支持是关键。

3． 教师敬业是保证。如何抓好运动员学习以促进课余训练的开展

广东省肇庆市第十六小学 杨浩荣

摘要：学校是培养运动员的优秀场所。学校有很多优秀的苗子有待我们去挖掘、培育；学校又是学习科学文化知识场所。学生正处于长知识、学文化的好时候。然而，不少学生从小学就开始参加课余训练，有些学生产生了只要参加课余训练，文化学习就不重要的错误认识，再加上有些体育训练只注重抓学生的体育训练成绩，忽视了学生的文化课的学习，面对体育训练与文化学习这些矛盾，我们应该如何抓好小学课余体育训练与运动员的学习呢？所以在开展体育课余训练的同时必须处理好文化课和课余训练的关系。

关健词： 学习课余训练 开展

问题的提出

清华大学造就大运会中国百米飞人，学校成了培养运动员的广阔天空。就目前的教育形势来看，一般的家长对自己的孩子最为关注的还是他的学习成绩，如果因为课余体育训练而导致孩子的学习成绩下降，加上社会对参加课余训练存在不少偏见，害怕顾此失彼，影响到他们的学习成绩，这所产生的后果可能就是训练停止，再加上有一些学生产生了只要参加课余训练，文化学习就不重要的错误认识。所以一些家长反对子女参加训练，学生也不安心，学校也失去优秀苗子，面对这些情况，如何做到文化课学习与课余训练的双丰收，我们作为体育工作者在开展体育课余训练的同时如何解决文化课的学习呢？

一、抓好运动员的思想政治工作

课余运动训练的效果，很大程度上取决于运动员对待训练的自觉性和吃苦精神，学生在学校里以学习为主，参加小学课余训练是根据自己兴趣、爱好自愿的原则，但是，他们思想尚未定型，教练在选拔队员时，必须耐心细致做好学生的思想工作，端正参加训练的动机和态度，并告诫学生面临的是学习和课余体育训练的双重任务。平时，更应该严格要求运动员，做好充分的思想准备。国家不仅要培养科学家去造福人民，也要培养体育人才为国家争光，现在对人才的定义很多，只要成才就能为社会国家作出伟大的贡献。从思想上、组织纪律上对运动员进行教育；一是向运动员宣传科学处理学习与锻炼身体的关系，认识其重要性。科学家居里夫人说过：科学的基础是健康的身体，掌握科学文化知识，攻克科学堡垒，决非一日之功，首先的是有一个强健的身体，才能胜任繁重的脑力劳动，否则，美好的理想也会成为泡影。现在提倡每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一生；二是向运动员讲述经常参加体育锻炼的人思维、记忆和想象力都比较强，这是因为体育锻炼促进人体的新陈代谢，使血液循环加快，供给大脑的氧气和营养物质增多，改善脑的工作条件，提高大脑的工作效率的道理。所以每天做早操、课间操、上体育课和各种课余体育活动，增进健康又锻炼身体，还可能提高学习效果。体育教师这样说之在情，学生听之明理。

二、深刻认识抓好运动员文化课学习

要加强对队员的文化学习的辅导，首先要提高认识，加强领导。学校从领导到体育老师、班主任、各科教师都要重视体育课余训练队员的文化学习，要求学好文化，练好技术，做到学习与体育双丰收。平时由班主任与家长联系，沟通情况，共同关心、帮助学生学好文化课。并把课余训练纳入学校工作计划，定期了解学生文化课学习情况，并深入学生课堂，如召开学生座谈会，检查学生作业、自习的情况，发现问题能及时改进。其次在训练制度上要体现出对学生学习的关心，我们要充分利用每次训练时间开展积极有效的训练，平时绝不任意占用学生的文化学习时间，第三要加强辅导、补课，做好个别帮助工作，同时学校也要规定，学生外出比赛后要回校进行补课，由任课老师进行辅导。我们在制定训练计划时就充分考虑到学习与训练的关系，期初、期中、期未训练时间短些，强度小些，或者停止训练，因为期初，学生刚入学，学习任务繁重。期中、期未要考试，学生需要更多的时间学习。因此，体育工作者应，正确认识文化课学习的重要性，教育学生提高认识，加强文化课学习，处理好训练与文化课学习的关系，力争把自己培养成合格的体育人才。

三、训练从严，严而可亲

学校应建立严格的训练常规，天天考勤。教师注意身先土卒，言传身教，训练时是严师，严格要求，严格训练，耐心指导；平时与运动员亲密无间，平易近人，像家长那样爱护学生，了解关心他们的学习、生活等情况，做他们信赖的知心朋友。这样，教师与运动员融洽相处，促进了学习、训练工作的开展。

四、树立典型，正面教育

正确引导运动员的训练和学习，使他们明确训练、学习的目的任务，对于学习与训练成绩兼优的运动员，做到及时表彰，例如，你可以在乒乓球训练队开始时就向他们讲述上一学期那些同学拿了三好学生，鼓励其他运动员向他们学习，提高广大运动员的上进心，使他们学有榜样，有目标，形成人人争做三好学生的好风气。小学生都有崇拜伟人、追星的心理特点，教师和学生经常学习一些运动明星在训练之余，是如何刻苦学习的。例如组织学生学习世界大学生运动会百米飞人胡凯的事迹，胡凯是清华大学的学生，不但跑步跑得好，文化课成绩同样出色。讲述时，适时的鼓励队员，只要大家处理好训练和学习的关系，做到训练成绩和文化课成绩双丰收。榜样的学习，树立了队员们的信心。一个人有了信心，什么能干不好呢？实践证明，只要我们采用科学合理的引导方法，完全可以正确的处理好运动员参加训练与学习的关系。

五、效果

我们学校作为省一级小学，也是市级乒乓球传统项目学校。学生有98%是独生子女，父母大多数是党政机关和事业单位的工作人员，学生每天都要参加很多的学习培训班，所以学生是没有什么时间参加课余训练，我校因此采取了上述措施，做到了文化学习与课余体育训练两不误，全部运动员都能安心参加课余运动训练，并出色完成了任务，我校近几年来参加市、区的各项运动比赛，团体总分均获前茅，每个学期有二十多名运动员被评为“三好学生”，毕业班运动员考上市、区重点中学的每年都有十人以上，去年进省一级学校读书的篮球训练队的队员有4人，乒乓球训练队有5人，毽球训练队有4人，目前在校的运动员也有文化成绩非常优秀，如**班程卓欣同学。我校是乒乓球传统项目学校，近几年来向上级输送一些优秀人才，如1997年蔡赛广东省少年队(2000年转入国家女子二队)、2000年谢振来广东省少年队、2001年梁彤广东省少年队、2002年彭戈飞山东鲁能俱乐部。上述例子，我们可以看出只要我们采了取正确的安排运动员学习与锻炼时间，完全可以抓好课余训练与运动员文化学习。

由于我们正确处理了运动员的学习和训练的关系。因此，学校体育工作得到了学校领导班子的重视和大力支持。得到了全体教师的紧密配合和家长的支持，取得了显著的成绩，作为教育工作者不能只关注自己学生的体育训练，更应该关心学生的学习，只有这样才能保证课余训练的正常进行，才能使我们的课余体育训练工作蓬勃地发展下去。

参考文献：